语音学概述
语言学知识点
语言学知识点语言学是研究语言的科学，旨在理解人类语言的本质和语言的使用方式。
它涉及语音学、语法、语义、语用学等多个领域。
本文将介绍语言学的一些基本知识点。
1. 语音学（Phonetics）语音学研究的是语音的产生、传播和接收。
语音学家使用国际音标来表示语音。
国际音标包含了各种音素的符号，用以表示特定的语音。
2. 语音语调（Intonation）语音语调是对词语和句子的声调、强弱和节奏的研究。
它包括音高（pitch）、音量（volume）、语速（tempo）等方面的表达。
语音语调可以影响对话的意义和情感。
3. 语法（Grammar）语法是语言学中研究句子结构的学科。
它研究句子如何组成、如何变化以及如何表达语义。
语法分为句法（Syntax）和词法（Morphology）两个方面。
4. 句法（Syntax）句法研究句子内部成分的组合规则。
它关注句子的结构、语序以及成分之间的关系。
研究句法可以帮助我们理解和构建正确的句子。
5. 词法（Morphology）词法研究词的内部结构和变化规律。
它关注单词的构成要素（词根、词缀等）以及单词形态的变化。
6. 语义学（Semantics）语义学是研究词义和句义的学科。
它关注语言符号与现实世界之间的关系，研究词语和句子的意义。
语义学可以帮助我们理解语言的意义和表达的方式。
7. 语用学（Pragmatics）语用学研究语言在具体语境中的使用和解释。
它关注的是说话人的意图、听者的理解以及背后的非字面意义。
语用学帮助我们理解语言的社交功能和交际规则。
8. 语言变体（Language Variation）语言变体指的是同一语言在不同社会群体之间产生的差异。
这些差异可以体现在发音、词汇、语法以及语用等方面。
语言变体是语言学中一个重要的研究领域。
9. 二语习得（Second Language Acquisition）二语习得研究的是学习第二语言的过程和条件。
它包括语言输入、语言输出和语言环境对第二语言学习的影响等方面。
语言学知识点总结
语言学知识点总结语言学是研究语言的科学，旨在探讨语言的结构、使用和发展规律。
本文将对语言学的一些重要知识点进行总结，帮助读者对语言学有更全面的了解。
一、语音学语音学是研究语言声音的科学。
其主要内容包括音位、音节、音系、音变等。
音位是指在某种语言中有区别意义的声音单位。
不同语言的音位系统各有特点，例如英语中的/t/和/d/在不同位置上发音时可能存在音变现象。
音节是指语言中具有独立发音的最小单位。
一个音节通常由一个或者多个音位组成，其中必须有一个元音。
音系是指一个语言中的全部音位的系统。
例如英语的音系包含了辅音和元音，它们可以按不同特征进行分类和描述。
音变是指语音在特定语音环境下发生的变化。
一个音位在不同的语音环境中可能会有不同的发音，这种现象就叫做音变。
二、词法学词法学研究的是词语的形态和构词规律。
词法学主要包括词的分类、词义、派生等方面的研究。
词的分类根据不同的分类标准，词可以分为名词、动词、形容词、副词等等。
不同类别的词在语法和词义上有各自的特点。
词义是指词的意义。
一个词可以有多个意义，根据上下文来理解具体的意思。
语境对于词义的理解非常重要。
派生是指通过添加前缀、后缀或者改变词形来创造新词。
派生是词语演化和发展的重要手段。
三、句法学句法学是研究句子结构和语法规则的学科。
它关注的是句子中词语的组织和句子之间的关系。
短语结构是指词语在句子中的组织形式。
一个句子可以被分解为若干个短语，它们按照一定的顺序组成句子的结构。
句法关系是指不同短语在句子中的语法关系。
例如主谓关系、动宾关系等。
句法关系对句子的理解和翻译都非常重要。
四、语义学语义学研究的是词语和句子的意义。
它试图解释语言中的概念和关系，了解句子的真实含义。
词义是词语的基本意思，通过词的定义、例句和上下文来解释词的意思。
句义是指句子的意义。
句意可以通过句子的结构和上下文来理解。
语用学研究的是语言使用的具体情境和交际功能。
它关注语言如何在特定环境中进行交流。
什么是语言学？
什么是语言学？语言学是一门研究语言及其结构、规律和功能的学科。
在人类社会中，语言具有重要的交流和沟通功能，因此语言学被广泛应用于文学、语言教学、计算机语言处理、心理学、神经科学等领域，是一门十分重要的学科。
一、语音学语音学是语言学的一个分支，主要研究语音和语音的各种声学特征。
语音学的研究内容包括语音音素的分类、不同语音之间的区别和相似、语音的声学特征以及语音的产生和咀嚼等。
语音学的研究可以为语音识别、口音治愈和语音教育等提供基础。
1.语音音素的分类在语音学中，语音音素是一个十分重要的概念。
语音音素是指语言中最小的语音单位，也是语言中区分不同单词的基本元素。
根据不同语言的特点，可以将语音音素划分为不同的类型，例如元音、辅音、鼻音等。
2.口腔和气流的产生口腔和气流的产生是语音发声的基础。
通过调整口腔的形态和气流的流动速度，人类可以发出各种不同的语音。
因此，语音学研究如何调整口腔的形态和气流的流动速度，以及如何在不同语言中发出完整的语音。
3.声学特征分析语音学的另一个重要任务是分析语音的声学特征。
语音具有不同的频率、幅度和相位等特征，这些特征可以用来区分不同的语音。
为了研究语音的声学特征，语音学需要采集音频数据，并通过计算机软件将音频数据转换成可视化信息。
二、语法学语法学是语言学的另一个分支，主要研究语言中的句子、短语、词汇和语言结构等。
语法学的研究可以帮助人们理解语言的构成和使用规律，对于语言教育和机器翻译等应用也有重要的意义。
1.句法分析句法分析是语法学的一个重要研究领域，主要研究句子中的词汇、短语和语法关系等。
通过对句子结构的分析，可以理解其含义，进而实现语言的交流。
句法分析的方法包括树状结构分析、依存语法分析等。
2.词法分析语言中的词汇是由若干语音、音节组成的，词法分析主要研究词汇的形态、构成和变化等规律。
通过对词汇的分析，可以理解其在不同句子中的含义和使用方法。
3.语法关系分析语法关系分析是语法学的另一个研究方向，主要研究语言的不同成分之间的关系。
语言学中的语音学知识点总结
语言学中的语音学知识点总结语音学是语言学的一个重要分支，研究的是人类使用语音进行交流的规律和规范。
在语音学中，涉及到了许多重要的知识点，下面将对其中的一些知识点进行总结介绍。
一、语音学的定义和研究对象语音学是语言学的一个分支学科，主要研究人类的语音现象，包括语音的产生、传播和感知。
它关注的是语音的声音学特性以及语音与语音之间的关系。
二、音素和音位音素是语音学中的基本单位，是语言中最小且可以改变词义的语音单位。
而音位则是语言中区分词义的语音单位。
音位是由音素组成的，而不同的语言中，相同的音素可能对应不同的音位。
三、音节音节是由一个或多个音素组成的单位，是构成词汇和语音的基本单元。
一个音节通常由一个核心音素和零个或多个辅音环绕而成。
四、发音部位和发音方法发音部位指的是人类在发音时所使用的口腔、舌头、喉咙等器官。
而发音方法则是指哪些部位接触或靠近以及气流的流通方式。
不同的发音部位和发音方法会产生不同的音素。
五、国际音标国际音标是一种用符号来表示语音的系统。
它包含了各种语音的符号表示，能够准确地记录不同语言中的音素和音位。
国际音标的掌握对于研究和学习语音学非常重要。
六、音变规律音变规律是语音学研究中的一个重要内容，它指的是在语言中，语音发生变化的规律和规定。
音变规律可以是由语音环境所导致的，也可以是由于语音音位本身的改变所引起的。
七、语音规则语音规则是指语言中对于语音的使用所遵循的规范。
这些规范可以包括发音方式、音变规律以及语音之间的联系和组织等。
语音规则是语言交流中一个非常重要的方面。
八、重音与音调重音是语音学中的一个重要概念，它指的是在一个音节中，音量和音高明显地增加。
重音在不同的语言中有不同的表现形式，对于语音的节奏和语调有着重要的影响。
九、声调语言与非声调语言根据语言中是否有音调来区分，可以将语言分为声调语言和非声调语言。
声调语言指的是通过音调的不同来区分词义的语言，如汉语。
而非声调语言则是通过其他方式来区分词义，如英语。
语言学概论第三章语音.
造成不同音质的原因:
1.发音体不同。 2.发音方法不同。 3.共鸣器形状不同。
思考题
思考：听别人说话，在 没有看见人的情况下， 为什么我们能听出是男 子说话还是妇女说话？ 是大人说话还是小孩说 话来呢？请结合语音知 识加以说明。
（三）心理属性
人对语音的感知表现就是语音的心理属
性。 耳廓→声波→鼓膜→耳蜗→神经元→听 觉神经中枢
（四）语音的社会性质（本质属性）
社会属性:语音的社会属性就是看什么样的 语音在怎样的系统中起到怎样的作用。在语 音的属性之中，语音的社会属性是根本属性
语音的社会属性： 1.语音的社会属性首先表现在音义结合 的任意性上，音义结合是全体社会约定 俗成的。 2.表现在语音的音位体系上。语音具有 系统性。一种语言的语音形成自己的一 套系统。 3.表现在音位体系的演变上。
鼻化元音
如果发音时软腭与小舌下降，带音的气流同 进从口腔和鼻腔流出，这种元音我们称为鼻 化元音。鼻化元音的标写方法是在元音音标 上加上符号［～］。
辅音音素
1、几个需区别的一般发音特点： ①清音和浊音； ②送气音和不送气音； ③鼻音和口音
2、发音部位：发辅音时形成阻碍的部位。 喉音(声门音)（两片声带）：h 舌面后音（舌面后+软腭）：ɡ、k、h 舌面中音（舌面中+后腭）：y 舌面前音（舌面前+前腭）：j、q、x 舌叶音（舌叶+前腭）：ch sh 舌尖后音（舌尖+前腭）：zh、ch、sh、r 舌尖中音（舌尖+上齿龈）：d、t、n、l 舌尖前音（舌尖+上齿背）：z、c、s 齿间音（舌尖+齿间）：th 唇齿音（下唇+上齿）：f 双唇音（上唇+下唇）：b、p、m
英语语音知识点总结归纳
英语语音知识点总结归纳1. 语音学的基本概念语音学是研究语音的学科，主要涉及发音器官、语音音素、语音音韵、语音变体、语音标记、语音音系等方面的内容。
语音学的基本概念包括语音、音素、语音音位、音韵、声音、语音音节等。
2. 语音学的分类根据研究内容的不同，语音学可以分为理论语音学和实证语音学。
理论语音学主要研究语音的起源、发展、特点、规律等，而实证语音学主要研究各种语音现象及变体。
3. 发音器官发音器官包括呼吸器官、发声器官和共鸣器官。
呼吸器官主要是指肺部及其上部呼吸道；发声器官包括的声门、声带及声带周围的声门腔；共鸣器官主要是指腔道系统及腔道周围的结构。
4. 语音音素语音音素是构成语言的最基本单位，是语言中最小的语音单位。
不同语言中的音素有所不同，英语中有44个音素。
5. 语音音位语音音位是指语音中具有辨别意义并能区分词义的音素。
音位是语言中的基本单位，不同语言中的音位数量和类型都有所差异。
6. 语音音韵语音音韵是指在语音过程中，不同音位之间的组合、变化和分布等一系列规则。
音韵是语言中承载语音信息的重要组成部分。
7. 声音声音是由振动引起的空气压力波的传播过程，在语音学中占有重要位置。
声音的产生、传播、接收与感知是语音学的研究重点。
8. 语音音节语音音节是语言中的基本音位组合形式，是由一个或多个音素组成的。
不同语言的音节形式及结构都有所不同。
9. 语音变体语音变体是指同一语言中不同方言、口音、社会文化因素等引起的语音差异。
语音变体研究不仅有助于了解语言的发展和变化，还有助于语言教学和学习。
10. 语音标记语音标记是指用字母、符号等方式对语音进行书写和标注的形式。
不同语音标记系统有其各自的特点和应用范围。
11. 语音音系语音音系是指特定语言中的音素和音位的组合及其规律。
不同语音音系的构成和特点都有所不同，反映出不同语言的语音特点和文化传统。
12. 语音的产生和感知语音的产生主要是通过人类呼吸器官、发声器官和共鸣器官协同作用的结果。
专业的语音学基础知识
专业的语音学基础知识语音学是研究语音及其规律的学科，它是语言学的重要分支之一。
掌握语音学的基础知识对于理解语言的声音组成和发音规则至关重要。
本文将介绍一些专业的语音学基础知识，帮助读者更好地理解语音学的重要概念和原则。
一、语音的定义和分类语音是指人们在交流过程中所使用的声音符号。
它可以通过语音器官产生，并通过空气传播到听者的耳朵。
语音的产生和传播都受到生理机制和语音器官的控制。
根据不同的语言学理论和研究方法，语音可以被分为音素、音节和音位等不同的层次。
音素是语音学中研究的基本单位，它是在一定语言中不可再分的最小音位。
不同的语言中的音素可以有所不同。
音素的发音特征可以分为元音和辅音两大类。
元音是指发音时口腔不受阻碍，空气自由通过的音位。
辅音是指发音时空气流经口腔或鼻腔中受到一定程度阻碍的音位。
音节是由一个或多个音素组成的有意义的单位。
在不同的语言中，音节的结构和音素组合规则有所差异。
音节的核心通常是一个元音音素，前后可以有辅音音素组成音节的边缘。
二、语音的产生和发音机制语音的产生和发音机制是语音学中的重要内容之一。
语音的产生需要经过呼吸、发声、共鸣和调节等一系列复杂的生理过程。
1. 呼吸：语音是以空气为媒介进行传播的，而呼吸是产生语音所需的首要条件。
通过肺部的呼吸作用，空气流经呼吸道进入到声门区域。
2. 发声：发声是由声带震动产生的，声带是位于喉部的声音发生器官。
当呼吸的空气通过声门时，声带受到空气的压力作用震动，产生声音。
3. 共鸣：共鸣是指空气在经过喉部、口腔、鼻腔等部位时受到的振动作用。
不同的声音在共鸣腔道中产生不同的共振效果，从而使声音产生丰富的音色。
4. 调节：调节是指通过调节器官的位置和形状来改变声音的特点。
舌头、嘴唇、颚骨等组织的运动可以改变声音的音高、音强和音色等特征。
三、语音的分析和描述方法语音学的研究方法主要包括语音分析和语音描述两个方面。
语音分析是通过科学的实验手段，使用特殊仪器分析语音的声波特征和频率等信息。
语言学概论第二章-语音
三、语音的变化
（一）语流音变（共时变化）：指在连
续的语流中某些语音成分受到前后语 音环境的影响而发生变化的现象。
1、同化：两个不同或不相近的音位在语流中 一个影响另一个，使它变得跟自己相同或 相近。 （1）逆同化：被影响+影响 （2）顺同化：影响+被影响
2、异化：两个相同或相近的音位一个影响另 一个，使它变得跟自己不同或不相近。
2、元音的分类 元音(vowel) ：发音时气流通过咽腔、口 腔而不受阻碍而发出的音。（开放性音段） 元音的区别在于共鸣器即口腔形状的不同。
口腔开度——舌位的高低
舌头伸缩——舌位的前后 嘴唇变化——唇形的圆展
（1）舌面元音：发音时由舌面起作用的元音
舌面元音舌位图
1号 2号 3号 8号 7号 6号
（二）语音的生理性质 1、动力源——肺和气管
2、发音体——喉头和声带
喉头 声带
3、共鸣器——口腔、鼻腔、咽腔
1上下唇 2上下齿 3齿龈 4硬腭 5软腭 6小舌 7舌尖 8舌面 9舌根 10咽腔 11会厌软骨 12声带 13喉头 14气管 15食道 16口腔 17鼻腔
（三）语音的社会性质
1、语音传递意义的功能是社会赋予的。 2、不同民族的语言或方言有不同的语 音系统。 3、不同民族的人对同一个音的发音能 力和听辨音能力不同。
第二章 语音学
第一节 语音和语音学 一、语音的性质 语音：是由人的发音器官发出的表达一定 意义的声音，是语言的物质形式。 （一）声音的产生 “大凡物不得其静则鸣” 声波—鼓膜—听觉神经—声音
（二）语音的物理性质
1、音高
音高就是声音的高低。又叫音频 音高由发音体振动的频率决定，频率的单位是赫 兹(Hz)
公共基础知识语音学基础知识概述
《语音学基础知识综合性概述》一、引言语音学是一门研究人类语音的科学，它涉及到语音的产生、传播、感知和分类等多个方面。
语音学的研究对于语言学、心理学、计算机科学等多个学科领域都具有重要的意义。
本文将对语音学的基础知识进行全面的概述，包括基本概念、核心理论、发展历程、重要实践以及未来趋势。
二、基本概念1. 语音语音是人类通过发音器官发出的具有一定意义的声音。
语音由音高、音强、音长和音色四个要素组成。
音高是指声音的高低，取决于发音体振动的频率；音强是指声音的强弱，取决于发音体振动的幅度；音长是指声音的长短，取决于发音体振动的时间；音色是指声音的特色，取决于发音体的材质、形状和发音方法等因素。
2. 音素音素是最小的语音单位，它是从音质的角度划分出来的。
例如，英语中的“p”、“b”、“m”等都是音素。
音素可以分为元音和辅音两大类。
元音是发音时气流通过口腔不受阻碍而发出的音，辅音是发音时气流通过口腔受到一定阻碍而发出的音。
3. 音节音节是由一个或几个音素组成的语音单位，它是语音的基本结构单位。
例如，英语中的“book”是一个音节，由“b”、“oo”和“k”三个音素组成。
音节可以分为开音节和闭音节、重读音节和非重读音节等不同类型。
三、核心理论1. 发音语音学发音语音学是研究语音产生的科学，它主要关注发音器官的结构和功能、发音方法和发音部位等方面。
发音器官包括肺、气管、喉头、声带、口腔、鼻腔等部分。
发音方法包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音等；发音部位包括双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面前音、舌面后音、舌根音等。
2. 声学语音学声学语音学是研究语音传播的科学，它主要关注语音的物理性质和声学特征。
语音的物理性质包括音高、音强、音长和音色等；语音的声学特征包括共振峰、谐波、能量分布等。
声学语音学可以通过语音信号处理技术来分析语音的声学特征，从而为语音识别、语音合成等应用提供基础。
3. 听觉语音学听觉语音学是研究语音感知的科学，它主要关注人类听觉系统对语音的感知和理解。
语音学名词解释
语音学名词解释序言语音学是语言学的一个重要分支，研究的是语音音素的产生、传播和感知。
在语音学中，有很多专业术语和名词，本文将对其中一些常用的名词进行解释和介绍。
通过这篇文章，读者将能够更好地理解语音学中的一些关键概念。
语音学语音学是研究人类语音的学科，主要研究语音音素的发声、产生、传播和感知等方面。
以下是语音学中的一些重要名词解释：1. 语音语音是人类通过声音的产生和传播来进行交流的方式。
它是由声带的振动和口腔、喉咙等声道的调整产生的。
语音学研究的对象就是这种声音。
2. 音素音素是语言中的最小语音单位，是能够区别词义的音段。
不同的语言有不同的音位系统，所以音素也不尽相同。
语音学的主要任务之一就是确定各种语言的音位系统。
3. 声调声调是一种语音特征，通过音调的升降变化来区别词义。
声调在世界上许多语言中都是很重要的，例如汉语的四个声调，就是通过声调的变化来区分不同的词义的。
4. 连读连读是指相邻的两个单词在快速说话的情况下会发生相互影响，出现合并、省略、音变等现象。
连读是语音学中的一个重要概念，它可以改变话语的流畅度和自然度。
5. 重音重音是指在一个词中某个音节的发音相对于其他音节更加强调的现象。
重音在语音学中有很重要的作用，可以用来区分同音异义词和在句子中起到强调的作用。
语音产生与感知语音的产生和感知是语音学中的两个重要研究方向，下面是与之相关的一些名词解释：1. 发声器官发声器官是指人类用于产生声音的器官，包括声带、喉咙、口腔等部位。
这些器官的形状和运动状态影响着声音的产生和声音质量的特征。
2. 共振腔共振腔是指声音在声道中传播时，被不同形状和大小的空腔所共同放大或衰减的现象。
人类的喉腔、口腔、鼻腔等都是共振腔的一部分。
不同的共振腔会对声音产生不同的影响。
3. 语流语流是指说话过程中语音信号的连续性和流畅性。
语流可以通过音节、音素、语调等多个方面来判断。
在语音学中，研究语流是为了更好地理解语音产生过程和优化语音合成技术。
语言学的分类
语言学的分类语言学是研究人类语言的学科，主要包括语音学、语法学、语义学、语用学、历史语言学等多个分支。
下面将会对这些分支进行详细介绍。
一、语音学语音学是研究语音的学科。
它主要研究的是人类语音的音素系统，包括音素的分类、音素的发音、音素的音位学特征等。
语音学可以分为两类：描述性语音学和实验性语音学。
描述性语音学主要研究语音的音位学特征，并用音标来描述不同语言的音位系统。
例如，国际音标就是描述性语音学的重要成果之一。
描述性语音学对于语音合成和自然语言处理等领域的研究有着重要的作用。
实验性语音学主要是基于实验数据，研究语音的物理和生理基础，例如语音的声波、共振、喉部构造和喉部的生理特征等。
实验性语音学对于语音识别和语音合成等领域的研究有着重要的作用。
二、语法学语法学是研究语言规则的学科，主要研究语言的句子结构、成分关系、语法范畴、语法规则等。
形式语法学是研究语法规则的结构和逻辑的学科。
形式语法学主要关注的是语法的形式和逻辑结构，例如短语结构文法和依存句法等。
形式语法学在语言学和计算机科学等领域都有着广泛的应用。
功能语法学是研究语言规则的功能和交际的学科。
功能语法学主要关注的是语法的功能和语言的交际意义，例如功能语法、语篇分析等。
功能语法学对于语言教学、语言翻译等领域都有着重要的作用。
三、语义学语义学是研究语言意义的学科，主要研究的是词汇和句子的意义、句子的语用特征以及逻辑语义学等。
四、语用学五、历史语言学历史语言学是研究语言演化和历史关系的学科，主要研究语言的历史演变、语言的起源和发展、语言变异等。
历史语言学可以分为两类：比较历史语言学和语言学家历史语言学。
比较历史语言学是研究不同语言之间的历史关系和演变的学科。
比较历史语言学主要关注的是语言的比较、语言的起源和演变、语言之间的接触和影响等。
比较历史语言学对于语言文化研究、语言保护等领域都有着重要的应用。
以上就是语言学的分类。
不同的语言学分支相互依存，构成了整体语言学的研究范畴，对于理解人类语言这一现象有着重要的意义。
语音学概述
声音 含 义 要素
音 声音的 高 高低
决定 因素 频率
语音中的影响 因素
能否区别意义
声带的长短、 声调：妈、麻、马、骂 厚薄、松紧 语调：他不来。他不来？
音 声音的 振 幅 用力大小、呼 轻重音：content(重音在前，名词
强 强弱
出气流量大小 “内容”，居中为形容词“满意 的”)
轻声：地道、东西
宽式标音法的优点
用少数符号概括多数音素。 便于记录和整理。 简明清晰
严式标音法
也叫做“音素标记法”，听到什么音就 记录什么音，任何细微的差别也要记录出 来。 用“[ ]”表示，如[ p ]。 如普通话/a/应可记录为[a]、[ɑ]、[A] 、[æ] 等各种具体形态。
音素的分类
辅音
➢ 构音器官阻碍或部 分阻碍了气流。
➢ 阻碍部位及阻碍程 度不同，形成不同 的辅音
元音
➢ 声带振动。 ➢ 声道不受阻塞，完
全开放，气流顺利 通过。 ➢ 都是浊音。
辅音与元音的区别
元音
➢ 声带振动 ➢ 声道不受阻塞，完全开放，气流顺利通过 ➢ 都是浊音
辅音
➢ 构音器官阻碍或部分阻碍了气流 ➢ 阻碍部位及阻碍程度不同，形成不同的辅音
需的声学能量。
喉的关节
声带
声带
1.深吸气，2.正常吸气，3.耳语声，4.清音发声，5.正常发声，6.用力发声
生理基础构成-共鸣系统
共鸣系统是言语产生的共鸣腔。 声道是指由咽腔、口腔、鼻腔，以及它们的附属器
官所组成的共鸣腔。当声源通过咽腔、口腔、鼻腔 时，会产生不同的共鸣，从而形成了不同音色的言 语。
生理基础构成-呼吸系统
呼吸系统是言语产生的动力源。 在言语过程中，需要瞬间吸入大量的气体并维持
语言学知识点汇总
语言学知识点汇总语言，作为人类交流和思维的工具，其研究领域广泛且深入。
语言学就是对语言进行科学研究的学科，它涵盖了众多的知识点，从语音、语法到语义、语用，从语言的历史演变到不同语言之间的比较，从语言与社会文化的关系到语言的习得和教学。
接下来，让我们一起走进语言学的知识世界。
一、语音学语音学是研究语音的物理特性和人类发音器官如何产生语音的学科。
语音的物理特性包括音高、音强、音长和音色。
音高决定了声音的高低，比如汉语中的声调就是通过音高的变化来区分意义的。
音强则影响声音的响亮程度，例如重音在很多语言中都有着重要的语法和语义作用。
音长指声音的持续时间，像日语中元音的长短就可能导致词义的不同。
音色使得我们能够区分不同的声音，比如元音和辅音就具有不同的音色特点。
人类的发音器官包括肺、气管、喉头、声带、口腔、鼻腔等。
通过这些器官的协同作用，我们发出各种不同的语音。
例如，元音是在发音过程中气流不受阻碍而发出的音，而辅音则是气流在某个部位受到阻碍而形成的音。
了解语音学的知识，对于语音的识别、语音合成以及语言教学都有着重要的意义。
二、音系学音系学关注的是语言中的语音系统和语音模式。
它研究语音在特定语言中的组合规则和分布规律。
例如，在英语中，“th”这个音的发音有清辅音θ和浊辅音ð之分，它们在单词中的出现是有一定规则的。
音系学还研究音位，音位是能够区别意义的最小语音单位。
比如，在汉语普通话中，“爸”bà和“怕”pà，“b”和“p”就是两个不同的音位。
音系规则也是音系学的重要内容，比如同化、异化、弱化等。
同化是指一个音受到相邻音的影响而变得与其相似，异化则是为了避免发音上的相似而产生的变化，弱化则常常导致某些音在快速或非重读音节中变得不那么清晰。
三、语法学语法学研究语言的结构规则，包括词法和句法。
词法关注词的构成和形态变化。
例如，英语中的名词有复数形式的变化，动词有时态、语态、人称和数的变化。
专业的语音学
专业的语音学语音学是语言学的一个分支领域，主要研究语音的产生、传播和感知等方面。
它涉及到声音的物理特性、音位学、音韵学以及语音变异等问题。
本文将介绍语音学的基本概念、研究方法以及应用领域。
一、语音学的基本概念语音学是研究语音现象的学科，它主要关注语音的发音、语音的构成和语音的使用等方面。
语音学的核心内容包括语音音位学、音韵学和语音变异学。
1. 语音音位学语音音位学研究的是语音中具有区分意义的基本音素，也就是语音的最小单位。
在不同语言中，音位的数量和种类都是不同的。
通过对音位的研究，可以了解不同语言之间的差异和共性。
2. 音韵学音韵学研究的是语音音位之间的相互关系，即音位在不同位置和环境下的发音特点和变化规律。
音韵学的研究对象包括音位的音系、音变规律等。
通过音韵学的研究，可以了解语言中的音变现象及其规律。
3. 语音变异学语音变异学研究的是语音在不同人群和不同环境下的差异和变化。
语音变异包括个体差异、社会差异和地理差异等。
通过研究语音变异，可以了解不同人群之间的语音差异及其原因。
二、语音学的研究方法语音学研究语音现象的过程中，采用了多种研究方法，包括实验室实验、田野调查和文献研究等。
1. 实验室实验实验室实验是语音学中最常用的研究方法之一。
研究者通过设定实验条件，使用专业设备记录和分析语音数据，从而获取客观的实验结果。
实验室实验能够控制变量，精确地测量语音现象，在研究中起着重要的作用。
2. 田野调查田野调查是对语言实际使用情况的采集和观察。
通过走访、采访等方式，收集语音数据和相关信息。
田野调查可以帮助研究者了解语言在实际使用中的特点和变化。
3. 文献研究文献研究是对已有语音学演化、研究成果的梳理和分析。
通过研读文献，了解前人的研究成果和观点，为自己的研究提供基础和指导。
三、语音学的应用领域语音学的研究成果在多个领域都有应用，包括教育、语音识别和声学研究等。
1. 教育领域语音学在教育领域中有着广泛的应用。
语音学基础知识
语音学基础知识语音学是研究语音的科学，包括语音的产生、传播、感知以及语音的结构和变化等方面。
本文将介绍一些语音学的基础知识。
语音的产生人类通过喉头和声带产生语音。
当我们呼吸时，空气从肺部经过喉头，进入声门。
声带在喉头中振动，造成空气的压力变化。
这些压力变化在口腔和鼻腔中形成声音，进而形成语音。
语音的传播语音通过空气传播到听者的耳朵中。
在传播过程中会经历声音的放大和衰减。
声音的传播速度取决于空气的压力、湿度和温度等因素。
语音的感知人类通过耳朵感知语音。
声波进入耳朵后，会经过外耳、中耳和内耳的传导，最终通过神经系统传递到大脑。
大脑解析声音的频率、强度和时长等信息，进而识别和理解语音。
语音的结构语音由语音信号组成。
语音信号是一种连续的信号，包含声音的频率、强度和时长等信息。
语音信号可以被分解成不同的音素，音素是语音的最小单位，代表着意义上的最小差异。
语音的变化语音在传播过程中会受到各种因素的影响，导致语音的变化。
例如，不同说话者的喉咙和声带结构不同，导致他们的语音有所不同。
此外，语音还受到情绪、语速、语调等因素的影响。
总结语音学是研究语音的科学，涉及到语音的产生、传播、感知以及语音的结构和变化等方面。
了解语音学的基础知识有助于我们更好地理解和运用语音。
以上是关于语音学基础知识的简要介绍。
希望本文能为读者提供一些有用的信息，谢谢阅读！> 注意：本文仅为语音学基础知识的简要介绍，并非详尽全面。
如需深入了解，请参考相关学术资料和专业文献。
英语语言学语言学知识点
英语语言学语言学知识点语言学是一门研究语言的学科。
它涵盖了多个领域，包括语音学、语法学、语义学、语用学和语言变化等。
下面将简要介绍一些语言学的重要知识点。
一、语音学（Phonetics）语音学是研究语音的学问。
它关注语音的产生、传播和感知等方面。
在语音学中，语音被分为音素（phoneme）和音位（allophone）。
音素是语言中最小的语音单位，可以在语言中起到区分意义的作用。
而音位是相同意义的不同实现方式，即同一音素的不同发音形式。
在语音学中，还有一些重要概念，如元音（vowel）和辅音（consonant）。
元音是语音学中最基本、最重要的音类，它们的发音不受任何阻塞或摩擦的干扰。
而辅音则需要通过口腔或喉头的阻塞或摩擦才能产生。
二、语音语调学（Phonology）语音语调学是研究语音和语调现象的学问。
它研究语音和语音的组织方式和相互关系。
在语音语调学中，音位和音位组成规则是核心概念之一、音位组成规则决定了在一个语言中哪些音位可以成为合法的音节。
此外，在语音语调学中还有音变（phonological variation）的概念。
音变指的是在其中一种语言中，一个特定音位的发音方式会随着不同的语音环境而发生变化的现象。
音变是语言变化的一种重要表现。
三、语法学（Grammar）语法学是研究语言的结构和规则的学问。
在语法学中，句子是一个重要的研究对象。
句子结构可以划分为短语（phrase）和句子成分（sentence constituents），如名词短语、动词短语和介词短语等。
语法学还涉及到句子的成分顺序和组成规则。
在语法学中，句法树（syntactic tree）是一种图形表示方式，用于描述句子的结构。
句法树由句子的各个成分和它们之间的关系构成。
四、语义学（Semantics）语义学是研究词汇和句子意义的学问。
它关注词语和句子的语义性质、意义的产生机制以及词义的转换等。
在语义学中，可以通过语义角色（semantic role）和逻辑关系（logical relation）来描述词语和句子之间的关系。
语音知识点归纳总结
语音知识点归纳总结一、语音学概述语音学是研究语音的科学，它主要包括语音的产生、传播和感知三个方面。
语音学研究的主要内容包括音位学、声音学和韵律学。
音位学主要研究语音结构和系统，声音学主要研究语音的物理特性，韵律学主要研究语音的时间结构和声调。
二、声音的产生声音的产生是通过声带的振动产生的，声带是位于声门内的一对薄而柔韧的膜状肌肉组织。
当呼吸的气流通过声门时，声带会振动产生声音。
声音的高低是由声带的伸缩程度和张力大小决定的。
声带的振动分为开放式振动和封闭式振动。
开放式振动时，声带张开，在声带两侧的声门空间形成一个狭窄的气流通道，气流通过此处的速度加快，声带会因气流拉动而振动。
而封闭式振动时，声带相互紧贴，声门消失，呼吸气流无法通过，声带不振动。
三、声音的传播声音的传播主要包括空气传播和固体传播两种形式。
在空气传播中，声音会通过空气的震动传播到听者的耳中。
在固体传播中，声音会通过地面、建筑物等物体传播到听者的耳中。
声音的传播受到多种因素的影响，如声音的频率、振幅、速度等。
不同频率的声音在传播过程中受到的阻力不同，振幅不同的声音在传播过程中衰减程度不同，传播速度的快慢也会影响声音的传播距离和清晰度。
四、声音的感知声音的感知是指听者接收、理解和解释声音的过程。
听觉系统是一个复杂的系统，它包括外耳、中耳、内耳和听觉神经系统。
当声音进入外耳时，外耳会将声音振动传送给中耳，中耳内的鼓膜会因声音振动而振动，进而传达给内耳。
内耳内的耳蜗含有感觉器官，它能够对声音的频率、振幅和时长等信息进行分析和处理，然后传递给听觉神经系统，最终被大脑接收和解释。
听者对声音的感知和理解会受到多种因素的影响，如听觉系统的健康状况、声音的特征和环境噪声等。
五、语音知识点归纳1. 语音的基本元素语音的基本元素包括辅音、元音和声调。
辅音指在发音过程中，发音器官之间发生相互接触或者阻碍气流，产生激动时的声音。
元音指在发音过程中，不同的舌位和唇位形成的声音。
语言学知识_语音学
语音学一．语音学（Phonetics）定义：语音学主要研究的是言语语音的特点，并提供对它们进行描写、分类和转写方法的科学。
言语表达过程通常分为三个部分：说话者、空气媒介以及受话者，因此语音学可以分为三个分支：1.发音语音学（articulatory phonetics）2.声学语音学（acoustic phonetics）3.听觉语音学（auditory phonetics）二．发音器官（Speech Organ）：人类的发音器官主要包含三个区域，分别是咽腔（pharyngeal cavity），口腔（oral cavity）以及鼻腔（nasal cavity）。
三．语言语音的正字表征（Orthographic Representation）：正字表征（Orthographic Representation）指的是某一种语言的标准化书写系统，也指规定性的拼写系统。
19世纪末诞生了国际音标（IPA），它同时为学者们提供了另外一套符号，称为变音符（diacritics）。
现今的音标分为两种：一种是宽式音标（broad transcription），另一种是严式音标（narrow transcription）。
宽式音标（broad transcription）指的是一种使用字母来表示音素的方法；而严式音标（narrow transcription）指的是一种使用字母和变音符（diacritics）同时来表示音素及细微语音特征的方法。
四．英语语音的分类（Classification of English Speech Sounds）：英语中语音有两种分类方式，首先可以分为分为元音（vowel）和辅音（consonant）。
其次，英语中的语音还可以分为清音（voiceless sound）和浊音（voiced sound）。
1. 元音（vowel）和辅音（consonant）：1.1 什么是元音元音指的是，在发音过程中，气流通过声道时不受到任何阻碍。
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语音学语音学phonetics语音学是语言学的一个分支。
研究人类语言声音的学科。
主要研究语言的发音机制，语音特性和在言谈中的变化规律。
由于它的研究内容关系到发音动作(生理现象)，语声特性（物理现象）以及听感（心理作用），而人类的不同语言集体各有自己的语音特点，因此现代语音学的研究需同时具备自然科学和社会科学的知识作为基础。
语音学(phonetics)一词在西方来源于希腊文嗞ων嬜τ忕κσs,意为声音。
早期研究范围比较广泛, 除研究语音特性外还包括语言的读音或拼音学、语音系统学等。
在中国传统音韵学研究中有关语音的描写和分类, 也都属于语音学的范畴。
但自近代科学的语音学发展以后,分类越来越细，定义也趋于严密，语音学就专指语音本身特点的研究了。
研究范围和对象早期的语音学研究多只为了语言教学的需要以及语言研究的兴趣。
近年来由于医疗器械的完善，人们能观测发音器官的动作和功能，就发展了生理语音学。
由于声学仪器的发展，从前许多只能耳听的语言现象现在不但可以目测，而且可以用人工来合成，于是有了声学语音学。
由于心理测验方法的改善，思维和听觉神经生理的研究日趋进步，言语控制、听觉反馈中的语音规律分析得越来越深入，又产生了感知语音学(或心理语音学)，并发展为神经语音学。
这是从研究手段来看的3大分支。
最近，由于信息时代的前进和人机对话的需要，孤立研究语音已不能满足要求。
因为人类的语言不是一个个孤立的音的缀合，而是一系列相互依存制约而且多变的音的串连,同时语言又离不开社会环境和个人语言习惯,研究语音不能离开特定语言的规律（包括语法、修词、音变等），于是又提出了语言学的语音学。
语音学的研究对象，传统上一般只限于元音、辅音、声调、重音以及节奏、音变等,这些都属于定性研究。
近来由于分析手段的进步和语音信息处理的迫切需要，又加强了语音韵律特征的综合研究和定量研究。
语音学的应用方面，近年来除教学和语言学研究外，已遍及与人的语言有关的各个学科，主要如：言语矫治、通信工程、自动控制、以及人工智能等方面。
随着第五代计算机的开发以及人工智能和人机对话的探索，传统语音学的理论和成果已不能适应要求，所以最近又提出了第五代语音学或言语工程学。
它综合上述生理、声学、感知和语言学等领域的知识来探求人类言语的变量和不变量，以便为技术革命服务。
国际音标为了使纪录语音的符号比较一致，国际语音协会在1886年制订了一套《国际音标》，于1888年刊载于该会的刊物《语音教师》上，从此为世界语言学家所采用。
其间几经增改，最近的一次修订是在19 79年。
这些音标和一些附加符号基本上满足了描写世界各语言中语音的要求。
语音的发音机制语音由人的发音器官产生，发出后变成声波，传到对方耳中，被对方接收理解而构成“言语交际”的一套链环，称为“言语链”。
因此，语音由发音器官产生，由听觉器官接收，这两部分的研究属于生理学和心理学范围，而言语音波的特性则属于物理声学范围,至于言语的控制和理解,则属于语言学范围。
发音器官分喉下、喉头、喉上3个部分。
喉下部分由气管到肺。
从肺呼出的气流成为语音的声源。
喉头部分主要是声门和声带。
声带是两条韧带，起着喉的阀门作用，它的闭拢和打开成为声门。
声门大开时气流畅通，声门闭合，气流冲出使声带作周期性的颤动就产生“乐音”。
喉上部分包括咽腔、口腔和鼻腔3个区域,主要起调节语音的作用。
口腔和鼻腔是调节发音的主要器官。
鼻腔基本上是固定的，而口腔中则由于舌的伸缩、升降，小舌的抬起、下垂，使容积变化而产生不同的语音。
口腔从唇部到声门总称为“声腔”，分成若干段。
听觉器官分外耳、中耳、内耳3个部分。
外耳有耳轮、外耳道和鼓膜。
耳轮收集音波，由耳道送到鼓膜，随音波而振动。
中耳包括一组“听小骨”，联系着鼓膜而把振动传到内耳。
内耳主要的构件是耳蜗，里面的基底膜对声音的高低等变化起响应作用。
声带颤动时发出有周期性振动的乐音（又称嗓音），在语音学上称为浊音。
声门开时，气流通过声腔受到各部分阻碍而产生不规则振动的噪音，语音学上称为清音。
言语的声波在说者与听者之间传播而达到对方的耳朵里。
声压的变化作用于听者的听觉器官，并产生神经冲动传到大脑而辨别和理解。
说话人在说话时，语音也同时传到自己的听觉器官而起监听作用。
元音又称母音。
普通话里如a、i、u等都是元音。
早期人们已经知道元音是在口腔中无阻碍的音，而辅音则不同。
后来用X光透视方法，观察到了发元音时口腔中各部位器官的活动状况。
有了声学分析，又知道元音音色的不同都是由于声腔中共鸣值的不同而造成的。
至于元音是怎样发生的，声带的动作怎样，也都有了分析的仪器。
所以现在关于元音的知识已大为丰富。
元音的产生，简单说来是由闭着的声带被呼出的气流所冲击，作有周期性的颤动，经过口腔的调节有了共鸣而形成的。
元音音色的不同，由口腔各部位，包括舌的高低、前后，唇的圆、展,以及下颌的起落来决定,其中最主要的因素是舌的位置。
因此以前描写元音音色,主要是凭“舌高点”，也就是舌尖、舌面或舌根与上腭距离的大小来决定，而把唇的圆、展定为次要因素。
近来根据实验，把元音的生理参数分得更多，如：①舌的高低度，②舌的前后度，③舌的拱度（凹凸度），④喉的咽宽度，⑤喉头抬高度,⑥唇的垂直高度（开口度）,⑦唇的宽度（展唇度），⑧唇的前撮度（圆唇度），⑨软腭下垂度（鼻化程度），⑩声带闭合度（气声程度）等。
元音舌位图语音学家作出三边形或者四边形的图，把一种语言的元音前后高低（主要是参考舌位）位置标在图上，指出各元音的特点，据此可以帮助学话人自行练习发音，也便于教学。
著称于世的，有英国语音学家D.琼斯的标准元音图。
这个图只包括8个元音,图中1～5是不圆唇元音,6～8 是圆唇元音。
后经语言学家们修订，把更多的元音位置标在一个图里。
图中各条直线的左边是不圆唇音，右边是圆唇音。
根据元音的声学参量也可作出类似舌位图的元音声位图。
元音的分类元音按舌的升降，可以分为高、次高、次低、低4个等级,如i、e、ε、a和u、o、婖、ɑ,依次由高到低。
舌位越高，口腔越闭，越低就越开。
另外，按舌位的前后又可分为前、央、后三个位置。
如图6 的左边都是前元音，右边是后元音，中间倒三角形内的是央元音。
不前不后不高不低的是央元音[媅]，又称混元音。
一般语言里的元音音位，至少有四五个，多的有十几个。
在正常说话中，发这类元音时舌位不滑动的称单元音。
有的语言中常有松紧对立或长短对立、起着辨义作用的两套元音，长的多半是紧元音，而短的多半是松元音。
还有，发元音时软腭下垂，带有鼻音色彩的称鼻化元音。
在北京语音中有些元音带有r色彩的，称卷舌（或翘舌）元音。
复合元音在一个音节中有两个以上的元音结合在一起的称为复合元音。
汉语中一般是两个到三个元音结合在一音节内。
两个元音的称二合元音，如普通话的ai、ao、ia、ua；三个的称三合元音,如普通话的iao、uai，这些结合在一起的各元音的强度是不相等的，往往其中一个较强，其余较弱。
因此按照这个强元音在音节中的位置不同，又分为前响、后响，或中响的复元音。
如ai、ou等为前响，ia、uo等为后响，iao、uai等为中响。
一般是在一音节中响元音的舌位比不响的要低些。
复合元音中第一个元音如是i、u、ü的，称为介音。
复合元音的各个元音连在一起发音时，舌位从前一元音转到后一元音是逐渐滑动、而不是跳跃的。
而且在普通话中，前响或中响复元音的末一个元音往往读得“不到家”，也就是舌位本来高的偏低一些，本来后的偏央一些。
如[ai]→[ae]，[ou]→[o悥]。
辅音又称子音。
普通话里如b、p、m、f等都是辅音。
发音方法是，由于口腔中有了阻碍，呼出的气流通过这些阻碍而爆发成音或摩擦成音。
发音动作的次序可分为三个阶段。
一开始先把发音器官位置摆好的阶段称为成阻，已作势而还未出声的阶段称为持阻，声音发出时称为除阻。
辅音的气流一般来自肺部，通过声门、声腔，由阻碍而成声。
由于声门的开着或闭着而形成辅音的两种不同声源，声门开着，声带不颤动，成为爆发或摩擦的噪音，称为清辅音，声门闭合，肺部气流冲开使声带颤动，产生乐音，与爆发或摩擦同时（或先期）发出的，称为浊辅音。
辅音由于口腔中发音部位（阻碍部分）的不同，而产生不同的音色，因此发音部位也是分析辅音的重要依据。
口腔中的阻碍一般由静的器官和动的器官构成，静的多在上部,如上唇、上齿、上腭等，动的多在下部,如下唇、下齿、下颌、舌的各部等。
软腭后端的小舌虽居上部，却非常灵活，它能上下移动而开闭咽通道，由此决定是口音还是鼻音。
辅音的分类辅音的分类多数是既按发音方法又按发音部位。
由于世界各种语言的辅音彼此不同,此详彼略，因此要拟订出一套包括世界语言全部辅音的表格是不可能完备的。
国际音标表中的辅音已概括了大多数。
语音学家在分析某一特定语言的语音时每有修订和补充。
塞音又称爆发音。
发音器官动的某部分向静的某部分靠拢，造成闭塞（成阻），气流从开着的声门流出，打开闭塞，爆发（除阻）而成音。
除阻后声门立即关闭、声带颤动而接上元音的是不送气音，除阻后声门仍开着一小段时间，让气流继续流出，然后接上元音的是送气音。
前者如普通话的[p]、[t]、[k]，后者如[p …]、[t…]、[k…] 。
擦音口腔中动静两部分器官靠近，形成缝隙，呼出的气流通过时产生噪音,成为摩擦音，如普通话的[f]、[s]，英语的[v]、[∫]。
塞擦音发音动作是先闭塞后摩擦。
动静两部分器官在某一点先靠拢如塞音，除阻时阻碍微微放松，让气流通过如擦音。
但是它和擦音的区别是成阻时先闭塞然后放松；它和塞音的区别是除阻时不马上放开阻碍而微留缝隙。
不送气塞擦音除阻后紧接元音，如普通话的[堭]、[慯]。
塞擦音在西方语言中有时作为复辅音处理。
送气塞擦音则是除阻后肺部仍有气流冲出，通过阻碍然后接上元音，如普通话的[堭…]、[慯…]。
鼻音口腔中动静两部分器官靠拢，构成如塞音的阻碍，软腭下垂打开鼻腔通道，声带颤动，气流在小舌处分两路，一到鼻腔，构成鼻音，一到口腔中被不同的阻碍部位挡住，造成不同的共鸣音色，如普通话的[m]、[n]，上海话的[嬜]。
边音口腔中舌尖或舌尖后抵住上齿背、齿龈或硬腭，舌的两边（有时是一边）留出缝隙。
软腭上升，声带颤动而发音，气流从齿边流出，然后释放，如普通话的[l]。
有的边音同时带有摩擦，称边擦音，如广东台山话的[峠]。
颤音和闪音下唇、舌尖或小舌的动的部分和上唇、龈、腭等的静的部分接触而振颤，使声带音成为颤抖的音。
抖动多次的称颤音，接触一次而离开的称闪音。
前者如俄语的[p]，后者如英语的[徳]。
半元音又称通音。
有些高元音如、[u]、[y]，发音时动的部分（舌高点）与静的部分距离很小，而造成轻微的狭缝摩擦。
如普通话的[j]或[w]。
以上各辅音的声源大都来自肺部气流。
另外还有几个辅音，发音时气流不是来自肺部，而是口腔中气压受喉头升降动作和舌头移动，成为打开闭塞的动力的，这类被口内气压推动的音有以下3种：①挤喉音：阻碍状况如塞音，发音时声门和声门上的各阻碍都被封闭，喉头上移，推动闭锁着的口腔中的空气，形成压力。