坏孩子是怎样炼成的

五年制学生是怎样炼成的

随着中国经济的高速发展，以及中国高考制度改革的不断深入，中国全体国民的就业结构和父母对孩子的教育方式发生着巨大的变化，而这些变化越来越多，越来越突出的体现在了孩子身上，同时家庭结构的变化，学校家长的教育观念等诸多问题影响着孩子的诸多变化，总体来看，消极的方面要大于积极的方面，负面影响要大于正面的影响，而这些变化和影响也深刻的刺激和影响着孩子的心理的健康成长和学业的进步。

一、父母就业结构和择业方向选择对孩子所产生的影响

1、异地就业

中国经济高速运行的过程中，“孔雀东南飞”的时代已经过去了，随着而来的是“民工东南飞”，全国各地的打工者纷纷奔赴珠三角等沿海大城市，大企业打工，这种自然的人口流动，凸显出了中国社会当前最显著的一个问题------农民工问题。农民工因为在当地找不到就业机会，为了养家糊口，而来到这里，因此这种必然的人口流动造就了，父母与孩子，亲人和朋友在感情上的空间隔阂，父母只能通过电话、网路不定期的和孩子取得联系，很难给孩子以现实的情感上的沟通和生活学习上的关爱，所以孩子在没有家长的监督和管理，情感的缺失，造成了长期的心理压抑，时间长了遂成心理负担，再之，这个时候，网吧等娱乐场所成了孩子的精神寄托和倾诉的对象，放任的心态，冷漠的心态，自卑的心态占据了孩子的心理，随即产生而来一些列的问题，沉迷网络，游戏厅，逃课，堕落彻底改变了孩子成长的轨迹

2、本地就业

根据我一学期的观察和了解，得知相当一部分家庭特别是铜川本地的家庭，现在的家庭几乎全部都是独生子女，城市家庭基本都是这样的情况，为了把自

己的唯一女儿或者儿子培养成人，父母一方不惜放弃工作专门在家照顾孩子，然而，对孩子的重视和全身心的投入并不一定能够带来，孩子健康的成长，反而无形给了孩子诸多压力，培养了他们的逆反心理，父母的严格要求，极大压缩了孩子的人际交往空间，以及主动学习的热情和积极性，随之而来的打骂，将会进一步深化父母和孩子之间的隔阂，所以，针对这些问题，我觉得家长应该在严格要求的前提下，给孩子以足够的自由和主动拓展人际交往空间，主动实现社会化的环境和机会，一味的以为把孩子拴在身边，中规中矩，言听计从就是好事，最后造就的不单是孩子的背板，还有一颗永远都可能无法修复的变异的心灵。

二、父母离异对孩子产生的影响

首先往昔的家缺少了主要的成员，家变的不再完整。只有一方带着孩子生活，家庭关系发生了重大变化、孩子在家庭中与父母的人际互动关系狭窄了，社会化的途径减少了，而且在心灵上对于孩子来说，是一种严重的缺失感，不管是跟着妈妈生活，还是跟着爸爸生活，对于孩子来说，都在心理上产生了很大的不安全感，父母不能两全，孩子感觉到的家不再是真正意义上的家，和别的孩子相比，孩子会出现自卑心理。使孩子陷于极大的矛盾和痛苦之中。孩子受到的伤害绝不亚于父母。

另外父母离婚了，各自可以成为陌路人，但是孩子和父母任何一方有着血缘关系，这是千古不能改变的事实，孩子夹在父母之间也相当为难，会引起孩子心理上的混乱。父母一方对另一方的怨恨，这更使孩子苦闷、迷茫。孩子的感情趋向陷入混乱中，使得孩子产生孤独感，无助感，心理上很容易出现压抑和对生活的悲观失望。特别是随着孩子年龄的成长，把父母的不幸投射到自己身上，容易对爱情失去基本的信任，对于孩子未来的爱情生活产生极大的不良

影响。孩子用幼年总结的经验用于自己的生活中，对爱情婚姻容易发生怀疑和畏惧，害怕悲剧重演，站在爱情的门槛外不断徘徊，渴望一个温暖完整的家，有害怕婚姻的不幸发生在自己头上。幼年的创伤在孩子心理上烙下深刻的印痕。

还有，最使孩子难堪的莫过于他人的闲话了。有些人可能在背后点点戳戳。说这孩子的父亲（或母亲）不要他了，别的孩子还可能骂他没有爹”或没有妈”，这都会严重损害孩子的自尊心，使孩子产生变态心理。父母离婚后因社会的压力，孩子在人际关系上容易变的消极，封闭自己，由于失去了父亲或母亲而产生的心理缺陷在一定程度上会影响了孩子的正常社交能力，出现自卑，敏感，多疑，孤僻或粗暴等性格特点。

父母离婚将会给孩子在今后的人际交往、择偶、家庭生活、对人类最具有可塑性的时期是孩子时期，这个时期会影响每个人的今后和一生。而每个人的第一位老师就是自己的父母，父母的一言一行影响着孩子，父母的文化与品质故事着孩子，父母的恩爱与情仇牵系着孩子。可以说，父母就是孩子的标杆，孩子就是父母的影子。如果标杆歪了，那么孩子也就可能很难保证顺直。孩子所受到父母的影响是是夫妻双方的，母爱应该带给孩子温柔与善良，父爱应该给孩子带来正直与无私。父母双方对孩子的教育与培养缺一不可，父母对孩子是相辅相承的。

父母恩爱的家庭，孩子是快乐、活泼、健康、明礼、阳光的；而许多父母离异的家庭，孩子缺少另一方的关爱，往往是孤僻、偏激、仇视他人、敌视社会。这不用举证大家都是知道的，电视报纸经常可见的。我们在公园里经常见到父母带领下的孩子，孩子象天使般的可爱，得到的是父母全面的关爱与培养；而父母离异的孩子，或是跟了父亲，或是跟着母亲，有的甚至谁都不跟而是由亲属扶养，更有的孩子在父母离异后成了孤儿，无人管教，这更可怕。

社会是由家庭组成的，家庭不开孩子，只有父母孩子团圆的家庭、和谐的家庭、友爱的家庭才能成为构成社会最健康的细胞，才有益于社会，有益于他人。有孩子的父母应该为孩子负责，这也是为社会负责；父母不顾孩子的成长，而只考虑个人的一已之利，那是对社会的不负责任。诚然，有的父母生活了一段时间后，已经不可能再做夫妻了，但为了孩子，应该谨慎行事，切不因为一进的冲动而注成身后悔之晚矣的后果。

三、父母的教育观念极端对孩子产生的影响

应试教育的缺失在于在理论知识学习和学生综合素质提升中间，进行了一个中庸的抉择，一方面过分的强调理论知识学习，几乎在高中以前孩子们接受的更多是书本和课堂，然而真正在非智力素质方面做的工作很少，这些特点体现在孩子身上就变成了一个现实的问题，对应试教育的叛逆，对分数改变命运的愤怒。然而父母也一味的强调这些，不但要求学生在学校要好好上课，节假日也要被各种各样的补习班所替代，孩子的天性就被颠覆在浩如烟海的文字和数字游戏当中。家长和老师一味的以成绩和排名来界定学生的能力，头发胡子一把抓，最后，培养出了一部分人，但同时也扼杀了一部分人，在这个付出与所得参半的较量中，造就了一批人才，也造就了一批带着遗憾和无奈地家长，因为他们的孩子并没有像其他孩子一样在自己的严格管教下，迈入大学的校门，而成了自暴自弃，没有上进心的问题学生。所以在孩子的问题上，我们一方面要培养孩子主动学习的意识，给孩子适度宽松的环境，另一方面家长不要过分的把自己的思想强加在他们身上，而要更多的倾听他们的意见，培养他们自主选择，自我判断的能力，尽量给孩子创造一个公平、民主、和谐的心理成长空间，这样即便是孩子学习成绩不好，能力稍差，最起码我们的孩子的心理是健康的，人格是健全的，最起码的人际交往和处事能力是有的。