资源库建设方案详细

凉州区职业中专

学前教育专业教学资源库建设方案

2012年9月

凉州区职业中专

学前教育专业教学资源库建设方案

为全面提升本专业教师教育信息化的应用水平，让信息资源服务于平时的教学工作，从而提高教学质量，结合专业实际，特制订本方案

一、成立学前教育专业“信息资源库建设”领导小组

组长：高秉友

副组长：同祯

成员：国武、慧、梁萍新颖、菊云、宗恒俊、娟

二、指导思想

提升现代教育技术应用水平，以优质教学资料建设为重点，突出优质教学设计，提炼优质教学课件，丰富教学素材，实现网络教学资源共享，提高教学质量。

三、建设目标

1、教学课件：

涵盖音乐、舞蹈、美术、琴法、视唱、幼儿园教育活动设计、幼儿计算教学法、幼儿教育心理学、幼儿语教法、幼儿卫生学、语文、体育课、英语、数学、计算机、政治、历史的各年级教学课件各一套（ppt格式），优秀教学课件达30%以上。

教学设计：

涵盖各学科电子教学设计各一套（Word格式），优秀电子教学设计达40%以上。

3、教学素材：

每学科教学案例、教学用图片、视频达10GB以上。

四、实施策略

1、教学课件制作及要求：

由教研组牵头，以备课组为单位，组织骨干教师制作，教育技术处负责技术指导，在规定的时间完成的优秀课件上传到教育技术处，具体要求如下。

①、课件的选题要精彩，定位要准确。对新课程标准、新教材中的难点、疑点、抽象的知识点可重点制作成具体直观性、形象性、趣味性的课件。

②课件的图形、图像、动画、影像等媒体元素能少则少，宜简不宜繁。

③课件的操作界面不能繁琐，应力求简介明了、美观大方。

④课件的设计制作切忌是课堂上“满堂灌”的翻版。课件中除了有序言、重难点，讲授、例题、练习、小结等教师主讲的容外，还应留给学生积极参与的空间容，启发学生的思维和激发其学习兴趣。

教学设计及要求：

由教研组牵头、由任课教师制作，全员参与在规定的时间将完成的优秀教学设计上传至教学资源管理处。教师全员参与，分工协助。教学设计要重难点突出、步骤合理、讲究实用、注重实效。

3、教学素材及要求：

由教研组牵头，教师全员参与，收集、整理教学案例、教学用图片，在规定的时间将优秀教学案例、教学用图片上传至教学资源管理处。

使用及管理：

1、教师完成的教学课件、教学设计、教学素材存放于年级教学资源库中，供组教师使用。

2、以教研组为单位收集、汇总教师完成的教学课件、教学设计、教学

素材存放于教研组教学资源库中，供教研组开展教学研究。

五、具体实施工作

1、利用校园网络系统，完善充实学校本专业教学资源库，建立科学的资源库目录，并设立各子目录。（附：学校资源库目录一览表）

2、召开“学前教育专业信息资源库建设”领导小组工作会议，认真部署相关工作，明确分工，分解任务，下达指标，商讨相关问题。

3、采用集中培训和自我学习等形式，利用业务学习时间加强教师的培训，使之更好地服务于课堂教学。

4、以教研组为单位，各任课老师认真制作、修改课件，并注意做好学科教案、试题、论文、课件等资料的收集，上传工作（对于所运用的课件或教学资料做到及时修改并上传），每位教师必须上传所有的教案、论文等，每个学期每个教研组必须上传10个以上的教学资料入库，组长对本级资料进行筛选、整理并分类汇总到相应的子目录中。

5、专业组分工对各学科的资源上传情况进行检查统计，具体分工：

教学资源管理处主任对老师上传的资料检查，调整并及时进入信息资源库，服务于教学。

建立资源库目录，方便每个老师及时查找到相关的教学资料服务于课堂。

六、评估及奖励办法

每学期将对各学科充实资源库的情况进行评比，依据教师总体上传资料的数量、质量进行评定，激励全体教师共享教育教学资源，不断优化教育策略，提升教育质量。

二〇一二年九月