儿童艾滋病抗病毒治疗试点项目实施方案(试行)doc-儿童
对艾滋病儿童的治疗方案
一、引言艾滋病（AIDS）是一种严重的传染病，由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起。
儿童感染艾滋病后，病情发展迅速，死亡率高。
近年来，随着医疗技术的不断发展，艾滋病儿童的治疗方案也在不断改进。
本文将对艾滋病儿童的治疗方案进行详细阐述。
二、治疗方案概述艾滋病儿童的治疗方案主要包括以下几个方面：1. 抗病毒治疗2. 免疫重建治疗3. 并发症治疗4. 心理支持5. 家庭和社会支持三、治疗方案详解1. 抗病毒治疗抗病毒治疗是艾滋病儿童治疗的核心，目的是抑制HIV病毒的复制，降低病毒载量，提高患者的免疫能力，减少并发症的发生。
目前，抗病毒治疗主要包括以下几种药物：（1）核苷酸类逆转录酶抑制剂（NRTIs）：如齐多夫定（Zidovudine）、拉米夫定（Lamivudine）、替诺福韦（Tenofovir）等。
（2）非核苷酸类逆转录酶抑制剂（NNRTIs）：如依非韦伦（Efavirenz）、奈韦拉平（Nevirapine）等。
（3）蛋白酶抑制剂（PIs）：如洛匹那韦/利托那韦（Lopinavir/Ritonavir）、奈非那韦（Nelfinavir）等。
（4）整合酶抑制剂（INSTIs）：如多替拉韦（Dolutegravir）、瑞德西韦（Rilpivirine）等。
治疗过程中，应根据患者的具体情况，选择合适的药物组合。
治疗方案需在医生的指导下进行调整，确保治疗效果。
2. 免疫重建治疗免疫重建治疗旨在提高患者的免疫功能，降低感染和肿瘤的发生率。
主要包括以下方法：（1）免疫调节剂：如干扰素α（Interferon-α）、白介素-2（Interleukin-2）等。
（2）免疫增强剂：如胸腺肽、转移因子等。
（3）疫苗接种：如乙肝疫苗、流感疫苗等。
3. 并发症治疗艾滋病儿童在治疗过程中，易出现各种并发症，如肺炎、结核病、真菌感染等。
针对并发症的治疗包括：（1）抗感染治疗：根据病原菌种类，选择合适的抗生素、抗真菌药物等。
（2）支持治疗：如输血、营养支持等。
幼儿园艾病防控方案和应急预案
幼儿园艾病防控方案和应急预案幼儿园艾滋病防控方案和应急预案导语：幼儿园是孩子们进行早期教育的重要场所，艾滋病作为一种严重传染病，其防控工作尤为重要。
本文将以幼儿园艾滋病防控方案和应急预案为主题，探讨幼儿园如何有效地预防和应对艾滋病的风险。
一、背景介绍艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的传染病。
该病毒可以通过血液、性接触以及母婴传播等途径传染给他人。
针对艾滋病的防控工作，幼儿园需要制定相关的方案和预案，以降低疫情传播的风险。
二、幼儿园艾滋病防控方案1. 提供健康教育为了提高幼儿园师生的艾滋病防控意识，幼儿园应当开展相关的健康教育活动。
这包括向家长和幼儿普及艾滋病的相关知识，包括传播途径、预防方法等。
在幼儿园内也可以通过开展主题班会、绘本阅读、游戏等教育活动，让幼儿们了解艾滋病是一种需要预防的疾病。
2. 建立艾滋病防控责任制在幼儿园内，需要建立统一的责任制，明确各个岗位的职责和任务。
幼儿园的管理者应当负责制定并落实艾滋病防控方案，教师和保健人员应当负责执行具体的防控措施，包括相关教育和日常卫生等工作。
另外，需要明确相关工作的监督和评估机制，以确保方案的有效执行和效果评估。
3. 加强环境卫生管理幼儿园内的环境卫生对于防止疾病传播至关重要。
幼儿园需要保持室内外环境的清洁卫生，定期对教室、玩具等进行消毒和清洁。
要加强对儿童个人卫生的教育，培养良好的卫生习惯，包括勤洗手、不随地吐痰等。
要定期进行空气检测，确保空气质量符合健康标准。
4. 加强家园共育合作幼儿园与家长之间的合作对于艾滋病防控工作也至关重要。
幼儿园可以组织家长会议，向家长普及艾滋病的相关知识，分享幼儿园的防控方案和措施，以促使家长积极参与并支持幼儿园的防控工作。
另外，家长也应当密切关注幼儿的健康状况并及时报告，以便幼儿园采取相应的防控措施。
三、幼儿园艾滋病应急预案1. 应急预案的制定针对可能出现的艾滋病感染疫情，幼儿园需要制定一套完善的应急预案。
幼儿园儿童防艾教育指导方案
幼儿园儿童防艾教育指导方案幼儿园儿童防艾教育指导方案1. 引言幼儿园是儿童们最初接触社会的地方，在这里他们不仅学习知识和技能，还需要获得基本的健康教育。
其中一项重要内容就是防艾教育，通过提供有关艾滋病的知识和防控方法，帮助儿童养成正确的卫生习惯和健康意识。
本文将提供一份幼儿园儿童防艾教育的详细指导方案。
2. 目标和原则幼儿园儿童防艾教育的目标是促进儿童的身心健康发展，提高他们的艾滋病防控意识和自我保护能力。
在此过程中，应遵循以下原则：- 适应性原则：根据儿童的芳龄特点和发展需求，设计与他们认知能力相适应的防艾教育内容和活动。
- 科学性原则：教育内容应科学准确，重点传达艾滋病的传播途径、预防措施和应对策略等相关知识，避免产生恐慌或误解。
- 全面性原则：教育内容应充分考虑儿童的生活场景，涵盖幼儿园、家庭和社区等各个环境，以提高防艾意识的全面性和针对性。
- 预防为主原则：着重培养儿童正确的个人卫生习惯和有效的预防措施，从源头上降低感染艾滋病的风险。
3. 教育内容和方法(1) 幼儿园儿童防艾知识的普及- 学习艾滋病的基本概念：通过故事、图书、图画等方式，向儿童介绍艾滋病的定义和发病原因，让他们初步了解这一疾病。
- 认识艾滋病的传播途径：通过示范和模拟，让儿童了解艾滋病的主要传播途径，如母婴传播、血液传播等，并教授相应的预防措施。
- 强调艾滋病不孤立：通过故事和真实案例，向儿童传递关爱、尊重和包容的价值观念，避免孤立和歧视艾滋病患者。
(2) 个人卫生和预防措施的培养- 培养良好的手卫生习惯：引导儿童正确洗手的方法和时机，鼓励他们在关键时刻洗手，如进餐前、接触脏物后等，以减少细菌和病毒的传播。
- 实施艾滋病预防的图文并茂教育：通过图片或卡片，展示在各种情境中如何预防艾滋病，例如不共用针头、避免接触他人的血液等。
- 建立艾滋病自我保护的自信心：利用角色扮演、小组讨论等形式，让儿童参与到各种实际情境中，通过模拟演练学习如何拒绝不安全的行为或接触。
福建省卫生厅关于印发《福建省艾滋病抗病毒治疗实施方案》的通知
福建省卫生厅关于印发《福建省艾滋病抗病毒治疗实施方案》的通知文章属性•【制定机关】福建省卫生厅•【公布日期】2012.08.03•【字号】•【施行日期】2012.08.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】艾滋病防控正文福建省卫生厅关于印发《福建省艾滋病抗病毒治疗实施方案》的通知各设区市卫生局，平潭综合实验区管委会办公室，省疾病预防控制中心：为控制艾滋病流行和传播，规范艾滋病免费药物治疗，根据国家有关规定，结合我省实际，我厅制定了《福建省艾滋病抗病毒治疗实施方案》（试行），现印发给你们，请认真贯彻执行。
二○一二年八月三日福建省艾滋病抗病毒治疗实施方案（试行）为控制艾滋病流行和传播，规范艾滋病免费药物治疗，延长病人的生命并提高生存质量，根据《艾滋病防治条例》等有关规定，结合我省实际制定本方案。
一、总则（一）本方案适用于县级及以上人民政府卫生行政部门，各级医疗卫生机构和疾病预防控制机构。
（二）县级及以上人民政府卫生行政部门负责行政区域内艾滋病抗病毒治疗的组织领导。
医政管理部门要负责组织专家组，指定定点医院。
专家组成员由临床（含中医、传染）、护理、医院感染、药学、疾病预防控制和实验室等专业人员组成。
疾控管理部门要负责艾滋病抗病毒治疗药品计划、供应、使用的监督与管理，组织相关机构收集、报告抗病毒治疗信息工作。
（三）建立省、市、县三级艾滋病医疗卫生机构救治体系。
各级定点医院负责收治艾滋病病毒感染者和艾滋病病人，严格执行国家相关抗病毒治疗政策和减免费用规定，并建立相关工作制度。
（四）艾滋病抗病毒的治疗任务主要由定点医院承担。
各设区市于2012年9月31日前指定定点医疗机构负责辖区内艾滋病免费抗病毒治疗工作；在治艾滋病感染者或病人达到20人以上的县（市、区）应于2012年9月31日前指定定点医疗机构负责辖区内艾滋病免费抗病毒治疗工作（名单附后），少于20人的县（市、区）的在治艾滋病感染者或病人暂由市级定点医疗机构负责。
小学艾滋病活动策划方案
小学艾滋病活动策划方案活动目标本次活动旨在向小学生普及防艾知识，增强他们自我保护意识和能力，树立正确的健康观念。
具体目标如下：1.帮助小学生了解艾滋病的传播途径、防范措施和基本常识；2.提高小学生的自我保护能力，掌握艾滋病的预防措施；3.促进小学生养成正确健康的行为习惯；4.增强小学生的团队合作和沟通能力。
活动内容本次活动以小组为单位，共分为四个部分，具体内容如下：第一部分：主题讲座邀请专业人员向孩子们介绍艾滋病的基本知识、预防措施、传播途径等内容。
介绍内容应以图文并茂、通俗易懂为原则，引导孩子们认识艾滋病的危害，并培养他们正确面对艾滋病时的态度与思考方式。
第二部分：知识问答通过开展艾滋病知识问答环节，检验上文主题讲座的效果，激发孩子们的思考，为主题讲座创造更加的社交氛围和互动氛围。
第三部分：分组讨论以小组为单位，带领孩子们分组讨论，并对自己的讲座内容总结进行辩论。
延续上文互动的氛围，让孩子们的想法与讨论融入实际情境，在思想、社交方面达到完美统一。
第四部分：策划小活动根据每个小组的经验和讨论、调研的信息，孩子们以小主题为单位，制定一个小艾滋病防控活动。
主题要求与主要讲座相似，但在参与度、社交度、互动有更强的要求。
孩子们根据自己的经验与知识去更好的承载主题内容，去更合理设定活动目标，输出更符合主题的解决方案。
活动实施工作时间地点•时间：一天内的下午时间，2~3个小时左右•地点：学校或公共场所等实施流程1.活动开幕式：团队成员简介、活动流程等；2.第一部分：主题讲座及学生提问；3.第二部分：知识问答游戏环节；4.第三部分：分组技巧讨论；5.第四部分：策划小活动；6.活动总结和闭幕式。
活动评估评估方式由组织者自行组织专业人员和观众，使用教师评估、学生评估、专家评估等多种方式进行。
评估内容1.目标完成程度：策划活动实际效果是否符合预期，是否达到项目的总体目标。
2.活动形式和内容：活动的外表适度，活动内容设计科学，活动互动性强。
艾滋病儿童的抗病毒治疗
CD4%<20%
CD4%<15% CD4%<15%
1600 1400 1200 1000 800 600 400 200 0 <1岁 1岁－3 3岁－5 岁 岁 >=5岁 2005 2006
入选标准（适应征）： 临床表现（临床分期） CD4
入选标准(适应征)：
年龄
≥18月 HIV诊断实 验
治疗推荐
临床三期
1、不明原因的中度营养不良，对标准的治疗无反应（在两周之内）
2、不明原因的腹泻，持续≥14天 3、不明原因的发热，反复或持续1个月以上 4、持续性口咽部念珠菌感染（6－8周龄儿童除外） 5、口腔毛状粘膜白斑 6、急性坏死性溃疡性牙龈炎或牙周炎 7、淋巴结结核 8、肺结核病 9、反复发作的严重细菌性肺炎 10、淋巴细胞性间质性肺炎（LIP） 11、慢性HIV相关性肺病，包括支气管扩张
已服成人药的患儿，继续按原方案治疗
• 剂量:
参照儿童抗病毒治疗体重剂量表
注意: 剂量随体重而调整
• ddI：25mg/片，100mg/片 体重（kg） <12kg <17kg <25kg 25-40kg 用法 50mg 75mg 100mg 125mg Bid Bid Bid Bid
药物治疗的注意事项
NVP治疗时需注意： <4个月时，如果ALT>200，则停药，监测ALT， 当ALT恢复正常后换用EFV。 >4个月，如果ALT>200，寻找原因（合并肝炎 病毒感染），监测病情，继用抗病毒药物。 任何ALT>400，停止所有抗病毒药物，并对症处 理。
肝毒性／转氨酶升高的分级
1级 轻度 2级 中度 3级 重度 4级 潜在生命威 胁
儿童艾滋病毒感染者的抗病毒治疗的诊疗指南
目前，艾滋病疫苗研究也取得了显著的进展，一些新型疫苗 已经在成年人中进行了临床试验，并显示出一定的保护效果 。未来，这些疫苗可能成为儿童艾滋病预防的重要工具。
治疗新趋势
早期治疗
随着对艾滋病认识的加深，越来越多的研究表明，早期治疗能够有效降低病毒 载量，改善预后。因此，未来儿童艾滋病的治疗可能会更加倾向于早期治疗。
分型鉴定
对确认感染的患儿进行病毒分 型鉴定，确定感染的病毒亚型 。
治疗建议
根据病情评估结果，制定抗病 毒治疗方案，建议合适的治疗 时机和方案。
05
儿童艾滋病毒感染的预防和控制
预防措施
提倡安全性行为
教育青少年和年轻夫妇采取安全性行为，避免性传播疾病 。
避免性暴力和虐待
提高对性暴力和虐待的认识，加强对受害者的保护和支持 。
血液传播
输入感染了艾滋病毒的血 液或血液制品，以及共用 针头和注射器等都可能导 致传播。
母婴传播
母亲感染艾滋病毒后，通 过胎盘、分娩或母乳喂养 等途径将病毒传给胎儿或 婴儿。
艾滋病毒感染的临床表现
急性期
感染后1-4周，可能出现类似流感 的症状，如发热、头痛、肌肉疼 痛等。
无症状期
感染后数年，可能没有任何症状， 但病毒在体内持续复制。
个体化治疗
由于儿童艾滋病患者的病情和身体状况存在差异，因此，未来治疗可能会更加 倾向于个体化治疗，根据患者的具体情况制定治疗方案。
未来展望和挑战
疫苗接种
虽然艾滋病疫苗研究已经取得了一定的进展，但是目前还没有一种能够广泛应用 于临床的疫苗。因此，未来需要继续加强艾滋病疫苗的研究和开发。
耐药性问题
随着抗病毒治疗的广泛开展，耐药性问题已经成为一个日益突出的问题。未来需 要加强耐药性监测和研究，以寻找有效的解决方案。
幼儿园艾滋病实施方案范文精选
幼儿园艾滋病实施方案（通用5篇）为宣传20XX年12月1日的预防艾滋病宣传日，我校以“携手青少年，共抗艾滋病”为主题，切实做好预防艾滋病的宣传活动，特制定此次活动方案。
一、活动目的：在广大学生及家长心中树立预防艾滋病的意识，让少年儿童了解艾滋病危害，掌握科学的“防艾”知识。
增强学生社会责任意识，并推动社会防艾工作深入开展。
青少年时期是学习和积累知识的最好阶段，在此期间，及时获得艾滋病防治知识，树立正确的理念，能够帮助青少年建立一种有利于身心健康的行为方式，从而避免可能导致艾滋病的危险行为。
二、活动时间：20XX年12月1日—5日三、活动内容：1、学校在校园网上发布上级文件通知，号召每个教师学习。
2、利用午会课专题广播时间进行讲座，组织学生集中学习。
对艾滋病的基本情况、传播途径、预防措施等内容进行了宣传，把预防教育作为根本，使人群在学校、家庭内都能接受预防艾滋病的宣传。
3、宣传海报，让全校师生了解预防艾滋病的知识。
4、电子屏展示预防艾滋病日的相关知识，向家长积极宣传。
5、向教师发放宣传手册，普及艾滋病防治知识。
为了切实做好我校预防艾滋病的宣传教育活动，体卫室决定举行防艾知识宣传教育周活动，特制定此次活动方案。
一、活动目的：在全体学生中树立预防艾滋病的意识，让全体学生了解艾滋病的传播方式及危害，掌握科学的“防艾”知识，树立正确的理念，帮助学生建立一种有利于身心健康的行为方式，从而避免可能导致艾滋病的危险行为，增强学生社会责任意识，并推动社会防艾工作深入开展。
二、活动主题：按照我国20XX年世界艾滋病日宣传主题——“行动起来，向‘零’艾滋迈进”，副标题是“全面预防，积极治疗，消除歧视”。
三、活动领导小组：组长：副组长：组员：四、主要活动：1、出版宣传板报：体卫到组织全校各班出一期“预防艾滋病”的宣传板报，于第10周前完成并上交。
体卫室将进行组织评比，评出一、二、三等奖若干名。
2、校园广播宣传。
利用校园广播在第8周前后，进行预防艾滋病知识的宣传。
小学艾滋病活动方案
小学艾滋病活动方案引言艾滋病是一种极其危险的疾病，当前全球感染者已经超过2400万人，而且都没有药物可以完全治愈艾滋病。
小学教育是预防艾滋病的关键，因为这是一个很早就开始培养社会责任和自我保护意识的好时机。
本文将为你提供一个实用的小学艾滋病活动方案，以降低青少年感染艾滋病的风险。
第一步：开展预防艾滋病的知识普及教育1.制定艾滋病知识普及的计划小学应该定期开展艾滋病防治知识的讲座和活动，让学生学会正确地辨认和了解艾滋病，早期了解、预防和诊治方法，健康宣传，打造一个艾滋病零感染的小学社区。
可以设置每个学期至少一次，时间和形式可以灵活安排。
2.注重启发学生的自我保护意识艾滋病是一种通过血液、体液等途径传播的疾病，所以重要的是要提高学生的自我保护意识。
让学生了解艾滋病的传播途径，学会保护自己，增强自我防护的意识。
小学生在学校里学习学习，进行洗手，保持卫生，远离诱惑和捣蛋鬼，不要共用针头等，减少感染艾滋病的风险。
第二步：举办艾滋病知识普及活动1.听取讲座可以邀请专业医生、病友代表等来小学讲座，重点讲解艾滋病的危害、传播途径、预防和治疗方法，还可以有现场问答互动环节。
2.组织看电影可以组织学生观看有关艾滋病的电影，让学生更好地了解患者的生命历程和情感历程，以增加对疾病的同情和尊重。
3.进行艺术创作可以组织学生进行学生创意艺术展览，让艺术家们通过艺术来表达对疾病的思考和关注，借此宣传艾滋病防治知识。
第三步：鼓励关心患者1.组织学生探访患者小学可以组织学生到医院或社区探访艾滋病患者，培养孩子们的同情心和爱心，让他们切身感受到艾滋病的危险和痛苦。
2.开展慈善募集让学生在班级、学校范围内募集捐赠，帮助艾滋病患者和失去家庭支持的儿童。
结论通过上述方法，我们希望小学生可以从表面认识到更了解艾滋病的深层含义，从而找到一种更加健康的生活方式，预防艾滋病的传播，为一个艾滋病零感染社会的建设做出贡献。
2024年小学禁毒防艾工作计划样本（五篇）
2024年小学禁毒防艾工作计划样本随着新学年的开启，为了进一步强化学校禁毒防艾教育工作的实效性，提升学生群体对于禁毒防艾的认知程度和自我防护能力，本人在总结前期工作经验的基础上，特制定一套针对性强的禁毒防艾教育工作方案，并草拟了具体实施时间表，旨在确保该项工作有序、有计划地推进，以期达到预期效果。
一、整体工作构想禁毒防艾教育是提高国民素质的重要环节，关乎国计民生，必须从青少年时期抓起。
我们将积极开展多样化的教育活动，将禁毒防艾教育与日常管理紧密结合，确保教育工作的有效实施。
二、禁毒防艾教育工作时间表制定明确的时间表对于确保工作有序开展至关重要。
本年度，学校将禁毒防艾知识教育与法制教育紧密结合，旨在培养学生的法律意识，使其能够运用法律武器进行自我保护，从而提升学校的软环境建设，同时增强禁毒防艾的意识。
具体教育活动安排如下：1、在____月至____月期间（与____月至____月同期），组织学生学习相关法律法规及宣传资料；2、在____月至____月期间（与____月至____月同期），安排观看宣传教育片、举办主题班会、知识竞赛等活动；3、在____月至____月期间（与____月至____月同期），举办作文比赛，并对表现优异的班级和个人给予表彰。
通过一系列教育活动，引导学生树立正确的价值观，并从法律角度深刻理解禁毒防艾知识的重要性，以期取得更为显著的教育成效。
三、禁毒防艾工作实施步骤为使禁毒防艾教育深入人心，计划采取多种教育形式相结合的策略，具体步骤如下：1、在学期内组织两次禁毒防艾专项宣传活动，并举办两次知识讲座，通过课堂教学及观看教育片等方式，确保相关知识传达至每位学生；2、加强班级教育宣传活动，包括校区内张贴宣传画、制作专题板报等；3、利用班会等时机，广泛宣传禁毒防艾知识，并组织图片展、诗歌朗诵、征文比赛及知识竞赛等活动，以增强学生的禁毒防艾意识；4、每学期组织学生参与“阅读一本禁毒防艾书籍、观看一场毒品预防教育专题片、撰写一篇禁毒防艾感想文章”的活动，以提升学生对毒品危害的认识，增强其抵御毒品的能力，营造校园内人人参与防毒、拒毒的良好氛围。
小学艾滋病防控工作方案
小学艾滋病防控工作方案小学是孩子们学习、成长的重要阶段，艾滋病防控工作在小学阶段具有特殊的意义。
本文将提出一份小学艾滋病防控工作方案，旨在帮助学校和教师采取有效的措施来保护孩子们的健康。
一、宣传教育1.开展艾滋病知识普及活动：通过邀请相关专业人士开展学校和班级的艾滋病知识普及讲座，引导学生正确理解艾滋病的传播途径、预防措施和对人体的危害。
2.疫情报告制度：建立学生健康档案，定期向学生和家长报告学校内部的艾滋病疫情情况，倡导及时报告相关信息以便采取有效的防控措施。
3.制作宣传材料：设计制作艾滋病宣传海报、宣传册等宣传材料，供学校和班级张贴和发放，提高学生对艾滋病防控的认识。
二、传播途径管理1.学校卫生管理：加强学校卫生管理，确保饮水安全和食品卫生合格，防止艾滋病等疾病通过食物和水源传播。
2.健康教育课程：将艾滋病预防知识纳入健康教育课程，教授正确的洗手方法、使用公共用品的卫生习惯等。
3.加强保健常识指导：教师应引导学生养成良好的生活习惯，包括勤洗手、不乱扔垃圾、不共用刮痧用具等，避免通过血液、性传播等途径感染艾滋病病毒。
三、保护措施1.安全套宣传：教师应向学生详细介绍安全套的正确使用方法和意义，并向学生发放安全套，以确保他们了解相关知识并能采取自我保护措施。
2.常规体检：学校定期组织学生进行体检，并向家长发送检查结果，提醒家庭关注学生的身体健康状况。
四、师生关系1.师生互动：教师应保持良好的师生关系，关注学生的身心健康变化，及时发现和帮助学生面对难题和压力。
2.冲突解决：加强与学生之间的沟通和理解，提供冲突解决的途径和方法，避免冲突加重带来的心理压力。
3.家庭教育：教师与家长进行合作，共同推进健康教育和艾滋病防控工作，加强家庭对学生的关爱和教育，共同培养学生正确的价值观和行为习惯。
五、防控组织与指导1.成立防控工作小组：学校应成立艾滋病防控工作小组，负责统筹、组织和指导学校的艾滋病防控工作。
2.专业指导：邀请相关专业人士对学校教师进行艾滋病防控方面的培训，提高教师的防控意识和技能。
小学艾滋病活动方案
小学艾滋病活动方案小学阶段是儿童的关键成长时期，我们应该通过各种途径向他们传授有关艾滋病的知识，让他们了解如何预防和应对这种疾病。
以下是一个针对小学生的艾滋病活动方案，旨在提高他们对这一话题的认识与理解。
第一阶段：知识普及1.跨学科课程：在科学、健康、道德等方面课程中渗透艾滋病的知识。
可以通过故事、视频和小组讨论等形式，引导学生对艾滋病进行初步了解。
2.讲座：请专业人士到学校进行关于艾滋病的讲座，向学生介绍艾滋病的传播途径、预防方法以及对感染者的态度，同时解答学生的疑问。
第二阶段：互动体验1.模拟游戏：组织学生参与艾滋病的模拟游戏，通过角色扮演，让学生亲身体验艾滋病的传播途径和预防方法。
让他们了解到亲密接触、共用餐具等行为不会传播艾滋病，加深他们对艾滋病的认知。
2.情景剧表演：请学生结合艾滋病的知识，自行编写情景剧，用于展示如何正确应对面对艾滋病感染者或艾滋病歧视的情况。
鼓励学生表演积极正面的解决方式，帮助他们培养同理心和理解别人的能力。
第三阶段：宣传活动1.绘画展览：鼓励学生围绕艾滋病创作绘画作品，展示在学校或社区的重要场所，以此激发学生的创造力，并吸引更多人关注这一问题。
2.海报设计：组织学生参与艾滋病宣传海报设计比赛，鼓励学生通过图像和文字表达对艾滋病的认识和预防方法。
获奖作品可以制作成海报，张贴在学校和社区内，提醒人们关注和预防艾滋病。
3.才艺表演：组织学生举办艾滋病专题的才艺表演，通过音乐、舞蹈、朗诵等形式，传递正能量和正确的预防信息。
第四阶段：社区服务1.义诊活动：与当地医疗机构合作，组织学生进行艾滋病免费体检和咨询活动。
同时邀请医生进行讲座，向参与活动的学生和家长提供艾滋病的相关知识。
2.社区清洁活动：组织学生开展社区清洁活动，传递健康环保意识，并宣传艾滋病的预防方法。
通过实际行动，引导学生树立积极健康的生活态度，预防艾滋病和其他传染病的发生。
以上活动方案旨在通过动手实践和互动体验的方式，提高小学生对艾滋病的认知水平，培养他们正确的预防观念和积极正面的态度。
儿童艾滋病的早期识别与综合治疗
添加 标题
营养支持：提供充足的营养支持， 改善营养不良，提高免疫力
添加 标题
家庭和社会支持：提供家庭和社会支 持，改善家庭环境和社会环境，提高 生活质量
添加 标题
抗病毒治疗：使用抗病毒药物可以 有效控制病毒复制，改善预后
添加 标题
心理支持：提供心理支持和辅导， 减轻心理压力，提高生活质量
儿童艾滋病的预 防与控制
儿童艾滋病的危害
影响生长发育：艾滋病病 毒会破坏儿童的免疫系统， 导致生长发育迟缓，甚至
死亡。
影响家庭和社会：艾滋病 病毒会影响儿童的家庭和 社会，导致家庭破裂、社
会歧视等问题。
影响心理健康：艾滋病病 毒会影响儿童的心理健康， 导致自卑、抑郁等心理问
题。
影响教育：艾滋病病毒会 影响儿童的教育，导致学
预防措施
加强宣传教育，提高公众对艾滋病的认识和预防意识 推广安全套使用，减少性传播途径 加强母婴阻断，降低母婴传播风险 加强血液安全，避免血液传播途径 加强艾滋病患者的治疗和管理，降低传播风险
控制策略
加强宣传教育， 提高公众对艾滋 病的认识和预防 意识
推广安全套使 用，降低性传 播风险
加强母婴阻断， 降低母婴传播 风险
儿童艾滋病的早期识别与综 合治疗
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汇报人：XX
目录
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目录标题
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儿童艾滋病 概述
儿童艾滋病 的早期识别
儿童艾滋病 的综合治疗
儿童艾滋病 的治疗效果 与预后
儿童艾滋病 的预防与控 制
添加章节标题
儿童艾滋病概述
早期识别的诊断方法
2023年小学艾滋病活动方案
2023年小学艾滋病活动方案尊敬的领导、各位老师和亲爱的同学们：大家好！我是小学艾滋病活动策划小组的负责人，在____年的小学艾滋病活动方案中，我们将以“关爱，守护，预防艾滋病”为主题，通过一系列的活动和教育，让同学们深入了解艾滋病知识，树立正确的预防思想，加强对艾滋病患者的友爱和尊重，共同为预防和控制艾滋病做出努力。
一、活动目标1. 提高同学们对艾滋病的认知和预防意识；2. 培养同学们对艾滋病患者的包容和友爱心态；3. 增强同学们的健康意识和自我保护能力；4. 提升家长、教师对艾滋病的认知和支持。
二、活动内容1. 知识普及（1）通过开展艾滋病知识讲座、专题班会、主题演讲等形式，向同学们普及艾滋病的基本知识，包括艾滋病的传播途径、预防方法、对患者的友爱和尊重等，让同学们了解到艾滋病并不可怕，只要正确预防，就能远离这个疾病；（2）组织同学们参观艾滋病病友康复中心，近距离接触艾滋病患者，了解他们的生活和困难，培养同学们的同情心和爱心，让他们感受到社会对患者的关怀与支持；（3）展示同学们参与艾滋病防控的宣传作品，如海报设计、手抄报、小剧场表演等，以此加深他们对艾滋病知识的理解和记忆，同时增强同学们对防艾工作的意识。
2. 自我保护技能培训（1）邀请专业人士进行自我保护技能培训，包括洗手、正确使用避孕套、消毒等，提高同学们抵抗疾病侵袭的能力；（2）开展体育活动，如足球、篮球、游泳等，增强同学们的体质，提升身体免疫力，预防各类疾病的侵害。
3. 蓝丝带行动（1）向每位同学发放一条蓝丝带，代表对艾滋病患者的支持和关爱，激发同学们自觉遵守艾滋病防护措施的意识，树立正确的价值观；（2）在学校校园内设置蓝丝带宣传区，展示同学们的支持和宣言，激发整个校园对艾滋病防控工作的关注，传播爱心和希望；（3）组织同学们参与艾滋病公益义卖活动，所筹善款将捐赠给当地艾滋病患者支持组织，帮助他们改善生活条件。
4. 家校合作（1）邀请专家开展家长讲座，向家长们普及艾滋病的预防知识和学校的相关工作，增强家长的支持和理解；（2）通过给予家长艾滋病知识手册等资料，引导家长与孩子一起学习与交流，形成家庭共同关注阻击艾滋病的氛围；（3）邀请家长参与艾滋病志愿者服务活动，以实际行动支持校园艾滋病防控工作。
卫生部办公厅关于启动儿童艾滋病抗病毒治疗试点工作的通知 卫办医发〔2005〕117号
卫生部办公厅关于启动儿童艾滋病抗病毒治疗试点工作的通知
卫办医发〔2005〕117号
佚名
【期刊名称】《中华人民共和国卫生部公报》
【年(卷),期】2005(000)007
【总页数】19页(P31-49)
【正文语种】中文
【中图分类】R18
【相关文献】
1.卫生部办公厅关于公布第一批卫生部心血管疾病介入诊疗培训基地名单的通知(卫办医发〔2008〕196号) [J],
2.卫生部办公厅关于进一步加强医院安全管理工作的通知(卫办医管发〔2009〕133号) [J],
3.卫生部办公厅关于修订《医疗机构管理条例实施细则》部分附表的通知(卫办医发〔2008〕125号) [J],
4.卫生部办公厅关于印发《医院向内部职工公开的信息目录》的通知(卫办医发〔2008〕105号) [J],
5.卫生部办公厅关于开展乡镇卫生院卫生技术人员在职培训试点工作的通知卫办科教发〔2005〕111号 [J],
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儿童艾滋病治疗-2016.6.
肺孢子菌肺炎的预防
PCP多发于未经诊断的婴幼儿
初生后头六个月为高危期，此时暴露婴儿的HIV感染尚不 能被排除
预防应从1个月大直至HIV感染被排除，如证实感染，预 防应至免疫重建
年龄小于5岁儿童考虑继续使用SMZ，即使CD4计数正常
复方新诺明预防机会性感染
13
正确剂量的重要性
不正确的剂量儿童是常见ART失败的原因 剂量改变频繁及多种剂型管理难度大 不正确的药物储存可减低药效
确定抗病毒药物剂量
用儿科ARV剂量表计算出应该使用的剂量 每次访问都给病人称体重，并根据体重调整剂量。 核实体重是公斤不是斤 校正体重计是准确的
糖浆类抗病毒药物
• AZT + 3TC + ABC
Note:利福平结核治疗完成后，NVP方案可以再次使用
抗病毒选择的推荐
如果抗病毒治疗期间诊断结核: •如果儿童在使用无NVP的一线方案—继续同样方案 •如果儿童在使用含NVP的一线方案:
≤ 3 年/10kg儿童，ABC替代NVP 儿童>3 years/10kg，EFV替换NVP 如果ABC和EFV不可及，可继续NVP ➢ 但确保NVP剂量最大化 200 mg/m2/day
儿童和成年人医疗的差别
儿科医疗
以家庭为中心 父母作主要的决定 多方面的护理照顾 病人与医疗工作者建立的长期
关系 对儿童友好的环境
成人医疗
以成年人为中心 需要病人更多的自主性
抗病毒治疗成功的关键---依从性
抗病毒治疗对那些未经过治疗的病人最有效 不好的依从性会增加耐药性 儿童和监护人的参与很重要 在开始治疗前评估，讨论和解决依从性问题
HIV 感染儿童诊断与治疗
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附件1：儿童艾滋病抗病毒治疗试点项目实施方案（试行）为加强我国儿童艾滋病的治疗工作，卫生部将利用美国克林顿基金会捐赠的200人份儿童剂型抗病毒治疗药物在部分省首先开展儿童艾滋病抗病毒治疗试点项目工作。
为确保治疗工作顺利开展和治疗质量，根据《艾滋病及常见机会性感染免、减费药物治疗管理办法（试行）》（卫疾控发[2004]107号）和《关于艾滋病抗病毒治疗管理工作的意见》（卫医发[2004]106号），特制定儿童艾滋病抗病毒治疗试点项目实施方案。
一、目的（一）了解并掌握儿童艾滋病抗病毒治疗的特点，规X儿童艾滋病医疗护理服务。
（二）培养一批儿童艾滋病治疗的技术骨干，为全国儿童艾滋病治疗工作的开展提供技术和师资准备。
（三）探索以社区为基础的儿童艾滋病治疗管理模式保证工作的质量和有效性。
二、实施原则（一）突出重点，优先考虑治疗需求较大的地区，并根据人员培训的进展及地方人员、设备条件情况分批实施。
（二）明确责任，实施患儿管理包干负责制。
各项目省要成立项目负责机构，明确成员组成，并为每名患儿确定治疗小组。
（三）统筹安排各种资源，将儿童艾滋病抗病毒治疗整合入当地“四免一关怀”政策实施工作中。
（四）将保护患儿隐私纳入治疗过程各管理环节中，对因泄漏病人隐私而造成不良后果的将依法追究责任。
三、项目X围XX、XX、XX、XX、XX、XX六省约200名14岁以下艾滋病儿童。
四、项目时间及延续自项目正式启动（药物到港）起，为期暂定一年。
同时加快解决儿童药物生产、国产化与供应问题，保证项目结束后儿童治疗的延续性。
五、职责分工（一）卫生部负责本项目的领导与管理工作，并与中国疾病预防控制中心共同组成“儿童艾滋病抗病毒治疗试点项目卫生部工作组”，负责本项目的实施、管理与协调，以及技术和管理人员的培训、项目所用抗病毒药物的统一存储、发放和调配、有关项目管理和治疗信息的收集以及项目的监督与评估工作。
卫生部工作组技术指导组成员对项目省实施分片包干的技术指导责任制。
（二）项目省卫生厅牵头成立省级项目工作组。
工作组由省卫生厅医政、疾控和妇幼部门负责人、省疾控中心负责人，以及与艾滋病治疗有关专业机构的治疗专家共同组成。
省级项目工作组负责本地区儿童治疗项目的领导协调与管理；为每名接受治疗的艾滋病儿童安排经治医生和指导医生；指定收治儿童艾滋病的医疗机构及提供检测服务的实验室；选派专人负责本地区抗病毒药物的储存、分发和调配以及治疗信息的收集和上报工作；为项目运行提供人员、物质、经费以及社区治疗的支持。
省级专家实施分片包干制，在国家技术指导组成员的技术支持下，负责指导本地区患儿的入选、方案确定、信息交流、病历讨论和治疗的终止。
（三）患儿的经治医生要求具备中级或以上技术职称并接受过艾滋病治疗培训的临床医生；指导医生要求来自传染科和儿科的临床医生。
经治医生负责患儿的常规治疗随访、简单毒副反应处理、病例档案的填写、与指导医生就患儿病情进行日常沟通；指导医生负责对患儿定期进行巡诊、指导处理严重和复杂的并发机会性感染及药物毒副反应、方案调整以及有关表格的填写。
工作模式以下乡巡回医疗为主，同时结合病人门诊随访。
（四）指定医院要求为二级以上具备传染病和儿科疾病收治能力的综合性医院或传染病医院，并具备满足治疗需要的实验室条件。
儿童治疗指定医院负责重症儿童的住院治疗以及实验室随访的检测工作。
（五）项目地区疾病预防控制中心选派专人负责儿童抗病毒药物的储存、分发和调配以及按项目要求进行信息的收集、管理与上报。
（六）项目患儿属地卫生行政部门负责组织安排在乡、村或社区水平的治疗督导和支持工作，包括服药督导、日常随访和宣传教育等工作。
参与治疗督导与支持工作的人员应为基层卫生工作者、志愿者或病人家属，并且要经过培训或有相关工作经验。
六、实施办法和步骤（一）确定治疗儿童并落实两级治疗医生各项目省工作组根据已掌握艾滋病儿童情况，为每名儿童落实经治医生和指导医生，以省为单位将汇总情况报至中央工作组。
（二）开展人员培训中国疾病预防控制中心依据上报项目工作组织培训。
培训模式为集中的理论授课、临床进修和现场工作相结合，其中集中授课为期1周，现场培训为期1-2个月。
（三）确定方案启动治疗由中央及省级专家组按照《儿童艾滋病抗病毒治疗技术指南（草案）》（附件3）共同确定治疗方案，组织安排治疗前各项实验室检测，并为每一名治疗儿童填写“儿童抗病毒治疗基本情况表”（附件2）和“儿童艾滋病抗病毒治疗知情同意书”（附件2）（四）治疗随访经治医生按照“儿童抗病毒治疗随访表”（附件2）中规定的内容对所负责的患儿进行常规随访，随访频率在治疗开始的前8周每周一次，8周后每月一次，并按照《儿童艾滋病抗病毒治疗技术指南（草案）》（附件3）中规定的时间和内容进行实验室随访，疾控中心同时留存血样标本。
除正常空项外（如尚未到实验室检测时间），每次随访均需完整填写“儿童抗病毒治疗随访表”（附件2）。
（五）巡诊与讨论指导医生在治疗的最初6个月内每月至少对所负责病人进行2次，6个月后每月进行1次巡诊，并同经治医生就所负责儿童的治疗情况进行交流和讨论，同时填写“儿童艾滋病抗病毒治疗病例会诊、讨论记录表”（附件2）。
（六）治疗的终止退出治疗必须由该儿童的指导医生在省级专家的指导下做出，并填写“儿童抗病毒治疗终止表”（附件2）。
停止抗病毒治疗不代表停止所有的医疗服务，治疗小组应继续对改名患儿提供其他的医疗服务。
（七）治疗的综合支持各地在实施儿童艾滋病治疗项目时，要充分动员各种资源、结合“四免一关怀”政策，为接受治疗的儿童及其家庭提供包括生理、心理、营养、社会、教育、经济等多方面的支持与帮助。
七、信息收集与管理（一）所有儿童艾滋病治疗的医疗档案原件由治疗点负责保存，以备病历参考和监督检查，数据填写部门负责产生数据的质量。
（二）儿童抗病毒治疗基本情况表（复印件）在儿童入选抗病毒治疗后2周内，由省疾病预防控制中心上报至中国疾病预防控制中心。
（三）儿童抗病毒治疗随访表（复印件）和儿童抗病毒治疗中止表（复印件），由省疾病预防控制中心收集后于每月10日前报至中国疾病预防控制中心性病艾滋病预防控制中心。
（四）各级疾病预防控制中心负责信息的质量控制，对于要求报表中的缺漏项（正常空项除外），要在确保数据准确真实的前提下责成填报单位或责任人补齐。
八、质量控制（一）确保治疗队伍的稳定和质量1、无特殊原因，在集中培训和现场培训中，学员必须全程参加不得擅自离开，在治疗开始后责任医生不得无故不参加治疗工作。
对于违反者当地卫生行政部门应予以相应处罚。
2、如治疗中确实需要更换经治或指导医生，由省级项目工作组批准后报至中央项目工作组备案并由中国疾病预防控制中心负责安排其的培训。
在培训完成前，该医生可在当地参与治疗工作，但不得独立工作。
（二）督导与检查中央项目工作组将定期组织有关专家，就项目地区儿童治疗的组织、管理与实施，按照本实施方案的要求进行督导与检查。
主要的督导内容为：是否为项目的实施建立了组织、人员、药物和技术保障；项目是否按要求步骤实施；各种要求信息是否按要求收集。
九、技术保障《儿童艾滋病抗病毒治疗技术指南（草案）》（附件3）作为本项目实施的技术指导性材料。
中国疾病预防控制中心制定的《国家免费艾滋病抗病毒治疗手册》和《艾滋病儿童治疗与关爱手册》，以及中华医学会编辑的《艾滋病诊疗指南》作为本项目的主要参考指导材料。
十、经费保障卫生部承担项目人员培训所需经费；卫生部及项目省卫生行政部门负责一线工作人员劳务补贴；其余，如药品存储、分发、信息收集、临床诊治的费用以及实验室系统相关费用等其他治疗相关费用，由各地自行解决。
年月日··年月 日附件2： 中国艾滋病性病预防控制中心艾滋病儿童抗逆转录病毒治疗数据库儿童基本情况表XX XX地址：省/自治区/直辖市市/地区县/区乡/镇/街道村/居委会 1. 治疗县/ 2. 3. 性别：男 女 4. 5. HIV 确证实验日期： 6. 感染途径： 7. 发育史7.1 现时身高 (如果小于6岁)： 7.4 7.5 出生体重： 出生头围： 8. 既往病史孩子以前有下列症状或疾病吗？是 否8.1 慢性腹泻（>1月，不明原因）8.2 体重下降或生长停滞（不明原因）8.3 持续发热(T>38℃，持续>30天，不明原因)8.4 卡氏肺囊虫肺炎（PCP ）8.5 淋巴细胞间质性肺炎8.6 反复严重细菌性感染，除了败血症和脑膜炎(例如:骨髓炎.细菌性肺炎.沙眼）8.7 反复败血症或脑膜炎8.8 鹅口疮或念珠菌性食道炎8.9 鸟分枝杆菌复合群（MAC ）8.10 严重单纯疱疹病毒感染8.11 肺结核8.12 弓形体病8.13 乙肝8.14 丙肝 8.15 其他____________________________________________________________________。
年月日10. 药物治疗10.110.2 孩子以前服用过抗病毒药物吗？AZT10.3 如果患儿具备PCP预防指征，在接受PCP预防性治疗吗？是否10.4 经常服用的其他药物？_________________________________________________________。
11.药物过敏是否11.1 磺胺类药？11.2 其他药物？___________________________________________________________________。
12. 临床症状在过去三个月内，孩子有过下列任何症状吗？是否否发热疲乏体重减轻体重增加口渴感加重排尿增加吞咽困难/吞咽疼痛恶心/呕吐腹泻疼痛部位咳嗽呼吸困难头疼视觉变化癫痫发作思维困难行为改变肌肉无力四肢麻木噩梦/睡眠困难13. 临床检查13.1生命体症a) 体温(T)℃ b) 心率(HR)：c) 血压d) 呼吸(RR)：分13.2一般情况：正常鼓膜异常流涕鹅口疮咽部红肿腮腺肿大其他13.3五官:正常柔软其他13.4颈：正常喘息罗音其他13.5肺：正常心律不齐心包摩擦音奔马律其他13.6心：···正常肠鸣音减13.7腹：正常浮肿13.8四肢：正常精神异常颅神经异常肌肉无力感觉缺失病理反射其他13.9神经：正常颈部肿大腋下肿大 .腹股沟肿大其他13.10淋巴结：正常皮疹皮损其他13.11皮肤：13.12其他（以上记录的任何说明）_________________________________________。
14. 最近的实验室检查CD4个/μL, <6 岁)%CD8个/μLcopies/ml白细胞数9 /L 总淋巴细胞数109 /L中性粒细胞数109 /L血红蛋白g/L 血小板109 /L PPDmmHBsAganti-HCV谷丙转氨酶mmol/L血淀粉酶血糖血肌苷mmol/L其他_________________________________________________________________________。