化学:《化肥和农药》ppt课件(新人教版-选修)
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人教化学选修2第4单元课题1化肥和农药(共16张PPT)

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下列四种肥料可以与草木灰(含K2CO3)混和使用的是
(
C)
A. 硫酸铵 B. 氯化铵
C. 硝酸钾
D. 过磷酸钙
下列物质中,可以作为化学肥料的是( )
A. 食盐 B. 碳酸钾
C. 消石灰
D. 硝酸铵
下列化肥在空气中放置一段时间后,肥效降低的是
() ①氨水 ②硫铵 ③碳酸氢 ④氯化钾 ⑤尿素
过滤: 蒸发:
化肥的作用
1、增加作物产量 2、提高土壤肥力 3、发挥良种潜力 4、可补充耕地不足
化肥对环境的污染
1、化肥施用与水源污染
水体富营养化
赤潮
化肥对环境的污染 2、化肥施用与土壤质量
土壤酸化
3、化肥施用与大气污染
合理使用化肥
精 即是推进精准施肥 调 即是调整化肥使用结构 改 即是改进施肥方式 替 即是有机肥部分替代化肥
如何让农作物的产量提高?
素养目标
了解化学在农业生产中的重要应用,正确认识化肥对环 境的影响及正确合理使用化肥。
教学重点
化肥为农作物补充必要的营养元素,化肥的合理使用及 其对环境的影响。
教学难点
化肥合理的使用
一、化肥为农作物补充必要的营养元素
化肥主要为农作物补充哪几种元素?请分别举 出几种化肥,并写出他们的化学方程式。
化肥主要为农作物补充氮、磷、钾三种元素, 如:NH3、NH4NO3、Ca(H2PO4)2.H2O、CaSO4、 KCl、K2SO4等。
资料卡
高等植物必需的大量元素是(6种): 碳氧氢氮磷钾
中量元素(3种):钙 镁 硫 微量元素(8种):铁 锰 锌 铜 硼 氯 钼 镍 某些高等植物的必需元素:钠 硅
这主要是由于豆科植物中的根瘤菌固氮作用的功 劳。据报道,世界上根瘤菌作用占土壤生物固氮 量的50%,可见,豆科植物的根瘤是一座奇妙的 生产固氮工厂。
人教化学选修2第4单元课题1化肥和农药(共20张PPT)

●苯环及其取代基的变化; ●侧链的变化; ●羧酸基团的变化。
知识过关抢答——比比谁最快?
1.下列物质中,可以作为化学肥料的是( B )
A. 食盐 B. 碳酸钾 C. 消石灰 D. 纯碱
2.下列四种肥料可以与草木灰(含K2CO3)
混和使用的是( C )
A. 硫酸铵 B. 氯化铵 C. 硝酸钾 D. 碳酸铵
课堂小结
本节课你都有哪些收获呢?
课后拓展
1.完成课后练习题; 2.写一篇合理使用化肥和农药的倡议书。
世界上因病害、虫害和草害所造成的粮食减产 约占产量的30%~40%,化学防治在综合防治中占 有重要的地位。
合作交流:
人们在不断寻找高效、低毒、低残留 的农药。查找砷、磷、硫、氟、氯这些元 素在周期表的位置,比较它们非金属性的 强弱,这对你有哪些启发?
西红柿
水稻
以除草剂2,4-D及其结构变化为例,观察化学 家是怎样分析和改变其结构而影响其药效的?
第四单元 化学与技术的发展
课题1 化肥和农药
(第一课时)
农作物生长需要哪些营养元素呢?
高等植物需要的大量元素(6种)是:碳 氢 氧 氮磷钾
中量元素(3种)是:钙 镁 硫
微量元素(8种)是:铁 锰 锌 铜 硼 氯 钼 镍
某些高等植物的必须元素:钠 硅
一、化肥为农作物补充必要的营养元素
课堂检测
在植物生长过程中,使用氮肥能使枝叶 繁茂、磷肥能使果实饱满、钾肥能使茎秆健 壮。种植吃叶的蔬菜,比如青菜,施用较多
的是( A )
A.N B.K C.P D.C
5.下列化肥属于复合肥料的是( C )
A.CO(NH2)2
B.K2CO3
C. NH4H2PO4 D.Ca(H2PO4)2
知识过关抢答——比比谁最快?
1.下列物质中,可以作为化学肥料的是( B )
A. 食盐 B. 碳酸钾 C. 消石灰 D. 纯碱
2.下列四种肥料可以与草木灰(含K2CO3)
混和使用的是( C )
A. 硫酸铵 B. 氯化铵 C. 硝酸钾 D. 碳酸铵
课堂小结
本节课你都有哪些收获呢?
课后拓展
1.完成课后练习题; 2.写一篇合理使用化肥和农药的倡议书。
世界上因病害、虫害和草害所造成的粮食减产 约占产量的30%~40%,化学防治在综合防治中占 有重要的地位。
合作交流:
人们在不断寻找高效、低毒、低残留 的农药。查找砷、磷、硫、氟、氯这些元 素在周期表的位置,比较它们非金属性的 强弱,这对你有哪些启发?
西红柿
水稻
以除草剂2,4-D及其结构变化为例,观察化学 家是怎样分析和改变其结构而影响其药效的?
第四单元 化学与技术的发展
课题1 化肥和农药
(第一课时)
农作物生长需要哪些营养元素呢?
高等植物需要的大量元素(6种)是:碳 氢 氧 氮磷钾
中量元素(3种)是:钙 镁 硫
微量元素(8种)是:铁 锰 锌 铜 硼 氯 钼 镍
某些高等植物的必须元素:钠 硅
一、化肥为农作物补充必要的营养元素
课堂检测
在植物生长过程中,使用氮肥能使枝叶 繁茂、磷肥能使果实饱满、钾肥能使茎秆健 壮。种植吃叶的蔬菜,比如青菜,施用较多
的是( A )
A.N B.K C.P D.C
5.下列化肥属于复合肥料的是( C )
A.CO(NH2)2
B.K2CO3
C. NH4H2PO4 D.Ca(H2PO4)2
高中化学选修2课件-4.1 化肥和农药1-人教版

【答案】 (1)A (2)B (3)B
例2 某同学发现他家菜园中的蔬菜生长迟缓,便 施用了一种氮肥,下图是该氮肥包装标签的部分文字。
(1) 写 出 工 业 上 制 备 该 氮 肥 的 化 学 方 程 式 ________________ ______________________。
(2) 说 明 该 氮 肥 能 否 与 草 木 灰 混 合 使 用 _________________ _____________________。
(3)计算该氮肥的纯度。
【解析】 (1)化学方程式 4NH3+5O2Pt-=R=h=,==高温 4NO + 6H2O,2NO + O2===2NO2,3NO2 + H2O===2HNO3 + NO,NH3+HNO3===NH4NO3。
(2)不能,两者混用会生成挥发性物质,降低其肥效。 NH4++CO32- NH3↑+HCO3-。
化肥中的铵态氮肥为何不能与草木灰混用? [师生互动] 外 发 H2生还O【,如有提从下K而示2反SO使】应4肥和NH效K不4C+降能l+。低;O草。草H木-木灰灰溶的于主N水要H时3成·H显分2O碱是性K2,CNO遇H3铵,3↑盐+此
硫酸铵是农村常用的一种铵态氮肥。试回答下列问 题:
(1)某硫酸铵肥料,实验测得氮的质量分数为20%, 这种样品中可能混有( )
;
2NO+O2===2NO2
;
3NO2+H2O===2HNO3+NO 。
NH3+HNO3===NH4NO3
4.单复一合肥肥料料,:常复用合的肥复料合对肥植有物的肥优效于 、
等。
铵磷复合肥
硝磷复合肥
钙镁磷肥的主要成分C是a3(PO4)2 和Mg3(PO4)2 , 它
是一种缓效的多元复合肥
例2 某同学发现他家菜园中的蔬菜生长迟缓,便 施用了一种氮肥,下图是该氮肥包装标签的部分文字。
(1) 写 出 工 业 上 制 备 该 氮 肥 的 化 学 方 程 式 ________________ ______________________。
(2) 说 明 该 氮 肥 能 否 与 草 木 灰 混 合 使 用 _________________ _____________________。
(3)计算该氮肥的纯度。
【解析】 (1)化学方程式 4NH3+5O2Pt-=R=h=,==高温 4NO + 6H2O,2NO + O2===2NO2,3NO2 + H2O===2HNO3 + NO,NH3+HNO3===NH4NO3。
(2)不能,两者混用会生成挥发性物质,降低其肥效。 NH4++CO32- NH3↑+HCO3-。
化肥中的铵态氮肥为何不能与草木灰混用? [师生互动] 外 发 H2生还O【,如有提从下K而示2反SO使】应4肥和NH效K不4C+降能l+。低;O草。草H木-木灰灰溶的于主N水要H时3成·H显分2O碱是性K2,CNO遇H3铵,3↑盐+此
硫酸铵是农村常用的一种铵态氮肥。试回答下列问 题:
(1)某硫酸铵肥料,实验测得氮的质量分数为20%, 这种样品中可能混有( )
;
2NO+O2===2NO2
;
3NO2+H2O===2HNO3+NO 。
NH3+HNO3===NH4NO3
4.单复一合肥肥料料,:常复用合的肥复料合对肥植有物的肥优效于 、
等。
铵磷复合肥
硝磷复合肥
钙镁磷肥的主要成分C是a3(PO4)2 和Mg3(PO4)2 , 它
是一种缓效的多元复合肥
最新人教版选修2高中化学化学与技术第四章第一节化肥与农药第1课时课件ppt

2019/2/18
12
化肥与农作物补充必要的营养元素
某合成氨厂的日产氨能力为30吨,现以氨为原料生 产硝酸,若硝酸车间的原料转化率为92%,氨被吸收为 NH4NO3的转化率为98%,求硝酸车间日产硝酸多少吨 才合理?
解析:解此题必须注意以下三点: 第一,合成氨厂日生产能力为30吨,现以NH3为原料生成NH4NO3 。NH3的用途有两方面:一方面,用NH3氧化制HNO3;另一方面用 NH3与制得的HNO3作用制NH4NO3。关键是计划好生产多少吨HNO3 ,才能使NH3原料最大限度地被利用。HNO3生产少了,则NH3不能 全部被HNO3吸收,NH3浪费了。HNO3生产多了,HNO3又浪费了。 所以设HNO3日生产能力为x吨,x吨HNO3需用多少吨NH3氧化制得 ,又可以吸收多少吨NH3生成NH4NO3,通过生产HNO3的数量把氨 的两方面用途联系起来。
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高中化学
第四章 化学与技术的发展
第一节 化肥与农药 第1课时
2019/2/18 2
化肥与农药
• 知识与能力: • 1、了解与化学肥料、农药、植物生长调节剂和除莠 剂有关的化学原理。2.通过典型事例了解化学肥料、 农药、植物生长调节剂和除莠剂及其发展趋势。 • 教学重点、难点: • 了解与化学肥料、农药、植物生长调节剂和除莠剂有 关的化学原理。 • 探究建议: • 1、调查当地农村使用化学肥料的情况,写成调查报 告,与同学交流讨论。2、测定土壤的酸碱度,讨论 改良酸性土壤和碱性土壤的一般方法。3、参观调查: 化学在农林产品深加工中的应 用。4、交流讨论:从 农药DDT的广泛使用到禁用所引发的思考。 • 课时划分:两课时
2019/2/18 10
化肥与农作物补充必要的营养元素
高中化学人教版选修2课件:第四单元课题1 化肥和农药(25张)

2NH3+CO2
H2NCOONH4,
H2NCOONH4 H2NCONH2+H2O;
(2)硝酸铵工业生产方法为 4NH3+5O2 4NO+6H2O,2NO+O2 2NO2,3NO2+H2O 2HNO3+NO,NH3+HNO3 NH4NO3。
3.复合肥料 复合肥料对植物的肥效优于单一肥料,常用的复合肥有铵磷复 合肥、硝磷复合肥等。 预习交流 1 氮肥与磷肥、钾肥在生产原料上有什么不同? 提示:氮肥大多以合成氨工业中的氨为原料;磷肥和钾肥主要以 天然矿物为原料,如磷肥以磷矿石为原料,钾肥以固态钾盐矿、液态 钾盐卤等为原料。
2.病害与草害的防治 (1)杀菌剂:人类先后使用的杀菌剂有石灰、硫黄、石硫合剂和 波尔多液以及可以进入植物体内的内吸性杀菌剂。 (2)除草剂:传统的除草方法是用犁或锄将杂草翻入地下,现代方 法是使用除草剂。 (3)植物生长调节剂:模拟天然植物激素的化学组成和结构,人工 合成了用来促进或抑制植物生长的化合物,这类物质就是植物生长 调节剂。如乙烯利等。
NH4HCO3
特点和用途
氮是形成蛋白 质、核酸、叶 绿素的重要元 素。氮肥是速 效肥料,使庄稼 生长茂盛,与磷 肥、钾肥配合, 能达到增产目 的
化学 肥料
实例
生产原理
特点和用途
过磷酸钙(普
磷肥能促进作
磷肥
钙),主要成分为
Ca(H2PO4)2·H2O 和 CaSO4;钙镁 磷肥,主要成分 为 Ca3(PO4)2 和
化学 肥料
实例
生产原理
农家 厩肥、人类
肥料 尿、绿肥
—
特点和用途
常含有多种营 养元素,营养元 素含量很少,经 腐熟后逐步转 化为可溶于 水、能被作物 吸收的物质。 成本低廉,能改 良土壤结构
人教版高中化学选修2第4单元课题1化肥和农药共47张PPT[可修改版ppt]
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1957年我国建立第一家生产有机磷杀虫剂 农药厂—天津农药厂,开始对对硫磷(1605), 内吸磷(1059),甲拌磷(3911),敌百虫的 生产,60-70年代他是我国生产有机氯、有机磷, 氨基甲酸酯类等杀虫剂的主要基地。
1983年我国停止了六六六、DDT的生产, 取代之的是有机磷和氨基甲酸酯类,并开发了 拟除虫菊酯类,同时甲霜磷、三唑酮、三环唑、 代森锰锌、百菌清,相继投产。
五、施药方法:
喷粉法:作业时易受风力和气流的影响致 药粉漂流损失,污染环境。
种苗处理法:⑴拌种包衣法。⑵浸种浸苗
法。
⑶闷种法。
毒饵法:用害虫喜欢吃的食物为诱饵,如 花生饼,豆饼等加入胃毒作用的农药, 如辛硫磷,敌百虫。杀鼠剂配制毒饵 一般用于防治鼠类。
撒施法:防治玉米心叶末期的玉米螟,用呋喃
丹或辛硫磷颗粒剂,撒施法具有功效高, 目标性强、无污染,不伤害天敌,防治效
• 1 .丁硫克百威(carbosulfan)
• 系克百威(呋喃丹)低毒化衍生物,有水时能水解。 经口毒性中等,经皮毒性极低。是广谱性杀虫剂, 兼具内吸性。
• 2、灭多威 • 又名灭多虫,万灵,接触 • 毒性极低。杀虫谱广,具内 • 吸、触杀、胃毒作用,分解 • 快,残毒低。对多种鳞翅目 • 害虫卵和幼虫、蚜虫、叶甲 • 等有良好的防治效果。能防 • 治对有机磷、拟菊酯类农药 • 产生抗性的害虫。
农作物常用杀虫剂
• (一)有机磷杀虫剂 • 有机磷杀虫剂是二次大战以后发展起来的一类含
磷有机杀虫剂。由于其品种多,杀虫广谱、分解 快。被广泛用于防治各类害虫。
• 1、敌百虫
• 敌百虫在弱碱条件下,可脱去一个分子的氯化氢 而转变为毒性更大的敌敌畏。商品剂型为90%晶 体敌百虫可溶性粉剂和2.5%粉剂等。敌百虫为高 效、低毒、低残留、广谱性杀虫剂,胃毒作用强, 兼具有触杀作用。
高中化学选修2课件-4.1 化肥和农药7-人教版

巩固练习
磷矿石主要以[Ca3(PO4)2•H2O]和磷灰石[Ca5F(PO4)3,Ca5(OH)(PO4)3]等形式存在, 图(a)为目前国际上磷矿石利用的大致情况,其中湿法磷酸是指磷矿石用过量硫酸分 解制备磷酸,图(b)是热法磷酸生产过程中由磷灰石制单质磷的流程:
回答下列问题:
(a)
(b)
(1)世界上磷矿石最主要的用途是生产含磷肥料,约占磷矿石使用量的_6_9_/6_9_._2_8%;
一、化肥的分类
【思考与交流】阅读教材84页
化肥主要为农作物补充哪几种元素?分别列出几种化肥,写出它们的化学式
。
氮(N)肥 NH4NO3 、NH3·H2O 、CO(NH2)2
化肥的分类
磷(P)肥 Ca(H2PO4)2 钾(K)肥 K2SO4 、KCl
复合肥料 KNO3、 NH4H2PO4、 KH2PO4 微量元素肥料 含Cu、Mn、Zn等元素
(a) 部分物质的相关性质如下:
熔点/℃ 沸点/℃ 备注
白磷 44
280.5
PH3 -133.8 -87.8 难溶于水、有还原性
SiF4 -90
-86
易水解
(b)
(3)如图(b)所示,热法磷酸生产过程的第一步是将SiO2、过
量焦炭与磷灰石混合,高温反应生成白磷,炉渣的主要成分是
____C_a_S_i_O_3__(填化学式),冷凝塔1的主要沉积物是 ___液__态__白__磷__,冷凝塔2的主要沉积物是__固__态__白_磷____。 (4)尾气中主要含有__S_i_F_4_、__C_O__,还含有少量的PH3、H2S 和HF等.
具有复合肥效的是( B )
A.(NH4)2SO4 B.KNO3
C.CO(NH2)2 D.NH4HCO3
高中化学选修2课件-4.1 化肥和农药10-人教版

不溶于水的碱性肥料,适用于酸性土壤,肥效较慢,作基肥深施比较好 。与过磷酸钙、氮肥不能混施,但可以配合施用,不能与酸性肥料混施 ,在缺硅、钙、镁的酸性土壤上效果好。
生产原理: 钙镁磷肥是用磷矿与硅酸镁矿物配制的原料,在电炉、高炉或平炉中
于1350~ 1500 C熔融,熔体用水骤冷,形成粒度小于2 mm的玻璃质物料,经干 燥磨细后成为产品。
✓ 按所含磷酸盐的溶解能性分类 (1)水溶性磷肥,如普通过磷酸钙、重过磷酸钙等。其主要成分是磷 酸一钙。易溶于水,肥效较快。 (2)枸溶性磷肥,如沉淀磷肥、钢渣磷肥、钙镁磷肥、脱氟磷肥等。 其主要成分是磷酸二钙。微溶于水而溶于水2%枸橼酸溶液,肥效较慢。 (3)难溶性磷肥,如骨粉和磷矿粉。其主要成分是磷酸三钙。微溶于 水和2%枸橼酸溶液,须在土壤中逐渐转变为磷酸一钙或磷酸二钙后才能 发生肥效。
谢谢
能溶解于水的过磷酸钙。同时,反应中生成的杂质磷石膏(硫酸钙)也残 留于产品之中。
2Ca5F(PO4)3+7H2SO4+3H2O=3Ca(H2PO4)2.H2O+7CaSO4+2HF
磷矿粉 硫酸
混合器
五、关于常见磷肥及其生产
2、钙镁磷肥:
主要成分:Ca3(PO4)2和Mg3(PO4)2,是缓效的多元复合肥。 钙镁磷肥是一种以含磷为主,同时含有钙、镁、硅等成分的多元肥料 ,
合理施用磷肥,可增加作物产量,改善作物品质,加速谷类作物分蘖和 促进籽粒饱满;促使棉花、瓜类、茄果类蔬菜及果树的开花结果,提高结 果率;增加甜菜、甘蔗、西瓜等的糖分;油菜籽的含油量。
三、关于磷肥失调症状
(一)磷素营养缺乏症 * 植株生长迟缓,矮小、瘦弱、直立,分蘖或分枝少; * 花芽分化延迟,落花落果多; * 多种作物茎叶呈紫红色,水稻等叶色暗绿症状从茎基部开始。
生产原理: 钙镁磷肥是用磷矿与硅酸镁矿物配制的原料,在电炉、高炉或平炉中
于1350~ 1500 C熔融,熔体用水骤冷,形成粒度小于2 mm的玻璃质物料,经干 燥磨细后成为产品。
✓ 按所含磷酸盐的溶解能性分类 (1)水溶性磷肥,如普通过磷酸钙、重过磷酸钙等。其主要成分是磷 酸一钙。易溶于水,肥效较快。 (2)枸溶性磷肥,如沉淀磷肥、钢渣磷肥、钙镁磷肥、脱氟磷肥等。 其主要成分是磷酸二钙。微溶于水而溶于水2%枸橼酸溶液,肥效较慢。 (3)难溶性磷肥,如骨粉和磷矿粉。其主要成分是磷酸三钙。微溶于 水和2%枸橼酸溶液,须在土壤中逐渐转变为磷酸一钙或磷酸二钙后才能 发生肥效。
谢谢
能溶解于水的过磷酸钙。同时,反应中生成的杂质磷石膏(硫酸钙)也残 留于产品之中。
2Ca5F(PO4)3+7H2SO4+3H2O=3Ca(H2PO4)2.H2O+7CaSO4+2HF
磷矿粉 硫酸
混合器
五、关于常见磷肥及其生产
2、钙镁磷肥:
主要成分:Ca3(PO4)2和Mg3(PO4)2,是缓效的多元复合肥。 钙镁磷肥是一种以含磷为主,同时含有钙、镁、硅等成分的多元肥料 ,
合理施用磷肥,可增加作物产量,改善作物品质,加速谷类作物分蘖和 促进籽粒饱满;促使棉花、瓜类、茄果类蔬菜及果树的开花结果,提高结 果率;增加甜菜、甘蔗、西瓜等的糖分;油菜籽的含油量。
三、关于磷肥失调症状
(一)磷素营养缺乏症 * 植株生长迟缓,矮小、瘦弱、直立,分蘖或分枝少; * 花芽分化延迟,落花落果多; * 多种作物茎叶呈紫红色,水稻等叶色暗绿症状从茎基部开始。
人教化学选修2第4单元课题1化肥和农药(共24张PPT)

钾石盐矿是生产钾盐的主要资源。其主要成分 为氯化钠和氯化钾.工业上通常采用溶解结晶法 方法得到氯化钾。想一想.这是利用了什么原理?
提示:氯化钠溶解度随温度变化不大;氯化钾 溶解度随温度变化较大
2.钾肥
农业上常用的钾肥主要有 氯化钾、 硫酸钾和 硝酸钾。
3.氮肥
农业上使用最多的是氮肥,如 尿素、硝酸铵 和 碳酸氢铵 。
氮肥
钾肥
磷肥
看外观
白色晶体Βιβλιοθήκη 灰色粉状加水全部溶于水
大多不溶于水 或部分溶于水
可燃烧,熔化起泡或 不燃烧,跳动或
灼烧
冒烟
有爆裂声
加熟石 氨态氮肥放出具有刺 没有刺激性气
灰 激性气味的气体
味的气体放出
练习二
一块农田在长期大量使用尿素之后,发现土壤 碱化,造成土壤板结,再施用下列哪种化肥能
够缓解这种现象(BD)
练习一
李明同学到舅父家做客,看到一个化肥“蛇 皮袋”上印有如图所示商标,还嗅到一股刺 鼻的气味。他向舅父解释说:
1、这包化肥是 氮 肥,能促进作物茎 叶生长茂盛、叶色浓绿,每袋化肥中含该元 素的质量至少为__8_.7_5_kg。
2、该化肥_受__热__时容易分解。
肥料
农家肥料: 人、动物的粪便,植物残体等制成
(1)写出工业制尿素的主要反应方程式:
加热、加压 2NH3+CO2===========H2NCOONH4 ,
加热 H2NCOONH4=====H2NCONH2+H2O 。
(2)用方程式表示硝酸铵的生产原理:
4NH3+5O2=P=t=-==R=h=, ==高 ==温==4NO+6H2O , 2NO+O2===2NO2 , 3NO2+H2O===2HNO3+NO , NH3+HNO3===NH4NO3 。
高中化学(人教版)选修2课件:第4单元-课题1《化肥和农药》(共54张PPT)

钾肥
草木灰 氯化钾
K2CO3 KCl
硫酸钾 硝酸钾
K2SO4 KNO3
课 时 作 业
菜
教 学 目 标 分 析 教 学 方 案 设 计
新课标 · 化学 选修2 化学与 课 化肥 名称 主要成分 堂 互 CO(NH2)2 尿素 动 NH4NO3 氮肥 硝酸铵 探 究 NH4HCO3 碳酸氢铵 当 铵磷复合肥 含N、P营养元素 复合肥 堂 硝磷复合肥 双 基 2.几个重要的生产原理 达 (1)磷肥:以 磷矿石 为原料,经过硫酸处理制得。 标 课 时 作 业
4.了解化肥、农药的使用特点和发展趋势。
5.了解化肥、农药使用的负面影响,树立环保意识。
课 教 学 方 案 设 计
新课标 · 化学 选修2 化学与 课 堂 互 动 ●教学地位 探 究 本课题以生产化肥、农药等的关键技术为主线,讲解其 当 中的基本化学原理和基本概念,并关注化肥、农药使用及其 堂 双 对环境的影响,体会化学与技术在满足生产和生活需要中的 基 达 不可替代的作用。本课题内容以常识性了解为主,考试对本 标 课 时 作 业
菜
教 学 目 标 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学
新课标 · 化学 选修2 化学与 课 堂 互 动 探 究 当 堂 双 基 达 标 课 时 作 业
菜
教 学 目 标 分 析 教 学 方 案 设 计
新课标 · 化学 选修2 化学与 课 堂 互 动 课题 1 化肥和农药 探 究 教师用书独具演示 当 堂 双 基 ●课标要求 达 标
的负面影响,树立环保意 3.化肥、农药的使用及 其对环境的影响。(难点) 识。
课 时 作 业
菜
教 学 目 标 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学
高中化学选修2课件-4.1 化肥和农药3-人教版

施用农利药:“利农与作物弊的保护神” 1.杀虫剂与虫害的防治 2.病害和草害的防治 3.植物生长调节剂 弊:1.造成对环境的污染进而对人体产生危害:急性中毒、
慢性危害、致癌、致畸、致突变 2.大量使用农药, 在杀死害虫的同时, 也会杀死其ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ食害虫 的益鸟、益兽, 使食害虫的益鸟、益兽大大减少,从而破坏
第三课时
化肥、农药的合理使用与环境保护
●课标解读 1.了解化肥、农药的使用特点和发展趋势。 2.了解化肥、农药使用的负面影响,树立环保意识。
3.通过自主学习活动,培养学生自主学习,科学探究能力 和实践能力
第一环节
交流讨论:
施用化肥和农药 的
利与弊
利:施施肥不用仅化能提肥高的土壤利肥力弊,而且也是提高作物单位面
向着高效、增值、多功能、生态环保的方向发展。
化肥、农药发展新趋势
高效化:多磷酸铵等,有效 养分高、浓度大,体积相对 少特点,便于运输施用保管
和储藏 长效化:缓释肥,控制氮肥
的溶解释放速度 液体化:悬浮液,降低成本,
使用方便,易吸收 复合化:提高肥料利用率,
减少施肥次数 复混化:复混肥除具有复合
农药发展新趋势---绿色农药
积产量的重要措施。化肥是农业生产最基础而且是最重要 的物质投入。 “庄稼一枝花,全靠肥当家”
弊:危害之一:削弱庄稼生产能力。庄稼就和人一样,吃 得太饱不仅不利于成长,反而会不利于健康。施肥过量对 庄稼造成危害的结果主要有两个:一个是容易倒伏,倒伏 一旦出现,就必然导致粮食减产;另一个是容易发生病虫 害,氮肥施用过多,会使庄稼抗病虫能力减弱,易遭病虫 侵染,继而增加消灭病虫害的农药用量,直接威胁了食品
什么?
合理使用化肥 1、合理使用化肥,不仅要考虑土壤的 酸碱性 、作物营 养状态等因素,还必须根据化肥本身的化学性质进行科学施 用。不合理施用化肥会影响土壤的酸碱性和土壤结构,过量 使用的化肥会随雨水流入河流和湖泊,造成 水体富营养化, 产生水华等污染现象。
高中化学人教版选修2课件:4-1化肥和农药PPT课件

、化肥、农药的合理使用与环境保护 1.农药主要用于对有害生物的防治,但它们对周围生物群落的影 响是广泛而复杂的。农药除了部分着落于作物上,大部分落入土壤 中而发生吸附、转移、降解等一系列相互影响的过程。 2.合理使用化肥 (1)合理使用化肥,不仅要考虑土壤的酸碱性、作物营养状态等因 素,还必须根据化肥本身的化学性质进行科学施用。不合理施用化 肥会影响土壤的酸碱性和土壤结构,过量使用的化肥会随雨水流入 河流和湖泊,造成水体富营养化,产生水华等污染现象。 (2)硫铵适宜施于雨水充沛的地区;硝铵适用于气候比较干燥的地 区。
第四单元
化学与技术的发展
课题1
化肥和农药
◆ 全书优质试题随意编辑
◆ 课堂教学流程完美展示
◆ 独家研发错题组卷系统
一
二
三
一、化肥为农作物补充必要的营养元素 1.大量施用的三种化肥 (1)磷肥:过磷酸钙[主要成分是Ca(H2PO4)2· H2O和CaSO4],简称普 钙,是目前使用最广泛的磷肥;钙镁磷肥[主要成分是Ca3(PO4)2和 Mg3(PO4)2],是一种缓效的多元复合肥。 (2)钾肥:主要有碳酸钾、氯化钾、硫酸钾和硝酸钾等。 (3)氮肥:农业生产中氮肥的用量最大,主要有尿素、硝酸铵和碳 酸氢铵等。
氮肥
磷肥
一
二
三
四
种类
作用
常见化肥
钾肥
促进作物生长健壮 ,茎 秆粗硬,增强对病虫害 K2SO4、 KCl、草木灰(K2CO3)、 和倒伏的抵抗能力; 促 KNO3 进糖分和淀粉的生成 含两种或两种以上营 养元素的化肥 NH4H2PO4、(NH4) 2HPO4、 KNO3、 KH2PO4 国施用量很少)
一
二
三
四
一、常见化学肥料的种类
第四单元
化学与技术的发展
课题1
化肥和农药
◆ 全书优质试题随意编辑
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一
二
三
一、化肥为农作物补充必要的营养元素 1.大量施用的三种化肥 (1)磷肥:过磷酸钙[主要成分是Ca(H2PO4)2· H2O和CaSO4],简称普 钙,是目前使用最广泛的磷肥;钙镁磷肥[主要成分是Ca3(PO4)2和 Mg3(PO4)2],是一种缓效的多元复合肥。 (2)钾肥:主要有碳酸钾、氯化钾、硫酸钾和硝酸钾等。 (3)氮肥:农业生产中氮肥的用量最大,主要有尿素、硝酸铵和碳 酸氢铵等。
氮肥
磷肥
一
二
三
四
种类
作用
常见化肥
钾肥
促进作物生长健壮 ,茎 秆粗硬,增强对病虫害 K2SO4、 KCl、草木灰(K2CO3)、 和倒伏的抵抗能力; 促 KNO3 进糖分和淀粉的生成 含两种或两种以上营 养元素的化肥 NH4H2PO4、(NH4) 2HPO4、 KNO3、 KH2PO4 国施用量很少)
一
二
三
四
一、常见化学肥料的种类
人教化学选修2第4单元课题1化肥和农药(共24张PPT)

化肥的使用,对农作物生产有重大作用;同时,不 当使用也对人类健康和生态环境等产生危害。
四、化肥与环境
生态环境 污染
土壤板结
农作物品 质下降
虫害频率 上升
化肥利用 率低
水体富营 养化
土壤养分 比例失调
有益菌、 蚯蚓死亡
合理利用化肥
(1)铵态氮肥不能与碱性物质混合使用以免降低肥效; (2)草木灰(主要成分K2CO3)不能淋雨,不
A. 增加磷的质量分数
B. 使它性质稳定,便于贮存、运输
C.使它转化为较易溶于水的物质
D.施用时肥分不易流失
二、化肥的鉴别
为鉴别NH4HCO3、(NH4)2SO4、KCl、K2SO4四种化肥,某同学 设计了如下所示的实验方案,请你根据每步实验现象将有关化 肥的化学式填写在下图相应的空格中。
NH4HCO3、KCl、 (NH4)2SO4 、 K2SO4
能与铵盐混合使用以免减低肥效; (3)氮肥要早晚施、开沟施,并及时盖土,避免失效。 (4)硫酸铵、硝酸铵等不宜长期大量使用,以免
增加土壤酸性; (5)农家肥(粪肥)和化肥混合使用,减少剧毒农药的
使用开发高效、低毒的农药; (6)大力发展无土栽培植物;
人教版高中化学 选修二 第四单元
化学肥料
农作物生长需要哪些营养元素呢?
植物缺磷: 生长迟缓 产量降低 植株特别矮小 叶片呈暗绿色,并出现紫色
植物缺氮: 植株矮小瘦弱 叶片发黄 严重时叶脉呈淡棕色
植物缺钾:
茎秆软弱矮小,容易倒伏, 叶片边缘和尖端呈褐色,并逐 渐焦枯
氮黄磷小钾矮倒
钙和镁的 磷酸盐
2. 青海盐湖科技开发有限公司 3. 盐湖化工 4. 盐湖钾肥中心码头 5. 青海盐湖钾肥股份有限公司 6. 盐湖海虹化工股份有限公司 7. 盐湖综合开发利用公司 8. 青海盐湖采矿公司
化肥和农药PPT教学课件

电话、电报为迅速传 递信 息提供了方便
世界各地的 经济、政治 和文化联系 进一步加强
4、汽车和飞机的问世
卡尔·本茨先生是 世界汽车工业的先驱者 之一(1844-1929), 是德国奔驰汽车公司的 创始人,被称为“汽车 鼻祖”。
奔驰1号三轮汽车于 1886年1月29日获汽 车制造专利 这一天被公认为汽车 的诞生日,车速最快 为15km/h
电能
原理:电磁感应
电能
电动机
机械能
2.电力的广泛应用:
❖ 发明数量多:正式注册的有 1300种
❖ 著名发明有:留声机 、活动电 影机 、电灯、电报、电话、第 一架 实用打字机……
❖ 他最伟大的发明:电灯(1879 年研制成功耐用碳丝灯泡)
“发明大王”爱迪生
人们对爱迪生作出高度的评价:希腊神 话中说,普罗米修斯给人类偷来了天火;而 爱迪生却把光明带给了人类。
对国际关系的影响:
1.各帝国主义国家加紧对外侵略扩张, 世界殖民体系最终形成。
2.各帝国主义国家之间的矛盾加剧 和尖锐化。
从影响来看:
1.都极大地促进了生产力的发展。
2.都使社会结构作了相应的调整。 3.都推动资本主义列强对外侵略扩张, 导致资本主义世界体系最终得以确立, 世界进一步联成一个整体。
莱特兄弟及其 制造的飞机
请同学们认真阅读和 独立思考
两次工业革命的相同点
背景
内容
都有许多科技创造发明
本质 影响
都是生产技术和社会关系的变革
两次工业革命的不同点
第一次工业革命 第二次工业革命
发明来源于工匠的实践经验,科学 科学、技术和生产真正结合,科学在推
和技术尚为真正结合
动生产力发展方面发挥了更为重要的作