文化产业产学研协同创新体系构建
产学研协同创新模式及运行机制
产学研协同创新模式及运行机制1 产学研协同创新概述产学研协同创新是创新主体和要素在产学研合作基础上的进一步深化和升级。
20 世纪80 年代以来，我国的产业界和高等学校、科研机构、政府之间的产学研合作不断形成和发展，直至协同创新概念正式提出后助力其升级为产学研协同创新。
2011 年4 月，胡锦涛同志在清华大学建校百年大会上讲话提出：“积极推动协同创新，鼓励高校同科研机构、企业开展深度合作，建立协同创新的战略联盟。
” 这是首次从国家战略高度对产学研协同创新提出明确要求。
产学研协同创新与产学研合作并不矛盾，而是其在创新型国家建设背景下的延伸发展，是对自主创新内涵的丰富和深化，反映了当今科技革命和技术进步的新趋势。
通过高校与其他相关单位比如科研院所、地方政府、企业组织、金融机构以及有影响力学术组织的交流、结盟或联合，构建多学科、多领域交叉研究平台，探索建立科技和文化传承创新的新模式，最终实现国家科技实力提升和中华文化国际影响力的增强。
当今时代，世界各国都面临一系列重大问题，协同创新要求创新主体和要素之间实现跨一级学科和研究机构的深度交流与合作，打破传统科研组织之间的壁垒，反映出自然科学和人文社科在高度分化基础上实现横向联合发展的趋势。
产学研协同创新具有动态性、多元化、融合性和持续性等特点，近年来得到世界上各个科技强国的普遍重视，并逐渐向跨学科和区域化、国际和网络化方向发展。
经过几年的努力，我国各级各类的协同创新中心不断涌现，产学研协同创新进入了实质性发展的新阶段。
2 产学研协同创新的合作模式改革开放之后，我国的产学研合作逐渐起步并缓慢推进，经历了产学研联合、产学研结合阶段后，发展成为产学研协同创新。
与之相对应，产学研合作的模式也在不断演进，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》中要求，鼓励产学研各方特别是高等学校探索建立新的协同创新模式。
产学研协同创新在国家创新体系和区域经济发展中的地位日益重要，呈现出多元化、多样性的合作模式。
构建产学研用协同创新的人才培养模式的探讨
构建产学研用协同创新的人才培养模式的探讨1. 引言1.1 产学研用协同创新的重要性产学研用协同创新是指产业界、学术界和研究机构之间密切合作、共同实践、互相促进、共同创新的一种新模式。
其重要性主要体现在以下几个方面：产学研用协同创新可以有效促进技术创新和产业升级。
通过产学研用之间的密切合作，可以实现技术研发成果的快速转化和应用，推动产业创新和升级。
产学研用协同创新可以加速人才培养和知识传播。
学术界的专家学者、企业界的技术人才和研究机构的科研人员可以相互交流、合作，共同促进科技成果的转化和传播，推动人才的全面发展和提升。
产学研用协同创新可以促进产业界、学术界和研究机构之间的资源共享和优势互补。
通过资源共享和合作，可以充分发挥各方的优势，实现资源的最大化利用，推动产业发展和经济增长。
产学研用协同创新是推动科技创新和产业发展的重要途径，对于培养创新人才、提升科技水平、推动经济发展具有重要意义。
通过构建有效的产学研用协同创新模式，可以实现各方共赢，推动创新驱动发展战略的实施，实现可持续发展目标。
2. 正文2.1 构建产学研用协同创新人才培养模式的现状分析目前，产学研用协同创新人才培养模式正处于不断探索和完善的阶段。
随着经济社会的快速发展和技术创新的不断涌现，人才培养已逐渐成为各个领域的重要议题。
在产学研用协同创新中，人才培养模式的现状主要呈现以下几个方面的特点。
产学研用协同创新人才培养模式已经开始得到重视和支持。
政府、企业和高校之间建立了更加紧密的合作关系，共同探讨如何更好地培养适应未来发展需求的优秀人才。
产学研用协同创新人才培养模式在实践中取得了一些积极成果。
通过产业界、学术界和政府部门的共同努力，一些成功的案例表明这种模式对于促进创新和推动产业发展发挥了积极作用。
也存在一些问题和挑战。
人才培养目标不清晰、教育资源不足、教学方法单一等问题仍然存在，需要进一步研究和解决。
目前产学研用协同创新人才培养模式在不断发展和完善中，需要各方共同努力，加强合作，解决存在的问题，推动这一模式向着更加完善和有效的方向发展。
文化产业大发展背景下的大学生创新创业教育分析
文化产业大发展背景下的大学生创新创业教育分析作者：刘颖来源：《大东方》2017年第11期摘要：文化创意与创新创业一直是我国社会关注的焦点，而文化创意的发展，需要我国培养优秀的且具有创新意识的创业人才。
现如今，文化产业已然成为我国经济重点扶持与发啊站的支柱，因此，我国高校应注重对学生的创新创业教育，致力于培养优秀的创新创业型人才。
基于此，本文首先将我国与国外文化产业发展较好的国家进行对比，分析了文化产业大发展背景下的大学生创新创业教育，并提出了我国应注重文化产业与创新创业教育协同发展，希望对相关人员有所启示。
关键词：文化产业；大学生；创新创业；教育现如今，“文化创意”以及“创新创意”已成为社会关注的两大焦点。
文化创意产业的发展，能够为我国当代毕业大学生提供更多的就业岗位，在一定程度上缓解了我国大学生就业难的现象，同时，文化产业的发展也需要对大学生的创新创业教育。
在当今科技化、信息化的时代背景下，文化创意产业的创业活动具有广阔的发展前景。
一、国内外大学创新创业教育对比分析创新创业教育与1947年被美国哈弗大学建立，经过多年的发展，被世界各国广泛关乎。
国外大学的创新创业教育注重学生个人发展，制定了完善的创新创业型人才的培养目标与培养方法，并开展一系列相关课程，构建了产学研合作平台，并为之提供相关的政策。
相比于国外大学，我国大学对于开设创新创业教育的目标不够明确，教学方法过于简单，教学内容不够完善，师资队伍力量不够强大，教学课程学术研究有待深化，且缺乏实践。
因此，我国相关部门以及高效应积极为创新创业教育开拓新途径，借鉴国外先进的理论知识与实际经验，结合我国社会市场经济特点，从而促使文化产业对我国经济发展做出最大的贡献。
二、文化产业大发展背景下的大学生创新创业教育（1）文化产业的发展推动了创新创业教育。
文化产业所需投入成本较低，但收获的利润回报较高，因此，在经济全球化以及信息全球化的时代，世界各国都相继发展文化产业，就目前情况而言，文化产业已然成为世界各个国家提高自身综合竞争力的重要手段。
文化创意产业园区建设与管理优化方案
文化创意产业园区建设与管理优化方案第1章引言 (3)1.1 文化创意产业园区的背景与意义 (3)1.2 国内外文化创意产业园区发展现状及趋势 (3)1.3 研究目的与意义 (3)第2章文化创意产业园区规划与设计 (4)2.1 园区规划理念与原则 (4)2.2 园区空间布局与功能分区 (4)2.3 园区景观设计与建筑风格 (5)第3章文化创意产业链构建 (5)3.1 文化创意产业链的内涵与构成 (5)3.1.1 创意与研发：包括创意的发掘、孵化、研发等，是产业链的源头和核心。
(5)3.1.2 内容制作与生产：将创意转化为具体的文化产品，如影视、动漫、出版物等。
53.1.3 营销推广与传播：通过多元化的渠道和手段，将文化产品推向市场，满足消费者需求。
(5)3.1.4 消费体验与服务：为消费者提供优质的文化消费体验，包括线上与线下、实体与虚拟等多种形式。
(5)3.1.5 相关支持产业：为文化创意产业链提供辅助和支持，如教育培训、金融投资、版权保护等。
(5)3.2 产业链上下游企业培育与引进 (6)3.2.1 上游企业培育与引进 (6)3.2.2 下游企业培育与引进 (6)3.3 产业链协同创新与融合发展 (6)3.3.1 构建产学研一体化平台，促进产业链各环节的技术创新与成果转化。
(6)3.3.2 加强产业链上下游企业间的合作，推动资源共享、优势互补。
(6)3.3.3 深化跨界融合，拓展文化创意产业与其他产业的融合发展空间。
(6)3.3.4 建立健全产业链协同创新机制，提高产业链整体竞争力。
(6)第4章园区基础设施建设与配套服务 (6)4.1 基础设施建设规划与布局 (6)4.1.1 规划理念 (6)4.1.2 空间布局 (6)4.1.3 建筑设计 (6)4.1.4 交通组织 (7)4.2 公共服务平台搭建与运营 (7)4.2.1 平台架构 (7)4.2.2 运营模式 (7)4.2.3 服务内容 (7)4.2.4 互联互通 (7)4.3 配套服务设施完善与优化 (7)4.3.1 生活服务设施 (7)4.3.2 休闲娱乐设施 (7)4.3.3 健身设施 (7)4.3.4 环保设施 (7)4.3.5 安全保障设施 (7)第5章文化创意产业园区政策支持与激励机制 (7)5.1 政策体系构建与完善 (8)5.1.1 制定文化创意产业园区发展规划 (8)5.1.2 完善政策法规体系 (8)5.1.3 优化园区管理机制 (8)5.2 财政支持与税收优惠 (8)5.2.1 设立文化创意产业园区发展基金 (8)5.2.2 财政补贴政策 (8)5.2.3 税收优惠政策 (8)5.3 人才引进与培养政策 (8)5.3.1 人才引进政策 (8)5.3.2 人才培养政策 (8)5.3.3 人才激励机制 (8)5.3.4 人才服务平台建设 (9)第6章文化创意产业园区招商与运营管理 (9)6.1 招商策略与目标企业筛选 (9)6.1.1 招商策略定位 (9)6.1.2 目标企业筛选标准 (9)6.2 运营管理模式与组织架构 (9)6.2.1 运营管理模式 (9)6.2.2 组织架构设计 (9)6.3 园区品牌建设与推广 (9)6.3.1 品牌定位与核心价值 (9)6.3.2 品牌推广策略 (9)第7章文化创意产业园区创新发展 (9)7.1 创新体系建设与运行机制 (9)7.1.1 构建多元化的创新体系 (9)7.1.2 完善运行机制 (10)7.2 产学研合作与成果转化 (10)7.2.1 深化产学研合作 (10)7.2.2 提高成果转化效率 (10)7.3 文化创意产业园区国际化发展 (10)7.3.1 拓展国际合作渠道 (10)7.3.2 提升园区国际化水平 (10)7.3.3 打造国际化发展平台 (10)第8章文化创意产业园区环境保护与可持续发展 (11)8.1 环境保护规划与措施 (11)8.1.1 环境保护规划 (11)8.1.2 环境保护措施 (11)8.2 资源节约与循环利用 (11)8.2.1 资源节约 (11)8.2.2 循环利用 (11)8.3 可持续发展策略与评估 (11)8.3.1 可持续发展策略 (11)8.3.2 可持续发展评估 (12)第9章文化创意产业园区社会效益评价 (12)9.1 社会效益评价指标体系构建 (12)9.1.1 指标体系构建原则 (12)9.1.2 指标体系构成 (12)9.2 社会效益评价方法与实证分析 (12)9.2.1 评价方法选择 (12)9.2.2 实证分析 (13)9.3 评价结果应用与改进措施 (13)9.3.1 评价结果应用 (13)9.3.2 改进措施 (13)第10章文化创意产业园区未来发展趋势与建议 (13)10.1 未来发展趋势分析 (13)10.2 面临的挑战与应对策略 (13)10.3 政策建议与展望 (14)第1章引言1.1 文化创意产业园区的背景与意义全球经济的快速发展和科技创新的日新月异，文化创意产业逐渐成为推动国家和地区经济增长的新引擎。
产学研协同创新模式及运行机制
产学研协同创新模式及运行机制1 产学研协同创新概述产学研协同创新是创新主体和要素在产学研合作基础上的进一步深化和升级。
20 世纪80 年代以来，我国的产业界和高等学校、科研机构、政府之间的产学研合作不断形成和发展，直至协同创新概念正式提出后助力其升级为产学研协同创新。
2011 年4 月，胡锦涛同志在清华大学建校百年大会上讲话提出：“积极推动协同创新，鼓励高校同科研机构、企业开展深度合作，建立协同创新的战略联盟。
” 这是首次从国家战略高度对产学研协同创新提出明确要求。
产学研协同创新与产学研合作并不矛盾，而是其在创新型国家建设背景下的延伸发展，是对自主创新内涵的丰富和深化，反映了当今科技革命和技术进步的新趋势。
通过高校与其他相关单位比如科研院所、地方政府、企业组织、金融机构以及有影响力学术组织的交流、结盟或联合，构建多学科、多领域交叉研究平台，探索建立科技和文化传承创新的新模式，最终实现国家科技实力提升和中华文化国际影响力的增强。
当今时代，世界各国都面临一系列重大问题，协同创新要求创新主体和要素之间实现跨一级学科和研究机构的深度交流与合作，打破传统科研组织之间的壁垒，反映出自然科学和人文社科在高度分化基础上实现横向联合发展的趋势。
产学研协同创新具有动态性、多元化、融合性和持续性等特点，近年来得到世界上各个科技强国的普遍重视，并逐渐向跨学科和区域化、国际和网络化方向发展。
经过几年的努力，我国各级各类的协同创新中心不断涌现，产学研协同创新进入了实质性发展的新阶段。
2 产学研协同创新的合作模式改革开放之后，我国的产学研合作逐渐起步并缓慢推进，经历了产学研联合、产学研结合阶段后，发展成为产学研协同创新。
与之相对应，产学研合作的模式也在不断演进，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》中要求，鼓励产学研各方特别是高等学校探索建立新的协同创新模式。
产学研协同创新在国家创新体系和区域经济发展中的地位日益重要，呈现出多元化、多样性的合作模式。
文化创意产业发展策略与实施计划
文化创意产业发展策略与实施计划第1章文化创意产业现状分析 (4)1.1 产业背景与趋势 (4)1.1.1 国际背景 (4)1.1.2 国内背景 (4)1.1.3 产业趋势 (4)1.2 国内外发展现状比较 (5)1.2.1 国际发展现状 (5)1.2.2 国内发展现状 (5)1.3 产业优势与挑战 (5)1.3.1 产业优势 (5)1.3.2 产业挑战 (5)第2章文化创意产业发展战略定位 (6)2.1 发展愿景与目标 (6)2.1.1 发展愿景 (6)2.1.2 发展目标 (6)2.2 战略方向与路径选择 (6)2.2.1 战略方向 (6)2.2.2 路径选择 (7)2.3 政策环境分析 (7)2.3.1 政策支持 (7)2.3.2 政策效应 (7)2.3.3 政策挑战 (7)2.3.4 政策建议 (7)第3章文化创意产业结构优化 (7)3.1 产业结构调整与升级 (7)3.1.1 优化产业结构的意义 (7)3.1.2 产业结构调整方向 (8)3.1.3 产业结构升级策略 (8)3.2 产业链完善与拓展 (8)3.2.1 产业链现状分析 (8)3.2.2 产业链完善策略 (8)3.2.3 产业链拓展方向 (8)3.3 产业协同发展机制 (8)3.3.1 建立产业协同发展机制的意义 (8)3.3.2 产业协同发展机制构建 (8)3.3.3 产业协同发展保障措施 (9)第4章文化创意产业核心领域培育 (9)4.1 重点领域选择 (9)4.1.1 数字内容产业 (9)4.1.2 文化艺术品产业 (9)4.1.3 文化旅游产业 (9)4.2 核心竞争力分析 (9)4.2.1 创意与设计能力 (9)4.2.2 技术创新能力 (10)4.2.3 品牌影响力 (10)4.2.4 产业链整合能力 (10)4.3 创新驱动发展战略 (10)4.3.1 加强科技创新 (10)4.3.2 深化体制改革 (10)4.3.3 提升人才培养质量 (10)4.3.4 拓展国际市场 (10)第5章文化创意产业人才培养与引进 (10)5.1 人才培养体系构建 (10)5.1.1 高等教育阶段 (10)5.1.2 职业教育阶段 (11)5.1.3 继续教育阶段 (11)5.2 人才引进与激励政策 (11)5.2.1 人才引进 (11)5.2.2 激励政策 (11)5.3 产学研一体化发展 (11)5.3.1 深化产学研合作 (11)5.3.2 建立产学研合作平台 (11)第6章文化创意产业品牌建设与推广 (12)6.1 品牌定位与塑造 (12)6.2 品牌传播与推广策略 (12)6.3 品牌国际化发展 (12)第7章文化创意产业园区建设与发展 (13)7.1 园区规划与布局 (13)7.1.1 选址与规划 (13)7.1.2 设计与建设 (13)7.2 园区运营管理模式 (13)7.2.1 运营模式 (13)7.2.2 管理机制 (14)7.3 园区公共服务体系建设 (14)7.3.1 技术创新与转化服务 (14)7.3.2 人才培养与交流服务 (14)7.3.3 市场推广与品牌建设服务 (14)7.3.4 政策咨询与金融服务 (14)7.3.5 基础设施与公共服务设施建设 (14)第8章文化创意产业投融资策略 (14)8.1 投融资政策与环境优化 (14)8.1.1 投融资政策制定 (15)8.1.2 投融资环境优化 (15)8.2 投融资渠道拓展 (15)8.2.2 金融机构支持 (15)8.2.3 社会资本参与 (15)8.3 风险评估与控制 (15)8.3.1 风险评估 (15)8.3.2 风险控制 (16)第9章文化创意产业国际合作与交流 (16)9.1 国际合作模式与路径 (16)9.1.1 国际合作模式 (16)9.1.2 国际合作路径 (16)9.2 国际市场拓展策略 (17)9.2.1 市场定位 (17)9.2.2 市场推广 (17)9.2.3 市场渠道拓展 (17)9.3 文化交流与合作项目 (17)9.3.1 国际文化交流活动 (17)9.3.2 国际合作项目 (17)第10章文化创意产业保障措施与实施计划 (17)10.1 政策支持与保障 (18)10.1.1 完善政策法规体系。
文化创意产业发展报告及趋势分析
文化创意产业发展报告及趋势分析第二章文化创意产业政策环境分析 (2)2.1 国家政策对文化创意产业的支持 (2)2.2 地方政策对文化创意产业的推动 (2)第三章文化创意产业市场规模与增长趋势 (3)3.1 全球文化创意产业市场规模分析 (3)3.2 我国文化创意产业市场规模与增长趋势 (3)第四章文化创意产业结构分析 (4)4.1 文化创意产业的主要行业结构 (4)4.2 文化创意产业的产业链分析 (5)第五章文化创意产业区域发展格局 (5)5.1 文化创意产业区域分布特点 (5)5.2 文化创意产业区域发展策略 (6)第六章文化创意产业创新能力分析 (6)6.1 文化创意产业创新体系建设 (6)6.1.1 创新体系建设目标 (6)6.1.2 创新体系建设内容 (6)6.2 文化创意产业技术创新与商业模式创新 (7)6.2.1 技术创新 (7)6.2.2 商业模式创新 (7)第八章文化创意产业国际化发展 (7)8.1 文化创意产业国际市场机遇与挑战 (7)8.1.1 国际市场机遇 (8)8.1.2 国际市场挑战 (8)8.2 文化创意产业国际合作与交流 (8)8.2.1 政策支持与引导 (8)8.2.2 国际合作项目与平台 (8)8.2.3 人才培养与交流 (8)第九章文化创意产业发展瓶颈与对策 (9)9.1 文化创意产业发展面临的主要问题 (9)9.1.1 产业创新能力不足 (9)9.1.2 产业链条不完整 (9)9.1.3 政策支持力度不够 (9)9.1.4 人才短缺 (9)9.2 文化创意产业发展对策与建议 (9)9.2.1 提升产业创新能力 (9)9.2.2 完善产业链条 (10)9.2.3 加大政策支持力度 (10)9.2.4 培育人才队伍 (10)第十章文化创意产业未来发展趋势 (10)10.1 文化创意产业技术发展趋势 (10)10.2 文化创意产业商业模式创新趋势 (10)10.3 文化创意产业区域发展新格局 (11)10.4 文化创意产业国际化发展趋势 (11)第二章文化创意产业政策环境分析2.1 国家政策对文化创意产业的支持国家高度重视文化创意产业的发展，出台了一系列政策措施，以推动产业转型升级，提升国家文化软实力。
政产学研协同创新体系的内涵及其构建
赖程 度都 明显高于其它国家。
协同理论是 由德国物理学家哈肯于１ ９ 世纪７ ０ 年代创立的，
协 同创新作为 国家发展战略， 制定实施了一系列 的科技政策，
加强对科 技深入 持久 的投入 ， 逐步形成政府、 产业界、 学术界
创新 理论是 由经济学家 熊彼得最早提出的， 上海复旦大学杨玉 和 各种 社会力量 相互合作 的协同创 新体系， 共 同推动科技 发 良院士综合这两种理论后认为，“ 协同创新是相同或相似单元 展 ， 并在应对全 球经济危机中发挥着重要作用， 有力促进美国 之间通 过合作， 产生相互作用关系和共振 放大效益， 形成高效 经济活力 的恢复， 创造了 “ 新 经济”神话 。
政产 学研协 同创新体系的内涵及其构建
口 何红嫒 何 涛
【 摘要】 ｇ ２ ｏ ｌ １ 年我国首次提 出 协同创新后， 创新型国家建设被迅速提上国家战略高度。 文章阐述发达创新型国家
与协 同创新体系的内涵， 并分析美国的政产学研协 同创新体系的建立与发展 ， 以期 为我国协 同创新体系的建立和发 展
提供 启 示。
【 关键词 】 创新型国家 政产学 研合作 协同创新体系 内 涵 发展
２ ０ １ １ 年４ 月， 在庆祝清华大学成立 １ ０ ０ 周年大会上 ， 胡锦涛 有序 的创新机 制的行为过程” ， 即创新资源 和要素有效汇聚，
同志首次提 出协同创新的概念 ， 同年８ 月， 在深 圳举行的全 国 通过突破创新主体 间的壁垒， 充分释放彼此间 人才、 资本、 信
投入 的高度 热情 。 在克林顿 执政 期间， 美 国全社会对科 技投 好 的研发 环 境 、 雄 厚 的人 力 资 源 吸 引了大 量外 国公 司在 其 本土
“政产学研用”协同创新模式解析以西安曲江文化创意产业为例
2、深化产教融合：高校和教育机构应加强与产业的对接和融合，培养更多 符合产业发展需求的高素质人才。
3、强化技术转移和成果转化：学术和研究机构应加强与中小企业的合作， 促进技术转移和成果转化，提高创新成果的产业化和市场化水平。
4、发挥行业协会和中介组织的作用：行业协会和中介组织应积极推动政产 学研用的合作，搭建交流平台，促进资源共享和信息互通。
一、政府引导和支持
政府在文化创意产业发展中扮演着重要的角色。以西安曲江为例，政府提供 了强有力的政策支持和资金引导，为文化创意产业的发展创造了良好的环境和条 件。政府通过制定产业政策、提供资金支持、优化营商环境等措施，为文化创意 产业的快速发展提供了坚实的保障。
二、产业集群效应
西安曲江文化创意产业的发展得益于其显著的产业集群效应。以文化产业园 区为载体，汇聚了众多的文化企业和创意机构，形成了完整的产业链和产业生态 系统。这种产业集群效应使得文化资源得到充分利用，促进了企业间的合作与交 流，推动了产业的升级和创新。
“政产学研用”协同创新模式在西安曲江文化创意产业的发展中发挥了重要 的作用。这种模式强调了政府、企业、学术界和研究机构以及消费者之间的协同 合作，共同推动产业的创新和发展。通过政府引导和支持、产业集群效应、学术 研究与人才培养、科研创新与成果转化以及用户需求为导向等方面的解析，我们 可以看到这种协同创新模式的有效性和优势。
然而，值得注意的是，“政产学研用”协同创新模式的成功实践不仅仅是一 个简单的模式复制过程，还需要根据地区和行业的具体情况进行适应性调整和创 新。此外，政府、企业、学术界和研究机构以及消费者之间的合作也需要建立有 效的机制和平台，以促进信息共享、资源整合和协同创新。
最后，我们应该认识到，“政产学研用”协同创新模式不仅适用于文化创意 产业的发展，也可以为其他行业和领域的创新和发展提供借鉴和启示。这种模式 强调了政府、企业和学术界的协同合作，共同推动科技创新和经济发展。这种模 式不仅可以提高产业的竞争力和附加值，还可以促进社会进步和人民生活的改善。
产学研协同创新发展现状及对策
国际合作中存在着文化差异、知识产权保护等难题，需要加强沟通和协商，建立互信机制和合作规则，确保产学 研协同创新的顺利进行。
产学研协同创新与人才培养的深度融合及发展策略
深度融合
产学研协同创新与人才培养的深度融合是推动产业发展和人才培养的重要途径，可以通过实践教学、 科研实践等方式，提高学生的实践能力和创新能力，促进产学研协同创新的良性循环。
人才培养
重视产学研协同创新人才培养， 通过设立奖学金、实习实训基地 等方式，培养具备创新精神和实
践能力的复合型人才。
技术研发
加强技术研发能力，提升产学研 协同创新的技术水平，通过引进 先进技术、开展联合攻关等方式 ，推动产业关键共性技术的突破
。
成果转化
完善科技成果转化机制，提高产 学研协同创新的成果转化效率， 促进科技成果向现实生产力转化
，推动经济社会发展。
CHAPTER 04
未来产学研协同创新的展望 与趋势
产学研协同创新的未来发展方向
智能化方向
随着人工智能、大数据等技术的不断发展，产学研协同创 新将更加注重智能化方向的发展，通过技术手段提高协同 创新的效率和成果质量。
国际化方向
国际化是产学研协同创新的必然趋势，未来产学研协同创 新将更加注重与国际前沿科技的对接，加强国际间的科技 合作与交流。
跨界融合方向
跨界融合是产学研协同创新的重要方向，未来产学研协同 创新将更加注重不同领域之间的融合与交叉，通过跨界创 新推动产业的转型升级。
产学研协同创新在国际合作中的机遇与挑战
机遇
国际合作可以为产学研协同创新提供更广阔的舞台和更多的资源，促进不同国家之间的技术交流和人才流动，推 动全球科技创新的进步和发展。
01
产教融合“四位一体”协同创新生态体系构建
收稿日期:2020-10-13基金项目:中央高校基本科研业务费专项资金项目 以共享平台为基础的学科交叉融合机制研究 (ZYGX 2019J 148);电子科技大学研究生教育教学改革研究项目 以大型仪器设备共享平台为基础的创新型研究生培养模式探索 (JYJG 201968)作者简介:周涛(1982-),男,上海人,博士,研究方向:科研管理㊁科技创新管理;胡建萍(1975-),女,湖南永州人,硕士,讲师,研究方向:项目管理㊂产教融合 四位一体 协同创新生态体系构建周㊀涛,胡建萍(电子科技大学发展规划与学科建设处,四川成都611731)摘要:随着国家综合实力的不断增强,科技创新的作用愈发凸显,我国将科技创新摆在国家发展全局的核心地位㊂科技创新是全局性㊁系统性工程,需要政府㊁高校㊁企业等多方面深度融合,形成经济㊁政治与科技协调发展的良好机制,从而实现科技的持续创新㊂通过对产教融合协同创新要素分析,提出科技创新㊁人才培养㊁产业孵化㊁产业投资 四位一体 协同创新生态体系,为产教融合服务国家经济社会发展提供参考和借鉴㊂关键词:产教融合;科技创新;协同创新;生态体系中图分类号:F 403.6㊀㊀㊀㊀文献标志码:A ㊀㊀㊀㊀文章编号:2096-5095(2021)01-0057-06Four in One Collaborative Innovation Ecosystem Construction of the Integration of Industry and EducationZHOU Tao,HU Jianping(Office of Strategic Planning and Academic Development,University of ElectronicScience and Technology of China,Chengdu 611731,China)Absrtact :With the continuous enhancement of the comprehensive strength of the country ,the role of scientific and technologicalinnovation has become increasingly prominent and China has placed scientific and technological innovation at the core of the overalldevelopment of the country.Scientific and technological innovation is an overall and systematic project ,which needs the deepintegration of the government ,universities ,enterprises and other aspects ,forming a good mechanism for the coordinateddevelopment of economy ,politics and science and technology ,and realizing the sustainable innovation of science and technology.Based on the analysis of the elements of collaborative innovation of industry and education integration ,this paper puts forward thefour in one collaborative innovation ecosystem of scientific and technological innovation ,which includes talent training ,industrialincubation and industrial investment ,so as to provide references for the industry and education integration to serve the economic andsocial development of the country.Key words :integration of industry and education ;scientific and technological innovation ;collaborative innovation ;ecosystem2021年2月科技创新发展战略研究Feb 2021第5卷第1期Strategy for Innovation and Development of Science and TechnologyVol .5No .10㊀引言党中央㊁国务院对科技创新高度重视,并作出深入实施创新驱动发展的重大决策部署,我国科技创新步入以跟跑为主转向跟跑和并跑㊁领跑并存的新阶段,正处于从量的积累向质的飞跃㊁从点的突破向系统能力提升转变的重要时期㊂如何解决科技发展中的瓶颈,解决深层次的矛盾,是当前面临的重要问题㊂习近平总书记指出,国家必须把创新作为引领发展的第一动力,把人才作为支撑发展的第一资源,把创新摆在国家发展全局的核心位置,不断推进理论创新㊁制度创新㊁科技创新㊁文化创新等各方面创新[1]㊂要积极开展重大科技项目研发合作,支持企业同高等院校㊁科研院所跨区域共建一批创新实体[1];要构建以完善国家级开发区为骨干引领的高新技术产业带,以大学科技园为骨干引领的产学研紧密结合体系,共同打造创新发展战略高地㊂产教融合的最早典范可以追溯到 二战 期间美国政府实施的 曼哈顿计划 ㊂该计划以美国政府为主导,企业㊁大学㊁民间研究机构共同参与完成,其成功实施揭开了政产学研用协同创新的序幕㊂20世纪50年代,美国依托研究型大学㊁科研机构㊁企业建立的产学研合作模式,造就了硅谷㊁波士顿128号公路高技术园区㊁北卡罗莱纳州研究三角园区等成功案例㊂由于政产学研用创新体系能够有效地促进一个国家或区域的资源整合与科技成果转化,推动科技和经济紧密结合,因此许多国家都制定了有关政策来实现产学研的有效联合㊂Henry Etzkowitz[2]构建出一种和谐发展的 三重螺旋 模式,并形成了具体的制度和理论框架㊂Harris.R[3]指出高校是技术创新的主力军,产业结构的变化与经济发展的变化,促成了以高校为中心的高新技术产业园区的诞生㊂2019年9月,我国国务院通过了‘国家产教融合建设试点实施方案“,预示着产教融合在全国范围内的全面展开,促使政府㊁高校㊁企业等多方面资源深度融合,打造出支撑高质量发展的新实体㊂目前,国内多个省份已开始与高校联合共建协同创新平台,如何充分发挥这些平台作用,利用平台加强创新人才队伍建设,打破阻碍技术成果转化的瓶颈,构建出以企业为主体㊁市场为导向的创新生态体系,培育良好的创新环境,推动科技与经济紧密结合,使创新成果加快转化为现实生产力,对加快创新型国家建设具有重要的意义㊂1㊀产教融合协同创新要素分析产教融合协同创新是以知识增值为核心[4],政府㊁企业㊁高校㊁研究机构等为实现重大科技创新而开展的大跨度整合的创新组织模式[5-6],通过整合各方面要素资源,促进教育链㊁人才链与产业链㊁创新链的有机衔接,聚焦产业发展目标,完善发展规划和资源布局,创新人才培养模式,提升先进技术研发能力,推进技术和科研成果产业化,推动当地经济高质量发展㊂产教融合协同创新生态体系包含了政府机构㊁企业集团㊁高等院校3个核心主体,每个核心主体承载着各自的职责,以有效的合作机制为基础,发挥着各自的重要作用㊂1.1㊀政府是产教融合协同创新的统帅产教融合协同创新的战略性㊁前瞻性㊁公益性特点,决定了政府在区域创新环境建设中扮演着引领者的角色[7]㊂政府相关政策的支持程度也会影响产教融合行为的发生及合作模式的选择[8],通过投资㊁金融㊁用地㊁财税㊁人才等各项调控政策,有效解决校企合作信息不对称㊁对接合作不顺畅㊁评价导向不一致等突出问题,为企业㊁第5卷科技创新发展战略研究第1期高校协同创新提供良好的内外环境㊂产教融合需要政府立足于国家发展战略和产业布局,依托区域优势行业和特色产业,充分发挥城市综合承载功能,破除体制障碍㊁领域界限㊁政策壁垒,协调推进企业与高校间全要素深度融合,推动基础研究和关键技术突破,为国家经济社会发展发挥更重要的支撑作用㊂1.2㊀企业是产教融合协同创新的灵魂企业是国家经济社会发展的主体,发展经济离不开企业㊂企业对社会需求最了解,对市场反应也最灵敏[9],在产教融合协同创新中占据最为核心的位置㊂政府㊁企业㊁高校开展的合作活动都是服务于企业科技创新和发展,协同创新的最终价值也需通过企业来体现㊂企业的主要任务是在遵循市场经济规律的基础上创造物质财富,提高经济效益,从而支撑企业持续发展[10]㊂企业要想在市场竞争中立于不败之地,需要依靠产品㊁质量和规模,而这一切都必须依赖科学技术的不断创新㊂随着高新技术的兴起,产品更新的速度和频率越来越快,企业光依靠自身已经较难跟上市场变化的步伐㊂产教融合协同创新模式的提出,其核心是为企业解决自我发展中存在的问题,通过协同创新可以较大程度减少企业科技创新的人力和时间成本,帮助企业准确把握科技发展趋势,提高创新的成功率和效益,生产出具有市场前景的产品,助力企业高质量发展㊂1.3㊀高校是产教融合协同创新的基石人才是科技发展的根本,也是科技创新的关键㊂高校作为人才培养的基地,为社会不断培养各式各样的人才㊂在产教融合协同创新过程中,高校通过自身特点和优势,一方面能够积极拓展科技创新人才培养和引进的渠道与方式,另一方面能够培养出大量国家经济社会发展需要的高端科技人才,为增强国家创新力和国际竞争力提供有力支撑㊂同时,在培养科技创新人才的过程中,高校也承担了很多科研攻关工作,利用科研项目攻关实现学生从理论到实践过程中创新能力的培养㊂人才培养和科学研究是高校的基本职能,两者相辅相成㊁密不可分㊂高校要培养出经济社会发展需要的人才,就一定要开展与社会需求相适应的科学研究[11]㊂产教融合协同创新工作做得越好,培养出人才的质量就越高,对社会服务的水平也会越高㊂2㊀产教融合协同创新生态体系的构建产教融合协同创新生态体系包含了政府㊁企业㊁大学3个核心要素,它们在体系中不是独立个体,相互间有交叉㊁有联系㊁有影响,需要通过体制机制保障才能实现创新生态体系协同发展㊂王文岩等[12]从产学研不同主体间联系紧密程度的角度,将产学研合作创新分为技术转让㊁委托研究㊁联合攻关㊁内部一体化㊁共建实体等几种模式㊂在产教融合创新的几种模式中,共建实体具有较强展示度和示范效应㊂为实现政㊁校㊁企优势互补,优化产教融合协同创新生态圈,本文提出科技创新㊁人才培养㊁产业孵化㊁产业投资的 四位一体 创新生态体系㊂2.1㊀管理模式为理顺政府㊁高校㊁企业三者合作过程中的管理体制机制,有效整合三者现有资源,实现共建协同创新实体的统筹㊁集中㊁高效管理和高质量发展,可采用 事业单位+员额制 的管理模式,即由地方政府㊁高校㊁企业共建产教融合协同创新实体,可设置为二类公益事业单位,纳入二类公益事业单位进行管理,给予政策和经费保障,支持其持续健康发展;协同创新实体的人员管理采用员额制,由当地机构编制部门核定人员控制数,并根据产教融合协同创新实体的具体规模对2021年2月周㊀涛,等:产教融合 四位一体 协同创新生态体系构建Feb2021人员员额定期动态调整㊂协同创新实体可根据工作需要和岗位特点,通过市场化方式自主选聘所需高端人才,人员不纳入机构编制实名制管理㊁不定级别,实行社会化的用人制度,按照企业人员身份参加社会保险;政府㊁高校㊁企业要解决高校教师在当地做科研的经费和身份问题,打通人员流动㊁资金流动等方面的问题,促进科技资源融合㊂2.2㊀组织架构协同创新实体是由多方合作共建的,联络协调是其中的关键要素㊂为了确保机构职能的精简㊁高效和统一,可组建扁平化的组织架构体系(见图1)㊂图1㊀产教融合协同创新实体组织架构2.2.1㊀理事会为促进政府㊁高校㊁企业3方面资源的深度融合,协同创新实体可实行理事会领导下的院长负责制㊂理事会作为协同创新实体的最高领导和决策机构,负责审定协同创新实体的建设方案㊁工作计划㊁战略目标的审定,重大事项的决策和聘任负责协同创新实体管理的院长㊁执行院长㊁副院长等工作㊂理事会由政府㊁高校㊁企业三方推荐人员组成,根据协同创新实体工作实际和需要不定期召开联席会议,相互通报情况,对合作中的重大问题进行专题研究,共同推进合作事宜㊂2.2.2㊀专家委员会专家委员会作为专业咨询机构,在理事会的指导下开展工作,负责对协同创新实体的建设规划㊁技术攻关方向㊁重点发展领域㊁创新项目的立项评估㊁科技成果转化㊁产业培育孵化提供咨询建议㊂专家委员会成员可由政府㊁高校㊁企业推荐,由具有较高科学技术水平㊁丰富实践经验并具备创新开拓精神的相关领域知名学者㊁工程技术专家㊁企业总工程师和销售部门主管组成,围绕技术研发与产业化之间的对接,对开展科学研究㊁人才培养㊁引进等工作提供咨询意见和建议㊂2.2.3㊀执行机构协同创新实体可根据规模情况设书记1名,名誉院长1名,院长1名,执行院长1名,副书记㊁副院长1~3名以及管理工作人员若干,主要负责协同创新实体的创新要素汇聚整合㊁经费使用㊁教学科研㊁成果转化㊁产业发展㊁后勤保障等综合管理和运营㊂可根据实际和发展需要建立健全管理人员的流动机制,如协同创新实体书记可到政府挂职担任相关职务,协同创新管理工作人员也可流动到高校工作,纳入高校统一管理㊂除保障部门外,协同创新实体可设立科技创新部㊁人才培养部㊁产业孵化部和产业投资部㊂科技创新部负责创新技术规划㊁管理和服务等工作,围绕地区产业发展需求,依托高校科技优势,结合企业和市场需求,紧密对接高新技术产业链,使协同创新实体成为本地区企业的智力源㊂人才培养部负责面向全球引进优秀人才和团队,依托高校㊁企业和协同创新实体等各方面资源开展关键核心技术的人才培养,为地方产业发展提供多个层次的人才保障㊂产业孵化部负责与企业深入对接,开展联合技术攻关,建设小试线㊁中试线,实现关键技术在产业化方面的转移转化和商业化第5卷科技创新发展战略研究第1期应用,最终培育出高新技术企业㊂产业投资部负责利用政府投资㊁企业投资㊁债券融资㊁开发性金融等资金建立产业发展基金,开展产业投资㊂2.3㊀ 四位一体 创新生态体系为提升国家自主创新能力,引导推动产业结构升级,实现创新驱动高质量发展目标,产教融合需以产业创新为核心,建立科技创新㊁人才培养㊁产业孵化㊁产业投资的 四位一体 创新生态体系(见图2)㊂通过体制创新,促使产业发展和人才培养相辅相成㊁内部生态之间相互促进,形成良好的运行机制,为地区结构优化㊁产业升级㊁人才培养㊁科技创新做好支撑㊂图2㊀ 四位一体 创新生态体系2.3.1㊀围绕产业创新的科技创新体系协同创新实体通过构建任务导向的科研组织模式,强化与行业领军企业㊁科研院所和国际高水平科研机构的合作,共同开展各类重点实验室㊁工程技术研究中心㊁创新中心和产学研基地的建设管理,为下一步联合申报科研项目㊁组织技术攻关㊁突破产业关键核心技术奠定基础㊂协同创新实体发展须与国家发展步调一致,立足服务国家战略需求,积极开展产业科技发展的战略规划研究,供给高端创新资源,服务国家科技和地方经济社会发展㊂2.3.2㊀围绕产业创新的人才培养体系产业创新主要需要2个层次的人才:产业界的国际领军人才和支撑产业发展的专业技术人才,协同创新合作模式有利于2个层次人才的引进和培养㊂国际领军人才和团队引进到企业是比较困难的,但依托高校,采用高校出指标㊁企业出项目㊁政府出人才政策的方式,能有效地为企业㊁高校招引到高端人才和紧缺人才㊂高校和企业共同开展研究生教育,实行双导师联合培养机制,研究生能了解产业动态,实实在在参与产业项目,把理论和实践紧密结合,在实践中学习㊁在学习中实践,快速地完成从学生到职业人之间的过渡,为企业发展和产业创新发挥作用㊂2.3.3㊀围绕产业创新的产业孵化体系在协同创新体系绩效评价中,国家和地方最关注的是产业孵化,包含孵化载体运营效果㊁科技成果转化效率㊁高新技术企业量质提升成效㊁在校和毕业生创新创业培育水平等相关工作情况㊂协同创新的产业孵化体系可以使政府㊁高校㊁企业更有利于组建㊁加入各领域的学会㊁行业协会㊁技术创新联盟㊁学术联盟和产业联盟,构建起学术界与产业界的桥梁,形成较为顺畅完整的产业链条,加快科技成果转化和产业化,助力企业提质增效,推动产业结构优化升级㊂2.3.4㊀围绕产业创新的产业投资体系协同创新体系要想长期㊁稳定㊁健康地运行,产业投资体系是不可或缺的一环㊂产业投资包含政策支持㊁资金援助和税收优惠等方面,体现出国家㊁政府的导向,有利于改善企业治理结构,促使企业良性发展㊂协同创新系统诸多方面都需要政策的支持,协同创新实体选址㊁建设需要政2021年2月周㊀涛,等:产教融合 四位一体 协同创新生态体系构建Feb 2021府主动作为,人才资源汇集需要出台吸引政策㊁校企双方合作的制度性交易成本需要有效降低等㊂对于企业,尤其是初创企业而言,通过协同创新产业投资体系,可以获取到更多的资源,引导更多的商业性资金介入,从而减轻企业负担,优化产业结构,促进产业良性发展㊂3㊀结语政府㊁高校㊁企业是产教融合 四位一体 协同创新生态体系的核心要素,在协同创新过程中起到了主要支撑作用㊂协同创新生态体系需立足高校优势,围绕产业发展,以解决产业关键核心问题为目标,以体制机制创新为保障,强化政府㊁高校㊁企业联动,加强从基础研究㊁科技创新㊁人才培养㊁产品研制㊁成果转化到企业培育的全链条㊁一体化创新生态体系建设,推动高校基础研究和关键技术突破转化为企业产业发展的优势,促使产教融合协同创新实体成为国家经济社会发展的重要支撑力量㊂参考文献:[1]新华网.受权发布‘习近平关于科技创新论述摘编“[EB/OL].(2016-03-03)[2020-09-15].http://www.xinhuanet.com/politics/2016-03/03/c_128765280.htm.[2]ETZKOWITZ H.,LEYDESDORFF L.The dynamics ofinnovation:from National Systems and Mode2 to a Triple Helix of university-industry-government relations[J].Research Policy,2000,29(2):109-123.[3]HARRIS R I.D.The impact of the university of portsmouth onthe economy[J].Urban Studies,1997,34(4):605-626. 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关于促进文化和科技深度融合的指导意见
关于促进文化和科技深度融合的指导意见党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视文化和科技融合工作，对宣传思想文化战线如何应对新一轮科技革命作出了一系列战略部署，特别是对全媒体时代的媒体融合发展提出了明确要求。
目前，国家对网络强国建设作出总体部署，对数字经济发展提出明确要求，有关互联网发展及数字化、网络化、智能化建设正在积极有序推进。
同时要看到，文化和科技深度融合仍面临许多新的挑战，科技对文化建设支撑作用的潜力还没有充分释放，相关部门和地方对文化和科技融合的重要性和紧迫性的认识尚需进一步提高，现就促进文化和科技深度融合，提出以下指导意见。
一、总体要求（一）指导思想。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，贯彻落实全国科技创新大会、全国宣传思想工作会议精神，坚持社会主义先进文化前进方向，不断增强社会主义意识形态的凝聚力和引领力，促进文化和科技深度融合，全面提升文化科技创新能力，转变文化发展方式，推动文化事业和文化产业更好更快发展，更好满足人民精神文化生活新期待，增强人民群众的获得感和幸福感。
（二）基本原则。
面向文化建设重大需求，把握文化科技发展趋势，瞄准国际科技前沿，选准主攻方向和突破口，打通文化和科技融合的“最后一公里”，激发各类主体创新活力，创造更多文化和科技融合创新性成果，为高质量文化供给提供强有力的支撑。
坚持需求导向。
以满足人民对美好生活向往的精神文化需求为导向，用先进科技手段，助推文化领域供给侧结构性改革和需求侧服务模式创新。
坚持问题导向。
找准文化和科技两种思维、缺乏交融的软肋，补齐文化发展缺少核心技术支撑的短板，以体系化思维攻克关键核心技术和系统集成技术。
坚持统筹融合。
统筹政府和市场作用，统筹基础研究与应用技术研究，统筹应用示范与成果推广，引领文化和科技深度融合。
（三）主要目标。
到2025年，基本形成覆盖重点领域和关键环节的文化和科技融合创新体系，实现文化和科技深度融合。
产学研协同创新机制与实践研究
产学研协同创新机制与实践研究一、产学研协同创新机制概述产学研协同创新是指产业界、学术界和研究界三者之间通过合作与交流，实现知识、技术、人才等资源的共享与整合，以促进科技创新和产业发展的一种机制。
这种机制的建立和完善对于推动经济结构的转型升级、增强国家竞争力具有重要意义。
1.1 产学研协同创新的核心要素产学研协同创新的核心要素主要包括产业界的需求、学术界的研究、研究界的技术以及政府的政策支持。
产业界的需求是协同创新的出发点和落脚点，学术界的研究提供了理论基础和创新思路，研究界的技术则是实现创新的关键，政府的政策支持则为协同创新提供了良好的外部环境。
1.2 产学研协同创新的模式产学研协同创新的模式多种多样，包括但不限于以下几种：- 联合研发：产业界与学术界或研究界共同开展技术研发，共享研发成果。
- 人才培养：高校与企业合作，共同培养符合产业需求的高素质人才。
- 技术转移：研究成果通过各种途径转移到产业界，实现产业化应用。
- 政策引导：政府通过制定相关政策，引导和支持产学研协同创新。
二、产学研协同创新机制的构建构建产学研协同创新机制是一个系统工程，需要从多个层面进行考虑和设计。
2.1 构建产学研协同创新的组织架构构建产学研协同创新的组织架构是实现协同创新的基础。
这包括明确各方的职责和角色，建立有效的沟通和协调机制，以及设立专门的管理和服务机构。
2.2 制定产学研协同创新的政策措施制定产学研协同创新的政策措施是推动协同创新的重要保障。
这包括制定有利于协同创新的财税政策、人才政策、知识产权政策等，以及建立相应的激励和约束机制。
2.3 搭建产学研协同创新的平台搭建产学研协同创新的平台是实现资源共享和信息交流的关键。
这包括建立技术交易平台、信息共享平台、联合实验室等，以及通过网络平台实现远程协作和交流。
2.4 培育产学研协同创新的文化培育产学研协同创新的文化是提高协同创新效果的重要因素。
这包括树立开放合作的理念，鼓励创新思维和跨界融合，以及营造尊重知识产权和保护创新成果的良好氛围。
产学研协同创新的理论模式
产学研协同创新的理论模式一、本文概述本文旨在探讨产学研协同创新的理论模式，分析产学研合作在推动科技创新、促进经济发展中的重要作用。
我们将首先界定产学研协同创新的基本概念，明确产学研合作的内涵与外延。
随后，我们将从理论层面对产学研协同创新进行深入剖析，阐述其理论基础和运行机制。
在此基础上，我们将探讨产学研协同创新的不同模式，包括产学研合作模式的分类、特点以及适用范围。
通过对国内外相关文献的综述，本文旨在构建一个系统的产学研协同创新理论框架，为产学研合作的实践提供理论支持。
我们将关注产学研协同创新在不同行业、不同地区的实践案例，分析其成功经验和存在的问题。
我们将结合国内外产学研合作的成功案例，探讨其理论模式的创新点和实践价值。
通过对产学研协同创新的理论与实践相结合的研究，本文旨在为政策制定者、企业家和学者提供有价值的参考，推动产学研合作在科技创新和经济发展中发挥更大的作用。
本文的研究方法包括文献分析法、案例研究法和理论建模法等。
我们将综合运用这些方法，对产学研协同创新的理论模式进行深入探讨，以期为我国产学研合作的发展提供有益借鉴。
二、产学研协同创新的理论基础产学研协同创新的理论基础主要源于创新理论、产学研合作理论以及系统科学理论。
这些理论为产学研协同创新提供了深刻的洞见和坚实的支撑。
创新理论是产学研协同创新的重要基石。
自约瑟夫·熊彼特提出创新理论以来，创新被视为经济发展的核心动力。
创新不仅涉及技术的突破，还包括制度、组织、管理等多个层面的革新。
产学研协同创新作为创新的一种重要形式，强调产业、学术和研究机构之间的深度合作，以推动科技创新和经济社会发展的融合。
产学研合作理论为产学研协同创新提供了合作框架和机制。
产学研合作是指产业界、学术界和研究机构之间通过资源共享、优势互补和利益共享等方式，共同开展科技创新和成果转化活动。
产学研合作理论强调了合作的重要性，并提出了多种合作模式和机制，如产学研战略联盟、产学研合作基地等，为产学研协同创新提供了有力的理论指导和实践借鉴。
加快推进协同创新体系建设倾力打造创新驱动型天府新区论文
加快推进协同创新体系建设倾力打造创新驱动型天府新区摘要：协同创新体系建设是推动经济快速发展的动力，是天府新区双流区域转型提升的助推力。
天府新区建设给双流区域发展带来了前千载难逢的机遇和巨大的挑战，在资源要素短缺、主导产业发展不够等瓶颈的前提下，双流区域应加速“政、产、学、研、资、介”协同创新体系构建助推双流区域转型发展。
关键词：协同创新天府新区双流规划建设天府新区，是四川省委从四川科学发展的大局出发，着眼于增强成都对成渝经济区的引擎带动作用作出的重大战略决策。
按照省委把天府新区建成“推动科学发展示范区、产城一体发展样板区、内陆开放高地前沿区、体制机制创新先行区、社会繁荣和谐首善区”的总体要求，天府新区建设，理应成为深入践行科学发展观、创新推动经济发展方式转变的示范区。
1.天府新区双流区域现阶段经济发展方式判析经济发展方式可定义为一国（或地区）经济实现长期发展所依赖的发展源泉、发展机制及路径。
相对于传统的经济增长方式概念，经济发展方式的内涵从产值扩大和结构调整延伸到经济运行质变、居民福利获取和经济环境改进等发展领域。
根据h.钱纳里、丹尼尔·贝尔等提出的指标综合判断，双流区域工业化进程处于工业化中期向后期转型的过渡期，但工业化发育程度偏低；将固定资产投资占gdp的比例的指标与昆山市、江阴市、张家港市、常熟市全国百强县前四个县级市进行比较，天府新区双流区域该项指标要远高于东部发达县市，且还处在快速上升期，投资和要素对双流经济的驱动作用非常明显。
2.天府新区双流区域开发建设面临的挑战与困难天府新区的建设已经成为全球、全国关注四川、关注成都发展的“聚焦点”，正逐步吸引大量的项目、资金、人才、信息等要素资源汇聚于天府新区。
但是我们面临千载难逢历史机遇的同时，也面临着巨大的挑战与困难，主要表现在：一是资源要素瓶颈突出，天府新区650km2规划建设用地中，我县有417km2、占64.2%，将新增建设用地300多平方公里，未来建设投资存在很大缺口；二是主导产业区域间竞争激烈，天府新区双流区域将新能源、电子信息、生物医药、装备制造等作为了产业重点发展方向，根据我们对全国十九个副省级城市、重庆两江新区以及国内其他新区、开发区产业发展规划的比较研究发现，各地区产业发展重叠度极高，未来区域间竞争更加激烈；三是主导产业支撑能力不够强，双流主导产业发展的关联度不高、互动作用不明显。
政产学研协同创新体系的内涵及其构建分析
政产学研协同创新体系的内涵及其构建分析摘要：政产学研协同创新体系的构建是一种新的合作模式。
这种合作模式的应用可以解决传统做法中存在的问题，为行业发展提供更有力的支撑。
产学研合作是生物医药产业发展的加速器，被公认为推动医疗行业技术革新和升级的重要手段。
随着合作模式的完善及技术的发展，产学研的合作主题和架构也在逐渐扩充，继而产生产学研医合作的新模式。
本文从政产学研协同创新体系构建的学术背景出发，在研究概念内涵的基础上，探讨产学研协同科技创新体系构建的策略，为医院协同创新体系的发展提供创新模式。
关键词：政产学研；医院；创新体系；内涵；构建协同创新理论提出为我国的建设和发展提供了有效的借鉴，尤其是对构建创新型国家做出了理论认证。
从协同创新体系的内涵来看，政产学研协同创新是一种必然的趋势，是政府、企业、学研的三方协同模式，能够在资源共享、策略分析、制度制定等方面整合现有材料，发挥三方优势。
由此可见，构建创新开放式的政产学研协同体系能够有效引导医院的创新发展。
一、政产学研协同创新体系的内涵政产学研协同创新理念的提出充分迎合了国家对创新型发展模式的迫切需求。
作为建设创新型国家的关键一环，政产学研协同创新模式经过长时间的确立和发展成为国家实施科技创新的关键理念[1]。
创新是驱动国家发展的关键因素，只有改变原有经济发展创新力不足的问题，才能更好的通过自主创新、科技创新的方式提高经济发展的速度，让科学技术成为国家的核心竞争力。
从医学发展角度而言，正是因为有了自主创新的意识和能力，中国在近些年的发展中才有了更大的优势。
医学创新手段和模式的出现也再一次证明中国在科研投入上取得的显著效果[2]。
在对医疗机构参与产学研协同创新进行元分析归因的基础上，构建全面系统的医疗机构参与产学研协同创新运行机制框架，为如何有效推动医疗机构融入产学研协同创新提供一定的理论依据。
同时，创新运行机制框架有利于指导和改善医疗机构参与产学研协同创新的实践，而基于泰州市人民医院已有的产学研合作创新案例研究，则为推动产学研创新的深入发展提供有益的案例指导与借鉴。
传承与创新并举文化与产业共荣
Industrial Economy产业经济1662016年1月 源共享；高校的科学研究与人才培养和外部行业(企业)需求脱节现象比较严重。
协同创新机制缺失是制约创新人才培养的瓶颈。
东北大学与东软集团在医学影像系统领域探索构建了产学研“一体化”协同机制，坚持跨专业和多学科联合、基础科学与工程应用并重、国际化合作和人才密集以及科学研究与产业化相辅相成的基本原则，大力推进教学科研一体化、知识能力一体化、组织管理一体化和成果目标一体化的协同行动。
产学研“一体化”协同机制既建立了高校内部学科建设与专业建设之间的联系节点，也打通了高校的学科专业与产业(企业)之间的创新要素融合通道，真正实现多主体、多因素配合协作、相互补充的协同行动，提升高校人才、学科、科研三位一体的创新能力。
传承与创新并举 文化与产业共荣——苏州文化产业发展现状分析苏州市统计调查中心 宋莹摘 要：文化是一个城市软实力的重要部分。
苏州是吴文化的发祥地，传统文化积淀深厚。
改革开放以来，苏州经济实现了腾飞，积累了雄厚的物质基础，发展文化产业势在必行。
依托传统文化资源，融合现代高新科技，创新发展模式，苏州努力从文化资源大市走向文化产业强市。
关键词：文化产业 现状 创新中图分类号：F127 文献标识码：A 文章编号：2096-0298(2016)01(c)-166-03文化是一座城市的精髓和灵魂，是构成城市综合实力的重要组成部分。
苏州是一座具有2500余年历史的文化古城，也是全国首批24个历史文化名城之一。
太湖山水、古镇幽巷、姑苏遗址、苏州园林等自然景观得天独厚，宋锦刺绣、苏作玉工、昆区评弹等特色鲜明的吴文化奠定了苏州传统文化产业的基础。
改革开放以来，苏州经济实现了跨越发展，雄厚的物质基础助推了文化产业的稳健发展，文化产业积累了一定的规模和比较优势。
本文通过分析近年来苏州文化产业发展的特点和不足，总结经验，探索路径，为实现苏州由文化资源大市向文化产业强市的跨越发展提供参考。
健全全现代文化产业体系
一、明确现代文化产业体系的概念与内涵现代文化产业体系是指以创新为核心驱动力，以市场需求为导向，以文化创新为动力，以科技进步为支撑，以人才培养为基础，以产业融合为路径，形成结构合理、门类齐全、科技含量高、富有创意、竞争力强的文化产业体系。
二、创新驱动，提升文化产业创新能力1. 强化科技创新：积极推动5G、大数据、人工智能、虚拟现实、增强现实、超高清等技术在文化创作、生产、传播、消费等各环节的应用，促进文化与科技的深度融合。
2. 加强文化创新：鼓励文化企业和创作者深入挖掘传统文化资源，创作具有时代特色、民族风格、国际视野的文化产品。
3. 优化文化产业链：推动文化产业链上下游企业协同创新，提升产业链整体竞争力。
三、优化产业结构，拓展文化产业发展空间1. 丰富文化产品供给：满足人民群众多样化、多层次、高品质的文化需求，推动文化产品和服务创新。
2. 发展特色文化产业：充分发挥地域文化优势，培育一批具有地方特色的文化产业项目。
3. 推动文化产业与其他产业融合发展：以文化产业为引领，推动文化与旅游、体育、教育、科技等产业的融合发展。
四、完善文化市场体系，提升文化市场竞争力1. 建立统一开放、竞争有序的文化市场体系：加强市场监管，规范市场秩序，保护知识产权。
2. 拓展文化消费空间：创新文旅消费场景，提升文化和旅游市场服务质量，扩大城乡居民文化消费。
3. 加强国际文化交流与合作：积极参与国际文化交流，提升我国文化产业的国际竞争力。
五、加强人才培养，为现代文化产业体系提供智力支持1. 优化文化人才培养体系：加强文化教育，培养一批具有国际视野、创新精神和实践能力的文化人才。
2. 鼓励人才流动：为文化产业人才提供良好的发展环境和政策支持，激发人才创新活力。
3. 加强文化产业人才队伍建设：建立文化产业人才数据库，为文化产业企业提供人才服务。
六、健全政策体系，保障现代文化产业体系健康发展1. 完善文化产业政策法规：制定有利于文化产业发展的政策法规，为文化产业提供制度保障。
文化创意产业园区协同创新平台的构建——以江西服装创意产业为例
造 潜在 财 富和 就业 机会 的活 动 。 ” Ｅ ｌ ｉ 文 化创 意产 业 主
要 包 括广 播 影 视 、 动漫 、 音像 、 视觉艺术、 表演艺术、
化产 业 园 区的综合 竞 争力具 有非 常 重要 的意 义 。本 文将 以 江西省 服 装创 意产 业 园为 案 例 ， 对 文 化创 意
收稿 日期 ： ２ ０ １ ３ —０ ５ —０ ３ 基金 项 目： 江 西 省文 化 厅 艺术 规 划 项 目“ 江西省服装创意文化产业园区运营战略研究” （ ＹＧ ２ ０ １ ２ ０ ８ ９ ） 。
作 者 简介 ： 喻
汇（ １ ９ ７ １ 一） ， 男， 博士 ， 讲师 ， 研究方 向： 企业管理 。
系 的服装 创 意企 业 以及 相关 协 作 部 门或 机 构 ， 依 据 专业 化分 工 和价 值链 共 享 的原 则 建 立 起 来 的 ， 并 在
一
定 区域 集 聚而形 成 的产 业 园区 。服 装创 意产 业 园
商业 化 运作 将 会贬 损文 化 产 品的 价 值 。 因此 ， 阿 多
系” 。 ＿ ４ 在 他们 看 来 ， 文化 应 属 于 由少 数 文 化人 创 造 的上层 精英 文 化 。文化 产业 的标 准化 大规模 生产 和
使 创新 活 动 和 成 果 实现 共 享 。 所 谓 服 装 文 化 创 意
产业 园区 ， 就 是 在服装 文 化创 意领 域 ， 由诸 多 相互联
文化创 意 产业 是一 种 在经 济全 球化 背 景下 产生 的 以创造 力为 核心 的新 兴 产 业 。１ ９ ９ ８年 出 台 的《 英 国创 意产 业路 径 文件 》 明确 提 出 ， “ 所谓 创意 产业 ， 就
实践创新,建设现代化产业体系支持
实践创新，建设现代化产业体系支持实践创新是推动现代化产业体系发展的重要动力。
建设现代化产业体系是我国经济发展的战略目标之一，也是实现高质量发展的关键举措之一。
在这个过程中，创新是不可或缺的，只有通过不断地实践创新，才能够构建起支撑现代化产业体系发展的坚实基础。
首先，实践创新应注重技术创新。
现代化产业体系的建设需要依托先进的技术支撑，只有不断地进行技术创新，才能够提高产业的核心竞争力。
通过加强科研机构和企业之间的合作，促进技术成果的转化与应用，可以有效地推动产业的升级和转型。
其次，实践创新应注重体制机制创新。
现代化产业体系的发展需要建立健全的体制机制，为创新提供有力的保障。
通过优化营商环境，简化审批程序，完善知识产权保护制度等措施，可以为企业营造良好的创新环境，激发企业的内生动力。
此外，实践创新应注重人才创新。
现代化产业体系的发展需要大量的高素质创新型人才，只有通过不断培养和引进人才，才能够满足产业发展的需要。
政府应加大对人才培养的投入力度，建立起科学的人才评价和激励体系，吸引更多的优秀人才从事实践创新，为现代化产业体系的发展提供强有力的支持。
在实践创新的过程中，需要重视产业链的协同创新。
现代化产业体系是由众多的产业链组成，只有通过产业链的深度融合和协同创新，才能够形成有机的整体。
政府应加强产业链的规划和布局，鼓励企业之间的合作与协同，推动产业链的优化和升级。
同时，实践创新需要注重跨界融合。
现代化产业体系的发展需要不同产业之间的跨界融合，通过各个产业之间的相互学习和交流，可以促进创新的跨越和突破。
政府应鼓励企业跨界合作与创新，提供政策和资金支持，推动新兴产业的繁荣与发展。
同时，实践创新应注重产学研结合。
现代化产业体系的发展需要产学研之间的紧密合作，只有通过产学研的协同创新，才能够更好地将科研成果应用于产业实践。
政府应加强对科研机构和企业之间的协调与合作，鼓励产学研联合攻关，推动科技创新与产业发展的有机结合。
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文化产业产学研协同创新体系构建
所谓文化产业，就是将文化产业化的过程，深层次多方面的将文
化所具有的特性和功能呈现出来。
按照工业理论来说，就是将文化按
照某一标准或市场需求进行研发、生产、销售和服务的过程1。
从其产品性质的角度来说，就是为消费者提供精神产品与服务的行业。
黑龙
江省文化产业通过开展产学研合作，构建了开放、互利、高效、共赢、的协同创新机制，取得了一定水准的发展2，但与国内发达城市相比，黑龙江省的文化产业还需进一步的提升，为了更好地统筹资源、优化
结构、实现文化产业快速稳定的发展，就需要从文化产业产学研协同
创新的研究入手，针对制约黑龙省文化产业产学研发展的因素，结合
产学研三方的特点和它们之间的互动关系，构建适应文化产业发展的
产学研协同创新体系。
1制约黑龙江省产学研发展的因素
1.1协同创新的动力不足对于学研机构来说，知识的积累与人才
培养是他们的主要目的，而文化产业看中的则是盈利，促使企业参与
到跨领域合作中来的主要原因也是产学研协同创新为他们所带来的直
接经济效益。
因此，目标的不一致导致了各主体间协同创新的动力严
重不足。
长期以来，黑龙江省的高等院校与科研机构就比较注重发表
科研成果和提升自身的学术价值，往往忽略了随之而来的经济效益，
并且对文化产业这样的新兴市场缺乏持续了解与关注，致使与其相关
的研究相对匮乏与滞后；另一方面,部门间缺乏应有的沟通协调与统筹
安排,造成本来就不多的技术创新要素出现分散、交叉、重复的现象，难以紧密结合在推动文化产业持续发展的创新链上3-4。
1.2缺乏辅助主体的有利支撑文化产业产学研协同创新是一项精细与复杂的系统工程，涉及到政治、经济、教育、科技、文化和社会发展等各个领域，因为现有的各领域体系呈相互分割、互不相容的态势，致使来自各方面的多种资源难以得到合理的优化与配置，严重防碍了主体间的互动，使文化产业很难有突破式的发展。
尤其是与高技术、高文化、大数据相融合的文化产业更需要政府部门与中介机构这些辅助主体给予相对应的服务与政策支撑5。
1.3法律环境与运行机制不健全产学研协同创新涉及到合作各方的利益，需要较为完善的法令法规来规范行为和确保合作可以顺利的进行。
目前我国在处理产学研各主体间利益分配问题方面的相关法律还不完善，往往在实际合作的后期出现问题，很难对状况实现有效的掌控与约束。
另一方面，在协同创新过程中对知识产权保护意识的薄弱和产学研各方诚信合作机制的不健全都是制约协同创新发现的主要问题。
1.4不够重视人才引进要想使产学研协同创新稳定有效的开展，离不开各类人才的大力培养，目前相关人才的引进、培养、雇佣、激励等机制尚不健全，缺乏灵活的管理模式和有效的竞争激励，严重制约了优秀人才在地区间与行业间的交流与互动。
因为制度上的限制、人才市场的不规范、人才流通的不顺畅等原因，导致人才得不到合理
配置，防碍了产学研协同创新的发展步伐6。
此外，因为合作各方在信息传递与沟通方面存有的偏差等，导致了学研机构的研究成果与文化
企业的自身需求不匹配，甚至发生背道而驰的情况，不仅浪费资源也
大大降低了效率，在一定水准上影响着产学研协同创新的进一步发展。
由此可见，要想使文化产业的产学研合作迎来资源共享、互惠互利、
优势互补的有利局面，就必须从制约因素下手，建立适用于文化产业
产学研协同创新的体系。
2协同创新体系框架模型的构建与分析
黑龙江省文化产业的发展不仅需要企业从自身角度出发，结合目
前的行情趋势，运用科学技术手段来合理选择发展道路，还需要打破
行业壁垒，整合内外部资源，构建多主体的协同创新技术平台，通过
各个主体间的协同互助和资源共享，产生“1+1>2”的协同效应，将创
新的价值发挥到最大7。
2.1构建模型产学研协同创新体系的框架模型是一种以合作组织
为核心，将我省文化产业和学研机构融入到创新体系中，在政府部门
和中介机构的共同辅助下实现知识共享、技术创新的协同创新体系8。
以合作组织为主体，不仅要从自身的需求出发，还要根据市场需求、
外部环境等向各创新主体发出信息，形成以合作组织为中心的技术创
新平台，除了信息共享，优化资源配置外，从人才、技术、资金、信
息等多个方面进行协作，实现整个体系的发展与创新。
产学研协同创
新的体系框架模型为提升文化产业的自主创新能力提供了新思路，为
文化产业未来的发展提供了新空间9，如图1。
2.2运作流程（1）以知识为纽带学研机构作为知识的提供方，以共享资源为纽带，为文化产业的发展提供人力资源、设备资源、教育
资源、技术资源等必需的生存要素，使文化产业可以通过与学研机构
的合作获得技术、研发能力、生产技能、管理能力和市场知识等多种
无形知识资产来降低创新过程中的风险与成本以及各种不确定性。
产
学研协同创新中的知识共享就是指整个创新体系通过交互学习的方式
将自身所具有的隐性知识与显性知识进行共同分享，从而转变为整个
创新系统的核心资源与竞争力10，主要包括三个阶段，分别为知识转移、知识学习和知识积累，文化产业可以在产学研协作中通过组织学
习增强获取知识、吸收知识、整合资源的能力，从而提升自主创新水
平11。
在协同创新体系中，以知识共享为纽带将产学研三方紧紧地联
系在一起。
（2）学研机构的人才、技术支撑黑龙江省目前的文化产业，迫切需要一大批专业精、能力强，可以引领我省文化产业持续发展的
高科技人才。
而高等教育三大职能中最为重要的核心职能便是培养人才，作为培养人才的摇篮和国家文化建设的重要基地，高等院校已成
为支持文化产业发展的资源集中营，具备促进文化产业发展的多方面
优势，在促进文化产业学科建设和培养人才方面起到了巨大的推动作
用12。
（3）文化产业的资金与信息支持文化产业可以为学研机构提供科研经费、使科研活动可以持续有效的开展，并提供最新的市场信息，使学研机构可以更好的了解现实问题，以便从事符合经济需要的研究
活动，这不仅大大的提升了科研效率、增加科研成果，也大量的节约
了时间与成本。
不仅解决了学校的应试教育与社会实际需求不接轨的
问题、还成功化解了大学生就业难的问题，增强了学生的信心与社会
竞争力，使学生更容易实现从学者到职业者的完美转变。
（4）政府部
门的引导与扶持在中国现有政治经济体制框架下,政府作为公共社会事
务的管理者在经济发展、政策制定中起着决定性作用13。
它除了提供
一定的资金与信息支持外，还可以出台相关政策与法律法规来进行宏
观调控，为创新平台营造良好的合作氛围，尤其是在行业政策、知识
产权保护、信贷融资等方面对企业技术创新有积极的促进作用。
因此，政府应当注重增强对学研机构的引导性支持,以及对企业方面的政策性
支持14，以企业的自身发展需求为引导，通过政府部门的各项扶持和
宏观调控，将整个体系都牢牢的捆绑在持续创新的锁链上。
（5）中介
机构的咨询与服务中介机构的各项服务支持为企业的技术创新活动搭
建了很好的桥梁。
金融机构可以为企业开展技术创新活动提供大量的
资金；咨询机构可以为创新平台提供市场、环境、行情等方面的准确、实时信息；律师事务所可以为合作组织提供专业的问题咨询与法务援助；会计事务所可以为整个产学研协同创新体系提供专业的财务分析。
这些中介机构的服务大大弥补了各个主体在合作初期资金困难、信息
匮乏、管理散漫等不足，对降低风险、提升效率也有明显作用。
通过
产学研三方的协同合作，在其他机构的多方面辅助下，根据优势互补
的原则各取所需，源源持续的为创新平台输送动力，最终实现从科技
研发、成果专利、验收与中试到产品市场化四个阶段的技术创新活动。
3结语
在产学研协同创新的体系下，通过优势互补的原则，文化产业可
以在合作过程中利用学研机构的科研与人才优势，得到技术支持和资
源保障，从而拥有更多的文化创意，掌控文化产业的前沿趋势，提升
企业的自主创新能力和竞争优势，同时多元化的服务与支持，也能协
助企业解决在生产和技术创新过程中遇到的各种问题，促进文化创意
与科研成果尽快转变为生产力投入市场；对于学研机构来说，产学研
协同创新是高等教育适应社会实际需求的必然选择，是大学职能在现
代社会得以体现的最终路径。
高等院校通过与企业合作，可以得到雄厚的经济支撑和掌握最新的市场信息，不但有利于学校的学科建设也对人才培养大有裨益。
产学研协同创新是党中央国务院为提升我国的自主创新能力，建设创新型国家而作出的重要战略举措，它对于建立创新体系，提升企业竞争力，充分发挥学研机构的科研优势和社会服务功能，具有十分重要的意义。
文化产业产学研协同创新体系构建。