记叙文中的景物描写的作用和方法

记叙文中的景物描写的作用和方法

文题：（１）那一次我真的哭了

（２）我发现┄┄┄┄

要求：写成一篇含有景物描写的记叙文，用红笔把景物描写部分勾画出来；不少于６００字。

描写的概念：

描写是指用鲜明、形象、生动的

语言文字，对人、事、景、物进行

具体描绘和刻画的一种表达方式。

描写的分类：

记叙文中的景物描写

学习目标：

1、明确景物描写的作用。

2、掌握景物描写的方法。

你知道景物描写有哪些作用吗？

我一个人慢慢地走在路上。月亮

出来了，冷冷的，我不禁打了个寒

颤。路上一点声音也没有。

……但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。（《风筝》）

天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干

冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村

子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟

啦，披着浓霜一身银白的树木啦、雪堆啦，全

看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天

河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它

擦亮了似的……

她的眼随小路望去：那里有金色

的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口

水波粼粼的鱼塘。（《散步》）

景物描写的作用：

你知道描写景物的方法有哪些吗？

方法一：

春天又到了。

柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展

着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着

长天吹奏着生命之歌。

（《理想的风筝》小学第十册）

方法二：融情入景,以情动人。微风早已停息了，枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦，那乌鸦也在笔直的树枝间缩着头，铁铸一般站着。

（《药》）

方法三：运用五官写作法，能使事物鲜活、生动地表现出来。其中，视觉形象最为重要。

视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉综合运用效果更佳。颜色：红的像火，粉的像霞，白的像雪。

形状：树尖上顶着一髻儿白花……

动态：那航船，就像一条大白鱼背着一群

孩子在浪里蹿。

视觉形象最为重要

耳朵------声音

鼻子------气味

舌头------味道

触摸------感觉

五官综合运用会使文章更精彩

视觉描写法举例（）

此时,西方的半边天就像一个又大又圆调色盘，（形状）不断和其他的颜色一起重叠、混合。中间是绯红色，往外是淡红，再往外是粉红，然后是橘黄，橘黄的旁边是浅黄（颜色）天空像有无数朵形态各异的彩云在不停地变幻，（动态）远远望去，那一大片彩霞就像一大幅流动的风景巨作“镶嵌”在西方的天空。天渐渐暗了下去，夕阳慢慢坠落，然后一头扎进了西山的后面。（动态）

视觉描写法举例（）

小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（视觉）园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。（视觉）坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。（触觉）

桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。

满分例文

大自然的声音

去年暑假时，我回到故乡，至今想起，仍然回味无穷，因为那里山明水秀，到处可以听到大自然的声音。

晨曦初露，村内到处飘飘缈缈，笼罩着一层轻轻的薄雾，犹如羞达达的少女蒙上一层薄薄的面纱，给人一种轻柔朦胧的美感。不久，拂面的清风吹走了薄雾，映入眼帘的是一片大大的荷花池。池中荷花千娇百媚，有的亭亭玉立，有的鹤立鸡群，有的则边冒出水面的勇气也没有。这一景，流淌着淡淡的碧光。我犹如进入了蓬莱仙境，鸟语花香，一天的开始由大自然的美景拉开了序幕。

来到村后面的小山，只见青树绿蔓，草盛花繁，一派生机勃勃的景象。蜜蜂从睡梦中醒来，嘤嘤嗡嗡地开始了它一天的工作。蝴蝶也展开漂亮的翅膀，在繁花绿草中翩翩起舞。空地上，一群天真无邪的小孩在追逐吵闹，追蜜蜂，扑蝴蝶，采鲜花……你争我抢，玩得不亦乐乎。大自然在唱歌了，它以优美的旋律告诉我们——这是它的声音，使人快乐的声音！

再向前走，只听见蝉鸣鸟叫。抬头一望，只见画眉、杜鹃在树上跳跳走走，快活得犹如神仙。这样一幅诗情画意的图画，我还没有欣赏完，一阵流水声引起了我的注意。哇，大自然真的会妙手点睛！我赶快向小林走去，原来是一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底，鹅卵

石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去，啊！大自然又为我们奏上一曲了。

其实，大自然的声音处处可听，只是现在人们都在忙碌，没有注意到罢了。在紧张的生活中透不过气来时，我们不妨到山间来走一走吧，大自然的声音绝对会我们放松身心，心旷神怡，使我们产生丰富的想象，领悟到可贵的哲理，也让我们久久回味，忘记一切世俗的烦忧。

敞开胸怀，接受一切属于大自然的声音吧，我们就会活得很开心！ [点评] 这篇考场作文是一篇具有诗情画意的好文章，文章通过对风景绘声绘色的描绘，画出了一幅清新淡雅的水墨画，展现了农村秀丽的自然风光。在当代整个社会心态都很浮躁的现实面前，作者能够独具慧眼，另辟蹊径，把自己的眼光投向清新自然相对平和的农村，难能可贵的是作者能够紧紧扣住“声音”的话题，游刃有余地描景抒情，并能及时敏锐地捕捉自己的感悟，而且把农村写得如此美好，没有一颗热爱农村的心，是写不出这么优美的文字的。文章新鲜活泼而颇有深义，语言细腻生动，文笔清新优美。

五官综合运用会使文章更精彩（略）

经典回放

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

本段在景物描写中运用了哪些描写方法

1、仔细观察，抓住事物的特征来写。（抓特征）

2、动静结合，相映成趣。（有动有静）

3、从视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等多种感觉器官来描写景色。（多角度）

4、层次分明、写静景由低到高、由远及近；写动景由高到低。先写整体，再写局部。（有层次、有顺序）

5、从语言特点上，运用比喻、拟人、排比等多种修辞手法；运用生动、形象、准确的动词和形容词；运用“不必说….也不必说….单是…..就…”等结构句式。（用修辞和句式）归纳景物描写的基本方法1、抓特征，注意观察的视角。

2、动静结合。

3、多角度、多种感官进行描写。

4、按照某种顺序，多层次。

5、灵活运用多种修辞手法和生动、形象、准确的动词和形容词等修饰语。

6、融入作者自己的感受。

赏析下例语句是如何描写景物的？

例句：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一些的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

节选自朱自清的《荷塘月色》比较删改后的语句表达效果有什么不同？曲折的荷塘上面，看到的是叶子。层层的叶子