图文转换之图表题(简洁、美观,上课用)..
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图文转换之图表题ppt课件
5.下面是一份对200名初中生课外阅读的情况调查 表，请根据这个调查情况，回答后面的问题。 初中生课外阅读情况调查统计表
①从表中数据可以得出一个结论： 大多数初中学生不喜欢阅读文学名著而喜欢看卡 通画。 ②看了这一统计结果，你对同学的建议是：
②多读文学名著，提高自己的素养。
【分析】 解答第一题时，抓住调查情况“阅读内容”这 一栏，然后通过调查人数和比例发现如下情况： 读卡通画人数＞读时文杂志人数＞读武侠小说人 数＞读文学名著人数，百分比： 56℅＞16℅＞15℅＞13℅，便可得出结论。第一 个问题解决了，下一个问题就迎刃而解了。
6．下面的表格，反映了学生学习过程中，是否复习 与知识保持的关系，请用文字把表格所示的内容表述 出来（30字内），然后写出它的意义所在（15字内）。 复习与知识的保持
时间 是 知识 否 保持 第一天 复习 状况 有复习 88 无复习 77 时间间隔 过3-4天 86 66 过2个月 62 48 过6个月 60 38
1978年来，我国城乡人均住房面积呈稳步 增长趋势，且农村增幅较大。
1．阅读下面表格，写出结论性的话。（16字内） 初三（11）班作文中标点符号使用情况 使用情况 完全正确 人数 7 百分比 14﹪
部分正确
一逗到底
32
6
64﹪
12﹪
不用标点
5
10﹪
结论：大多数同学还不能正确使用标点符号。
2.2004年陈水扁为首的台湾当局变本加厉地进行“台独” 分裂活动，今年春夏之交，应中国共产党及胡锦涛总书记 的邀请，中国国民党主席连战和亲民党主席宋楚瑜先后访 问大陆。台湾民众对此高度关注。请阅读下表，完成第① \②小题。 台湾民意支持率变动一览表
【学习目标】 1.掌握图文转换的解题步骤。 2.准确解读并表述图表的相关信息 。 3.掌握表文转换题的三种类型。
中考图文转换-图表类题练习及答案
中考语文图文转换——表格题训练班级姓名一、图表考点解读：（一）图表：是指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点态度。
（二）常见的表文类转换题有以下几种：1．表格阅读概括题。
此类题将详细数据以表格的形式列出，这些数据按规律排列，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。
2．柱形图表阅读概括题。
此类题目将数据以直观的图形显示出来，用坐标表示两个或多个关系项，向阅读者介绍或展示某个情况。
答题者需认真弄清题设，搞清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。
3．曲线图表阅读概括题。
这类题是将数据用坐标轴加曲线的方式来表示，其实也可以换成柱形图表，答题方法与之相似。
4．饼式图表阅读概括题。
这类题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，答题时只要用文字表达出这种比例就可以了。
5．结构图表（流程图、框架图）阅读概括题。
此类题采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是要注意箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。
（三）命题形式主要有以下两种：1．文字转换题，即将图表内容用文字表述出来。
2．信息推断题，即针对图表数据作结论或提建议；或依据图表拟宣传语等。
二、如何阅读图表：1.三看：看标题看数据看注释。
①看标题：清楚说明对象。
（表头）②看数据：重视数据变化。
我们要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得出观点的源头。
③看注释：注意图表细节。
细节不可忽视，它往往起提示作用。
如图表下面的“注”等。
2.两比：主要是横比和纵比。
主要是从横向、纵向比较，复杂的表格还有斜向比较等。
2.一抓：抓特点。
①注重整体阅读。
对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。
要通过整体阅读，搜索有效信息。
顺序等。
不能顾此失彼，更不能遗漏信息。
图表转换题
兴趣比较表显示，学生对文学、语文、语文课的兴 兴 趣依次减小 ，尽管语文课是教语文的，而语文又 离不开文学。因此，要重振语文教学的精神必须从 必须从 激发学习语文兴趣入手。 激发学习语文兴趣入手。
一、图文转换题的题型
（一）从所供材料角度分为： 从所供材料角度分为： 1、 表（格）文（字）转换题； 转换题； 、 2、 图文转换题； 、 图文转换题； 3、（漫）画文（字）转换。 画文（ 转换。 、 （二）从表达角度分为： 从表达角度分为： 直接表述图表信息和对图表信息 推断总结题两种
（2008．泰州）“限塑令”生效首日，某小组对某超市 ．泰州） 限塑令”生效首日， 使用塑料购物袋及无纺布袋销售情况进行调查， 使用塑料购物袋及无纺布袋销售情况进行调查，数据如 请读表后答题。（ 。（3分 下，请读表后答题。（ 分） 塑料袋使用量 （只） 5月25日（星期日) 10852 6月1日（星期日） 905
二、图文转换题题型：
1、描述画面内容； 、描述画面内容； 2、理解内涵、写出寓意； 、理解内涵、写出寓意； 3、拟广告语下面是北京2008年残奥运会会徽“天 年残奥运会会徽“ 例：下面是北京 年残奥运会会徽 地人”的图形，试根据这一会徽， 地人”的图形，试根据这一会徽，完成 下列题目： 下列题目：
调查表反映的情况可以概括为一句话：（ 分） 调查表反映的情况可以概括为一句话：（2分 ：（ 这个调查结果说明了什么？（ ？（1分 这个调查结果说明了什么？（ 分） “限塑令”执行后，塑料袋使用量大幅下降，无纺布袋销售量上升。 限塑令”执行后，塑料袋使用量大幅下降，无纺布袋销售量上升。 限塑令 “限塑令”得到了有效执行 限塑令” 限塑令 得到了有效执行。
四, 【表格信息推断总结】题
1、 阅读下面的图表，完成后面的题目。 、 阅读下面的图表，完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书 万册图书， 某校图书馆学生阅览室共有 万册图书，在最 近的一次图书状况调查中，调查人员发现： 近的一次图书状况调查中，调查人员发现：
图文转换之图表类--正式上课
写图表结论
◆就是根据图表的具体内容，概括总结出一个合 理的结论。（答案不出现具体数据，舍次留主 ）
表述：调查对象+比较分析后得出的结果 + 结果 所蕴含的意义进行联想推断。（优先选用题干或 表题中的词语。）
(2012天津卷）
坐标曲线图：抓住曲线变化的规律
（1）近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介 阅读率近三年上升迅猛
年份
我国轿车供求
2005（预
2001 2002 2003 2004 计）
轿车需求量 (万辆)
72
轿车产量 (万辆)
70
105 138 266 346 106 192 349 471
从上表中可以看出，我国轿车需求量与产量
。
我国轿车需求量与产量都在不断上升；
从上表中可以看出，我国轿车需求量与产量相
比
。
目前已供过于求，预计这种情形将更加突出
应加强教材内容与现实的联系。(目的启示）
例：（根据下面的文字和图表，在横线处填写相应的文字。
效 果）
美国心理学家布克和诺非尔将两组学生作为实验对象，在前九天，
A组知道自己的成绩，B组不知道，从第十天起，再用相反的方法对两
组学生进行实验，结果证明 ①
知晓自己成绩的一组，效果
高于不知晓自己成绩的一可组见。② 知道个人的成绩，可以激发
54.32 ％
31.80 20.52.36 34.62 13.02 ％％％
对小学生的消费倾向提出建议：
辨证
正确：要根据客观需要和家庭承受能力来决定自
己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。
扣题
针对性
（2007山东）下列图表是对我国少儿电视节目有关情 况的抽样调查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后 面的题目。
图文转换之图表题优课件
文字转换技巧
提炼关键信息
从图表中提炼出关键信息 ，如最大值、最小值、变 化趋势等，并用简洁的语 言描述。
使用规范术语
在描述图表内容时，使用 学科规范的语言和术语， 确保表达的准确性和专业 性。
避免过于笼统
描述数据时，应具体到一 定范围或数值，避免过于 笼统或模糊的表达。
答题技巧
条理清晰
在回答问题时，按照一定的逻辑顺序 组织答案，如先总体概述，再具体分 析。
图文转换之图表题优课件
• 图表题概述 • 图表题解题技巧 • 图表题常见问题分析 • 图表题实例解析 • 图表题练习与提高
01
图表题概述
定义与特点
定义
图表题是一种以图形、表格、图 像等形式呈现信息的题目，通常 用于测试考生对数据的理解和分 析能力。
特点
图表题具有直观、简洁、信息量 大等特点，能够有效地考察考生 在数据处理、信息提取和逻辑分 析等方面的能力。
注意字数限制
审慎分析图表误差
对于可能存在的图表误差或异常数据 ，应审慎分析其原因，并在答案中加 以说明。
根据题目要求，控制答案的字数，避 免过于冗长或过于简略。
03
图表题常见问题分析
数据解读问题
总结词
数据解读问题通常表现为对图表数据 的理解不准确，导致答案偏离正确方 向。
详细描述
在解答图表题时，学生需要准确理解 图表所呈现的数据，包括数据的趋势 、变化和对比关系等。如果对数据解 读有误，就会导致答案错误。
总结词
适用于展示周期性数据
详细描述
折线图特别适合展示具有周期性变化的数据，如气温变 化、股票价格波动等。通过观察线段的起伏，可以了解 数据的变化规律。
总结词
《图文转换之图表题》教(学)案设计一、学习目
《图文转换之图表题》教案设计一、学习目标确定的依据1.课程标准：(1) 初步具备搜集和处理信息的能力。
（2）能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。
2.教材分析图文转换题，就是把图片、徽标等所蕴含的容转换成文字。
表面来看只是单纯的“看图说话”，实际上要求学生根据图片的有关容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，综合评价或推断，然后用恰当的语言表述出来。
其特点是：综合性强，紧扣时代脉搏。
3.中招考点纵观历届中招语文试题，考查的题型主要有:直接概括图表容或图表反映的信息，如：2009第5（1）题；介绍画面容，表述含义，谈谈对图画的构思等的理解，或谈谈从图表中得到的启示或感悟，如:2008第6题、2011第7（2）题、2012第7题、2013第6（2）题、2014第6（2）、2015第6题。
4.学情分析此类试题更注重对学生语文综合能力的考查，注重学生的创造能力的发挥，对学生来说不易把握，是中考复习的难点。
二、学习目标学习目标：1．通过观察中考试题，学生能说出图文转换题的四种类型。
2．通过探究中考试题，学生能说出图表转换类型的解题方法，并能运用这一方法解决此类问题。
三、评价任务1、针对目标一，设计一个活动，学生通过看幻灯片，能说出的图文转换题的四种类型。
2、针对目标二，设计四个活动，学生通过分析例题，能总结出各图表类的答题方法。
（四）新课讲解目标二：通过回答问题，学生能总结出漫画题的答题方法，并能运用这一方法解决此类问题。
三、【2012】7.3月22日昌“世界水日”，学校要办节水宣传画展。
请你从下面两幅画中任选一幅，结合画面容，从寓意、构思等角度写一段推荐语。
（60个字左右）（5分）四、【2013】材料一二十四节气之一──谷雨（右图）❖材料二传说，仲景告老还乡时正值冬至。
他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。
图文转换题讲解(上课用)
43
把握变形，体会寓意
• 1．找出徽标中变形的字母、数字、汉 字等。徽标中变形的内容往往代表徽标特 定的内容或意义等。 • 2．结合徽标的使用对象，理解变形内 容体现的意义。无论哪一种徽标，都有着 特定的使用对象。联系使用对象把握变形 图案，能更准确地把握象征意义。
44
中国青年志愿者行动，体现了中华民族助 人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是 “中国青年志愿者”的标志，试根据这一 标志，完成下列题目： 注解 ①请用简洁的语言描述标志 提示 ②请描述该标志所象征的寓意。
【寓意】 漫画揭示了在当今 社会，有的人生活水平 提高了，但自身的道德 修养不能同步的现象 （或收入高了，生活富 了，但其道德标准还停 留在比较低的水平上）。 （3分）
2.揭示寓意
• 用概括性的语言，揭示 漫画主题，指出漫画的弦外 之音，概括漫画给人的思考 和警示。
根据下列要求为漫画《收获的父子》写一段文字。（5分） 要求：① 简要说明漫画主要内容；② 点明漫画寓意。
(2011·重庆) 下列图表是对 汉字“书写” 现状的调查。 请仔细阅读， 完成文后题目。
(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？（不出现数 字，字数10-20字）。
答：写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧 （2）针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的 原因。（字数分别在10-20字） ①社会：电脑的普及、急功近利的意识及对书写的不重视 ②学校： 缺少重视书写的意识，教师要求低，学生得过且过
答案 （1）图表内容：近九成受访者表示在 超市购物时会自备购物袋，只有大约一 成的受访者仍会购买塑料袋或使用超市 免费提供的手撕袋。但在菜市场或小摊 贩处购物时，有超过五成的受访者仍使 用摊贩免费提供的塑料袋。
（2）建议：应更有针对性地 加大“限塑令”的执行力度。 (或：应加大菜市场或小摊贩 处“限塑令”的执行力度。)
把握变形，体会寓意
• 1．找出徽标中变形的字母、数字、汉 字等。徽标中变形的内容往往代表徽标特 定的内容或意义等。 • 2．结合徽标的使用对象，理解变形内 容体现的意义。无论哪一种徽标，都有着 特定的使用对象。联系使用对象把握变形 图案，能更准确地把握象征意义。
44
中国青年志愿者行动，体现了中华民族助 人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是 “中国青年志愿者”的标志，试根据这一 标志，完成下列题目： 注解 ①请用简洁的语言描述标志 提示 ②请描述该标志所象征的寓意。
【寓意】 漫画揭示了在当今 社会，有的人生活水平 提高了，但自身的道德 修养不能同步的现象 （或收入高了，生活富 了，但其道德标准还停 留在比较低的水平上）。 （3分）
2.揭示寓意
• 用概括性的语言，揭示 漫画主题，指出漫画的弦外 之音，概括漫画给人的思考 和警示。
根据下列要求为漫画《收获的父子》写一段文字。（5分） 要求：① 简要说明漫画主要内容；② 点明漫画寓意。
(2011·重庆) 下列图表是对 汉字“书写” 现状的调查。 请仔细阅读， 完成文后题目。
(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？（不出现数 字，字数10-20字）。
答：写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧 （2）针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的 原因。（字数分别在10-20字） ①社会：电脑的普及、急功近利的意识及对书写的不重视 ②学校： 缺少重视书写的意识，教师要求低，学生得过且过
答案 （1）图表内容：近九成受访者表示在 超市购物时会自备购物袋，只有大约一 成的受访者仍会购买塑料袋或使用超市 免费提供的手撕袋。但在菜市场或小摊 贩处购物时，有超过五成的受访者仍使 用摊贩免费提供的塑料袋。
（2）建议：应更有针对性地 加大“限塑令”的执行力度。 (或：应加大菜市场或小摊贩 处“限塑令”的执行力度。)
高考语文 专题复习-图文转换图表题课件
由此可见，当前优秀语文教师的群体，以60年代出 生、教龄在11~20年的为主；50年代出生和教龄在10 年以内的次之。这说明年富力强、经验丰富的教师 已成为优秀教师的主体；“论资排辈”评价教师的 优秀与否的做法，已成为历史。
2、（1995全国卷）选用下面表内的资料，就某地 区女职工增长人数及增长率，用列数字、作比较的 方法，在后面的空格处续写句子。（6分） 某地区男女职工人数及增长情况对照表
1 ．下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试 根据这个材料，完成后面的题目。
时间分配
全部时间诵读 1/5用于尝试回忆 2/5用于尝试回忆 3/5用于尝试回忆 4/5用于尝试回忆
16个无意义音节回忆百分数
5段传纪文回忆百分数 立刻 4小时后
立刻
4小时后
35 50 54 57
74
15 26 28 37
某地区十分重视妇女在经济建设中的重要作用，广 开就业门路。1980年到1994年，该地区妇女就业的人数 有了显著的增加， 妇女就业 的增长率越来越高于男性， 这些具体数字反映了妇女的社会地位得到了明显提高。
[答案]①由35.8万人增加到64.8万人（或：由 358000人增加到648000人）。 ②前七年女职工的增长率分别为115%和125.7%， 后七年则为114.7%和144%(或前七年男女职工分 别增长了15%和25.7%,后七年增长了14.7%和 44%)。
【推断总结】题
1.下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情
况图表，读后在后面的空格上填写句子。
学生阅读能力值 8 6 4 2 学生课外阅读活动频次
偶尔 一次
两月 一次
一月 每周 两次 两次
某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶 尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分 别为2、4、6、8，这表明 ：
2019届高考语文专题复习-图文转换(二)——图表类.ppt
2003、2004两年我国城乡居民投 资储蓄的比例较大。
小结： 解答图表分析题要把握好几个方面：
1．注重整体阅读 2．重视数据变化 3．注意图表细节
4．把握考题要求 5．简要归纳概括
祝福大家收获满满！
注：【拐弯处要特别注意】
二、文字表达不能出现语病！注意一些词 语的表达！
增长：增长（加）了、增加到、增长了X倍、与 同期比、增长……
下降：（不用倍数）减少了、减少到、减少了 （百分数、分数）
程度范围：近一半、大部分、绝大多数、所有、 约几成
三、解读图表的流程：
源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概 括→文字表达。
60.90% 52.70%
38.30%42.90%
86.40% 76.70%
图书阅读率 报纸阅读率 期刊阅读率 综合阅读率 全国 浙江 （2013—2014年数据）
（1）给图表拟一个标题。（不超过25字）（2分）
（2）根据图表数据，得出相关结论。（不超过40字）（3分）
57.80%53.10%
60.90% 52.70%
38.30%42.90%
86.40% 76.70%
图书阅读率 报纸阅读率 期刊阅读率 综合阅读率 全国 浙江 （2013—2014年数据）
【参考答案】 （1）示例：2013-2014年浙江省与全国图书
报刊及综合阅读率比较 （2）①浙江报刊及综合阅读率高于全国水
平；②图书阅读率低于全国水平；③浙江人要 重视图书阅读。ຫໍສະໝຸດ ①④② ③
【参考答
案】我国技术
工人占城镇职
工一半，初级 技工60%，中
①
④
级技工35%，
高级技工5%，
而发达国家所
占比例分为
小结： 解答图表分析题要把握好几个方面：
1．注重整体阅读 2．重视数据变化 3．注意图表细节
4．把握考题要求 5．简要归纳概括
祝福大家收获满满！
注：【拐弯处要特别注意】
二、文字表达不能出现语病！注意一些词 语的表达！
增长：增长（加）了、增加到、增长了X倍、与 同期比、增长……
下降：（不用倍数）减少了、减少到、减少了 （百分数、分数）
程度范围：近一半、大部分、绝大多数、所有、 约几成
三、解读图表的流程：
源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概 括→文字表达。
60.90% 52.70%
38.30%42.90%
86.40% 76.70%
图书阅读率 报纸阅读率 期刊阅读率 综合阅读率 全国 浙江 （2013—2014年数据）
（1）给图表拟一个标题。（不超过25字）（2分）
（2）根据图表数据，得出相关结论。（不超过40字）（3分）
57.80%53.10%
60.90% 52.70%
38.30%42.90%
86.40% 76.70%
图书阅读率 报纸阅读率 期刊阅读率 综合阅读率 全国 浙江 （2013—2014年数据）
【参考答案】 （1）示例：2013-2014年浙江省与全国图书
报刊及综合阅读率比较 （2）①浙江报刊及综合阅读率高于全国水
平；②图书阅读率低于全国水平；③浙江人要 重视图书阅读。ຫໍສະໝຸດ ①④② ③
【参考答
案】我国技术
工人占城镇职
工一半，初级 技工60%，中
①
④
级技工35%，
高级技工5%，
而发达国家所
占比例分为
图文转换图表题练习PPT培训课件
5、简要归纳概括。
解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前， 要正确分析中所列内容的相互联系，从中找出规律 性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概 括为一个结论，也就符合简答要求了。
注意题目中的特殊限制。一是句式的限制， 用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要 标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达
答案】整体概括：我省多方面加强维护农民工权益工作。
分别概括：①清查农民工工资支付问题。②扩大农民工
保险范围。③关心农民工子女教育。
【解析】：
本题读图没有难度，只要对画面的三个板块上文字作概
括，其实就是一个压缩题，只不过把文字放到一张图片上而已。
解题步骤（表文转换）
图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有 关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进 行综合性评价。解答图表分析题要把握好四个方面：
答案要点要与图表反映的整体趋向、观 当客户亲临企业的时候，如果该企业内为接待式的前台服务，接待人员要表现得亲切而有效率，让客户觉得可靠，值得信赖，能够热
心帮助他们解决专业问题。通过确立这种质量标准，让大家去追求和具体执行。 第九条 竞争上岗工作人员必须严格工作程序，自觉遵守干部人事工作纪律和有关规章制度，抵制各种不正之风。
• 【分析】 本题提供了1997年6 月和1998年6月的私 企注册 户数、从业人员、注册资金的数据。而 在作答中，有的同学把“私企”与“国营”对比来分 析，甚至误认为这是信息归结题，得出了“下岗 再就业人数增加”的结论，从而造成信息多余或 无中生有。
• 二、信息推断题（考查重点）
1、设问的形式： 品质是工作服务的原则，只有讲究品质，才能把服务和工作做好。他们鼓励创新，营造具有挑战性、有乐趣的工作环境，同时，还要
图文转换(图表类)
1、表格阅读概括题
阅读下面关于新生代农民工（1980年后出生）和传统 农民工(1980年前出生）受教育水平比较表，请就新生 代农民工的突出特点和二者的共同问题各写出一条结 论。（4分） 比例％ 受教育水平 新生代农民工 传统农民工 小学及以下 0.4 6.6 初中 32.4 44.4 高中 24.0 25.4 中专（或职高） 17.8 11.2 大专（或高职）及以上 25.3 12.5
答案：(1)网购经 验越多的用户越敢 在网上花钱(2分)
(2)网上购物还处 于发展期(2分) 新用户中单次最高网购金额不足200元的用户所占的 比例超过50%，而老用户中单次最高网购金额不足 200元的用户所占的比例不到21%，这说明 (1)___________。调查同时显示，新老网民网上购物 的金额集中在201～500元，新用户单次网购金额超过 2000元的也只有4.6%，这说明（2）____ 。
2014 18.15 73.35 6.93 1.57
0～14岁 15～64岁 65～79岁 80岁以上
(1)从表中看出该地人口的特点是：A.___________； B.__________________________________________； C.____________________________________。(3分)
(2)针对65岁以上人口比率不断攀升的情况，提出你
的建议：_____________________________________
________________________________________(3分)
(1)示例： A.出生率和死亡率都逐渐降低 B.青壮年人口增加， 儿童数量减少 C.老龄化现象日益严重(3分) 示例： ①建立健全社会保障制度，使老有所依、老有所养。 ②计生政策亟须调整。(3分)
2016语文图文转换之图表题(新)
命题形式
2023最新整理收集 do something
总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型
（一）从所供材料角度分为两种：
1.表（表格）文转换题 2.图文转换题（图又分为“徽标”和“示意图”“）
3.画文转换题（画分“漫画”、图片）
（二）从表达角度分为两种：
1.直接表述图表信息； 2.对图表信息推断总结
7、根据下面表内的资料，在后面的语段的空白处 续写句子，续写的内容要与上文衔接。
某班学生学习语文的兴趣比较表
兴趣 程度 对象
感兴趣
一般
不感兴趣
人 百分率 人 百分 人数 百分率
数
数率
对文学 74 72.55％ 22 21.57％ 6 5.88％
对语文 47 46.08％ 37 36.27％ 18 17.65％
第9页，共46页。
二、重视数据变化。数据的变化往往说明 了某项问题，而这可能正是这个材料的 重要之处，这也是得到观点的源头。
第10页，共46页。
2、根据下表，运用数据和比较说明的方法表 述“我国城乡 移动电话普及情况”
我国城乡移动电话普及情况
时间
2000年 2007年
移动话机总数（万部） 移动电话普及率（﹪ ）
第5页，共46页。
④简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相
互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，
再按题目要求(句式、字数) 归纳概括为一个结论，就符合简答
要求了。
注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规 律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有 “增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相 比，增长…”等；表明下降趋势可用的词语有 “减少
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总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型
（一）从所供材料角度分为两种：
1.表（表格）文转换题 2.图文转换题（图又分为“徽标”和“示意图”“）
3.画文转换题（画分“漫画”、图片）
（二）从表达角度分为两种：
1.直接表述图表信息； 2.对图表信息推断总结
7、根据下面表内的资料，在后面的语段的空白处 续写句子，续写的内容要与上文衔接。
某班学生学习语文的兴趣比较表
兴趣 程度 对象
感兴趣
一般
不感兴趣
人 百分率 人 百分 人数 百分率
数
数率
对文学 74 72.55％ 22 21.57％ 6 5.88％
对语文 47 46.08％ 37 36.27％ 18 17.65％
第9页，共46页。
二、重视数据变化。数据的变化往往说明 了某项问题，而这可能正是这个材料的 重要之处，这也是得到观点的源头。
第10页，共46页。
2、根据下表，运用数据和比较说明的方法表 述“我国城乡 移动电话普及情况”
我国城乡移动电话普及情况
时间
2000年 2007年
移动话机总数（万部） 移动电话普及率（﹪ ）
第5页，共46页。
④简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相
互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，
再按题目要求(句式、字数) 归纳概括为一个结论，就符合简答
要求了。
注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规 律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有 “增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相 比，增长…”等；表明下降趋势可用的词语有 “减少
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图文转换
之
表文转换
学习目标
1.了解表文转换题的设题角度；
2.掌握表文转换题的解题方法。
重点与难点
1.对材料隐含性信息的挖掘；
2.对材料进行综合性评价。
图表出现的基本类型
①表格式（表格阅读概括题） ②柱形图（柱形图表阅读概括题） ③图示型（结构图表阅读概括题） ④饼状图（饼式图表阅读概括题） ⑤曲线图（曲线图表阅读概括题）
3、(09广东卷)下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过 电视获取科技信息情况调查。请根据图表反映的情况，补充下面文段中A、 B、C处空缺的内容（不出现数字），使上下文语意连贯。
• 根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要 渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于 男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异 __A____其中小学以下文化程度的比例高达 95.9%；家政人员是电视科普 节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见 ___B_ 。上面的分 析结果告诉我们，如果___C____，电视科普节目就会更有针对性。
丞相
皇帝
中央政府
御史大夫
太尉
郡守
县令
④饼状图
同下面是我国城乡居民 2003年相比，2004年我国城乡居民投资的国债、股资、保 2003年和2004年投资于储蓄、国债、股 险比例有所增加； 2003、2004两年我国城乡居民投资储蓄的 票、保险的比例示意图，请用简要的文字表达出图中的意思。 比例较大。
出生年代 比例 教龄 比例
60年代 23.33% 20年以上 4.76%
70年代 80年代及以后 64.29% 12.38％ 11~20年 73.81% 10年以内 21.43%
参考答案：由此可见，当前优秀语文教师的群体，以 70 年 代出生、教龄在11~20年的为主；60年代出生和教龄在10年 以内的次之。这说明年富力强、经验丰富的教师已成为优 秀教师的主体；“论资排辈”评价教师的优秀与否的做法， 已成为历史。
(1)调查结果是这样的:(请 概括说明) ________________________ _ (2)形成这样的认同意味着 _______________________
【注】每一类内容的认同率均指 (3)这种状况是否需要改变， 认同人数占被调查人数的百分比。 请陈述理由 ____________________
被调查小学生的品牌识别能力：
能否识别服装名牌 购物时关注 名牌 完全可以 能否识别食品名牌
项目
基本可 以
能识别著 名品牌
不能识别
完全可以
基本可以
不能识别
占被调查 比例
54.32％
31.80％
20.50％
42.10％
5.60％
52.36％
34.62％
13.02％
结论：
1、小学生在购物时对于品牌关注度不高，识别能力不强。
出生年代 60年代 70年代 80年代及以后 比例 教龄 比例 23.33% 64.29% 12.38％ 20年以上 11~20年 10年以内 73.81% 21.43% 4.76%
由此可见，当前优秀语文教师的群体，以 为主， 次之。 这说明： ；“论资排辈”评价教师的优秀与否的做法，已成 为历史。
×
未读懂表格中的数字趋势
2、消费时要注意产品质量与服务。× 无中生有 3、小学生购物大多数关注名牌，而对名牌的识 别能力还有待提高。 × 未考虑对象
项目 角度
正确：在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。
对象 数据
对小学生的消费倾向提出建议： 1、要关注品牌，识别品牌，让自己买得放心，用得安心。 × 误解用意 2、不要购物时只关注品牌，还要加强对品牌的识别能力。 误推 3、不要过分注重品牌效应，要把更多注意力放在学习上。
【答案示例】 A 学历越低的群体通过电视科普节目获取的科 技信息比例越高。 B 不同职业的群体通过电视科普节目获取的科 技信息比例也有差异。 C 多考虑性别、年龄、学历、职业的不同需要。
4、 阅读下面的图表，完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图 书状况调查中，调查人员发现：
一般给一幅图示，让学生说明图示的内容。 通过图中标示的事物的方位、箭头方向和标示的 动词，弄清图中事物之间的关系，或者某项工作 或活动的程序。
中国历史教材中有关秦朝专制中央集权制 皇帝对地方政府有没有直接管辖关系。 有两种图示，其观点的根本区别是什么？
皇帝 中央政府 地方政府
御史大夫
丞相
太尉
郡守
县令
方法提炼
整合信息 把握语境
合理表述
深化本质
拓 展
下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的 调查表，请根据要求完成后面的题目。
80 70 60 50 40 30 20 10 0 严重脱节 联系较少 联系密切 老师 学生
（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。 （2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者， 可从中获得什么启示？
5
(增长率)
4 3 2 1 0 5 4 3 2 1
呈波浪式增长或 呈起伏式增长
增长速度缓慢
(不超过8个字) (不超过8个字)
年 份
1991 1993 1995 1997 1999
(1)上图中1991年至1996年世界GDP增长率总体的变化特点是 (2)20世纪90年代后半期，世界经济发展的状况是
③图示型
表文转换题解答题技巧：
①对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要想象或 虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数 据的变化。一般用主谓句陈述。 ②第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要思 考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果 所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可 优先选用题干（表题）中的词语。
心得三：
设题角度
④结合语境 以文释表
解题方法
句式正确、语意连贯。
心得小结：
设题角度
①直接表述 图表信息； ②依图表信 息得结论； ③引申结论 合理建议； ④结合语境 以文释表。
解题方法
整体把握信息； 舍次留主信息； 留意隐含信息； 注意填空语境。 概括信息需分类； 数字处理要恰当； 现象揭示其本质； 建议理由要合理。 连贯语意选择句式。
股资 国债 保险 储蓄
股资 国债 保险 储蓄
2003年主要投资渠道数据比例示意图
2004年主要投资渠道数据比例示意图
友情提示：可以比较这两幅图所示意的2003年与2004年城乡居民情况纵 比；也可以在每一幅图内将几项投资进行横比，找出两幅图的共同规律。
⑤曲线图
下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成 绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。
图书状况 图书数目 （册） 完好无损 20000 损坏较轻 25000 损坏较重 40000 损坏严重 15000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论:
解题思路：调查什么？情况如何？把相关词语圈划出来。
【答案示例】 (1)该校80％的图书存在不同程度的损坏现象 (2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
×
×
离题
正确：要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消 费行为，不能盲目攀比，赶时髦。
2、今年4月12日,国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮 食价格飙升可能引发的后果发出预警。阅读下面图表,请你就我 国粮食问题写一条宣传标语(16字以内)。 中国粮食产量情况：
【答案】
①国以粮为本,民以食为天。 ②保护耕地,珍惜粮食。 ③手中有粮,心里不慌。 ④杜绝耕地抛荒,禁止滥占土地。 ⑤粮食安全问题应当警钟长鸣。
学习成绩随着练习次数 的增加呈上升总趋势， 尤其是在学习初期更为 明显，当练习增加到一 定量后，学习成绩会反 复出现“停止——上 升——停止——上升” 的现象。
表文转换的设题角度有：
①直接表述图表信息； ②依图表信息得结论； ③引申结论合理建议； ④结合语境以文释表。
1. 对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。 《语文学习》杂志刊登了2003年至2009年中学“优秀教师名录”， 对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表：
参考答案： （1）.绝大部分的师生认为教材和现实联系不紧密。 （2）.A.教材和现实联系不紧密， 会降低教材的吸引力。 B.教材和现实的脱离， 会使教材得不到广大师生得青睐。 C.在新教材编写中 应该注意教材与现实的联系
强化练习
1、阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向 提出简要的建议。
参考答案：
⑴武侠言情和娱乐休闲超过三分之二，文学 历史和时事政治不足三分之一。 ⑵相当多的学生喜欢轻松，不注重学识修养， 缺乏时代责任感。
⑶需要改变，因为青少年代表着国家的希望， 肩负着历史的重任。 注意概括说明题对数字的 处理；得出结论的准确 性；给出建议的合理性。
心得二：
设题角度
②依图表信 息得结论；
心得一：
设题角度
①直接表述 图表信息； ②依图表信 息得结论；
解题方法
整体把握信息； 舍次留主信息； 留意隐含信息； 注意填空语境。
2.读下面的材料，在横线处填写句子，要求句子表达合理、简 明。某中学学生会向一个年级的学生进行调查，调查结果如下 表：
内 容 武侠言情 娱乐休闲 文学历史 时事政治 认 同 率 35.1％ 32.5％ 15.0％ 17.4％
解题方法
整体把握信息； 舍次留主信息； 留意隐含信息； 注意填空语境。
概括信息需分类； 数字处理要恰当； 现象揭示其本质； 建议理由要合理。
③引申结论 合理建议；
从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随 着资产阶级革命重心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期， 伽利略等人在天文计算的成就标志着数学活动中心转到了意大利；这个 活动中心 A ； B 数学活动中心。 A．17世纪转移到了资产阶级革命时期的英国，这时牛顿创立了微积分， 牛顿学派诞生了 B．进入18世纪，在大革命影响下的法国，蒙日提出了微分几何，形成 了蒙日学派，法国成为了
之
表文转换
学习目标
1.了解表文转换题的设题角度；
2.掌握表文转换题的解题方法。
重点与难点
1.对材料隐含性信息的挖掘；
2.对材料进行综合性评价。
图表出现的基本类型
①表格式（表格阅读概括题） ②柱形图（柱形图表阅读概括题） ③图示型（结构图表阅读概括题） ④饼状图（饼式图表阅读概括题） ⑤曲线图（曲线图表阅读概括题）
3、(09广东卷)下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过 电视获取科技信息情况调查。请根据图表反映的情况，补充下面文段中A、 B、C处空缺的内容（不出现数字），使上下文语意连贯。
• 根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要 渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于 男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异 __A____其中小学以下文化程度的比例高达 95.9%；家政人员是电视科普 节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见 ___B_ 。上面的分 析结果告诉我们，如果___C____，电视科普节目就会更有针对性。
丞相
皇帝
中央政府
御史大夫
太尉
郡守
县令
④饼状图
同下面是我国城乡居民 2003年相比，2004年我国城乡居民投资的国债、股资、保 2003年和2004年投资于储蓄、国债、股 险比例有所增加； 2003、2004两年我国城乡居民投资储蓄的 票、保险的比例示意图，请用简要的文字表达出图中的意思。 比例较大。
出生年代 比例 教龄 比例
60年代 23.33% 20年以上 4.76%
70年代 80年代及以后 64.29% 12.38％ 11~20年 73.81% 10年以内 21.43%
参考答案：由此可见，当前优秀语文教师的群体，以 70 年 代出生、教龄在11~20年的为主；60年代出生和教龄在10年 以内的次之。这说明年富力强、经验丰富的教师已成为优 秀教师的主体；“论资排辈”评价教师的优秀与否的做法， 已成为历史。
(1)调查结果是这样的:(请 概括说明) ________________________ _ (2)形成这样的认同意味着 _______________________
【注】每一类内容的认同率均指 (3)这种状况是否需要改变， 认同人数占被调查人数的百分比。 请陈述理由 ____________________
被调查小学生的品牌识别能力：
能否识别服装名牌 购物时关注 名牌 完全可以 能否识别食品名牌
项目
基本可 以
能识别著 名品牌
不能识别
完全可以
基本可以
不能识别
占被调查 比例
54.32％
31.80％
20.50％
42.10％
5.60％
52.36％
34.62％
13.02％
结论：
1、小学生在购物时对于品牌关注度不高，识别能力不强。
出生年代 60年代 70年代 80年代及以后 比例 教龄 比例 23.33% 64.29% 12.38％ 20年以上 11~20年 10年以内 73.81% 21.43% 4.76%
由此可见，当前优秀语文教师的群体，以 为主， 次之。 这说明： ；“论资排辈”评价教师的优秀与否的做法，已成 为历史。
×
未读懂表格中的数字趋势
2、消费时要注意产品质量与服务。× 无中生有 3、小学生购物大多数关注名牌，而对名牌的识 别能力还有待提高。 × 未考虑对象
项目 角度
正确：在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。
对象 数据
对小学生的消费倾向提出建议： 1、要关注品牌，识别品牌，让自己买得放心，用得安心。 × 误解用意 2、不要购物时只关注品牌，还要加强对品牌的识别能力。 误推 3、不要过分注重品牌效应，要把更多注意力放在学习上。
【答案示例】 A 学历越低的群体通过电视科普节目获取的科 技信息比例越高。 B 不同职业的群体通过电视科普节目获取的科 技信息比例也有差异。 C 多考虑性别、年龄、学历、职业的不同需要。
4、 阅读下面的图表，完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图 书状况调查中，调查人员发现：
一般给一幅图示，让学生说明图示的内容。 通过图中标示的事物的方位、箭头方向和标示的 动词，弄清图中事物之间的关系，或者某项工作 或活动的程序。
中国历史教材中有关秦朝专制中央集权制 皇帝对地方政府有没有直接管辖关系。 有两种图示，其观点的根本区别是什么？
皇帝 中央政府 地方政府
御史大夫
丞相
太尉
郡守
县令
方法提炼
整合信息 把握语境
合理表述
深化本质
拓 展
下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的 调查表，请根据要求完成后面的题目。
80 70 60 50 40 30 20 10 0 严重脱节 联系较少 联系密切 老师 学生
（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。 （2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者， 可从中获得什么启示？
5
(增长率)
4 3 2 1 0 5 4 3 2 1
呈波浪式增长或 呈起伏式增长
增长速度缓慢
(不超过8个字) (不超过8个字)
年 份
1991 1993 1995 1997 1999
(1)上图中1991年至1996年世界GDP增长率总体的变化特点是 (2)20世纪90年代后半期，世界经济发展的状况是
③图示型
表文转换题解答题技巧：
①对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要想象或 虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数 据的变化。一般用主谓句陈述。 ②第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要思 考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果 所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可 优先选用题干（表题）中的词语。
心得三：
设题角度
④结合语境 以文释表
解题方法
句式正确、语意连贯。
心得小结：
设题角度
①直接表述 图表信息； ②依图表信 息得结论； ③引申结论 合理建议； ④结合语境 以文释表。
解题方法
整体把握信息； 舍次留主信息； 留意隐含信息； 注意填空语境。 概括信息需分类； 数字处理要恰当； 现象揭示其本质； 建议理由要合理。 连贯语意选择句式。
股资 国债 保险 储蓄
股资 国债 保险 储蓄
2003年主要投资渠道数据比例示意图
2004年主要投资渠道数据比例示意图
友情提示：可以比较这两幅图所示意的2003年与2004年城乡居民情况纵 比；也可以在每一幅图内将几项投资进行横比，找出两幅图的共同规律。
⑤曲线图
下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成 绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。
图书状况 图书数目 （册） 完好无损 20000 损坏较轻 25000 损坏较重 40000 损坏严重 15000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论:
解题思路：调查什么？情况如何？把相关词语圈划出来。
【答案示例】 (1)该校80％的图书存在不同程度的损坏现象 (2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
×
×
离题
正确：要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消 费行为，不能盲目攀比，赶时髦。
2、今年4月12日,国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮 食价格飙升可能引发的后果发出预警。阅读下面图表,请你就我 国粮食问题写一条宣传标语(16字以内)。 中国粮食产量情况：
【答案】
①国以粮为本,民以食为天。 ②保护耕地,珍惜粮食。 ③手中有粮,心里不慌。 ④杜绝耕地抛荒,禁止滥占土地。 ⑤粮食安全问题应当警钟长鸣。
学习成绩随着练习次数 的增加呈上升总趋势， 尤其是在学习初期更为 明显，当练习增加到一 定量后，学习成绩会反 复出现“停止——上 升——停止——上升” 的现象。
表文转换的设题角度有：
①直接表述图表信息； ②依图表信息得结论； ③引申结论合理建议； ④结合语境以文释表。
1. 对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。 《语文学习》杂志刊登了2003年至2009年中学“优秀教师名录”， 对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表：
参考答案： （1）.绝大部分的师生认为教材和现实联系不紧密。 （2）.A.教材和现实联系不紧密， 会降低教材的吸引力。 B.教材和现实的脱离， 会使教材得不到广大师生得青睐。 C.在新教材编写中 应该注意教材与现实的联系
强化练习
1、阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向 提出简要的建议。
参考答案：
⑴武侠言情和娱乐休闲超过三分之二，文学 历史和时事政治不足三分之一。 ⑵相当多的学生喜欢轻松，不注重学识修养， 缺乏时代责任感。
⑶需要改变，因为青少年代表着国家的希望， 肩负着历史的重任。 注意概括说明题对数字的 处理；得出结论的准确 性；给出建议的合理性。
心得二：
设题角度
②依图表信 息得结论；
心得一：
设题角度
①直接表述 图表信息； ②依图表信 息得结论；
解题方法
整体把握信息； 舍次留主信息； 留意隐含信息； 注意填空语境。
2.读下面的材料，在横线处填写句子，要求句子表达合理、简 明。某中学学生会向一个年级的学生进行调查，调查结果如下 表：
内 容 武侠言情 娱乐休闲 文学历史 时事政治 认 同 率 35.1％ 32.5％ 15.0％ 17.4％
解题方法
整体把握信息； 舍次留主信息； 留意隐含信息； 注意填空语境。
概括信息需分类； 数字处理要恰当； 现象揭示其本质； 建议理由要合理。
③引申结论 合理建议；
从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随 着资产阶级革命重心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期， 伽利略等人在天文计算的成就标志着数学活动中心转到了意大利；这个 活动中心 A ； B 数学活动中心。 A．17世纪转移到了资产阶级革命时期的英国，这时牛顿创立了微积分， 牛顿学派诞生了 B．进入18世纪，在大革命影响下的法国，蒙日提出了微分几何，形成 了蒙日学派，法国成为了