2.2 中国的气候(第二课时) 教学设计(湘教版八年级上)

第二节中国的气候第二课时

一、本节课标内容要求

我国降水的空间分布规律。

二、本节教材内容分析：

1我国降水空间上分布即地区分布：

从东南沿海向西内陆递减。成因：受夏季风影响。

2、我国降水时间上分布即季节变化与年际变化：

降水集中在夏秋季节，降水年际变化大。

3、我国的气候类型：

温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候、温带大陆性气候、高山高原气候。三、本节教学目标设计：

知识与技能：了解知道我国降水在时间上和空间上的分布特点。

过程与方法：学会阅读和分析等降水量线图，并能通过读图析图得出我国降水的空间分布规律及其对地理环境的影响。

情感态度与价值观：通过学习使学生明白降水与人类的生活、生产密切相关，激发学生学习地理的热情。

四、教学过程设计

一、导入：

在上一节课上我们已经知道各地的气温状况，大家复习一下上节课的内容，虽然学习了温度，但还是不够的。还得知道各地的降水情况。那大家看看我国的年降水量图。

二、新授

1、看第35页图2-25“中国年降水量分布”图，思考：

①、200毫米，400毫米，800毫米等降水量线分别经过了哪些省份？

(800毫米等降水量线，经过了西藏、四川、云南、甘肃、陕西、河南、安徽、江苏、山东、辽宁、吉林、海南等；400毫米等降水量线，经过了西藏、青海、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河北、辽宁、吉林、黑龙江、新疆等；200毫米等降水量线，西藏、青海、甘肃、宁夏、内蒙古等。)

②、说说中国降水量地区分布有什么规律？

(由东南沿海向西北内陆逐渐减少。)

③、中国降水在时间分布上的特点？

（夏秋降水多，而冬春的降水少）

2、阅读材料——“我国的雨极”

思考：火烧寮与雅鲁藏布江大拐弯附近，其降水的水汽来源各来自哪里啊？

（台湾的火烧寮的水汽是来源于太平洋，雅鲁藏布江大拐弯的水汽是来源于印度洋。）

3、过渡：大家有没有到过沙漠？即使没有到过的话，在电视上也看到过，对于沙漠来说，就是一望无际的沙丘，没有河流，也基本上没有生物的生存。大家想想为什么沙漠会这么干旱？

（因为沙漠不下雨，另外一个重要的方面是蒸发太强烈，即使有一点，马上也蒸发完了。）

因此对于干湿区判断，除了需要看当地的降水量以外还有蒸发量。如果降水量大于蒸发量，则是较湿润的地区，同时再根据年降水量的多少，又划分为湿润地区和半湿润地区。

降水量小于蒸发量，则是较干旱的地区，同时根据干旱的程度不同，有分为了半干旱地区和半湿润地区。

4、图2-27“中国干湿地区”图，思考：

①、不同干湿地区的分界线，同时看看图上各干湿区的分界线与哪些等降水量线一致？

（大致分别与800毫米、400毫米、200毫米等降水量线一致。）

②、想想，伊犁地区属于哪一类干湿地区？

（干旱地区）

5、阅读“干湿地区分布和植被类型”，了解不同干湿地区的不同植被。

三、自主学习，巩固练习。

前面提到了我国的气温，降水和干湿的分布状况，如果我们把这些全部都综合起来的话，就是气候。由于各地区的气温，降水都不同，所以组合成的气候就不相同，造成了在我国拥有各种类型的气候，是世界上气候类型最多的国家之一。自学38页内容。思考

1、我国都有哪些气候类型？

热带季风气候，亚热带季风气候，温带季风气候，温带大陆性气候，高山高原气候。

2、完成38页的“活动”题。

四、课堂小结。

我国的降水在空间分布上是有规律可循的，了解了降水的分布规律为我们今后工作、旅游、学习等都有指导意义。

五、本节达标测试内容:

1、我国年降水量分布的总趋势是（）

A.从东向西递减

B.从南向北递减

C.从西南向东北递减

D.从东南沿海向西北内陆逐渐减少

2、关于我国降水量季节分配规律的说法，正确的是（）

A降水量从东北向西南递减B我国江水夏秋多、冬春少

C降水量从东南沿海向西北内陆递减D我国降水的年际变化大，一般是南方较小，北方较大

3、根据我国年降水量的分布规律，下列省区中年降水量最多的是（）

A 湖北B陕西C福建D新疆

4.我国能够大量引进国外优良的动植物品种，并能找到适合的生长地区，是因为( )

A.国土广大

B.平原面积辽阔

C.地形复杂多样

D.气候复杂多样

5.我国秦岭—淮河—青藏高原东南边缘一线的年降水量是（

A．200毫米B．400C．600毫米D．800

6.一年当中，我国降水多集中在（

A．冬春季节B C．夏秋季节D

7.世界上大多数农作物和动植物都能在我国找到适合生长的地方，这是因为（

A．季风区面积广B C．地形复杂D

8.

图

(1)

A ，

B ，

C ，D

(2)气温年较差最大的是，最小的是

(3)年降水量最多的是，最少的是，雨季最长的是，最短的

是。我国的降水南方与北方的主要不同是。

(4)图中纬度最高的是，位于 (温度带)，北京位于 (干湿地区)，上海位于 (干湿地区)。

六、本节教学建议:

引导学生通过读图析图得出我国降水的空间分布规律