实验设计与统计分析
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填空题
1.数据资料按其性质不同各分为资料和资料两种。
2.有共同性质的个体所组成的集团称为。从总体中抽取部分个体进行观测,用以估计总
体的一般特性,这部分被观测的个体总称为。
3.由总体中包含的全部个体求得的能够反映总体性质的特征数称为;由样本的全部观察
值求得的用以估计总体参数的特征数叫。
4..试验误差可以分为误差和误差两种类型。
5.从总体中抽取的样本要具有代表性,必须是抽取的样本。
6.样本根据样本容量的多少可以分为和。
8.小麦品种A穗长的平均数和标准差值为12cm和3cm,品种B为18cm和3.5cm,根据__________,判断品种______的
该性状变异大。
9.某海水养殖场进行贻贝单养和贻贝与海带混养的对比试验,收获时各随机抽取抽取50绳测其毛重,结果如下所示:
平均数X(kg)极差R(kg)标准差S(kg)变异系数CV%
贻贝单养42.70307.0816.58贻贝与海带混养52.1030 6.3412.16根据和,判断的效果好。
10.在统计学中,常见平均数主要有和。
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简答题
1.如何控制、降低随机误差,避免系统误差?
2.什么是准确性,精确性?如何提高试验的正确性?
3.统计表与统计图有何用途?常用统计图、统计表有哪些?
4.生物统计学中常用的平均数有几种?各在什么情况下应用?
5.为什么变异系数要与平均数、标准差配合使用?
多选题
1.下列总体中属于有限总体的是()。
A 保定地区棉田中棉铃虫的头数
B 20m2的试验小区中鲁玉4号玉米的株高
C 66.7万公顷鲁玉4号玉米的株高
D 320株水稻中糯稻的株数
2.下列数据资料中属于连续型变数资料。
A小麦产量
B麦田土壤有机磷含量
C小麦白粉病的发病株数
D每穗结实粒数
3.下列关于随机误差的说法正确的是()。
A
是由试验处理以外的其他条件明显不一致引起的一种定向性的偏差
B
是由试验中许多无法控制的偶然因素所造成的
C
一些相对固定的因素引起,在完全可以控制的
D
可通过试验设计和精心管理设法减小,但不能完全消除
4.下列关于系统误差的说法正确的是()。
A 是由试验处理以外的其他条件明显不一致引起的一种定向性的偏差
B 由一些相对固定的因素引起,在某种程度上是可以控制的
C 是由试验中许多无法控制的偶然因素所造成的
D 通过试验设计和精心管理是能够完全消除的
5.下列关于试验误差的说法正确的是()。
A试验误差可分为系统误差、随机误差和错误
B系统误差是由试验处理以外的其他条件明显不一致引起的一种定向性的偏差
C随机误差是由试验中许多无法控制的偶然因素所造成的
D随机误差和系统误差都可通过试验设计和精心管理设法减小,但不能完全消除
6.调查了100株玉米的穗粒重,可以把数据做成()来分析穗粒重的分布情况。A条形图
B直方图
C散点图
D折线图
7.在Excel中制作次数分布表时,可利用()。
A Frequency函数
B描述统计分析工工具
C直方图分析工具
D Ctrl+ shift+Enter
8.对不同小麦品种的产量进行统计分析,可做成()来比较分析。
A饼图
B直方图
C散点图
D折线图
9.调查甲、乙两个小麦品种的主茎高度,得到如下数据,下列说法正确的是()。品种名称平均数(cm)标准差S(cm)变异系数CV (%)
甲95.09.029.5
乙75.08.5011.3
A甲品种的主茎高度高于乙品种
B乙品种的主茎高度高于甲品种
C甲品种的主茎高度的变异大
D乙品种的主茎高度的变异大
10.下列关于变异系数的说法,正确的是()。
A与标准差一样都是用来描述资料变异程度的指标,都有单位
B可以比较计量单位不同的几组资料的离散程度
C可以比较均数相差悬殊的几组资料的离散程度
D变异系数的实质是同一个资料的标准差与均数的比值
E变异系数可以用来描述正态分布资料的变异程度
11.下列关于标准差的说法中()是错误的。
A对于同一个资料,其标准差一定小于均数
B标准差不一定大于0
C同一个资料的标准差可能大于均数,也可能小于均数
D标准差可以用来描述正态分布资料的离散程度
E如果资料中观察值是有单位的,那么标准差一定有相同单位
12.下列关于标准差的叙述正确的是()。
A不带单位
B其大小受每一个变数值的影响
C反映资料中个变数变异大小
D标准差越大,变名变数的分布越分散
13.下列符号中表示参数的为()。
A S
B μ
C σ
D X
14.关于次数分布表的说法不正确的是()。
A都分为10个组段
B通常每一个组段的组距相等
C从次数分布表中可以初步看出资料的次数分布状况
D不是连续型的资料没有办法编制次数分布表
15.关于偏态分布资料说法正确的是()。
A正偏态资料的频数分布集中位置偏向数值大的一侧
B负偏态资料的频数分布集中位置偏向数值大的一侧