【作文】如何锤炼作文语言
精选作文语言的锤炼技巧【通用8篇】
作文语言的锤炼技巧【通用8篇】选好材前人常用“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”来形容作文的选材范围之广泛。
选材，可以说是你想选什么就选什么，有极大的自由度，无论什么样的材料，只要你的立意好，都应该说可以写成好文章。
可是，同学们在作文的时候，往往正是因为选材的范围太广，反而失去了方向，不知道选什么样的材料才能打动人，才能获得高分。
更何况现在是千人万人地同作一个作文题，所选的材料没有吸引力，在阅卷教师面前那可是要大打折扣的。
所以，选材，在考场作文中就变得重要起来了。
一、抓住感情的触发点人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人，更重要的是，人与人之间的感情都是相通的，这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。
而现实生活中，有时，那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。
这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，它也就一定能打动别人，引起别人的共鸣，这时就是一篇好文章。
这样的文章，对于你自己来说也一定是一种财富，而爱不释手，久久珍藏。
如我们所学的课文《荔枝蜜》、《斑羚飞渡》、《麦琪的礼物》、《藤野先生》二、抓住事理的感悟点我们说，生活中的一些偶然都是有其内在的必然，所以，生活中的很多事情都有其内在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。
这样的东西是我们大家共同的财富。
抓住这样的感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。
这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。
如我们所学的课文《敬畏生命》。
三、抓住生活的情趣点每个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习，天天的柴米油盐，许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。
这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味，所以，人们都希望在生活之中多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、更滋润一些。
正如此，作为我们的作文这种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点，也一定是能让喜爱的。
锤炼作文语言的几种方法
2、运用生动的修辞方法。
３、要注意锤炼语言。
心灵的选择在永存,在发展,在成熟,在 升华. 心灵的选择在“天生我材必有用”中 永存,在“舍生而取义”中发展,在“守拙 归园田”的闲适中成熟,在“人生自古谁 无死留取丹心照汗青”的千古绝唱中升华.
四、铺陈文句法
我梦想，我来到了塞外的大漠，在夕阳的 金黄中，感受“长河落日圆”的情怀； 我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的 银辉中，体会“月是故乡明”的感慨； 我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭 绕中，感受“一览众山小”的豪情； 我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的 月光下，观赏“明月松间照”的美景。
看看下列句子精彩不精彩,为什 么?
1、月光扑到海的怀抱,纤细的波浪像卷起 了洁白的翡翠,我那悄悄的吉他声溜进了 海的迷梦,与波浪两重奏。 比喻、拟人 2、正想寻那琴声的根源，打开窗，那乐 曲却如洪水般倾斜进来，顿时挤满了耳朵. 那琴声，还随着风飞得很高，空中的云也 挨挨挤挤地竖起耳朵在听，在听。 比喻、拟人、夸张
3、父母的美德，是我享用不尽的财富； 父母的嘱托，是我时刻不忘的指南。
4、爸是一棵大树，妈是一座暖屋。出门 的时候，大树为我遮荫；回家的时候，暖 屋给我幸福。
5、梦中萦怀的母亲，你是我至上的阳光， 你是我欢乐的一切。 比喻、对偶
作文：
以“秋天”为题写一篇景物描写的文章。 要求：1、不少于600字；
我喜欢红彤彤的枫叶旋在风里的静幽，总在 晚霞中斜倚树干，挟一片枫叶遮住眼睛，思 索友人的脉脉深情。
添加短语或句子来扩展原有句子， 句子表意丰富且富有诗一般的意境。
●
二、替换词语法
早晨，明媚的阳光柔柔地照着我的卧 室，轻盈的小鸟在树上婉转地鸣叫。 清晨，明媚的阳光柔柔地洒向我的居 室，轻盈的小鸟在树梢上婉转地歌唱。
作文中语言的锤炼教学示例
作文中语言的锤炼教学示例作文中语言的锤炼教学示例一、导入：示例1:原稿：乡村比较闭塞落后，可以看作人们生活记录的事物只有蓑衣和草鞋，当他们披上蓑衣、穿上草鞋下地干活时，只是乡村生活的细微局部。
修改稿：乡村是一种古老的存在，蓑衣和草鞋是乡村里特有的文字，古朴而且韵味深远。
当三月的细雨唤醒早春的大地, 蓑衣和草鞋便装点出了一份温馨的古朴，在细微处显出农家特有的诗意。
启示2：语言形象、新鲜、有意蕴。
示例2：原稿：①友谊，是朋友之间的一种亲密的感情。
②认真，就是做事不马虎。
修改稿：①“友谊”：友谊是一种在朋友发生危机的时候才能体会到它的珍贵的美好情感；友谊是一种只有付出了真心才能得到真情回报的东西。
②“认真”：认真是一种决不容许自己的投入“一江春水向东流”的生活态度；认真是避免走弯路的最好的办法; 认真是对自己的霎时间精力和尊严的最佳保护。
启示：修改稿的语言活泼生动，讲究文采，意蕴深沉。
不单比较深刻地揭示了“友谊”和“认真”的内涵，能给人以极大的启示，而且用语讲究，行文严密，有一种令人无可辩驳的力量。
这些极富文采的判断，是对亲身经历的概括，是对生活经验的提炼，是对工作教训的总结，是对生活感悟的升华。
但绝不可“为赋新词强说愁”，只能是思想和情感的自然流露。
二、内容讲授：知识点透析•什么样的语言才是有文采？◊孔子说：“言而无文，行之不远”◊《考试说明》中说：“词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴”◊通俗的理解：文采指的是词句的漂亮，行文的华丽, 但更有一种内涵、一种韵味、一种光泽、一种气派。
◊专家评说：一篇高考作文，总得有“发光”之处。
没有“太阳”，也得有个“月亮”；没有“月亮”，也得有颗“星星”；没有“星星”，也得有个“萤火虫”。
如果连“萤火虫”都没有，那你就只能在“基础等级”里徘徊，与“发展等级”分无缘了。
——江苏省高考语文评卷组组长何永康教授能力要求：•激情铺排出文采我曾被"帘卷西风，人比黄花瘦”的相思所感动，我也曾被“相见无言，唯有泪千行”的真情所感动；我曾被梁祝化蝶的痴情所感动，也曾为王宝钏苦守寒窑十八年的执著所感动；我曾被苏州五义士舍生取义的从容所感动，也曾被荆轲易水诀别的悲壮所感动；我曾被《阳关三叠》那充满离愁的琴音所感动，也曾被《楚辞》那无奈的凄凉所感动。
2023届高考作文复习之如何锤炼议论文的语言 课件28张
正义是杀不完的，因为真理永远存在! 历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须
完成这任务! 我们不怕死，我们有牺牲的精神!我们随时像李先生一样，前
脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门!(闻一多《最后一次的讲 演》)
这段文字采用长短句的句式来抒发作者强烈的思想感情，表 达了作者对国民党反动当局的无比痛恨以及对真理的热爱、敢于献 身于和平民主事业的热情。
按照排比的结构单位情况，可将排比分成这么几类： (一)词的排比
如：世上如果还有真要活下去的人们就先该敢说，敢笑，敢哭， 敢怒，敢打，在这可诅咒的地方，击退了这可诅咒的时代!(鲁迅 《忽然想到》)
这个例子是词的排比，通过“敢说”“敢笑”“敢哭”“敢 怒”“敢打”，逐步深入地表现了人们的思想感情和活动的语言片 段，极富层次感。
有的时候，基于短句的简短有力的特点，许多号召、命令等 也纷纷予以采用，用以表示某种强烈的感情。如：站着说，不要跪! 造反了!造反了! (鲁迅《阿Q正传》
例：
，万里驼铃万里波的丝路长歌，万国衣冠会长安的盛唐
气象，见证中华民族“天下大同”“协和万邦”的宽广胸怀。
，日行千里的跨国班列续写着“无数铃声遥过碛”的丝路传奇，
让美的细雨滋润生活的土壤 人一出生，就是将生命的种子埋到了地里，让它在生活的土壤中生根 发芽，为了让种子成长，美学家蒋勋不辞辛劳前往神殿，用流下的汗水浇灌； 作家周国平抛弃功利的农药，施以审美的有机肥料。沒错，他们正是用美，丰 富了生活的土壤，所以，唯有让美的细雨滋润生活的土壤，才能将生命培育为 芬芳。 美是什么？首先，美是尝遍生活滋味后体验到的愉悦，来自于对生活的 反复咀嚼。
【优秀片段】 高考成为了“指挥棒”，直至今天，它仍然指挥着应试教育的大合唱。
高考考场作文锤炼语言的方法技巧
高考考场作文锤炼语言的方法技巧一、巧用字词1.推敲字词推敲字词，就是对词语进行比较、选择、推敲、锤炼，以达到简洁精练，形象鲜明，声音优美，富于情趣。
所以，在指导学生进行优化语言时，这一点就应该加以强调。
例如，四通公司先后在《文汇报》上刊登四通打字机的广告。
1988年的广告词是“输入千言万语打出一片深情”，而1993年则改为“输入千言万语奏出一片深情”。
该公司之所以更改广告词，是因为动词“打”虽然紧扣“打字”的“打”，但不足之处是容易造成误解，似乎操作这种打字机必须十分用力，而用“奏乐曲”的“奏”代替“打”，则给操作者以轻松、优雅的感觉，从而使该公司的产品更加畅销。
又如下面这一段话：“有人憧憬白云，有人迷恋大海，有人喜欢高山，有人喜欢沙漠……无论在世界的哪个地方，哪个角落，都有一个很别致的风景。
”都是表达“喜欢”的感情，却用了各种不同的词语，可见笔者在语言的推敲上是下了一番工夫的。
2.叠字反复法叠字反复如同一首曲子中旋律变化的音符，巧妙地运用，可以给人以回环缠绵的感觉。
如，一学生描写“旭日东升”的一段话：“慢慢地，红光扩展到半空中，树梢上冒出了一段红艳艳的圆边儿，它向四周漫延着，逐渐变成了镰刀形，接着又一纵一纵地向上爬着，不一会儿，露出半个通红通红的圆脑袋，就像被什么东西缀着一般。
它喘了口气，费力地一点一点地向上挣扎着，升腾着，终于挣脱束缚，‘腾’地跳了出来，射出耀眼的光芒，刹时，我的眼前出现了一个圆溜溜的大皮球，不十分亮，但红得可爱，红得均匀。
那鲜红的颜色似乎要滴下来似的，恐怕香山的红叶见了也会黯然失色呢。
”这些叠词的使用，会使读者在不知不觉中感到一种舒徐委婉的音律美，清新自然，如临其境，给人以美的感染。
3、多用成语或四字短语在写作过程中，合理地使用成语或四字短语，会使文章语言形成匀称和谐之美。
例如，某考生在《刺秦》中写道：“驶进燕国的边境，驶过满是荒烟蔓草的旷野，驶过高峻险恶的大山，驶进人烟密集的城镇，驶进物资阜盛的城郭，离秦国越来越近，我的心越抽越紧，我心中的怒火也越聚越多。
如何锤炼工匠精神作文
如何锤炼工匠精神作文
嘿呀，要说这工匠精神啊，我就想起了我家附近的那个老鞋匠李师傅。
李师傅的鞋摊就摆在街角，那可是我们这一片儿出了名的。
为啥呢？就因为他那股子认真劲儿。
有一次我拿了双鞋去找他修，我就在旁边看着他干活。
他呀，先把鞋拿在手里，左看看右看看，就跟看个宝贝似的。
然后呢，他小心翼翼地把鞋放在他的工作台上，那动作轻柔得哟，好像生怕把鞋给弄疼了。
接着，他拿起工具，一点一点地开始修补。
那专注的眼神，就好像全世界就只剩下他和那双鞋了。
他修鞋的时候可仔细啦，每一针每一线都缝得特别认真，边缝还边自言自语，好像在和鞋聊天似的。
我看着都觉得好笑，不就是双鞋嘛，至于这么较真嘛。
可李师傅不这么想，他说这是他的手艺，得做好。
他说每双鞋都有它的故事，他要让这些鞋重新焕发活力。
看着李师傅修鞋，我突然就明白了工匠精神是啥。
不就是这种对工作的执着，对细节的较真嘛。
不管做什么，都要像李师傅修鞋一样，认认真真，一丝不苟。
哪怕是再小的事情，也要用心去做，做到最好。
咱也得学学李师傅，在生活中锤炼自己的工匠精神，不管是学习还是工作，都要努力做到极致。
这样，咱才能在自己的人生道路上走出精彩来呀！嘿嘿，这就是我对工匠精神的理解啦，是不是挺有意思的呀！
哎呀，我觉得呀，工匠精神其实就在我们身边，只要我们用心去发现，去体会，就能找到啦！。
语言的锤炼作文600字
《语言的锤炼》
小朋友们，你们知道吗？语言是很重要的，我们要好好锤炼它。
比如说，写作文的时候，我们要用准确、生动的词语，这样别人才能明白我们的意思。
有一次，我写“太阳落山了”，老师说可以写成“太阳慢慢地落下了山”，这样就更具体了。
还有，多读书也能让我们学会更好的语言。
书里有好多优美的句子，我们可以学一学。
只要我们认真锤炼语言，就能说得更好、写得更好。
《语言的锤炼》
小伙伴们，语言就像我们的好朋友，我们要把它变得更棒。
比如，形容一个人跑得快，不能只说“他跑得很快”，可以说“他像一阵风一样跑过去了”。
我以前讲故事，总是干巴巴的。
后来妈妈告诉我，要多想想怎么说更有趣。
现在，我会用好多好听的词，大家都喜欢听我讲故事啦。
所以，我们要努力锤炼语言，让它变得更精彩。
如何锤炼作文的语言
如何锤炼作文的语言作者：潘宏华来源：《语文教学与研究(综合天地)》2008年第01期文学的第一要素是语言，我们的一切情感、一切思想都要诉诸语言，一篇文章，内容充实固然重要，若有了华美的辞藻，就如同插上一对翅膀，翱翔于天地间。
为了给我们的文章插上一对翅膀，只有从现在做起，努力锤炼你的语言。
那么，如何锤炼自己的作文语言呢？下面，笔者试从几个方面稍作分析。
一、咬文嚼字，夯实基础我们的老师在批改作文时，最不愿看到的是那些小儿科式的大白话，读来味同嚼蜡，淡如白水，要改变这种状况既不能无所作为又不能急功近利，我们只有静下心来，多读多写，打下扎实的语文基本功，这才是唯一的出路。
在读写的过程中，还要养成咬文嚼字的习惯，从而使我们的语言灵动起来。
文章只要多读就自然会写了，读课本，读读本，读一切好文章。
在阅读的过程中还要仔细品味语言，感悟语言，这样能够激起学生的情感、体验。
与文章语言、形象碰撞的过程中还能够唤醒学生对语言的敏感，这些体验和敏感一经积淀，会在很大程度上提高学生的语言素养，从而积累深厚的语言底蕴，这才是我们写好语言的源头活水。
同时，在教学过程我们不妨作以下尝试：①积累词语，辨析词义；②改错小练习；③联词组句；④赏析名言警旬；⑤仿写。
只要我们每天坚持，持之以恒，就会提高我们的语言表达能力。
二、变换句式，张弛有度恰当的选用句式，能为我们的语言增色不少。
句式的选择常常表现为长句与短句、整句与散句、语序的选择等多种形式的灵活安排。
其一，长短句、整散句的变换长句，字数多，形体长，结构复杂，它可以收到严密周到、精密细致的效果，又给人气势畅达、跌宕摇曳的感受。
短句，字数少，形体短，结构简单，因而既便于表达，又便于理解，简捷有力，生动活泼。
长短句的交替使用，不仅可以起到错落有致的感觉，更重要的是能够使文章的表达效果和内容特点协调一致。
整句，是字数相近，结构相似，内容互相补充、互相映衬的句子。
散句是相对于整句而言的，它不讲究齐整和对称，长短自由，结构多样，更富有灵活性，也更适应表达复杂的内容，整散句结合，在表达上会产生明显的效果。
锤炼写作语言,增强作文文采
、
巧 妙 运 用 修 饰 的 语
言 ．为作 文增 添色 彩
书评 家 萧 乾 先 生 曾 说 ： “ 字 文 是 天然 含 蓄 的 东 西 。 同样 的 内容 ， ” 同样 的构 思 ，有 的 人写 出来 会 让 读 者觉 得 苍 白无 力 ，有 的 就会 让 人 觉
得韵 味 无 穷 。 在 写 作 中 ，对所 描 写
与 微 笑 》 ）
表 达 作 出 了具 体 的 阐述 。那 么 ，如
何 让 学 生 有 效 锤炼 语 言 ，增 强 作 文 文 采 呢 ？ 除 了 靠 学 生 长 期 的 积 累 外 ，还 要 在 平 时 的 作 文 教学 中加 强
语 言表 达 方 法 的指 导 。
一
三 、多 一 点具 体 描 写 。 少 一 点 概 括 叙 述 。多 两
种方法 ：
去 不 复 还 ” 的 悲壮 。
般 来 说 ，训 练 学 生 巧 妙 运 用
作 者 通 过 引 用 ，把 “ 文记 载 语 着 邈 远 的 历 史 ，激 荡着 人们 深 邃 的
遐 思 ” 表 达 得 既 有 历 史 的厚 度 ， 又
内 容 ，这 样使 表达 的效 果 更 充 满 情
在 写 作 中 ，选 用 自 己熟 悉 的 ．
味 ．也 使 文 章 精 彩 纷 呈 。例 如 ：
又 能体 现 文 章 主题 的歌 词 来 充 实 文 章 的语 言 ，也 同样 能 达 到 意 想 不 到 的 效果 ：如 ： “ 把 我 的 歌 ， 带回 你的 家 ． 请
不 穷 。若 能 巧 妙 引 用 ，定 能使 文 章
增 添 文 采 ，加 深 文 章 的 意境 。如 有
一
的事物增加恰 如其分 的修饰语 言 ， 可让 表 达 的 内容 更 有 立 体感 。 如下 列两个句子 ：
浅析作文语言的锤炼
不仅 使作 者的感情 表达更 细腻 ， 而且强烈 的引起 了读者对莲莲命 运 的关注 以及对造成这种命运的
深 刻思 考 。 三 、善 用修辞——“ 日荷 映 花别 样 红 ”
叹 ，散点辐 射 ，首尾修饰都是很 美很雅 的布局样式。
六 、情 用极 处——“ 语泪 欲
先流”
二 、巧 用 旬 式— — “ 天上 云 卷 云 舒 ” 看
写作时 ，我们要善于根据抒发 的感情 、体 现的思想或 表 达 内容 的 不 同 需 要 ，恰 当选 用 不 同的 句 式 ，以 变换 节 奏 ， 使语言抑扬有致 、波澜起伏 。如： 文言语句含蓄典雅 ；口头 用语简 练泼辣 ；长短句交替 ，错 落有致 ；感 叹句便于抒情； 对偶 句铿锵凝练 ；反复 句余 韵悠然 ；排 比句气 势磅礴 ；反 问句令 人深思 。文章若 能综 合运用这些句式 ，或特意安排 这些句式 ，定会使文章大放异 彩。如 ： 例 １ ０ ６江苏满分作文 《 ．０ ２ 邂逅黄姚 》精彩片断： 黄姚依 然是一卷尘缘未 了的浮世绘 。斜 晖晚照 中，袅 袅 上 升 的 炊 烟 是 古 镇 的 呼 吸 ，捶 衣 春 米 是 古 镇 的 脉 搏 ， 而
材必有用” 中永存 ，在 “ 舍生而 取 义 ” 中发 展 ，在 “ 拙 归 园 守 田 ” 的 闲适 中成 熟 ，在 “ 生 自 人
古 谁 无 死 ， 留取 丹 心 照 汗 青 ” 的
真情 实感 一 直是 评 判 一 篇 文
章的重要标准 ，若能使文章句句 含情 ，字字含泪 ，能把细腻 的感 情 传达 给 读者 ，引发 读 者 的共 鸣 ，定会感人至深 。这就要求我 们有些 时候 可根据 表达 的需 要 ， 选择 最 能 传情 的语 言 。如作 文 《 日》的 精 彩 片 断 ： 生
新版-中考作文指导：锤炼语言的方法ppt 演示课件
完善自我的核心要素，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。当 读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差，
作文语言是否有感染力，是 关乎文章成败的一个重要因素。
一、扩展语句法 早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上 鸣叫。
早晨，（明媚的）阳光（柔柔地）照着 我的卧室，（轻盈的）小鸟在树上（婉转地）
鸣叫。
但影片最后的结尾给人一种振奋人心的希望！他用他的睿智，用他二十年来如一日的坚持，用一把小小的铁捶挖开一条通道终于成功 越狱了！并且取走了监狱长所有非法所得的钱，并让他的丑闻大白于天下，最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心！而且，瑞德最终
友人的深情。 的最高追求，永无止境，与此相比，人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人，在历史长河中能留下痕迹，能激起浪花，那一
定是很了不起的，读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书，蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理 家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的非淡泊无以明志，非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才 用才策略非常值得我们借鉴。
片狼藉的温床上，永没有休止过“沉鱼落
中发展，在“守拙归园田”的闲适 早晨，明媚的阳光柔柔地照着（洒）在)我的卧室，轻盈的小鸟在树上婉转地鸣叫（歌唱）。
当你背上行囊上路时，当穿过西风凋碧树 B、采用具有修饰性的词语替换，增强意境的灵动性、活泼性。 时，八月的尾巴“啪”的一下，将我推到初二
锤炼作文语言的角度与方式
锤炼作文语言的角度与方式作文是语言与思想的结合，是一种通过文字表达观点和情感的方式。
而语言作为作文的工具，承载着表达思想的重要任务。
锤炼作文语言的角度与方式对于提高写作水平、表达能力和思维逻辑能力都具有重要意义。
下面我们将从几个方面来探讨一下如何锤炼作文语言的角度与方式。
一、培养对语言的敏感性作文语言的表达不能只是平淡的叙述，更应该是具有情感、色彩、生动的描绘。
为了提高作文语言表达的质量，我们应该培养对语言的敏感性。
这就要求我们平时多听多读，积累语言量，提高语言的灵活运用能力。
还要注重观察和思考，善于捕捉生活中的点滴细节，将它们融入到作文中，让作文更加生动。
二、提高语言运用的技巧作文语言运用的技巧对于文采的锤炼是非常重要的。
我们应该学会使用修辞手法、比喻和排比等手段来丰富语言的表达，使作文具有更强的感染力和表现力。
而且，在表达观点和情感时，应该注重语言的逻辑性和连贯性，避免语言表达杂乱无章，使读者难以理解和理解。
三、注重词语的选择语言作为作文的载体，词语的选择是非常重要的。
一个精准的词语能够准确的表达作者的意图，加强作文的说服力。
我们应该注重词语的选择，避免使用虚、词、语，深入了解每个词语的意义和用法，加强词汇积累，提高词语的准确使用能力。
四、锤炼语言的审美感语言是一种艺术，写作也是一种艺术。
在锤炼作文语言的过程中，我们应该注重锤炼语言的审美感。
通过多欣赏名家的佳作，多品味古今中外的优美文章，学会欣赏和分析文字的音韵和韵律，从而提高自己的写作水平。
我们还应该注重对诗词的学习，修炼自己的写作功底，让自己的作文更加具有韵味和品味。
五、培养对文学的热爱作文语言的锤炼需要我们对文学的热爱和理解。
只有对文学有一种内在的追求和追求，我们才能够在作文中表现出独特的风采。
我们应该多读文学经典，了解文学的发展历程和风格特点，学会从文学作品中汲取养分，增强自己的写作实力。
锤炼作文语言的角度与方式是一个长期的、需要反复练习的过程。
锤炼作文语言的角度与方式
锤炼作文语言的角度与方式作文语言是表达自己观点、思想和情感的重要工具，它的好坏直接影响着文章的质量和效果。
在写作过程中，如何锤炼作文语言，以提高文章的文笔和语言表现力呢？本文将从角度和方式两个方面进行阐述。
1.思维深度好的作文需要有深入的思考和分析，只有这样才能产生新颖的观点和独特的见解。
因此，我们需要通过读书、思考、经验积累等方式，不断训练和提高自己的思维深度，才能使文章更加深入、丰富。
2.文化底蕴写作是表达文化的过程，一个人的文化底蕴越深，就越能写出有深度、有内涵的文章。
因此，我们要不断丰富自己的知识，掌握不同领域的信息，提高自己的文化素养，这样才能在写作时更加得心应手。
3.审美意识优秀的语言表达需要有良好的审美意识，只有这样才能遣词造句得当，塑造具有美感的形象和意境。
因此，我们需要注重培养自己的审美能力，多看好书、好文章，学习欣赏美的东西，这样才能在写作时运用得当。
4.语感流畅语感是一种对语言韵律、节奏、音速等方面的敏感知觉和感受。
一个人的语感好坏直接影响着他的语言表达和文笔水平。
因此，我们要通过不断的朗读、模仿、习惯养成等方式，培养自己的语感，使语言表达得更加流畅和自如。
1.积累实践语言和文笔的提升需要实践与积累，只有通过不断的写作训练和阅读积累，才能使自己的语言表达更加得心应手。
因此，我们需要多写作、多阅读，不断积累实践经验，提高自己的文笔水平。
2.多使用修辞手法修辞是一种语言表达的手段，通过巧妙地运用修辞手法，可以使文章更加生动、有趣、富有表现力。
因此，我们需要学习掌握各种修辞手法，并运用到文章中，使文章更加具有情感色彩和鲜明的形象。
3.注重语言准确语言的准确性对于作文至关重要，因为语言不准确会导致表达不清晰、理解偏差等问题。
因此，我们要注重自己的语言准确性，选择用词准确、语法规范、逻辑严密的表达方式，使文章更加清晰和易读。
4.审校 & 修改审校和修改是作文过程中必不可少的步骤，通过不断地审校修改、凝练语言、精简句子等方式，不断完善文章的语言表达和结构，使文章更加符合要求，更加流畅和优美。
作文语言的锤炼和素材的积累
所 以我们要练 就写作 的基本功 ， 就也需要下周晓枫那样实打实的硬工 夫 。天才毕竟少见 ，一扫而过总归没 有深刻的印象 ，所谓 “ 好记性不如烂
笔头 ” ，摘抄 的过程也是 一个加 深记 忆 的过程 ，这也是我们要重视的 。平
的联想？诸如此类 ，等等 。 第二个 渠道是优 秀的报 刊杂志 、 尽 ， 千古风流人物”的苏轼 ； 《 廉颇 电视等媒体 。它们无 一不在 闪烁着 时 蔺相如列传》 里面身为宦 官 ， 能舍 却 代的光芒 ，我们要 明白 “ 博取众长 ” ， 命举荐 门下食客蔺相如为国效力 ，后 让它们最终为我所用。这个 方面我就 来居于人下毫无怨言的缪贤 。与爱情
性。而我们往常倡导的锤炼写作语言 也就需要先从这些方面着手。这 是不
卜 眩 巩 被 长
能着 急的，需要长时间的下功夫 ， 然 后才会收到循序渐进的 良好效果 ，急
写 作 导 弓 Ｉ
好 ，所以提倡初学者学习 ，我也 觉得 这个 好 ，于 是在 此也 建议 给我 的 学
生。
体从两个方面谈 。
第一 ，要重视 “ 基本功” 。 我们从小学语言文字 ，至今也死 揪住字音 、 字形 、词语 、成语 、标点 不放 ，有些学生觉 的死板 ，认为语文 学习枯燥无趣，并没有按照老师的要 求切切实实地去掌握 ，殊不知 ，他们 在无 形 中就缺 失 了语文 学 习的基 本 功 。而这 点底子 的积 累 ，开始 没有 ， 后来想弥补却也是不能 了，这就好 比 建筑工人盖大楼 ，打不好地基 ，房子 是不会牢固的。万丈高楼平地起 ，说 的就是这个道理 。 平时我们梳理字词 ，重视每天对
笑话。玩笑之余 ，真切地希望学生们
进了高考考场不会犯这样的错误 ，更
希望他们以后进入社会从事文字工作 的时候 不要 因为这样的错误而闹 ＿大 ｒ
精心锤炼妙笔生花——谈作文语言的方法技巧
精心锤炼妙笔生花——谈作文语言的方法技巧
一、把握语言表达的主要内容
作文可以说是以语言表达思想的艺术，在用语上要力求结构清晰、条
理分明、层次分明，在表达上要注重生动活泼。
所以，最重要的是要
把握语言表达的主要内容。
要把思想设计清楚，言之有物，主要的观
点要分的清楚，不能模糊不清；同时，要简明扼要，言简意赅，文字
尽可能地贴近生活，充满形象。
二、变换结构来表达思想
有时一句话难以表达思想，要学会变换结构，让文字更有灵气和活力，且使表达更具有深度和贴近生活，充满形象的表达让文字表现出丰富
的内涵，增强文章的水准，深化文章的含义，这不仅是修饰作文中所
用语言的有效方法，也可以培养学生运用已学习的知识的才智。
三、学会使用修辞格
修辞手法可以使作文逐渐显出浓缩的贴切性和美感，能起到表达上更
准确地把握作文要表达的主题意义，从而呈现出视觉感受。
可以借助
比喻拟人等修辞方式使文字更富有感染力，加强文字的表达力，提高
作文的艺术表现力。
锤炼作文语言重要性论文
浅谈锤炼作文语言的重要性许多语言大师，莫不在词语的锤炼上下工夫。
语言是人们思维的物质外壳，是叙事说理，表情达意的工具，丰富的思想、真挚的情感，都要通过语言表达出来。
孔子云：”言之无文，行而不远。
”呆板、空洞、乏味的语言永远不能令文章富含生命力。
同时，文章语言的优劣也能直接反映一个人文学素养的高低。
皮日休曾提出：”百炼成字，千炼成句。
”叶圣陶的小说《多收了三五斗》，最初发表时有一句是：”另一位先生听的厌烦，把嘴里的香烟屁股掷到街心。
”后来再出版《叶圣陶文集》时，作者将这句话中的”掷”字改成了”扔”字。
用”掷”字本来也讲的通，但不够好，因为被掷的东西通常较大较重，”掷”的方向也比较明确；被扔的东西往往较小较轻，这种行为有较大的随意性，对”香烟屁股”用”扔”字就更为贴切、合适。
鲁迅先生写作很少一挥而就，即使是一首短诗，他也要反复吟咏，细心推敲。
比如他的名句”忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗”中”忍看”原是”眼看”，”刀丛”原是”刀边”。
虽是两字的改动，但”忍看”，就把反动派的凶残令人”惨不忍睹”这层意思更突出了；”刀边”是指一把刀，”刀丛”是一片刀，这样对敌人白色恐怖的揭露就更有力，也更能表现蔑视敌人的英雄气概。
纵观古今诗歌长廊。
有感于李商隐《夜雨寄北》中”君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”的”涨”字，化静为动，不仅形象生动地描绘出了雨注秋池，池水渐满的情态。
同时又暗含了这渐渐满上的是诗人的愁绪之意。
融情于景中，使诗文意境顿生，也才铸就了千古传颂。
如此精妙的用词我想到语言的教学还可以从锤炼动词入手对学生写作进行精细化的训练。
一、经典中的动词。
（一）古诗中的经典动词贾岛的”僧敲月下门”中”敲”字好！在万物入睡、沉静得没有一点声息的时候，敲门声更是显得夜深人静。
”推敲”一词也因此被后人引申为反复琢磨之意。
王安石的”春风又绿江南岸”，诗中的”绿”字也尤为巧妙，一个”绿”字，化不十分容易传达的听觉、感觉而为视觉，即见出春风的到来，又表现出春风到后江南水乡的变化，一派生机，欣欣向荣，给人以强烈的美的感受。
如何在作文中锤炼富有魔力的语言
中国校外教育下旬刊教学方法如何在作文中锤炼富有魔力的语言◆吴玉玲语言是作文最直露的脸面,最直观的装饰,最直接的感觉,所以在语言的运用上古人留下了一个经典的说法:“锤炼”。
笔者认为,要“锤炼”语言,就要从善用修辞,多用整句,用词要丰富、准确、生动,大胆进行想象、再现当时的场景及人物的活动,使语言融入情感。
作文语言“锤炼”我曾经听过一节印象很深的语文公开课,之所以印象深刻,源自于课堂上老师的一个问题:“月亮在哪里?”当老师提出这个问题时,同学们异口同声地回答:“月亮在天上。
”这个答案无疑是正确的,但老师却给了同学们另外一个回答:“天上的月亮在水里,水里的月亮在天上”。
听到这个答案人们不禁会为之一震:这个答案是多么的智慧、机智,这样的语言是多么有趣味、有灵性。
我们同学的作文不正是需要这样的语言吗?纵观现在学生的作文,也挑不出什么毛病,从论证结构上说,都能做到安排合理,但总是给人一种平淡得喝白开水的感觉。
这是为什么呢?关键是语言。
语言是作文最直露的脸面、最直观的装饰,最直接的感觉,所以在语言的运用上古人留下了一个经典的说法:“锤炼”。
那么,如何进行“锤炼”,使语言有魔力呢?我们不妨可以尝试着从以下几个方面入手。
一、善用修辞,多用整句比喻、对偶、反复、排比等修辞手法的使用,能使语言化抽象为具体,使语言具有音乐美和节奏感,便于酣畅淋漓地抒情。
如下面这个例子:当毕答歌拉斯选择阳光而抛弃凯撒时、当庄周选择掉“尾于田间”抛弃宫阙时、当张狂的阮籍长啸于山间、潇洒的稽康轻抚《广陵散》,淡泊的陶渊明“不为五斗米折腰”时———两个重逾千斤的方块字浮出水面:个性。
没有个性,怎么会有王羲之的《兰亭集序》;没有个性,怎么会有八大仙人的“神符”;没有个性,怎么会有“扬州八怪”“吴中四士”!这段文字多用排比,多用整句,气势磅礴,一泻千里,增强了语言的表现力和感染力。
可以在瞬时蓄积起强大的情感力量,激起读者的共鸣。
充分运用各种修辞,是增加文采,提高文章品位的重要手段。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、摒除冗繁，打造精美
【失误段】汽车驶在上学的路上， 我心里很不是滋味，真的舍不得离 开家里，可我不得不走，看着妈妈 帮我打点好的行装，她把我该带的 东西都准备齐全了，不觉耳边又响 起她说的话：到学校后要听老师的 话，该吃什么就吃什么，别舍不得 花钱。她还说，有空她会来看我的。
【失误点】此文段显得很冗长、拖 沓，毫无文采，虽然叙述了近百字 但还是给人一种没表达完整的感觉， 效果当然是事倍功半。如果去掉那 些琐屑的老调重弹的细节，用含蓄 而又抒情的语言去展现人物的内心， 就会给人以想象和回味的空间，达 到意犹未尽的效果。
【升格段】成绩公布了。哈，92分，万岁！ 我想唱想叫，想蹦想跳，想让所有我认识或 不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来， 我笑着迎上去，准备迎接他们的祝贺。哪知 钻进耳朵的是一串嘲讽－－ ‚瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！‛‚哼，抄 的分也值得炫耀！‛‚嘻嘻……”“哈哈 哈……”轰！我头皮一炸，眼前暖烘烘的阳光 一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快地哭！ 我不能哭！我要用更多的90分向他们证明： 我这只麻雀一定要变成凤凰！
【失误段】我们班共54人， 37个男生，17个女生。男女 生之间总有一段距离。要是 哪个男生敢和女生说几句话， 准会被其他男生取笑，甚至 会给你编上一段故事，说你 和女生关系如何复杂。
我们班谦谦君子37人，姣姣淑 女17人。在这‚37”和‚17”之 间，有一条无形的‚三八线‛。 要是哪个男生擅闯‚禁区‛准 会被男同胞挤眉弄眼，甚至眨 眼间就会炒出一则‚爆炸新 闻‛，给你侃出一段比函数还 复杂的关系来。
① 秋天刚到，一些黄叶落了 下来。
①秋天刚到，一些性急的 黄叶就落了下来。（加上 ‚性急的‛三字把树叶拟 人化了）
② 我在失望中苦恼，又考砸 了。
②又考砸了，我在失望中 苦恼，在苦恼中失望。 （换序后重复一次，语言 的韵味大增）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
③雨不断地落了下来，我的 心里很愁。
③雨丝不断地飘落。雨丝 长，愁思更长啊！（加上 一句话，情景交融）
五、小结
锤炼词语（形容词、动词、拟声词、 新词、仿词） 巧用修辞（比喻、拟人、夸张、排比）
句式整齐 长短句兼用
【升格段】过三关？那好！请看我‚巧过
背诵关‛——“河曲智叟笑而止之：‘甚矣， 汝之不惠，以残年余力，曾不能毁山之一 毛，其土石何？’‛（前几句吐字要清晰， 增加‚透明度‛）‚北山愚公长息曰汝心 之固固不可彻曾不若孀妻弱子。‛（中间 几句节奏要快，滚瓜烂熟）‚虽我之死， 有子存焉；子又生孙……孙子儿子……儿 子孙子……”（声音已低到极限，我自己也 不知是背书还是念经）‚好啦好啦！这次 算过关，下次声音大点！‛老师终于挂出 了‚免战牌‛。
【失误点】这是一段很真实的 素材，只是缺少细枝末节，使 原本应该很出彩的情节变得十 分呆板，毫无生活的激情和活 力，无法彰显童心与童趣，所 以很难给人留下深刻的印象， 在阅卷老师眼中也会如过眼云 烟，注定得不到高分。
【升格段】男子汉说话算数！早
自习铃声刚一响，我也成了‚惊 弓之鸟‛；晚自习，我也学着享 受‚寂寞‛。天啦，那些词汇语 法修辞怎么那样生疏？那些国民 经济计划经济市场经济怎么那么 拗口？那些力学电学热学有完没 完？
四、美化语言，化刻板为生动
【失误段】数学课上，老师 在上面不厌其烦地讲着数学 题目，我们学得实在是太枯 燥。好多同学都没有听讲， 开始讲起了悄悄话，大家的 心早就飞了!因为明天就是 ‚十一‛黄金周了。
【失误点】这样的语言实在没 有新意，老套得成了博物馆的 古董，枯燥得令阅卷老师不想 往下读。试想，陈旧的内容用 平庸的语言表达出来能有什么 吸引力呢？如果用另外一种新 颖的语言来表达，定会令人耳 目一新，新鲜的语言甚至可以 将一篇内容平淡无奇的作文 ‚点石成金‛。
【升格段】“X+Y＝Z。‛数学老师在讲 台上讲得唾沫横飞、口干舌燥。倒霉! 又是让人死掉几个脑细胞的数学 课!“哼!什么‘X+Y＝Z’，还不如‘枯 燥的平方+乏味的平方＝数学’!”同学 们牢骚满腹，都有点儿坐不住了，纷 纷开始认真地开起了小差。明天就是 ‚黄金周‛了，大家早就盘算起自己 的‚假日总动员‛了!
五、拒绝呆板，崇尚鲜活
【失误段】老师说文言文要 过三关:背、默、译。我有 办法对付——混！就说背吧， 背不出我就压低声音咕哝， 老师不耐烦了：‚算啦，这 次算你过关，下次声音大 点！‛
【失误点】这是一段很真实的素材， 只是缺少细枝末节，使原本应该很出 彩的情节变得十分呆板，毫无生活的 激情和活力，无法彰显童心与童趣， 所以很难给人留下深刻的印象，在阅 卷老师眼中也会如过眼云烟，注定得 不到高分。
如何锤炼作文语言
一、避免空谈，追求具体
【失误段】考卷发下来，我的语 文超过了90分，我非常高兴。可 有几个同学以为我是抄的，在我 面前说了不少的讽刺话。这些话 对我刺激很大，更增添了我发奋 学习的信心。
【失误点】这段文字缺少语言 描写、心理描写和环境渲染， 因而无法展现生动具体的形象。 文中尽是粗大的线条和轮廓， 只能给人一种肤浅的感受。显 然，这种空谈似的叙述是不能 吸引读者的。
总结：语言表达不可轻 视，只有努力锤炼 语言，我们才能写 出生动优美的好文 章，也才能在考场 上成为常胜将军。
实战演练
【失误段】我是男子汉，一定要说话
算数！早晨，我也跟寝室里的同学一样， 一听铃声就起床。铺床、刷牙、洗脸等 等，像惊弓之鸟。晚自习，我也读呀写 呀，可怎么也不对味。词汇、语法，还 有修辞，我都感到生疏。政治中的一些 什么‚经济‛我越背越乱，还有物理问 题，还有很多数学课……我想，还是打 桌球有趣，还有游戏厅、录相厅才精彩！
【升格段】骏马总要扬辔奋蹄追日 月，雄鹰总要振翅高飞挂蓝天，羽 翼未丰的我，也要挣脱父母坚实的 臂膀，飞向我神往已久的蓝天。此 刻的我有一丝兴奋，又有一丝紧张； 有一丝激动，也有一丝迫不及待。 可当汽车行驶得越来越快，家越来 越远时，母亲的叮咛又响在耳边： ‚孩子，一定要听老师的话……”
三、远离平庸，幻化神奇