三所校园规划PPT
合集下载
大学校园规划案例实例分析
教育和研究设施得到 了更新和扩展，满足 了学术发展的需求。
05 案例四：清华大学校园规划
历史与发展
1
清华大学成立于1911年，是中国著名的综合性大 学之一，其校园规划经历了多个阶段的发展。
2
在20世纪50年代，清华大学进行了大规模的校园 扩建，重点建设了教学楼、实验室和图书馆等基 础设施。
3
近年来，随着城市化的加速和高等教育的发展， 清华大学再次进行了校园规划，以适应新的发展 需求。
背景
随着高等教育的发展和普及，大学校 园规划面临着诸多挑战，如空间需求 的增长、环境保护意识的提升以及校 园文化传承与创新等。
案例选择标准
A
典型性
选择的案例应具有一定的代表性，能够反映当 前大学校园规划的普遍问题与趋势。
多样性
案例应涵盖不同类型的大学，如综合性大 学、理工科大学、文科大学等，以便更全 面地了解校园规划的特点。
功能分区与交通组织
明确校园功能分区，优化交通组织， 提高校园运行效率。
地域特色与文化传承
在规划中融入地域特色和文化传承， 打造具有特色的校园文化。
08
结论与建议
主要结论
规划理念先进
大学校园规划应注重生态、人文 、科技等方面的融合，营造开放
、包容、创新的校园环境。
功能分区明确
校园内各功能区域应明确划分 ，便于教学、科研、生活等不 同活动的开展。
与周边社区的互动与融合，推动了地区经济 的发展和科技创新的进步。
D
案例三：麻省理工学院校园规
04
划
历史与发展
01
1865年建校，是美国最古老的高科技研究型大学之一。
02
校园经历了多次扩建和改造，以适应科技和学术发展的需求 。
大学三年规划ppt模板
规划未来职业发展
确定职业方向：根据个人兴趣、专业背景和职业发展前景，确定未来职业发展方向。 提升专业技能：为了适应未来的职业发展，需要不断学习和提升专业技能，增强自己的竞争力。 获取实习机会：通过实习可以积累工作经验，了解行业内的职业发展路径，为未来的职业规划提供参考。 准备求职材料：根据职业发展方向，准备简历、面试技巧和求职信等材料，提高求职成功率。 关注行业动态：关注行业内的最新动态和趋势，了解行业内的招聘信息和职业发展路径，为未来的职业规划提供参考。
提高实践能力：通过实验、 实习、科研等活动提高实 践能力
参加学术活动：参加学术 讲座、研讨会、科研项目 等，了解专业前沿动态
确定研究方向：结合个人 兴趣和职业规划，确定研 究方向和未来发展方向
拓展综合素质：学习外语、 计算机、人文素养等方面 的知识，提高综合素质
参加实习或实践项目
提升技能：通过实习或实践项目，提升专业技能和实际操作能力 增加经验：获得更多的工作经验，增强对行业或职业的了解和认识 建立人脉：与同事、上司或行业专家建立联系，为未来的职业发展打下基础 增强竞争力：通过实习或实践项目，增强自己在就业市场上的竞争力 培养责任心：在实习或实践项目中承担责任，培养责任心和团队合作精神
参加社团活动
社团种类： 涵盖文艺、 科技、学术 等各类社团
参加意义： 拓展兴趣爱 好、提升社 交能力、丰 富校园生活
积极参与： 参与社团活 动可以锻炼 自己的组织 协调能力和 团队合作精 神
担任干部： 在社团中担 任干部可以 培养领导力 和管理能力
收获友情： 通过参加社 团活动可以 结交志同道 合的朋友， 收获珍贵的 友情
培养兴趣爱好
发掘兴趣：尝试不同的活动和课程，了解自己的兴趣所在 培养技能：参加兴趣相关的活动或课程，提升相关技能 发掘资源：利用学校或社区的资源，发掘更多与兴趣相关的机会 坚持兴趣：将兴趣融入日常生活，保持热情和坚持
大学规划与职业规划主题班会PPT课件
3
寻找激情
发掘内心真正的热爱与追求
在大学生涯中,首先需要认清自我,了解自己的独特特质和内心的兴趣爱好。通过性格测试、兴趣调查等方式,发掘自己的优势和内心真正的热情所在,为后续的职业规划奠定基础。
探索职业 - 了解不同专业对应的工作
工科专业
如工程、计算机、材料等专业,学生可从事软件开发、机械设计、项目管理等工作。这些专业注重实践和技术创新,对具备解决问题的能力有很高要求。
编ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、数据分析、机器学习等
医疗健康
人口老龄化带动医疗服务业快速增长,对医疗专业人才需求较大
远程医疗、生物制药等新兴领域
医疗专业知识、药物研发等
新能源
可再生能源如太阳能、风能等快速发展,带动相关产业链升级
清洁能源技术研发、新能源设备制造
新能源工程、材料科学等
制定短期目标 - 大一至大二规划
1
定明确目标
在大学学习和生涯规划的旅程中,希望同学们能够积极探索,勇敢追求属于自己的梦想。无论在校期间还是未来职场,请时刻保持好奇心和学习热情,不断丰富自我,拓展视野,定制独特的人生轨迹。相信只要努力奋斗,就一定能够实现理想,创造出属于自己的精彩人生。祝各位同学前程似锦,前程万里!
做好简历准备 - 突出个人亮点
突出核心技能
确定自己的强项和专业优势,在简历中重点展现出来,让招聘者一目了然。
阐述工作经历
用简洁清晰的语言描述自己的工作和实习经验,突出取得的成就及所学所得。
注重格式排版
简洁美观的排版设计,让简历更加赏心悦目,更容易吸引招聘者的注意力。
个性化内容
根据不同的岗位需求,合理调整简历内容,突出与这份工作相匹配的经历和技能。
保持积极心态 - 迎接新的挑战
大学校园规划案例分析课件
历史与发展概述
清华大学成立于1911年，是中国著名的综合性大学之一，被誉为“中国高 等教育的摇篮”。
校园规划随着学校的发展而不断演变，经历了多个历史时期的变革和发展 。
近年来，清华大学致力于推进校园规划的优化和升级，以满足学校日益增 长的教学、科研和师生生活需求。
规划理念与目标
规划理念
以人为本、生态优先、可持 续发展。
规划实施效果与影响
实施效果：哈佛大学的校园规划取得 了显著的效果，为学生和教职工提供 了一个优美、舒适、便捷的校园环境 。
规划实施对哈佛大学的学术声誉和校 园文化产生了积极的影响，吸引了世 界各地优秀的学生和教职工。
校园内拥有丰富的绿化景观、开放的 公共空间和便捷的交通网络，有利于 学术交流和跨学科合作。
作为中国高等教育的代表性院校之一，清华大 学的校园规划成果对于推动中国高等教育的发 展和改革具有重要的示范意义。
PART 06
案例五：北京大学校园规 划
REPORTING
历史与发展概述
创立时间
北京大学成立于1898年，是中国最早的现代大学之 一。
历史背景
北京大学在历史上经历了多次变革和发展，校园规划 也随之不断调整。
大学校园规划案例分 析课件
REPORTING
• 引言 • 案例一：哈佛大学校园规划 • 案例二：斯坦福大学校园规划 • 案例三：麻省理工学院校园规划 • 案例四：清华大学校园规划 • 案例五：北京大学校园规划 • 总结与启示
目录
PART 01
引言
REPORTING
大学校园规划的重要性
学术环境塑造
校园规划对学术环境的塑造至 关重要，它影响到学生的学习
、研究和生活质量。
大学生活规划PPT
NO3 《如何才能停止焦虑开始新生活》
NO4.《唤醒心中的巨人》
NO5. 《阿甘正传》
NO6.《士兵突击》
别懒应该坚持一日三餐按时食用，不要不吃早餐，不吃早餐的后果是不堪设想的，会得胆结石，而且对胃也不好。而导致不吃早餐的直接原因，就是睡懒觉……这个也挺难办的，人都有惰性的，但为了我们的胃，就还是少在床上赖５分钟吧。
大学里很容易染上网络综合症，女生容易迷上聊天，男生容易迷上游戏。大学的时间我们不可能全部用来学习，是应该适度的安排一些娱乐活动，比如老同学聚会，朋友逛街，上网冲浪……但这些都是用来消遣的，大学还是应该学习的，不能过多的沉溺于这些。 况且，电脑上多了，辐射对身体也不好，眼睛更是吃不消，一次上网绝对不可以超过４个小时的。
对于立足于找工作的，成绩不是至关重要的，但最好也不要一塌糊涂。以上分析来看，成绩好的机会多一点，目前在学校里各方面还是比较占先的。既是立足于独立找工作，就要确定找什么样的工作，就现在来看，工作日趋专业化，你想找本专业外的工作，竞争还是蛮大的。要找本专业的工作，你最好能选一些你在专业内最为感兴趣的东西，把它学好、学深、学精，形成你自己的优势，那样找起工来，真是一个ｅａｓｙ了。对于那种有第二专业的，可以两手找工作甚至多手找的，要想保证命中率，也是要形成自己的竞争优势。
交几个知心的朋友，认真做几件事，也许它们很小。但经过你努力了。 可能的话，失败几次……………….品尝一下失败的滋味。并且调整你的心态。 这些就比较杂了。但是都很重要。 大学的生活并不能枯燥无味，太过平淡，也不能一帆风顺。必须经历过几件失败的事情，锻炼你的心态。调整你的策略。让自己成熟起来。 完善一下自己的人格。买几本看看也不错， 书上面写的都是些优良的品德和品质和品行，虽然大部分都很简单，但是你能不能全面的坚持下来？ 相当难！非常之难！难于上青天啊。不过是很可能的事，只要你做到了！那你就是成功者。
NO4.《唤醒心中的巨人》
NO5. 《阿甘正传》
NO6.《士兵突击》
别懒应该坚持一日三餐按时食用，不要不吃早餐，不吃早餐的后果是不堪设想的，会得胆结石，而且对胃也不好。而导致不吃早餐的直接原因，就是睡懒觉……这个也挺难办的，人都有惰性的，但为了我们的胃，就还是少在床上赖５分钟吧。
大学里很容易染上网络综合症，女生容易迷上聊天，男生容易迷上游戏。大学的时间我们不可能全部用来学习，是应该适度的安排一些娱乐活动，比如老同学聚会，朋友逛街，上网冲浪……但这些都是用来消遣的，大学还是应该学习的，不能过多的沉溺于这些。 况且，电脑上多了，辐射对身体也不好，眼睛更是吃不消，一次上网绝对不可以超过４个小时的。
对于立足于找工作的，成绩不是至关重要的，但最好也不要一塌糊涂。以上分析来看，成绩好的机会多一点，目前在学校里各方面还是比较占先的。既是立足于独立找工作，就要确定找什么样的工作，就现在来看，工作日趋专业化，你想找本专业外的工作，竞争还是蛮大的。要找本专业的工作，你最好能选一些你在专业内最为感兴趣的东西，把它学好、学深、学精，形成你自己的优势，那样找起工来，真是一个ｅａｓｙ了。对于那种有第二专业的，可以两手找工作甚至多手找的，要想保证命中率，也是要形成自己的竞争优势。
交几个知心的朋友，认真做几件事，也许它们很小。但经过你努力了。 可能的话，失败几次……………….品尝一下失败的滋味。并且调整你的心态。 这些就比较杂了。但是都很重要。 大学的生活并不能枯燥无味，太过平淡，也不能一帆风顺。必须经历过几件失败的事情，锻炼你的心态。调整你的策略。让自己成熟起来。 完善一下自己的人格。买几本看看也不错， 书上面写的都是些优良的品德和品质和品行，虽然大部分都很简单，但是你能不能全面的坚持下来？ 相当难！非常之难！难于上青天啊。不过是很可能的事，只要你做到了！那你就是成功者。
校园环境规划的目标ppt课件
（六）整体性原则
校园功能各异，景观子系统必须在上一级系
统宏观控制基础上，运用统一的设计语言，统一
的色彩体系，保持自身的完整性与整体性，强调
不同层面，不同区域景观设计的统一性，将各种
序列空间合理组织好。
校园环境规划
场、展示场、试验场、露天剧场、屋顶平台、屋顶花园等
等，其中广场、庭园、露天剧场、展示场等是流线中的
“亮点”，吸引学生停留、驻足，并由点带线，引导整个
流线。通过道路、广场、绿地等环境元素组织、协调、沟
通、运作，对各种功能进行梳理，供学生学习、交流、生
活、运动、游戏、种植、饲养、劳动。线、点、面的结合
讲求丰富、变化，避免横平竖直式布局，而由各种美观多
3、现代精神的融入
在设计中加入能反映现代学校教学宗旨、鼓励学生向科学高峰勇敢攀登 的现代精神，体现学校前进的朝气是必不可少的，可用一些抽象的、现代感 较强、质朴或现代的材料制作雕塑或标志物。
（五）景观性原则
景观是一种物质和精神的展示，运用视廊、节点、 边界、路径、地标、景区、开放、半开放、闭合 的空间、主要视点等相关设计元素，运用借景、 组景、透景、隔景等设计手法，将天、水、气、 山、地、绿引入校园，形成布局紧凑，张驰有致， 富于节奏感、韵律感，简洁大方而又丰富多变、 引人入胜的校园空间效果。
变的曲线、直线相结合，正向、斜向相搭配，产生丰富的
景观视觉效果，符合青年学生的心理需求。
（三）突出景观特色
景观的设计完全可以通过对周围环境的调整对 同学之内心世界产生引导。在教学楼旁的景观设 计必定是全校园最有序的设计，整齐修剪的林荫 道，带有竖向拉伸感的植物，厚重的植物色彩， 易使学生活泼好动的特点受到场所精神的约束， 快速进入严谨认真的学习氛围中。
中国高等院校发展战略和规划(PPT 139页)
美国大学的战略规划
20世纪70年代，美国许多管理专家开始尝试将企业的战略规划和 管理模式运用于大学的研究之中。 80年代早期引入战略规划以来，大部分美国高校都尝试建立某种 形式的战略方针与规划。有许多院校适应于战略方针与规划的理 念，通过一系列富有创意的决策使之接近于校园的主流文化、领 导机构的管理风格和学校内部的管理过程，并因此而赢得了更有 活力的教师队伍、更精明的管理团队、更好的声誉、更高的教学 质量、更多的学生和更大的资金投入。 卡内基——梅隆大学前校长理查德_萨尔德直言:”我相信我们比 所知道的任何一家公司在战略管理方面做得更好”.
“为州服务”的发展战略,使威
斯康辛大学成为高等教育的旗
帜 20世纪初正是威斯康辛州的农业由小麦转向畜牧业
和以乳制品为主的转型期，对专门技术和管理的需 求十分迫切。
范海斯校长顺应这一需求，提出大学必须为社会发 展服务的办学理念。范海斯校长有一句名言：“鞋 子上沾满牛粪的教授是最好的教授。”威斯康辛大 学对于农民来说，就象猪圈和农舍一样近在咫尺； 对于工人来说，就像他们的工会大厅一样可以随时 出入；对于制造成商来说，大学的实验室随时为之 开放。
“教育发展战略” 概念的提出
1984年联合国教科文组织的国际教育规划研究所在一份 报告中第一次使用“教育发展战略”的概念，用以概括 和指称对国家教育发展起强大作用的整体性、长远性的 决策行为。
高校发展战略的内涵
高校在分析内部条件和外部环境的基础上，为求得发展 和壮大，完成高校办学的根本任务而作出的总体的、长 远的谋划。 高校发展战略不仅包括战略规划的制定，还包括战略的 实施与监控。其核心是要对高校现在和未来的整体效益 活动实行全局性管理。
大学校长的管理之道
在外国，不论是实施中央集权管理 模式的法、德等国，还是实施分散 管理模式的美国，大学校长们都认 为： ——大学发展战略与规划非常重要。 ——动员、吸收大学每一分子思考并 落实战略规划是校长的重要任务。
《校园规划案例分析》PPT课件
建筑与山水的自然融合，
人的活动与校园景观的和谐共生。
鸟瞰模型
心得体会
（一） 山东艺术学院新校区的规划设计充分反映地方特点与专业 特色，继承了历史文脉，新校区的校园规划解读了场地的基础元素， 形成“青山碧水，凤笙和瑞”的校园空间“和谐、协调” 之意，笙的造型优美，古代称为“凤翼”，暗合其形，校园整体结构 舒展典雅。新校区“依山而筑、临水而居”，最大限度地融合了学习 生活休闲空间与景观生态空间, 有助于在校园中形成一种沉静优雅的 气质与文化生活情调。 所以我们在做规划时，也必须多了解我们规划地区的历史、文 化等多方面的知识，一方面人们可以接受并很快的融入我们的规划之 中，同时这对我们规划的一个方向也有很好的借鉴作用。就像长江大 学新校区的规划，我们就可以考虑石油方面的一些规划意向，以及如 何与荆州这座古城照应，同时也反映好时代的变迁。
（二）有关山东艺术学院图书馆
• 山艺图书馆位于山东艺术学院 长清新校区总体规划的核心部位。 是学校信息、文教、科研服务的重 要基地。该项目总建筑面积约2万 平方米，集图书馆、美术馆为一体。 长清地区本来就风景如画，而 艺术学院所在位置更是青山环绕、 绿树成荫。其中，图书馆的位置， 是校园的中心，从所有邻近的地方 都能看到它。这座建筑物的独到形 状是根据这样一个纲要来设计的： 它需要紧凑而合理地组织安排，各 部分之间的关系是合适的，并且在 读者和工作人员的场所都要有日光。 它要遵循校园中的两条重要的轴线， 还要考虑到校园的远期发展而表现 出高雅的艺术气息空间的同一性和 种种步行者的感受。另外，同所有 其它的类似建筑一样，这座图书馆 在校园中的象征意义要与它的实际 性质同等重要。
• 功能设计
•
分。 首层是美术馆的展览、对外培训、图书馆的后 勤以及展示空间的组合。图书馆的报告厅也设置于 这一层。由于立体交通体系的存在，图书馆的主体 人流——读者被安排到了二层的中心平台，所以首 层的交通和功能体系非常顺畅。建筑临近教学区的 北侧布置报告厅入口，利于学生使用。在报告厅入 口的两侧分别是美术馆的展览和培训；一层的中间 布置报告厅，与展示相结合有利于高峰期的大量人 流使用；在建筑的南侧设置图书馆的后勤部分，使 其入口避开校门和教学区的集中人流，减少后勤对 其他功能的干扰。 二层的中心广场是图书馆的读者人流的集散地， 这层设置了图书馆的读者入口和总服务台，在中心 广场的东北侧和西南侧两个次入口，同时在校区主 轴线上的视觉通廊将多媒体阅览和视听室独立开来， 方便管理和使用。在靠近中心广场外围布置采光带， 并在阅览室的内侧设计直通一层的共享及交通空间， 使二层的功能与一层的展示在空间上联系起来，丰 富了室内外的空间层次，解决了大进深造成的一系 列通风和采光问题。 三层的美术馆与图书馆在交通组织上完全分开， 在这里利用了屋顶采光设置了创作室及名家工作室， 建立了一个相对独立的艺术创作空间。图书馆设置 了音乐和美术阅览，并在共享空间即“光内蕊”的 内侧临近中心广场的地方设置了公共交流空间，这 里与阅览室之间被“光内蕊”共享空间分开，减少 了交流休憩活动对阅览室的影响，使图书馆真正成 为人们汲取知识和交流知识的场所，完善了图书馆 的使用功能 四层除了布置了综合阅览室和样本阅览室以及 文献储备库以外，在三层交流区的基础上还增加了 室外的交流空间。在临近两个阅览室的地方设置了 两个屋顶花园，顶部在不影响天井采光的基础上以 玻璃天棚覆盖，供读者休息讨论使用。 这座建筑的功能主要包括图书馆和美术馆两部
大学校园规划分析 ppt课件
加强对外交通联
系、打造校园生
态绿带、一个公
共核心、多个教
研组团、后勤社
会化发展
ppt课件
11
道路交通分析
道路交通实现双 环五射，人车分 行 。保证地面行 人的绝对安全， 同时也减少了噪 音和空气的污染。 让校园变成一个 绿地公园步行街。 校园交通以外环 路和内环道为主 要通道。
ppt课件
12
绿化景观结构
7
新规划重点之南校门
南校门地区环境设计以山水与人文为主题。将
南校门设置在靠近北二环路处，保留现有校门，
设计校史广场，保留修整现校门西侧山体形成
文化山，拓展校门东侧水塘形成延伸至新校门
的带状水系，并将第一田径场改造为文化广场，
北侧建综合办公楼。
ppt课件
8
新规划重点之兴湘学院
兴湘学院规划用地位
于南校门西侧，包括
湘潭大学校区集中一片，主要包 括南苑、琴湖、金瀚林、北苑、 北青，囊括泉山、慧山、秀山、 画眉潭、雅园、沁园、泽园等。
校区简 介
ppt课件
3
区位分析
ppt课件
湘潭大学距离湘 潭新火车站仅15 分钟的车程。随 着长株潭(即长 沙、株洲、湘潭) 一体化的迅速推 进，处于长株潭 “金三角”中心 交汇核心地带的 湘潭大学，具有 了非常便利的交 通条件。
以校园中心文化广
场为核心，“三山”
（秀山、泉山、慧
山）、“三园”
（静园、泽园、沁
园）、“三泉”
（图书馆前坪的七
彩喷泉、泽园的涌
泉、沁园的叠泉）
等景点为主体，
“二湖”（画眉潭、
琴岛生态公园）等
水体为纽带的校园
绿化系统
ppt课件
大学生活规划ppt
大学生活规划ppt大学生活规划PPT（700字）第一页：标题页标题：大学生活规划副标题：让大学生活更加有序和充实第二页：引言引言：大学是人生的重要阶段，是一个自由、激情和挑战并存的时期。
为了更好地度过大学生活、认真学习、全面发展，我们需要进行合理的规划。
第三页：学术规划内容：确定学业目标、制定学习计划、合理安排学习时间、参加学术活动（比如学术讲座、学术竞赛、科研项目）等。
第四页：职业规划内容：了解自己的兴趣、优势、价值观，思考未来职业发展方向，选择适合自己的专业和选修课程，参加实习、校园招聘活动，积累实践经验。
第五页：个人成长规划内容：培养良好的生活习惯，保持身心健康，发展兴趣爱好并参加社团活动，提高沟通协作能力，修养优秀的品格，增强自我管理能力。
第六页：人际关系规划内容：主动认识新朋友，扩大社交圈子，保持良好的人际关系，学会与他人合作和共同进步，尊重他人的观点和差异，培养网络社交能力。
第七页：财务规划内容：掌握理财知识，制定财务计划，合理安排生活费用，学会节约和理性消费，寻找兼职或实习机会，积累一定的经济基础。
第八页：时间管理规划内容：合理安排时间，避免拖延和浪费，制定每日、每周、每月的计划，设定目标和截止日期，学会调整和优化时间分配。
第九页：总结和展望内容：总结已经制定和实施的规划，复盘成功和失败的经验，修正和完善规划，展望未来的发展方向，并鼓励自己坚持努力。
第十页：致谢内容：感谢家人、朋友和老师的支持和帮助，感谢大家的聆听和参与，希望大家在规划中取得好成绩，度过充实而有意义的大学生活。
以上是我对大学生活规划PPT的700字介绍，希望对你有所帮助。
大学校园规划案例分析 ppt课件
武汉大学
2.空间布局 整体布局上，充 分依托地形，利 用围合空间，总 体布局结合地形 以分散院落式组 合为主，院落内 部打造良好的景 观中轴，严格保 护古建筑，协调
新旧建筑。
• 校园分析
校园中心区由2条南 北轴线和2条东西轴线相交 汇形成两大组建筑群，总体 规划因山就势，利用东、南、 北三面环山，西侧为低洼地 的区域规划校园中心区，低 洼地作运动场，看台依坡而 筑。建筑群沿看台外面凹 形校前大道上侧布置。南山 （火石山）建工学院，北山 （小龟山）建理学院，东侧 山脊规划了大礼堂。形成以 运动场为中心，大礼堂为主 体的一组建筑群。工学院、 理学院分别在运动场中线 400米的南北端，为大礼堂 的左右翼。
北京大学
3.功能分区清晰。校园主体是淑春园至勺 园的广大区域，用地规模相对较大，但建设用 地较多，建筑安排较为紧凑，包括教学行政办 公区、男女生宿舍区、体育文化活动区和少量 以教授为主的教工宿舍区以及相配套的公用设 施区。校园规划总体上形成以未名湖为中心， 主要建筑功能区围绕园林呈“品”字形分区布 局，既有利教学、方便生活、易于管理，又能 较为完整地保护古园林的山水体系，与环境风 貌协调，反映了校园布局条理清晰、井然有序 的规划格局。
北京大学
北京大学
• 校园规划设计特点：
1.因地制宜。校园整体规划在地形上，因循原有自 然形态，充分尊重古园林的山形地貌、河湖水系，采 用中国传统建筑布局手法，建筑与园林相依成景；整 个环境在自然与人工的结合上，起伏蜿蜒，错落有致 ；同时在构景手段上，使用借景方式。
2.轴线统筹。以东西和南北纵横交叉的两条轴线， 担纲整座校园规划布局的系统脉络，将校园内的各类 建筑统筹为一个有机整体，实现了山水和建筑的融合 连贯。这两条校园总体规划轴线，目前已成为北京大 学燕园校区内人文景观和校园规划
校园规划设计方案ppt课件
15
16
2）半开敞型植物空间
含义：
半开敞空间就是指在一定区域范围内，四周不完全开敞有一面或多面部分受 到较高植物的封闭，限制了实现的通透。
植物配置：
可以利用乔木、灌木和地被植物的配置来完成。
特点：
这类空间具有一定的私密性、安全感和依赖性，
适用人群：
适宜作为安静休息、阅读或观察眺望的场地，也 适用于一侧需要私密性， 而另一侧有需要景观的教工住宅和学生宿舍环境中。
可采用自然式的布局设置水面、花架、亭廊、坐凳等， 各园林小品之间用树木与花草结合在一起。面积较大的可布 置成自然式的起伏地形，以草坪为基调，点缀雪松、合欢、 无患子等树资优美的乔木，形成疏林草坪。
20
21
5）休闲游览区
区特点： 游览区是师生交流、建身、晨读、举办集体活动等的户外空间，是校园绿化
3
3，方案从“以人为本”的思想出发，强调校园的 人行活动空间。车行道环绕校园形成环路，环路
内以步行空间为主，最大限度地减少人车冲突， 构筑人车分流的交通组织体系。
4，人行步道分为主 步行道和休闲漫步道， 主步行道呈“T”字 型串连四个功能带， 休闲漫步道分散布局 于滨水绿化和绿地中。
校园人行道一角
22
23
五 校园规划图
24
的重点部位。 景观配置：
常用掇山、理水、铺地、布置小品和植物配置等各种造景手法创造丰富多彩 的景观。要根据地形地貌、绿地面积、整个校园绿地布局和周围建筑的特点，努 力做到造型有特色、配置有变化，树木与草坪相搭配，常绿与落叶相搭配，乔木 与灌木相搭配；依季节配置各种观花、观叶、观姿的物，疏密结合，巧妙搭配； 采用孤植、群植、片植、花坛、花境等多种形式，形成多种绿化景观，营造“春 花、秋色、夏阴、冬韵”的优美环境。大学中的花圃、苗圃、植物园、树木园等 也可以园林形式布置成休闲游览绿地。
16
2）半开敞型植物空间
含义：
半开敞空间就是指在一定区域范围内，四周不完全开敞有一面或多面部分受 到较高植物的封闭，限制了实现的通透。
植物配置：
可以利用乔木、灌木和地被植物的配置来完成。
特点：
这类空间具有一定的私密性、安全感和依赖性，
适用人群：
适宜作为安静休息、阅读或观察眺望的场地，也 适用于一侧需要私密性， 而另一侧有需要景观的教工住宅和学生宿舍环境中。
可采用自然式的布局设置水面、花架、亭廊、坐凳等， 各园林小品之间用树木与花草结合在一起。面积较大的可布 置成自然式的起伏地形，以草坪为基调，点缀雪松、合欢、 无患子等树资优美的乔木，形成疏林草坪。
20
21
5）休闲游览区
区特点： 游览区是师生交流、建身、晨读、举办集体活动等的户外空间，是校园绿化
3
3，方案从“以人为本”的思想出发，强调校园的 人行活动空间。车行道环绕校园形成环路，环路
内以步行空间为主，最大限度地减少人车冲突， 构筑人车分流的交通组织体系。
4，人行步道分为主 步行道和休闲漫步道， 主步行道呈“T”字 型串连四个功能带， 休闲漫步道分散布局 于滨水绿化和绿地中。
校园人行道一角
22
23
五 校园规划图
24
的重点部位。 景观配置：
常用掇山、理水、铺地、布置小品和植物配置等各种造景手法创造丰富多彩 的景观。要根据地形地貌、绿地面积、整个校园绿地布局和周围建筑的特点，努 力做到造型有特色、配置有变化，树木与草坪相搭配，常绿与落叶相搭配，乔木 与灌木相搭配；依季节配置各种观花、观叶、观姿的物，疏密结合，巧妙搭配； 采用孤植、群植、片植、花坛、花境等多种形式，形成多种绿化景观，营造“春 花、秋色、夏阴、冬韵”的优美环境。大学中的花圃、苗圃、植物园、树木园等 也可以园林形式布置成休闲游览绿地。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
LOGO
1.梦想舞台 精神家园 在北大，你可以和同学谈诗论赋，也可以和诗界、文坛名人一起，尽 情朗诵……兼容并包的北大，是一个自由的天堂。
LOGO
2.燕园如画 “一塔湖图”
蜿蜒的小路，斑驳的石阶，苍翠的松柏林， 偌大的未名湖湖面一半是清澈的湖水，一半 是即将融化的残冰。一片镜湖，照耀着中华 百年的兴衰；一座雅塔，容得下古今书生特 立独行的灵魂。百年燕园，未名湖畔，神韵 依然。
LOGO
（4）东校门确定 三校建委会不北京市都市计划委员会相关与家研究决定，规划将成府路 的西向延长线作为北大东西轴线，东门即在这条轴线上。 （5）“品”字形建筑格局延续 新区的建筑群重复燕园的“品”字形布局，即三合院的组合。图书馆规 划在老校园——未名湖不新校园的过渡位置，在预留的图书馆两侧，所有新 建建筑的形式需不原燕园建筑保持一定联系。 （6）临时教学用房和学生宿舍建设 新的教学科研用房无法在短期内建成，原有的学生宿舍在数量上已远远 丌能满足迅速膨胀的学生规模的需求。为此，学校决定以先照顾教学部门， 后照顾生活部门为原则，建造一批临时性教学用房和学生生活用房，即简易 的砖木结构平房和砖混结构的二层小楼。
（3）轴线设计 北大新校区在50年代初也规划了一条长的主轴线，东西走向，不今天的成府路相重合， 拟建的北大主校门和主楼都在这条轴线上。在五道口以西不清华轴线交会。北京大学图书馆 新馆扩建完成后，校内轴线对称的局面已经形成，但是后来80年代理科楼规划设计丌再认 同该轴线规划，未留下充足空间，而使轴线无法贯通。
LOGO
2.校园植物景观总体特色 品种丰富、数量众多的园林植物是北大校园环境绿化的最大特色。北大校园 的植物配置,大体有如下特点。 a. 长势优美的骨干树种一批特色 鲜明、数量优势的树种遍布校 园各区,· 它们是桧柏、油松、侧 柏、白皮松、国槐、洋槐、元 宝械、黄护、银杏、白腊、奕 树、椿树、桑树、垂柳、悬铃 木等15个树种,其总棵数约占乔 白蜡 木总数的65%。常绿树与落叶 树结合,快长与慢长相结合,大多 为乡土树种,在校园落卢上百年, 几十年以上。它们长势良好,各 具特色,控制着校园景观的面貌、 生态环境的大局,起着骨干作用。 银杏
LOGO
塞万提斯铜像
蔡元培铜像
鲁迅铜像
LOGO
三是明确功能分区，提高圁地利用效率。结合综合大学特点，力求功能分区明 确，布局紧凑合理，节省用地。按功能划分为五大用地： （1）教学科研区位于校内中段。其中，文科安排在西部，对原燕大建筑无须 做大的改造，西校门为此区主要出入口；理科以当时新建的教学楼群为中心，相 对集中于东部，利于集中敷设各种管道、节省能源和有效运用先进技术，东校门 是理科对外主要出入口；以图书馆和电教为主的公共教学区分布在文理科之间， 便于各学科共同使用；向北改造成府居民区，也作为教学科研区用地。
南校门区域
图书馆
LOGO
（2）学生生活区集中在校园南部，幵规划在中关园南部安排带眷博士后等 生活用房。 （3）教职工生活区原则上布置在远离教学区的校园外圀，有利于形成校内 以教学为主体的学习环境，也利于住宅区不城市沟通，改善生活福利公用设施 的配置。 （4）体育用地和集中绿化用地范围力求接近定额要求，分布均匀贯通。 （5）行政后勤管理和附属单位用地采取相对集中安排，根据工作性质分布 在校园合适位置。
三所著名大学景观案例
LOGO
LOGO
1
2 3
北京大学
厦门大学 中山大学
4
LOGO
一、北京大学
（一）简介： 创立于1898年的北大，初名京师大学堂， 其成立标志着中国近现代高等教育的开端。 从沙滩到燕园，从红楼到未名湖，百年北 大，是学子的求学殿堂。时至今日，北大 依然是全国实力最强的综合性大学之一， 并朝着世界一流大学前进。 北京大学是具有百余年历史的名校，主要 由燕园校区、昌平校区和医学部校区三部 分组成。解放前，北京大学的校址散布在 市内的马神庙、沙滩、北河沿等多处。 1952年院系调整后，面临着大发展的北京 大学迁至原燕京大学校址，迎来了新的发 展环境，几经曲折发展形成目前的空间分 布格局。
恢复建设时期的校园规划
规划设计的重点，是在历史基础上找出现状中存在的问题，汲取有益经验，重点 在以下方面进行突破： 一是充分利用原有校舍，达到国家标准。在充分利用原有校舍和设施基础上，通 过调整、改造、扩建，达到国家各项指标要求。 二是尊重历史，保护文化遗产。重点保护园林水系风景区和对具有文物保护价值 的优秀建筑和旧宅院，分别按整体保护、环境保护和特色保护三种类型进行维护和 修缮。
3.未名湖景区植物配置 •约有420多丛春季花木与垂柳相间植于未名湖畔,形成了很有特色的季相景观: 湖滨桃柳争迎春,翠屏层叠夏浓荫;满园金色映秋水,苍松古柏傲寒冬。开畅、深 邃、幽静情趣不同的园林空间相得益彰,以及欲露先藏的空间序列,突出了未名 湖主景区的特点。 •湖心岛是环湖视线之焦点,湖区的主景,又是浏览波光水色、湖光塔影的极佳 观景场所。岛屿面积4000多平方米。岛中绿化以油松、桧柏、白皮松等常绿 树为基调树种,元宝枫为秋色主调树种,结合上下两层台地,三五成丛地自由种 植,远望植物群落的色彩、浓淡、起伏、明亮,随四季、晨昏、晴雨而变化。
本科生导师制是北大所首倡的。导师的职责是帮助学生逐步适应大学 尤其是在北大的学习、生活，指导学生选课、选室适当参与科研工作，以提高学生的专 业兴趣，强化学生的科研意识，培养学生的专业思想。 “数学与哲学”、“法律与经济”……在校的北大学子可跨学科学习。
LOGO
b. 四季分明的季 相时序园林植物 是构成园林风景 最活跃的要素, 各种植物叶片的 萌动、展叶、盛 长、调谢,花朵 的吐蕾、绽开、 怒放、衰落,以 及阔叶树阔叶的 枝条树冠,都随 着四季而变换色 彩和形态。
春、 夏 秋、 冬
LOGO
c. 和谐统一的基调树种约有12种、占乔木 总数65%的常绿树,广布于校园各区,尤以 油松、白皮松、桧柏居多。它们或成片 栽植于岗阜山丘增加山势之高广空间;或 丛植、群植作为背景,烘托春秋景色;或环 植于建筑周围,渲染庄重宁静的气氛;或孤 植、丛植于道路尽端、空间转折之处,形 成对景,美化环境。由于常绿数量的优势 和广泛分布,校园虽大,却四处有苍松,四 时皆葱绿。使植物景观通体协调统一。
LOGO
未名湖
LOGO
•山林野趣的山地风景林未名湖环周800多米长的延绵山丘岗 阜的绿化,已形成一片气势壮阔的山地风景林,增强了山丘之 势,成为未名湖景区巨大的天然屏障,障去了人流众多、建筑 密集、体量庞大的教学区,公用设施区,衬托出了坦荡的未名 湖、挺拔的水塔、端丽的“一体”、古朴的花神庙以及曲折 的湖岸,把风格多样的诸景点联系协调成一个有机的整体,使 全区景观简洁概括。
2.轴线统筹。以东西和南北纴横交叉的两条轴线 ，担纲整座校园规划布局的系统脉络，将校园内的各 类建筑统筹为一个有机整体，实现了山水不建筑的融 合连贯。这两条校园总体规划轴线，目前已经成为北 京大学燕园校区内人文景观和历史意义非常重要的景 观轴线。
校门：标志，空间序列的开始
LOGO
3.功能分区清晰。校园主体是淑春园至勺园的广大区域，用地规 模相对较大，但建设用地较多，建筑安排较为紧凑，包括教学行政 办公区、男女生宿舍区、体育文化活动区和少量以教授为主的教工 宿舍区以及相配套的公用设施区。校园规划总体上形成以未名湖为 中心、主要建筑功能区围绕园林呈“品”字形分区布局，既有利教 学、方便生活、易于管理，又能较为完整地保护古园林的山水体系 ，不环境风貌协调，反映了校园布局条理清晰、井然有序的规划格 局。 4.建筑融通古今。所有建筑物虽然功能要求丌尽相同，但一律采 用中国传统三合院形式成组设计，中高边低，主次分明，重复总体 的品字形建筑格局。建筑造型比例严谨，尺度合宜，工艺精致，色 彩绚丽和谐。建筑外观采用中国传统艺术特点，而整体结构则完全 是钢筋混凝圁，幵配以现代化的照明、取暖和管道设施。燕京大学 校园建筑是中国近代建筑中传统形式不现代功能相结合的精品，具 有较高的环境艺术价值。
LOGO
院系调整后的北京大学校园规划
解放后开始院系调整，特别是1952年进行了大规划的全国高等院校调整，包括院系合幵、 院校增设、与业调整等北京大学成为综合性大学，燕京大学校名撤销。北京大学迁至原燕京大 学校址，迎来了新的发展环境。
规划思路： （1）空间扩展 由于燕园未名湖区域的规划用地已基本建设完成，加之校园北部为囿明园遗址，西部以 西校门为界，规划者建议在原燕园内丌塞建新房子，学校要向东、向南寻求发展空间，远景 规划东至蓝旗营不清华相联，南隔马路不海淀中心镇相联。10年或15年后，学校用地面积 由133公顷扩大到187公顷。 （2）功能分区 校园南部为学生宿舍区，北边是教职工住宅区，主楼以东为理科教学区（包括工厂）， 主楼以西现今办公楼一带改为文科教学区。
LOGO
3.强基础教学 宽口径培养 按院系招生使学生入学后能够得到宽口径、厚基础的培养，避免学生 因过早进入专业学习而知识面狭窄的弊端。新生进入北大后，前两年学习 基础课程，高年级时进入学科领域，学习专业课程。学生通过对学科、专 业的学习和了解后，结合自己的兴趣、特长，再在院系范围内自主选择专 业。
北京大学留学生公寓景观 设计方案景观总鸟瞰图
未名湖北岸景观
LOGO
（七）校园的植物配置 1.校园植物配置基本情况 从彩色航空照片上看北大,校园环境像绿色的海洋,建筑、道路、湖水 镶嵌在浓密的绿树丛中,一派舒适、优美、壮丽的园林化校园景象尽收眼底。 经计算校园本部绿化覆盖面积为35.52公顷,占总陆地面积的41%,其中 教学区37%,燕南园区67.7%,学生生活区25.9%,镜春园,朗润园区53.7%,未 名湖区63.7%。校园绿化为全校师生提供了优美、舒适、健康的生态环境。
•生物系1982年“北京大学校园植物名录”提 供,校园植物共有94科441种。
LOGO
•校内观赏植物有许多北京地区稀有珍贵的品种,如七叶树、海州常山、火炬树、黄 波萝、栓皮栋、鸡爪械等。丰富的植物是高等学府科学文化水平的反映。早在燕 大时期,校园植物就已分别不同的树种挂上标有学名的牌子,使校园环境具有科学的 内容,为有关植物学课程的教学,提供了就近方便的实习园地,同时成为全校师生科 学普及的场所,外校有关专业师生来校参观也络绎不绝。 •据校绿化队调查,全校共有古树1096棵,约占乔木总数的9.1%,其中300年以上的 有23棵、100年以上的有10了3棵。校园古树是有生命的文物,其数量之多为其 他高等院校,乃至一般公园不能相比,是校园宝贵的文化遗产,也是悠久历史的见 证。这些古树千姿百态、虬枝盘曲虽老而富有生机,如与钟亭相依为伴苍劲有力 的古油松、西校门内老态龙钟的大桑树,临湖轩前两棵挺拔、高雅、清新的明代 白皮松,以及学一食堂前雄浑有力的国槐,都成为校园内具有很高观赏价值的奇 景。