动画分镜头设计教案
《分镜头设计》教案
《分镜头设计》教案XXX授课方案（教案）系别：艺术设计系教研室：动画科目：分镜头设计班级：教师：学期：XXX授课方案（教案）课名：分镜头设计教师：班级：编写时间：课题：授课时数2第一讲：分镜台本概述教学目的及要求：1、通过讲解动画分镜头概述，使学生了解动画分镜设计的基本研究内容。
2、通过动画分镜头赏析实践，使学生了解分镜头台本的基本格式及要求。
教学重点：动画分镜头台本的基本格式和设计要求教学难点：动画分镜头台本的基本格式和设计要求教学步骤及内容：1.引入旁批栏：在一部动画的创作及制作的全过程中，动画分镜头设计就是体现动画片叙事语言风格、构架故事的逻辑、控制节奏的重要环节。
从动画创作的角度上看，这已是进入视听语言表现层面。
这不仅是要对全片所有镜头的变化与连接关系，甚至包括节奏都要进行设计，同时对于每一个镜头的画面、声音、时间等所有构成要素作出准确的设定。
动画分镜头设计实际上是导演对一部动画片的理解和表现的周密思考，同时也是导演对影片的总体设计和施工蓝图。
需要注意的是动画片的创作不同于电影，它是采用后期工程前置的模式进行的，即不允许有片耗比（在电影或电视剧的拍摄中都是允许有不同程度的片耗比，如：1小时的影片可以拍2小时甚至更长的长度，以供在后期剪辑中进行选择、删节）。
因此，分镜头的创作过程实际上已经是对一部动画片进行了一次初剪。
从这一角度上看，在这一阶段的研究是要从导演的角度去思考，其判断力是要通过后面一系列实验才能检验并逐步积累经验。
2.镜头设计实拍手法。
所以动画片的镜头画面设计包括：摄影机本身的运动而产生的画面效果和由画面变化而产生的摄影机运动效果，后者可以简称为画面变化效果。
因此动画摄影机本身的运动已经成为动画片带来了新的视觉感受。
案例：《小鸡快跑》旁批栏：镜头1:全景，月亮在天空，（镜头下摇）忽然出现铁丝网。
镜头2:（叠化）大全景，俯视，全部鸡舍的鸟瞰，（镜头下摇到地面，停）画面右侧，有看守打扮的人牵着狗迎面走来。
《动画分镜头设计》教学大纲
《动画分镜头设计》课程教学大纲一、课程名称动画分镜头设计/ Animation Stoyboard Design二、课程代码162Y042三、课程类别专业课四、课程性质专业必修五、学时/学分64/ 4六、先修课程动画剧本写作、动画角色造型设计、动画场景造型设计七、适应专业动画专业八、教学内容及要求课程目的：本课程加强学生们对本专业的基础理论的理解，并学会将一些表述技巧、处理方法和操作技能等方面的知识成功的运用于实践，达到学以致用的目的，造就理论与实践并举的专业人才。
基本任务与要求：本课程涵盖了对影视各种元素的认知和运用、对形象思维的研讨和开发以及对导演操作技能的掌握和演练。
本课程希望通过“讲授基础理论，观摩分析影视作品，学生完成文字与设计作业以及课堂讨论的形式。
第一章动画的分镜头综述（2学时）1、了解动画的分镜头台本定义、沿革2、理解动画分镜绘制的基本要求3、掌握分镜头台本在动画影片制作流程中的地位教学重点：理解动画分镜绘制的基本要求。
教学难点：分镜头台本在动画影片制作流程中的地位第二章动画的文学性剧本分析（2学时）1、了解文学剧本与动画分镜头台本的关系定位2、理解动画文学剧本的形成、主题、结构3、掌握动画文学剧本的形成、主题、结构教学重点：动画文学剧本的形成、主题、结构。
教学难点：动画文学剧本的形成、主题、结构第三章从动画剧本到镜头语言（12学时）1、了解剧本描述、镜头阐述。
2、理解镜头与镜头语言、距离、角度、运动。
3、掌握剧本；场面与空间调度、轴线与轴线原则及镜头与镜头衔接。
教学重点：导演的职责与工作。
教学难点：场面与空间调度、轴线与轴线原则及镜头与镜头衔接第四章动画的蒙太奇语言（8学时）1、了解“蒙太奇”综述。
2、理解“蒙太奇”与分镜头及“蒙太奇”主要内容。
3、掌握动画蒙太奇。
教学重点：动画蒙太奇。
教学难点：“蒙太奇”与分镜头及“蒙太奇”主要内容。
第五章动画分镜头的视觉要素（12学时）1、了解动画的分镜头与构图及定义。
第三章动画分镜头设计动画短片设计教案
❖ 1、请看具体案例分析 ❖ 2、完成分镜头绘制作业
The End
谢谢您的聆听！
期待您的指正！
苏联导演库里肖夫为此曾做过一次有趣的 实验：他使用一个演员无表情的脸的镜头，然 后一次把他放在一碗汤、一个孩子做游戏、一 个老妇人尸体的三个镜头前面，这样就分别表 现了饥饿、温情、悲伤三种不同的含义。这是 由于上下镜头的连接，产生了使观众联想的作 用，赋予了它新的含义。
二、分镜头
分镜头就是要将文字稿本上各处的画 面意义，分成假设干个镜头，以及由它们 组成镜头组去表现文字稿本的内容意义。
2.表现主体事物与周围事物的相互关系。 电视教材?布朗运动?的12号镜头，将藤 黄酒精溶液滴在玻璃片上的近景，拉出 实验员将玻璃片放在显微镜下观察的中 景。它既用近景恰当突出了溶液滴在玻 璃片上的情景，又拉出中景交待了主体 物被实验员
摇镜头是摄像机的位置不动，而摄像机 的镜头改变拍摄方向，就象我们站着不 动，只转动头部去观察事物一样。摇， 可以左右摇，上下摇，也可以斜方向摇。
(三)中景
取景范围比全景小，表现人物膝部以上的活动。 它使用较多，因为它不远不近位置适当，非常 适合观众的视觉距离，使观众既能看到环境， 又能看到人的活动和人物之间的交流。
(四)近景
取景范围是由人物头部至腰或肩之间，主要用 于介绍人物，展示人物面部表情的变化，用来 突出表现人物的情绪和幅度不太大的动作。
五、不同方位与角度的镜头
方位是指摄像机的位置，角度是指摄 像机在一定位置上的拍摄方向，摄像机在 同一方位上可以摄出假设干角度的画面。
方位包括：正面的根本方向，侧拍的 方向和反拍的方向等；
角度包括：仰拍、俯拍和平拍等。
六、长镜头与短镜头 根据镜头的时间长度可分为长镜头和短镜头。 镜头的长度取决于内容的需要和观众领会镜
动画分镜头设计教案
学习好资料欢迎下载淄博职业学院《动画分镜头设计》课教学设计方案教师：杨芳序号：5 授课时间第4周星期二第1——3节、第5周星期二第1——3节授课班级普专2015动漫设计与制作P01班上课地点行政中心726学习内容动画分镜头的镜头语言与基本绘制课时 6教学目标专业能力1.掌握动画分镜头的镜头语言；2.掌握动画分镜头的基本绘制.方法能力认识动画镜头语言社会能力提高学生积极进行专业参与的能力，增强学生学习的积极性。
目标群体《动画分镜头设计》为动漫设计与制作专业开设的基础核心课程。
在开设本门课程的同时开设数字媒体的相关专业技能课程，对本门课程的开设提供了较好的辅助作用。
重点难点镜头语言的基本掌握以及镜头感的培养，分镜头的绘制. 解决措施分析镜头语言教学材料1.教材：《动画分镜头设计》清华大学出版社2.网络资源：百度文库3课件资源库个人QQ教学空间教学方法教学做一体化,启发引导法，对比欣赏，讨论式教学法教学环境教室教学过程设计时间安排教学环节教学过程1课时咨询(问题情境)导入问题：通过了解镜头语言，导出绘制分镜头的方法与步骤。
学习好资料欢迎下载决策(项目分析) 讲授新课：分析镜头语言和绘制方法。
计划(任务设计) 布置任务：解析镜头语言4课时实施(项目实施)任务实施：镜头:分镜头脚本也称导演剧本。
是导演案头工作的集中表现，是将文学内容分切成一系列可以摄制的镜头的一种剧本。
导演对文学剧本进行分析研究以后，将未来影片中准备塑造的声画结合的荧幕形象，通过分镜头的方式诉诸文字，就成为分镜头剧本。
内容包括，镜头号景别，摄法，画面内容，台词，音乐，音响效果，镜头长度等项目。
分镜头剧本是导演对影片全面设计和构思的蓝图，是摄制组统一创作思想，开展工作的主要依据。
它有利于保证摄制工作的计划性。
何为电影艺术的语言？电影是视听结合的艺术，即影像和声音结合的艺术。
当然，“视”与“听”二者在电影中的地位是不相等的。
应该明确指出：电影“视”第一，“听”第二。
电子教案 动画分镜头设计--武军
术带来的身心愉悦。早期的动画电影有美国迪斯尼的《白
雪公主》、《木偶奇遇记》等，中国传统经典动画电影
《大闹天宫》、《哪吒闹海》等，日本经典动画《千与千 寻》、《哈尔的移动城堡》等，获第84届奥斯卡最佳动画 长片奖、由工业魔光制作的第一部动画片《兰戈》都属于 电影动画的范畴。
由于当时技术的局限，电影胶片是有长度限制的，当拍摄不能只靠一段胶
片完成时，就必须分段拍摄，再粘贴在一起，而人们却逐渐发现，当不同位 置、不同焦距、不同景别、不同长度的镜头画面粘贴在一起时，竟然会产生 惊人的效果，于是分镜头开始频繁出现在电影之中，分镜头脚本设计逐渐成 为导演开始拍摄电影之前的必备工作。
现实拍不易或不能表现的内容，而且可以有更多发挥创意 的空间。广告动画一般时长较短，在15秒至30秒之间，最 长不超过1分钟。广告动画由于受时长限制又要彰显商业因 素，所以动画分镜头要做到主题突出，化繁为简，集中运
用了语言、声音、文字、形象、动作、表演等综合手段以 取得更好的广告效果，例如脑白金系列广告等。
2、分镜头的要素和作用：
分镜头亦即分镜头剧本，又称导演剧本，是将影片的文学内容分切成一系 列可以摄制的镜头，以供现场拍摄使用的工作剧本。由导演根据文学剧本提 供的思想与形象，经过总体构思，将未来影片中准备塑造的声画结合的银幕 形象，通过分镜头的方式予以体现。导演以人们的视觉特点为依据划分镜头， 将剧本中的生活场景、人物行为及人物关系具体化、形象化，体现剧本的主 题思想，并赋予影片以独特的艺术风格
本章主要知识点
• 导演阐述的概念与内容 • 撰写文字分镜头（文学剧本与文字分镜头的区别） • 动画角色的塑造 • 动画场景设计 • 确立动画片的艺术风格 • 动画中应体现审美 • 中国同美、日两国动画创作风格与审美的特点
动画分镜头设计教案
分镜头脚本设计课程教案第一周
分镜头脚本设计课程教案第二周1
分镜头脚本设计课程教案第二周2
分镜头脚本设计课程教案第三周1
分镜头脚本设计课程教案第三周2
分镜头脚本设计课程教案第四周1
分镜头脚本设计课程教案第四周2
分镜头脚本设计课程教案第五周
分镜头脚本设计课程教案第六周1
分镜头脚本设计课程教案第六周2
一、案例：
秦时明月第八集部分剧本
机关城;吊桥
从悬崖边缘的众人头顶向下俯拍,镜头横扫
构图中人物在画上,深渊在画下,对比出更强烈的落差和晕眩感
悬崖下,是蒸腾弥漫的水汽和滚动翻腾的激流
俯拍,齿轮特写
飞溅的水花中,可以看到露出的几个硕大的齿轮,被水流冲着缓缓转动
正面,膝盖以上中景,略仰拍
天明看向前方
特写
齿轮链条转动
特写
齿轮转动
仰拍,全景
瀑布对面是一道厚重的吊桥在缓缓落下,吊桥用粗大的木材制成,外表再用碗口大的青铜铜钉将其加固
特写
齿轮绞索转动时,发出沉重的嘎嘎声音
平拍,全景
露出吊桥后一条高大的闸门;
平拍,远景
二、学生启发练习写作剧本;
分镜头脚本设计课程教案第七周
分镜头脚本设计课程教案第八周1
分镜头脚本设计课程教案第八周2
分镜头脚本设计课程教案第九周1
分镜头脚本设计课程教案第九周2。
动画分镜教案
动画分镜教案教案标题：动画分镜教案一、教学目标：1. 理解动画分镜的概念和作用；2. 掌握动画分镜的基本结构和格式；3. 能够根据故事情节和场景要求制作动画分镜；4. 培养学生的创造力和表达能力。
二、教学重点和难点：1. 动画分镜的基本结构和格式；2. 制作动画分镜的技巧和要点。
三、教学准备：1. 讲解PPT或白板；2. 电脑、投影仪；3. 动画分镜制作软件。
四、教学过程：1. 导入：通过展示经典动画片的分镜来引入动画分镜的概念，让学生了解动画分镜在动画制作中的重要性。
2. 讲解：介绍动画分镜的基本结构和格式，包括镜头编号、画面描述、对白、动作等内容，让学生理解动画分镜的组成要素。
3. 案例分析：选取一部经典动画片的分镜案例进行分析，让学生通过实际案例了解动画分镜的制作方法和技巧。
4. 制作实践：让学生根据老师提供的故事情节和场景要求，利用动画分镜制作软件进行动画分镜的制作，培养学生的创造力和表达能力。
5. 展示和分享：学生展示自己制作的动画分镜，老师和同学进行评价和分享，互相学习和交流经验。
五、教学延伸：1. 鼓励学生观看更多优秀的动画作品，学习和借鉴其中的分镜技巧和创意表达；2. 组织学生参加动画分镜比赛或展览，提升学生的动画制作能力和创作水平。
六、教学评价：1. 教师评价：通过学生的动画分镜作品、展示和分享，评价学生对动画分镜制作技巧和表达能力的掌握情况；2. 学生自评：学生对自己的动画分镜作品进行自我评价，总结经验和不足之处，为今后的动画制作提供参考。
七、教学反思：1. 教学过程中是否能够激发学生的学习兴趣和创造力；2. 学生对动画分镜的理解和掌握情况如何，有哪些需要加强的地方。
动画专业分镜头脚本课程教案
动画专业分镜头脚本课程教案第一章：分镜头脚本概述1.1 什么是分镜头脚本解释分镜头脚本的概念和定义强调分镜头脚本在动画制作中的重要性1.2 分镜头脚本的作用阐述分镜头脚本在动画创作过程中的作用分析分镜头脚本对于故事叙述、角色表现和画面构图的重要性1.3 分镜头脚本的基本要素介绍分镜头脚本的基本要素，包括镜头描述、角色动作、对白等举例说明如何在分镜头脚本中详细描述每个镜头第二章：动画分镜头脚本的基本格式与规范2.1 分镜头脚本的结构与格式讲解分镜头脚本的基本结构，包括封面、目录、剧本等部分强调格式规范对于分镜头脚本的重要性2.2 封面与目录的设计指导学生设计分镜头脚本的封面和目录强调封面应包括作品名称、作者信息等要素，目录应清晰列出各章节及页码2.3 剧本部分的规范写作介绍剧本部分的写作规范，包括字体、字号、行间距等强调剧本部分应包括镜头描述、角色动作、对白等详细信息第三章：分镜头脚本的基本技巧3.1 镜头的选择与运用讲解如何选择合适的镜头来表达故事内容分析不同镜头的特点和适用场景，如远景、中景、近景等3.2 角色动作与表情的设计讲解如何通过角色动作和表情来表现情感和性格特点强调动作与表情应与故事情节和角色性格相符合3.3 镜头切换与时间掌握讲解如何合理运用镜头切换来增强故事节奏和表现力强调镜头切换应自然、流畅，时间掌握应恰当第四章：分镜头脚本实践案例分析4.1 案例一：短片分镜头脚本实践提供一个短片分镜头脚本案例，要求学生分析其结构、镜头运用等引导学生通过分析案例来理解分镜头脚本在实际制作中的应用4.2 案例二：动画电影分镜头脚本实践提供一个动画电影分镜头脚本案例，要求学生分析其角色动作、镜头切换等引导学生通过分析案例来理解分镜头脚本在动画电影制作中的应用第五章：分镜头脚本创作与展示5.1 分镜头脚本的创作流程讲解分镜头脚本的创作流程，包括构思、写作、修改等步骤强调创作过程中需要反复推敲和修改，以提高剧本质量5.2 分镜头脚本的展示与评价指导学生如何展示自己的分镜头脚本作品强调展示应包括作品介绍、创作思路、亮点展示等内容第六章：分镜头脚本中的视觉叙事技巧6.1 视觉叙事的概念解释视觉叙事在分镜头脚本中的重要性探讨视觉元素如何传达故事情节和情感6.2 色彩与光影的应用分析色彩与光影如何影响观众的情感体验讲解如何在分镜头脚本中运用色彩与光影来增强叙事效果6.3 空间与视角的运用探讨空间布局和视角选择对叙事的影响讲解如何通过空间关系和视角变化来引导观众的注意力第七章：动画分镜头脚本中的角色与情感表达7.1 角色设计的基本原则讲解角色设计在分镜头脚本中的重要性分析如何通过角色外观、动作和对话来展现角色性格和情感7.2 情感表达的技巧探讨情感表达在动画中的重要性讲解如何通过角色表演和场景设计来传达情感7.3 角色情感与故事发展的结合分析角色情感如何推动故事发展讲解如何通过角色情感的变化来增加故事的戏剧性第八章：动画分镜头脚本中的声音设计8.1 声音在分镜头脚本中的作用解释声音在动画中的重要性探讨声音如何增强叙事效果和情感表达8.2 配音与音效的应用讲解如何选择合适的配音演员和音效分析配音和音效如何与画面相结合，提升动画的整体质量8.3 音乐与声场的考虑探讨音乐和声场在动画中的作用讲解如何通过音乐和声场的运用来营造氛围和情感基调第九章：分镜头脚本的修订与完善9.1 修订的重要性强调分镜头脚本修订的重要性分析修订过程中需要关注的问题和技巧9.2 剧本的细化与调整讲解如何细化剧本中的场景、角色和对话强调调整剧本时要考虑故事的连贯性和可操作性9.3 反馈与改进分析如何有效地收集反馈意见讲解如何根据反馈进行改进，提升分镜头脚本的质量第十章：分镜头脚本的应用与职业发展10.1 分镜头脚本在其他领域的应用探讨分镜头脚本在其他领域，如游戏设计、广告等中的应用分析不同领域对分镜头脚本的要求和特点10.2 职业发展路径讲解分镜头脚本创作者的职业发展路径强调持续学习和实践对于职业发展的重要性10.3 行业案例分析与启示提供行业内的成功案例进行分析引导学生从中汲取经验，为自己的职业规划提供启示重点解析本文档为您提供了一整套完整的动画专业分镜头脚本课程教案，包括十个章节。
动画分镜头设计教案
动画分镜头设计教案教案：动画分镜头设计一、教学内容：本节课将介绍动画分镜头设计的基本概念，培养学生的创造力和实践操作能力，帮助他们理解如何透过分镜头来构建故事情节，呈现出生动有趣的动画作品。
二、教学目标：1.了解动画分镜头设计的定义和作用。
2.掌握动画分镜头设计的基本原则和技巧。
3.能够运用所学知识设计并制作一段简单的动画分镜头。
三、教学步骤：1.导入新知识教师引导学生观看几段经典的动画片，并向他们提问：“你们觉得这些动画片是怎样制作的呢？”，“你们有没有注意到故事情节是如何通过不同的镜头来展现的呢？”通过引导，让学生产生兴趣并思考动画分镜头设计的重要性。
2.讲解动画分镜头设计的概念和作用教师简要讲解动画分镜头设计的定义和作用，即通过不同镜头的运用，将故事情节以流畅有趣的方式展现出来，让观众更好地理解和体验故事。
3.分析动画分镜头的基本原则和技巧教师通过示范和分析精选动画片中的分镜头设计案例，介绍以下基本原则和技巧：(1)运用不同的镜头角度和远近距离，来展示场景或人物的特点和情感。
(2)利用过渡镜头（如淡入淡出、剪辑等）来连接不同场景，增强故事的流畅性和转折感。
(3)运用特写镜头或放大特定细节，来突显关键情节或人物表情。
(4)使用帧内运动和镜头移动等技巧，增加画面的动感和视觉吸引力。
(5)音乐和声音效果的运用，加强剧情的氛围和情感表达。
4.设计与制作动画分镜头教师组织学生小组，每个小组给定一段简短的故事情节，要求学生根据所学原则和技巧，设计和制作一段动画分镜头。
学生可以利用纸板、素描或数字工具等，展示出分镜头的设计效果。
5.展示和点评每个小组展示和讲解他们设计的动画分镜头，并进行全班点评。
教师和同学们一起评价不同分镜头设计的优点和不足，并学习借鉴他人的创意和技巧。
四、教学评估：1.学生是否能够清晰地解释动画分镜头设计的概念和作用。
2.学生是否能够熟练运用动画分镜头设计的基本原则和技巧。
3.学生设计和制作的动画分镜头是否能够生动有趣地展现故事情节。
分镜设计教案
同时，分镜头画面台本不仅仅是把整个剧情和人物动作及场景变化等体现出来，更重要的是，必须把能够推动故事情节发展的一条内在逻辑线索清楚地展现出来，这是一种叙事的方法。导演必须运用讲故事的方式来做分镜头画面台本，这不同于一般连环画的表现方法。
一般分镜头纸上的画面画框为11.4cm×8.2cm，它的比例与电影银幕和电视屏幕一样，我们有时称之为4:3比例，还有一种遮幅银幕，也叫做宽屏银幕的画框，这是为了加大场面、渲染气氛，现在应用宽银幕比例的影片也不少，这种16:9的宽银幕比例，常常会产生一种更有气势的效果，但这种比例要求导演在构图处理上有更高的技巧。
（2）艺术动画
艺术动画的分镜头一般不受常规限制，带有很强的民族或个人艺术风格。
（3）网络动画和游戏动画
网络动画的制作周期短，制作起来方便，突出创新性。游戏动画虽然短小但制作得非常绚丽精彩。
教学方法：讲授法、讨论法、直观演示法。
辅助手段：多媒体演示。
师生互动：教师和学生互相交流讨论。
时间分配：讲授1课时、演示1课时、实操2课时。
教学内容：
（2）
作业布置
主要
参考资料
《》
课后自我
总结分析
注：板书设计可以教学进程中直接用横线、浪线等标示出。
教案
第6次课4学时
授课形式
讲授
授课时间
2019
课目、课题
教学目的
和要求
3、
重点
难点
1.重点：
《动画文案与动画分镜头》教案
《动画文案与动画分镜头》教案章节一：动画概述教学目标：1. 了解动画的基本概念和分类。
2. 掌握动画制作的基本流程。
教学内容：1. 动画的定义和分类。
2. 动画制作的基本流程：剧本创作、角色设计、分镜头、动画制作、后期制作。
教学活动：1. 教师讲解动画的基本概念和分类。
2. 学生观看动画作品，了解动画制作的基本流程。
章节二：动画文案的创作教学目标：1. 掌握动画文案的基本要素。
2. 学会创作动画文案。
教学内容：1. 动画文案的基本要素：剧情、角色、对白、音效、字幕。
2. 动画文案的创作方法和技巧。
教学活动：1. 教师讲解动画文案的基本要素。
2. 学生练习创作动画文案。
章节三：动画分镜头的设计教学目标：1. 掌握动画分镜头的基本概念和作用。
2. 学会设计动画分镜头。
教学内容：1. 动画分镜头的基本概念和作用：分镜头脚本、镜头、画面构图、动画节奏。
2. 动画分镜头的设计方法和技巧。
教学活动：1. 教师讲解动画分镜头的基本概念和作用。
2. 学生练习设计动画分镜头。
章节四：动画分镜头的实际操作教学目标：1. 掌握动画分镜头的实际操作方法。
2. 能够独立完成动画分镜头的制作。
教学内容：1. 动画分镜头的实际操作方法：镜头选择、画面构图、动画节奏的把握。
2. 动画分镜头制作的注意事项。
教学活动：1. 教师演示动画分镜头的实际操作方法。
2. 学生独立完成动画分镜头的制作。
章节五：动画分镜头的评估与改进教学目标：1. 学会评估动画分镜头的效果。
2. 掌握动画分镜头的改进方法。
教学内容：1. 动画分镜头效果的评估标准：画面表现、剧情推进、动画节奏。
2. 动画分镜头的改进方法：调整镜头、优化画面构图、调整动画节奏。
教学活动：1. 教师讲解动画分镜头效果的评估标准和改进方法。
2. 学生评估并改进自己的动画分镜头作品。
章节六：动画文案与分镜头的协同教学目标：1. 理解动画文案与分镜头之间的关联。
2. 学会如何将动画文案有效地转化为分镜头。
动画分镜台本完整教案
课程教学重点难点
重点：掌握动画分镜头的绘制技法；
难点：分镜头设计中的画面组接、镜头流畅感、节奏感与画面的构图。
教材
与参
考书
教 材：《动画分镜台本设计》姚光华编著.-上海人民美术出版社2006.7
参考书：《动画分镜头设计》姚桂萍编著.-上海交通大学出版社2009.1
《分镜头脚本设计》温迪·特米勒罗编.-中国青年出版社2009.1
分镜头台本样式
文字分镜头
画面分镜头
大家来分析一下画面分镜头给观者视觉效应
画面台本的作用：
分镜头台本作为动漫作品将要呈现出的面貌的一个总体结构的框架，它决定了将来各个镜头组接的位置是否得当，这对于动漫作品的成功与否来说可谓至关重要。分镜头台本是以剧情发展过程的连续画面形式出现的，它是被纯化、形式化和艺术化了的具体的视觉形态，是内容和情感的承载体，而不是生活经验的直接翻版。
平时在生活中设计师要不断搜集创作素材，积极开拓思维， 养成随时记录自己所思所想的习惯。不断提高自身的文学修养与艺术感悟能力，也是提高创造能力的必要组成部分。认知能力、综合素质将制约自身创造能力的发挥，而生活中的积累是今后创造的源泉（如图1-23所示）。
情感表达能力
敬业精神与合作能力
成功的动画角色可以给人很大的联想空间，引导观众的喜好，无论是语言、动作还是行为、性格，都是表达感情的载体。设计角色的过程是不断明确感情定位
动画分镜设计教案课题二：造型（大全五篇）
动画分镜设计教案课题二：造型（大全五篇）第一篇：动画分镜设计教案课题二：造型课题二造型教学重点●掌握动画角色造型设计和动画场景造型设计两大块，以个性设计、画面氛围为中心进行理解和把握。
●角色造型，要求掌握形态的设计、衣装的设计和个性的设计。
●场景造型，要求把握主题、确定基调、体现特征、渲染气氛。
教学难点●在拿到一个故事主题以后，知道该如何塑造角色和场景，把握信息点进行设计，为分镜头台本来服务。
对动画创作而言，必须为想法找到合适表现的点、环境背景、时代因素等等来丰富造型。
课时安排本课题共两大点，需理论课时5课时，实训课时3课时，共计8课时。
教学内容一、角色造型动画角色是能够传达感情和意义的假定形象，是现实生活中不存在的由艺术家创造的形象。
动画角色可以是写实的人物，也可以是动物、植物，或是没有生命的物体，甚至是源于神话的各种形体的排列组合。
这些角色源于生活又高于生活，反映了人们对生活的态度和对理想的追求。
动画角色设计是众多艺术造型方式中的一种，是指综合运用变形、夸张、拟人等艺术手法将动画角色设计为可视形象，其目的是要对每一个动画角色赋予感染力与生命力。
这种创造具有很强的想象力和幽默感，其夸张、随意的表现手法和戏剧性的表演形式是一般作品、难以企及的。
动画角色设计在整部动画片创作中处于一个前导的地位，因为每一个脚本都是在造型基础上进一步发挥，所以对角色造型的正确把握是相当重要的。
角色造型设计是动画创作前期最为关键的一步，它要求根据剧本的需要，能够系统地把其中的各要素进行分析，并且根据动画角色的需要进行系统化得整合，从而创造出完美的视觉化艺术形象。
（一）形态的设计所谓形态，主要是指物体的姿态、模样、形状、构造的意思。
“形”的意思取决人们从“形”本身及周围环境所联想的事物的整体模样。
我们在设计形态的时候，可以将世界上任何一种物品作为生物身体的材料。
把它们分解，然后重新组合，创作出新型的生命体。
人，是我们认识最深的生物。
动画分镜头设计
课型：新授作者：靖天中单位：河北省三河市汇福实验学校教学内容：动画分镜头设计教学目标：1：知识目标：学会将文字脚本绘制成动画脚本；2：能力目标：能够自主的对文字脚本进行再创造，充分挖掘学生的创新能力；3：情感目标：培养学生热爱生活、勇于探索以及运树立良好合作意识教学重点：1、了解脚本的构成；2、设计动画脚本，掌握分镜头绘制的技巧；教学难点：分镜头设计的创新性教学方法：观察法、讲解法、演示法、小组合作学习媒体选择：多媒体计算机、视频投影、实物投影、幻灯片演示、下载和自制动画演示教学过程：师：同学们，大家好，下面先让我们一起来欣赏一个影片。
（播放二蛋传奇）师：喜欢吗？生：喜欢。
师：想不想自己来制作一个动画片？生：想！师：制作一部动画片需要哪些步骤呢？今天我们就一起来走进动画创作的世界。
让我们一起学习创作动画的第三课；板书：动画分镜头设计师：什么是分镜头设计呢？（出示幻灯定义，展示实例）分镜头设计台本主要包括镜头画面与文字描述两种形式。
画面内容包括故事情景、角色动作提示、镜头动作提示以及影像结构层次、空间布局以及明暗对比等，工作非常细微、复杂；文字内容则包括动作描述、相应的时间设定、对白、音效、景别、镜头变化以及场景转换方式等无素，涵盖动画中所有的视听效果。
今天我们主要练习创作故事的分镜头设计草图。
请同学们看示范（奇遇）在设计草图时，要注意抓故事的主要情节，综合运用各种镜头语言来表达，比如从镜头范围上可运用远景、全景、中景、近景、特写等方式来表现画面，从镜头位置上可采用鸟瞰、俯视、平视、仰视、倾斜等方式来叙述故事情节。
（展示镜头作用及相应图片）师：请同学们看大屏幕，注意观察分镜头设计的特点，当然我们也可以设计一些细节，包括人物的设计（示范《皇帝的新装》设计图稿，先展示分镜头脚本，再展示细部刻画）师：下面就让我们按提前分好的小组，由同学们自选主题，进行动画分镜头设计吧。
活动过程：由小组长和组员一起协商小组成员分工，并认真填写下面的表格：激发兴趣，引入课题激发学生创作热情导入新课幻灯出示课题简单介绍分镜头设计的基础知识为学生创作打基础展示分镜头脚本设计草图，让学生清楚设计的格式大屏展示各种镜头构成画面及主要作用，为学生创作提供参考扩展学生思维布置活动任务根据小组的选题和分工，学生自主进行分镜头设计，教师在各小组之间巡视，随时提供帮助。
动画专业分镜头脚本课程教案
动画专业分镜头脚本课程教案第一章：分镜头脚本概述1.1 什么是分镜头脚本解释分镜头脚本的概念和作用分析分镜头脚本在动画制作过程中的重要性1.2 分镜头脚本的基本构成介绍分镜头脚本的结构，包括场景描述、角色动作、对白等解释每个部分在分镜头脚本中的作用和重要性1.3 分镜头脚本的作用和优势分析分镜头脚本对于动画制作的指导作用探讨分镜头脚本对于提高动画制作效率的优势第二章：分镜头脚本的创作流程2.1 故事构思与剧本创作讲解如何根据故事构思和剧本创作分镜头脚本分析如何将剧本中的情节转化为分镜头脚本2.2 角色设计与表演讲解如何根据角色特点和情节需要设计角色动作和表情分析如何通过角色动作和表情传达情感和故事情节2.3 场景设计与布局讲解如何根据情节需要设计场景和背景分析如何通过场景设计和布局营造氛围和推动故事发展第三章：分镜头脚本的表现技巧3.1 镜头运用与摄影技巧讲解如何运用镜头语言表达故事情节和情感分析如何运用摄影技巧，如角度、运动、景深等，增强画面效果3.2 动画与特效的运用讲解如何运用动画和特效呈现角色动作和场景变化分析如何通过动画和特效的运用提升动画的视觉冲击力和观赏性3.3 音效与配乐的运用讲解如何运用音效和配乐增强动画的情感氛围和戏剧效果分析如何选择合适的音效和配乐，与画面和情节相协调第四章：分镜头脚本的实践与评估4.1 分镜头脚本的实践操作讲解如何将分镜头脚本应用于动画制作过程中分析分镜头脚本在实际制作中的作用和效果4.2 分镜头脚本的评估与修改讲解如何对分镜头脚本进行评估和修改分析如何根据评估结果进行调整和改进，以提高动画制作的质量第五章：案例分析与创作实践5.1 分镜头脚本案例分析分析具体动画作品中的分镜头脚本，解读其创作思路和技巧讲解如何从案例中学习和借鉴分镜头脚本的创作方法5.2 分镜头脚本创作实践指导学生分组进行分镜头脚本的创作实践分析学生作品中的优点和改进之处，提供反馈和建议第六章：分镜头脚本与动画故事板6.1 故事板的概念与作用解释故事板在动画制作中的重要性分析故事板与分镜头脚本的关系和区别6.2 制作故事板的基本步骤讲解如何根据分镜头脚本制作故事板分析故事板中的关键帧和过渡帧的设置方法6.3 故事板的评估与修改讲解如何对故事板进行评估和修改分析如何根据评估结果进行调整和改进，以提高动画制作的流畅性第七章：分镜头脚本与动画预演7.1 动画预演的概念与作用解释动画预演在动画制作过程中的重要性分析动画预演对于发现和解决问题的好处7.2 使用动画预演软件讲解如何使用动画预演软件，如Previs、Motion Builder等分析如何通过动画预演软件测试和优化动画效果7.3 动画预演的评估与修改讲解如何对动画预演进行评估和修改分析如何根据评估结果进行调整和改进，以提高动画制作的质量第八章：分镜头脚本与动画制作团队协作8.1 团队协作的重要性解释团队协作在动画制作中的重要性分析分镜头脚本在团队协作中的作用和责任8.2 分镜头脚本与动画制作流程的对接讲解如何将分镜头脚本与其他制作环节，如角色设计、动画制作、音效制作等对接分析如何确保分镜头脚本在各环节中的顺利实施和执行8.3 团队协作中的沟通与反馈讲解如何在团队协作中进行有效的沟通和反馈分析如何根据团队成员的反馈进行调整和改进，以提高动画制作的质量和效率第九章：分镜头脚本在动画制作中的应用案例分析9.1 动画短片分镜头脚本应用案例分析动画短片中的分镜头脚本应用实例，解读其创作思路和技巧讲解如何从案例中学习和借鉴分镜头脚本的应用方法9.2 动画长片分镜头脚本应用案例分析动画长片中的分镜头脚本应用实例，解读其创作思路和技巧讲解如何从案例中学习和借鉴分镜头脚本的应用方法9.3 分镜头脚本在不同类型动画中的应用分析不同类型动画（如喜剧、科幻、奇幻等）中的分镜头脚本应用实例讲解如何根据不同类型动画的特点和需求，调整和运用分镜头脚本第十章：分镜头脚本的创作与实践总结10.1 分镜头脚本创作的要点回顾总结分镜头脚本创作的关键要点和技巧强调分镜头脚本在动画制作中的重要作用10.2 实践中的问题和解决方案分析在分镜头脚本创作和实践中遇到的问题和挑战讲解如何寻找解决方案和克服困难，提高动画制作的质量10.3 分镜头脚本创作的进一步提升讲解如何进一步提升分镜头脚本创作的能力和水平推荐学习和实践的方法和资源，助力学为优秀的动画分镜头脚本创作者重点和难点解析第六章：分镜头脚本与动画故事板重点：制作故事板的基本步骤，故事板中的关键帧和过渡帧的设置方法。
动漫分割画面教案
动漫分割画面教案教案标题：动漫分割画面教案教学目标：1. 了解动漫分割画面的概念和特点；2. 掌握动漫分割画面的基本技巧；3. 培养学生的创造力和表现力。
教学准备：1. 教学投影仪或电脑；2. 动漫分割画面的示例图片或视频；3. 学生所需的绘画工具和纸张。
教学过程：引入：1. 向学生介绍动漫分割画面的概念，解释它在动漫制作中的重要性和应用；2. 播放一段动漫片段，让学生观察并分析片段中的分割画面。
探究：1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们共同探讨动漫分割画面的特点和技巧；2. 每个小组选择一幅动漫分割画面的示例图片进行分析，包括画面构图、角色表情、动作等；3. 每个小组向全班展示他们所选择的示例图片，并分享他们的分析结果。
讲解与实践：1. 向学生介绍动漫分割画面的基本技巧，包括画面分割线的运用、角色姿势的变化等；2. 演示如何绘制一个简单的动漫分割画面，让学生跟随练习；3. 学生根据自己的创意绘制一个属于自己的动漫分割画面，并在班级内展示和分享。
总结与评价：1. 学生展示他们的作品，并相互评价和讨论；2. 教师对学生的作品进行评价和指导，提供进一步的建议；3. 总结本节课的学习成果，强调动漫分割画面的重要性和应用。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续练习和创作动漫分割画面；2. 学生可以尝试制作一个简短的动画片段，运用所学的动漫分割画面技巧。
教学延伸：1. 学生可以进一步学习其他动漫制作技巧，如背景绘制、角色设计等；2. 学生可以尝试制作一个完整的动漫作品，运用所学的技巧和创意。
教学评估：1. 学生的小组讨论和展示表现；2. 学生的个人作品表现；3. 学生对于动漫分割画面的理解和应用能力。
注意事项：1. 确保教室环境安全，学生使用绘画工具时要小心谨慎；2. 鼓励学生发挥创造力，不拘泥于传统的动漫风格；3. 在评估学生作品时，注重学生的表现能力和创意，而非技巧的完美程度。
动画分镜头设计教案
动画分镜头设计教案
Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
分镜头脚本设计课程教案第一周
分镜头脚本设计课程教案第二周1
分镜头脚本设计课程教案第二周2
分镜头脚本设计课程教案第三周1
分镜头脚本设计课程教案第三周2
分镜头脚本设计课程教案第四周1
分镜头脚本设计课程教案第四周2
分镜头脚本设计课程教案第五周
分镜头脚本设计课程教案第六周1
分镜头脚本设计课程教案第六周2
分镜头脚本设计课程教案第七周
分镜头脚本设计课程教案第八周1
分镜头脚本设计课程教案第八周2
分镜头脚本设计课程教案第九周1
分镜头脚本设计课程教案第九周2。
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分镜头脚本设计课程教案第一周
分镜头脚本设计
课程教案 第二周1
分镜头脚本设计课程教案第二周2
分镜头脚本设计课程教案第三周1
分镜头脚本设计课程教案第三周2
分镜头脚本设计课程教案第四周1
分镜头脚本设计课程教案第四周2
分镜头脚本设计课程教案第五周
分镜头脚本设计课程教案第六周1
分镜头脚本设计课程教案第六周2
一、案例：
《秦时明月》第八集部分剧本
机关城。
吊桥
从悬崖边缘的众人头顶向下俯拍，镜头横扫
（构图中人物在画上，深渊在画下，对比出更强烈的落差和晕眩感）
悬崖下，是蒸腾弥漫的水汽和滚动翻腾的激流
俯拍，齿轮特写
飞溅的水花中，可以看到露出的几个硕大的齿轮，被水流冲着缓缓转动
正面，膝盖以上中景，略仰拍
天明看向前方
特写
齿轮链条转动
特写
齿轮转动
仰拍，全景
瀑布对面是一道厚重的吊桥在缓缓落下，吊桥用粗大的木材制成，外表再用碗口大的青铜铜钉将其加固
特写
齿轮绞索转动时，发出沉重的嘎嘎声音
平拍，全景
露出吊桥后一条高大的闸门。
平拍，远景
二、学生启发练习写作剧本。
分镜头脚本设计课程教案第七周
分镜头脚本设计课程教案第八周1
分镜头脚本设计课程教案第八周2
分镜头脚本设计课程教案第九周1
分镜头脚本设计课程教案第九周2。