0020《基础写作》答案

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0020《基础写作》2013年作业答案

0020 《基础写作》作业与答案一、名词解释1、思路――就是作者为了深化和表达其思想认识而遵循的思维活动的轨迹。

作者的思路是他对客观事物的观察、理解、认识过程的反映。

2、过渡――指段落与段落之间或层次与层次之间连接、承接的形式与手段。

3、语体――指语言在不同体裁的文章中长期形成的体式特征。

4、人物通讯――人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯。

5、小说――小说是文学体裁四分法中的一大样式。

它是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。

二、问答题1、段落和层次有什么关系？层次是文章结构环节中的重要一环。

层次又称“逻辑段”、“部分”、“意义段”等。

段落叫自然段。

段落和层次既有区别又有联系。

层次是文章中表现思想内容的基本单位，而段落是文章中表达完整意思的最小单位；层次着眼于整篇文章内容先后次序的划分，而段落着眼于在表现某个相对完整的意思时的间歇、停顿、强调或转折。

多数情况下，段落小于层次，几个段落表达思想内容上的一个层次；有时段落正好与层次的划分相一致，段落等于层次；个别情况下，段落大于层次，如篇段合一式的段落就是如此。

2、结合具体例文说说中心与主题在记叙类和议论类文体的独特内涵和表现形态。

在记叙类文章中表现为对生活的看法和情感的抒发，通过人物事件间接呈现出来，在议论类文章中表现为思想观点和态度主张，通常要在文中直接说明。

3、通讯与消息相比较，它们有哪些不同之处？时效上：消息要求及时，通讯可以延缓。

内容上：消息要求概括简略，通讯要求具体详尽地报道。

结构上:消息程式上较强，通讯没有固定程式。

表达上：消息主要叙述，通讯则同时采用多种手法4、写作中为什么要使用文中的小标题？请结合教材上的例文进行说明。

小标题是对下面一段话的概括，起画龙点睛的作用。

使用小标题，便于将众多的材料分门别类地组织，从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题，使行文条理清楚；能吸引读者，让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解，在阅读过程中更快更准确地理解文章内容和写作意图，在阅读全文后留下更为深刻的印象。

基础写作教材答案

课堂练习：1. 1995年至1998年，男生的人数保持稳定态势。

From 1995 to 1998, the number of male students remains stable.2. 8月和9月期间汽车价格波动。

The price of cars fluctuates between August and September.3. 电视观众的人数在晚上8点到10点之间急剧上升。

The number of TV viewers increases rapidly between 8pm and 10 pm.4. 全球一体化的时代已经来临。

____The age of globalization__________ has already come.5. 随着经济的迅猛发展，环境也在不断地恶化。

The environment has been ___deteriorating___ along with the rapid development of economy.6. 资助艺术浪费我们有限的公共资金。

Art funding ___wastes our limited public funds_______.7. 被动吸烟可导致诸如眼睛发炎、头痛、咳嗽、喉咙痛、头晕和恶心等症状。

Passive smoking can cause symptoms such as eye irritation，headache，cough，sore throat，dizziness and nausea.8. 旅游业无限制的发展破坏生态平衡。

Unrestrained development of tourism breaks the ecological balance.9. 跨文化交流有助于消除偏见和敌意。

Cross-cultural communication can remove prejudice and hostility.10. 同伴之间的竞争导致嫉妒，而嫉妒导致暴力行为。

《基础写作》2023-2024期末试题及答案

《基础写作》2023-2024期末试题及答案一、判断题（每小题1分，共10分。

正确的在括号内标“√”，错误的标“×”）1．生活实践是确立写作主客体关系的根本途径。

( )2．写作如果不具有精神创造性和交流性特征，就从根本上失去了意义和价值。

( )3．文本思想即指通过文本写作的主要内容所表达出来的某种总体性、基本的意旨或者倾向。

( )4．一般来说，材料的价值和意义在分析的过程中可以最终显示出来。

( )6．第一人称，我们通常称之为“万能人称”。

( )7．从本质上来说，抒情的基本表现方式有直接抒情、间接抒情两种。

( )8．要进行准确的表达，主要在于正确地选用词语。

( ) 9．实用性文体的写作目的在于以告知的方式交流信息。

( )10.诗歌根据其表现内容的不同，可以分为格律诗、自由诗和民歌。

( )二、简答题（每小题8分，共24分）1．思想提炼要达到真实、深刻、新颖的程度，可以从若干方面努力。

请简要阐述。

2．简述结构放置的基本原则。

3．简述散文文体的基本特征。

三、分析论述（16分）阐发并说明新闻写作、理论文章写作、实用文体写作在材料选择中的主要不同之处。

四、写作【50分）读下面一段文字，根据要求作文。

有人说，假如全国每一个人都节约一根火柴的代价给我，那我不费吹灰之力，就能得到数万元的财富，岂不快哉？也有人说，假如我能给全国每一个人作出一根火柴的贡献，那我的一生就有代价了，这是一件多么幸福的事啊！请就以上材料，写一篇文章。

写作要求：1．自选角度，文体不限，题目自拟I2．文体特性突出，表达方式恰切；中心明确，内容充分，选材合理；结构完全，语言流畅；书写规范，文面整洁。

3．不少于1000字。

试题答案及评分标准一、判断题（每小题1分，共10分。

正确的在括号内标“√”，错误的标“×”）1．√ 2．√ 3．√ 4．× 5．√6．× 7．× 8．× 9．√ 10.×二、筒答题（每小题8分，共24分）1．思想提炼要达到真实、深刻、新颖的程度，可以从若干方面努力。

西南大学17秋0020基础写作作业答案

1、文学作品中描绘的对象，称为（）1.A. 材料2. B. 资料3.题材4.素材2、客观存在的具体事物或书本文章提供的具体事实属于（）1.历史性材料2.现实性材料3.事实性材料4.观念性材料3、材料生动的特点是：（）1.具有形象性2.具有典型性3.具有真实性4.具有代表性4、主题的提炼强调作者的作用,主要指（）1.主题的客观性2.主题的主观性3.主题的集中性4.主题的时代性5、主题集中强调的是（）1.主题要简明2.主题要鲜明 3. 主题要正确 4.主题要深刻6、“意义段”、“逻辑段”指的是文章的（） 1.谋篇 2. 布局 3.层次4.段落7、“语言是思想的直接现实”提出这一观点的是（） 1. 马克思2. 恩格斯3. 鲁迅4.高尔基8、有位诗人作诗后，“令一老妪解之，问曰‘解否？’妪曰‘解。

’则录之；不解则又复易之。

”这位诗人是（） 1. 苏轼 2. 白居易3. 李白4.杜甫9、调整结构，强调的是（） 1. 言之有物 2.言之有理3.言之有序4.言之有味10、草稿写出后，放置一段时间，这种修改方式是（）1.比较法2.求助法3.冷却法4.诵读法11、《幸福》这一作文命题，提供了文章的（）1.内容重点2.主要线索3.取材范围4.具体材料12、“问不倒”?“问不恼”是一篇（）1.事件通讯2.人物通讯3.工作通讯4.概貌通讯13、通讯在叙述真人真事的过程中，要善于形象化地刻画人物的思想活动，描写生动的场景，渲染气氛。

这体现了通讯的（）<br< span=""></br<>1.新闻性2.评论性3.文学性4.真实性14、文学作品中描绘的对象，称为（）1.素材2.题材3.资料4.材料15、阅读是获取（）的主要途径1.直接材料2.间接材料3.正面材料4.反面材料16、文章的主题是（）1.文章中通过各种材料表达的中心思想2.文章中通过各种材料表达的所有思想3.作者在文章中提出的主要问题4.作者在文章中提出的所有问题17、下列标题中，暗示主题的是（）1.《乡村记事》2.《我的老师》3.《十五元宵节》4.《松树的风格》18、文章的结构实际上是作者的（）1.认识2.线索3.思维4.思路19、一个段落一般只表达一个中心意思,但也有个别段落其内容涉及前后两段,这种段落属于（）<br< span=""></br<>1.自然段2.层次段3.过渡段4.照应段20、鲁迅的《药》以什么为贯穿全文的线索（）1.单线2.复线3.人物4.事件21、“文学的第一要素是语言”，提出这一观点的是（）1.列宁2.毛泽东3.高尔基4.郭沫若22、“彩霞映照的场上格外通红。

国家开放大学《基础写作》名词术语参考答案

国家开放大学《基础写作》名词术语参考答案白描——所谓“白描”，就是对描写对象进行粗线条的勾勒，而不作细部的精致描绘，以此来凸显描写对象的某种特征，使人一目了然，过目不忘。

报告——所谓报告，是指写作者采用陈述性语言，直接、客观地将自己所确认的事实告诉阅读者，使其从中获得有关信息。

直接性、客观性和陈述性是报告的三个基本特性。

直接性是指报告的内容直接来源于写作者认知活动的对象本身，既不同于析理性文体的写作内容来源于写作者的理性思辨，也不同于审美性文体的写作内容来源于写作者的审美想象。

客观性有两层含义：一是指由报告内容的直接性所决定的报告内容的客观属性；二是指写作者在陈述报告内容时所采取的客观态度。

陈述性则是由上述报告的直接性、客观性所必然决定的语言表达特性，即用平实的语言如实地向阅读者讲述和介绍有关情况。

表达方式——所谓表达方式，是由写作者的写作目的和文本的表现内容所要求的语言运用的具体手段和方法。

一般认为表达方式有叙述、描写、说明、议论和抒情五种。

驳论——所谓驳论，即反驳对立的论点，证明它是错误的，从而把它驳倒。

从逻辑的观点来看，驳倒与自己相对立的观点，实际上也就是确立了自己的观点，因此驳论在本质上仍然是一种立论。

从驳论的角度来看，要驳倒对方论点，关键在于揭示对方论点的虚假，因此它可以采用直接驳倒对方论点的方法，也可以采用通过驳倒对方论据来驳倒对方论点的方法，还可以采用通过驳倒对方论证来驳倒对方论点的方法。

当然，不论是立论还是驳论，这些基本的论证方法既可以单独使用，也可以综合运用。

材料——材料的含义一般而言，凡是被写作者用来提炼和表现文本思想的那些事实现象、理论依据和各种数据，都可称之为材料。

因此，在具体使用中，“材料”这个概念就有了广义和狭义的区别。

广义的“材料”概念，是泛指已被写作者关注并意识到具有某种写作价值而予以搜集积累以备选用的一切原始资料，包括事实形态的、理论形态的和数据形态的等等。

狭义的“材料”概念，则是专指经过写作者的选择，已被或将要写入文本中，因而成为文本的构成因素之一的那一部分取自原始资料的事实现象、理论依据和各种数据。

基础写作答案

【多选题】广义材料的选择要求包括（）。

A.应当选择感受深刻的材料B.应当选择内涵丰富的材料C.应当选择新颖生动的材料D.应当选择大家耳熟能详的材料【答案】ABC【多选题】文本构成的几个方面有（）。

A.“言之有物”B.“言之有序”C.“言之有理”D.“言之有文”【答案】ABD【多选题】文本思想提炼应达到的要求有（）。

A.文本思想要真实B.文本思想要深刻C.文本思想要新颖D.文本思想要动人【答案】ABC【多选题】狭义的材料选择中，什么样的材料可以称之为典型材料？（）A.材料要最具代表性B.材料要最有说服力C.材料要具有可读性D.材料要最有精神启迪效果【答案】ABD【多选题】说明技法包括（）。

A.定义说明B.诠释说明C.分类说明D.类比说明【答案】ABC【多选题】描写技法包括（）。

A.烘托法B.白描法C.对比法D.错综法【答案】ABD【多选题】抒情的表现方式有（）。

A.直接抒情B.间接抒情C.体验抒情D.象征抒情【答案】AB【多选题】论证的表现角度有（）。

A.立论B.申论C.驳论D.讨论【答案】AC【多选题】在议论中，对论点的要求有（）。

A.正确B.深刻C.鲜明D.新颖【答案】ABCD【多选题】说明要达到的基本要求有（）。

A.说明的科学性B.说明的条理性C.说明的逻辑性D.语言准确，简洁明了【答案】ABD【多选题】描写的表现类型有（）。

A.人物描写B.事件描写C.景物描写D.场面描写【答案】ACD【多选题】书面语言表达的文采之美包括（）。

A.声韵美与辞藻美B.感性美育理性美C.朴素美与华丽美D.自然美与修饰美【答案】ABC【多选题】散文的主要特点是（）。

A.选材自由，题材广阔B.手法灵活，形式多变C.结构独特，形散神聚D.文笔优美，个性鲜明【答案】ABCD【多选题】文学作为语言艺术的审美表现特征包括（）。

A.塑造艺术形象的间接性B.反映社会生活的灵活性C.表现人生哲思的深刻性D.揭示心灵世界的具体性【答案】ABD【多选题】结构的艺术手法包括（）。

国家开放大学电大《基础写作》期末题库及答案

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《基础写作》题库及答案一一、名词解释（每小题3分，共12分）1.文有大法，无定法2.材料3.客观抒情4.文体意识二、简答题（每小题6分，共18分）5.简述在提炼文本思想过程中所应达到的基本要求。

6.结构安排要具有一定的审美效果，需要注意哪些方面？7.简述常见的说明技法。

三、分析论述（每小题20分，共20分）8.分析并说明新闻写作、理论文章写作、实用文体写作在材料选择中的主要不同之处。

四、写作（50分）9.阅读明代文学家宋濂的《送东阳马生序》，根据要求作文。

请从言之有物、言之有序、言之有文、言之有体等四个角度任选其中的两个角度，对《送东阳马生序》展开评论，写一篇文章。

送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤澈裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烽然若神人；余则缠袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者, 不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

基础写作参考答案

基础写作参考答案基础写作参考答案写作是一项需要不断练习和提升的技能。

无论是学术论文、商务邮件还是日常交流，良好的写作能力都能为我们带来许多好处。

在这篇文章中，我将分享一些基础写作的参考答案，希望能帮助读者提升自己的写作水平。

首先，一个好的文章应该有清晰的结构。

一个明确的开头能够引起读者的兴趣，同时也能为文章的主题做出铺垫。

接下来，我们需要展开主题，提供一些相关的背景信息或者论据来支撑我们的观点。

在文章的结尾，我们可以总结我们的论点，并提出一些观点或建议。

除了结构之外，语言的使用也是写作中非常重要的一部分。

我们应该尽量使用简洁明了的语言，避免冗长的句子和复杂的词汇。

同时，我们也应该注意语法和拼写的正确性，避免出现错误。

如果有条件的话，我们可以利用一些在线工具来检查我们的语法和拼写。

另外，一个好的文章应该具备一定的深度和思考。

我们不仅仅应该陈述事实，还应该提供一些分析和解释。

通过深入思考，我们可以给读者带来一些新的观点或者启发。

在写作过程中，我们可以提出一些问题，引导读者思考并参与讨论。

此外，一个好的文章还应该具备一定的连贯性。

我们应该尽量避免跳跃式的写作，而是通过合理的过渡句来连接不同的段落和观点。

通过使用一些连接词和短语，我们可以让文章更加流畅和易读。

最后，一个好的文章应该是有目的的。

我们在写作之前应该明确我们的写作目标和受众。

我们可以根据受众的特点和需求来选择适当的语言和内容。

同时，我们也应该注意文章的风格和氛围，以便更好地与读者产生共鸣。

总而言之，基础写作是一项需要不断练习和提升的技能。

通过掌握好文章的结构、语言的使用、深度思考、连贯性和目的性，我们可以写出更好的文章。

希望这些参考答案能够帮助读者提升自己的写作能力，取得更好的成果。

《基础写作》习题与答案

《基础写作》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释：1. 写作：用文字表达思想、情感和信息的过程。

2. 主题句：一篇文章中概括全文内容的句子，通常出现在段落开头。

3. 逻辑连贯性：文章段落之间或句子之间的逻辑关系，使文章结构清晰有序。

4. 描述：用生动的语言描绘事物、人物或场景，使读者能够形象地感受到作者的描写。

5. 议论文：通过提出观点、论证论据和反驳对方观点来表达自己的立场和观点的文章。

二、填空题：1. 写作的基本要素包括_________、_________和_________。

答案：主题、材料、结构2. 在写作过程中，应该注重_________和_________的统一。

答案：形式与内容3. 为了使文章的逻辑连贯，可以使用_________、_________和_________等连接词。

答案：并列连词、转折连词、递进连词4. 在写作中，应该注意避免使用_________和_________等模糊词语。

答案：模棱两可的词语、歧义词语5. 为了提高写作的质量，可以多进行_________和_________的练习。

答案：模仿写作、创新写作三、单项选择题：1. 下列哪个不是写作的基本要素？A. 主题B. 材料C. 结构D. 图片答案：D2. 在写作过程中，应该注重以下哪个方面？A. 形式与内容的统一B. 形式与内容的分离C. 形式与内容的矛盾D. 形式与内容的无关性答案：A3. 为了使文章的逻辑连贯，可以使用以下哪种连接词？A. 并列连词B. 转折连词C. 递进连词D. 所有以上选项答案：D4. 在写作中，应该注意避免使用以下哪种词语？A. 模棱两可的词语B. 歧义词语C. 具体明确的词语D. 生动形象的词语答案：BA. 模仿写作B. 创新写作C. 机械写作D. 随意写作答案：A四、多项选择题：1. 下列哪个选项不属于写作的基本要素？A. 主题句B. 逻辑连贯性C. 描述能力D. 语法正确性答案：D2. 为了使文章的逻辑连贯，可以使用以下哪些连接词？A. 并列连词B. 转折连词C. 递进连词D. 因果关系连词答案：A、B、C、D3. 在写作中，应该注意避免使用以下哪些词语？A. 模棱两可的词语B. 歧义词语C. 具体明确的词语D. 生动形象的词语答案：A、BA. 模仿写作B. 创新写作C. 机械写作D. 随意写作答案：A、B5. 下列哪个选项是议论文的基本结构？A. 引言-论点-论据-结论B. 引言-论据-论点-结论C. 论点-引言-论据-结论D. 论据-引言-论点-结论答案：A五、判断题：1. 写作的基本要素包括主题、材料和结构。

2022国家开放大学电大专科《基础写作》期末试题及答案

2022国家开放大学电大专科《基础写作》期末试题及答案（试卷号：2412）盗传必究一、判断题（每小题1分，共io分。

正确的在括号内划错误的划“x”）1.“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说明阅读对于写作的作用之重要。

（V ）2.写作的特殊规律，是指在写作活动整体范围之内起作用的基本规律。

（X ）3.从写作表达的角度来看，言之有物之“物”，即通常所说的文本内容，包括文本材料和思想两方而因素。

（V ）4.广义的“材料”要具有典型性。

（X ）5.层次与段落的关系在多数情况下是段落大于层次，一个段落包含几个层次。

（X ）6.所谓语言表达的理性美，是指写作者在表述抽象思维成果时，其语言形式所具有的与文本理性内涵表里相融的和谐效果。

（V ）7.一般认为表达方式有叙述、描写、说明、议论和抒情五种，分别体现了语言的陈述性、描绘性、解说性、论说性和情感化的表达功能。

（V ）8.说明的特点主要表现在它的知识性、解说性和客观性三个方面。

（V ）9.素材是指写作者在创作过程中使用的，经过取舍加工的那些材料。

（X ）10.在理论写作中，文本思想是以观念的形态和逻辑推论的方式直接得以表现的。

（V ）二、简答题（每小题8分，共24分）1.简要说明写作的特殊属性的主要表现。

答：（1）写作的化生性特征；（2）写作的书面性特征；（3）写作的交流性特征。

2.要做到书面语言表达的准确性要求，从词语使用的层面来看，应当特别注意哪些方而的问题？答：（1）要注意辨析词义；（2）要注意区分词的褒贬色彩；（3）要注意掌握词的搭配关系。

3.简要说明新闻写作、理论文章写作、实用文体写作在材料选择中的主要不同之处。

答：在新闻写作中，除了特别强调材料的真实性之外，还特别强调材料的时效性；在理论文章的写作中，除了特别强调材料的真实性、典型性之外，还特别强调材料的真理性和权威性;在实用写作中，材料的选用则要特别讲究实用性和针对性。

三、分析论述题（16分）阅读下而的短文，就文章书面语言表达文采美的“声韵美与辞藻美”、“感性美与理性美”、“朴素美与华丽美”等问题，进行分析。

《基础写作》期末作业参考答案

《基础写作》期末作业参考答案《基础写作》第七章结构一、问答题：1、文章结构的原则是什么？文章结构的原则有四点：（1）、文章的篇章结构要能正确反映客观事物的发展规律和内在联系；（2）、文章的篇章结构必须服从表现主题的需要；（3）、文章的篇章结构要体现不同文体的特点；(4)、文章的篇章结构要求自身做到严谨、自然、完整、统一。

2、谈谈思路与结构的关系。

思路是思想运行的路线。

思路是结构的内在依据。

思路的起始、结尾以及曲伸流转便是文章的结构形式。

思路清晰，结构才清晰条理。

因为想得清楚，才写得清楚。

而结构是思路的物化形式，是思路在文章形式上的具体体现。

结构可以检验并促进思路的清晰条理。

因此，安排文章的结构，深思熟虑，理清思路是至关重要的。

3、谈谈层次与段落的区别。

①划分的依据不同：层次划分的依据是内容；段落的划分依据是表达。

②两者在结构中的位置不同：层次是仅次于篇的结构单位；段落是文章最基本的结构单位。

③两者的大小不同：一般层次大于段落。

在一些短小文章中，比如语文课本上选的文章，层次等于段落，这时的层次相当于一个“意义段”。

④两者的外部征象不同：段落有“换行”另起，开头空两字的明显标志；而层次没有。

层次的划分必须经过阅读，根据内容的次序来划分。

4、安排文章的层次应注意什么？其一，应根据不同文体的实际情况来安排。

常见的安排层次的方法如下：①记叙文，主要按事物发展变化的先后顺序来安排。

A 按照时间顺序安排； B 按照空间顺序安排；C 按照时空交错的方式安排；D 按照认识发展或者感情发展的顺序来安排。

②议论文，大多按照问题的性质和事物的几个不同侧面来安排。

A 总分式；B 平列式；C 递进式。

③说明文主要按照被说明的事物的实际情况结构文章。

其二，层次安排的次序，必须遵循一定的逻辑关系，不得随意措置或颠倒，以免整体松动、脱节。

比如魏巍《谁是最可爱的人》中以性质不同的三个材料安排的三个层次就是按照战士的职责与义务安排的，不能随便调换。

《基础写作》作业答案

基础写作作业参考答案之一一1、作为写作的一般属性,写作活动的主体性特征表现在主体精神活动的个体性、实践性、创造性等若干层面;请结合教材的相关论述和自身的写作实践,谈谈你对写作实践性特征的理解和认识;见教材答：这道题要这样来理解,写作的一般属性有个性性、实践性、创造性三个特点,教材上关于每一点下面都有三个小点的阐述,如果死记,很容易搞混,所以,一定要结合自己的写作体会来谈,不一定九个小点都谈到,抓住大的方向就可以了;关于第一个特点：个体性,任何一种写作活动都是写作者自己的一项精神活动,无论你写什么,选用哪些材料,运用何种体裁,最终成文后所体现出什么样的精神气质,等等,都带着写作者强烈的个人色彩,比如一个中学生,年少,热情,不成熟,阅历轻浅,与一个科学院院士一起去考查黄河或长江源头,然后写出来的文章定会风格迥异;同样,两个一样年纪的少年一起去考查,写出来的文章也不会一样,这跟他们的性格特点、兴趣爱好、审美与价值取向,等等元素不一样是紧紧相联的;这就是所谓的“文如其人”,即“个体性”;关于第二个特点：实践性,“写作”,顾名思义,那就是要去“动”笔电脑;你得思考写什么,你得去选择适合的材料,你考虑用何种文体最适合于你,然后你得下笔敲电脑,然后,你还要继续查阅资料进行修改,等等,所以,整个过程就是一个实践行动过程;这就是写作的实践性特点;关于第三个特点：创造性,不要被“创造性”这个词所吓住,以为这是作家干的活,科学家干的活,这是不对的;普通人的写作同样是有创造性的,因为每一个人在这个世界上都是独一无二的,那么每个人的思想、观点、行文特点都是独一无二的,这也体现了上面所讲的第一个特点“个体性”,所以每一个人写出来的文章都是“唯一”的一篇,举世无双的;而这“唯一”就是创造性的体现;当然,创造性也有不同的层次,这就是教材中讲到的王国维在人间词话中说的三个境界;好文章对世界对人类精神活动的贡献是功德无量的,这也是我们要努力追求创造性的最高境界的原因所在;当然,不好的文章或作品对世界的破坏甚至毒害也是不应该忽视的;2、写作的根本目的,在于以书面的形式将写作主体的感受或认识表达出来,并通过读者的阅读来实现写作者与阅读者之间的精神交流;结合自身的写作、阅读实践,谈谈你对写作交流性特征的认识;见教材P11—12答：写作的交流性特征是写作的特殊属性;要这样来理解,我们写作的目的,是要将自己的某种感受或认识表达出来,并通过读者的阅读来实现我们与阅读者之间的精神交流,所以,写作这项活动从本质意义上讲是包括了两个方面的活动：作者的写和读者的读,这也就是我们经常讲的“互动性”;没有哪个人会真正让自己的文章或作品永远锁在抽屉里的;交流性这个特点尤其体在现在极为流行的一种新的写作文体里：博客;互动性在博客中体现得非常明显,博客一般都设置了评论和留言功能,跟读者的交流程度和频度都是空前的;大家可以去看看韩寒的博客,每篇文章都是几十万的点击量,数千条留言与评论,盛况空前;目前,他的博客点击量是排在世界第一位,足足3亿;这就是写作的交流性;3、教材中谈到写作要“言之有物”,此中之“物”,包括哪两个部分内容请结合教材予以具体论述;见教材P26、27、38“言之有物”包括材料和思想两个方面;先看“材料”;材料包括广义的和狭义的两种,材料是拿来干什么的呢是拿来表现思想或观点的;我们写一篇文章,就是要传达出一种思想或观点,那么,通过什么来传达呢材料;这里就有对材料的选择,什么样的材料最有利于我们的思想表达,我们就选择什么材料;“选择”就是“取”与“舍”两个方面,因为有的材料很可能没有作用,甚至起反面作用,因此,选择、取舍很重要;所以,由此看来,思想依赖材料来表达,而材料的选择又受制于思想,是双向的;那么,哪些材料可以是用的呢,选择的标准是什么呢教材中说了三点：要有代表性,要有精神启迪效果,具有可读性;再看“思想”;“思想”就是一篇文章或一部作品的主要内容所表达出来的某种总体性的意旨或倾向以及情感;“思想”是需要提炼的,什么样的“思想”最能为阅读者所接受呢有三个要求：真实、深刻、新颖,这也是文本思想的提炼应达到的要求;在什么基础上进行提炼呢要掌握大量的材料,还要看到材料背后深藏的本质,这就需要我们要能进行创造性思维;4、有人说“材料重在选择,思想重在提炼”,结合自己的写作或阅读经验,谈谈你对此所持看法;见教材P27、38这道题应该同学们自己来答;怎么答呢举一篇自己的文章为例,写写其思考过程、行文过程、修改过程,就可以啦;5、阅读散文谢天,谈谈典型材料的选用对文本思想的表达所具有的重要作用;这类题怎么答呢首先,要说出你读了这篇文章后,所体会到的思想与情感;要注意其题目,题目常常是文章的眼睛与心灵;这里的“天”可以理解为大自然,可以理解为人世间的一切美好的人、事、物,“谢”“天”,就是要对某种我们不了解的存在、规律、原则有敬畏之心,有感激之心,有谦逊之心;然后,分析这个思想与情感是怎样得出的呢从文章的“材料”——几个故事、议论名人名言中得出来的;第一个故事,小时候与祖母一起吃饭时,祖母的“谢饭”,她说的那些话,这让“我”对“天”有朦胧的谢意与感激,但并不明确;第二个故事,“我”到了国外,读到爱因斯坦的故事,并把他与中国的介之推联想到了一起,两人虽然远隔千里、远距千年,但都有一样的情怀：伟大的谦虚与胸怀;第三个材料是议论,也可以说是名人名言,用雨果的话,点出主题,“富亦谢天,贫亦谢天,病亦谢天,苦亦谢天”;中国的“天”,与国外的“天”,是一样的,“谢”的情怀也是一样的;文章最后一个自然段是对“谢天”的进一步阐释;最后,点明文章的每一个材料都精心组织的,没有多余的、枝蔓的东西,对表达思想起到了非常好的不可替代的作用;答：文章作者由外国家庭吃饭时,饭前常由小孩或老人谢天而想到自己儿时祖母时常教诲自己要爱惜粮食,感谢老天,进而想到爱因斯坦在成功面前总是不忘,感谢同事,朋友,再到雨果对约伯的推崇;所选取的一系列材料生动,新颖,具有思想内涵的丰富性和深刻性,对阅读者有“一见钟情”的吸引,让我们与作者一道从更普遍、更深广的层面上去领悟了谢天的道理,更天象,更生动地告知人们要有一颗感恩之心;基础写作作业参考答案之二1、教材中谈到写作要“言之有序”,这一命题中的“序”主要是指什么请结合教材予以具体论述;见教材P52答：“序”就是文本结构,结构就是文本内部的组织构造,也是我们平常说的“谋篇布局”;正如叶圣陶先生所说：“思想是有一条路的,一句一句,一段一段,都是有路的,好文章的作者是决不乱走的;”不能只答这些,请结合教材予以具体论述2、文本的结构安排能否达到一定的审美要求,从而产生一定的审美效果,对于能否有效地实现与作者、与阅读者之间的精神交流具有不容忽视的制约作用;请结合自己的阅读或写作实践,谈谈你对“结构安排要具有一定的审美效果”的理解;见教材P55-57答：就一般写作而言,结构的审美效果更多地来源于文本的形式美,即结构安排和语言表达两个方面;而结构的审美效果是一条应当遵循的基本原则,包括三个方面的内容：完整匀称,周严缜密,错综变化;我们就拿这次作业的第四题中的小说大年初一没下雪来分析吧;这篇小故事写的是“我”在火车上的一段经历,作者的行文很朴素很克制,但恰恰是这样的笔触很好地写出了人世间那些无法避免的伤痛与悲苦命运,使文章充满了悲天悯人的情怀主题,很动人;文章可分为三个部分,第一个部分是简单地交待背景：“我”大年三十晚上坐火车回家,冷清中遇到一对父女,但无多的交谈,因为“我”认为“他们”“土头土脑”,不是共度寂寞的玩伴,而这个冷漠的“认为”在文章结构上是一个重要的伏笔,为文章最后的“我”的转变、“我”对“父女”的牵挂形成鲜明的对比,非常好地突出了主题,在文章的感情发展的线路上掀起了波澜;第二部分是文章重点,故事展开;“我”由于寂寞想请那对“父女”吃饭,故事进行到这里并无多的进展,转机发生在小女孩的提问：“你看过雪吗”注意了：题目中的“雪”出现了;但是,“我”只是随意应付了几句,这个细节的安排在后面是极有用处的;然后,故事进一步发展,“我”发现那个男人在偷偷地哭泣,于是,“我”知道了这个苦难的家庭,知道了这个从来没有见过雪的小女孩因为白血病就走到生命的尽头;那个男人就是带女儿专程去杭州去雪;于是,“我”发生了很大的变化,“我走到座位旁,给小女孩耐心地讲起下雪时的种种趣事”;前面那个“应付”的细节在这里得到了呼应;第三部分是尾声,是对文章思想的重要烘托与进一步推波助澜;“我”回到了家里,此时“我”由最怕碰上风雪天变得“希望今天赶快下雪,下得越大越好”;然而,文章写道：“一天无雪”,“一夜无雪”;两段话,分别只有一句话;这样的安排非常强烈地表达了“我”对那个小女孩的心痛的感觉,只是这种心痛是藏在朴素的文字下面的,更是能够揪住读者的心肺;最后的安排非常地温情,终于,下雪了,越下越大,如一床巨大的被子,“被子下面熟睡着一个善良而又苦难的灵魂”,苍天有情;文章进行到这里,我们的感情跟随着“我”翻山越岭、一路跋涉,由冷漠淡然走到悲天悯人、温暖而感伤;这篇文章的结构安排是完整匀称的,有头有尾的,内部材料的组织也是周严缜密,并且有起伏有变化,扣人心弦;全文分析结束;同学们不一定要像我这样分析得这般细,但几个大的转折点、重要的地方还是要分析到位;当然,你也可以有自己的观点与分析,但一定要建立在对客观的原文的基础上,并能够自圆其说,要完整,不要自我矛盾;3、文本结构的安排涉及诸多环节,对此需要从多方面进行考虑,请结合自己的写作实践,就其中的某一方面予以具体阐述;答：结构安排的考虑有这样几个方面：层次与段落,过渡与照应,开头与结尾;请同学们结合自己的写作实际进行回答;不一定三个方面都分析,分析一个方面就行了;可以参照上面对小说大年初一没下雪的分析,这个故事的过度与照应,开头与结尾,有很多处理得好的细节,请同学们注意,比如,在开头部分,“我”的冷漠与淡然,到最后变得那样的缠绵和对萍水相逢的陌生人的牵挂,这样的对照,是很引人入胜的;4、层次和段落是结构安排的核心问题,层次安排好了,文本的结构框架就确定了;阅读小说大年初一没下雪,谈谈小说围绕情感变化安排层次的艺术特征;这篇小说在上面已经分析了,请参考;答：本文以作者的感情发展为顺序来安排层次,即按照：冷漠——热情——同情——关心——牵挂这一感情变化发展为顺序来安排层次,使文章的思想内容自欺欺人得到了很好的表现,既反映了作者的心情的变化,也能通过阅读而影响读者的情绪,这对强化文章思想内容的表达效果是很有帮助的;5、阅读19世纪德国作家克莱斯特的短篇小说智利地震,谈谈你对小说结构艺术手法的感受和思考;见教材P61-62答：先了解一下小说的主要特点：第一,小说具有完整、生动的故事情节；第二,小说要描写具体、真实的环境；第三,小说要塑造富于个性的人物形象;智利地震,让读者从头至尾会笼罩在当时浓浓的封建宗教的乌云中：小说主人公荷塞发与家庭教师相恋未婚先孕,被教会判处死刑;突然袭来的大地震让她和恋人奇迹般地逃脱了被处以死刑的命运;出于教徒的虔诚,荷塞发在地震后重返教堂忏悔,最终与恋人双双死于遭受封建宗教思想毒害的教徒棒下;小说开始是非常紧张的,荷塞发就要被处死,她的恋人也准备自杀殉情,这时,地震发生了;九死一生的恋人相聚在一起,劫后余生的人们似乎接纳了他们,他们也以为经过惨烈的地震,人们会忘记会宽恕,此时的描写是疏缓和缠绵的;但是,当他们重返教堂,神甫将矛头指向了他们,小说骤然紧张,一场混战,愚昧的信徒残忍地杀死了他们;具体分析请参见教材P61、62的分析;基础写作作业参考答案之三1、教材中谈到写作要“言之有文”,这里的“文”包含多层次的内涵,请结合教材内容,作简要分析、梳理;见教材P71、72、87、88、89、90—95答：教材中“言之有文”中的“文”首先是指文本写作中书面语言表达的基本特征：准确,畅达和简洁；然后是指文本写作中书面语言表达的文采之美,包括：声韵美与辞藻美,感情美与理性美,朴素美与华丽美;不能只答这些,还请自已结合教材内容来答2、写作是一种运用书面语言形式将写作者运思谋篇的思维成果外化为具有阅读交流功能的文本的活动;从保证阅读交流的有效性角度来看,书面语言表达应具有相应的基本特征和美学特征,结合自己的写作、阅读实践,谈谈你对书面语言特征的理解;见教材P81、82、83-95答：语言的基本特征和美学特征,第一题中都讲到了,同学们结合自己的写作实践,谈一谈体会,不必每点都谈,分析一两点就可以了,比如什么叫做“简洁”,什么又是“畅达”;不能只答这些,还要结合自己的写作、阅读实践来答些3、写作者的写作目的和文本的表现内容要求语言运用一定的手段和方法,我们称之为表达方式;请结合不同的文体,有所侧重地谈谈你对不同表达方式的理解;答：表达方式包括：叙述,描写,说明,议论,抒情;要了解每一种表达方式的定义、特点和类型;然后结合自己的写作实践谈谈对其中一两种的理解;见教材P98、101、102、105、1074、表达方式在其具体运用过程中,会因写作的具体需要而在写作者的灵活运用中形成许多特殊的方法,即通常所说的“表达技巧”;请结合相应的表达方式,分别介绍最主要的表现技法;见教材P109--121答：表现技法包括：叙述技法,描写技法,说明技法,议论技法,抒情技法;叙述的表现技法有这样几种：顺叙法,倒叙法,插叙法,平叙法;描写的表现技法有：烘托法,对比法,错综法;说明的表现技法有：定义说明,诠释说明,分类说明;议论的表现技法有：例证法,引证法,反证法;抒情的表现技法有：客观法,主客化合法,主观法;5、运用教材有关“言之有文“的相关理论解释,阅读散文雪野里的精灵,对文本的语言、表达方式、表达技法等方面的特点进行分析;答：语言分析：文章写了千年银杏树和雪地里星星点点的小花小草,一大一小,一个穿越千年,生命不断裂；一个每年一枯荣,生生死死;“我”的感受是什么呢在定林寺苍劲高大的银杏树面前的感受是：“顿被一种强大的生命光波所震慑,所征服,所溶解”,“我感到自己的渺小和卑微”;而在小花小草的面前,“我”的感受是：“这些米粒般大小的生命,像是在告喻我：希冀、渴望、追恋、向往,是一切生命的本质;即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了,它们也会顽强地举起美的萌芽,决不肯把生命的蓬帆轻易降落;”这些感觉的描写准确而美丽;同学们还可以自己举例表达方式分析：文章运用叙述、描写、抒情、议论多种表达方式;举例如下：叙述——“那是七十年代末的一个暮冬,我到崂山顶峰的驻军观察哨采访;大雪后的崂山,峰若玉雕,石似晶铸;我与哨长挟石踏雪,拽枝腾挪,来到一向阳处的山坳;这里,我猛然发现,向阳的竹林边,竟有柔草如菌,毛茸茸,青翠翠,密匝匝,在这银色的世界里织出了一小片绿毯;”……抒情——“这些米粒般大小的生命,像是在告喻我：希冀、渴望、追恋、向往,是一切生命的本质;即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了,它们也会顽强地举起美的萌芽,决不肯把生命的蓬帆轻易降落;”……表达技巧分析：对比法：这里有两个对比,一是高大的银杏树与星星点点的雪中小花小草的对比,以银杏树的高大更加衬托出它们的小,二是小花小草的孱弱与严寒天气的对比,但它们正因其小而显得有一种特别的伟大和美丽,那就是它们的以渺小的身躯“坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在雪地里”,“纤细里充溢着坚韧,孱弱里蕴藏着刚强,微小里含纳着博大”;基础写作作业参考答案之四1、教材认为,只有在一种文体的特定要求范围之内来讨论“言之有物”、“言之有序”、“言之有文”的问题,才具有实际的和实践的意义;请结合教材,谈谈你对文本构成要素中的文体差异问题的理解;见教材P131—138答：这道题的表述也非常地弯弯绕,我翻译一下：我们只有在同一种文体比如,实用性文体：消息与通讯、调查报告与总结；析理性文体：评论、学术论文；审美性文体：散文、诗歌、小说的情况下,讨论什么是思想、材料、结构、语言以及它们的特点,才是有实际意义的讨论,所以,请你结合教材,从思想、材料、结构、语言几个角度来谈谈文体差异;包括这样几个方面：在不同类型的文体中,1、材料的选用和表现不一样；2、思想所呈现的形态不一样；3、结构安排不一样；4、对语言的要求不一样;分析：1、材料的选用与表现：比如：新闻的材料必须真、新、精;而调查报告的材料,要求则是真实和全面;理论性文章对材料的要求是真理性和权威性;散文的材料,要求则是形象性、生动性、审美性;……2、思想所呈现的形态：比如：新闻要求绝对的客观真实,不允许把作者的见解搀和其间,所谓零度感情就是这个意思,当然作者可以有自己的立场,但只是间接地体现其写作意图;理论写作中,思想是以论点的形式直接提出,并通过严密的逻辑论证得以确立;……3、结构安排：比如：新闻的结构是；标题、导语、主体、背景、结语；科技论文的结构通常是绪论、材料与方法、观察与结果、讨论、总结、图片与说明、参考文献、外文摘要;诗歌要求分行分节,戏剧要求分幕分场;……4、语言：比如：语言的准确性是任何文体都要求的,但其准确性要求的具体内涵也是因文体的不同而不同的;理论写作的语言的准确性是指概念使用的科学性,文学语言的准确性要求则是能激发读者的想象力,其效果是通过尽量具体的感性形象的描写,唤起阅读者相应的审美想象,从而在阅读中完成其文学形象的再创造;……同学们不一定每点都分析到,能分析一两点即可;2、简述意识功能的三种基本方式与文体的三大类别;见教材142页答：意识功能的三种基本方式：实践的,精神的,艺术的宗教的意义方式,教材不讲,整个中国大陆都不讲,我们在这里也不讲,尽管它存在着,并根据此而将文体现象概括为：实用认知性文体,析理性文体,审美性文体,三大类别;3、结合教材关于三种基本文体类型的相关知识,分别找出一篇例文,有针对性地结合文本分析各自的文体特征;见教材P150—155答：例文：消息一则,属于实用性认知性文体四川汶川发生级强烈地震新华网成都5月12日电记者刘谨北京时间5月12日14时28分,位于北纬31度、东经的四川省汶川县发生里氏级地震,造成重大人员伤亡和重大财产损失;地震灾区还发生了数百余震,最高震级达6级;据政府官方消息,截止12日24时,地震造成的伤亡人数和财产损失等详细灾情仍在进一步统计核实中;分析：这则消息体现了新闻真、新、精的特点,通过客观的报道,告诉人们何时、何地发生了什么事情,情况是怎样的,数字是准确的;其结构是：标题,导语,结语;例文：析理性文体略例文：审美性文体以本次作业第五题中的微型小说烛心为例这篇小说的思想在哪里呢读了它,你会意识这种误会在生活中是经常发生的,原因有很多,可能是自私、小我、冷漠、以小人之心看世界、人与人之间的隔膜,等等;但小说作者没有站出来讲,因为这是不允许的,它通过对一个误会的准确而简洁的叙述让你去想;结构是按事情的发生发展平铺直叙讲出来的,故事完了,小说也就收尾了,整篇小说就是用了叙述的手法,没有描写,更没有抒情、议论;但语言是生动而简洁的,里面两个人物形象是鲜明生动的;4、结合自己的阅读或写作实践,谈谈你对散文、诗歌、小说等审美性文体特征的理解;见教材174、178页答：散文的特点：选材自由,题材广阔；手法灵活,形式多变；结构独特,形散神聚；文笔优美,个性鲜明;诗歌的特点：诗的本质专在抒情；以意象作为抒情的载体；语言形式具有鲜明的节奏与和谐的韵律;小说的特点：具有完整、生动的故事情节；描绘具体、真实的环境；塑造富于个性的人物形象;不能只答这些,还请结合实践分析5、分析微型小说烛心,尝试写一篇不少于600字的文艺短评;烛心这篇小小说能以小见大,全篇没有一句议论的话语却通过当时的情景、人物的对话,言行;展示了两个不同的内心世界;歌颂了小男孩纯洁、善良、童贞的内心世界;有力地鞭挞了这成人世界的阴暗、复杂;让小男孩的“烛心”照亮了这个世界温暖了人们的心;这篇文章跌宕起伏,一个“乔迁新居”;写出了小薇的高兴、幸福;“还没收拾完毕“说她很忙碌;接着文章急转直下“突然停电,室内一片漆黑”;新居主人的心情也随之降到了最低点;烦躁、邪恶、阴暗、猜忌的心理也随之而来;一阵阵挚着的敲门声,把她唤醒,门开了,一个活泼的小男孩出现了：“阿姨,你家有蜡烛吗”这说明小男孩的天真、稚嫩;不了解成人世界的复杂、阴暗;本来小男孩是想听到女主人说“没有”;好把蜡烛拿出来给她一个惊喜;这是一个多么善良、美好的行为,然而却引起女主人的误解,以为是来借蜡烛的,由此加深了女主人不好的心情,和猜忌的心;面对一个不懂世故的小男孩,极不友好地说出了拒绝的话,紧接着就要关门;这时小男孩并不知道女主人的心思,急忙拿出蜡烛;这里用了变戏法,高高举着描写了小男孩,天真、活泼、可爱的样子;结尾是整个小说。

基础写作作业答案

基础写作作业答案基础写作作业1答案1、所谓“言之有物”，就是要求写作成果有丰富而且具体的思想内容，能够反映作者对自然界、人类社会或人自身的某种独特的体验或认识。

它包括文本的材料和思想两方面的因素。

文本的材料，材料有广义和狭义的区别，广义的材料是泛指已被作者关注并意识到有某种写作价值而予以收集积累以被选用的一切原始材料，包括事实形态的、理论形态的和数字形态的等等。

狭义的材料，则是专指经过作者的选择，已被或将被写进文本中的事实、理论和各种数据。

文本的思想，是指通过文本写作的主要内容所表达出来的某种总体性的、基本性的意旨或倾向。

它体现作者的写作意图和写作目的，代表着写作的意义和价值，决定阅读的效果，在写作中处于核心地位。

2、在写作之前，广博的原始材料的积累是形成观点、提炼思想的基础。

如马克思在《资本论》中所表述的光辉思想，是化了40年的心血，研读了1500多种书籍，做了大量的笔记，在详尽地占有了广博的材料的基础上形成的。

在写作之中，有效地选择和组织材料，是准确表达思想的支柱。

在一般的文本写作中，思想和材料往往同时出现，因此，文本思想的确立和材料的支撑是融为一体的。

在文学创作中，文本思想隐含与材料之中而不直接说出，因此对材料的选择和组织成为引导读者体验、理解、和接受文本思想的唯一途径。

3、狭义的材料选择的基本要求是材料要有典型性。

要使材料具有典型性，需从以下三方面考虑：(1)材料要具有代表性。

在选择的符合思想表达要求的同类材料中，最具有代表性，能够以一当十，在同类材料中最具有代表性和说服力。

（2）材料要最有启迪效果。

所选的材料，，不只是被动地或简单的完成或印证或体现作者思想表达的任务，而且能够举一反三，积极引发读者丰富的联想和深入的思考，甚至每读一次都会有新的感悟。

（3）材料要有可读性。

材料的可读性主要指由材料的鲜活生动所产生的使读者“一见钟情”的吸引。

4、提炼文本思想有以下几条基本途径：（1）在尽可能全面地掌握材料的基础上提炼思想。

西南大学《基础写作》网上作业题答案

（0020）《基础写作》网上作业题答案1：第一批次2：第二批次3：第三批次4：第四批次5：第五批次6：第六批次1：[填空题]写作提纲一般有和两种。

参考答案：纲领式细目式2：[填空题]记叙文体以写人记事为主，其结构形式，一般为或。

参考答案：时间结构空间结构3：[填空题]议论文体以说理为主，其结构形式，一般是，，的逻辑结构。

参考答案：提出问题分析问题解决问题4：[填空题]结构的基本类型分：，，，，，。

参考答案：时间结构空间结构时空交织结构心理结构逻辑结构综合型结构5：[填空题]过渡的形式有三种：，，。

参考答案：用关联词或转折词过渡用句子过渡用段落过渡6：[填空题]照应的方法有三种：，，。

参考答案：开头和结尾照应内容和标题照应行文中相互照应7：[填空题]理清思路包括以下步骤：，，，，。

参考答案：讲求顺序区分主次注意逻辑理清线索编列提纲8：[填空题]结构就是文章内部的与参考答案：组织构造9：[填空题]制作标题的要求主要是、、参考答案：确切简洁醒目10：[填空题]消息的两行式标题分别是：和参考答案：引正式主副式11：[填空题]审题的主要任务是：，，，。

参考答案：能表现主题的材料真实准确的材料典型精粹的材料新颖生动的材料12：[填空题]选择材料要遵循四条原则：，，，参考答案：直接材料间接材料13：[填空题]材料从来源的角度，可分为和参考答案：能表现主题的材料真实准确的材料典型精粹的材料新颖生动的材料14：[填空题]材料对于写作的意义：，，参考答案：材料是写作的基础材料是主题的支柱材料是文章的血肉15：[填空题]文章是作者、、等各方面的综合体现参考答案：材料是写作的基础材料是主题的支柱材料是文章的血肉16：[填空题]文章应具有"劝善惩恶”的；长知识、广见闻的；移人情、育操守的参考答案：教育作用认识作用美感作用17：[填空题]写作素养是指作者在写作活动中应具备的先天和后天的和。

参考答案：质能修养18：[填空题]在由"意”到"文”的转化中，作者必须具备、、、、、的能力参考答案：选材、剪裁、定体、谋篇、选技、用笔（遣词造句）19：[填空题]在由"物”到"意”的转化中，作者必须具备、、、的能力参考答案：根本规律20：[填空题]物―意―文的双重转化律，是写作的参考答案：根本规律1：[单选题]最基本最常见的论证方法是（）A：引证法B：例证法C：对比法D：比喻法参考答案：B根本规律2：[多选题]分段要注意（）A：段意的单一B：内容的完整C：方式的多样D：长短的适度3：[多选题]议论主要有两类（）A：正论B：言论C：立论D：驳论参考答案：CD根本规律4：[单选题]最基本的叙述是（）A：顺叙B：倒叙C：插叙D：补叙参考答案：A根本规律5：[单选题]形式上以空两格分行的段落，是（）A：单义段B：过渡段C：自然段D：照应段参考答案：C根本规律6：[多选题]叙述的人称主要有（）A：第一人称B：第二人称C：第三人称D："我"字叙述7：[多选题]对前面事件进行补充交代，叫做（）A：分叙B：平叙C：补叙D：追叙参考答案：CD根本规律8：[多选题]常见的照应有（）A：首尾照应B：题文照应C：行文中互相照应D：抒情与议论照应参考答案：ABCD根本规律9：[单选题]“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”，这是（）A：直接抒情B：依附于事C：依附于理D：依附于景参考答案：B根本规律10：[单选题]意义段，逻辑段，是指文章的（）A：段落B：布局C：构成D：层次11：[填空题]通讯不但要有事实的具体性，还要有。

《基础写作》答案2

1、题目：材料生动的特点是（）。

A：具体形象B：有代表性C：鲜为人知D：毫无虚假批阅：正确答案：A2、题目：行文中前后照应指（）。

A：首尾照应B：点题照应C：远近照应D：主题照应批阅：正确答案：C3、主题在文章中的地位是（）。

A：文章线索B：文章灵魂C：文章纲目D：文章眼睛批阅：正确答案：B4、题目：形式上以空两格分行的段落，是（）A：单义段B：过渡段C：自然段D：照应段批阅：正确答案：C5、意义段，逻辑段，是指文章的（）A：段落B：布局C：构成D：层次批阅：正确答案：D6、题目：以具有新闻意义的典型人物的言行、事迹‘思想作为报道中心的通讯，称之为。

A：事件通讯B：人物通讯C：主题通讯D：工作通讯批阅：正确答案：B7、题目：短论要求问题抓得准，这就是它的。

A：针对性的特点B：单一性的特点C：群众性的特点D：论辩性的特点批阅：正确答案：A8、题目：文学评论要求评论者研究评论对象，研究作家作品，这就是。

A：写出新意B：叙议结合C：知人论世D：文情并茂批阅：正确答案：C9、题目读后感写作的基本任务是。

A：叙议结合B：由此及彼C：情理交融D：剖文析理批阅：正确答案：D9、题目：论文写作中，对资料工作的要求首先是。

A：整理分类B：分析研究C：广泛搜集D：正确引用批阅：正确答案：C10、题目：写作实践是将写作理论转化为写作能力的唯一途径。

批阅：正确答案：正确11、一篇文章是由若干段落组成的，而不是由若干层次组成的。

批阅：正确答案：错误12、题目：常见的照应方式主要有：首尾照应、照应标题和行文中的前后照应。

批阅：正确答案：正确13、题目：演绎是从一般原理中推论出个别事理的一种论证结构方式。

批阅：正确答案：正确14、题目：在文学写作中，其文本思想往往被称作主题。

批阅：正确答案：正确15、题目：第三人称叙述，我们称为主观叙述。

批阅：正确答案：错误16、题目：生活实践是确立写作主客体关系的根本途径。

批阅：正确答案：正确17、题目：阅读实践是感悟积累写作经验的重要途经。

《基础写作》2021-2022期末试题及答案

《基础写作》2021-2022期末试题及答案《基础写作》2021-2022期末试题及答案一、判断题（每小题1分，共10分。

正确的在括号内标“√”，错误的标“×”）1．阅读实践是感悟积累写作经验的重要途径。

( )2．写作的特殊规律，是指在写作活动中的某个因素、某个阶段、某个方面的特定范围之内起作用的具体规律。

( )3．写作作为人类精神文化创造的一种重要方式，其鲜明特点在于强烈的个体性。

( ) 4．一篇文章是由若干层次组成的，而不是若干段落组成。

( )5．真正的辞藻美来源于语词的恰当使用与文本的整体表达效果的相互融合。

( ) 6．第三人称，我们通常称之为“万能人称”。

( ) 7．说明主要应达到两个要求：首先是内容的科学性，其次是语言的准确性。

( ) 8．归纳是从一般原理中推论出个别事理的一种论证结构方式。

( )9．实用性文体的写作目的在于以告知的方式交流信息。

( )10.评论和学术论文是析理性问题的两种基本类型。

( )二、筒答题（每小题8分，共24分）1．简述材料对于写作的重要作用。

2．结构安排要具有一定的审美效果，需要注意哪些方面？请简要说明。

3．简要说明文本思想的要求。

三、分析论述（16分】分析并阐述书面语言表达的基本特征。

四、写作（50分）读下面一段文字，根据要求作文。

一项权威社会调查显示：上一代农民工通常．只关注薪酬，“不太在意”尊重，而“80后”农民工则将“尊重”放在一个极其重要的位置。

他们身上的这种变化映射出当今社会中人们尊重意识的觉醒。

请就以上材料，以“尊重”为题，写一篇文章。

写作要求：1．自选角度，文体不限；2．文体特征突出，表达方式恰切；中心明确，内容充实，选材合理；结构完整，语言流畅；书写规范，文面整洁。

3．不少于1000字。

试题答案及评分标准。

电大《基础写作》基础写作形考答案

《基础写作》形考一答案（单选）以下哪一项不属于写作材料的作用（）。

选择一项：厂A.在写作中寄托作者的情感厂B.在写作之前，广博的原始材料的积累是形成观点、提炼思想的基础。

“ C.在写作后，材料可以来用证明作者的观点是完全客观的，不带了作者的主观发挥。

” D.在写作中，有效地选择和组织材料是准确表达思想的支柱。

题目2（单选）创造的前提在于要有不懈追求的创新意识，创造的基础在于要有坚忍不拔的毅力, 创造的成功在于要有捕捉灵感的能力，体现的是写作的（）特征。

选择一项：A.个体性B.创造性“rC.通变律rD.实践性题目3（单选）写作是写作主体的个体心灵对写作客体的一种对象性限定，写作是写作主体的个性心灵对写作意义的一种生气灌注，写作是写作主体的个性心灵对写作载体的匠心独运，体现的是写作的（）特征。

选择一项：A.创造性r B.实践性洛JC.个体性VrD.通变律题目4（单选）以下哪一项不属于写作的特殊属性（）选择一项：A.化生性特征B.书面性特征C.参与性特征D.交流性特征题目5（单选）生活实践是确立写作主客体关系的根本途径，阅读实践是感悟积累写作经验的重要途径，写作实践是将写作理论转化为写作能力的唯一途径，体现的是写作的（）特征。

选择一项：A.个体性r B.通变律C.实践性7rD.创造性题目6（单选）写作应遵循文有大法，无定法；字字古有，言言古无，体现的是（）的写作基本规律。

选择一项：A.写作化生律厂B.写作整合律厂C.写作转化率蒋D.写作通变律7题目7正确（多选）广义材料的选择要求包括（）。

选择一项或多项：A.应当选择感受深刻的材料VB.应当选择内涵丰富的材料C.应当选择大家耳熟能详的材料D.应当选择新颖生动的材料题目8（多选）对材料进行分析的方法主要有以下几种类型（）选择一项或多项：A.层次分析B.阶段分析C•逻辑分析黑口D.部分分析题目9（多选）写作思想的基本要求包括（）选择一项或多项："A.真实73 —B.新颖7C.平常匕D.深刻V题目10（多选）写作思想提炼的基本途径包括（）选择一项或多项：A.在向事物内在纵深层面的开掘中提炼思想B.通过与他人辩论，采用辩论胜方的观点“ C.在对多种结论的比较选择中提炼思想7* D.在尽可能全面地掌握材料的基础上提炼思想“题目11广义的材料”概念，是泛指已经被写作者关注并意识到具有某种写作价值而予以搜集积累以备选用的一切原始资料，包括事实形态的、理论形态的和数据形态的等等。