2014高考地理知识点之自然地理环境与人类活动

高考地理知识点之自然地理环境与人类活动

考点归纳

1．地理环境的整体性

从图中可看出地理环境各要素相互影响、相互制约和相互渗透的内在联系。太阳辐射决定了各地热量和水分的分布：不同的热量和水分形成不同的气候；气候又影响植物、动物、土壤；反过来，植被与土壤又影响到气候(绿岛效应、反射率)；气候影响水文，水文也影响气候(湖泊效应)；地形影响气候(“山高一尺，水冷三分”，迎风坡多雨，背风坡少雨)和河流(气候一水文特征，地形一水系特征)，反过来，气候和河流又作为外力雕塑地表形态(流水地貌、风蚀地貌、冰蚀地貌)，从而构成了地理环境的整体性。

读图还可以看出，总体上看全球范围内的地理环境是一个整体(虚线方框内)，如自然带(自然带本身体现了地理环境的整体性)，但是由于各个地区的纬度位置和海陆位置以及地形均不相同，必然引起热量和水分条件的差异，从而引起地理环境的地域差异，形成不同的自然带(各自然带之间的差异体现了地理环境的地域性差异。)

2．以图解与列表比较分析的方

法，认识地理环境的地域分异规律

⑴将自然带与世界气候类型模

式图进行对照，掌握全球性地域分

异规律

气候是形成自然带最重要的因

素，比较图可知，气候类型与自然

带在空间分布上有极大的相似性，

因此可以根据气候类型的分布状

况，再结合《陆地自然带的分布》图，从总体到局部、从一般规律到特殊地区来掌握陆地自然带空间分布的准确位置，认识地理环境的全球性分异规律。

⑵比较纬度地带分异与干湿度地带分异

（3）把握主导因素，比较垂直分异中不同特征的形成机制

对某些具体垂直分异现象的分析，其成因把握有一定难度。复习时，要做好对各种垂直分异现象的归纳与分析。

分析自然带的分布特征要用综合思维和区域思维。由于自然带形成的基础是水热条件组合，而影响生物的众多因素中气候是最重要的因素(植物对环境有强烈的指示作用)，而生物是土壤形成的主导因素(土壤为植物提供肥力和扎根立足的条件)，很明显自然带的特点、成因、分布规律与气候有着密切的联系，从联系思维即自然带的因果关系上看，在某种程度上说，分析自然带各方面特征也就是在分析气候因素基础上进行的分析。

3．地表形态与聚落、交通

⑴地形对聚落的影响

聚落的形成和发展受许多因素的综合影响，其中地形因素的作用尤为突出。不同的地形条件，对于聚落的类型、分布、规模和发展，都具有深刻的影响。

山区地形崎岖，对人类生产、生活不利，人口稀少，因此聚落规模小，且聚落多位于自然条件较好的河谷低地，因此聚落分散；平原地区地势平坦、开阔，自然条件优越，人们的生产生活便利，因此人口密集，聚落规模大，且多呈团聚型，棋盘式格局。

⑵地形对交通线路分布的影响

在我国，交通线路的空间分布存在显著的区域差异，我国地势西高东低，呈阶梯状分布，对我国交通线路分布的影响：西部稀疏，东部稠密；不同的地形区内，交通线路呈现出不同的布局和形态特征。

4．全球变暖与人类活动

全球变暖属于世界热点问题，至于全球变暖的真正原因和结果目前尚需进一步研究，所以在学习中注重信息的相关性，不必过多过细追究深层次的问题，保证一个正确的观点和处理该问题的方法是关键。

另外，要用全面的观点分析问题。事物都具有两面性，同样全球变暖在带来灾害的同时也会带来一些好处：使中纬度地区冬季寒冷程度有所降低，减少取暖费用；使中纬度地区作物在温度升高不太大时增产等。利用全面分析的方法也是我们日常学习中所应具备的。

5．自然资源与能源

⑴自然资源是在地理环境的演化中产生的地理事物，它是人类社会进步和发展的物质基础。自然灾害是在地理环境的演化中产生的地理事件，它对人类社会的进步和发展起着阻碍作用。应该说自然资源和自然灾害是相互关联的，自然资源的异常变化会引起自然灾害，自然灾害可以分为天文灾害、气象灾害、地质灾害、海洋灾害和生物灾害等五类。自然灾害在发生的同时，也带来一定的资源和作用。

⑵陆地自然资源的特点，陆地自然资源对人类活动的影响。①理解自然资源的概念，能辩析哪些是自然资源，哪些不是自然资源。②理解自然资源的多种分类方法，能辩析哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源；哪些是能源资源，哪些不是能源资源。③理解陆地自然资源的五个特点，特别是地域性与多用性的两个特点，学会运用这两个特点在具体资源中加以分析应用。④分析煤炭、石油等重要能源资源对人类社会发展的影响。

自然资源是人类直接从自然界获取，并用于生产和生活的物质和能量。自然资源从属性上可以分为可再生资源和非可再生资源；从空间分布上可以分为陆地自然资源、海洋资源和气候资源等。陆地自然资源的特点、分类、利用方式、存在问题和保护措施等如表1所示。

⑶资源生产、消费地区差异与环境问题

资源的开发利用存在着生产和消费的地区不平衡。发展中国家分布和生产着世界上绝大部分资源，发达国家消费了绝大部分资源。这种生产和消费的地区不平衡引发了世界性环境问题——环境问题全球化。究其原因，大致有以下几个方面的原因。

发展中国家：首先，为了生存和发展的需要，不得不对资源进行掠夺式的开发，导致严重的环境污染和生态破坏；其次，发展中国家在经济上受发达国家的控制，只能以低价出售初级产品，高价买进发达国家的产品，这种不平等的国际贸易秩序使发展中国家经济恶化；加之技术、人才等问题，无力或不能及时解决环境问题。

发达国家：首先，传统发展模式是先污染后治理，虽然在20世纪70年代着手进行治理，但仅限于“水、气”的末端治理，不能从根本上解决问题；其次，发达国家一方面利用发展

中国家环境保护法律、法规不完善、不健全的宽松环境，把污染企业转移到发展中国家，另一方面利用环境标准、标志和市场准入等条件作为贸易保护的借口，把发展中国家的产品挡在了门外，使贸易状况进一步恶化。第三，发达国家以清洁生产技术掌握在私人企业手中、保护知识产权为由，延缓向发展中国家提供有关的资金、技术和人才，使发展中国家的环境问题进一步趋向恶化。

【例题解析】

例1 下图为陆地环境主要构成要素的相互关联图，

读图完成(1)～(2)题。

(1)松花江和珠江水文特征不同，关键是图中哪

个箭头所起的作用（）

A．①B．②

C．③D．④

(2)能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是（）

A．⑤B．⑥C．⑦D．⑧

解析该题目所给的显性条件是陆地环境各要素相互作用和相互联系而构成的整体性表现。隐性条件是：①松花江和珠江分别属于北方河流和南方河流。其流量大小、汛期长短、含沙量及有无结冰期等水文特征明显不同在于气候条件的差异；②黄土高原地貌特征表现为千沟万壑，这是长期的水土流失造成的结果。

答案(1)A (2)B

例２（2008年普通高等学校招生全国统一考试海南）某山共分布三类原生森林。图2显示三类森林每年每平方米净增的有机物质干重（NPP）与温度变化，降水量变化的关系。据此完成⑴～⑶题。