比喻在作文中的妙用_高考作文指导
比喻在高考作文中的妙用
妙 喻 连 珠 法
教学目标：
1.掌握比喻的一般方法。 2.培养用比喻写作的能力。
常用的比喻方法：
一、
喻体正面渲染开头法
例1．诚信如丝丝春雨，可以催
开文学的花苞；诚信如结实的 绳索，可以助人登上科学的顶 峰；诚信如涓涓浪花，可以托 起事业成功的巨轮。
根据例1，以“不为失败找借 口”为论点，写一个开头。
这棵不找借口而成功的的树啊，浓郁， 隽秀。四季常青。科学因他们而腾飞； 人类因他们而伟大！
练习３
以一方土为喻体论证不为失败找借口 获得成功（举官员的例子）
有这样一方不为失败找借口的土，它培养 出了无数伟大的官员。 （立）这一方土中，
培养出了精忠报国的岳飞，横扫倭寇的戚继光， 虎门销烟的林则徐。这方土中，还培养出了 鞠躬尽瘁的周恩来，不辞劳苦的焦裕禄，
要求:保留喻体 换本体
仿照例句，发挥想像，补充句子。 在事业上不找借口的人说：人生就是建筑历史 的一块砖石。在友谊上不找借口的人说：人生就 是帮助别人攀登的阶梯。①在奋斗中不找借口
的人说：人生就是 搏击风浪的那双桨 ②在辛勤劳动中不找借口的人说说：人生 就是 耕耘大地的老黄牛。 ③在与困难斗争中不找借口的人说说：人 生就是 行于暗礁间的一条小船。 ④在同挫折抗争中不找借口的人说说：人 生就是 布满荆棘的那条山路。
再见！
练习1以“借口”为话题模仿比喻论证模式写一 有一丛不为失败找借口的花，散发着浓 段话
浓的文学芳香。（立）
这丛花里，有屈原培育出来的“路曼曼其修 远兮，吾将上下而求索” ；有李白培育出来 的“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海” ； 有苏轼培育出来的“大江东去，浪淘尽千古 风流人物” ；有毛泽东培育出来的“数风流 人物还看今朝” （摆）
如何在高考作文中运用比喻和象征
如何在高考作文中运用比喻和象征在高考作文中，灵活运用比喻和象征是提升作文表达效果的重要手段。
比喻是一种修辞手法，通过类比和类推的方式，将抽象的概念用具体的形象来展示；而象征是一种修辞手法，用某个具体的事物来代表或象征某种抽象的含义。
本文将探讨如何在高考作文中运用比喻和象征，以帮助同学们提升作文的表达能力。
一、比喻的运用1. 丰富形象的比喻高考作文中，可以通过比喻来丰富形象，使作文更具感染力。
比如，对于一个乐观开朗的人，可以比喻为“太阳”，给人以阳光般明朗的感觉；而对于一个心胸狭窄的人，可以比喻为“臭皮匠”，形象地传达出狭隘的思维方式。
通过比喻，可以让读者更直观地理解作文的意义。
2. 强化对比的比喻在高考作文中，通过对比的比喻可以突出事物之间的差异，达到更好的表达效果。
比如，可以将勤奋的学习比喻为“努力的蜜蜂”，将懒惰的行为比喻为“贪吃的熊猫”。
通过与动物的对比，一方面加深了印象，另一方面也突出了行为的不同特点，使得表达更加生动。
3. 运用寓意的比喻比喻中的形象可以具有特定的寓意，可以通过寓意的比喻来表达作者的观点或者对某种现象的评价。
比如，可以将开放包容的社会比喻为“大海”，将整齐划一的行为比喻为“方队”。
通过对寓意的运用，可以让作文更具思想深度和观点分明。
二、象征的运用1. 事件的象征高考作文中，可以通过事件的象征来引发读者的思考。
比如，可以以“溺水事故”为象征，探讨人们对于安全意识的忽视；或者以“流浪猫狗”为象征，来探讨社会对弱势群体的关怀。
通过描写具体的事件，达到启示读者、引发思考的效果。
2. 物体的象征在高考作文中，可以通过物体的象征来表达特定的意义。
比如，将红旗比喻为正义和信仰的象征，体现了作文对于理想追求的呼吁；将风筝比喻为自由和独立的象征，体现了作文对于人权和自由的探讨。
通过物体的象征，可以让作文更有层次感和文化内涵。
3. 自然的象征自然界中的事物常常具有丰富的象征意义，可以借助自然界来比喻、象征某种情感、思想或者价值观。
高考作文技巧之恰当运用比喻和象征
高考作文技巧之恰当运用比喻和象征在高考作文中，我们经常会遇到各种各样的题目，而掌握一些写作技巧能够帮助我们更好地应对考试。
其中，恰当运用比喻和象征是一种有效的表达手法。
本文将探讨在高考作文中如何恰当地运用比喻和象征。
一、比喻的运用比喻是一种常用的修辞手法，能够通过将一个事物或概念与另一个事物或概念进行类比，以便更形象地表达思想和情感。
在高考作文中，恰当地运用比喻可以使文章更具有生动性和感染力。
1. 丰富形象的描述比喻可以帮助我们进行丰富的形象描述，使读者更加直观地感受到文章所表达的内容。
例如，在描写自然景观时，我们可以将美丽的风景比喻为“一幅宏伟的画卷”，或将湍急的河水比喻为“一群奔腾的骏马”，这样能够使读者更加感受到景色的壮丽和动感。
2. 深化语言的表达比喻还可以帮助我们深化语言的表达。
有时候，一些抽象的概念很难用简单的词语解释清楚，这时候我们可以借助比喻来更好地传达信息。
例如，在写作文时要表达时间的宝贵，我们可以借用“时间如流水般，一去不复返”来形容时间的不可逆性和珍贵性，从而更加震撼人心。
3. 增加文章的趣味性恰当地运用比喻还可以增加文章的趣味性，使读者在阅读过程中感到愉悦。
比喻的形象性和幽默性可以使文章更加活泼有趣。
例如，在写作文时要表达一个人的勤勉，我们可以用“他像一只勤劳的蜜蜂，不知疲倦地工作着”来形容他的勤奋，使读者产生一种愉悦和欣赏之情。
二、象征的运用象征是一种通过事物的具体形象代表某种抽象概念或者具有象征意义的东西的修辞手法。
在高考作文中，恰当地运用象征可以使文章更具深意并引发读者深思。
1. 体现主题的象征物在表达某种主题时，恰当地运用象征物可以使这种主题得到更好地体现。
例如，在写作文时要表达环保意识的重要性，我们可以将大自然比喻为母亲，将人们的行为比喻为对母亲的伤害，以此来呼吁保护环境的重要性。
2. 增加艺术感的象征形象恰当地运用象征形象可以增加作文的艺术感。
通过用具象征性的事物来代表某种情感或意义，可以使文章更加丰富多彩。
高考作文比喻论证技巧
高考作文比喻论证技巧高考作文，那可是一场没有硝烟的战争，要想在这场战斗中脱颖而出，各种技巧就像是我们手中的武器。
今天，咱就来好好聊聊比喻论证这个“神器”。
比喻论证，说起来好像挺玄乎，但其实就像我们日常生活中的打比方。
比如说，你想形容一个人特别固执，你不说他固执，而是说他“像块顽石，任谁也改变不了他的想法”，这就是比喻论证。
是不是一下子就觉得形象多了？我记得有一次和朋友一起去爬山。
那山啊，高耸入云，看着就让人心里犯怵。
刚开始的时候，大家都信心满满，步子迈得那叫一个大。
可没一会儿，就有人开始气喘吁吁，喊着爬不动了。
这时候，队伍里有个小伙伴说：“咱们这爬山啊，就像高考，一开始都觉得自己能一飞冲天，可越往上爬，困难越多，这时候就得咬咬牙坚持住。
”嘿，你还别说，这么一比喻，原本想要放弃的人好像一下子又有了动力。
就像这个爬山的例子，比喻论证的妙处就在于它能把抽象的、复杂的道理，用形象、简单的事物给说清楚。
高考作文里，如果能巧妙地运用比喻论证，那绝对能让阅卷老师眼前一亮。
比如说，你要写“坚持就是胜利”这个主题。
你要是干巴巴地说“我们要坚持，只有坚持才能成功”，这多没劲儿啊。
但你要是说“坚持就像一场马拉松，途中会有无数的疲惫和挫折，但只要咬着牙跑下去，终点的胜利就在等着你”，这感觉是不是就完全不一样了？一下子就让人明白了坚持的过程和重要性。
再比如说，写“梦想的力量”。
别直接说“梦想很有力量，能让人奋进”。
你可以这样写：“梦想就像一盏明灯，在黑暗中为我们照亮前行的路；梦想又像一阵春风，吹走我们心头的阴霾，带来希望和勇气。
”这样一写，梦想的那种鼓舞人心的力量是不是就活灵活现地展现在读者眼前了？还有啊，比喻论证还能让你的文章更有文采。
用得好的话，那简直就是给作文披上了一件华丽的外衣。
比如说，形容时间过得快，你可以说“时间像一匹脱缰的野马，奔腾而去，一去不返”。
形容心情沉重，你可以说“心情如同铅块一般，沉甸甸地坠着”。
如何在高考作文中运用恰当的比喻和象征手法
如何在高考作文中运用恰当的比喻和象征手法高考作文是考生展示自己语言表达能力和思想深度的重要环节。
作文中的修辞手法对于提升文章表达力和感染力起到至关重要的作用。
其中，比喻和象征手法是常用的修辞手法之一。
本文将分析如何在高考作文中运用恰当的比喻和象征手法，以期帮助考生提高作文水平。
一、比喻的运用比喻是一种将两个不同的事物进行类比的修辞手法，能够帮助读者理解抽象概念并产生共鸣。
在高考作文中，恰当地运用比喻能够使文章更加生动、形象，也能够深化主题，提高文章的表达力。
以下是几种在高考作文中运用比喻的技巧。
1.1 用物喻情通过将人的情感与物体进行比较，可以更加鲜明地表达情感，增强读者对文章的感受。
例如，在写景作文中，可以用花朵来比喻美丽的女子，用残破的房屋来比喻贫穷的农民，以此来展示景物对情感的映射。
1.2 用生活喻理将生活中的情境与某种道理进行类比，可以更好地引起读者对主题的思考。
例如，在论述友情的作文中，可以比喻友情如同漂流瓶，需要双方的真心与付出，才能共同享受其中的温暖与快乐。
1.3 用动物喻人动物的性格特点和行为习惯常常可以与人类进行类比，用动物来比喻人物能够更好地突出人物的特征和性格。
例如，在写人物形象的作文中，可以用狮子来比喻勇敢的将军，用猫头鹰来比喻智慧的学者，以此来增加人物形象的生动性。
二、象征的运用象征是一种通过事物的象征意义来表达抽象概念或者深层含义的修辞手法，能够使作文更富有艺术感和哲理性。
以下是几种在高考作文中运用象征的技巧。
2.1 用自然寓意自然界中的事物常常有其特定的象征寓意，可以通过引用自然界的事物来表达文章的主题和思想。
例如，在写人生的作文中，可以用河流来象征人生的起伏和终结，用阳光来象征希望和美好，以此来表达对人生的思考和感悟。
2.2 用历史典故历史上的典故往往蕴含着丰富的象征意义，可以借用典故来丰富文章的内涵。
例如，在写传统文化的作文中，可以引用《红楼梦》中林黛玉的形象来象征才女的悲剧命运，用《西游记》中孙悟空的形象来象征聪明机智的人物。
年高考复习比喻,在高考作文中的妙用(
最后一课上的师生情
我再看看你们”是一种难以割舍的情怀。 一届又一届的学生从中学校园走出，走进象牙 塔，走进社会，而老师一直留在校园，送学生 离开，也盼望着学生常回来看看。如果说学生 是箭，那么老师是弓，箭在磨炼中逐渐变得坚 硬笔直，而弓也鼓足了劲，让自己充满力量， 从而箭才能射得更准，抵达目的地。让箭射中 靶心，是弓的使命，也是弓的成就感所在，但 是，与此同时，看着箭的远去，也难免有一丝 失落与不舍。
韬是略长无 安 家不的致桃的远花，，栋再妖造娆辉梁万煌千奉。，九州时。 代的浪花，才能拥有应付自如的时代道 路上的降妖捉怪的能力，才能成就自己成为自己的如 诚信是火，照亮夜行之路；
在刚刚启蒙的孩童眼里，零是一轮金灿灿的太阳，是热乎乎的鸡蛋，是一朵盛开的向日葵，是一颗圆形的巧克力，是妈妈炸的香喷喷 的甜圈，也或许仅仅是一个圆圈……
4 、 不着痕迹， 笔法自然， 展现文 字功底。 作者为了说明“人要坚守 良知”这一道理， 巧妙地运用了比 喻的笔法。
示例: 在我们的心里总有一盏灯， 时 时闪耀着温暖的火花， 照亮我们心 底的仁慈。 在这世界上总有一群人， 时时守望着那盏灯， 小心翼翼地呵 护着， 让它照亮冰冷的角落。 ―― 宋静海《守望心灵的灯》
1 、 学会联想与想象， 用精彩的比喻 去评介人物。
示例：昭君上殿， 本是很短的一瞬间， 为了表现昭君那与众不同的自信， 作者 运用了精彩的比喻。 示例: 昭君昂首上 殿的那一刻 , 注定一朵曼陀萝花灿然开 放了 . 只是一朵普通的花 , 并非金雕银 塑 , 可它的光芒 , 却足以使所有金银黯 然失色 . ―― 高考满分作文《那一缕不 泯的自豪》
2023高考作文指导：作文如何运用比喻论证
个人不应该认为个人力量渺小，而不去承担改造社会的责任。（提出观点 ）独木不成林，森林是由一棵棵树木组成的。（建立比喻）在茫茫人海中，也 许我们只是沧海一粟，但对于整个国家来说，我们都是不可或缺的一份子。人 生活在社会中，依赖社会而生活，而和谐的社会，富强的国家需要许多有社会 责任感的人去创造。（分析说理）
（3）比喻说理 ●用相似的事例进行论证 可谁能说得清呢？就像姬发摆脱不了侮辱，史迁回避 不了宫刑，苏轼逃脱不了诗案，都是上帝有意安排一样 ，嵇康的死何尝不是一种超脱，何尝不是一种将易于腐 朽的肉体涅磐为永恒的精神的方式呢？
----《暗夜的绝响》
●在喻体中表情达意 即使自己是一颗傲然挺立的孤松,也应明白,一株独秀不算英雄, 成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。即使自己是一支整装 待发的帆船, 也应明白,一船独行不算风景,千帆竞发才能显示大海 的壮阔。
——《双赢 , 你我共辉煌》 ●比喻说理铸华章 自私利己，愚者之见；打造双赢，智者之举。双赢，那是信心 的基点，那是力量的源泉，那是开启人生之路的探照灯，那是打 开成功之门的金钥匙。双赢，使你我共辉煌。
——《双赢,你我共辉煌》
（4）比喻评价 ●联想与想象，用精彩的比喻去评价人物： 昭君昂首上殿的那一刻 ，注定一朵曼陀萝花灿然开放了。只 是一朵普通的花，并非金雕银塑，可它的光芒， 却足以使所有金 银黯然失色。――《那一缕不泯的自豪》 ●精雕细刻，用细腻笔法、比喻手段评价人物： 一盏昏暗的油灯，照亮了司马迁紧锁的额头，激昂了许久的心 绪从跌宕的血液里渗出，化为指尖笔触下一个个绚目的字眼，坚 实地填补着那单纯的理想，一只蝼蚁不知年有春秋，石上苔衣不 知日有夜昼。而他，忍辱负重的司马迁却走完了整座山林。春花 开了秋月清，冬阳落了夏虫鸣。而波光潋滟的《史记》却宛如一 道盛宴，穿透了流水般的岁月，孕育了一个又一个的文学巨匠。 ――吴迪《挣脱死亡的绝唱》
高考作文修辞手法灵活运用修辞手法才能使文章更有表现力
高考作文修辞手法灵活运用修辞手法才能使文章更有表现力高考作文是考生展示写作才华和语言表达能力的重要环节。
在写作过程中，修辞手法的运用能够使文章更加生动有趣，增强表达的力量和感染力。
本文将围绕高考作文修辞手法的灵活运用展开讨论，为考生提供一些建议和指导，以使他们的作文更具表现力。
一、比喻比喻是修辞手法中使用最为频繁的一种。
通过比喻，作者能够将抽象的概念或者感受转化为具体的形象，使读者更容易理解和共鸣。
在写作中，考生可以运用比喻来描绘人物形象、烘托气氛，或者做出某种隐喻的暗示。
比如，在描写一个勇敢的人时，可以用“他像一把利剑，勇敢地直插敌人的心脏，给人以无尽的慰藉和希望。
”二、排比排比是一种修辞手法，通过并列同类或相似的词语或短语，以增强语气的效果和文本的节奏感。
排比可以使文章结构紧凑，语言流畅，给人以强烈的冲击力。
在写作高考作文时，考生可以尝试使用排比来强调一连串的情感或行动，使文章更具感染力。
例如，“既然我们选择了梦想，就不要怕辛苦，不要怕失败，不要怕困难，因为成功就潜藏在这一切的背后。
”三、夸张夸张是修辞手法中一种常用的手段，通过对人物、事物或情感的程度进行放大，营造出夸张的效果，吸引读者的注意力。
在高考作文中，考生可以运用夸张手法来夸大描述某种情感或者事物的意义，增加表达的感染力。
例如，“这次旅行简直是一场惊心动魄的冒险！我们体验了天崩地裂的风浪，仿佛置身于世界末日的场景。
”四、对比对比是一种有效的修辞手法，通过对两个事物或观点进行对比，突显出它们之间的差异或者冲突，以达到强调的效果。
在高考作文中，考生可以运用对比手法来阐述自己的观点或者展现故事情节，使文章更加精彩。
例如，“在浩渺的大海中，小船如同一叶孤舟，在波涛汹涌的浪尖中努力前行。
”五、反问反问是一种修辞手法，通过提出疑问并在文中自问自答，以引起读者思考和共鸣。
在高考作文中，考生可以使用反问手法来渲染情感或者强调观点，使文章更加引人入胜。
高考语文作文技巧如何运用修辞手法提升作文的感情表达和情感共鸣
高考语文作文技巧如何运用修辞手法提升作文的感情表达和情感共鸣高考作文作为语文考试的核心部分，对学生的语言表达能力和思维逻辑能力提出了较高的要求。
在写作过程中，运用修辞手法是提升作文表达效果的重要手段之一。
本文将介绍一些常用的修辞手法，并指导学生如何灵活运用这些手法，以提高作文的感情表达和情感共鸣。
一、比喻比喻是将两个不同事物之间的共同特点进行相互联系和类比的修辞手法。
通过使用比喻，可以使作文更具形象感和真实感，进而增强读者对作品的情感共鸣。
在高考作文中，可以通过以下方式运用比喻：1. 使用生活化的比喻：比如用“月亮像一块银盘”来描述夜晚的明月，让读者能够直观地感受到明亮的夜晚。
2. 使用情感化的比喻：比如用“心如寒冬”来描述一个人内心的孤独和冷漠，让读者能够深入体会到主人公的情感状态。
二、拟人拟人是将无生命的事物赋予人的特征和行为的修辞手法。
通过使用拟人，可以使作文更加有生命力和感染力，以增强读者与作品之间的情感联结。
在高考作文中，可以运用以下拟人手法：1. 为事物加上人的行为特征：比如“大地因为饥渴而呼喊”，让读者感受到自然界的渴望以及其对人类的呼唤。
2. 赋予事物人的情感：比如“树木在秋天的风中低声叹息”，让读者感受到大自然与人类之间的情感共鸣。
三、排比和反问排比是将相同结构的词语或句子并列使用，以增强修辞效果和语言的韵律感。
反问是提出一个问题，但并不期望得到答案，而是用来强调某种观点或情感。
这两种修辞手法在高考作文中的运用如下：1. 排比：比如“春风徐徐，绿叶婆娑，小草探出头来”，通过排比的手法，使读者感受到春天的生机勃勃和美好景象。
2. 反问：比如“我们是否该沉默？是否该袖手旁观？”通过反问，引发读者的深思和共鸣，使观点更加突出。
四、夸张法夸张法是对事物进行程度上的夸大和夸张的修辞手法。
通过使用夸张，可以使作文更加生动活泼，给人以强烈的冲击感。
在高考作文中，可以尝试以下运用夸张法的方法：1. 夸张描述事物的大小、数量或程度：比如“一夜之间，整个城市沉入了无边无际的雾海”，通过夸张的手法，增强写作的张力和感染力。
全国高考作文解析如何在作文中运用恰当的比喻和象征手法
全国高考作文解析如何在作文中运用恰当的比喻和象征手法全国高考作文解析如何在作文中运用恰当的比喻和象征手法在全国高考作文中，恰当地运用比喻和象征手法不仅能够突出作文的主题，还可以增加作文的艺术性和表现力。
比喻和象征是作文的常用修辞手法，通过将事物进行比拟和象征性的代替，使作文更加生动有趣，富含感染力。
本文将通过探讨比喻和象征在作文中的运用，以及如何选择合适的比喻和象征来提升作文的质量。
首先，比喻是通过比拟来说明抽象的事物。
在作文中，我们可以利用比喻来形容某个事物的特点、特征或者情感。
比如，我们可以说：“她的笑容如阳光般温暖”，这里就将她的笑容和阳光进行了比较，生动形象地展示了笑容的热情和亲切。
然而，在使用比喻时需要注意，要选择恰当的比喻对象，使其与描述的事物相符合，否则会造成语言的夸张和不实，影响作文的质量。
除了比喻，象征手法也是作文中常见的表达方法，通过用具体的事物代表抽象的概念，使文意更为隐晦而有深层次的含义。
例如，我们可以说：“暮色如帷幕般降临，象征着一天的疲惫与结束。
”这里，将暮色比喻为帷幕，使读者在脑海中勾勒出一幅渐渐降临的图景，同时也表达了疲惫和结束的意味。
然而，正确地运用象征手法需要注意选择恰当的象征事物，使其能够与作文的主题和意图相符合，以达到更好的表达效果。
当然，在作文中使用比喻和象征手法并不只是为了修辞的美感，更重要的是为了表达自己的真实情感和观点。
在做题时，我们应该首先明确自己的想要表达的主题和思想观点，然后再选择合适的比喻和象征来支撑和展开。
如果选择不当的比喻和象征，可能会导致作文内容的散乱和主题的模糊。
因此，在运用比喻和象征手法时，需要深入思考，确保比喻和象征的选择与内容的一致性和连贯性。
此外，在运用比喻和象征手法时，还需要注意言简意赅，不要过分堆砌和夸张。
过多的比喻和象征可能会使作文显得冗长和累赘，影响阅读的流畅性。
因此，应该把握好比喻和象征的数量和质量，选择最恰当的表达方式来突出作文的主题和观点。
如何在高考作文中运用比喻和象征手法
如何在高考作文中运用比喻和象征手法比喻和象征手法是高考作文中常用的修辞手法，可以丰富文章的表达和增加文章的艺术性。
下面将通过几个具体的例子，探讨如何在高考作文中巧妙运用比喻和象征手法。
首先，比喻是通过对不同事物的类比来传达作者的观点。
在高考作文中，我们可以通过比喻来形容事物的特点、质量或者意义。
比如，在写地理问题时，我们可以使用比喻来形容地貌特点，如“这片土地饱经风霜，宛如一张褶皱纹路的老人脸庞，深深浅浅地刻画出历史的沧桑”；在写自然景观时，我们可以使用比喻来形容景色的美丽，如“金黄色的麦浪犹如一幅优美的画卷，随风摇曳，恍若置身仙境”。
其次，象征手法是通过某一事物代表或暗示另一事物的含义，常用于抽象概念的表达。
在高考作文中，我们可以通过象征手法来深化主题和增强感染力。
比如，在写人物形象时，我们可以使用象征手法来突出人物特点，如“他如同一颗灿烂的星星，照耀着周围的每一个角落，在黑暗中带来温暖和希望”；在写社会问题时，我们可以使用象征手法来表达对社会现象的思考，如“腐败如同一头巨大的黑色怪兽，无处不在，吞噬着社会的正能量”。
同时，比喻和象征手法的运用需要注意以下几点。
首先，要选择恰当的比喻和象征形式，使其与主题和文体相得益彰。
其次，要注意比喻和象征的连贯性，避免过多的比喻和象征的堆砌，使文章显得拗口。
再次，要注重比喻和象征的细节描写，突出事物的特点和意义。
最后，要注意比喻和象征的使用是否贴切和恰当，不要滥用或强行应用。
综上所述，比喻和象征手法是高考作文中常用的修辞手法，可以丰富文章的表达和增加文章的艺术性。
运用比喻和象征手法时，我们需要选择恰当的形式，注意比喻和象征的连贯性，注重细节描写，并确保使用恰当和贴切。
通过合理运用比喻和象征手法，我们可以使作文更加生动、有趣，给阅卷老师留下深刻的印象，并提高作文的得分。
高考作文常用理论知识点
高考作文常用理论知识点解析高考作文是为了考察考生的语言表达能力、思维能力和批判性思维能力。
为了在高考作文中取得好成绩，考生需要掌握一些常用的理论知识点，并在实际写作中加以运用。
本文将解析高考作文中常用的理论知识点，帮助考生提高写作水平。
一、比喻与拟人比喻是常用的修辞手法之一，通过将两个不同的事物进行类比，起到丰富描述、增强感染力的作用。
在作文中，可以通过比喻来表达想象力丰富的观点，使作文更加生动。
拟人是将无生命的事物赋予人的特质与行为，使其具有生命力和感知能力。
拟人可以增强叙述的生动性，拉近与读者的距离。
例如，在写景时可以使用比喻和拟人来展示景物之美，如“夕阳如火，犹如一把烧红的刀，将天空切割成两半。
”或者“树木低头眺望着自己的倒影，笑语盈盈。
”这样的描写会让作文更加生动有趣。
二、三段论三段论是一种常见的逻辑结构，用于构建辩证性的观点。
通常三段论由一个观点（主题句）和两个理由（支持句）构成。
第一段提出观点，第二段进行第一个理由的论述，第三段进行第二个理由的论述，以此来加强自己的观点和说服力。
比如，在写“早起的好处”这一话题时，可以采用三段论的结构。
第一段提出观点：“早起有益于身心健康。
”第二段从身体健康的角度进行论述：“早起可以享受清新的空气，增强免疫力，促进新陈代谢。
”第三段从心理健康的角度进行论述：“早起可以有足够的时间规划一天的事务，减轻压力，提高效率。
”通过这样的逻辑结构，能够更加清晰地表达自己的观点和思路，增强文章的说服力。
三、对比与比较对比和比较是常用的分析方法，在高考作文中经常被运用。
对比可以突出两个事物之间的差异，帮助读者更好地理解作者的观点。
比较则是将两个或多个事物进行对照，找出共同点和不同点，从而得出结论。
例如，在写“城市与农村”这一话题时，可以通过对比和比较来展示两者的差异。
可以对比城市的繁华景象与农村的宁静，对比城市的机会多样性与农村的传统文化等。
通过对比和比较，能够更加全面地展示自己的观点，使作文更加有说服力。
高考作文中如何运用修辞手法提升表达效果
高考作文中如何运用修辞手法提升表达效果在高考作文中，运用修辞手法可以有效地提升表达效果，使文章更具说服力和感染力。
修辞手法是一种细腻而独特的语言艺术，通过巧妙地运用形象、比喻、排比、夸张等手法，可以突出文章重点，丰富语言表达，让读者在阅读中更容易被吸引并深思。
一、运用比喻手法比喻是一种常见的修辞手法，通过对两个事物之间的相似之处进行类比，以便更好地解释和描述。
比喻可以使抽象的观念变得生动有趣，增强文章的说服力。
举个例子，当我们想表达一个人非常高兴时，可以用“他像是打开了潘多拉魔盒，喜悦和幸福溢满了整个世界”来进行比喻。
这种形象的比喻可以生动地描述人的心情，让读者更加深刻地感受到作者想要传达的情感。
二、使用排比手法排比是一种将相同或相似的词语、短语或句子进行并列的修辞手法。
它可以使文章具有韵律感和节奏感，增加文章的感染力。
例如，“勤奋使人进步，智慧使人聪明，坚持使人成功。
”这个句子通过排比的方式，强调了不同的因素对于人们的影响，使读者更容易领悟到文章的观点，并留下深刻的印象。
三、运用夸张手法夸张修辞是一种运用夸张手法进行夸大、放大的修辞表达方式。
通过夸张修辞手法，我们可以使文章更具张力和感染力。
例如，“这个书店里的书籍堆积如山，像是可以抵达天际的云彩一样。
”这个句子中的夸张描写增强了书店的特点，让读者可以更加直观地感受到书店的壮观与庞大。
四、使用反问手法反问是一种通过提出问题来间接表达观点的修辞手法。
它可以营造对比效果，增强论证的力度。
举个例子，“难道我们不应该保护地球的美丽吗？”这个反问句呼应了保护环境的观点，引导读者思考问题，并以此来推动文章的主题。
五、使用拟人手法拟人是一种将无生命的事物赋予人的思维、情感和行为的修辞手法。
通过拟人，我们可以使描写更加生动形象，并且加深读者对事物的感知和理解。
例如，“秋天拂过大地，抚摸着每一片叶子，轻声对每一个生命低语。
”这个句子中，秋天被拟人化，使读者更能够感受到秋天给人们带来的感受和情感。
高中语文2024届高考复习比喻类作文写作指导
高考语文比喻类作文写作指导所谓比喻类材料作文，是指作文材料带有比喻性质的作文，写作时，要根据喻体特质，利用本体喻体之间的相似点，对接现实生活中的具体现象，由实入虚，从而成文。
1.比喻类作文题目的特征：（1）隐喻性：比喻型作文题的隐喻性主要体现在所给的题目或材料往往比较具体、直观，而其内涵却有着极其丰富的意义。
（2）象征性：主题立意往往从作文材料中提取、概括、抽象出来的，因此它往往是某一思想或观点的的浓缩，它一般要高于生活，具有了象征性。
（3）立体性：比喻型作文题的内涵往往由浅入深、由此及彼地不断延伸，因此就比一般的作文题多了可挖掘的层面，这往往能给考生提供多元的思考角度和立体的创作空间。
2.比喻型材料作文审题方法（1）从相似点入手，透过本义寻找比喻义。
（2）善于化实为虚，选取熟悉的角度。
（3）把握关键词内涵，全面把握整体（4）明确命题者感情倾向，即爱憎褒贬。
3.比喻型材料作文立意步骤（1）紧扣关键词，悟出比喻意。
（2）转换关键词，将喻指意说明白。
（3）用直白的语言，表明观点。
（4）从材料的因果关系中挖掘主旨。
4.学生写作时易出现的问题。
（1）对材料中的关键词、喻体，不做解读和转换，直接代换成其他概念来写。
（2）对材料中的喻体缺乏认知、还原题意指向并合理转换的思维过程。
全文都用喻体来写，暴露了作者思维不到位、不透彻，论点不鲜明等问题。
（3）用其他喻体代换材料中的喻体来写，看起来做了转换，但其实只是换了喻体，材料的内涵还是没有解读出来。
例：阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）在拼图游戏中，完成整幅拼图需要一个个拼图单片的恰当拼接。
而这些小小的拼图单片，如果视自己为孤立的个体，就难以确认自己的位置与价值；只有嵌在恰当的位置上，它们才是不可替代的存在。
其实，每一天，每个人，都应成为某个宏大图景中的一块拼图单片，既独特又相融。
当然，一幅完美的宏大图景，也会让每一块拼图单片各得其所，各尽其能。
我们正在创造中华民族复兴的宏大图景，你作为新时代的青年人，对此有怎样的思考？又应该有怎样的行动？要求：结合材料，联系现实；自选角度，确定立意；自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
高考作文中的比喻与象征的运用
高考作文中的比喻与象征的运用在高考作文中，比喻和象征是常见的修辞手法，具有丰富的语言表达和想象力的功能。
它们能够使文章更加形象生动，吸引读者的注意力，提升文章的艺术性和说服力。
本文将探讨高考作文中比喻与象征的运用，并分析其作用和技巧。
一、比喻的运用比喻是通过将两个事物进行类比，来传达某种意义或表达感情的修辞方法。
在高考作文中，比喻经常用于对人物、事物、情感等进行描述和阐释。
1. 人物形象的比喻比喻在描绘人物形象中起到了关键的作用。
通过将人物与某种事物进行比较，可以使读者更好地理解人物的特点和形象。
例如，在描述一个乐观开朗的人物时，可以使用阳光比喻：“他像暖阳一样洒满阳光，给周围的人带来了快乐和温暖。
”这样的比喻形象生动，让人对该人物形象有更加直观的了解。
2. 情感表达的比喻比喻在情感表达中也有广泛的应用。
通过对情感进行比喻，可以更好地传达出作者的情感态度，增强文章的感染力。
例如，表达对家乡怀念之情时，可以使用江河比喻：“我对家乡的思念如江河般汹涌，滚滚向前，无法阻挡。
”这样的比喻使读者对作者的思念之情产生共鸣，提升了文章的感染力。
二、象征的运用象征是通过用一个事物或形象来代表另一个事物或含义的修辞手法。
在高考作文中，象征常常用于表达抽象概念，增加文章的内涵和深度。
1. 抽象概念的象征通过将抽象概念用具体的事物或形象来代替，可以更加生动地表达出抽象概念的含义和内涵。
例如，在探讨友情时，可以使用树木象征：“友情如同一棵大树，树根扎扎实实，枝干繁茂，能够给人以无尽的支持和帮助。
”这样的象征使得友情的含义更加具体明确，让读者更容易理解。
2. 事件和场景的象征通过对具体的事件和场景进行象征的运用，可以在不直接表达的情况下暗示出某种意义或价值观。
例如，通过描写一个垃圾清理志愿者的故事，来象征着环境保护和责任意识的重要性。
这种象征不仅使得文章更加生动有趣，同时也让读者在阅读中体悟到深层次的含义。
三、比喻与象征的技巧在运用比喻和象征时，需要注意以下几点技巧：1. 口语化与文学化的平衡在使用比喻和象征时，要注意用词的准确性和文笔的优美性。
如何在高考作文中运用比喻和类比的方式
如何在高考作文中运用比喻和类比的方式在高考作文中运用比喻和类比的方式高考作文一直是考生们较为头疼的一项考试科目。
在写作时，灵活运用各种修辞手法能够为作文增色不少。
其中，比喻和类比作为常用的修辞手法，不仅能丰富作文内容，还能够提升表达的深度和广度。
本文将就如何在高考作文中运用比喻和类比的方式做一探讨。
一、比喻的运用比喻是一种运用隐喻的修辞手法，通过将一个事物与另一个事物进行类比，以便更好地传达所要表达的意思。
在高考作文中，当我们想要形容一个抽象的概念或者一种情感时，比喻是一种非常有效的手段。
比如在作文中，我们要描述一个人的坚强和顽强不屈，我们可以使用如下的比喻：“他像一根顽强的钢筋，在狂风暴雨中毫不动摇，承受着无尽的压力，却依然屹立不倒。
”通过将一个人与钢筋进行类比，我们能够直观地展现出这个人坚强的品质，给读者留下深刻的印象。
此外，在描绘景物时，比喻也是十分常用的手法。
比如在描述一幅美丽的风景画时，我们可以运用如下比喻：“湖水如镜，犹如一面巨大的玻璃镜子，倒映着周围山峦的身影。
”通过将湖水与镜子进行比喻，不仅形象地描绘出了湖水的平静，也展示了山峦的壮丽景色。
二、类比的使用类比是指通过对两个事物在某些特定的相似点上进行对比和比较，以便使读者更好地理解和接受作者的观点。
在高考作文中，类比可以用于展开论证，加强作者的观点，提升文章的说服力。
例如，在写一篇关于父母的作文时，用类比引出对父母的感激之情：“父母如同大树，他们默默地守护着我们，用自己的力量为我们遮风挡雨，使我们在成长过程中感受到安全和温暖。
”通过将父母与大树进行类比，不仅准确传达了对父母的感激之情，还能够让读者更深刻地体会到父母的伟大。
再如，在进行社会议题的探讨时，类比也能够帮助我们更好地分析问题。
比如在写一篇关于城市化进程的作文时，我们可以进行如下类比：“城市化的发展犹如一把双刃剑，既能给我们带来便利和机会，又会给社会带来一系列的挑战。
”通过将城市化与双刃剑进行类比，有助于读者从多个角度去看待城市化的利弊。
高考作文技巧如何巧妙运用比喻和拟人
高考作文技巧如何巧妙运用比喻和拟人在高考作文中，巧妙地运用比喻和拟人是一种极为有效的表达手法。
比喻是通过建立事物之间的隐喻关系来达到形象生动的目的，而拟人则是将非人事物赋予人类的行为和感受，使得文章更加生动有趣。
本文将探讨如何在高考作文中巧妙运用比喻和拟人的技巧，以期帮助考生在作文中更好地发挥自己的想象力和表达能力。
一、巧用比喻1.突出比较对象的特点巧妙运用比喻可以帮助考生突出比较对象的特点，使文章更加生动。
比如在描写自然景观时，可以使用如“宛如一幅巨大的画卷”、“犹如仙境般的美丽”等比喻手法，从而让读者更好地感受到景观的壮丽和美丽。
2.增强表达的感染力比喻可以使作文的表达更加感人动人，增强读者的情感共鸣。
比如在叙述友情、亲情等主题时，可以运用如“他是我生活中的阳光”、“她是一朵盛开在我生命中的花朵”等比喻手法，通过生动形象的比喻词语，让读者感受到作者对亲友的深厚情感。
3.加强写作的审美效果恰当地运用比喻可以使作文更具审美效果。
比如在描写文学作品时，可以使用如“这篇诗歌犹如清晨的鸟鸣，给人心灵以无尽的美妙”等比喻手法，使文章不仅具有文学的韵味，同时也增加了审美上的享受。
二、巧妙运用拟人1.赋予非人事物以人的特征拟人是将非人事物赋予人类的行为和感受，可以使文章更加生动有趣。
比如在描述自然现象时，可以运用如“狂风呼啸着奔跑”、“雨滴亲吻着大地”等拟人手法，使天气现象更具有个性和动态。
2.增加角色的塑造深度通过拟人可以深化人物角色的塑造。
比如在描写坚强的母亲时，可以使用如“她是一位战士，唤醒晨曦，勇往直前”等拟人手法，通过将母亲与战士比较，突出她的坚韧与勇敢。
3.引起读者的共鸣和思考巧妙地运用拟人可以引起读者的共鸣和思考。
比如在讨论社会问题时，可以使用如“社会在呼唤着改变”、“未来在向我们伸出温暖的手臂”等拟人手法，让人们对现实问题进行深思和反思。
总之，巧妙地运用比喻和拟人是高考作文中常见的表达手法，通过运用这些手法可以使作文更具生动性、感染力和审美效果。
作文素材 修辞在高考作文中的妙用-精品
修辞在高考作文中的妙用高考满分作文亮点——妙用修辞亮文采佛靠金装，人靠衣装。
文章是语言的艺术，语言是思想的花朵，考场作文在追求立意新颖的同时，也必须追求语言的新鲜。
如果能借助各种修辞手法来装点，那么文章语言就可以出新出奇增色添彩。
呈现在大家面前的这些精彩片段，就是满分作文中的一大亮点，细细品读吧！一、巧用比喻，生动形象比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，难怪着名作家秦牧会说：“精彩的比喻想是童话中的魔棒，碰到哪儿，哪儿就会发生神奇的变化。
”在作文中，善用比喻能让你的作文生动形象，满文生辉。
请看这些精彩片段：1、妈妈的爱，像冬日里的一缕阳光，照得我浑身洋溢着温馨；爸爸的爱，深沉得犹如高山里的树木，让我从不受风吹雨打；我的爱，没有惊天动地，只犹如一缕清风拂过他们的身边。
（山东淄博卷《进进出出，真爱无限》）2、历史不仅是一个叙事的书架子，更因为那里有思想，有灵魂，那一本本书立起来的是中华民族的脊梁。
（河南卷《读史抒怀》）3、正如鸣蝉惯于吵闹，黄蜂惯于蜇人，小孩惯于哭叫一样，我的家乡也形成了难以变更，也从来没有变更过的习惯。
（安徽卷《习惯》）4、良言一句三冬暖，宽容是冬天皑皑雪山上的暖阳；恶语伤人六月雪，如果你有了宽容之心，炎炎酷暑里就把它当作降温的空调吧。
（山东济宁卷《宽容是阳光》）5、四季周而复始，被自然调和得完美无缺，像一个精致光滑的瓷瓶。
而人类，亦是这瓷瓶上美丽图案的一部分。
（山东高青卷《天籁和鸣》）6、琴声依旧回旋在苍照暮色中的小道上，却犹如一股清泉为每个途人洗去心灵的污垢，洗去疲倦的尘埃。
（山东高青卷《琴声感动我心》）7、细细的春雨，就像一个文静的姑娘，总是以轻得不能再轻的脚步款款向你走来。
悄悄地织着一幅如烟如雾的薄纱，将天地都笼了进去。
（山东高青卷《听雨》）8、苦难，作为过去重重叠叠岁月的一种馈赠，似乎已成了一个老得该进博物馆的历史名词。
我们常常拒绝苦难。
（山东莱西卷《我们没有理由拒绝苦难》）9、雨是秦槐汉柏下仁人志士落下的悲怆之泪；雨是桃花潭水边知己依依不舍的惆怅之泪；雨是茫茫戈壁间守边将士愁苦寂寥的乡思之泪。
高考考场作文比喻论证拟写方法及运用示例-备战2023年高考语文作文高分攻略
高考考场作文比喻论证拟写方法及运用示例议论文比喻论证片段写作训练[技法指津]比喻论证是一种借助于打比方，使抽象的道理形象化、具体化的论证方法。
如魏徵《谏太宗十思疏》中的“臣闻求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源;思国之安者，必积其德义”。
朱熹的《观书有感》，荀子的《劝学》，都是运用比喻论证的经典文本。
由于比喻论证是以事或物喻理，因此，只需找准比喻事物和所论道理之间的相似点，立论就能鲜明、贴切，相关道理也易于为读者所接受。
例如谈论“一人先进和众人先进”这个问题，可以这样打比方:“正像一棵树不能改变气候-样，在一个单位里，光有一两个人先进，也难以改变整个单位的面貌。
”“一棵树”和“一人先进”似乎风马牛不相及，但比喻事物和论述的道理之间，却有着相似之处。
运用比喻论证时，可采用连续设喻的方式。
以鲁迅的《拿来主义》为例，作者在论述如何对待文化遗产时，紧紧扣住青年“得了一所大宅子”这个比喻，先正面立论:“我想，首先是不管三七二十一，‘拿来!”接着剖析三种错误倾向，连续用了“孱头”“昏蛋”“废物”三个喻体一“孱头”“昏蛋”比喻采取全盘否定态度的虚无主义者，“废物”则比喻全盘享受的复古主义者。
这一连串比喻十分生动，把深奥的理论问题阐释得何其明了、深透!请看这篇《把香蕉掰直的人》:柏林墙倒塌的时候,据说正在柏林访问的赫希曼接受了一次手术。
从麻醉中苏醒的他，跟医生开起了玩笑:“香蕉为什么是弯的?”医生不知道如何回答，他自己给出了答案:“因为没人去丛林里干涉它，把它掰直。
”很多人可能会把这个问答看成-一个冷笑话，但我更愿意把它理解成一-个隐喻:香蕉之所以能自由地成长为弯的，是因为“没人去丛林里干涉它”;而人，其实是一-种非常热衷于干涉外物的生物。
物各有性，水并不会因为自身的淡而去责怪盐的咸，但人却难免从自我出发，以自我的标准为尺度去衡量和评价他人，以自我的喜好为标杆去要求他人。
把香蕉掰直这件事情在他们看来，是很有成就感的功业。
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比喻在作文中的妙用_高考作文指导
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比喻在作文中的妙用
比喻如果用得恰当，可给文章带来客观的姿色。
当代文学家秦牧曾说过“美丽的比喻简直就是一朵朵色彩瑰丽的花，照耀着文学。
它又像是童话中的魔棒，碰到那儿，那儿就会产生奇特的变化；它也先像是一种什么化学剂，把它投入浊水里面，顷刻之间，一切杂质都沉淀了，水也澄清了。
”可见，比喻是语言表达中不可缺少的修辞方法之一。
比喻是一种基于联想，抓住本质不同的事物之间的相似点，用一事物来描写所要表现的另一事物的修辞方法。
精巧的比喻，喻体必须要超越本体，更准确的表达主观感情。
多数文章，为了表达的需要，在文中用一个或几个比喻，使文章增添了不少亮点。
现就比喻的表达方式及其在文中的作用表达一些浅显的见解。
一、比喻的表达方式：
1、直接博喻式：博喻可以产生势如破竹，一唱三叹的艺术效果，能够给人一种应接不暇的感觉，让人
在博喻中深深体味主题的意韵，感受作者语言的文采和气势，如“拥有诚信，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花可以溅起整个海洋------”取喻形象，色彩鲜明，引人深思，极为精巧也极具形象感和饱满的感情色彩，构成了文章的亮点。
2、比喻加感悟式：有时写完一个或几个比喻就再不去关照它，好似意犹未尽，其实还应在每个比喻后面进行一番感悟，或者将整个比喻的具体内容挖掘出来，或是通过这个比喻感悟出更深的人生哲理来。
有一篇题目为《坚守善良》的文章，讲了一个感人的故事：一位叫柯曼的医生，在雨天深夜到一个极其偏僻的小山村，去抢救一位病人。
可他的汽车车灯坏了，面对漆黑的雨夜和崎岖的山路，他还是依然发动了车子。
当他摸黑驶出自家院子时，眼前的情景让他惊呆了，原来，对柯曼医生汽车声音极为熟悉的附近居民，一刹那全都打开了窗户，拧亮了门前的灯盏，把道路照得一片光明。
柯曼医生行进在一片光明中。
就此作者写道“善良是人生的雨露甘霖，是人类温暖心灵的火焰；善良是洞穿黑暗的阳光，是心与心的亲和与信赖，是爱与爱的共振与交融。
善良让世界充满仁爱，让岁月充满温馨。
善良虽博大如东海之水，巍峨如万仞高
山，但又是那么简单而平易。
有时，它是风雨中悄然为你撑开的一把伞；有时，它是黑暗中倏然为你点亮的一盏灯。
更多的时候，善良是危难时毫不犹豫地向你伸出的一双帮扶的手；是你在走投无路时向你坦然敞开的收容的门。
仁爱是通往善良的路径，真诚是开启善良的钥匙。
要是我们每个人都能像柯曼医生那样，心存仁爱，忘我无私，坚守善良，那我们的人生道路就会永远有和煦的春风萦绕。
要知道，多一个善良的人，这世界便会多一份温暖，多一颗善良的心，人类便会多一份福荫。
”没有空洞的说教，比喻加上深刻的感悟，激活了文句，点亮了文旨，升华了主题，点明了事理：雪中送炭，坚守善良，得到的将是一片光明的回报。
3、设问加比喻式：先用一个设问提出问题，再用一个或一组比喻来回答前面提出的问题，这是一种常用的方式。
如“青春是什么？青春是一首歌，一首唱尽哆来咪发梭拉西的歌；青春是一幅画，一幅画满赤橙黄绿青蓝紫的画；青春是一页诗，一页写着喜怒哀乐，悲欢离合的诗。
青春需要纵情歌唱，需要挥墨如泼，需要细细斟酌。
”先提出问题，然后用一连串的排比句来回答，且每一个分句都是比喻句，让人在不经意间认清了“青春”的本质，产生了一泻千里的气势，读来
是一种享受，从而使得文采斐然，诗意盎然。
二、比喻在文中的作用
1、标题设喻。
题目是文章的眼睛，如有一个简洁醒目动人出采的标题，就会产生让人眼睛一亮的效果。
如《参考消息》刊登了一篇标题为《萨达姆：美国手中捧着的刺猬》，一个生动的比喻把美国政府在伊拉克问题上欲进不能欲退不甘的境地，十分形象地表现出来了。
2、开头设喻。
俗话说“好的开端等于成功的一半”，要想使文章引人入胜，给人以美感，在开头上要下工夫。
有一考生的佳作《温柔的枕头》开头写道：“法国作家罗曼罗兰在《约翰·可里斯朵夫》中这样形容诚信‘洁白的良心是一个温柔的枕头，而洁白的良心最重要的内容便是诚信’。
”既交代了文章的标题的出处，又自然的巧借名言中的比喻引出自己的观点，收到了一箭双雕的效果。
3、主干设喻在文中的作用，表现在以下三个方面：
①巧妙的比喻可状难明之理。
有的道理非常抽象，难以具体表达清楚，或是表达出来了，别人理解不深刻。
如果用上恰当的比喻，可使枯燥抽象难懂的道理，变得具体生动，浅显易懂，如“人生就像在跷跷板上行走，跷跷板的左端站着我的观点，右端站着别人的
建议。
而人生的追求则是在上下摆动的跷跷板上使自己不断地运动并不断寻找平衡点。
真正的人生属于勤劳的人和勇敢的人，他们不辞劳苦的奔走在跷跷板的两头，偶尔，也会因为失误而跌到在跷跷板的一头，但是勇气和自信鼓舞他们从右端爬起，拍拍身上的灰土，向前方奔去；别人的激励也使他们从左端站起，寻找成功的另外方向。
”作者把“相信自己与听取别人的意见”这一抽象的道理，用人人熟知的跷跷板游戏作比，生动形象通俗易懂。
②巧妙的比喻可绘难绘之景。
刘熙载说“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。
”有些看不见，摸不着的东西很难描述，可以用比喻借助其他东西来写。
如“梦是天边漂浮的一种悠悠的白云/梦是山沟里升起的一束淡淡的青烟/梦是巫山峡壁上缀着的那团闲适的白雾/不知何时来，何时去，去向何方/梦是三月绚丽的风染绿了的秃枝/拂开了红桃白李银梨粉杏的芳裙/梦是一道伸向阿里的若隐若现的彩虹------”作者将梦这一难绘之景，运用比喻化为白云、青烟、白雾、秃枝、风、彩虹等一系列鲜明生动的意象，渲染出梦的绚烂多彩，营造出执著追梦的美妙意境。
也让人通过这些鲜明生动的意象，了解了梦为何物。
③巧妙的比喻可抒难抒之情。
有时作者的思想感情难以用简洁的语言表达出来，或者即使表达出来了，也让人难以理解和接受，如果把这些思想感情化为直观的生动形象的比喻，就会表达得畅快淋漓，引起读者的共鸣。
如“树不直，无以成栋梁。
让我们在彼此的信任中开启合作的‘大门’，让我们在彼此的信任中放飞心中的喜悦。
留住信用，我们的眼睛便成了忘记的‘监视仪’；留住信用，我们的耳朵便成了背约的‘除尘器’。
人间纷繁芜杂，留些信用给自己，我们才能日不怕雨淋，夜不怕霜打。
”作者连续以“大门”、“监视仪”、“除尘器”为喻体，将自己渴望人与人之间彼此信任的心情抒发得淋漓尽致。
4、结尾设喻。
古人说，结尾如撞钟。
如果这个钟撞得响亮，就能使主题深化。
如“在我们的心灵深处，每一次美丽谨慎的选择，必将如高山流水，洗尽铅华，洗尽躁动。
还生命一股清流，一眼甘泉，用晶莹的浪花奏出生活浩然大气的乐章。
”作者用了恰当而优美的比喻来扣题，形象的说明了正确选择的重要，极为精彩。
恰当的比喻就如同我们做菜用的佐料，能给菜增色增味，色香味俱全，让人食欲大增，回味无穷。
但是，如果佐料用的过量（不足）或者用料不当，就会
使菜色香味俱失，让人大倒胃口，作文中的比喻也是如此。
因此，在作文中用上恰当的比喻，就会给文章增色。
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