小学阅读课教案设计

教学目标：
1、激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。

2、指导学生用不同的阅读资源进行阅读，提高阅读的能力。

3、让学生知道到读书的快乐，阅读的乐趣。

4、引导学生阅读时学会把握领悟阅读的精神，并提升学生的个人情操。

教学重难点：
1、掌握阅读课外书的资源和方法。

2、提高学生的课外阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。

教学设备：
设备投影、多媒体课件等。

教学课时：1课时
学习内容
（一）了解一段历史
（二）分享一个故事
（三）阅览一段视频
（四）抒发一份情感
（五）遇见一个更好的自己
教学过程：
导入：名言导入，激发兴趣
同学们，今天我们来上一节课外阅读指导课。

（板书：课外阅读）你们还记得一些关于书籍的名人名言吗？（课件出示）
“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有阳光，就好像鸟儿没有翅膀。

——莎士比亚”
今天，让我在书的海洋里畅游，感受阅读的魅力吧。

一、了解一段历史：引出书籍的变迁过程
远古时代，我们读的书也是这样吗？
引出：书籍的发展
甲骨文献——（青铜金文）——（竹简）——（帛书）——（纸书）——（活版印刷）——（铜胶版印刷书）——（宋体印刷书）——电子读物。

二、分享一个故事《卖火柴的小女孩》
1.说说故事中描写了一个怎样的小女孩？
2.你最想为小女孩做些什么？
引出：善良爱心
阅读能使我们变成善良有爱心的人
三、阅览一段视频：《当你还很小的时候》
1、看完这个故事，你想对爸妈说些什么？
2、当他们变老时，想为他们做些什么？
引出：孝心感恩
阅览视频可以让我们变成有孝心，懂得感恩的人
四、抒发一份情感
宣誓：表达对爸妈，对老师，对朋友和社会的感恩
引出：亲爱的爸爸阿妈，是你们给了我宝贵的生命，
亲爱的爸爸妈妈，感谢你们抚养我长大。

五、遇见一个更好的自己
1、由名人读书的故事引发学生的阅读激情
故事：为中华之崛起而读书！
•1911年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。

这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。

当时正是中国社会发出剧烈变动的时期。

孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府，结束了中国两千年的封建统治。

很多人，特别是年青人思想困惑，没有明确的理想追求，没有人生奋斗的目标。

校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立志。

魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书？” 有人说为光耀门楣而读书，有人说为了明礼而读书，也有人说为爸妈而读书的。

周恩来站起身来，郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！”周恩来从小志高，12岁就发出“为中华之崛起而读书”的誓言。

2、分享学生阅读的好书
阅读《城南旧事》，我们会变得像英子一样聪明机智；
阅读《西游记》，我们会为孙悟空一样勇敢坚强点赞；
阅读《古代神话故事》，我们会舞动起想象的翅膀；
阅读《青铜葵花》，我们会为青铜葵花的乐观善良感动；
阅读《斑羚飞渡》，我们会为动物世界的精彩而感动；
阅读《雷锋的故事》，我们会力争做一个乐于奉献的人；
阅读《毛泽东传》，我们会拥有一份家国天下的胸怀；
……
引出：“读好书，好读书，读书好” ——冰心
总结：
阅读，终生的承诺世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那；世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。

自己再累也要读书；工作再忙也要谈书；收入再少也要买书；住处再挤也要藏书；交情再浅也要送书。

最庸俗的人是不读书的人；最吝啬的人是不买书的人；最可怜的人是与书无缘的人。

同学们，让我们与书为伴，运用我们所学的阅读方法，让阅读成为我们终生的承诺！
最后老师想送给大家一段话：（课件出示）
阅读，遇到更好的自己。

——杨绛
阅读，成为有善良有爱心的人；
阅读，成为懂得感恩的人；
阅读，成为国家的栋梁；。