新华小学特色作业设计方案

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长治市城区新华小学作业设计方案

二〇一二年二月

新华小学作业设计方案

一、指导思想

教学改革应该从整体推进，课外作业是教育教学中的重要环节，是促进学生多元化发展、多方面能力提升的重要阵地。为了提高作业设计的质量，减轻学生的课业负担，使作业真正起到促进学生多方面能力的提高。自去年我校创建“三步四环节有效教学模式”以来，一直以《新课程标准》为依据，以《国家教育规划纲要》为指导方向，从作业改革入手，改变了传统布置作业的模式，寒暑假以综合性作业为主，在校期间每周一次综合性开放作业，布置作业的形式体现统一与自主相结合、实践与运用相结合、创新与发展相结合，以陶行知提出的“六大解放”为主导思想，即解放学生的大脑，让他们大胆去想，学会思考；解放学生的双手，让他们大胆去做，学会实践；解放学生的眼睛，让他们用心去观察，学会发现；解放学生的嘴吧，让他们大胆去说，学会表达；解放学生的时间，让他们有自己支配的时间，学会自主学习；解放学生的空间，让他们有独立的时空，学会主动发展。把时间还给学生，尽可能为学生创造发展的空间，促进学生全面发展。

二、总体目标

充分将课改落到实处，围绕我校的“三步四环节有效教学模式”，课前备课、课堂改革、课后作业三步曲，一年来注重了整体课堂教学改革，并初步取得了一些成效，尤其在作业布置上，重突破、重创新，注重学生的能力和兴趣发展相结合，使学生的主体意识和创新能力得到提高。

三、领导机构

提高认识，加强领导，成立特色作业研究领导小组：

组长：石海云

副组长：梁军邢竹英

成员：郭晚花秦燕李炯

各年级组长所有班主任

明确领导分工，各司其职，认真落实责任。

四、具体措施与要求

1、加强规范管理，全面提高作业质量。

（1）加强培训与指导，全员参与。

（2）定期检查评价，及时指导推进。

（3）定期进行教师作业布置效果反馈、反思总结活动。

2、改革作业形式。把单一的书面作业改为形式多样、内容丰富、学生感兴趣的综合作业。即：统一性作业、自主性作

业（统一性作业面向全体学生占60%，自主性作业根据学生个体差异占40%）、运用性作业、实践性作业、交流性作业、综合性作业、参与性作业、交流性作业、操作性作业、合作性作业。着眼于学生能力的提升和创新意识培养。

3、具体内容

1)假期综合性作业。（见附表1）

2)在校期间各学科综合性作业。（见附表2至附表6）

4、改革评价方式。综合作业主要以学生自评、互评和师评、家长评相结合的方式进行综合评定。

新华小学假期综合性作业