中职哲学与人生第六课ppt课件
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• 这个故事告诉我们，想问题办事情应牢牢 抓住主要矛盾，不能主次不分，因小失大。
22
二、矛盾是人生发展的动力 猫和老鼠是怎样在竞争 中共同生存下来的？
矛盾双方既对立又统一, 推动了 事物的运动、变化和发展。因此,矛盾 是事物发展的源泉和动力。
23
二、矛盾是人生发展的动力
• 阅读课本第59页的故事，思考问题 • 阿甘的故事给了我们什么启示？ • 阿甘的人生充满矛盾。他身有残疾，智商较低，
纪律
自由 飞机
雷达
先进
落后 空间
网络
正确
错误 青蛙
昆虫
战争
和平 人类
地球 9
（2） 矛盾的统一性（又称同一性）：指 事物双方相互联系、相互依存、相互贯通、 相互转化的性质。这是事物的相对性
正数 胜利 廉洁 遗传
负数 失败 腐败 变异
10
他敢剪吗？
11
这幅漫画可以用来形象、生动地说 明矛盾双方的对立、统一关系。
方面在一定条件下可以相互转化。因而， 面对矛盾，只要保持积极的心态，把解决 矛盾、促进转化作为自己奋斗的目标，就 能使矛盾成为人生发展的动力。
25源自文库
一位大学生毕业三年了，一直找不到理想的工 作，到处碰壁。他怨自己的命运不好，总是赶不 上好机会；他怨没有伯乐来赏识自己这匹“千里 马”，觉得自己怀才不遇；他沮丧家长没有门路， 不能帮他找到理想的工作，对社会非常失 望。
一天，他伤心绝望，来到大海边。一位老人
发现了他，问他为什么如此消沉？他回答说： “我得不到别人和社会的承认，所以觉得人生没 有意义。”
老人从脚下捡起一个小石子扔在地上，然后 要他捡起来。
“我为什么要捡起它？”他只低头看了一眼26。
老人没说话，从口袋里掏出一颗珍珠扔在地 上，对他说：“你把它捡起来。”
第6课 矛盾观点与人生动力
一、用矛盾的观点看问题 二、矛盾是人生发展的动力 三、正确处理人生矛盾，积极促进自
身发展 四、坚持内外相结合，促进自身发展
1
第6课 矛盾观点与人生动力
• 导语 • 请阅读课本第54页的故事，思考课本中提
出的问题 • 为什么梅兰芳从一个天资不高的孩子成长
为京剧艺术大师？
2
一、用矛盾的观点看问题
6
7
有无相生，难易相成，长短相形， 高下相倾，音声相和，前后相随。
——老子
哲学意义上的矛盾：事物内部两个方面之 间既存在着相互排斥、相互对立的关系， 又存在着相互依存、相互转化的关系。简 言之，矛盾就是既对立又统一的关系
8
矛盾的两个基本属性？
（1） 矛盾的对立性（又称斗争性）：指 事物双方相互区别、相互分离、相互排斥、 相互否定的性质。这是事物的绝对性
• 1.什么叫矛盾？它有什么作用呢？ • 矛盾是事物内部或事物之间既相互排斥又
相互依存的性质和对一统一的辩证关系。 • 矛盾是一切事物发展的源泉和动力，矛盾
规律是事物发展的基本规律。
3
陶渊明幻想“桃花源”，而他的理想无法成为实 现
这样的“想而不能” 就是一个辩证矛盾
4
有战斗机 就有雷达
5
练功就得流汗；你打 它，它也在打你。
20
• 这对夫妇错在哪里？ • 夫妇二人之所以落的财失家破的结果，是
因为夫妇二人没能正确处理主要矛盾和次 要矛盾的关系。
• 当两人打赌争饼时，遵守赌约，闭口无言 是双方的主要矛盾，应着力解决。
• 可是，当盗贼进屋盗窃财物时，如何联手 赶走盗贼，则变成了主要矛盾，赌饼约定 成了次要矛盾。
21
• 然而，夫妇二人因牢记赌约，对盗贼不予 理睬，让盗贼有了可乘之机，将财物盗走， 从而丧失了抓贼的大好时机，落得家破财 丢。
问题一：假设拿剪刀的人叫甲，另一人叫乙 甲要剪乙头上的绳子说明了什么? 甲想剪乙头上的绳子，他敢吗?
矛盾双方对立的一面：甲乙相互排斥，相互斗争。
矛盾双方在一定条件下处于一个平衡状态： 他不敢剪。因为他们共处于一个统一体中，一方的存在以 另一方为前提，离开其中的一方，另一方就不能存在。甲 不想自己掉下去，就不能让乙掉下去。
12
• 问题二：假设乙战胜甲方，夺了剪刀，乙 敢剪吗?
• 不敢。矛盾双方地位的相互转换并不否定 双方的相互依存。只要矛盾体未解散，那 么处于矛盾双方的相互依存是否定不了的。
13
矛盾着的双方相互贯通，在一定的条件下可以 相互转化。
14
矛盾的普遍性和特殊性
苏 轼
此 事 古 难 全
月 有 阴 晴 圆 缺
18
下列说法分别是人们对待事物或解决矛盾的一些 经典之说。请问：各提示了怎样的深刻道理？
眉毛胡子一把抓
人各有所长各有所短
擒贼先擒王
拣了芝麻，丢了西瓜
具体问题具体分析
要分清主次
19
3.什么是主要矛盾与次要矛盾、矛盾
的主要方面与次要方面？
从前有一对夫妇，家里有3个饼。夫妇俩一起分着吃， 你
吃个，我吃一个，最后只剩下了一个。他们说： “如果谁说话，就不能吃这个饼了。”为了得到那 一个饼，俩人谁也不敢开口说话了。过了些时间， 有个盗贼溜进屋里，夫妇俩因为有约在先，眼睁睁 看着财物被全部偷光，谁也不愿意开口说话。盗贼 胆子大了起来，当着丈夫的面骂他的妻子，妻子急 了，高声叫喊有贼，并恼怒地对丈夫说：“你怎么 这样傻啊，为了一个饼，眼看着盗贼也不喊。” 丈 夫高兴地跳了起来，拍着手笑道：“啊，蠢货，是 你最先开口讲话的，这个饼属于我了。”
人 有 悲 欢 离 合
15
天地间没有两片完 全相同的树叶。
天地间没有两片完 全不同的树叶。
16
傻和聪明
17
想一想
电视剧《士兵突击》中的许三多，看上去有 点傻，有点笨，但他脚踏实地，埋头工作，纯朴 憨厚，作出了实实在在的贡献，也取得了实实在 在的进步，这正是他做人的聪明之处。从许三多 身上，我们如何认识傻和聪明之间的对立统一呢？
他很容易地捡起来了珍珠。 “那你应该明白自己的境遇了吧，你要认识 到，你现在还不是一颗珍珠，所以你不能苛求别 人立即承认你，如果要得到别人的承认，那你就 要想办法使自己成为一颗珍珠才行。”大学生低 头沉思，半晌无语。 他感悟到了，有的时候你必须知道自己只是 一个普通的小石子，而不是宝贵的珍珠，要被人 承认和重视，你必须具备出类拔萃的本领才行。
遭遇残酷的战争，没有任何经验就出去打鱼。。。 但这些矛盾不仅没有阻碍阿甘的成长，反而都转 化为促进他成长的动力。 • 这个故事告诉我们，人生的矛盾是可以相互转化 的，因而，面对矛盾，不必一味的害怕，而要积 极地促进它的转化。
24
• 2.如何理解“矛盾是人生发展的动力”。 • 矛盾总是包含着对一统一的两方面，这两
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二、矛盾是人生发展的动力 猫和老鼠是怎样在竞争 中共同生存下来的？
矛盾双方既对立又统一, 推动了 事物的运动、变化和发展。因此,矛盾 是事物发展的源泉和动力。
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二、矛盾是人生发展的动力
• 阅读课本第59页的故事，思考问题 • 阿甘的故事给了我们什么启示？ • 阿甘的人生充满矛盾。他身有残疾，智商较低，
纪律
自由 飞机
雷达
先进
落后 空间
网络
正确
错误 青蛙
昆虫
战争
和平 人类
地球 9
（2） 矛盾的统一性（又称同一性）：指 事物双方相互联系、相互依存、相互贯通、 相互转化的性质。这是事物的相对性
正数 胜利 廉洁 遗传
负数 失败 腐败 变异
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他敢剪吗？
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这幅漫画可以用来形象、生动地说 明矛盾双方的对立、统一关系。
方面在一定条件下可以相互转化。因而， 面对矛盾，只要保持积极的心态，把解决 矛盾、促进转化作为自己奋斗的目标，就 能使矛盾成为人生发展的动力。
25源自文库
一位大学生毕业三年了，一直找不到理想的工 作，到处碰壁。他怨自己的命运不好，总是赶不 上好机会；他怨没有伯乐来赏识自己这匹“千里 马”，觉得自己怀才不遇；他沮丧家长没有门路， 不能帮他找到理想的工作，对社会非常失 望。
一天，他伤心绝望，来到大海边。一位老人
发现了他，问他为什么如此消沉？他回答说： “我得不到别人和社会的承认，所以觉得人生没 有意义。”
老人从脚下捡起一个小石子扔在地上，然后 要他捡起来。
“我为什么要捡起它？”他只低头看了一眼26。
老人没说话，从口袋里掏出一颗珍珠扔在地 上，对他说：“你把它捡起来。”
第6课 矛盾观点与人生动力
一、用矛盾的观点看问题 二、矛盾是人生发展的动力 三、正确处理人生矛盾，积极促进自
身发展 四、坚持内外相结合，促进自身发展
1
第6课 矛盾观点与人生动力
• 导语 • 请阅读课本第54页的故事，思考课本中提
出的问题 • 为什么梅兰芳从一个天资不高的孩子成长
为京剧艺术大师？
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一、用矛盾的观点看问题
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有无相生，难易相成，长短相形， 高下相倾，音声相和，前后相随。
——老子
哲学意义上的矛盾：事物内部两个方面之 间既存在着相互排斥、相互对立的关系， 又存在着相互依存、相互转化的关系。简 言之，矛盾就是既对立又统一的关系
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矛盾的两个基本属性？
（1） 矛盾的对立性（又称斗争性）：指 事物双方相互区别、相互分离、相互排斥、 相互否定的性质。这是事物的绝对性
• 1.什么叫矛盾？它有什么作用呢？ • 矛盾是事物内部或事物之间既相互排斥又
相互依存的性质和对一统一的辩证关系。 • 矛盾是一切事物发展的源泉和动力，矛盾
规律是事物发展的基本规律。
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陶渊明幻想“桃花源”，而他的理想无法成为实 现
这样的“想而不能” 就是一个辩证矛盾
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有战斗机 就有雷达
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练功就得流汗；你打 它，它也在打你。
20
• 这对夫妇错在哪里？ • 夫妇二人之所以落的财失家破的结果，是
因为夫妇二人没能正确处理主要矛盾和次 要矛盾的关系。
• 当两人打赌争饼时，遵守赌约，闭口无言 是双方的主要矛盾，应着力解决。
• 可是，当盗贼进屋盗窃财物时，如何联手 赶走盗贼，则变成了主要矛盾，赌饼约定 成了次要矛盾。
21
• 然而，夫妇二人因牢记赌约，对盗贼不予 理睬，让盗贼有了可乘之机，将财物盗走， 从而丧失了抓贼的大好时机，落得家破财 丢。
问题一：假设拿剪刀的人叫甲，另一人叫乙 甲要剪乙头上的绳子说明了什么? 甲想剪乙头上的绳子，他敢吗?
矛盾双方对立的一面：甲乙相互排斥，相互斗争。
矛盾双方在一定条件下处于一个平衡状态： 他不敢剪。因为他们共处于一个统一体中，一方的存在以 另一方为前提，离开其中的一方，另一方就不能存在。甲 不想自己掉下去，就不能让乙掉下去。
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• 问题二：假设乙战胜甲方，夺了剪刀，乙 敢剪吗?
• 不敢。矛盾双方地位的相互转换并不否定 双方的相互依存。只要矛盾体未解散，那 么处于矛盾双方的相互依存是否定不了的。
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矛盾着的双方相互贯通，在一定的条件下可以 相互转化。
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矛盾的普遍性和特殊性
苏 轼
此 事 古 难 全
月 有 阴 晴 圆 缺
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下列说法分别是人们对待事物或解决矛盾的一些 经典之说。请问：各提示了怎样的深刻道理？
眉毛胡子一把抓
人各有所长各有所短
擒贼先擒王
拣了芝麻，丢了西瓜
具体问题具体分析
要分清主次
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3.什么是主要矛盾与次要矛盾、矛盾
的主要方面与次要方面？
从前有一对夫妇，家里有3个饼。夫妇俩一起分着吃， 你
吃个，我吃一个，最后只剩下了一个。他们说： “如果谁说话，就不能吃这个饼了。”为了得到那 一个饼，俩人谁也不敢开口说话了。过了些时间， 有个盗贼溜进屋里，夫妇俩因为有约在先，眼睁睁 看着财物被全部偷光，谁也不愿意开口说话。盗贼 胆子大了起来，当着丈夫的面骂他的妻子，妻子急 了，高声叫喊有贼，并恼怒地对丈夫说：“你怎么 这样傻啊，为了一个饼，眼看着盗贼也不喊。” 丈 夫高兴地跳了起来，拍着手笑道：“啊，蠢货，是 你最先开口讲话的，这个饼属于我了。”
人 有 悲 欢 离 合
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天地间没有两片完 全相同的树叶。
天地间没有两片完 全不同的树叶。
16
傻和聪明
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想一想
电视剧《士兵突击》中的许三多，看上去有 点傻，有点笨，但他脚踏实地，埋头工作，纯朴 憨厚，作出了实实在在的贡献，也取得了实实在 在的进步，这正是他做人的聪明之处。从许三多 身上，我们如何认识傻和聪明之间的对立统一呢？
他很容易地捡起来了珍珠。 “那你应该明白自己的境遇了吧，你要认识 到，你现在还不是一颗珍珠，所以你不能苛求别 人立即承认你，如果要得到别人的承认，那你就 要想办法使自己成为一颗珍珠才行。”大学生低 头沉思，半晌无语。 他感悟到了，有的时候你必须知道自己只是 一个普通的小石子，而不是宝贵的珍珠，要被人 承认和重视，你必须具备出类拔萃的本领才行。
遭遇残酷的战争，没有任何经验就出去打鱼。。。 但这些矛盾不仅没有阻碍阿甘的成长，反而都转 化为促进他成长的动力。 • 这个故事告诉我们，人生的矛盾是可以相互转化 的，因而，面对矛盾，不必一味的害怕，而要积 极地促进它的转化。
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• 2.如何理解“矛盾是人生发展的动力”。 • 矛盾总是包含着对一统一的两方面，这两