第14课_宋元的文化艺术_中华书局
中华书局版历史七下第14课《宋元的文化艺术》课件
生命力，对 后世影响很 大。
辛弃疾发扬宋词的豪放风格
辛弃疾（1140－1207）， 南宋词人。原字坦夫，改字幼安， 别号稼轩居士，历城（今山东济 南）人。 与苏轼齐名，并称“苏 辛”。辛弃疾的词慷慨激昂、气 势雄壮，代表作有：《菩萨蛮•书 江西造口壁》、《破阵子•醉里挑 灯看剑》等。
想想在你知道的诗词里，还有 这种豪放风格的吗?
便于记载人物活 动
《史记》
各朝代的文学主要表现形式
•汉 赋 •唐 诗 •宋 词 •元 曲 • 明清 小说
宋词和元曲
• 词是一种新体诗歌，是宋代的主 要文学形式。宋朝词人杰出的有 北宋的柳永、苏轼、两宋之际的李
清照、南宋的辛弃疾等。
• 宋代在文学上的突出成就就是词 的兴盛，在宋代达到高峰。
宋词
.婉约词派：
欧阳修
• 月到柳梢头，人约黄昏后
苏轼
苏轼《念奴娇 • 赤壁怀古》
苏轼 多才多艺
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。
（烹饪、宋 词、书法） 的苏轼开创 词的豪放风 格，给词注
遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 入了强劲的
羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发， 人生如梦，一尊还酹江月。
宋
辛弃疾 慷 慨 激 昂、气势雄壮
词
《菩萨蛮•书江西造口壁》
《破阵子•醉里挑灯看剑》
婉约派李清照风后格期委情婉调、感感伤情,满真含挚忧(国前之期情) (后期
《如梦令》 、《 声声慢》
史学 司马光主编编年体通史 《资治通鉴》
宋词：苏 轼 豪放派《念奴娇•赤壁怀古》
宋
2023春历史七下第14课《宋元的文化艺术》精品课件
《资治通鉴》
B
二、宋词与著名词人
唐中期以来，由于音乐的发达，原来盛行的五 言或七言诗，要谱入乐曲有较大困难，为了便 于歌唱，人们就按乐曲的节拍来填写长短句参 差的歌词，这就是词。
代表人物Βιβλιοθήκη 苏轼 （1037～1101）号 “东坡居士”，是 北宋著名文学家、 书画家、词人。
豪放派代表
唐朝楷书
宋元：行书
“宋四家”书法
苏轼作品
黄庭坚作品
米芾作品
蔡襄作品
赵孟頫的作品
史学 司马光主编编年体通史 《资治通鉴》
宋词：苏 轼 豪放派
宋
李清照 婉约派
元 文学
辛弃疾 豪放派
文
元曲：关汉卿《窦娥冤》
化
张择端《清明上河图》
艺术
绘画 书法
宋徽宗 赵孟頫
北宋四大家
赵孟頫
1、辛弃疾胸怀恢复中原壮志的名句 A A、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 B、朱门酒肉臭，路有冻死骨 C、生当作人杰，死亦为鬼雄 D、人生自古谁无死，留取丹心照汗青 2、一位想拍北宋东京的城风光及繁华程度的
描述了北宋都城东京汴河两岸的风貌。 7、元代著名的画家是_赵_孟__頫__，人们称他的画 是 神品 。 8、书法“宋四家 ”指的是苏_轼______、黄_庭__坚____、 _米__芾____、 _蔡__襄____。
思考：
宋元时期为什么是我国古代 科技发展的高峰？
宋元时期政治的发展、经济的繁荣、各 民族各地区间经济文化的交流、承继隋唐时 期文化和吸收外来文化、各族人·民的聪明 才智和辛勤劳动。
结句“应是绿肥红瘦”，是她脑中浮现的景象和感受。“绿肥红瘦”四个字，无限 凄婉，却又妙在含蓄。蕴积了她对春光一瞬和好花不常的无限惋惜心情；体现了女词人
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中华书局版七年级历史下册目录历史教材是最重要的七年级历史课程资源,学习教材目录,可以掌握具体历史事件的本质内容。
小编整理了关于中华书局版七年级历史下册的目录，希望对大家有帮助!中华书局版七年级历史下册课本目录第一单元繁荣与开放的社会—隋唐第1课隋朝的统一第2课“贞观之治”第3课盛唐气象第4课唐朝的民族政策与科举制度第5课唐朝的对外关系第6课隋唐的科学艺术第7课隋唐的文化艺术第二单元民族政权竞立和南方经济的发展——辽宋夏金元第8课北宋和辽、西夏的并立第9课南宋和金的对峙第10课经济重心的南移第11课两宋时期的社会生活第12课蒙古族的兴起和元朝统一全国第13课宋元的科学技术第14课宋元的文化艺术第三单元多民族大一统国家的巩固与发展——明清第15课明朝加强中央集权制度第16课明朝经营边疆与中外交流第17课清朝的制度与政策第18课清朝对边疆的经营第19课保卫国土奠定疆域第20课明清的科学技术第21课明清的文化艺术七年级历史下册课文知识隋朝的统一一、隋朝的建立和统一：1、建立：581年，杨坚建立隋朝，定都长安(今陕西西安)。
杨坚就是隋文帝。
2、统一：589年，隋朝灭南朝的陈，实现南北统一。
3、隋朝巩固政权的措施：①、隋文帝的措施：A、政治上：中央设立三省六部制;地方实行州县两级制。
B、经济上：清理户口，整理户籍;继续推行均田制;轻徭薄赋，提倡节俭。
作用：加强了中央集权，促进了社会经济的迅速发展。
②、隋炀帝的措施：开凿大运河A、目的：加强南北交通，巩固对全国的统治。
B、隋朝大运河北至涿郡(今北京)，南至余杭(今杭州)，中心在洛阳，分为四段，即：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
全程2000多千米，是古代世界上最长的运河。
C、沟通的水系：隋朝大运河由北向南沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。
、历史意义：大大促进了南北经济、文化的发展与交流。
成为我国南北交通的大动脉。
二、隋朝的灭亡：618年，李渊建立唐朝，定都长安，李渊就是唐高祖。
中华书局版七年级下册_第14课_宋元的文化艺术全国中华书局版七年级下册
第14课宋元的文化艺术
书名
பைடு நூலகம்作者
体例
成书时间
影响
《史记》
司马迁
纪传体通史
西汉
是我国历史上第一部纪传体通史
《资治通鉴》
司马光
编年体通史
北宋
我国第一部编年体通史
作者
代表作品
作品风格
苏轼
《念奴娇·赤壁怀古》
《水调歌头·明月几时有》
豪迈奔放
李清照
《声声慢·寻寻觅觅》《如梦令·昨夜雨疏风骤》
委婉含蓄，清新淡雅
第二单元民族政权竞立和南方经济的发展——辽宋夏金元
课题
第13课宋元的文化艺术
授课时间
教材分析
《宋元的科学技术》是人教版《中国历史》七年级下册第二单元第14课的内容，本课主要介绍了司马光与资治通鉴、宋词和元曲、绘画和书法、沈括、通过对我国古代文化艺术的学习，对学生进行爱国主义教育和文化素质教育具有重要内容。
师生互动活动
二次备课
一、导入新课：（大约45分钟）
1）复习提问上节内容。
2）导入新课：教师可以先给学生出示《中国古代文化发展阶段示意简图》，通过对示意简图的阅读得出结论：中华文明悠久绵长、根深叶茂、硕果累累。由此导入新课。
3）讲授新课：
1、史学：
司马光《资治通鉴》是一部编年体的通史，叙述了从战国到五代1300年的历史
辛弃疾
《破阵子·为陈同甫赋壮语以寄之》
《菩萨蛮·书江西造口壁》
慷慨激昂，豪迈悲凉
教学反思
这一课我认为讲的已经很完美了，但对课堂时间把握上不是那么理想，今后应该更规范下。
Ｃ－－诗：我国古代作品最多的诗人－－陆游《示儿》
Ｄ－－元曲：由元杂剧和散曲组成，关汉卿《窦娥冤》
2019年精选中华书局版初中历史七年级下册[第14课 宋元的文化艺术]课后辅导练习[含答案解析]第四十三篇
![2019年精选中华书局版初中历史七年级下册[第14课 宋元的文化艺术]课后辅导练习[含答案解析]第四十三篇](https://img.taocdn.com/s3/m/b23d97d00975f46527d3e1e0.png)
2019年精选中华书局版初中历史七年级下册[第14课宋元的文化艺术]课后辅导练习[含答案解析]第四十三篇第1题【单选题】宋元时期，我国科技高度繁荣，代表当时科技水平的重大成就不包括( )A、活字印刷术的发明B、指南针应用于航海C、郭守敬编成《授时历》D、《大衍历》的制定【答案】：【解析】：第2题【单选题】较之雕版印刷术，活字印刷术的最大优点是( )A、经济省时B、能进行套色印刷C、促进文化的传播D、不怕火烧【答案】：【解析】：第3题【单选题】与隋唐相比，宋元最主要的特点是( )A、影响和促进了世界文明的进步B、使我国古代文化达到高度繁荣C、传统科技落后于世界D、处于世界领先地位【答案】：【解析】：第4题【单选题】活字印刷术最早出现在( )A、汉朝B、唐朝C、北宋D、元朝【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列文学作品中，将音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，成为一种综合性艺术，标志着我国戏曲艺术成熟，并集中反映元代社会生活的是( )A、千古吟咏的唐诗B、意境悠扬的宋词C、感天动地的元杂剧D、风靡全国的昆曲【答案】：【解析】：第6题【单选题】古代中国科技文化成就辉煌。
下列选项中表述均正确的是( )①李冰主持修筑了都江堰②蔡伦发明了造纸术③毕昇发明了活字印刷术④宋应星编著了《天工开物》A、①②③④B、②③④C、①②③D、①③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】《宋史》记载“……有造突火枪，内安子窠，如燃放，焰绝然后子窠发出，如炮声，远闻五十余步。
”它描绘的是我国“四大发明”中哪一项的应用？( )A、造纸术B、印刷术C、指南针D、火药【答案】：【解析】：第8题【判断题】（判断题）中国古代四大发明传入欧洲后，推动了欧洲的社会进步，为世界文明的发展作出了重大贡献。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【填空题】我国第一部纪传体通史是《______》；我国第一部编年体通史是《______》。
【答案】：【解析】：第10题【材料分析题】阅读下列材料，回答问题。
精选2019-2020年初中历史七年级下册第14课 宋元的文化艺术中华书局版练习题第一篇
精选2019-2020年初中历史七年级下册第14课宋元的文化艺术中华书局版练习题第一篇第1题【单选题】面对国家（北宋）灭亡，山河破碎，写下了“生当作人杰，死亦为鬼雄”词句两宋之交的女词人是( )A、李清照B、苏轼C、关汉卿D、辛弃疾【答案】：【解析】：第2题【单选题】《梦溪笔谈》的作者是( )A、毕升B、郭守敬C、沈括D、张衡【答案】：【解析】：第3题【单选题】巴蜀大地曾出现了许多被人们称颂的历史人物。
其中，人们作歌“晨风习习吹动，春雨滋润禾苗；太守注重农业，百姓丰足富饶”赞扬的是( )A、蔓子B、张仪C、文翁D、吴资【答案】：【解析】：第4题【单选题】“一横长城长，一竖字铿锵；一画蝶成双，一撇鹊桥上；一勾游江南，一点茉莉香。
”歌曲《龙文》形象地赞誉了我国的( )A、书法艺术B、绘画艺术C、音乐艺术D、舞蹈艺术【答案】：【解析】：第5题【单选题】北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载：“用胶泥刻字……火烧令坚……一板印刷，一板已自布字……更互用之，瞬息可就。
”此材料反映的是哪一科技成就? ( )A、蔡伦改进造纸术B、华佗制成“麻沸散”C、张衡发明地动仪D、毕升发明活字印刷术【答案】：【解析】：第6题【单选题】“举世闻名的四大发明中有三项完成于这一时期，即活字印刷术、指南针的发明及火药配方的改进和完善，为推动世界历史的进程和世界文明的发展作出了巨大的贡献。
”“这一时期”是( )A、两汉B、三国C、宋元D、明清【答案】：【解析】：第7题【单选题】根据词人的创作风格，你认为“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的作者是谁( )A、李白B、苏轼C、李清照D、辛弃疾【答案】：【解析】：第8题【单选题】南宋著名文人、政治家周必大在给朋友的信中记录了这样的事：“近用沈存中法，以胶泥铜版移换摹印，今日偶成《玉堂杂记》二十八事。
”信中所说的“沈存中法”是指( )A、造纸术B、雕版印刷术C、指南针测向技术D、活字印刷术【答案】：【解析】：第9题【单选题】南宋有位诗人曾写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
七年级历史下册 第14课 宋元的文化艺术课件 中华书局版
学习目标
1、了解宋元时期的文化艺术成就 。 2、识记史学、宋词、元曲以及绘 画和书法方面的代表人物及作品。
重点难点：司马光和《资治通鉴》、宋词 和元曲、书法方面的成就
二、新知导学 合作探究 【自学指导一】司马光与《资治通鉴》
阅读教材72-73页,时间：3分钟
《资治通鉴》的载体和内容 分别是什么？
• 《资治通鉴》是一部编年体 通史，记载了从战国到五代 约1362年的历史，总结出许 多经验教训，给统治者提供 了借鉴。
【自学指导二】 宋词与元曲
• 阅读教材73-75页，时间：7分钟
• 1、列举本文中宋代杰出的词 人以及代表作是什么？ • 2、那些人被合称为元曲四大 家？
• 苏轼—《念奴娇.赤壁怀古》 • 辛弃疾—《破阵子.为陈同甫赋 壮语以寄之》 • 李清照—《如梦令》 • 柳永—《雨霖铃》 • “元曲四大家”：关汉卿、白朴、 马致远、郑光祖
2，举出一位词风和他相似的作家。
1，苏轼 词风豪迈奔放，感情 激荡，气势雄壮。 2，辛弃疾
四、达标测试，当堂反馈
检测指导: • 1.闭卷检测 独立完成（3分钟) • 2.出示答案 对子互批（1分钟) • 3.自主纠错 反思错因（1分钟) 4.小组汇报 师生点拨（1分钟)
答案互查
•1——5
•D B C B A
七年级历史(下) 第二单元
第14课 宋元的文化艺术
一、单元导入、明确目标
宋词和元曲 司马光和 《资治通鉴》 经济重心的南移 南宋和金的对峙 两宋时期的社会生活 宋元的文化 艺术 民族政权 竞立和南 方经济的 发展-辽宋 夏金元 绘画和书法 北宋和辽 西夏的并 立 蒙古族的兴起 和元朝统一全 国 宋元的科 学技术
【自学指导三】绘画和书法
中华书局版-历史-七年级下册-第14课 宋元的文化艺术
第14课宋元的文化艺术选择题【2011·菏泽】2010年底，天价元代青花瓷器（右图）现身菏泽古沉船。
下列各项中与之同属于一个朝代的是（ C ）①出现世界上最早的纸币②黄道婆改进棉纺织技术③我国戏曲艺术走向成熟④《天工开物》问世Ａ．①③Ｂ．②④Ｃ．②③Ｄ．③④【2011·连云港】将“善可为法，恶可为戒”的历史事实按年代顺序编写的史书是（ B ）A．《史记》 B．《资治通鉴》C．《三国志》 D．《汉书》【2011·湛江】被宋神宗认为“鉴于往事，有资于治道”的史书是（ D ）A．《水经注》 B．《三国演义》C．《史记》 D．《资治通鉴》【2011·西宁】按年代顺序，叙述了从战国到五代的历史将近三百卷，也是我国一部编年体通史巨著的是（ D ）A．《春秋》 B．《汉书》 C．《史记》 D．《资治通鉴》【2011·株洲】“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这是《念奴娇·赤壁怀古》中的名句，它突出体现了豪迈奔放的词风。
该词的作者是（ B ）A，李清照 B．苏轼 C．关汉卿 D．李白【2011·泰安】《清明上河图》是哪位画家的传世名作（ D ）A．王羲之 B．顾恺之 C．张仲景 D．张择端【2011·湘潭】2011年6月1日，元代画家黄公望的《富春山居图》的两部分《剩山图》和《无用师卷》分别珍藏海峡两岸多年后，实现历史性的合璧展览。
下列画家及作品与黄公望同一时代的是（ D ）A. 顾恺之《洛神赋图》B. 吴道子《天王送子图》C. 张择端《清明上河图》D. 赵孟頫《秋郊饮马图》非选择题【2011·德州】创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。
自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。
结合所学知识探究以下问题：探究一制度篇（1）统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。
秦朝、元朝在地方上各实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？（2）美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科学考试却是惊人地大公无私。
中华书局版历史七下第14课《宋元的文化艺术》课件427页PPT
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
中华书局版历史七下第14课《宋元的 文化艺术》课件4
1、纪律是管理关系的形式。——法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
第14课 宋元的文化艺术
智、勇敢、有胆识、 有创造力
司马光自幼勤奋好学，爱读史书；7岁时听老师讲历史名著，并 能头头是道讲给大伙听。20岁考中了进士，继续刻苦学习，开始 编撰《资治通鉴》，他翻阅的资料达301种，治学严谨，花了19年 时间，耗费了毕生精力，完成了此书，为我国历史作出了巨大贡
2、《资治通鉴》
宋神宗： “鉴于往事，有资于治道。” 书中所记载的历史，好像一面镜子，可 以常常对照借鉴，检查自己的得失。
比较《史记》和《资治通鉴》的异同 《史记》
不同 体裁 作者 内容
纪传体通史 司马迁
《资治通鉴》
编年体通史 司马光
从黄帝到汉武 帝时期共3000 多年的历史
从战国到五代 1362年的历史
相同
都是史学巨著，对研究历史有极高的价值。
“醉里挑灯看剑，梦回吹角 连营。八百里分麾下炙，五十 弦翻塞外声，沙场秋点兵。马 作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身 后名。可怜白发生。” ——辛弃疾
该词是作者失意闲居信州时所作，无前人沙场征战 之苦，而有沙场征战的热烈。词中通过创造雄奇的意境， 抒发了杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮怀。结 句抒发壮志不酬的悲愤心情。
苏轼《念奴娇 • 赤壁怀古》
杰出的女词人李清照
李清照（1084～约1151）
南宋女词人，号易安居士。 生活时代：北宋与南宋交替时期 词的风格：前期，描写生活情趣、 相思为主，清新自然；后期， 因经历国破家亡的变故，深沉 哀怨 代表作：《声声慢》《如梦令》
声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时 候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌它，晚来风急。 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗 儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点 滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
春中华书局版历史七下第14课《宋元的文化艺术》ppt课件
该词是作者失意闲居信州时所作，无前人沙场征战之苦，而有沙场征战的热烈。词中通过创造雄奇的意境，抒发了杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮怀。结句抒发壮志不酬的悲愤心情。
遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来，周公瑾姿态雄峻。手里拿着羽毛扇，头上戴着青丝帛的头巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。神游于故国（三国）战场，该笑我太多愁伤感了，以致过早地生出白发。人的一生就象做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的明月，和我同饮共醉吧！
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
李清照 （1084~1155） 号易安居士，两宋之交杰出女文学家。
辛弃疾（1140－1207），南宋词人。别号稼轩居士。
代表人物
豪放派代表
豪放派代表
婉约派词人
苏轼 （1037-1101） 字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。是北宋时诗坛成就卓越的大家。他是嘉佑进士，累官至端明殿学士兼翰林侍读学士，礼部尚书。赐太师，谥文忠。
文学
宋词：苏 轼 豪放派 李清照 婉约派 辛弃疾 豪放派元曲：关汉卿《窦娥冤》
艺术
张择端《清明上河图》宋徽宗赵孟頫
史学
绘画
宋元文化
书法
北宋四大家赵孟頫
1、辛弃疾胸怀恢复中原壮志的名句A、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营
B、朱门酒肉臭，路有冻死骨C、生当作人杰，死亦为鬼雄
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。
中华书局版初中历史七年级下册第14课宋元的文化艺术word教案
七年级历史下册第14课公开课教案第14课宋元的文化艺术【教学目标】1、知识目标：通过本课的教学，使学生了解宋元时期的文化成就，包括史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿、绘画及书法成就。
2、能力目标：引导学生体会“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映”；培养学生运用历史唯物主义的理论初步分析历史现象的初步能力。
3、情感态度价值观：了解《资治通鉴》的写作过程及卓越成就，培养学生养成严谨的治学态度。
【教学重点】司马光《资治通鉴》、宋词、元曲【教学难点】介绍史学、文学、艺术等方面成就时，如何使学生逐步形成运用历史唯物主义的观点、方法看待文化现象的能力。
【教学方式】讲述法、讨论法、初次用导学案尝试优效课堂，并让学生提前预习【教学过程】1、复习13课的内容中国的四大发明是什么：造纸术、印刷术、火药、指南针2、导入新课在屏幕上展示苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》的朗诵视屏，然后老师再介绍：这首气势磅礴的《念奴娇·赤壁怀古》，是北宋文学家苏轼的著名词作。
宋词是我们古代文苑中的一朵奇葩。
你还想了解宋元时期的其他文化艺术成就吗？下面我们就一起来学习这一课。
3、讲授新课一、司马光与《资治通鉴》（同时在屏幕上展示相关内容）1、先提问学生回答有关司马光和《资治通鉴》的相关内容。
2、介绍司马光的生平：（1019～1083）北宋著名政治家、史学家、文学家，编写《资治通鉴》一书。
3、《资治通鉴》：全书为294卷的编年体通史，该书记载了从战国到五代共1362年的历史，总结出许多经验教训，给统治者提供了借鉴。
它史料翔实，考证谨严，文笔简洁生动。
以叙事论人为主，兼及各代的制度、文化等。
4、请学生根据课本p72上的“思考与讨论”讲述司马光砸缸的故事，并提问学生：我们从司马光的身上学到什么品质？乐于助人、聪明机智、勇敢、有胆识、有创造力。
二、宋词和元曲（同时在屏幕上展示相关内容）1、各个朝代文学的表现形式:汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说。
宋元的文化艺术PPT课件 中华书局版
第14课
宋元的文化艺术
目录
司马光与《资治通鉴》
宋词和元曲
绘画和书法
退出
司马光与《资治通鉴》
司马光的生平轶事：破瓮救友
有一次，司马光跟小伙伴们在后院里 玩耍。院子里有一口大水缸 有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉 到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶 了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边 喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中 生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水 缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的水流了出 来，被淹在水里的小孩也得救了。小小的 司马光遇事沉着冷静，从小就是一副小大 人模样。这件偶然的事件使小司马光出了 名，东京和洛阳有人把这件事画成图画， 广泛流传。
互相合作，探究学习 （1）作者为什么要编写这部书？ （2）这部书的体裁（体例）是什么？ （3）这部书的主要内容是什么？ （4）如何评价这部书？
《通志》
宋神宗： “鉴于往事，有资于治道。” 书中所记载的历史，好像一面镜子，可 以常常对照借鉴，检查自己的得失。
《资治通鉴》
资治：帮助统治；
鉴：镜子，引申为警戒和教训。
辨别
1.文章西汉两司马： 指汉辞赋家司马相如和史学家散文家司马
迁。两人在文学史上都很有影响，后人有 “文章西汉两司马”之称。
初中历史 宋元的文化艺术 中华书局版精品课件
4.元代在文学上的突出成就是 曲 ，这时期出 现了元曲四大家，他们 是：关汉卿 、白朴 、马致远 、郑光祖 。
关汉卿：代表作：《窦娥冤》。
马致远：代表作：《天净沙·秋思》。
《西厢记》是元杂剧中影响最大的名作之一， 它的作者是：王实甫
元曲和关汉卿
在宋、金两朝戏 曲产生、发展的基础 上，元朝戏剧空前发 达，元杂剧和散曲合 称元曲 。元曲最杰出 的代表作家是关汉卿， 《窦娥冤》是他的代 表作。
杰出的女词人李清照
生活在两宋之交的李清照，是中国古 代罕见的才女。她擅长书、画，而尤精诗 词。她的词作独步一时，流传千古，被誉 为“词家一大宗”。她的人格像她的作品 一样令人崇敬。她既有巾帼之淑贤，更兼 须眉之刚毅；既有常人愤世之感慨，又具 崇高的爱国情怀。，她作品的风格委婉清 新、感情真挚。
昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道海棠依旧。 知否？知否？ 应是绿肥红瘦。
想想在你知道的诗词里，还有 这种豪放风格的吗?
李白《望庐山瀑布 》 毛泽东《沁园春·雪》
破阵子-醉里挑灯看剑
“醉里挑灯看剑，梦回吹角 连营。八百里分麾下炙，五十弦 翻塞外声，沙场秋点兵。马作的 卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君 王天下事，赢得生前身后名。可 怜白发生。”
——辛弃疾
该词是作者失意闲居信州时所作，无前人沙场征战 之苦，而有沙场征战的热烈。词中通过创造雄奇的意境， 抒发了杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮怀。结 句抒发壮志不酬的悲愤心情。
宋
辛弃疾 慷 慨 激 昂、气势雄壮
词
《菩萨蛮•书江清照风后格期委情婉调、感感伤情,满真含挚忧(国前之期情) (后期
《如梦令》 、《 声声慢》
课堂小结
元曲四大家 关汉卿 白朴 马致远 郑光祖 书法与绘画 北宋“四大家” 苏轼 米芾 蔡襄 黄庭坚 张择端《清明上河图》 赵孟頫“赵体”《秋郊饮马图》《神骏图》
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关于司马光的故事
司马光编写《资治通鉴》的态度非常 认真，他花五年时间把唐代部分的六七百 卷凝练成81卷。为保证进度，他经常半夜 而眠，五更即起，严格规定自己每三天必 须删完一卷。他死后，人们发现《资治通 鉴》的部分残稿整整堆满了两间房子，有 人翻阅其中的篇章，竟没有看到一个写得 潦草的字。
从司马光的身上你可以学到 哪些精神?
宋 元 文 化
文学
艺术
书法
课堂练习
1．中国历史上被后人尊称为“两 司马”的著名史学家分别是指 司马迁和司马光。他们的代表作 是《 史记 》和《 资治通鉴 》， 分别属于 纪传 体和 编年 体。
2、以下左栏均是宋代诗词中的名句，你知道他 们的作者是谁吗？
生当作人杰，死亦为鬼雄
辛弃疾
但愿人长久，千里共婵娟
元曲四大家 关汉卿
情调感伤,满含忧国之情(后期)
《如梦令》 、《 声声慢》
白朴 马致远 郑光祖
课堂小结
书法与绘画 北宋“四大家” 苏轼
米芾 蔡襄 黄庭坚 张择端《清明上河图》 赵孟頫“赵体”《秋郊饮马图》《神骏图》
史学
司马光主编编年体通史 《资治通鉴》 宋词：苏 轼 豪放派 李清照 婉约派 辛弃疾 豪放派 元曲：关汉卿《窦娥冤》 绘画 张择端《清明上河图》 宋徽宗 赵孟頫 北宋四大家 赵孟頫
目录
司马光与《资治通鉴》
宋词和元曲
绘画和书法
司马光：
（1019～1083）北宋著名 政治家、史学家、散文家 。出 生于河南省光山县，字君实， 号迂叟，世称涑水先生。司马 光自幼嗜学，尤喜《春秋左氏 传》。宋仁宗宝元元年（1038） 中进士。司马光的主要成就反 映在学术上。其中最大的贡献， 莫过于主持编写《资治通鉴》。 他与司马迁被并称为“两司 马”。
资治：帮助统治；
鉴：镜子，引申为警戒和教训。
《资治通鉴》是我国历史上 第一部编年体通史，全书共 294卷，叙述了从战国到五代 前后共一千三百多年的历史， 近三百卷。该书取材广泛，叙 事明晰，文笔生动。
编年体和纪传体的区别？
体例 特点 优 点 代表作品 以时间 容易明白事件先 《资治通鉴》 编年体 为中心 后顺序和联系 以人物 便于记载人物活 《史记》 纪传体 为中心 动
秋郊饮马图
苏轼作品
黄庭坚作品
米芾作品
蔡襄作品
赵孟頫的作品
思考： 宋元时期为什么是我国古代 科技发展的高峰？
宋元时期政治的发展、经济的繁荣、各 民族各地区间经济文化的交流、承继隋唐时 期文化和吸收外来文化、各族人民的聪明 才智和辛勤劳动。
对抗小组
载的内容
张择端《清明上河图》
描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景色。这幅画是 我国美术史上不朽的作品。
活 动 的 《 清 明 上 河 图
书 画 家 赵 孟 頫
赵孟頫,中国元代文学家，画家，书法家。绘画上擅长人物、鞍马、宗教 佛像、山水、花鸟、兰竹各科，取材广泛，技巧全面。传世画迹有《秋郊饮马 图》 、卷《重江叠嶂图》卷、《鹊华秋色图》卷，藏故宫博物院。他的作品被 列为“神品” 。
拿出课本、历史图册、导学案、 笔、 最重要的是:
潜心背诵： 宋元科技的相关知识
【学习目标】（心中有目标，你就会走向成功） 1.了解北宋史学家司马光和编年体通史《资治通鉴》. 2.认识宋词及著名词人苏轼、李清照、辛弃疾、“元 曲四大家”、书法“北宋四大家”和元代画家“赵孟 頫”. 3.激情投入，享受学习的快乐.感受繁盛的宋元文化与 艺术.
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 月到柳梢头，人约黄昏后
李清照 欧阳修
苏轼
勤奋刻苦，持之以恒， 自觉自律，治学严谨
展示单元一 互相合作，探究学习
（1）司马光简介。 （2）写作目的是什么？ （3）这部书的体裁（体例）是什么？ （4）记载时间范围。
《通志》
宋神宗： “鉴于往事，有资于治道。” 书中所记载的历史，好像一面镜子，可 以常常对照借鉴，检查自己的得失。
《资治通鉴》
后退
展示单元二 宋词
词是古代的一种诗歌形式，句子 长短不一，起于五代与唐，流行 于宋。
苏 轼
苏轼开创词的豪放 风格，给词注入了 强劲的生命力，对 后世影响很大。
苏洵、苏轼、苏辙 合称三苏
杰出的女词人李清照
婉约派
展示单元三 元曲
在宋、金两朝戏 曲产生、发展的基础 上，元朝戏剧空前发 达，元杂剧和散曲合 称元曲 。元曲最杰出 的代表作家是关汉卿， 《窦娥冤》是他的代 表作。
术，题材广泛，风格多样，技巧成熟，以山水画、 花鸟画和风俗画的创作最为突出。著名画家有北宋 的张择端、郭熙、宋徽宗、李公麟；元代的赵孟頫 等。
2、书法：书法是宋元时期人们普遍爱好 的一项艺术，著名的书法家有宋朝的苏轼、 黄庭坚、米芾、蔡襄（“宋四家”）和元代 的赵孟頫。
宋 徽 宗 的 《 骑 马 图 》
“史学双壁”
著作 《史记》
体裁 (体例) 纪传体通史 纪传体断代史
记载时间范围 黄帝——汉武帝 西汉一朝
《汉书》
《资治通鉴》 编年体通史 战国——五代
*《史记》和《资治通鉴》记载相重合的 时期是（ ） A从黄帝到汉武帝 B从战国到五代 C从战国到汉武帝 D从汉武帝到宋神 宗 *在《汉书》《史记》《资治通鉴》中我 们都能查到的历史人物是（ ） A齐桓公 B汉武帝 C汉文帝 D唐玄宗
关 汉 卿 用 浪 漫 的 艺 术 手 。法 ，
愤 怒 鞭 挞 黑 暗 的 恶 势 力
窦 娥 在 刑 场 的 唱 词 血溅白练、六月飞雪、大汗三年
天 也 ， 你 错 勘 贤 愚 枉 为 天 ！
地 也 ， 你 不 分 好 歹 何 为 地 ？
——
展示单元四 书法和绘画
1、绘画：五代宋元时期，我国古代绘画艺
《史记》
司马迁 纪传体通史 （人物）
传说中的黄帝 到汉武帝
司马光
《资治通鉴》
编年体通史 （时间）
战国到五代末
课堂小结 豪放派
气势豪迈、雄健奔放 苏 轼 《念奴娇•赤壁怀古》 《水调歌头.明月几时有》 辛弃疾 慷 慨 激 昂、气势雄壮 《菩萨蛮•书江西造口壁》 《破阵子•醉里挑灯看剑》
宋 词
李清照风格委婉、感情真挚(前期) 婉约派