第五课：制作框架网页
chapter5课件(应用框架技术制作网页)
第5单元应用框架技术制作网页/webcourse实训目标本例设计目标制作过程任务一、创建框架结构1．插入框架集☞插入一个如图所示的预定义的框架集，操作步骤如下：插入“顶部和嵌套的左侧框架”类型的框架集页面（1）新建一个网页文件。
（2）执行以下操作之一，插入Dreamweaver预定义的框架集。
●在“插入”栏的“布局”类别中，单击“框架”按钮上的下拉箭头，然后选择预定义的框架集，如图所示。
●在菜单栏中选择“插入”→“HTML”→“框架”命令，从弹出的子菜单中选择预定义的框架集。
插入栏“布局”分类中的预定义框架集“框架标签辅助功能属性”对话框（3）在弹出的“框架标签辅助功能属性”对话框中，可以为每一个框架指定一个标题，本例使用默认值，如图所示，单击“确定”按钮。
（4）将鼠标移到框架边框，当鼠标指针变成上下箭头时，可以轻松地调整各个框架的大小。
2．保存框架集网页分别保存框架集网页和各个框架中的网页文件，操作步骤如下：（1）确保前面已插入了“顶部和嵌套的左侧框架”类型的框架集。
然后在文档窗口中，单击框架边框，以选中整个框架集。
（2）在菜单栏中选择“文件”→“保存框架页”命令，如图所示。
在“另存为”对话框中将框架集网页保存到本地站点根文件夹下，取名为index7_1.html。
单独保存框架集网页文件单独保存框架中的网页文件（3）将插入点置于顶端框架，在菜单栏中选择“文件”→“保存框架”框架命令，如图所示。
在“另存为”对话框中将顶端框架中的网页保存到本地站点根文件夹下，取名为index7_top1.html。
（4）用相同的方法，将左侧和右侧框架中的网页分别保存到本地站点根文件夹下，取名为index7_left.html和index7_main.html。
3．编辑框架集页面内容直接在3个区域（框架）中分别插入相应的内容，结果如图7.1所示。
（1）确保前面已插入了“顶部和嵌套的左侧框架”结构的框架集。
（2）将插入点置于顶部框架中插入图像img6_1.jpg ，设置页面的左边距、上边距均为0。
制作框架网页
第五课制作框架网页教学目标：1．掌握拆分单元格的方法。
2．掌握创建与保存框架集的方法。
3．熟练掌握利用鼠标经过图像制作网页导航的方法。
4．掌握外部链接和电子邮件链接的制作方法。
5．掌握目标设置在网页制作过程中的作用和方法。
教学重点：培养学生的兴趣。
教学媒体：远程教育资源教学课时：3课时教学过程授课日期：4月5日-4月23日一：引课在进行网站制作的时候，为了有效地统一网站的风格，常常需要将页面划分成多个区域，将各个网页的相同内容（如网站标题、网站导航等）固定在一个区域中，使网站导航结构清晰。
利用框架可以轻松实现网页结构划分和布局。
演示网页范例：给学生展示一些比较有特点的使用了框架的网页范例，通过观察了解网页布局的基本规律和框架在网页中的作用，对框架有一个初步的了解和感性认识。
提出任务：用两节课时间，学习如何创建框架、制作框架网页。
在制作的过程中，要注意随时保存文件。
二：（1）创建和保存框架集利用“新建文档”的方式创建框架集，是比较直接的创建框架的方法。
根据实际网页布局的需要，可以方便地选择框架集的样式，从而创建合适的框架。
步骤1：执行“文件”→“新建”命令，选择常规标签，选择框架集选项。
单击创建按钮。
步骤 2：执行“文件”→“保存全部”命令。
打开另存为对话框。
双击frame 文件夹，将文件保存在frame文件夹中。
重命名框架集文件名为all.html，单击保存按钮；重命名下框架集文件名为main.html，单击保存按钮；重命名上框架文件名为top.html，单击保存按钮即可。
步骤 3：单击框架面板中的边缘部分，选中框架集，在“属性检查器”中设置框架集的属性。
（2）利用鼠标经过图像制作导航按钮鼠标经过图像由页面载入时显示的原始图像和鼠标指针经过时显示的图像组成，这两个图像应大小相等，如果图像大小不等，将自动调整第2个图像的大小以匹配第1个图像的属性。
在浏览器中当鼠标指针移过图像时，图像可以发生变化，利用鼠标经过图像的这种特殊效果，可以制作动态网页导航按钮。
制作框架网页教案
制作框架网页教案教案标题：制作框架网页教案教学目标：1. 学生能够理解什么是框架网页，并能够解释其作用和优势。
2. 学生能够使用HTML和CSS创建框架网页的基本结构和样式。
3. 学生能够利用框架网页设计和布局内容。
教学资源：1. 计算机和互联网连接2. HTML和CSS编辑器（如Sublime Text、Notepad++等）3. 网页浏览器（如Chrome、Firefox等）教学步骤：引入：1. 向学生介绍框架网页的概念，并解释其在网页设计中的作用。
2. 引导学生思考框架网页与普通网页的区别，并列举框架网页的一些应用场景。
主体：3. 讲解HTML框架标签的基本语法和用法，包括`<frameset>`、`<frame>`和`<noframes>`标签。
4. 演示如何创建一个简单的框架网页结构，包括水平和垂直分割的框架。
5. 引导学生实践创建自己的框架网页结构，并帮助他们解决可能遇到的问题。
6. 讲解CSS样式表的基本语法和用法，包括如何为框架网页添加样式和布局。
7. 演示如何为框架网页添加背景颜色、边框、字体等样式效果。
8. 引导学生实践为自己的框架网页添加样式和布局，并鼓励他们发挥创造力。
总结：9. 回顾框架网页的概念和创建过程，确保学生对所学内容有一个清晰的理解。
10. 鼓励学生分享他们创建的框架网页，并提供反馈和建议。
教学评估：1. 观察学生在实践中的表现，包括他们是否能够正确创建框架网页的结构和样式。
2. 收集学生的框架网页作品，评估其创意和设计水平。
3. 进行小组或个人讨论，让学生分享他们对框架网页的理解和应用。
拓展活动：1. 鼓励学生进一步探索框架网页的高级功能，如跨框架通信、动态调整框架大小等。
2. 引导学生学习响应式网页设计的基本概念和技巧，以适应不同设备和屏幕尺寸。
教学反思：1. 教学过程中，及时观察学生的学习情况，根据需要进行适当的调整和辅导。
人教新课标信息技术五年级上册第12课制作框架网页(二)课件
设置框架集的属性
使用框架集属性面板可以设置边框和边框大 小。设置框架属性会覆盖在框架集中设置的相应 属性。比如，设置某框架的边框属性，将覆盖在 框架集中对该框架设置的边框属性。
选取框架集，打开框架集的【属性】面板。 如图所示。
•边框：设置文档在浏览器中查看时是否显示框架边框。 •边框颜色：设置边框的颜色。 •边框宽度：指定框架集中所有边框的宽度。 •框架大小：单击【行列选择范围】区域左侧或顶部的选项卡；然后在“值” 文 本框中，输入高度或宽度。
第12课《制作框架网页（二）》
保存框架和框架集
理解框架集HTML代码
创建框架和框架集
• 锁谓框架集就是指定义网页结构与属性的 HTML 页面，这其中包含了显示在页面中 框架的数目，框架的尺寸，装入框架的页 面的来源，以及其他一些可定义的属性的 相关信息。框架集页面不会在浏览器中显 示（noframes 部分除外），它只是向浏 览器提供如何显示一组框架以及在这些框 架中应显示哪些文档的有关信息。
本章习题 上机练习
练习1 制作一个3栏框架
制作一个3栏框架网页效果，如图8-51所示。
图8-51 框架效果
练习2 制作框架网页
• 制作一个框架网页， 如图8-52所示。在这 个页面中将文档分成 了上、中左、中右、 下4部分，上下两部 分在浏览者浏览整个 站点时内容保持不变， 在中左的框架中放置 了二级导航的相关内 容，单击一级导航的 链接文字显示不同的 二级导航菜单，单击 二级导航菜单中的链 接文字，则在中右部 分的文档中显示相应
制作一个简单框架网页
• 要制作框架网页，就要建立框架集。框架 集是组织页面内容的常见方法，通过框架 集可以将网页的内容组织到相互独立的 HTML页面内，相对固定的内容（比如导航 栏、标题栏）和经常变动的内容分别以不 同的文件保存将会大大提高网页设计和维 护的效率。
闽教版五年级下册信息技术《制作框架网页》课件
设定初始页面
初始页面就是在浏览器中打开框架网页时，第一次出
现在框架内的网页。
阅读教材P75 2.设定初始页面，打开站点文件夹xxjs 13 中的 index.htm 文件，完成以下操作，制作熊猫乐园网站的 框架首页。 1、在上框新建网页，插入image文件夹中的header.jpg。 2、在左框新建网页，插入一个表格，制作目录导航栏， 并给表格的背景添加颜色。 3、设置右框的初始页面。 4、在下框新建网页，输入文字：版权所有 漳州新城学 校 五年（3）班。
谢谢观看
• THANK YOU FOR YOUR WATCHING
设置框架属性
阅读教材P75-76 3.设置框架属性， 隐藏框架网页中的边框，并认识每个框 架的名称。
组织框架间的调用关系
阅读教材P77-78 4.组织框 架间的调用关系，为导航菜单 设置超链接，并设定框架间的 调用关系。
保存框架网页
创新活动
小结：今天这节课，通过制作“熊猫乐园网站”，认识 了框架网页的制作过程，感受FrontPage网页制作的强大 功能，同学们任务完成得很出色，希望同学们大胆地运 用所学的技术，设计出更多人们喜欢的网页。
《制作框架网页》PPT课件
8.4 设置框架和框架集属性
框架属性确定了框架集内各个框架的 名称、源文件、边框的框架能否调整大小 等。框架集属性确定框架的大小和框架之 间的边框宽度和颜色等。在框架结构文档 中，框架和框架集都有各自的属性设置面 板，它们的属性应该分别进行设置。
8.4.1 框架的属性
1．启动框架属性面板
图8-10 “框架”控制面板和框架属性面板
创建框架的目的是在框架中建立新的 网页或打开已有的网页文档。
8.3.4 保存框架和框架集
框架集文件和与之相关的框架文件必 须先保存，才能在浏览器中预览整个框架 网页内容。可以分别保存框架集页面或框 架页面，也可以同时保存所有打开的框架 文件和框架集页面。
1．保存框架
图8-9 “保存为”对话 框
2．保存框架集
利用框架结构，可以把导航条内容固 定在页面的顶部、左边或右边。在浏览网 页时，用户可以直接选择导航条上相应的 内容，切换到所对应的页面，这都需要事 先对各个框架建立超链接。
要想在框架内使用链接，必须为链接 设置一个目标，该目标是指框架内链接要 打开的网页内容。根据链接目标的不同， 框架中的链接主要有两种：框架内的链接 和关键字的链接。
2．设置框架的属性
8.4.2 框架集的属性
1．启动框架集属性面板
图8-11 “框架”控制面板和框架集属性面板
2．设置框架集的属性
8.4.3 设置或更改框架的属性
1．设置框架的大小 2．设置框架和框架集的边框 3．设置框架或框架集的边框颜色 4．改变框架的背景色
8.5 链 接 框 架 的 内 容
8.3 编 辑 框 架
8.3.1 选定框架和框架集
在对框架进行编辑操作之前必须先选 择所需的框架，可以直接在网页文档视窗 中选择框架，当然利用“框架”控制面板 对框架进行操作比较方便。
框架网页的制作
框架网页的制作
■教学目标
1.知识与技能
（1）理解框架的概念与用途。
（2）掌握框架网页的新建、制作、编辑与保存的方法。
（3）初步掌握将框架结构与表格布局结合使用来制作网页。
（4）会在框架网页中设置超链接。
2.过程与方法
（1）通过对表格网页的分析以及表格与框架网页的对比，体验新知识（框架结构网页）的优点，从而促进其学习新知识。
（2）理解框架的概念与组成，学会分析网站的结构。
（3）感受框架网页的用途，体会其优点，从而明确框架网页设计技术的适用范围。
3.情感态度与价值观
（1）通过以“母亲节的祝福”为主题的框架结构网页制作活动，提升对母爱的理解，学会感恩。
（2）能够将表格与框架结构网页结合使用，在创作中体验乐趣。
4.行为与创新
在老师的引导下学会对比学习，培养对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。
■教学重点与难点
1.教学重点
框架网页的建立与保存。
2.教学难点
框架中超链接的使用。
■教学方法与手段
对比教学法、探究学习法、模仿学习法。
■课前准备
制作相同结构的用以对比的表格网页和框架网页以及给学生用于操作的网站半成品和素材。
■教学过程。
第13课《制作框架网页》教案
在本次《制作框架网页》的教学中，我发现学生们对于框架网页的概念和实际操作表现出很大的兴趣。他们很乐意探索如何将一个网页分割成多个部分，并且为每个部分加载不同的内容。这一点让我感到很欣慰，因为兴趣是学习最好的老师。
课堂上，我尝试通过实际案例和互动讨论的方式，让学生们更好地理解框架网页的优缺点以及在实际生活中的应用。从学生的反馈来看，这种方法是比较有效的，他们能够更快地掌握<frameset>和<frame>标签的使用，并且能够提出一些关于框架网页设计的创意。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生以下核心素养：
1.信息意识：通过学习制作框架网页，使学生能够主动探索网络信息，增强信息检索、筛选和整合能力；
2.计算思维：培养学生运用HTML语言构建网页框架，解决问题，提高逻辑思维和程序设计能力；
3.创新思维：鼓励学生在制作框架网页过程中，发挥创意，设计独特页面布局，提升创新意识和能力；
第13课《制作框架网页》教案
一、教学内容
第13课《制作框架网页》教案，教学内容源自教材《信息技术》六年级下册第五章第三节。本节课主要内容包括：
1.理解框架网页的概念及作用；
2.学习使用HTML标签创建框架集和框架；
3.掌握在框架中加载不同网页内容的方法；
4.了解框架网页的优缺点及适用场景；
5.实践操作：制作一个简单的框架网页，包含左右两个框架，分别显示不同内容。
-框架网页优缺点：通过对比分析，让学生明确框架网页在提高页面加载速度和便于维护的优点，以及不便于搜索引擎抓取等缺点。
2.教学难点
-理解框架集与框架之间的关系，并能灵活运用；
-掌握如何在框架中实现页面跳转和内容更新；
-解决框架网页在不同浏览器上的兼容性问题；
第5课 统一风格
第5课统一风格—制作框架网页尊敬的各位评委老师，大家好：今天我说课的题目是——《制作框架网页》，根据新课程的理念，对于本节课，我将以教什么，怎么教，为什么这么教为思路，我将从：教材分析、学生要素、教学三维目标、说教学法、教学过程、最后说评价总结。
首先我们先进行教材分析本节课选自清华大学出版社出版的初中信息技术八年级下册第二单元第5课。
本教材贯彻“以学生为主体，教师为主导”的方针，把提高学生的积极性，培养学生的创新能力作为教育的根本目标。
本节课所学的《制作框架网页》是制作网站的重要内容，主要学习创建框架和框架集、外部链接电子邮件等的灵活运用，是在学生对前面第一单元网页制作知识掌握后的能力提高训练，激发学生制作出更加生动的网站。
其次是学情分析八年级的学生思维活跃，想象力丰富，好奇心强，同时又有了一定的自学能力和动手能力，是学生观察概括性发展的转折学期。
通过前面的学习，大部分同学会简单的制作网页，创建站点等了一定的认识。
但由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，课后上机操作练习的机会少，学生的遗忘性大，需要及时巩固提高。
这一年龄阶段的学生对网络有着浓厚的兴趣，但对网络知识的认识不够全面，教师要在教学实践中加以正确引导。
接下来说一下本节课的教学三维目标。
①【知识与技能：】(1)通过学习，掌握拆分单元格、创建与保存框架集的方法。
(2)熟练掌握利用鼠标经过图像制作网页导航的方法。
(3)通过学习，掌握外部链接和电子邮件链接的制作方法。
(4)通过学习，掌握目标设置在网页制作过程中的作用和方法。
②【过程与方法：】（1）能够通过教师引导、动脑思考、交流与实践操作学习过程，体验和感悟探究的一般过程；（2）在过程中，能够积极倾听其他同学的发言，体验合作学习的过程和方法；③【情感态度与价值观：】（1）联系生活实际，学习本课的内容，激发学生的学习兴趣。
（2）学生在协作与交流过程中，提高自己的操作能力，肯定自己的价值。
当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就不难理解本节课的重点与难点重点：创建和保存框架集和利用鼠标经过图像制作导航按钮是重点。
网页设计类之框架的制作
框架所谓框架就是将一个窗口划分为若干个独立的子窗口（或区域），每个子窗口可构成一个独立的网页，即可有各自的标题、背景、内容等，对各个区域可进行独立的操作。
如为了使网页的版面结构清晰，我们可以对网页进行适当的区域分割，使网页中不同内容在不同区域中显示，达到布局合理的目的。
1、创建框架创建框架又叫创建框架集页面，有三种方法：（1）单击主菜单“文件”→“新建”命令或者单击标准工具栏上的按钮，弹出“新建文档”对话框，然后选择“框架集”如图1所示，选择所需的结构。
图1新建框架集窗口（2）在已打开的空页面中，单击主菜单“插入”→“框架”命令，在其子菜单中可以选择不同的框架样式，单击其中一种命令就可在编辑页面中插入相应的框架。
（3）在已打开的空页面中，直接单击“插入”面板组上的“框架”面板，然后选择所需的结构，如图2所示。
图2框架面板如选择所示的第一种结构：垂直拆分。
“显示设计”视图自动被拆分为左右两个窗口，显示如图3所示。
图3垂直拆分另外，可以通过单击主菜单“窗口”→“其它”→“框架”来显示或隐藏系统所提供的一个帮助编辑的“框架”面板。
框架分割线，可单击“文档”工具栏的“视图选项”按钮（弹出如图4所示的菜单）→“可视化助理”→“框架边框”进行显示和隐藏。
图4选择框架边框显示（隐藏）2、编辑框架集页面（1）手工调整框架页如图3所示。
①将鼠标移至区域之间的边框线，鼠标光标变成双向箭头，然后左右拖动可以调整左右窗口的大小。
②如需将页框再进行分割，可先在“框架”面板中选中对应的框（此时框线会变粗），如图5所示的小窗口。
再在“显示设计”视图中拖动相应边框至合适位置即可。
图5框架再分割如在“框架”面板中选取右框，拖动“显示设计”视图的右框下边框，即可将右框分割成一上下框结构，如图5所示。
③删除某个页框时，只需拖动其边框线至整个编辑窗口的外边框即可。
（2）通过属性检查器设置框架页在“框架”面板中，单击外框（或单击“显示设计”视图中各框架间的分割框线）以选取整个框架，属性检查器就会切换成框架集属性检查器，如图6所示。
单元六制作框架网页共18页
单元六制作框架网页[学习目标]学习一种HTML中的高级特性：制作框架网页。
理解框架网页的概念，学习制作框架网页的布局与框架网页中的超链接。
框架网页是在同一个浏览器中将窗口画面分成几个框架，每个框架显示一个HTML文件。
通过学习，可以利用框架网页结构在一个窗口中间同时浏览多个页面，还可以在一个区域中显示所有页面的总索引，通过单击这个区域中的超链接，相关网页就会显示在另一个区域中，非常直观，使浏览者在浏览局部内容时仍对整个网站的结构有清晰的认识，不至于进入多层链接后而迷失方向。
6.1 创建框架网页[案例说明]利用制作框架网页的标记符，网页,网页文件为classgroup.htm。
classgroup.htm 代码(创建框架网页)<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=gb2312"><title>制作框架网页</title></head><frameset rows="32%,50%,*" framespacing="0" frameborder="0"图6-1框架网页 [代码分析]src="groupleftsrc="groupmaisrc="groupbott框架网页是在同一浏览器窗口中显示多个相互隔离的HTML页的结构，它是HTML中的新特性，提供了一种全新的组织Web的方法。
使用框架网页组织页面时，每个框架可显示一个不同的独立页面或者图像，可以将一些框架中的内容保留在浏览器窗口中，而使其余窗口的内容发生改变。
图6-1所示框架网页将浏览器窗口分为上、中、下三行（<frameset rows="32%,50%,*" framespacing="0" frameborder="0" border="0">）。
《第13课制作框架网页》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起01五年级下册
《制作框架网页》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 了解网页框架的基本概念和作用。
2. 掌握创建框架的方法和步骤。
3. 能够根据需求设计并制作简单的框架网页。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握创建框架的方法和步骤，能够根据需求设计并制作简单的框架网页。
2. 教学难点：合理布局框架，实现网页的视觉效果和功能。
三、教学准备1. 准备教学用具：计算机、投影仪、网页制作软件等。
2. 准备教学材料：相关图片、文字素材等。
3. 复习上一节课的内容，为新课做铺垫。
4. 设计教学流程，引导学生逐步掌握框架网页的制作方法。
5. 提醒学生注意安全，遵守课堂纪律。
四、教学过程：一、引入1. 自我介绍并说明课程目标2. 介绍网页的基本组成和框架网页的特点3. 引导学生思考如何制作框架网页二、新课教学1. 讲解框架网页的基本概念和制作步骤2. 演示制作框架网页的步骤，包括创建框架、设置标题、添加内容等3. 引导学生尝试自己制作一个简单的框架网页4. 针对学生制作过程中出现的问题进行解答和指导三、实践操作1. 学生根据课堂所学知识，自行制作框架网页，教师进行巡视指导2. 针对学生制作过程中出现的问题进行个别指导3. 鼓励学生尝试使用不同的方法制作框架网页，培养创新思维四、课堂小结1. 回顾本节课所学知识，强调框架网页的特点和制作方法2. 鼓励学生分享自己的制作经验，互相学习3. 布置课后作业，要求学生继续完善自己的框架网页作品，并思考如何进一步优化和改进。
五、课后延伸1. 鼓励学生参加各类信息技术竞赛，锻炼自己的技能和表达能力2. 提供学习资源和学习建议，帮助学生持续学习和发展自己的信息技术能力。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解框架网页的概念，掌握创建框架网页的基本步骤和方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生能够熟练使用框架网页的制作工具，完成框架网页的制作。
3. 情感态度与价值观：培养学生利用信息技术解决实际问题的能力，激发对信息技术课程的兴趣。
第5讲使用框架设计网页
任务二 框架的基本操作
方法:
1、创建HTML文件 2、插入工具栏>布局> 13种框架选其一
或插入菜单>HTML>框架>13种框架选其一 3、文件>保存全部 4、首先弹出保存框架集对话框，再分别弹出保存主框架页面及导航页面
注意： 弹出对话框的数量取决于框架类型。
删除框架 拖动框架间的边框，一直将它拖动到最边上。
10
End
设置框架属性 设置各分框架属性
滚动：是否出现混动条，“默认”浏览器处理，“是”一定出现，“否”决不 出现。
“自动”由内容多少决定。 不能调整大小：是否让浏览者改动框架的大小。
8
框架网页实例 1、东正科技公司
9
任务三 内联框架（重点）
<iframe name=“abc” height=150 width=250 src="1.html" scrolling="auto" frameborder="0">
Iframe标记的使用格式： Name:链接的目标 Src: 文件的路径，可以是HTML文件，也可以是文本。 width、height ：内联框架的宽与高 Scrolling:当src的指定HTML文件在指定的区域显示不完时，如果为“no”，则不出
现滚动条，如果为“auto”则自动出现滚动条，如果为“yes”则显示滚动条。 frameborder：内联框架的边框与宽度。
6
1、框架面板选择框架（shift+F2）
在“框架”面板中，环绕每个框架集的边框非常粗；而环绕每个框 架的是较细的灰线，并且每个框架由框架名称标识。
2、文档窗口选择框架
专题学习网站制作-框架网页.
《现代教育技术》实验指导Frontpage2003 框架网页制作框架网页是一种特殊的 HTML 网页，它可将浏览器窗口分成称为框架的不同区域，每个区域都可以显示不同的网页。
例如，使用“横幅和目录”框架网页模板创建的框架网页包含三个框架：横幅、目录和主框架。
框架网页本身并不包含可见内容，它只用来指定要显示的其他网页及其显示方式。
单击框架中显示的网页上的超链接时，该超链接指向的网页通常显示在另一个框架，即目标框架中。
框架网页通常用于目录、文章或信息列表、或任何其他的网页上，在一个框架中单击超链接会在另一个框架中显示相应网页。
使用框架网页是因为框架网页能够包含内置导航并显示一致的用户界面（即框架的结构和布局）。
例如，在基于“横幅和目录”框架网页模板创建的框架网页中，可以使用横幅框架在其 Web 站点上显示网站的LOGO标志及主要导航菜单（一级菜单）。
一、创建框架网页1. 在“文件”菜单上，选择“新建”，在右侧面板中选择“其他网页模版”。
2. 在弹出的“网页模版”中选择“框架网页”选项卡。
3. 单击要使用的框架网页模板，如“自顶向下的层次结构”，然后单击“确定”。
4. 设置要显示在每个框架中的初始网页：单击要设置初始网页的框架，然后执行下列操作之一：单击框架中的“设置初始网页”，选择一个已经建立好的网页作为框架初始页面。
方法为:从当前工作文件夹的已创建网页列表中选择网页；或者在“查找范围”框中，查找要打开的网页；或者通过单击浏览到要使用的网页；或者在“地址”框中，键入网页的URL。
在要为其设置初始网页的框架中单击“新建网页”。
FrontPage 将在该框架中创建一个新网页，这个新网页会自动设成初始网页，然后在这个窗口中与正常制作网页一样插入内容或进行编辑。
二、编辑框架中的内容如果正在“网页”视图的“设计”视图中编辑框架网页，则可以通过单击选择想要编辑的网页；如果框架的尺寸太小编辑起来不方便，那么可以在一个新的全屏窗口中打开要编辑的网页。
Dreamweave框架模板(制作框架网页、制作网页模板、利用模板创建网页)PPT课件
三、应用模板创建网页
1、rcsh网页：左侧导航栏图像更改为bp-rcsh，链接如图； 标题设置为背景图片back-1； 2、框架网页all.html，上框架rcsh图片连接到rcsh网页，目标 框架为mainFrame；下框架pen-1图片也做设置。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
Байду номын сангаас
一、制作框架模板
1、main网页，设置页面属性背景同top； 2、插入→ 表格，参数如图，参数与合并见P37，插入相应图片； 3、选中link1图片设置如图，“联系我们”链接设置如图。
二、制作网页模板
1、窗口→ 资源→ 模板→ 新建模板； 2、Templates文件夹新建images和other
第第5课统一风格制作框架网页第二单元框架模板信息技术八年级下册清华大学出版社统一风格制作框架网页一个网站常常划分成多个区域对于每个区域来说其色彩搭配网站风格网站标题网站导航都是统一的
第二单元 框架模板
1 2 3
一、制作框架模板
1、新建站点，frame文件夹有两个文件夹images和other； 2、文件→新建→框架集→上方固定→创建； 3、文件→保存全部→frame文件夹，all、main、top
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第五课：制作框架网页
教学目标：
1、【知识与技能：】
（1）、学会表格的调整；
（2）、能在网页中插入Flash，并对相关属性进行设置；
（3）、能在网页中插入文本，并对文字格式进行设置。
2、【过程与方法：】
（1）、能通过教师引导、动脑思考、交流与实践操作学习过程，体验和感悟探究的一般过程；
（2）、通过探究学习体验知识的学习是在不断加深的过程；
（3）、通过插入FLAH动画练习，认识到知识之间是可以相互利用的过程。
3、【情感态度与价值观：】
（1）通过插入动画，使网页较之前更加丰富，激发学生的兴趣；
（2）通过本课的学习完成任务，体验成功，肯定自己的能力。
教学重、难点：
重点：能够对表格属性进行熟练的设置。
难点：使能够对表格属性进行熟练的设置。
教法及教具：教法：讲解，学生练习。
教具：计算机网络教室；
一、课程导入
对于一个网页，信息的表达是多种多样的，我们可以使用文字、图片等，我们也可以为网页添加动画、音频、视频等，为了让我们的网站看起
来有动感，吸引别人的眼球，我们应该学会在网页中使用Flash。
这节课我们就来一块学学怎么在网页中使用Flash。
二、新课讲授
1.新建站点
（1）将“安全自护我能行”站点文件夹传到学生机。
（2）新建站点。
2.调整表格
选择对象
表格、行、列、单元格属性的设置是以选择这些对象为前提的。
选择表格：“标签选择器”中单击<table>标签；“表格”菜单下的“选择表格”命令。
选择某一单元格：按住Ctrl键，同时单击选中的单元格；“标签选择器”中单击<td>标签。
选择某一行或某一列：将光标移动到行左侧或列上方，当鼠标指针变为向右或向下的箭头图标时，单击即可。
设置第一行的属性
选中表格的第一行，将高度设为420。
和flash的高度一致。
3.插入flash动画
将光标定位在表格第一行中，执行“插入”——》“媒体”——》Flash 命令。
在弹出的对话框中选择other文件夹下的index.swf，单击确定。
观察插入flash的状态，在编辑视图下，flash不可见。
单击选中flash文档，在属性面板设置相关属性：循环、自动播放。
预览观察效果。
设置Flash参数，如P23页，图4.6所示。
4.在网页中插入文本
插入普通文本：光标定位在单元格内，直接输入文字。
插入特殊字符：“插入”——》“HTML”——》“特殊网页”。
设置文本属性：根据情况选择合适的格式或文字大小、颜色、对齐方式等。
三、学生练习
学生小组合作完成任务，并将任务上交到教师机。
四、作品评价
对于较快完成任务并且完成任务较好的同学进行表扬鼓励。
五、本课小结
1.熟练对表格的操作，能选择表格的行、列、单元格等。
2.在网页中插入flash可以很好的表现动感。
设置flash的相关属性。
3.在网页中插入文本，并设置文本的属性。
六：课堂小结：强调本课知识点，以加深学生的。
七：教学反思：。