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高中主题班会 唐诗知识普及 课件 (25张PPT)

高中主题班会 唐诗知识普及 课件 (25张PPT)

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第四章节
初唐时期
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初唐时期
盛唐时期
中晚唐时期
• •
文/化/常/识/介/绍
唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一,是中华文化宝库中的一颗明珠,同时也对世界上许多国家的文化 发展产生了很大影响,对于后人研究唐代的政治、民情、风俗、文化等都有重要的参考意义。
教师:xxx 时间:XX月XX日
文/化/常/识/介/绍
唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一,是中华文化宝库中的一颗明珠,同时也对世界上许多国家的文化 发展产生了很大影响,对于后人研究唐代的政治、民情、风俗、文化等都有重要的参考意义。
教师:xxx 时间:XX月XX日
第一章节
唐诗
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唐诗的形式风格
繁荣的唐诗


• •
繁荣的唐诗






第二章节
山水田园诗派
边塞诗派 浪漫诗派 现实诗派
山水田园诗派














边塞诗人 • • • •

• • • •
李白
• • •

••ຫໍສະໝຸດ •••• •
杜甫
• • • •


第三章节
唐诗的四个时期
初唐四杰
吴中四士
白居易 元稹
新乐府运动
小李杜

第13课《唐诗五首》课件 (共108张PPT)

第13课《唐诗五首》课件  (共108张PPT)
黄河
译 文 : 浩瀚的沙漠上升起一股 孤 烟 又高又直, 滔滔的黄河边远望一轮落日大而浑圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
负责侦察、通信的骑兵
译文:在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵,告知我都 护仍在遥远的燕然山前线。
精读课文 分析讨论
1.这首诗的首联交代了哪些内容?
目的
地点
单车欲问边,属国过居延。
随从少,仪节规格不高,微露出失意情绪。
1.圈出自己不懂的字词。 2.标记出有疑问的地方,在旁边批注问题。
1.试着给诗歌划分朗读节奏。 黄鹤楼
昔人已乘/黄鹤去,此地空余/黄鹤楼。 黄鹤一去/不复返,白云千载/空悠悠。 晴川历历/汉阳树,芳草萋萋/鹦鹉洲。 日暮乡关/何处是? 烟波江上/使人/愁。
2.疏通诗歌意思。
传说中骑鹤飞去的仙人
只剩下。空,只、仅
译 文 : 举 目 四 望竟没有一个相识的人,(我) 只好放声歌唱来怀念古代的隐士了。
精读课文 分析讨论
1.诗歌以《野望》为题,读首联,找找诗人“望”的 时间、地点,感受诗人“望”的心境。
地点
时间
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
呼应尾联,表现诗人徘徊无依的孤独心境, 为全诗奠定了感情基调。
2.诗人“望”到了怎样的景色 ? 由 此 描 绘 了 一 幅怎样的画面?
上 (绘景)
尾联:紧张的斗争学习目标
1.朗读诗歌,整体感知诗歌大意。 2.深入研读诗句,感受诗人的浪漫主义风格。
2.诗歌颔联写了哪些意象?这样写有什么好处?
随风而去的“征蓬”和进入胡 天的“归雁”,它们正是远赴 边塞的诗人自己的写照。诗人 以“蓬”“雁”自比,从中透 露出内心忧怨难言的激愤抑郁 之情。
3.《使至塞上》的颈联被誉为“独绝千古”,清人黄 培芳认为其妙处在于“‘直’‘圆’二字极锤炼,亦 极自然”。你怎么理解这一说法?你觉得这两句诗好 在哪里?

唐诗课件ppt课件

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形式创新
初唐诗人在创作中注重形 式的创新,如对仗工整、 平仄协调等,为后来的诗 歌发展奠定了基础。
表现手法丰富
初唐诗歌表现手法多样, 如象征、隐喻、比喻等, 使得诗歌更具表现力和感 染力。
03
盛唐诗歌
盛唐诗歌的发展概况
盛唐是中国封建社会的巅峰时期 ,文化艺术发展繁荣,诗歌创作
尤为突出。
初唐时期,诗歌逐渐摆脱了齐梁 诗风的束缚,吸收了民歌的精华 ,涌现出一批诗人,如陈子昂、
王勃等。
中唐时期,诗歌创作达到高峰, 出现了以李白、杜甫为代表的大 批优秀诗人,他们作品的思想性
和艺术性都得到了高度发展。
代表诗人及其作品
李白
《将进酒》、《行路难》、《庐 山谣》等作品充满了对人生、社 会和自然的感悟,具有强烈的个
性和独特的艺术风格。
杜甫
《春望》、《登高》、《茅屋为秋 风所破歌》等作品深刻反映了社会 现实,表现出作者对人民疾苦的关 注和同情。
中晚唐诗歌的艺术特色
意象运用
中晚唐诗歌在意象运用方面有很高的造诣,诗人通过具象的物象 表达抽象的情感和思想。
情感表达
中晚唐诗歌注重情感表达,诗人们通过诗歌来表达自己的内心世界 和情感体验。
艺术风格
中晚唐诗歌的艺术风格多样,包括豪放奔放、清新自然、婉约含蓄 等,体现了诗人各自的个性和审美追求。
05
代表女性诗人及其作品
李冶
《送别》、《相思》等作品展现了她的才华和情感。
薛涛
《春望》、《别离》等作品表达了她对人生、爱情的独特思考。
杜秋娘
《金缕衣》、《劝君莫惜金缕衣》等作品展现了她对人生的热爱 和追求。
唐代歌谣的特点与价值
特点
唐代歌谣具有鲜明的时代特色,反映了当时社会的风俗、民情,以及人们对生活 的感受和思考。它们语言简练、节奏明快,具有很高的艺术价值。

第13课《唐诗五首》课件(共40张PPT).ppt

第13课《唐诗五首》课件(共40张PPT).ppt

颔联和颈联:写薄暮中所见景象,宛如一幅山 家秋晚图,光与色,远景与近景,静态与动态, 搭配得恰到好处。
尾联:巧用典故,表现诗人知音难觅、孤独无 相顾无相识,长歌怀采薇。 依的苦闷与惆怅之情。
合作探究
本诗在语言表达方面有哪些值得学习的特色? 本诗虽写田园隐居生活,却表现了乡居秋夜特有的美以
及对这种美的心领神会,色调明朗,富有生活气息。率真自 然,不假雕饰。同时又融情入境,似不经意间地点出诗人孤 寂的情怀。
野望
东皋/薄暮望,徙倚/欲何依。 树树/皆秋色, 山山/唯落晖。 牧人/驱犊返, 猎马/带禽归。 相顾/无相识, 长歌/怀采薇。
诗歌赏析
东皋薄暮望,徙倚欲何依。 首联:“徙倚”表示徘徊。“欲何依”不知该 归依何方 ,表现了诗人百无聊赖的彷徨心情。
树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。
诗歌赏析
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 首联:总写湖水。前一句点出钱塘湖的方位和
四周的景象,后一句写出了春天湖面的特点。 颔联:写仰视所见禽鸟。黄莺和燕子都是春
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
天的使者,写出了一种充满活力的动态美。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 颈联:写初春的花草。充分展现了春天的特色。
背景链接
这首诗是白居易任杭州刺史时所作。 他在杭州时,有关湖光山色的题咏很多。 这首诗处处紧扣环境和季节特征,把刚 刚披上春天外衣的西湖描绘得生意盎然, 恰到好处。
诗歌朗读
自读诗歌,并用“/”表停顿标注《渡荆门送别》,一起感受 诗歌的节奏美。
钱塘湖 春行
孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。

《唐诗五首》ppt课件

《唐诗五首》ppt课件
飞蓬比喻漂流在外的游子, 这里却是比喻一个负有朝廷使 命的大臣,正是暗写诗人内心 的激愤和抑郁。诗于记事写景 之中微露失意情绪,(与首句的 “单车”相呼应。万里行程只 用了十个字轻轻带过。)
大漠孤烟直,长河落日圆。
大漠 孤烟 长河 落日
描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象,境界阔大, 气象雄浑。并寓悲凉之情于壮美景色之中,从侧 面烘托了守边将土凄凉艰苦的生活环境,借以反 映了他们不畏艰苦,积极保卫边疆的爱国主义精 神。这一联是千古名句,为后人所激赏。
反衬手法,传达出诗人深重的漂泊感以 及对归宿的向往。
使至塞上/王维
走近作者
王维(701—761),字摩 诘。他的诗写得好,看他 的诗,就像看画;他的画 也画得好,欣赏他的画, 就像读诗。所以称赞他的 诗画是“诗中有画,画中 有诗”。
开元二十五年(737)春天,王维奉 唐玄宗之命,赴西北边塞慰问战胜吐蕃 的河西副大使崔希逸犒赏三军,并留作 军队判官。 (实际是被排挤出朝廷)。 《使至塞上》写的就是这次出使的情景。
这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露 出孤独抑郁的心情,抒发了惆怅、孤 寂的情怀。
理解性默写
1.《野望》中写出自然景色的句子是: 树树皆秋色,山山唯落晖。
2. 《野望》中抒发作者孤独抑郁之情的诗句 是: 相顾无相识,长歌怀采薇。
3. 王绩在《野望》一诗中写放牧和打猎的人 各自随愿而归的诗句是: 牧人驱犊返 ,猎马带禽归 。
作者
崔颢 朝代

籍贯
汴州(今河 南开封市)
评价
才思敏捷,善于写诗,相传李白对 《黄鹤楼》曾有“眼前有景道不得,
崔颢题诗在上头”的赞叹
代表作品
《崔颢集》
仕途失意、漂泊无依的崔颢登临此 楼,产生了一种吊古伤今、人去楼空的 寂寞之感,加之神话传说的触动,蓄积 在胸中的诗情便喷涌而出,唱出了这首 浑然天成的诗歌,这也是黄鹤楼题诗的 绝唱。

关于唐诗的ppt课件

关于唐诗的ppt课件
诗歌的特点和优劣。
实践创作
学习唐诗不仅要欣赏还要实践 创作,通过模仿、创新来提高
自己的诗歌创作能力。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
唐诗的题材和主题也对后世文学产生了影响。唐诗涉及的题材广泛,主题丰富, 从自然风光到社会生活,从情感表达到哲理思考,都为后世文学提供了丰富的素 材和灵感。
对世界文学的影响
唐诗对世界文学产生了重要的影响。唐诗的独特艺术风格 和深刻思想内涵吸引了世界各地的读者,成为世界文学宝 库中的瑰宝。
唐诗对世界文学的影响不仅体现在其艺术成就上,还体现 在其对世界文化交流的贡献上。唐诗的传播促进了中国与 世界各国的文化交流,增进了各国人民对中国文化的了解 和认同。
关于唐诗的ppt课件
目录
• 唐诗概述 • 唐诗的题材与风格 • 唐诗名篇赏析 • 唐诗的影响与传承 • 唐诗的创作技巧与学习方法
CHAPTER 01
唐诗概述
唐诗的定义与起源
定义
唐诗是指唐代时期的诗歌作品,以五 言绝句、七言律诗等为基本形式,通 过押韵、对仗等手法,表达诗人的思 想感情和艺术感受。
《茅屋为秋风所破歌》
杜甫以自身经历为题材,描绘穷困潦倒的生活境况,抒发对民生疾 苦的关注和同情。
白居易名篇赏析
《琵琶行》
01
白居易以琵琶女的身世为背景,抒发对世态炎凉和人生无常的
感慨,表达对不幸者的同情和关怀。
《赋得古原草送别》
02
白居易以古原草为背景,描绘自然风光和离别之情,表现对友
情和人生的珍视。
唐诗通常具有严谨的结构和韵律,如杜甫的律诗《登高》中每 句字数相等,对仗工整。
学习方法
01
02
03

唐诗三百首ppt课件

唐诗三百首ppt课件
韦承庆在政治上也有所建树,他曾任 凤阁舍人、凤阁侍郎等要职,为唐代 的繁荣稳定作出了贡献。
诗歌内容解析
《登江亭晚望》是一首五言绝句,全诗如下:“白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更 上一层楼。”
诗歌前两句描绘了壮丽的自然景色,白日依山而尽,黄河滔滔东流注入大海。这里既写出了 景色的壮阔,也暗示了时光的流逝。
诗歌主题和意境分析
总结词
主题深沉,意境深远
详细描述
这首诗的主题深沉,表达了作者对友人的深厚感情和依依不舍之情,同时也反映了人生离别相送的无奈和悲凉。 诗歌的意境深远,通过月夜景色和情感表达,营造出一种深沉、感人的氛围,使读者产生共鸣和思考。
06 《鸟》解析
作者介绍
总结词
了解作者背景对理解诗歌至关重要
边塞战争诗
以边塞战争和边塞生活为题材,表达诗人 对战争的看法和对边塞将士的赞美。
B
C
送别怀人诗
以离别和怀念亲朋好友为主要内容,表达诗 人对离别的感伤和对友情的珍视。
咏史怀古诗
以历史事件和历史人物为题材,表达诗人对 历史的感慨和对现实的思考。
D
唐诗的艺术风格
雄浑豪放
唐诗中有很多作品气势 磅礴、意境深远,表现 出雄浑豪放的风格。
详细描述
作者杜甫,唐代著名诗人,与李白并 称“李杜”,在中国文学史上占有重 要地位。杜甫的诗歌多关注社会现实 ,表达深沉的情感和对人生百态的感 慨。
诗歌内容解析
总结词
诗歌内容是理解诗歌主题和意境的基 础
详细描述
《鸟》这首诗描写了鸟的形态和动作 ,通过细腻的笔触展现了鸟的生动形 象。诗歌运用丰富的意象和象征手法 ,表达了作者对鸟的喜爱和关注。
唐诗三百首ppt课件
目录

《唐诗五首》课件(共74张PPT)

《唐诗五首》课件(共74张PPT)

通过书法作品再次朗读诗歌、理解诗歌内容,注意句子的断句。
抽生用自己的话说说这首诗的意思。
示例(译文):傍晚时分,我站在东皋纵目远望,徘徊不定,不知道 该归依何方。层层树林都染上了秋天的色彩,重重山岭披着落日的余辉。 牧人赶着牛群返家,猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。举目四望,竟然没 有一个相识之人,我只好放声歌唱来怀念古代的隐士。
是水对诗人不是诗人对水。
ห้องสมุดไป่ตู้
这座楼之所以取名黄鹤楼,是因为它来源于一个美丽的传说。
比如我们曾学过的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
早莺“争暖树”,说明了乍暖还寒,这就突出了初春的特点。
王绩在隋末、唐初曾三次入朝为官,但不久就辞官还乡。
颈联写日暮时边关所见,诗人将自己的孤寂心境与塞外风光融化一起,以传神的笔墨描绘出了神奇壮丽的塞外风光,境界开阔雄浑。
崔颢的题诗,竟然能够使李白在黄鹤楼题诗 墙前搁笔,崔颢与黄鹤楼的名气由此大增,黄鹤 楼也因此赢得了“天下江山第一楼”的美誉。
下面,我们就一起来学习这首让李白都不得 不叹服的诗歌,看看它美在何处?妙在哪里?
作者及背景
崔颢,唐代诗人。汴州(今开封)人。唐开元年间进 士,官至太仆寺丞(管理马匹的正六品),但一生宦海浮 沉,终不得志。其早期诗歌多写闺情,受齐梁文学影响, 诗风纤艳。其后期因长期游历,特别是边塞之行,诗风变 得雄浑奔放,气势宏伟。其文集有《崔颢集》。
①句式严格讲究对仗。律诗每两句为一联,共四联:首联,颔联, 颈联,尾联。其中的颔联和颈联必须对仗(即3句和4句,5句和6句)。
②音律上讲究押韵。所谓押韵,就是句子的尾字要韵母相同(押韵 的字叫韵脚),律诗押韵要求押双不押单(第一句可押可不押)。

第13课《唐诗五首》课件(共41张ppt)++2022-2023学年统编版语文八年级上册

第13课《唐诗五首》课件(共41张ppt)++2022-2023学年统编版语文八年级上册

边疆沙漠,浩瀚无边,所以用了“大漠
“的“大”字。边塞荒凉,没有什么奇观异景,
烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目,因
此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的
单调,紧接一个“直”字,却又表现了它的劲
拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木,那横贯
其间的河流,写以“长”字。
落日,本来容易给人以感伤的印象,这里
动静结合 正面衬托 反面衬托
尾联:直抒胸臆,隐逸山林。 相顾无相识,长歌怀采薇。 直抒胸臆
小结:野望
本诗首联点明时间、地点、人物动作,同时奠定本诗孤寂的感情基调。中间 两联写景及景中人的活动,动静结合,正面衬托,反面衬托,把诗人的孤寂彷徨 之情与笼罩四野的秋色暮景巧妙的联结起来。尾联直抒胸臆,直接表达诗人的怅 惘孤寂的心情,抒发归隐山林的志向。
像“归雁”一样进入“胡天”。古诗
中多用飞蓬比喻漂流在外的游子,这
里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣, 征 蓬 出 汉 塞 , 归 雁 入 胡 天 。
正是暗写诗人内心的激愤抑郁和孤寂 落寞。与首句的“单车”相呼应。万
随风飘飞的蓬草,此处为诗人自喻。
里行程只用了十个字轻轻带过。
像随风而去的蓬草一样出临边塞,北归大雁正翱翔云天。
使至塞上
(唐)王维 单车/欲问边,属国/过居延。 征蓬/出汉塞,归雁/入胡天。 大漠/孤烟直,长河/落日圆。 萧关/逢候骑,都护/在燕然。
单车欲问边,属国过居延。
点出随从不多。
过:去往
轻车简从将要去慰问边关,我要到远在西北边塞的居延。
诗人以“蓬”、“雁”自比,说自己
像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”,
早春气象透露出来,给人以清新之感。
杂乱的花朵渐渐开放使人眼花缭乱,浅浅的青草刚刚够上遮没 马蹄。

第13课《唐诗五首》课件(共38张PPT)+部编版语文八年级上册

第13课《唐诗五首》课件(共38张PPT)+部编版语文八年级上册
从大漠孤烟塞北,到杏花春雨江南,从山水 田园牧歌,到金戈铁马阳关,我们在吟诵着千 古名句,我们也在体味着人间百态。所以无论 明天你将回到哪里,身处何方,又将展开怎样 的人生,不要忘了这段日子里我们共同感受到 的那份感动,那份沉醉,那份喜悦,那种振奋, 那是你们绽放出来的光芒,那也是中国诗词永 远的魅力!
其次,它有画一样的线条。一望无际的大漠上,纵 的是烟,横的是河,圆的是落日,寥寥几笔,就用简约 的线条勾勒出景物的基本形态,概括性极强。
最后,它有画一样的色彩。黄沙漫漫的大漠,橘红 色的夕阳静居天际,辉映着闪着白光的河水,沙漠上升 起一缕直上高空的烽烟,雄浑寥廓的边塞风光如在目前。
· 诗中有画,名句赏析 ·
· 读古诗,说画面 ·
1、《野望》的颔联和颈联描 绘了一幅怎样的画面?请你 用生动的语言描述出来。
· 品诗境,说情感 ·
颔联和颈联写作者在东皋田野纵 目远望,到处是一片秋色,山川笼罩 在夕阳的余晖中,静谧而萧瑟。牧人 驱犊归家,猎马满载而回,兴致盎然。 这四句诗宛如一幅山家秋晚图。
· 品诗境,说情感 ·
使至塞上
我轻车简从慰问边关, 诗人驾车经过了居延。 像飘飞的蓬草出汉塞, 又似归雁飞入到胡天。 茫茫大漠烽烟独起直, 滔滔黄河落日大又圆。 萧关偶遇侦察的骑兵, 得知统帅在燕然前线。
渡荆门送别
自荆门之外的西蜀沿江东下, 我来到了楚地准备尽情漫游。 重山随着平野出现渐渐逝尽, 长江进入无边原野缓缓流淌。 月影倒映江中像是飞来天镜, 云层形成城郭幻出海市蜃楼。 我依然喜爱这来自故乡之水, 不远万里继续护送我的行舟。
· 品诗境,说情感 ·
(四)《渡荆门送别》
根据前三首诗中学到的体会作者情感的方法,参考 课后思考探究第四题,自学这首诗。

第13课《唐诗五首》课件(共43张PPT)部编版语文八年级上册.ppt

第13课《唐诗五首》课件(共43张PPT)部编版语文八年级上册.ppt
单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。
古诗赏析
1.本诗从体裁上看,是一首_______诗。 首联交代了________和________ 。
古诗赏析
1.本诗从体裁上看,是一首五言律诗。 首联交代了出使原因和目的地 。
古诗赏析
2.“单”、“孤”、“征蓬”等字词透露 出作者当时怎样的心境?
黄鹤楼
崔颢
作者介绍
崔颢(704?—754),唐代诗人。汴州(今
河南开封市)人。开元十一年(723年)登进士第。 唐玄宗开元(713—741)后期,曾在代州都督杜希 望(杜佑父)门下任职。唐玄宗天宝(742—756年) 初年,入朝为太仆寺丞,官终尚书司勋员外郎。其 前期诗作多写闺情,流于浮艳轻薄;后来的边塞生 活使他的诗风大振,忽变常体,风骨凛然,尤其是 边塞诗慷慨豪迈,雄浑奔放,名著当时。《全唐诗》 存其诗四十二首。
古诗赏析
2.这首诗主要描写了什么景色?表达了 作者什么情感?
这首诗描写了西湖早春的明媚风光,抒发了诗人对西湖, 对春天的喜爱之情和诗人的喜悦心情。
前六句景中有情,后两句情中有景,全诗情景交融,对尽 兴游春的喜悦感情表达得淋漓酣畅。
译文: 从孤山寺的北面到贾亭的西面,湖面春水刚与堤平,白云重重 叠叠,同湖面上的波澜连成一片。 几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木,谁家新来的燕子衔着春 泥在筑巢。 繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛,浅浅的春草刚刚 能够遮没马蹄。 我最喜爱西湖东边的美景,游览不够,尤其是绿色杨柳荫下的 白沙堤。
渡荆门送别
李白
作者介绍
李白(701—762),字太白,号青莲居士。是屈
原之后最具个性特色的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美 誉,与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主,表现出蔑 视权贵的傲岸精神,对人民疾苦表示同情,又善于描绘 自然景色,表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放,想 像丰富,语言流转自然,音律和谐多变,善于从民间文 艺和神话传说中吸取营养和素材,构成其特有的瑰玮绚 烂的色彩,达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇, 有《李太白集》三十卷。

《唐诗基础知识》课件

《唐诗基础知识》课件

李白及其作品
总结词
豪放不羁、浪漫主义
详细述
李白是唐代最著名的诗人之一,他的 诗歌风格独特,语言豪放,意境深远 ,充满浪漫主义色彩。其代表作有《 静夜思》、《望庐山瀑布》等。
杜甫及其作品
总结词
沉郁顿挫、现实主义
详细描述
杜甫是唐代最伟大的现实主义诗人之一,他的诗歌以沉 郁顿挫的风格表现了社会的苦难和人民的疾苦。其代表 作有《春望》、《茅屋为秋风所破歌》等。
意境的创造
总结词
意境是唐诗中重要的美学特征,通过意境的 创造,诗人能够将读者引入一个特定的艺术 境界,增强诗歌的艺术效果。
详细描述
唐诗中的意境往往是含蓄、深远、富有哲理 的,诗人通过描绘自然景象、物象、人物等 元素,创造出独特的艺术氛围和情感基调。 例如,王维在《山居秋暝》中以“空山新雨 后,天气晚来秋”的诗句创造出一种清新、 静谧的意境,使读者感受到自然之美和生命 之意。
白居易及其作品
总结词
通俗易懂、讽喻批判
详细描述
白居易的诗歌以通俗易懂、讽喻批判而著名,他的作 品反映了社会的不公和人民的苦难,呼吁改革。其代 表作有《卖炭翁》、《琵琶行》等。
王维及其作品
总结词
山水田园、意境深远
详细描述
王维是唐代著名的山水田园诗人,他的诗歌以描绘自然景色和田园生活为主,意境深远,语言优美。其代表作有 《山居秋暝》、《鹿柴》等。
在当今社会,唐诗的现代价值与意义更加凸显,通过学习唐诗,人们可以更好地了 解中华文化,增强文化自信。
THANKS
感谢观看
唐诗在欧洲也有一定的影响力 ,通过各种译本和学术研究, 唐诗逐渐被世界各地的人们所 认识和欣赏。
唐诗的现代价值与意义
唐诗作为中华文化的瑰宝,具有丰富的历史和文化内涵,是研究中国古代历史、文 化、社会的重要资料。

《唐诗五首》教学课件(66张PPT)

《唐诗五首》教学课件(66张PPT)
精品课件
开元二十四年(736年)吐番发 兵攻打唐属小国小勃律(在今克什 米尔北)。737年春,河西节度副大 使崔希逸在青涤西大破吐番军。王 维奉使出塞宣慰。本篇即写出塞时 沿途景色,察访军情。这实际是将 王维排挤出朝迁。这道诗作于赴边 途中。
精品课件
使至塞上
——王维 首联:单车欲问边,属国过居延。 颔联:征蓬出汉塞,归雁入胡天。 颈联:大漠孤烟直,长河落日圆。 尾联:萧关逢候骑,都护在燕然。
精品课件
诗词中的黄鹤楼
此外,李白还有“黄鹤西楼月,长江万里情”,“一忝
青云客,三登黄鹤楼”,“黄鹤楼中吹玉笛,江城五月
落梅花”,“仙人有待乘黄鹤,海客无心随白鸥”等诗
句,都反映了诗人对黄鹤楼的眷恋之情。不过,他专写
黄鹤楼的诗确实没有。这大约正是由于崔颢的诗写的太
好的缘故吧。据说李白受崔颢这首诗的影响,写了一首
野望
归依
诗人隐居 傍晚,太阳快 的地方。 落山的时候
徘徊, 彷徨。
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
“ 余光
落一日作的 春色”
树树皆秋色,山山唯落晖。
鸟兽这里 指猎物
小牛这里 指牛群
牧人驱犊返,猎马带禽归。
代指
相视; 互看。
精品课件
傍晚时分站在东皋纵目远望, 我徘徊不定不知该归依何方。 层层树林都染上秋天的色彩, 重重山岭披覆着落日的余光。 牧人驱赶着那牛群返还家园, 猎人带着诸多猎物回归家园。 大家相对无言彼此互不相识, 我长啸高歌真想隐居在山冈!
精品课件
单车/欲/问边,属国/过/居延。
我轻车简从,要前往边境慰问将士, 一直要到远在西北边塞的居延。
征蓬/出/汉塞,归雁/入/胡天。
山高路远,我觉得自己像飘飞的蓬草 一样出了汉家边塞,又似北归大雁一般飞入胡
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夏日绝句 李清照 生当作人杰, 死亦为鬼雄。 至今思项羽, 不肯过江东。
竹枝词 刘禹锡 杨柳青青江水平, 闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨, 道是无晴却有晴。
评点时间到了!
四.唐诗发展概 况
唐诗概况
唐朝是中国诗歌史上的黄金时代。从数量上看,在唐代立 国不到300年的时间里,根据清代人编写的《全唐诗》统计 ,留传下来的诗歌接近5万首,有名可考的诗人达2千2百多 人。从文体上看,自南朝开始的新体诗,到唐代定型的五言 、七言律诗或五言、七言绝句都已逐渐完备;汉代乐府则已 发展为新题乐府的叙事诗和长于抒情的七言歌行。从内容上 看,唐代诗歌经历了唐初统一国土,到繁荣兴盛,然后逐渐 衰败。由众多生活背景迥然不同的诗人用生花妙笔去反映社 会的不同层面,陆续出现的边塞景观、田园风光、奇异的幻 境、残酷的现实,都丰富了唐诗的内容。从艺术上看,唐代 诗人辈出,各具独特风格,诗人有机会借鉴前人与同辈的诗 作,不甘心比人逊色,也不满足于自己眼前的成就,所以, 尝试在创作手法上有所创新。
小知识:《唐诗三百首》
《唐诗三百首》是一部流传很广的唐诗选集。唐朝
(618年~907年)二百九十年间,是中国诗歌发展的 黄金时代,云蒸霞蔚,名家辈出,唐诗数量多达五万 首。孙琴安《唐诗选本六百种提要·自序》指出,“ 唐诗选本经大量散佚,至今尚存三百余种。当中最流 行而家传户晓的,要算《唐诗三百首》。”《唐诗三 百首》选诗范围相当广泛,收录了77家诗,共310首 ,在数量以杜甫诗数多,有38首、王维诗29首、李白 诗27首、李商隐诗22首。它是中小学生接触中国古典 诗歌最好的入门书籍。
五言律诗
山居秋暝 唐·王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
注解 1、螟:夜色。 2、浣女:洗衣服的女子。 3、春芳:春草。 4、歇:干枯。 翻译 一场新雨过后,青山特别清朗,秋天的傍晚,天气格 外的凉爽。 明月透过松林撒落斑驳的静影,清泉轻轻地在大石上 叮咚流淌。 竹林传出归家洗衣女的谈笑声,莲蓬移动了,渔舟正 下水撒网。 任凭春天的芳菲随时令消逝吧,游子在秋色中,自可 留连徜徉。
唐诗
序言
我国是一个诗的国度,从古到今,许多 诗人为我们留下了一首首朗朗上口的诗句。 中国古典诗文一直洋溢着一种独具魅力、生 生不息的灵性风韵,吟诵这样的诗文时,你 会从字里行间感受诗人思想的流淌,情感的 喷溢,从而丰富你的情感。 今天,让我们一起去唐诗的海里拾贝, 去感受诗人们质朴、真切的情思。
1.什么是唐诗和它的类型
课外小知识:唐代诗人的雅号
李白——诗仙 杜甫——诗圣 李贺——诗鬼 杜牧——诗魂 王勃—— 诗杰 王维——诗佛 贾岛——诗奴 孟郊——诗囚 诗僧——齐已 陈子昂—— 诗骨 白居易——诗魔、诗王 刘长卿——五言长城 王昌龄——七绝圣手 大李杜——李白、杜甫 小李杜——李商隐、杜牧
你都知道了吗?
谢谢观赏
赏析
《送友人》是唐代诗人李白创作的一首充满诗 情画意的送别诗,为李白名篇之一,全诗八句 四十字,表达了作者送别友人时的依依不舍之 情与离情别绪之意。此诗写得情深意切,境界 开朗,对仗工整,自然流畅。
起句点出送友远行时的景物环境,继写友 人别后将如孤蓬万里,不知要飘泊到何处,隐 含不忍分离之情。后四句寓情于景,把惜别的 情思写得委婉含蓄,深切感人。
唐诗类别
绝句诗:绝句,又称截句、断句、绝诗,四句一首, 短小精萃。绝的意思是“断绝”,古人用四句一绝的四 句诗来完成一个思想概念。绝句分为律绝和古绝。 七言诗:七言绝句是绝句的一种,属于近体诗范畴 。绝句是由四句组成,有严格的格律要求。常见的绝句 有五言绝句、七言言绝句,还有很少见的六言绝句。每 句七个字的绝句即是七言绝句。 五言律诗:简称五律,近体诗的一种,发源于南朝 齐永明时期沈约等讲究声律、对偶的新体诗,至初唐沈 佺期、宋之问时基本定型,成熟于盛长安,秋天蟋蟀常悲鸣,声声出 自金井阑。 薄霜凄凄送寒气,竹席已觉生凉寒;夜里想她魂欲断,孤灯 伴我昏暗暗。 卷起窗帘望明月,对月徒然独长叹;如花似玉美人呵,仿佛 相隔在云端! 青青冥冥呵,上是无边无垠的蓝天,清水渺渺呵,下是浩浩 汤汤的波澜。 天长长来地迢迢,灵魂飞越多辛苦;关山重重相阻隔,梦魂 相见也艰难。 长相思呵长相思,每每相思摧心肝!
王维(701年-761年,一说699 年—761年),字摩诘,原籍祁(今 山西祁县),其父迁居于蒲州(今山 西永济西),遂为河东人。开元进 士。任过大乐丞、右拾遗等官,安 禄山叛乱时,曾被迫出任伪职。其 诗、画成就都很高,苏东坡赞他“ 诗中有画,画中有诗”,尤以山水 诗成就为最,与孟浩然合称“王孟 ”,晚年无心仕途,专诚奉佛,故 后世人称其为“诗佛”。
唐诗发达的原因
如同花木结果需要合适的土壤气候,唐代特定的社会条 件,是唐诗兴盛的主要原因。首先,隋唐两朝结束了中国 长期以来南北分裂的局面,唐朝前期的太平盛世,为文学 创作与鉴赏提供了物质条件。国家统一带来民族的融合, 促进中外的文化交流,使诗坛呈现多彩的风格与流派。其 次,诗歌的体制有它的发展规律。四言诗起于周初,在秦 汉衰微。五言诗起于汉代,七言诗与讲求诗歌创作音律的 理论在魏晋南北朝萌芽,到唐朝正是律诗与绝句正式登场 的时刻。第三,唐朝君王制定的政策对诗歌的蓬勃发展大 有帮助。唐朝沿用了隋朝的科举制度,还以诗赋作为一项 考试内容,为了考取功名,读书人都吟诗作赋。唐朝历代 君王,有不少本身也喜爱写诗,并和身边的文人学士赠诗 论艺,这必然造成重视诗歌的社会风气,提高诗人的社会 地位,为唐诗的兴盛提供良好的条件。
唐诗的分期
唐朝的历史自唐高祖李渊建国至亡国共计289年 。在这段历史时期中,唐诗从兴起到成熟,从 成熟到转变,从转变到结束,构成相当明显的 不同阶段。明代诗人高棣在他所编的《唐诗品 汇》把唐诗分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个 时期: 初唐(618至712年) 盛唐(713至765年) 中唐(766至835年) 晚唐(836至907年)
记忆力大比拼
请问五大诗人的字分别是? 答案: 李白字太白 杜甫字子美 王维字摩诘 白居易字乐天 李贺字长吉
三.朗诵、欣赏 唐诗
绝句诗
送友人 唐·李白 青山横北郭,白水绕东城。 此地一为别,孤蓬万里征。 浮云游子意,落日故人情。 挥手自兹去,萧萧班马鸣。
注解 1、郭:城墙外的墙,指城外。 2、蓬:草名,枯后随风飘荡,这里喻友人。 3、兹:现在。 4、班:分别。 翻译 青山横卧在城郭的北面,白水泱泱地环绕着 东城。在此我们一道握手言别,你象蓬草飘 泊万里远征。 游子心思恰似天上浮云,夕阳余晖可比难舍 友情。频频挥手作别从此离去,马儿也为惜 别声声嘶鸣„„
杜甫
杜甫(公元712年-公元770 年),字子美,汉族,河南巩 县(今河南巩义)人,杜甫曾 祖父杜依艺由湖北襄阳赴任巩 县县令,举家迁入巩县。历祖 父杜审言、父亲杜闲,再到杜 甫,杜家在巩县已是四代85年 。京兆杜氏分支之一的襄阳杜 氏,后徙河南巩县。自号少陵 野老,唐代伟大的现实主义诗 人。
王维
赏析
这首诗是李白离开长安后回忆往日情绪时所作,豪放飘 逸中兼有含蓄。诗人通过对秋虫、秋霜、孤灯等景物的描 写抒发了感情。表现出相思的痛苦。“美人如花隔云端” 是全诗的中心句,其中含有托兴意味。我国古代经常用“ 美人”比喻所追求的理想。“长安”这个特定的地点更加 暗示“美人”在这里是个政治托寓,表明此诗目的在于抒 发诗人追求政治理想而不能的郁闷之情。诗人将意旨隐含 在形象之中,隐而不露,自有一种含蓄的韵味。
赏析
这首诗一个重要的艺术手法,是以自然美 来表现诗人的人格美和一种理想中的社会 之美。表面看来,这首诗只是用“赋”的 方法模山范水,对景物作细致感人的刻画 ,实际上通篇都是比兴。诗人通过对山水 的描绘寄慨言志,含蕴丰富,耐人寻味。
朗诵比赛
比一比谁读的好
乡村四月 翁卷 绿遍山原白满州, 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少, 才了蚕桑又插田。
七言诗
长相思·其一 唐·李白 长相思,在长安。 络纬秋啼金井阑,微霜凄凄簟色寒。 孤灯不明思欲绝,卷帷望月空长叹。 美人如花隔云端,上有青冥之高天,下有 渌水之波澜。 天长地远魂飞苦,梦魂不到关山难。 长相思,摧心肝。
注解 1、络纬:又名莎鸡,俗称纺织娘。 2、金井阑:精美的井阑。 3、簟色寒:指竹席的凉意
目 录
2.介绍唐代著名诗人
3. 朗诵、欣赏唐诗
4.唐诗发展概况
一.什么是唐诗和 它的类型
唐诗
唐诗泛指创作于唐代的诗。唐代被视为 中国各朝代旧诗最丰富的朝代,因此有唐诗 、宋词之说。自唐朝开始,有关唐诗的选本 不断涌现,按照时间,唐诗的创作分四个阶 段初唐、盛唐、中唐、晚唐。唐代的诗人特 别多。唐诗的形式是多种多样的。唐代的古 体诗,主要有五言和七言两种。近体诗也有 两种,一种叫做绝句,一种叫做律诗。
白居易
白居易(772-846),字乐天 ,晚年号香山号士。其先世 为太原人,后迁居下圭(今 陕西渭南),出生于河南新 郑。贞元十五年进士。元和 时曾任翰林学士、左赞善大 夫,因得权贵,贬为江州司 马,晚年好佛,又自号乐居 士。
李贺
李贺(约公元791年-约817 年),字长吉,汉族,唐代 河南福昌(今河南洛阳宜阳 县)人,家居福昌昌谷,后 世称李昌谷,是唐宗室郑王 李亮后裔。有“诗鬼”之称 ,是与“诗圣”杜甫、“诗 仙”李白、“诗佛”王维相 齐名的唐代著名诗人 。有 《雁门太守行》、《李凭箜 篌引》等名篇。
二.介绍唐代著名 诗人
李白
李白(701年2月8日—762年 12月),字太白,号青莲居士 ,又号“谪仙人”,汉族。是 唐代伟大的浪漫主义诗人,被 后人誉为“诗仙”。与杜甫并 称为“李杜”,为了与另两位 诗人李商隐与杜牧即“小李杜 ”区别,杜甫与李白又合称“ 大李杜”。其人爽朗大方,爱 饮酒作诗,喜交友。
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