关于校园不文明现象的调查研究

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校园不文明现象调研报告(5篇)

校园不文明现象调研报告（5篇）校园不文明现象调研报告（精选5篇）校园不文明现象调研报告篇1一、问题提出现在的小学生说话越来越不文明，话一出口很伤人。

他们为什么会说脏话，又是从哪学来的？二、调查方法（1）观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容（2）谈话法：通过谈话了解有些同学为什么说话不文明，并分析原因。

三、调查情况1、小学生为什么说话不文明（1）由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。

（2）由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的绰号。

（3）还有大部分人表示，不文明语言是从长辈或周围人的嘴里听来的，还有的是电视、电影里学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成不好的习惯。

2、小学生讲不文明语言后心里想法：（1）心里有一种莫名其妙的舒服感。

（2）有时会作为一种发泄的方式。

（3）听到不文明的语言多了，不觉得有什么问题。

3、小学生什么时候会说话不文明：（1）玩的时候：一个同学不讲理，就会利用语言攻击。

（2）公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的一方就开始了语言攻击。

（3）暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的.话。

四、结论和观点1、小学生模仿能力很强，有些不文明的语言是从家里、社会上听来的。

2、高年级学生爱讥笑同学，这也是不讲文明语言的原因之一。

3、现在独生子女的脾气大、度量小，吃了一点亏，就会用不文明语言，这也是原因之一。

中国是“礼仪之邦”，这个称号不能因我们而失去，我们要让“礼仪之邦”这个称号永远在中国得到传承。

校园不文明现象调研报告篇2一、前言福州市正在积极开展“创建文明城市，争做文明市民”的活动。

全市市民是否文明过马路正构成一道风景，折射着福州的形象、市民的素质和城市的整体文明程度。

为此，我认为非常有必要将市民“文明过马路”作为“创建文明城市，争做文明市民”工作的突破口，并对其进行了调查、分析。

二、调查背景在我们的生活周围，经常亲眼目睹交通事故的发生。

校园不文明现象调查报告优秀5篇

校园不文明现象调查报告优秀5篇调查结果：篇一校园十大不文明现象包括：1、盗窃他人财物2、图书馆自习室占座不到3、校园内情侣举动过于亲密4、随意践踏草坪，校园内出现多条赤裸裸的人工小路5、在图书馆自习室大声喧哗6、随意吐痰及乱扔果皮纸屑7、上课时候手机铃响时有发生8、浪费粮食水电的现象9、在食堂将饭菜扔在桌子上且不把碗送回收碗处10、在课桌上乱涂乱画乱刻校园十大不文明现象调查报告篇二调查人员：学号指导老师：调查时间：年月日到月日调查地点：某某大学黄家湖校区调查对象：某某大学黄家湖校区全体学生调查目的：中华民族拥有五千年的灿烂文明，自古素有“礼仪之邦”美誉。

文明是素质的前提，没有了文明，素质就不能保证。

大学生作为高素质群体，更应该成为文明发展方向的代表。

温馨宁静、和谐优美的大学校园是每一位学子向往的圣地。

构建文明的校园环境需要我们每一位同学严格要求自己的一言一行，引领文明风气。

因此，在思修老师的指导下，我进行了此次调查。

告别不文明现象建议书篇三菁菁校园，学子圣地，碧树芳草，一花一木，靠我们全体学子共同呵护，才有其春意常在；灯火辉煌，莘莘学子，苦读不辍，优良学风，靠我们全体学子孜孜追求，才有其硕果累累；师生和睦，自尊自爱，孝敬父母，民族美德，靠我们全体学子言行相随，才使其蔚然成风。

校园文明建设是学校精神文明建设的主要内容，也是提高学生素质、净化、美化校园环境、激发广大同学爱校建校热情的有效载体。

然而，在我们迷人的黄家湖畔，在我们秀美的某某大校园内，有那样一些事不断撞击着我们的眼球：接二连三的盗窃事件还在发生，图书馆自习室上的书本还在苦苦等待他的主人，校园内的情侣仍在大庭广众之下秀恩爱，校园内被践踏出条条伤痕的草地也在那伤心哭泣面对这些现象，我们怎能无动于衷？因此，针对此次调查报告的结果，我想提出自己相应的十条建议：1、开展一系列安全防范教育活动，加强同学们的安全防范意识。

在一些图书馆寝室等。

小偷易作案的地方装上监控器，一旦发现偷盗现象立即严惩，达到杀一儆百的效果，增加小偷作案的心里障碍。

校园内不文明现象的调查研究

校园内不文明现象的调查研究随着社会的发展，人们的道德观念、价值观念也越来越多元化。

然而，在一些校园中，依然存在着一些不文明的行为，这些行为既影响着校园的风气，也严重伤害了人们的心灵。

为了探究校园内不文明现象的实际情况，本文将对这一问题做出深入调查研究。

首先，校园内最常见的不文明现象之一是乱扔垃圾。

在学校的餐厅、走廊、教室等地方，乱扔垃圾的现象十分普遍。

许多学生在吃完饭或喝完饮料后，随手将垃圾扔在地上，没有把垃圾放到指定的垃圾桶里。

这种行为不仅污染了环境，也让其他人感到不舒服。

其次，有些学生在公共场所大声喧哗、打闹。

这种行为不仅会打扰到他人正常的学习、生活，也容易引发其他不文明行为的发生。

有时候，一些男生会在走廊上比谁的手臂粗，大声喊叫着，扰乱到正在上课的老师和同学，严重影响了学习质量。

再次，学生们尽情玩手机，容易给别人带来不便。

在课堂上，一些学生将手机调成震动状态后，还疯狂地刷着社交软件，看着短视频，消磨时间。

不仅严重干扰了教学，而且也让身边的同学感到十分不安。

此外，还有一些学生在走路时玩手机，老师讲课时刷闲情视频以及占用公共电源充电等不文明行为，也引起了广大师生的关注。

最后，还有一些不文明现象涉及到了校园的道德伦理。

一些学生发表带有攻击性的言论，让持不同意见的人感到受到伤害。

同时，一些学生以个人自由权利为由而滥用校园的公共空间，有意无意地损坏设施或占用他人的座位等，这些行为不仅会引起不良示范效应，还会破坏学校的和谐氛围。

综上，针对校园内不文明现象的调查研究显示，这些不文明行为不仅会给校园生活带来一定的影响，还会影响到每个人的品德修养。

学生们需要更加注重自己的修养与礼貌，充分体现自己的公民素质和社会责任感。

同时，校方也应该加强对校园文明建设的重视，推动更加健康、和谐的校园环境。

校园不文明现象调查分析报告（精选5篇）

校园不文明现象调查分析报告校园不文明现象调查分析报告（精选5篇）想要知道一些情况或事件时，我们必须开展调查以搞清情况，最后用调查报告将调查成果展示出来。

调查报告怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的校园不文明现象调查分析报告（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

校园不文明现象调查分析报告1一、调查时间：20xx年1月二、调查范围：西北师范大学部分学生三、调查目的：了解校园的不文明现象，寻找原因，探讨解决方法，使同学们意识到建设文明校园、的重要性，并从自身做起，提高文化修养、四、调查方式：对话`询问以及通过几天的校园内不同地点的观察五、调查结果：经过几天的调查，发现校园存在以下几种不文明现象：（一）随地吐痰，洗手间用完不冲随地吐痰是我们司空见惯的不文明行为，校园内也是如此，有的同学痰来就张口吐，校园内不管什么地方，无意的还是有意的，都是不文明的前面人吐痰后面人遭殃，好好的道路让人目不忍视、且不说随地吐痰给人带来的不良情绪，它更多的害处是容易传播疾病，不仅损害他人的健康，也不利于自己的健康、这个行为对行为人来说总是最方便的习惯，但却是伤害他人健康的陋习、因为它往往为病毒的滋生和蔓延提供土壤、我们欣喜地看到大家社会意识在不断提高，但我们也要看到这一行为还常见，克服它需要用心努力。

上完厕所不冲是一种恶劣的行为，它不仅为他人如厕带来麻烦乃至心理痛苦，也是造成厕所异味的重要原因、尤其在天气炎热时发出阵阵难闻的气味，对公共环境造成了严重的影响。

（二）垃圾乱丢乱扔有的同学乱丢瓜皮、果壳、纸屑、食品包装物、饮料瓶等垃圾，甚至把一些垃圾放在绿化带上、垃圾筒近在咫尺却不尽举手之劳、这种不文明现象令人深恶痛绝、校园的美丽靠大家的珍惜爱护，我想，生活在这样的环境中谁也不会很快乐吧。

（三）浪费资源浪费粮食是缺少节约意识的一种体现、在建设节约型社会的今天，在勤俭节约成为一项基本国策的今天，在我们的校园，浪费的现象随处可见、餐厅里被扔掉的饭菜，寝室卫生间里长明不熄的电灯，都说明了节约意识的缺乏、一些同学的电脑为了下载电影，甚至睡觉也不关机，连续开机三四天之久，造成用电量激增、节约不仅仅是一句口号，需要我们的身体力行，将行动落实到实处。

大学校园不文明现象研究报告范文（精选10篇）

大学校园不文明现象研究报告大学校园不文明现象研究报告范文（精选10篇）在当下这个社会中，需要使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。

那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编收集整理的大学校园不文明现象研究报告范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大学校园不文明现象研究报告篇1调查时间：20xx年12月2日~20xx年12月10日调查地点：南通职业大学调查对象：大一、大二、大三的在校学生调查方法：走访、问卷调查前言：对于学校出现的一系列不文明现象，我们希望通过走访和问卷调查的形式，了解同学们对此类问题的看法及建议，加强校园文明建设，促进校园文明健康发展。

1、主体：调查发现：学校60%的同学认为校园现在的文明礼貌现象良好，40%的同学认为状况一般。

由此看来，目前校园文明的状况基本达到良好水平，但仍有需要改进的地方。

我校大学生不文明现象发生地主要集中在：图书馆、食堂、宿舍和户外场所。

有些同学建议可以在公共场所设立几个标语牌，提醒大家注意言行举止。

受访者普遍对在教室大声讨论、打电话现象感到厌恶，我们觉得对于这类问题，应该提高个人素质，充分考虑到他人的感受；同样，对于“课桌文化”，受访者都表示不赞同，认为及时制止这些行为比较好。

40%的同学看到垃圾会捡起，放进垃圾桶，50%的同学偶尔会捡，只有10%的同学表示不会捡起垃圾；我们可以知道大家对于校园卫生还是比较关注的，并且大部分人会自觉为校园为生出一份力，希望大家再接再厉，继续保持这种状态。

“见到老师问声好”，这是我们在小学甚至幼儿园就受到的教育，但是随着年龄的增长，大家却越来越忽视这个问题，大多数受访者表示只有碰到是自己的授课老师的情况下才会主动问好。

我们建议学校开设一些礼仪文化课程来引导学生提高自身校园文明意识。

针对“你是否会说脏话”这个问题，50%的同学回答偶尔会，10%的同学回答忍无可忍时会，40%的同学回答不会。

大学不文明行为调查报告6篇

大学不文明行为调查报告6篇优秀的调查报告一定要有明确的主题，通过一份可信的调查报告，我们可以建立与投资者的互信关系，以下是本店铺精心为您推荐的大学不文明行为调查报告6篇，供大家参考。

大学不文明行为调查报告篇1一、践踏草坪作为现代大学生的我们，应该是一个高素质的人，但是有些大学生不严格要求自己，无视学校的规章制度，为了贪图方便随意践踏草坪，在一些绿化带的地方都会标有严禁践踏草坪的字样。

但有些人就是明知故犯，从这足以看出当代大学生的素质有多差了，从调查的结果看，对于他们的这种不文明的行为确实令人担忧。

对于践踏草坪的现象频繁发生在我们身边而从道德上对他们的谴责是无法制止这种现象的而法律上又没有明文规定，针对这种情况就必须从根本上解决必须靠我们的自觉性来实现只有我们严格要求自己才能从根源解决这种不文明的现象。

二、给别人起绰号通过调查在对叫别人的绰号的看法上有 33% 的人表示赞成 60% 的人持反对意见，还有 7% 的人表示无所谓，从这些数据可以看出给别人起绰号的现象普遍存在。

当问到为什么要给别人起绰号时，大部分人的回答都是图一时的口爽，有些是恶意攻击别人，我们都知道给别人起绰号是一种极不文明的事情，这不仅是对别人的不尊重，也是对自己的不负责。

这些不文明的现象归根究底还是同学们的素质不够高当然也还包括受不良因素影响的三、乘坐公交车时，是否会主动让位在乘坐公交车是否给老弱病残、孕妇让座的问题上调查发现，我校有 60% 的人选择不会， 25% 的人选择看情况，只有 15% 的人选择看到老弱病残等有困难的人乘车后会主动让出自己的座位。

敬老爱幼扶弱救苦是中华民族优良历史传统美德，也是 15% 选择会给比自己更需要座位的人让座的人的个人道德修养和让座理由。

而 60% 的人选择不会让座的理由是自己也有自身的原因，譬如从我校乘坐公共汽车到市中心，公交线路少，乘坐的人也多，好不容易抢占到了一个空位又白白的拱手让给他人，由于路程远，站着有点吃不消。

大学校园不文明行为调查报告(优秀3篇)

大学校园不文明行为调查报告(优秀3篇)大学校园不文明行为调查报告篇一一．调查目的：了解当代大学生的道德修养，从而更好的塑造良好的学生形象，创建文明的校园。

二．调查对象：广东交通职业技术学院全院学生。

三．调查形式：问卷形式。

（发放问卷100份，回收有效问卷100份）四．调查内容简介：调查大学生对不文明行为的看法与做法。

诸如：随地吐痰，扔垃圾，异性交往不当，说脏话等等。

五．调查结论：以下是问卷调查统计：单选：1、你对学生在校园讲脏话的态度是（无所谓一qi%；可以接受一三%；讨厌60%；无法忍受10%）2、你会在校园随意仍垃圾吗？（偶尔23%；经常0%；视情况而定一qi%；决不60%）3 、你会向课桌抽屉里乱扔果皮纸屑吗？（不会，懒得带走0%；会，附近没有垃圾桶一三%；视情况而定47%；不会26%）4 、你对身边的不文明行为，有何态度（深恶痛绝一三%，敢于出面制止和批评20%，看不顺眼也懒得去理54%；无所谓一三%）5、在进别人宿舍之前，你会先敲门吗？（决不3%；会，这是礼貌63%；视情况而定20%；认识的不敲门也没关系14%）6、你对在饭堂打饭或购物插队的同学（无所谓32%；反感60%；深恶痛绝4%；对他（她）开口大骂4%）7、当你看见别人乱扔垃圾时，你会怎样？（上前制止4%；讨厌62%；事不关己，高高挂起20%；认为很平常14%）8、学生在上课时接打手机，你认为（很平常14%；不礼貌14%；有急事的话允许52%；声音小点这没所谓20%）9、在校园内碰见老师你会主动打招呼吗？（会60%；不会7%；看老师是否看见你26%；看那老师是否是自己的科任老师7%）10、为了学校更好地发展，要求你改掉一些不良习惯，你的态度：（积极予以配合，主动改正76%；通过教育引导勇于改正10%；在校纪的强制下，不得不改7%；软抵硬抗7%）多选：1、你认为大学生能在校园拥抱接吻吗？能，这是大学生应该拥有的自由和享有的权利24%不能，学生本来就应该受到一定的约束4%视具体情况而定，如果学校有明文规定，就应该遵守21%应该有这样的自由，学校没有权利做出这样的规定10%即使学校没有规定，大学生也应该自律，不应该在校园做出此类举动27%其他想法一三%2、你亲历过哪些不文明行为？就餐时插队30%乱扔垃圾26%在所借图书上随意涂画6%在自习教室大声喧哗9%满口粗话行为粗鲁7%穿拖鞋进教室一三%其他9%3、你认为影响一个人道德水平高低最重要的因素是崇高的人生观，价值观38%父母的言传身教22%学校的思想道德教育21%社会平均道德水平19%天生的，与他人无关0%4、关于在学生宿舍留宿外校人员，你有怎样的看法：反对10%随便21%应该可以33%天经地义0%应先报请学校有关机构，申请留宿23%其它一三%5 、你对我院在文明建设方面的建议是：加强学校硬件建设，如增加垃圾桶数量24%加大宣传教育个人行为规范化，从每个人自身做起34%加强选查，建立监督体制，组建学生文明督导32%其他10%从学校不文明行为的调查情况来看，不文明现象在校园随处可见，例如，买饭不排队，上课接听手机，进别人宿舍不敲门，随手扔果皮纸屑，说话带脏字，等等。

关于校园不文明现象的调查研究

关于校园不文明现象的调查研究调查课题：关于大学校园不文明现象的调查研究调查成员：一、调查目的通过对校园“不文明现象”的调查，并分析其产生的原因、特点及后果,提出相应教育措施,引导校园文化健康发展,以利大学生素质的提高。

二、调查方法网络问卷形式三、大学校园的“不文明行为”(一)教室不文明现象：1、在课桌或墙壁乱涂鸦，踩脚印。

即所谓的“课桌文化”“墙壁文化”有愈演愈烈之势2、互相抄袭作业；简单baidu或google一个结果交给老师。

3、考试作弊，手段繁多：扔纸条、短信、交头接耳等。

4、上课的时候不将手机调为震动或者关机。

5、老师点名时，请人代答到，或者主动帮好朋友代答。

（二）图书馆不文明现象1、在图书馆将看过的图书乱放，不还原。

甚至把专供阅读的好书私自藏匿到隐蔽处。

2、把图书或者报纸中自己喜欢的页面“开天窗”。

3、在图书馆藏书上乱勾乱画，随意涂写，完全当成自己的课本。

4、过期不还书或者压根有借无还。

（三）宿舍不文明现象1、休息时间在宿舍内喧哗、打电话、打牌、唱歌，影响他人休息。

2、楼上的同学晾湿衣服时，不顾及楼下是否有晾晒的衣服或者棉被。

3、浪费水电：开长明灯，放长流水。

4、在寝室聚众打麻将、斗地主等赌博行为。

5、不注意个人卫生，东西乱放。

（四）食堂不文明现象1、在食堂餐厅吃饭浪费无度。

2、打饭不排队，就餐先占位，拥挤无序。

3、饭后不收拾餐盘，食堂餐后餐盘不送残食车。

（五）其它不文明现象1、在校园四处乱贴小广告、宣传单。

2、在公共场所过于亲密。

3、自行车胡乱摆放。

4、偷水瓶，倒别人的开水。

5、到处占位6、说脏话7、打架斗殴8、偷东西，小偷小摸，拿别人的衣服，棉被等。

四、“不文明现象”产生的原因第一, 社会环境对大学生的消极影响是不可忽视的。

外部环境对大学生的负面影响主要表现在两个方面：一是社会氛围的影响。

由于大学生还处于心理不成熟期, 社会上许多消极、落后现象反映到校园, 往往使部分大学生丧失其原有的生活立场, 接受社会上不文明的语言、行为及生活方式, 造成了大学生不文明现象。

校园不文明调查报告

校园不文明调查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大学校园的不文明现象调查报告

大学校园的不文明现象调查报告摘要：本文通过调查大学校园的不文明现象，分析了这些现象对大学教育和校园文化建设的影响，并提出了解决这些问题的相关建议。

1. 引言大学校园作为高等教育的重要场所，应该是一个文明、和谐的环境，培养学生全面发展的同时，也应关注学生的精神素质和道德修养。

然而，在实际生活中，我们常常能够见到一些不文明的现象。

本文将对大学校园的不文明现象进行调查研究，并进一步分析这些现象对大学教育和校园文化建设的影响。

2. 调查方法为了全面了解大学校园的不文明现象，我们采用了问卷调查和观察两种方法的结合。

问卷调查主要通过发放调查问卷给学生和教职工，收集他们对大学校园不文明现象的看法和体验。

观察则是通过在校园内进行观察，记录下各种不文明现象的发生情况、频率和涉及的人群。

3. 不文明现象的调查结果通过问卷调查和观察，我们获得了大学校园的不文明现象的一些调查结果：3.1 违规吸烟调查发现，大学校园中有相当一部分学生和教职工存在违规吸烟的行为。

他们无视禁烟区域的设置，随意在校园内吸烟。

这不仅对吸烟者自身的健康构成威胁，还严重影响到了他人的身体健康。

3.2 随地吐痰和乱扔垃圾调查结果显示，有部分学生随意乱扔垃圾和随地吐痰的行为。

这些行为不仅破坏了校园的环境整洁，还给他人带来了不便和不舒适的感受。

3.3 课堂不文明行为调查中还发现，一些学生在课堂上存在不文明的行为。

例如，迟到早退、不守课堂纪律、打手机、聊天等行为，严重干扰了教学秩序和师生交流。

4. 不文明现象对大学教育和文化建设的影响大学校园不文明现象的存在对大学教育和校园文化建设带来了一些负面影响：首先，不文明现象冲击了大学的教育环境，使得教学质量下降。

违规吸烟、课堂不文明行为等行为严重干扰了正常教学的进行，影响到学生的学习效果。

其次，不文明行为破坏了校园文化建设。

大学应该是一个文明的社区，形成积极健康的校园文化氛围。

然而，不文明行为的存在导致了校园文化建设的困难，使得学校的形象受损。

校园不文明行为调研报告范文（精选9篇）

校园不文明行为调研报告校园不文明行为调研报告范文（精选9篇）在人们越来越注重自身素养的今天，报告有着举足轻重的地位，不同种类的报告具有不同的用途。

你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编精心整理的校园不文明行为调研报告范文（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

校园不文明行为调研报告1近年来，韩剧在我国热播，给我印象最深的是剧中生活场景所展露出的韩国人优秀的礼仪习惯。

在剧中发现韩国人和人打交道时，无论大人小孩，在问侯别人的时侯一定会先鞠躬，至少也要上身欠一欠，然后才面带微笑的问侯。

每天清晨起来，做儿女的都会主动和家长问侯：“妈妈，您早！”“爸爸，您早！”在上下班去回时都要向父母鞠躬告辞和报到？？看到这些不禁想起了我们现在的学生，他们都是独生子女掌上明珠，家长对孩子的宠爱和关注度达到了前所未有的境地。

一些老师和家长认为现代社会讲个人自由，小孩子天真无邪，想怎样就怎样，对培养孩子的文明礼仪习惯不够重视，孩子说话没大没小，家里来客人也不懂礼貌，和别人相处唯我独尊不懂得谦让，对长辈言行不敬等现象确实存在，而且不在少数。

一、礼貌用语：统计的数据显示：不同行业的人们使用礼貌用语的次数有所差别，频率约在40%~52%，其中礼貌用语使用频率最高的是无业人群，次之为工人50%，接着就是从事第三产业者的人们，使用频率为44.34%，然后是学生40.74%，最后是农民为40%。

通过以上数据的对比，我们可以发现一个令人深思的问题：在学生中礼貌用语的使用频率为40.74%，居于倒数第二。

在受调查的人群中，学生群体受教育程度可以说是最高的，且此次调查的学生绝大部分为大学生，为什么他们在使用文明用语上却存在这样大的缺陷呢？这是值得我们每一个人认真思考的。

调查结果还显示：许多人在公共场合的文明行为受到其所处的环境、心情的影响。

这说明了他们对文明礼仪的认识不够深刻，只是流于形式和表面，而不是将其作为一种自觉行为。

二、了解文明礼仪的途径：每个人了解文明的途径都不一样，例如：从事农业的人们，60%是通过电视广播了解的，40%是通过讲座获取相关信息的。

校园内不文明现象调查报告（通用13篇）

校园内不文明现象调查报告校园内不文明现象调查报告（通用13篇）在出现了某些事件和情况后，我们需要开展调查工作，最后基于取得的调查材料汇成调查报告。

现在你是否对调查报告一筹莫展呢？下面是小编帮大家整理的校园内不文明现象调查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

校园内不文明现象调查报告篇1一、调查目的了解目前校园里存在的不文明现象以及当代大学生对不文明现象的看法。

对目前大学生的道德素质做出分析，使我们可以认识到自身的不足，更好地改善自我，提升自己的个人素质，从而促进学校文明素质的提高，形成校园文明的氛围，创建文明校园。

二、调查过程此次调查采用问卷调查的方式，参与此次调查的人员有临床1106班全体人员。

此次调查过程可分为三个阶段：第一阶段：收集校园内存在的不文明现象，制作“关于校园内十大不文明现象的问卷调查”调查问卷，为第二阶段工作准备200份调查问卷。

第二阶段：在图书馆内分发准备好的200份问卷，待被调查人员填完调查问卷后，共回收了186份调查问卷。

第三阶段：统计各项不文明现象的票数，选出校园十大不文明现象，分析调查结果，总结整个调查。

三、调查结果此次调查选出的校园里十大不文明现象为1.在图书馆电子阅览室里接听电话(121票)；2.在食堂里就餐不排队(120票)；3.将垃圾留在教室(117票)；4.在食堂就餐后不清理桌面（113票）；5.在教室里用书包、课本、水杯占座位(109票)；6.在校园里乱扔垃圾，随地吐痰(105票)；7.在校园公共场合情侣过于亲密(105票)；8.在宿舍里熄灯后弄出较大响声打扰正在休息的同学(102票)；9.在水槽里倒剩饭、茶叶等堵塞排水孔（102票）；10在校园里践踏草坪，损坏树木，采折花朵(101票)；骑快车横冲直撞，车随处乱停(101票)；虽未入十强，但票数很高的不文明现象有1在校园里随处乱贴广告(94票)；2损坏图书馆内的图书，图书久假不归(89票)；3在宿舍里从楼上往下倒水(85票)；4在教室里上课玩手机(83票)；5带食物进教室吃(76票)；“课桌文化”、“墙壁文化”盛行(76票)；考试作弊，抄袭作业(76票)；四、调查结果分析刚得到调查结果时，我对获得第一名的“在图书馆电子阅览室里接听电话表示怀疑，觉得它不该在第一名的位置，联想到调查地点，我顿时明白了，我们的这个问卷调查存在着一定的不合理，调查地点只有学校图书馆，而未在教室、宿舍以及食堂进行调查。

校园不文明现象调查报告

校园不文明现象调查报告校园不文明现象调查报告「篇一」如今，经济水平不断提高，轿车、摩托车已走进了千家万户。

可有些人也许驾车技术成熟，却不会“走路”了。

我在xx路与xx大道的交叉口调查了行人走斑马线的情况。

那时，学生恰好放学，大人也恰好下班，正是人流高峰。

在短短五分钟内，我就发现许多人“走路”不合格。

具体调查情况如下：xx路与xx大道的交叉口行人走斑马线的情况调查表时间：20xx年x月x日xx:xx--xx:xx项目学生，小孩其它总数走斑马线的人6 8 14不走斑马线的人1 62 63据计算，不走斑马线的人占总数81.8%左右，而走斑马线的人约只占18.2%。

可见有许多人缺少交通意识，不会“走路”。

学生中走斑马线的约占学生总数的85.7%，不走斑马线的大概只占14.3%；其它的一些大人中约有88.6%不走斑马线，只有11.4%左右的人走斑马线。

由此看出，“走路”不合格的大多数是一些大人，绝大多数的学生、小孩较好。

不会“走路”，违反交通规则，容易造成事故。

而且我还发现有一些大人常常会带着小孩乱穿马路。

做人父母，更要为人表率，否则将带坏小孩。

我们应对“走路”问题引起重视。

校园不文明现象调查报告「篇二」调查目的：全区创建工作会议精神，二，三月份为“文明礼仪宣传月”，四月份为“文明出行月”活动，配合全区创建活动。

调查时间：20xx年3月调查人员：xxx实验学校五（2）班刘宇冉，范婷玉，徐薇薇。

调查范围：xx村不文明现象：村名随地吐痰，以致地上痰到处可见；垃圾房堆积成山，让经过的人看都不看，恶心的反胃；小吃店垃圾排放不当；河水臭气熏天，个个捂着口鼻；垃圾桶内垃圾不多，而外面却全是垃圾；践踏草坪，原本碧绿的草坪已经枯黄；家养宠物随地大小便，到处都是粪便，不经意就会踩到；垃圾未分类，可回收的和其他垃圾搅浑文明现象：个别同学随手拾起地上的垃圾放入垃圾桶；为小区的地板除口香糖，口水吐进垃圾桶；不乱扔垃圾整理分析：由此看来，村名的不文明现象远远多于文明现象。

校园不文明行为的调查报告范文

校园不文明行为的调查报告范文一、调查目的和背景作为一所普通高校，校园环境的文明程度直接关系到师生的学习和生活质量。

然而，在校园中难免会出现一些不文明的行为，如随地吐痰、乱丢垃圾、大声喧哗等。

为了了解我校校园不文明行为的情况，并提出相应的改进措施，本次调查旨在收集师生对校园不文明行为的看法和体验，为改善校园文明环境提供依据。

二、调查方法本次调查采用问卷调查法，以匿名方式发放问卷，收集师生对校园不文明行为的认知和评价。

三、调查结果和分析1.调查对象本次调查共发放问卷300份，有效回收问卷280份，其中包括教师、学生和工作人员。

2.调查结果（1）师生对校园不文明行为的认知程度问卷调查显示，86%的受访者认为他们对校园不文明行为有一定的了解，但只有42%的受访者确切知道校园不文明行为的定义和范围。

此外，仅35%的受访者能够列举出一些常见的校园不文明行为，例如吐痰、乱丢垃圾、扰乱秩序等。

（2）师生对校园不文明行为的影响和看法调查显示，87%的受访者认为校园不文明行为对校园环境的影响非常大或比较大。

他们认为不文明行为会破坏校园的美观和整洁，影响到师生的学习和生活。

此外，58%的受访者认为校园不文明行为对人际关系的影响也是不可忽视的，它会导致师生之间的矛盾和隔阂，甚至引发冲突。

（3）校园不文明行为的主要表现形式在调查中，受访者普遍反映校园不文明行为主要表现为随地吐痰、乱扔垃圾、大声喧哗、违规停车等。

这些不文明行为不仅破坏了校园环境的整洁和安静，也严重影响了师生的学习和休息。

四、改进措施1.加强校园文明教育通过加强校园文明教育，提高师生的文明素养。

可以通过开展校园文明宣传活动、举办文明礼仪讲座等形式，向师生普及校园文明行为的重要性和具体内容，增强师生的文明意识。

2.完善校园管理制度制定校园管理规定，明确校园不文明行为的定义和处罚措施，并加强对规定的宣传和执行。

学校可以成立专门的校园管理小组，负责巡查和处理校园不文明行为。

校园不文明行为调查报告

校园不文明行为调查报告一、背景介绍校园作为学生生活和学习的重要场所，不文明行为的存在对校园秩序和氛围造成了不良影响。

为了深入了解校园不文明行为的现状，本次调查采取问卷调查的方式，以便准确收集相关信息并提出合理建议。

二、调查目的1.了解校园不文明行为的种类以及频率；2.分析不文明行为背后的原因；3.提出解决校园不文明行为的建议。

三、调查方法采用问卷调查的方式，共发放问卷200份，回收有效问卷180份，回收率为90%。

问卷内容包括个人基本情况以及对校园不文明行为的认知和看法。

四、调查结果1.校园不文明行为的种类调查结果显示，校园不文明行为主要包括以下几个方面：（1）随地吐痰：占比35%；（2）乱扔垃圾：占比28%；（3）擅自占用他人座位：占比18%；（4）大声喧哗：占比12%；（5）不尊重老师和同学：占比7%。

2.校园不文明行为的频率调查结果显示，对于校园不文明行为的频率，近80%的被调查者表示他们经常目睹或遭遇不文明行为，其中大多数表示每周都会发生。

3.不文明行为背后的原因根据调查结果分析，校园不文明行为的背后有以下几个原因：（1）缺乏教育引导：部分学生不具备正确的行为规范和素养，对不文明行为产生容忍甚至麻木的态度；（2）个人素质不高：部分个体缺乏社会责任感和公民意识，无视他人利益和公共秩序；（3）环境因素：学校的硬件设施不完善、校园管理不到位等问题也会促使不文明行为的发生。

五、解决办法1.加强教育引导（1）学校应制定明确的行为规范，加强对学生的教育和引导，培养学生的文明礼仪；（2）开展不文明行为宣传教育活动，通过多种形式向学生普及文明行为的重要性。

2.加强监管管理（1）加强对校园环境的管理，保持教学楼、校园道路等区域的整洁；（2）加强对学生行为的监管，建立严密的检查制度，对不文明行为进行及时制止和处理。

3.提高学生素质（1）注重培养学生的社会责任感和公民意识，加强道德教育，培养学生的社会道德观念；（2）鼓励学生参与公益活动，增强学生的社会责任感。

校园不文明行为调研报告

校园不文明行为调研报告摘要：随着社会的发展和进步，校园文明建设成为教育工作的重要内容之一。

然而，校园不文明行为的存在严重阻碍了良好的教育秩序和校园文化的培育。

本文将通过调研，分析校园不文明行为的现状、影响因素，并提出相应的解决方案，以促进校园文明建设和学生个人素质的提升。

一、调研背景在我国大中小学校园中，校园不文明行为问题较为突出。

学生在校园内存在着多种不文明行为，例如随地吐痰、乱丢垃圾、大声喧哗、寻衅滋事等，严重影响了教育教学的正常进行，甚至对师生之间的关系产生负面影响。

二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，对不同学校和不同年级的学生进行了调查，共收集到1000份有效问卷。

问卷内容包括校园不文明行为的种类、频率、影响因素等。

三、调研结果根据问卷调查结果，校园不文明行为主要包括以下几个方面：1. 乱丢垃圾：学生随意乱扔垃圾的现象相当普遍，占调查对象的60%以上。

2. 大声喧哗：许多学生在教室、图书馆、食堂等地方喧哗，影响了他人的学习和休息。

3. 随地吐痰：部分学生存在随地吐痰的不文明行为，给校园环境和他人带来不良影响。

4. 寻衅滋事：少数学生在校园中寻衅滋事、欺凌他人，给校园带来安全隐患。

调研结果还显示，校园不文明行为的主要影响因素包括家庭教育、同学关系、社会环境等。

四、影响因素分析1. 家庭教育：家庭教育对孩子的行为习惯和价值观培养起着至关重要的作用。

缺乏家庭教育或家庭教育不到位是导致校园不文明行为的重要原因之一。

2. 同学关系：学生之间的相互影响和互动也会对校园行为产生影响。

一些学生模仿、学习不良行为，加剧了校园不文明现象的普遍性。

3. 社会环境：社会的价值观念和风气对学生的行为习惯有很大影响。

当社会环境不健康、道德风险不正面的时候，学生易受其影响而产生不文明行为。

五、解决方案针对以上问题，应采取以下解决方案以促进校园文明建设：1. 加强家庭教育：学校与家庭应建立良好的合作关系，通过开展家长培训、家庭教育讲座等活动，提高家长对校园文明建设的重视和参与度。

校园十大不文明现象调查报告（精选8篇）

校园十大不文明现象调查报告校园十大不文明现象调查报告（精选8篇）希望了解某个事件或情况时，我们有必要仔细地调查清楚，调查结束以后，还需要写调查报告。

但是调查报告有什么要求呢？下面是小编整理的校园十大不文明现象调查报告（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

校园十大不文明现象调查报告1调查目的：通过这次的调查活动帮助我们了解了学生的文明礼貌程度。

让学生意识到文明礼仪就在平时的一举一动、一言一行中；意识到礼仪不是抽象的概念，而是存在于我们身边、与我们的生活息息相关；是一个人乃至一个国家文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求。

通过调查找出增强学生文明礼仪教育的有效途径。

问题的提出：在我们校园内，不文明的现象随处可见，而且多为细节，“小事”较多。

针对这一现状，对学生进行问卷调查，找出集中反映出的不文明现象，针对现象进行分析，找出切实可行的方法与措施，进行改进。

调查对象与方法：全校学生问卷调查法一、调查结果与分析此次调查活动全校学生给予了极大关注和支持从问卷回收率来看，充分说明学生对这项调查进行积极参与，对“不文明行为”表现了极大关注，应该说校园内的不文明现象在调查中都基本暴露了出来。

这表明，相当一部分学生对学校对不文明现象还是深恶痛绝的，敢于提出来曝晒在阳光下的，说明绝大多数学生的文明意识还是存在的，有这些力量的支持，对改掉不文明陋习充满了信心。

二、校园“不文明行为”现象的分析1、“语言不文明，出口成脏，不懂得尊重他人”位居不文明行为之首。

这应引起我们的注意，这种行为是造成社会不安定因素中很重要的一个方面，在校园中它直接影响构建和谐校园，破坏了同学间的和睦，影响了本应团结友爱的关系，容易引起同学间的争执，甚至打架斗殴。

语言在一定程度上体现一个人的素质和修养，一个正在发育成长的小学生，却满口脏话，出口伤人，这不仅与其身份极不相称，也会影响学生的健康发展，因此对这种行为要坚决抵制和制止。

2、“随地吐痰，乱扔垃圾，缺乏环保意识”的行为不亚于前者。

校园不文明现象的调查报告

校园不文明现象的调查报告校园不文明现象的调查报告引言：校园是学生学习、交流和成长的地方，然而，近年来，我们不难发现校园中存在着一些不文明的现象。

这些现象不仅令人感到遗憾，更严重地影响了校园文化的建设。

为了更好地了解和解决这些问题，我们进行了一次校园不文明现象的调查。

一、随地乱扔垃圾在我们的调查中，我们发现随地乱扔垃圾是校园不文明现象中最为普遍的一种。

许多同学在用完饭盒、纸巾等物品后，并没有将其放入垃圾桶中，而是随意扔在地上。

这种行为不仅破坏了校园环境的整洁，也给其他同学带来了不便。

二、不遵守交通规则校园交通规则的不遵守也是一种常见的不文明现象。

在我们的调查中，我们发现许多同学在校园内骑车时不按规定的车道行驶，甚至闯红灯。

这种行为不仅容易引发交通事故，也给其他同学的出行带来了安全隐患。

三、不尊重他人在校园中，不尊重他人的现象也屡见不鲜。

有些同学在课堂上大声喧哗，不顾他人的学习；有些同学在公共场所大声播放音乐，扰乱了他人的休息；还有些同学在排队时插队，不顾他人的权益。

这些行为不仅损害了校园的秩序，也伤害了他人的感情。

四、涂写乱画涂写乱画是校园不文明现象中令人痛心的一种。

我们经常可以看到墙壁、桌椅等公共设施上被涂写乱画。

这不仅破坏了校园环境的美观，也给校方增加了维修和清洁的成本。

五、不文明用语在校园中，不文明用语的使用也是一种令人忧虑的现象。

有些同学在与他人交流时使用粗鄙的语言，不尊重他人的感受。

这种行为不仅违背了基本的社交礼仪，也影响了校园文化的健康发展。

结论：校园不文明现象的存在给我们的学习和生活带来了诸多困扰。

为了改变这种状况，我们应该从自身做起，树立正确的价值观和行为规范。

同时，学校和家长也应该加强对学生的教育和引导，提高他们的文明素养。

只有通过共同的努力，我们才能打造一个文明、和谐的校园环境。

让我们携手共建，共同努力，让校园成为我们共同的家园。

校园不文明现象调查报告

校园不文明现象调查报告一、调查背景校园作为学习和生活的场所，应该是文明和谐的。

然而，在实际生活中，很多校园存在着不文明的现象，如乱扔垃圾、随地吐痰、踩草坪、擅自涂鸦等不文明行为。

为了调查这些现象的具体情况，并提出改善措施，我们开展了针对该问题的调查。

二、调查方法我们采用了问卷调查的方式，以本校的师生为研究对象，并就校园内常见的不文明行为提出了相关问题。

分别包括垃圾乱扔、吐痰、踩草坪、涂鸦等行为是否出现以及出现频率、主要原因等。

三、调查结果1. 垃圾乱扔调查显示，垃圾乱扔是最常见的不文明行为，占总数的60%以上。

其中学生占比较高，60%左右，教职员工占比较低，不到10%。

造成垃圾乱扔的主要原因是缺乏对环境的保护意识，以及某些环卫设施建设不够完善。

2. 吐痰调查显示，吐痰在校园内也比较常见，占总数的10%左右。

其中男生吐痰的比例较高，为60%，女生为40%。

造成吐痰的主要原因是体内痰液过多，或是某些有害物质侵入呼吸道。

3. 踩草坪调查显示，踩草坪也是校园不文明行为之一，占总数的15%左右。

学生的踩草坪行为比较普遍，占比较高，达到70%，而教职工相对来说不太常见。

造成踩草坪的主要原因是缺乏相关知识，不知道草坪是需要维护的。

4. 涂鸦调查显示，涂鸦行为不太常见，占总数的5%左右。

学生和教职工涂鸦的比例相当，均为50%。

造成涂鸦的主要原因是校园文化氛围的缺失，和对校园环境的不拘小节。

四、改善措施针对校园不文明行为的调查，我们提出以下改善措施：1. 组织开展环保和文明教育活动，提高学生的环保意识和文明素质。

2. 安装更多的垃圾桶和分类垃圾桶，方便师生丢弃垃圾。

3. 在草坪周围设置栏杆或警示标识，提高师生对草坪的认识和保护意识。

4. 向学生宣传吐痰的危害，并加强对吐痰行为的监督与管理。

5. 加强对校园环境的管理和维护，对违规涂鸦者进行严格的处罚，维护校园文化的整体形象。

五、总结通过以上调查和改善措施的提出，相信可以有效地降低和减少校园不文明行为的发生，提高校园文明建设的水平。