四年级下册法制课教案
统编人教部编版小学四年级下册道德与法治教学计划+全册教案2篇
统编人教部编版小学四年级下册道德与法治教学计划+全册教案统编人教部编版小学四年级下册道德与法治教学计划+全册教案精选2篇（一）教学方案课程名称：道德与法治年级：小学四年级下册教材：统编人教部编版教学目的：1. 通过学习道德与法治知识，培养学生的道德素养和法制意识；2. 培养学生正确的道德观念和法律意识，进步学生的道德行为和法律素养；3. 增强学生的民主、参与、批判和创新精神，培养学生的法治思维和法治才能。
教学内容与时间安排：单元内容时间安排第一单元爱岗敬业 2课时第二单元敬老尊贤 2课时第三单元谦让有礼 2课时第四单元保护环境 2课时第五单元珍惜祖国 2课时第六单元守法用权 2课时第七单元礼貌待人 2课时第八单元节俭节约 2课时教学方法：1. 讲授法制知识：通过讲解、互动讨论、案例分析等方式，向学生介绍相关的法律知识，如《中华人民共和国宪法》、《未成年人保护法》等。
2. 道德教育：通过讲述故事、角色扮演、讨论等方式，培养学生正确的道德观念和行为习惯。
3. 案例分析：通过引导学生分析真实案例，让学生理解法律的作用和重要性。
4. 视频教学：结合相关视频资，向学生展示法制宣传片、案例解析等内容，增加学习的兴趣性和真实性。
教学资准备：1. 教材：统编人教部编版小学四年级下册道德与法治教材2. 多媒体设备：电脑、投影仪等3. 课件：制作与教材内容相对应的课件，包括图片、动画等4. 视频资：准备与教材内容相关的法制宣传片、案例解析等视频资评价方式：1. 知识掌握：通过课堂讨论、问答等形式，检查学生对于道德与法治知识掌握的情况。
2. 学习态度：观察学生的参与度、注意力集中情况，评价学生的学习态度。
3. 表达才能：通过小组讨论、角色扮演等活动，评价学生的表达才能和沟通才能。
4. 作业评价：布置相应的作业，包括练习题、案例分析等，评价学生在实际操作中的才能和理解程度。
全册教案全册教案那么是对教材的整体安排和课时的详细分配，需要根据教材的内容进展详细制定，包括每个单元的教学目的、教学内容、教学方法、教学资准备、评价方式等。
四年级下册全书道德与法制教案
四年级下册全书道德与法制教案一、教学目标知识与技能1.让学生了解和完全掌握道德与法制的基本知识，想提高学生的道德素养和法律意识。
2.案例分析，重视培养学生解决问题的能力，使学生也能正确去处理人际关系和矛盾冲突。
过程与方法1.常规情境教学法，让学生在实际中情境中感觉得到道德与法制的重要性。
2.形象的修辞小组讨论法，重视培养学生团队合作能力，增强学生口头表达能力。
情感态度与价值观1.培养和训练学生热爱生活、十分尊重他人、遵守规则的道德品质。
2.提高学生的法律意识，培养和训练学生遵守法律法规的良好习惯。
二、教学内容第一课时：我们身边的规则1.让学生所了解生活中常见的规则，如交通规则、学校纪律等。
2.分析遵守规则的重要性，引导出来学生心中凛然遵循规则。
第二课时：尊敬他人1.教授谦让他人的意义，让学生知道一点尊敬他人的表现。
2.通过案例分析，培养学生十分尊重他人的良好习惯。
第三课时：保护环境1.让学生打听一下环境保护的重要性，见过到平均人的责任。
2.引导学生从点滴做起，积极参加环保活动。
第四课时：守法守规1.让学生所了解法律法规，了解到遵章守纪的重要性。
2.按照案例分析，培养训练学生遵守法律法规的意识。
三、教学方法1.情境教学法：按照去设置情境，让学生在不好算情境中感受道德与法制的重要性。
2.小组讨论法：组织学生接受小组讨论，培养训练团队合作精神，能提高学生口头表达能力。
3.案例分析法：通过分析典型案，引导学生思考问题，培养和训练学生的分析问题和解决问题的能力。
四、教学评价1.课堂参与度：仔细学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与度。
2.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点论述、团队协作等方面。
3.案例分析：评估学生在案例分析中的思考深度和解决问题的能力。
五、教学资源1.教材：四年级下册道德与法制教材。
2.课件：教师想自己做的教学课件。
3.案例素材：搜找与教学内容相关的案例，用于分析和讨论。
六、教学步骤1.导入新课：通过问题引导或情境设定，过多学生对道德与法制的关注。
2024年最新小学四年级道德与法制全册教案
2024年最新小学四年级道德与法制全册教案一、教学内容本节课选自《小学四年级道德与法制》全册教材第一章《我们的价值观》的第1节“关爱他人”，内容包括：关爱他人的意义、关爱他人的表现、如何关爱他人以及关爱他人的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解关爱他人的意义，认识到关爱他人是中华民族的传统美德。
2. 培养学生关爱他人的情感，使其在日常生活中主动关爱他人。
3. 提高学生的人际交往能力，使其学会尊重、理解、关心他人。
三、教学难点与重点重点：关爱他人的意义和表现。
难点：如何在实际生活中关爱他人，提高人际交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于关爱他人的小故事，引发学生对关爱他人的思考。
2. 新课讲解：a. 讲解关爱他人的意义，引导学生认识到关爱他人的重要性。
b. 分析关爱他人的表现，让学生了解关爱他人的具体方式。
c. 举例说明如何在实际生活中关爱他人，提高学生的人际交往能力。
3. 随堂练习：a. 让学生举例说明自己关爱他人的经历。
b. 学生互相讨论，如何在学校里关爱同学、老师，提高班级凝聚力。
4. 例题讲解：分析教材中的典型例题，引导学生掌握关爱他人的方法。
六、板书设计1. 关爱他人a. 意义：中华民族的传统美德，构建和谐社会b. 表现：尊重、理解、关心、帮助c. 方法：倾听、交流、换位思考、行动2. 实践关爱：在学校、家庭、社会中的具体做法七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课的内容，谈谈自己在生活中关爱他人的经历，以及今后如何更好地关爱他人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对关爱他人知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参加关爱他人的实践活动，如：为贫困地区的孩子捐款、帮助老人过马路等。
b. 开展主题班会，让学生分享关爱他人的心得体会，促进班级和谐氛围的形成。
部编四年级下册道法与法治教案精选三篇
部编四年级下册道法与法治教案精选三篇教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。
以下是我整理的部编四年级下册道法与法治教案精选三篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
部编四年级下册道法与法治教案11、学问与实力（1）明白“一分耕耘，一分收获有付出就有收获”的道理，并以此激励自己不断努力，去创建美妙的明天。
（2）知道日积月累，从少到多，奇迹就可以创建出来。
2、过程与方法（1）在老师的帮助下总结、提升获得的阅历和信息。
（2）通过自我发觉，找寻我胜利的秘诀。
3、情感看法与价值观（1）通过实例学习，明白“收获是汗水……努力才会有收获”的道理。
成果和辛勤劳动是成正比的。
（2）只有从点滴的小事做起，克服行动中的困难，才能享受到努力后的胜利喜悦。
教学重难点在老师的帮助下总结、提升获得的阅历和信息，并以此激励自己不断努力，去创建美妙的明天。
教学过程第一课时一、故事引入。
1、同学们，老师今日带来了一个童话故事，你们想看吗？（想看！）好，请看大屏请观赏动画片《小白兔和小灰兔》2、想一想，说一说：小灰兔和小白兔分别能收获什么呢？二、出示课件，初步明白“一分耕耘一分收获”的道理。
1、学生读图（P75内容：小灰兔和小白兔的故事。
）①小灰兔和小白兔在地里种萝卜籽。
②小灰兔在给萝卜浇水，小白兔在院子里玩。
③小灰兔捧着大萝卜兴奋极了；小白兔坐在地里，显得极为沮丧，因为他什么也没有得到。
2、从这个故事中，小白兔和小灰兔分别收获到了什么？这是为什么？小灰兔收获了胖胖的大萝卜，小白兔什么也没有收获。
3、从这个故事中，你想到了什么？老师要细致倾听学生的回答，并奇妙地把学生的思维引向深化，从而真正明白“一份耕耘，一分收获……”的道理，再让学生仔细地把两句名言读一读。
4、学生接着观赏歌谣《小蜜蜂》。
视频：（小蜜蜂）（1）从这首歌谣中，你知道什么？或想到什么？（2）小挚友们比较一下，小灰兔和小蜜蜂有什么共同之处？（3）故事说明：胜利的背后是什么呢？老师小结：是啊，收获是勤劳浇开的花朵。
部编版四年级法律与法治下册全册教案【完整版】
部编版四年级法律与法治下册全册教案【完整版】第一课：国家和社会教学目标：- 了解国家和社会的概念- 通过故事和例子理解国家的作用和职责教学准备：- 教材：《法律与法治》下册- 课件：包含相关图片和故事的幻灯片教学过程：1. 引入：用一个引人入胜的故事或例子来引起学生的兴趣，并引出国家和社会的概念。
2. 探究：通过提问，让学生思考国家的作用和职责。
例如：国家有哪些职责？国家的作用是什么？3. 观察：展示一些图片，让学生观察国家在社会中的作用。
4. 分组活动：将学生分为小组，每组选择一个国家和社会相关的话题进行讨论，例如环保、交通安全等。
鼓励学生思考国家在这些方面的作用和职责。
5. 汇报：请每个小组派代表汇报讨论结果，并引导学生总结国家和社会的作用和职责。
拓展活动：- 学生可以选择一个国家和社会相关的话题，写一篇小作文，并分享给全班。
总结：通过本课的教学，学生对国家和社会的概念有了初步的了解，并能思考和讨论国家的作用和职责。
这有助于培养学生的法律意识和公民责任感。
第二课：法律的作用教学目标：- 了解法律的作用和重要性- 掌握简单的法律概念和常识教学准备：- 教材：《法律与法治》下册- 课件：包含法律的定义、作用和常识的幻灯片教学过程：1. 引入：通过一个案例或问题引起学生对法律的思考，例如：如果没有交通规则，我们该如何保证交通的安全？2. 探究：通过提问，让学生思考法律的作用和重要性。
例如：法律是为了什么？为什么我们需要遵守法律？3. 讲解：通过幻灯片讲解法律的定义、作用和常识，例如法律的制定和执行机构，法律的效力等。
4. 案例分析：给学生提供一些简单的案例，让他们思考在这些情况下应该遵守什么法律。
5. 讨论：与学生共同讨论案例分析的结果，并引导他们总结法律的作用和重要性。
拓展活动：- 学生可以选择一个日常生活中的情景，自己编写一个案例，并分享给全班。
总结：通过本课的教学，学生对于法律的概念和作用有了初步的了解，并能在简单的情景中运用法律常识。
2024年四年级《道德与法治》标准教案
2024年四年级《道德与法治》标准教案一、教学内容本节课选自2024年四年级《道德与法治》教材，第二章第四节《尊重他人》。
详细内容包括：尊重他人基本表现、尊重他人重要性、如何尊重他人以及尊重他人具体实践。
二、教学目标1. 让学生理解尊重他人基本内涵，认识到尊重他人重要性。
2. 培养学生尊重他人良好习惯，提高道德素养。
3. 使学生学会在日常生活中尊重他人，增强法制观念。
三、教学难点与重点重点：尊重他人基本表现和尊重他人重要性。
难点：如何在生活中践行尊重他人，将尊重他人融入自己行为习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个学生在学校生活中遇到不尊重他人案例，引发学生对尊重他人思考。
2. 例题讲解（15分钟）（1）尊重他人基本表现：a. 语言文明，不恶语伤人；b. 态度和气，不傲慢无礼；c. 尊重他人权利和意见，不随意干涉。
（2）尊重他人重要性：a. 有利于人际关系和谐；b. 有利于自己成长和发展；c. 有利于维护社会秩序。
3. 随堂练习（10分钟）让学生列举生活中尊重他人实例，并讨论如何将这些行为转化为自己习惯。
4. 小组讨论（10分钟）分组讨论如何在生活中践行尊重他人，每组选出一个代表进行分享。
教师对学生讨论进行点评，强调尊重他人对个人和社会重要性。
六、板书设计1. 尊重他人基本表现a. 语言文明，和气待人b. 尊重他人权利和意见2. 尊重他人重要性a. 人际关系和谐b. 自我成长和发展c. 维护社会秩序七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三个尊重他人表现，并说明它们意义。
（2）结合自己生活，谈谈如何践行尊重他人。
2. 答案：（2）答案开放，只要符合尊重他人原则，言之有理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解和讨论，使学生认识到尊重他人重要性，培养尊重他人良好习惯。
但在教学过程中，要注意关注学生个体差异，加强对学生引导和激励。
小学2024—2025学年度四年级下册道德与法治复习教案
小学2024—2025学年度四年级下册道德与法治复习教案小学2024-2025学年度四年级下册道德与法治复习教案一、教学目标知识与技能1. 让学生掌握本册道德与法治的主要知识点。
2. 培养学生运用法律知识解决实际问题的能力。
过程与方法1. 通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生对道德与法治知识的理解和应用能力。
2. 培养学生批判性思维、辩证思维等思维能力。
情感态度与价值观1. 增强学生的法治意识，培养学生的法治精神。
2. 提升学生的道德素养，培养学生的社会责任感。
二、教学内容第一部分：教材知识点梳理1. 家庭与学校- 家庭的重要性- 尊重父母- 遵守学校规章制度- 与同学和谐相处2. 自我认知- 认识自己- 自尊自信- 自立自强- 学会自律3. 安全教育- 交通安全- 防火安全- 防水安全- 防范校园暴力4. 社会交往- 礼貌待人- 诚实守信- 合作共赢- 尊重他人5. 法律意识- 法律基本概念- 公民权利与义务- 遵纪守法- 维权意识第二部分：重点难点解析1. 家庭与学校- 家庭的功能和作用- 父母在家庭教育中的责任- 学校教育与家庭教育的联系与区别2. 自我认知- 自我认知的重要性- 如何正确评价自己- 自尊自信的培养方法3. 安全教育- 交通安全常识- 防火防水的基本措施- 防范校园暴力的方法4. 社会交往- 礼貌待人的表现- 诚实守信的意义- 合作共赢的原则5. 法律意识- 法律基本概念的理解- 公民权利与义务的关系- 遵纪守法的意义- 维权意识的培养三、教学方法1. 自主学习：让学生通过教材和参考资料，自主梳理知识点，增强学生的自学能力。
2. 合作学习：分组讨论，共同解决疑难问题，培养学生的团队协作能力。
3. 探究学习：引导学生运用批判性思维、辩证思维分析问题，提高学生的思维能力。
4. 案例分析：通过分析典型案例，使学生更好地理解和运用道德与法治知识。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
四年级下半年全册道德与法制教案
四年级下半年全册道德与法制教案第一单元：尊重他人课时1：尊重他人的权利教学目标：- 了解尊重他人的重要性- 研究尊重他人的权利和自由- 培养学生尊重他人的意识和行为教学内容：1. 什么是尊重他人的权利2. 尊重他人的自由3. 尊重他人的意见和选择教学活动：1. 进行小组讨论，让学生分享自己尊重他人的经验和观点2. 观看相关视频，引发学生思考和讨论3. 分组进行角色扮演，模拟不同情境下的尊重行为教学评价：1. 学生参与度和表现2. 角色扮演中的尊重程度3. 学生对于尊重他人的理解和认识课时2：友善待人教学目标：- 研究友善待人的重要性- 培养学生友善待人的态度和行为- 提升学生的人际关系能力教学内容：1. 什么是友善待人2. 友善待人的表现和方式3. 友善待人的好处教学活动：1. 分组进行小练，让学生模拟友善待人的场景2. 观看相关视频，引发学生思考和讨论3. 进行角色扮演，演练友善待人的情境教学评价：1. 学生参与度和表现2. 角色扮演中的友善程度3. 学生对于友善待人的理解和认识第二单元：自我保护课时3：安全第一教学目标：- 研究安全意识和自我保护的重要性- 掌握一些常见的自我保护方法和技巧- 提高学生在危险情况下的应变能力教学内容：1. 什么是安全意识2. 常见的自我保护方法和技巧3. 如何应对危险情况教学活动：1. 观看相关视频，引发学生思考和讨论2. 进行小组讨论，让学生分享自我保护的经验和观点3. 模拟危险情况，让学生提出自我保护的方案教学评价：1. 学生参与度和表现2. 小组讨论中的经验分享和观点交流3. 学生对于自我保护的理解和应用能力课时4：网络安全教学目标：- 了解网络安全的重要性- 研究如何保护个人信息和避免网络陷阱- 提高学生在网络环境下的安全意识和自我保护能力教学内容：1. 什么是网络安全2. 如何保护个人信息3. 如何避免网络陷阱教学活动：1. 观看相关视频，引发学生思考和讨论2. 进行小组讨论，让学生分享网络安全的经验和观点3. 分析网络陷阱案例，让学生提出应对策略教学评价：1. 学生参与度和表现2. 小组讨论中的经验分享和观点交流3. 学生对于网络安全的理解和应用能力第三单元：公民责任课时5：维护社会秩序教学目标：- 了解维护社会秩序的重要性- 研究如何遵守法律和规章制度- 培养学生维护社会秩序的责任感和行为意识教学内容：1. 什么是社会秩序2. 遵守法律和规章制度的意义3. 如何维护社会秩序教学活动：1. 观看相关视频，引发学生思考和讨论2. 进行小组讨论，让学生分享维护社会秩序的经验和观点3. 分析社会秩序案例，让学生提出应对策略教学评价：1. 学生参与度和表现2. 小组讨论中的经验分享和观点交流3. 学生对于维护社会秩序的理解和应用能力课时6：关心他人教学目标：- 研究关心他人的重要性- 培养学生关心他人的态度和行为- 提升学生的同理心和社会责任感教学内容：1. 什么是关心他人2. 关心他人的表现和方式3. 关心他人的好处教学活动：1. 分组进行小练，让学生模拟关心他人的场景2. 观看相关视频，引发学生思考和讨论3. 进行角色扮演，演练关心他人的情境教学评价：1. 学生参与度和表现2. 角色扮演中的关心程度3. 学生对于关心他人的理解和认识以上为四年级下半年全册道德与法制教案的大致内容安排，具体教学细节和评价标准可根据实际情况进行调整和补充。
四年级法制课教案（通用5篇）
四年级法制课教案四年级法制课教案（通用5篇）四年级法制课教案（通用5篇）1教学目标：1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。
2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。
教学准备：1、学生搜集今年重大交通事故新闻。
2、搜集文明交通小知识。
教学过程：一、认识文明交通的重要性。
1、看录像2、教师导言：说起死亡，人们常常将其与战争联系在一起，第一次世界大战，XX万人丧失生命，第二次世界大战，3600万人化为硝烟，然而，一个更为残酷的事实被人们忽略了，自第一辆汽车问世以来，已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。
据公安部交通管理局统计，我国近年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数，每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数，更为可怕的是，全国平均每6分钟就有一人死于车祸，每1分钟就在车祸中受伤。
中小学生的死亡比率更是占到了1/5。
那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今天学习的主题：关爱生命安全出行3、危险离我们很近，说说今年发生在我们身边的交通事故。
4、听了刚才同学了解到的新闻，想想，引发这些交通事故的原因是什么？（违反交通规则）5、再深究一下，为什么会违反？（有时是不知道，有时是知道，但思想上麻痹大意）6、所以，我们不光要了解更多的交通知识，更要怎样？（懂得时时遵守）二、学习交通小知识1、以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车安全知识。
2、通过做是非题，选择题，辨析题巩固交通知识。
3、小游戏：交通知识连连看三、学写交通安全警示语。
在大家的共同努力下，我们完成了这个游戏，也知道了更多的交通知识，光自己知道还不行，我们要让更多的人知道，来，一起读读这些安全口号：⑴、找点空闲，找点时间，交通法规，经常看看。
⑵、实线、斑马线，都是生命安全线。
⑶、转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。
⑷、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。
⑸、安全是生命之本，违章是事故之源。
四年级下学期道德法治教材全套教案
四年级下学期道德法治教材全套教案一、教学目标知识与技能1.让学生所了解和完全掌握道德法治的基本知识和原则。
2.培养和训练学生遵守法律法规、十分尊重他人、负责任的公民意识。
过程与方法1.通过案例分析、小组讨论等，增加学生的分析和解决问题的能力。
2.培养学生自主学习、合作学习的能力。
情感态度价值观1.培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义法治的价值观。
2.培养学生遵法守纪、诚实守信、公平正义的道德观念。
二、教学内容第一单元：我们的国家第1课：《我们的国旗》1.让学生清楚国旗的设计和含义。
2.培养训练学生谦让国旗、热爱祖国的情感。
第2课：《我们的国徽》1.让学生打听一下国徽的设计和含义。
2.培养和训练学生尊重国徽、热爱祖国的情感。
第二单元：我们的规则第3课：《学校的规则》1.让学生所了解学校规则的重要性。
2.注意培养学生不违背学校规则、魔兽维护校园秩序的意识。
第4课：《交通规则》1.让学生知道一点交通规则的重要性。
2.培养学生遵守交通规则、最有保障交通安全的行为习惯。
第三单元：我们的权利第5课：《我们的权利》1.让学生清楚基本都权利和义务。
2.培养学生尊敬他人权利、维护自身权益的意识。
第6课：《受教育的权利》1.让学生所了解受教育的权利和义务。
2.培养和训练学生好好珍惜受教育机会、由得继续履行怎么学习义务的态度。
第四单元：我们的责任第7课：《我们的责任》1.让学生了解责任的意义和重要性。
2.培养和训练学生承当责任、担当尽责的品质。
第8课：《环保责任》1.让学生了解环保的重要性。
2.注意培养学生环保意识，倡导绿色生活的行为习惯。
三、教学方法1.常规案例分析法，让学生是从具体看案例解释道德法治知识。
2.采用小组讨论法，注意培养学生的合作意识和解决问题的能力。
3.需要情景模拟法，让学生在模拟情境中想体验道德法治原则。
四、教学评价1.常规课堂问答、小组讨论、情景模拟等进行过程性评价。
2.加强学生课堂表现、作业完成情况、实践活动参与度等方面通过综合评价。
四年级下册道德与法制全册教案
四年级下册道德与法制全册教案一、教学目标1.让学生了解基本的道德规范，培养学生的道德素养。
2.培养学生遵守法律、法规的意识，提高法制观念。
3.通过案例分析和讨论，提高学生的思辨能力和解决问题的能力。
二、教学内容1.第四课：尊敬老师2.第五课：关爱他人3.第六课：遵守规则4.第七课：保护环境5.第八课：安全意识三、教学重点与难点1.教学重点：尊敬老师、关爱他人、遵守规则、保护环境、安全意识等方面的道德与法制教育。
2.教学难点：如何引导学生将道德观念转化为实际行动，培养学生的法制意识。
四、教学过程（一）导入1.利用图片、视频等素材，引导学生关注道德与法制教育的重要性。
2.提问：同学们，你们知道道德与法制教育的重要性吗？为什么？（二）新课教学1.第四课：尊敬老师（1）讲解尊敬老师的意义和作用，引导学生尊重老师、关爱老师。
（2）案例分析：讨论不尊敬老师的行为，引导学生思考如何改正。
2.第五课：关爱他人（1）讲解关爱他人的重要性，引导学生学会关心、帮助他人。
（2）案例分析：讨论不关爱他人的行为，引导学生思考如何关爱他人。
3.第六课：遵守规则（1）讲解遵守规则的意义，引导学生自觉遵守校规、班规等。
（2）案例分析：讨论不遵守规则的行为，引导学生思考如何遵守规则。
4.第七课：保护环境（1）讲解保护环境的重要性，引导学生养成节约资源、保护环境的习惯。
（2）案例分析：讨论破坏环境的行为，引导学生思考如何保护环境。
5.第八课：安全意识（1）讲解安全意识的重要性，引导学生注意个人安全，防范意外事故。
（2）案例分析：讨论不注重安全的行为，引导学生思考如何提高安全意识。
（三）课堂小结2.提问：同学们，你们对本节课的内容有什么收获？如何将所学应用到实际生活中？（四）课后作业1.根据所学内容，写一篇关于道德与法制教育的感悟。
2.以小组为单位，讨论如何在生活中践行道德与法制教育。
五、教学反思1.本节课通过案例分析、讨论等形式，引导学生关注道德与法制教育，提高了学生的道德素养和法制观念。
道德与法治课程全册教案：四年级下册
道德与法治课程全册教案：四年级下册一、教学目标- 了解法律和道德的关系，认识到法律的重要性。
- 研究法律和道德原则，培养良好的道德观念。
- 掌握一些基本的法律知识和法律常识。
- 培养学生的法律意识和法治观念，提高学生的自我保护能力。
二、教学内容第一单元：法律与道德1. 法律与道德的关系- 法律和道德的定义及区别- 法律和道德的相互关系2. 法律的重要性- 法律的作用和意义- 生活中的法律3. 遵守法律的重要性- 遵守法律的好处和必要性- 不遵守法律的后果和危害第二单元：法律原则与道德原则1. 法律原则- 平等原则- 公正原则- 自由原则- 公共利益原则2. 遵守法律的道德原则- 诚实守信- 尊重他人权利- 爱护公共财物- 关爱他人第三单元：基本的法律知识1. 法律的形式- 法律的制定和修订- 法律的发布和效力2. 常见的法律条文- 安全保护法律条文- 环境保护法律条文- 交通安全法律条文第四单元：法治与社会公德1. 法治的概念- 法治的含义和特点- 法治与社会公德的关系2. 遵守法律的公民义务- 公民的基本权利和义务- 公民的法律责任三、教学方法- 讲授法律和道德的基本概念，通过例子和案例分析加深学生的理解。
- 运用小组讨论、角色扮演等互动形式，培养学生的思辨能力和团队合作精神。
- 利用多媒体教学手段，辅助教学内容的呈现和学生的理解。
四、教学评估- 课堂表现：学生是否积极参与讨论和活动，是否能准确理解和运用所学知识。
- 作业完成情况：学生是否按时完成作业，作业内容是否准确、完整。
- 测验和考试：通过针对性的测试和考试，检验学生对所学知识的掌握程度。
五、教学资源- 教材：《道德与法治》四年级下册- 多媒体设备：投影仪、电脑等- 教学工具：纸张、笔、小黑板等六、教学计划七、教学反思本教案设计以简单策略为主，旨在培养学生的法律意识和法治观念。
教学内容结合生活实际，通过多种教学方法激发学生的研究兴趣，提高他们的研究效果。
四年级下册道德与法治优秀教案
四年级下册道德与法治优秀教案四年级下册道德与法治优秀教案教学目标1.通过学习道德与法治的相关知识，使学生形成正确的道德观和法律意识。
2.培养学生的社会责任感和公民意识。
3.培养学生的法律意识，提高他们的法律观念和法治素养。
教学内容1.道德与法治的定义和区别。
2.道德与法治的关系。
3.探索道德与法治在日常生活中的应用。
4.学习法律的基本概念和法律制度。
教学步骤导入活动 (5分钟)•引导学生回顾前一节课的内容，简要复习道德与法治的基本概念。
知识讲解 (15分钟)1.道德与法治的定义和区别–使用具体例子和实际情境，向学生解释道德与法治的含义。
–强调道德是人们内心的行为准则，而法治是社会对行为的规范和制约。
2.道德与法治的关系–讲解道德和法律的相互作用，强调法律的根基是道德。
–探讨道德对法律的影响和法律对道德的引导作用。
3.道德与法治在日常生活中的应用–结合实际案例，讨论道德与法治在学校和社区生活中的应用。
–引导学生思考道德与法治对于人际关系、争议解决和公共秩序的重要性。
4.法律的基本概念和法律制度–讲解法律的定义和法律制度的组成。
–引导学生了解法律的层级体系和法律的基本原则。
案例分析与讨论 (20分钟)1.分组活动：选择一个现实生活中的道德或法律问题。
2.每个小组讨论所选问题，并形成小组报告。
3.学生进行小组展示，并就问题进行讨论、分析和解决方案的提出。
活动总结 (5分钟)•老师总结本节课的重点内容，强调道德与法治的重要性以及学习到的知识。
课后作业1.家庭作业：请写一篇关于道德与法治的小故事。
2.自主学习：了解你所在社区的一项法律规定，写下你的理解和观点。
注意：本文中的教案内容仅供参考，实际教学中应根据具体情况进行调整和补充。
四年级下册道德与法制全册教案
四年级下册道德与法制全册教案一、教学目标1. 让学生了解和认识道德与法制的重要性，明白它们在日常生活中的作用。
2. 培养学生遵守法律、法规，树立正确的道德观念和法制意识。
3. 提高学生分辨是非、自我保护的能力，使他们在日常生活中能够自觉地遵纪守法。
二、教学内容第一单元：我们的价值观第1课：尊重他人1. 让学生了解尊重他人的重要性，学会尊重他人的言行和观点。
2. 培养学生在与他人交往中，尊重他人，善于倾听，不嘲笑、不歧视他人。
第2课：诚实守信1. 让学生认识到诚实守信的价值，学会在生活中诚实待人。
第二单元：我们的社会规则第3课：遵守交通规则1. 让学生了解交通规则的重要性，学会遵守交通规则，确保自身安全。
第4课：爱护公共设施1. 让学生认识到爱护公共设施的重要性，学会爱护身边的公共设施。
2. 培养学生积极参与公共设施的维护，维护公共利益。
第三单元：我们的安全第5课：防范溺水事故1. 让学生了解溺水事故的原因，学会防范溺水事故的发生。
2. 培养学生遇到溺水事故时，能自我保护，会求助他人。
第6课：火灾逃生与自救1. 让学生了解火灾逃生的方法，学会火灾发生时的自我保护。
2. 培养学生掌握火灾逃生的技能，提高火灾自救能力。
三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生在实际案例中感受道德与法制的重要性。
2. 运用讨论法，引导学生主动参与课堂讨论，培养他们的思考能力。
3. 采用情景模拟法，让学生在模拟情境中学会遵守规则，提高自我保护能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、演示等表现，评价他们的积极性。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价他们对知识的理解和运用能力。
3. 学生实践表现：观察学生在日常生活中的道德与法制表现，评价他们的实际运用能力。
五、教学课时1. 第一单元：2课时2. 第二单元：2课时3. 第三单元：2课时六、教学内容第四单元：我们的环境第7课：保护环境1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境就是保护我们自己。
四年级下学期全套道德与法治课程教案
四年级下学期全套道德与法治课程教案一、课程总体概述课程背景道德与法治课程是小学四年级阶段的一门最重要课程，旨在增进培养训练学生良好的思想品德的道德素养和法律意识，使学生也能能学会自我管理，尊守社会规范，冷淡社会，热爱祖国。
四年级下学期的道德与法治课程，是在学生早应具备一定道德和法律基础知识的基础上，进一步持续深化学生对道德法律知识的理解，想提高学生的道德法律素养。
课程目标1.帮助学生理解和完全掌握道德与法治的基本知识。
2.培养学生遵守社会规范，关心他人，热爱祖国的品质。
3.增强学生的道德法律素养，使学生还能够做出对的的道德和法律判断。
二、教学内容第一单元：我们的社区1.教学目标：让学生所了解社区的基本情况，重视培养学生不在乎社区，去爱护社区的意识。
2.教学内容：社区的基本情况，社区的环境保护，社区的服务与设施。
第二单元：中国的教育1.教学目标：让学生了解学校的组织结构，培养训练学生无比热爱学校，尊守学校规则的意识。
2.教学内容：学校的组织结构，学生的权利与义务，学校的纪律与安全。
第三单元：我们的家庭1.教学目标：让学生知道一点家庭的基本情况，培养和训练学生发自内心的热爱家庭，不在乎家人的意识。
2.教学内容：家庭的基本情况，家庭成员的关系，家庭的教育与关爱。
第四单元：我们的国家1.教学目标：让学生了解国家的基本情况，注意培养学生热爱祖国，遵守国家法律的意识。
2.教学内容：国家的基本情况，国家的法律制度，国家的文化传统。
三、教学方法1.案例教学：详细的案例，让学生解释和掌握到道德与法治的基本知识。
2.小组讨论：按照小组讨论，重视培养学生的团队协作能力，想提高学生的道德法律素养。
3.角色扮演：通过角色扮演，让学生体验有所不同的社会角色，加强学生对道德法律的理解。
四、教学评价1.平时成绩：除了学生的课堂表现，作业完成情况，小组讨论的参与度。
2.期末考试：包括选择题，问答题，案例分析题等，详细测试学生的道德法律知识。
四年级下半学期道德与法治全套教案
四年级下半学期道德与法治全套教案一、教学目标知识与技能1.让学生所了解和掌握道德与法治的基本知识和原则。
2.重视培养学生遵守法律法规、尊敬他人、有责任等良好的道德品质。
过程与方法1.案例分析、讨论到、角色扮演等教学方法，增强学生的实践能力。
2.培养训练学生独立思考的习惯、判断和解决问题的能力。
情感态度与价值观1.培养和训练学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的价值观。
2.培养训练学生正确的价值取向错误的的道德观念，增强法治意识。
二、教学内容第一单元：我们的国家1.课程一：我们的祖国-教学目标：让学生打听一下我国的基本国情，培养学生的爱国情怀。
-教学内容：我国的地理位置、历史文化、民族特色等。
2.课程二：我们的国旗-教学目标：让学生不认识国旗，理解国旗的象征意义，注意培养学生的爱国心意识。
-教学内容：国旗的来历、设计原理、国旗法等。
第二单元：我们的课堂1.课程一：我们的课堂-教学目标：让学生所了解学校的规章制度，重视培养学生的集体荣誉感。
-教学内容：学校的组织结构、规章制度、校园文化等。
2.课程二：我们的班级-教学目标：重视培养学生班级团结协助，营造温馨良好的思想品德的班级氛围。
-教学内容：班级管理、班级活动、班级凝聚力等。
第三单元：我们的家庭1.课程一：我们的家庭-教学目标：让学生打听一下家庭的关系和责任，重视培养学生的家庭观念。
-教学内容：家庭成员的关系、家庭责任、家庭教育等。
2.课程二：我们的邻居-教学目标：重视培养学生与邻居友好相处，可以提高邻里团结意识。
-教学内容：邻里关系、邻里互助、社区文化等。
第四单元：我们的朋友1.课程一：我们的朋友-教学目标：让学生学会与人相处，培养训练良好的训练的人际关系沟通能力。
-教学内容：朋友的重要性、与人和她相处的原则、友谊的维护等。
2.课程二：我们的竞争对手-教学目标：重视培养学生正确看待竞争，学会了在竞争中互相进步。
-教学内容：竞争的定义、内部竞争的主动积极作用、公平竞争等。
部编四年级下册道法与法治教案【五篇】
部编四年级下册道法与法治教案【五篇】第一篇: 部编四年级下册道法与法治教案教学目标：1.了解家庭成员的称呼，知道家庭的发展变化，知道家庭的重要日子和事件，理解语言文字中的“家”。
2.感受家族的传统和价值，了解自己的成长和家族发展的关系。
教学重点：知道家庭成员的名字，知道家庭的发展变化，知道家庭的重要日子和事件。
教学难点：理解语言文字中的“家”，感受家庭的传统和价值，体会自己的成长与家庭发展变化的关系。
教学准备：了解家庭的重要日子和事件、多媒体课件第1课时教学过程：一、新课导入老师:我们每个人都有一个可爱、温暖、美丽的家。
听歌曲“让爱住我家”，说说你的家，你家里有几口人？你长得像谁呢？二、新知讲授活动一：家庭称呼抢答赛教师：开展“我来问，你来答”的小活动。
学生交流：抢答。
教师：开展“我来问，你来答”的小活动。
学生交流：抢答。
老师:请拍手，有节奏地读儿歌。
《称谓歌》爸爸的爸爸叫什么爸爸的爸爸叫爷爷爸爸的妈妈叫什么爸爸的妈妈叫奶奶爸爸的弟弟叫什么爸爸的弟弟叫叔叔爸爸的姐妹叫什么爸爸的姐妹叫姑姑妈妈的爸爸叫什么妈妈的爸爸叫外公妈妈的妈妈叫什么妈妈的妈妈叫外婆妈妈的兄弟叫什么妈妈的兄弟叫舅舅妈妈的姐妹叫什么妈妈的姐妹叫姨妈老师:做个小测验，看看谁说得又快又正确。
教师：社会生活的变化，往往会带动家庭规模的变化。
目前，大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的，人们称之为“核心家庭”。
以往那种和爷谷、奶奶等三代人生活在一一起的大家庭已经变得越来越少了，“四代同堂”的家庭则更为少见。
活动二：“家史”小调查教师：随着我们的成长，家庭也在发生变化。
让我们做一个“家史”小调查吧！老师:你是怎么知道这些事情的？你能感受到持续传承的家庭美德吗？在过去的几十年里，你们家发生过什么大事？学生交流：自主发言。
老师:拿你的父母和你的童年对比，你发现了什么？三、教师总结社会生活的变化，往往会带动家庭规模的变化。
目前，大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的，人们称之为“核心家庭”。
四年级下册道德与法治全册教案
四年级下册道德与法治全册教案【完整版】一、教案设计理念1. 紧密结合学生的生活实际，关注学生个体差异，以学生为主体，引导学生自主探究、合作交流。
2. 注重培养学生的道德素养、法治观念和公民意识，提高学生遵守法律法规、关爱他人、尊重生命的自觉性。
3. 融入社会主义核心价值观，培养学生的国家观念、社会责任感，增强民族自豪感。
二、教学目标1. 知识与技能：了解基本的法律、道德规范，学会尊重他人、关爱生命、保护环境。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究，培养学生的分析问题、解决问题的能力。
三、教学内容1. 第一单元：我们生活中的规则第1课：生活离不开规则第2课：遵守规则，关爱生命2. 第二单元：我们受法律特殊保护第3课：我们的隐私权第4课：未成年人保护法，我们的护身符3. 第三单元：法律这样说第5课：法律是什么第6课：法律的作用4. 第四单元：法治关爱成长第7课：预防未成年人犯罪第8课：关爱青少年，共建和谐社会5. 第五单元：我们都是公民第9课：公民的义务和权利第10课：做合格公民，为国家和民族贡献力量四、教学方法1. 案例分析法：通过生动案例，引导学生思考、讨论，提高学生的道德素养和法治观念。
2. 情景模拟法：创设生活情境，让学生在实际操作中学会遵守规则、关爱他人。
3. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养学生的合作精神，提高解决问题的能力。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验不同的人生，培养同理心和责任感。
五、教学评价1. 课堂表现评价：关注学生在课堂上的参与程度、合作意识、问题解决能力。
2. 课后作业评价：检查学生对知识点的掌握程度，以及对道德规范的实践应用。
3. 综合素质评价：从道德品质、法治观念、公民素养等方面全面评价学生。
六、教学资源1. 教材：四年级下册《道德与法治》教材2. 辅助材料：案例、图片、视频、新闻报道等3. 网络资源：相关法律法规、案例分析、教育论文等4. 实物资源：标志牌、道具、卡片等5. 人力资源：家长、社区工作人员、志愿者等七、教学建议1. 注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，提高学生的道德素养和法治观念。
四年级下册道德与法制教案
四年级下册道德与法制教案四年级下册道德与法制教案1教材学情分析：公共秩序是社会生活正常进行的重要保证。
自觉遵守公共秩序是现代人应具有的基本素质。
小学生年龄小，虽然有一些纪律意识，能够遵守学校纪律，但是学生遵守公共秩序的意识还比较单薄。
所以应对学生进行此方面的教育，使学生现在和将来能够顺利地走上社会，并且最终成为一个适应现代社会要求的公民。
本课侧重对学生进行在公共汽车上的行为教育，从而升华到公共场所要遵守秩序的教育。
教育时应注意与交通行为有所区别。
教学目标：1．知道在公共汽车上要尊老爱幼，遵守公共秩序。
2.以遵守公共规则为荣，愿意自觉遵守公共规则。
3.自觉遵守公共规则，文明小乘客、文明小观众、文明小游客。
4．见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。
教学重点、难点：1、教育学生在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。
2、教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共规则。
教学安排：两课时教学过程：第一课时一、谈话导入1、说一说同学们，你们在乘公共汽车的时候，见到过哪些在公共汽车上发生的事情呢？2、小组交流3、全班交流师述：是呀，在公共汽车上，会发生很多的事情，瞧，有一位同学就遇到了这样一件事情。
二、激情明理1、根据课文提供的故事教师讲一讲。
2、边听边想。
A、如果你是XXX，你坐在座位上会怎样想呢？B、如果你是那位大哥哥，你又会怎样思考呢？C、如果你是那位站着的老奶奶，你会想些什么呢？3、写一写这时候会出现哪几种可能？请你按你所设想的几种可能编出不同的故事情节。
（小组讨论）全班交流：你最喜欢的是哪一个故事情节？为什么？4、真话实说如果你是XXX你会怎样做？当你这样做时，你是怎样想的呢？师总结：是呀，尊老爱幼是我们中国的传统美德，在乘车的时候，我们时常会遇见一些老人和抱着孩子的妇女，此时我们应该主动的让出我们的座位，这样才算得上是优秀的少先队员。
5、演一演1、过渡：在乘坐公共汽车是时候，我们时常能够看到良多人会自动的让出本人的坐位给需要的人坐，那你在坐公共汽车时还看见过以下的场景吗？2、仔细观察p2上的三副图画，小组讨论3、你在等车和上车是还碰到哪些值得赞扬或应当批评的行为，请以表演的形式来交流一下。
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第一课遵守公共秩序教学要求：认知：1．知道有关公共场所所应遵守的公共秩序。
2．列举说明公共场所所需要的良好秩序。
行为：1．在校外自觉遵守公共秩序。
2．见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。
教学要点：1．公共秩序是公共场所的纪律，我们应当知道有关公共场所的公共秩序。
2．公共场所所需要的良好公共秩序我们每个人都应该自觉遵守。
3．在公共场所自己要遵守公共秩序，看见同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。
教学准备：1．了解学生中遵守公共秩序的情况。
2．收集与遵守公共秩序有关的资料。
教学过程：一、谈话，引入新课1．你在哪些公共场所见过这样的标语？（出示：请安静、请依次排队、请勿吸烟）2．当你看到这些标语时你是怎样做的？师：我们是小学生，必须遵纪守法，我们该怎样从遵守公共秩序做起呢？请大家一起来学习《遵守公共秩序》一课。
（板书课题）二、学文、明理、导行1．生跟着录音熟悉课文内容（放录音）思考：我们为什么要遵守公共秩序？2．师讲解告诉学生：公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的地方。
公共秩序是人们长期生活中为适应共同生活的需要逐步形成和建立起来的一系列的规则。
人们按照这些规则办事社会就井然有序。
3．出示（双江小学排着整齐的队伍到剧场看杂技表演）教师提问、学生讨论：①从哪些地方可以看出他们遵守公共秩序？（排队入场、按票入座、演出中役有走动、看演出时不乱吼叫、结束时场地上没有瓜皮果壳）②剧场的叔叔阿姨是怎样称赞他们的？说明他们怎么样？③他们遵守了公共秩序对社会生活有什么好处？（启发学生从心情、演员完成任务的情况、剧场工作人员的态度等方面来谈）师小结：遵守公共秩序可以使公共场所里被服务者心情舒畅，服务者满意，公共场所井然有序，展示我们自己的文明程度。
但是有些学校个别同学就不是这样。
三、深化认识下面这些说法正确吗？请用事例说明理由。
1．有的同学说：“如果不要公共秩序；大家随随便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好吗？2．一个人不遵守公共秩序没有关系。
师小结：遵守公共秩序是必要的，每个人都必须自觉遵守，秩序是自由的第一条件。
板书：个人行为影响公共秩序遵守公共秩序从我做起四、行为指导1．你到过哪些公共场所？你知道这些公共场所的秩序吗？2．议议、做做：同学们常去公共场所，请你照例子用有关的规则提醒大家，明确有关公共场所应遵守的公共秩序。
a．上车时；b．到影剧院；c．到游乐场；d．在商店六、课堂总结师：通过今天对《遵守公共秩序》这一课的学习，我们懂得了什么？第二课孩子在学校被同学打伤怎么办教学目标：1．让学生明白什么叫司法。
2．懂得用法律手来保护自己。
教学难点：应用法律保护自己教学过程：一、创设情境，举例导入{案件简介}1999年11月3日，蓬莱市王某有一男孩，今年九岁，上小学一年级，在学校期间被另一学生在玩耍时将左眼砸伤。
经住院治疗一个多月，花费医疗费五千余元，现在左眼视力只能达到O.3。
请问，应由谁承担民事责任{律师的话}《中华人民共和国民法通则》第一百三十三条规定：“无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担民事责任。
监护人尽了监护责任的，可以适当减轻他的民事责任。
” 最高人民法院《关于贯彻执行<中华人民共和国民法通则>若干问题的意见(试行)》第一百六十条：“在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力人或者精神病医院治疗的精神病人，受到伤害或者给他人造成损害，单位有过错的，可以责令这些单位适当给予赔偿。
”本案中，两学生都是无民事行为能力人，应根据双方儿童过错大小由双方监护人承担相应责任。
又因损害是在校期间发生的，学校也有一定过错，也应承担适当赔偿责任。
第三课：玲玲能住在生母家吗教学目标：1．让学生明白《收养法》2．懂得用法律手来保护自己。
教学难点：应用法律保护自己教学过程：一、创设情境，举例导入玲玲从小就被杨老汉收养。
前不久，玲玲去看望亲生父母，生母见玲玲又懂事又会干活儿，十分喜欢，就让玲玲留在身边，不让她回杨老汉家。
杨老汉几次催促都遭到拒绝。
请问：杨老汉能将玲玲领回去吗？为了保护合法的收养关系，维护收养关系当事人的权利，我国于1991年12月公布了《收养法》。
《收养法》第22条规定：“自收养关系成立之日起，养父母与养子女间的权利义务关系，适用法律关于父母子女关系的规定；养子女与养父母的近亲属间的权利义务关系，适用于法律关于子女与父母的近亲属关系规定。
养子女与生父母及其他近亲属间的权利义务关系，因收养关系的成立而消除。
”杨老汉收养了玲玲，并对她尽了抚养和教育义务，已经形成了养父母与养子女的关系，这种关系不能随随便便就被解除。
因此，玲玲的生母阻挠杨老汉领回养女是违法的。
如果她继续坚持自己的错误，杨老汉可以到人民法院起诉，请人民法院依法保护这一收养关系。
法律规定，收养关系建立后，任何一方都不得自行解除。
如果收养关系的一方或双方希望解除收养关系，应该协商解决或诉请人民法院解决。
二、总结全文，分组讨论第四课：最常用的报警、报案、急救电话的正确使用方法－－监护人必教教学目标：1．让学生知道常用的报警、报案和急救电话和方法。
2．懂得自己保护自己。
教学难点：应用法律保护自己教学过程：一、创设情境，举例导入在日常生活中,我们经常能遇到一些紧急情况,因此做为监护人不但应当熟练掌握110、119、120、122这几个最常用的报警、报案、急救电话的使用方法,还应当教会孩子这些电话的正确使用方法和注意事项。
(一)匪(刑)警报案电话:1101.报案范围:各类刑事案件和社会治安及危害国家安全等案件。
2.报案的正确方法:①拨通110号码。
②电话通了以后,将所看到的情况简明扼要的叙述一遍。
③主要说明案发的时间、地点、当事人和人数等；作案者(或受害人）的长相、身高、年龄、性别、衣着、特征等；作案时使用的工具；相关的车辆情况(颜色、车型、牌号等）等。
④说出你自己的姓名、性别、年龄、住址、联系电话。
⑤待对方挂断电话后,你再挂机。
(二)火警报案电话:1191.报警范围:各种火灾。
2.报警的正确方法:①拨通119号码。
②电话通了以后,将火灾发生的地点(详细地址）、时间、火势情况及发生火灾地方的周围环境等简要的说明。
③如果知道是由什么引起的火灾及主要燃烧物和火灾现场及周围有无易燃、易爆、有毒等危险品,也最好说明。
④说明火灾现场能否进大车（通往火灾现场的道路情况）。
⑤说出你自己的姓名、性别、年龄、住址、联系电话。
⑥待对方挂断电话,你再挂机。
(三）交通事故报案电话:122说明:有些地方尚未统一使用122报案电话,应以当地公安交管部门公布的交通事故报案电话为准。
1.报案范围:各类车辆所发生的交通事故。
2.报案的正确方法:①拨通122（就当地交通事故报案电话）号码。
②电话通了以后,将所看到的交通事故情况简明扼要地叙述。
③说明事故的发生地点、时间、车型、车牌号码、事故起因、有无发生火灾或爆炸、有无人员伤亡、是否已造成交通堵塞等。
④说出你自己的姓名、性别、年龄、住址、联系电话。
⑤待对方挂断电话后,你再挂机。
(四）急救中心求救电话:1201.急救范围:各种突发的严重急病和受伤。
2.求救的正确方法:①拨打120号码。
②电话通了以后,将病人或受伤害的病因、病情简单说明。
如果知道病人或受伤者的病史及过敏药物和血型,也最好说明。
③说明病人或受伤害者的详细地址和发病时间。
④说出你自己的姓名和联系电话。
⑤待对方挂断电话后,你再挂机。
⑥可到路口去迎接救护车,以免救护车因找不到病人的地址而延误时间。
提醒监护人特到注意: 监护人应当让孩子熟练掌握110、119、120、122这几个电话的正确使用方法和注意事项,但同时也要教育孩子:不要在没事的情况下因为好奇就认为好玩而随意拨打这几个重要号码或虚假报警,否则要承担相应的法律责任!第五课：保护自己的权利教学目标：1．通过教学，学生明白自己有哪些权利。
2．当遇到侵害自己的权利时怎样利用法律类保护自己。
教学难点：应用法律保护自己教学过程：一、创设情境，举例导入1．受教育的权利受教育权是宪法赋予每个公民包括未成年公民的一项基本权利，学校作为实施教育的专门机构，更有义务来保障未成年人接受教育。
2．未成年人受保护的权利《未成年人保护法》规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。
”也就是说，学生犯了错误，学校老师首先要进行教育，不能随随便便就把学生赶出校门。
随便开除学生，是对学生不负责，也是对国家的不负责，是法律所不允许的。
3．保证人身安全和健康学校作为教育机构，既有责任使在校学生接受良好的教育，又要保护学生在学校活动中的人身安全和健康，防止意外事件的发生。
学校一定要时时刻刻注意安全工作。
首先，学校的教室和各种教学设施，必须经常检查，如果发现有危险，要立即修复，消除隐患。
比如有些教室年久失修，墙壁上出现裂缝，就有可能发生意外。
学校老师知道后，不及时维修，还让学生在里面上课，那么，一旦教室倒塌，造成学生伤亡，就要追究有关人员的法律责任。
其次，学校组织学生外出春游、看电影或者参加集会、进行社会实践等活动时，必须做好组织工作。
活动前老师要讲明注意事项，并且做好应急准备，活动中，老师不能离开学生，要自始至终照看好学生，防止发生意外。
再有，学校要保证教室和各种教学设施符合国家标准。
比如教室的光线不能太暗，桌椅的高度要合适，黑板离学生不能太近。
学校还要提供符合规定的卫生设备，并且要配合卫生防疫部门，做好各种常见病的群体预防和矫治工作，比如经常为学生检查视力，在传染病流行期间组织学生打预防针或吃预防药，以保证学生创身体健康。
二、总结全文，小组讨论三、板书我们有哪些权利1. 受教育的权利2. 未成年人受保护的权利3. 保证人身安全和健康第六课：带领儿童外出不尽责，儿童溺水身亡应赔偿教学目标：1．对学生进行安全教育。
2．简单了解我国的法律。
教学过程：一、实案简介带领儿童外出玩耍不尽监护职责，造成儿童溺水身亡，被告人翟付文、周顺娜被河南省郾城县人民法院判决赔偿受害人父母二万余元。
翟付文、周顺娜（两人系恋爱关系）和原告翟四海、王改花夫妇关系较好。
去年7月18日下午，翟四海外出干活，王改花在家炸油条。
因人手不够，王改花就叫来翟付文、周顺娜帮忙。
当晚8时左右，油条炸完，天已擦黑，翟付文、周顺娜说天气热，到村外凉快一下。
此时，王改花11岁的儿子翟永召拿个汽车内胎也要一起去，王改花说了一声“快去快回”表示同意。
翟付文、周顺娜、翟永召三人一起向村东走去。
在距村500米处有一河沟，由于连续几天下雨，沟内水位升高，水流湍急。
三人走到沟旁，翟付文、周顺娜两人下到沟里洗澡，翟永召在距两人二十多米的地方等候。
过了一会儿，翟付文、周顺娜发现翟永召不见了，急忙上岸寻找，当发现翟永召放在岸边的汽车内胎和衣服时，顿感情形不好，翟付文跳到水中寻找，但没有找到，翟付文便让周顺娜在原地继续寻找，自己回村叫人。