章末整合 课件【新教材】人教版高中生物选择性必修一
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高中生物选择性必修一 第3章 章末整合
增加,则该区域是
中枢;出汗后会导致此人血浆渗透
压
,引起
的释
放。
(2)为了解下丘脑和其他激素的关系,某科研小组切断家兔下丘脑和
垂体之间的联系,测定并记录实验前、后家兔血液中促甲状腺激素
和甲状腺激素的含量,发现二者的含量分别
。
-5-
章末整合
Hale Waihona Puke 一二知识网整合构建 小小专专题题章章末末讲讲坛坛
(3)下丘脑内存在着中间神经元。若使用某种药物使分解某种神经
-3-
章末整合
一
二
如图所示:
知识网整合构建 小小专专题题章章末末讲讲坛坛
-4-
章末整合
知识网整合构建 小小专专题题章章末末讲讲坛坛
一
二
例1下图是动物体部分稳态的调节示意图(A、B、C、D表示激素), 据图回答下列问题。
(1)下丘脑是调节内脏活动的神经中
枢。若刺激某人下丘脑中的某区域,
导致皮肤毛细血管扩张、汗腺分泌
由于甲状腺激素的分级调节,则会引起家兔血液中促甲状腺激素和
甲状腺激素的含量下降。(3)下丘脑内存在着中间神经元。若使用
某种药物使分解某种神经递质的酶失活,则会引起神经递质持续起
作用,导致突触后膜所在的神经元持续型兴奋或抑制;若另一药物
能阻断突触处神经冲动的传递,由于它对神经递质的合成、释放和
降解(或再摄取)等都没有影响,那么导致神经冲动不能传递的原因
-12-
章末整合
知识网整合构建 小小专专题题章章末末讲讲坛坛
一
二
3.既有神经系统调节,又有相关激素或其他化学物质的参与,涉及
“神经递质”与“激素”两类信号分子——神经—体液调节
(1)模型Ⅰ
人教版高中生物学选择性必修1稳态与调节精品课件 第1章 人体的内环境与稳态 第2节 内环境的稳态
)
A.外界环境的变化和体内细胞的代谢活动均可以影响内环境的稳态
B.内环境的稳态就是指内环境的各种理化性质处于相对稳定的状态
C.肾上腺、甲状腺、唾液腺产生的分泌物,均直接排放到内环境中
D.草履虫通过内环境与外界环境进行物质交换,从而实现稳态
答案 A
解析 外界环境的变化和体内细胞代谢活动均可影响内环境的稳态,但在神
肺部毛细血管。
在肾脏形成尿液。
④循环系统:由上述内容可看出 血液
是所有生命活动的中转站,它的成
分能充分反映机体的健康状况。
(2)间接参与调节稳态的系统:神经系统、 内分泌系统
和免疫系统。
2.对稳态调节机制的认识
神经系统
神经调节
神经—体液—免疫
体液调节
3.人体维持稳态的调节能力特点:
有一定限度
4.稳态遭破坏的原因
(2)人体剧烈运动后,由于无氧呼吸产生乳酸,使血浆pH明显降低。( × )
提示 人体剧烈运动后,产生的乳酸与血浆中的缓冲物质NaHCO3发生反应,
使血浆pH基本不变。
2(3)内环境中有许多缓冲对,如 HCO3 /H2CO3、HPO4 /H2PO4 等,可以使内环
境的pH维持在一定范围内。( √ )
(4)肺气肿患者由于呼吸不畅,血液中的pH将略有降低。( √ )
细胞内液和细胞外液渗透压均发生较大变化,D项错误。
视角2模拟生物体维持pH的稳定
2.(2021江苏宿迁高二期中)取甲、乙两支试管,向甲试管内加入血浆,乙试
管内加入等量的蒸馏水,用pH试纸检测;然后,向甲、乙试管内各滴入几滴
等量的盐酸或NaOH溶液,摇匀后,再用pH试纸检测。下列关于此实验的过
程和结果的分析,不正确的是(
1.1 细胞生活的环境 课件 【新教材】人教版高中生物选择性必修一(24张PPT)
营养不良 肾小球肾炎 肝脏炎症
血浆蛋 白减少
血浆渗透压下降
组织水肿
过敏反应 淋巴回流受阻
组织蛋 白增多
组织液渗透压升高
组织细胞代谢旺盛， 代谢产物增加
机械损伤：血浆中的蛋白质到组织液中，引起组织水肿
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四、内环境是细胞与外环境进行物质交换的媒介
细胞 细内胞环外境液
外界 环境
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第1章 人体的内环境与稳态
第一节 细胞生活的环境
2
1
问题探讨 草履虫
血细胞
项目 直接生活环境 是否直接与外界进行物质交换 所处环境温度是否稳定
草履虫 外界水环境
是
Байду номын сангаас
血细胞
不稳定
2020/8/16
2
问题探讨 草履虫
血细胞
项目 直接生活环境 是否直接与外界进行物质交换 所处环境温度是否稳定
草履虫 外界水环境
血浆
动脉端
毛细血管壁
静脉端（大部分）
组织液
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12
（三）血浆、组织液、淋巴的关系
组织细胞
组织液
毛细淋巴管
淋巴 血浆
组织处的 毛细血管
毛细血管壁细胞的细胞外液： 组织液、血浆 ；
毛细淋巴管壁细胞的细胞外液： 组织液、淋巴 ；
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细胞名称 组织细胞
生活的环境 组织液
血细胞
消化系统、呼吸系统、 消化系统
循环系统、泌尿系统
营养物质
2、参与物质交换 的器官：
肺、小肠、
肾、皮肤
血浆
四、内体环外境CO2 是呼系细吸统胞与O外2 循环系环境进行物组织质液交营代换养谢物废的质物媒细 胞介
人教版高中生物必修一全册课件PPT
由两分子氨基酸分子缩合而成的化合物，叫做二肽。 由多个氨基酸分子缩合而成的，含有多个肽键的 化合物，叫做多肽。多肽所呈的链状结构叫做肽链。 多肽链具备一定的空间结构后即为蛋白质。因此 蛋白质与多肽的差别在于有无空间结构。
2. 氨基酸、多肽和蛋白质的关系
失去水的分子数 蛋白质的分子量
肽键数 氨基酸数
第二章 组成细胞的分子
第2节 生命活动的主要承担 者——蛋白质
蛋白质主要由C、H、O、N4种化学元 素组成，很多还含有S、P等元素。
蛋白质是由多种氨基酸按照不同的 方式结合形成的，氨基酸是组成蛋白质的 基本单位。
一、氨基酸及其种类
结构通式为：
R
NH2 C COOH
H
每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2) 和一个羧基(—COOH)，还有一分子氢和一个特有的 R基团，它们都连在同一个碳原子上。此碳原子叫 中心碳原子。
病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。
二、生命活动离不开细胞 实例1：草履虫的运动和分裂
草履虫是一种什么样的生物？草履虫还能完 成哪些生命活动？
草履虫是单细胞生物，还有摄食、呼吸、生长、 生殖、应激性
自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似？
衣藻
变形虫
酵母菌
如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些
羧基数分别是（ D ）
A.746和764 B.760和760 C.762和762 D.4和4
4.下列叙述中，哪项是对蛋白质功能的高度概括
（ D）
A.细胞和生物体重要的结构物质 B.收缩、运输、免疫等活动的物质基础 C.调节细胞和生物体新陈代谢的重要物质 D.生命活动的主要体现者
B 5.蛋白质和多肽的主要区别是在于蛋白质（ ）
2. 氨基酸、多肽和蛋白质的关系
失去水的分子数 蛋白质的分子量
肽键数 氨基酸数
第二章 组成细胞的分子
第2节 生命活动的主要承担 者——蛋白质
蛋白质主要由C、H、O、N4种化学元 素组成，很多还含有S、P等元素。
蛋白质是由多种氨基酸按照不同的 方式结合形成的，氨基酸是组成蛋白质的 基本单位。
一、氨基酸及其种类
结构通式为：
R
NH2 C COOH
H
每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2) 和一个羧基(—COOH)，还有一分子氢和一个特有的 R基团，它们都连在同一个碳原子上。此碳原子叫 中心碳原子。
病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。
二、生命活动离不开细胞 实例1：草履虫的运动和分裂
草履虫是一种什么样的生物？草履虫还能完 成哪些生命活动？
草履虫是单细胞生物，还有摄食、呼吸、生长、 生殖、应激性
自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似？
衣藻
变形虫
酵母菌
如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些
羧基数分别是（ D ）
A.746和764 B.760和760 C.762和762 D.4和4
4.下列叙述中，哪项是对蛋白质功能的高度概括
（ D）
A.细胞和生物体重要的结构物质 B.收缩、运输、免疫等活动的物质基础 C.调节细胞和生物体新陈代谢的重要物质 D.生命活动的主要体现者
B 5.蛋白质和多肽的主要区别是在于蛋白质（ ）
人教版(新教材)高中生物选择性必修1精品课件：1
【归纳】 人体主要细胞直接生存的内环境 (1)毛细血管管壁细胞→血浆和组织液； (2)毛细淋巴管管壁细胞→淋巴液和组织液； (3)绝大多数体细胞→组织液； (4)血细胞→血浆； (5)淋巴细胞→淋巴液和血浆。
提醒： 毛细血管与毛细淋巴管： 毛细血管一端与动脉相连，一端与静脉相连；毛细淋巴管起点是盲管，呈封闭 状。
★血液的成分
(1)细胞内液≠细胞液 细胞液专指植物细胞液泡内的液体，细胞内液是动物体细胞内的液体。 (2)体液≠人体内的全部液体 体液包括细胞内液和细胞外液，与外界相通的液体(如尿液、泪液、汗液和消化液 等)不属于体液。
科学思维——归纳法 (1)是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 (2)包括完全归纳法和不完全归纳法两种类型，科学研究中经常运用的是不完全 归纳法。
(2)请完善下列表格：
组成 存在部位
血浆 血管和心脏中
组织液 _组__织__细__胞__间__隙___
淋巴液 淋巴管中
物质来源
①从消化道吸收或呼 ①__血__浆__渗出毛细血
吸系统获得(O2)； ②_组__织__液___渗入毛细
管；②细胞的代谢产
部分组织液进入毛细 淋巴管
物透过细胞膜
血管；③淋巴液回流
(1)毛细血管壁细胞生活的液体环境是组织液和血液(× ) 提示：毛细血管壁细胞生活的液体环境是组织液和血浆。血浆≠血液，血液包 括血浆和血细胞。 (2)细胞质基质、核液属于体液( √ ) (3)胰液、原尿、胃液和胆汁属于体液( × ) 提示：人的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺、尿道等有孔道与外界环境相通， 属于外界环境，故其中的液体如消化液、泪液、尿液等不是细胞外液，也不是 细胞内液，不属于体液。
[对点小练] (2019·全国卷Ⅲ，5)下列关于人体组织液的叙述，错误的是( D )
高中生物 第五章 细胞的能量供应和利用章末整合课件 新人教版必修1
解析：光照强度为a点时，光合作用的速率与呼吸作用的速率 相等，光合作用叶绿体需要的 CO2全部由呼吸作用线粒体产生 的CO2提供即可。整个细胞或植物体对外不表现气体交换，做 到自给自足。 答案：C
(3)________点的出现， 可能是由于白天该地区天气暂时由晴转 阴所造成的。 (4)G 点 C3 含量极少，其原因是什么？__________________。 (5)G 点与 F 点相比， 叶绿体中[H]含量较________(填“高”或 “低”)。
解析：
能产生[H]和 (3)D (4)气孔关闭，缺
绿色植物在有光、无光时都要进行细胞呼吸。细胞呼吸强度 与温度有关，与光无关。绿色植物在光下同时进行光合作用 和细胞呼吸。比较光合作用和细胞呼吸强度大小可分为三种 情况：
(1) 植物光合作用利用的CO2量是植物从外界吸收的CO2量与细胞 呼吸放出的CO2的量的和。光合作用产生的O2量是植物释放 到外界的O2量与细胞呼吸消耗的O2量之和，如图甲。
解答本类题的切入点是： 同一条曲线上的两个点的比较→从横 坐标代表的变量入手； 不同曲线上处于同一轴线的两个点的比 较→从两曲线差异的变量入手。
【例 1】 如图表示一株小麦叶片的细胞内 C3 相对含量在一天 24 小时内的变化过程，请据图分析回答：
(1)C3 的产生和消耗主要发生于叶绿体的________中。 (2)AB 段 C3 含量较高，其主要原因是什么？________ __________________________________________________ 。
(2) 植物光合作用吸收的CO2量等于细胞呼吸释放的CO2量；光合 作用放出的O2量，等于细胞呼吸吸收的O2量，如图乙。
(3) 植物细胞呼吸消耗的O2量是植物从外界吸收的O2与光合作用 产生O2的和，如图丙。
(人教版)高中生物必修一第1章全章章末高效整合精讲课件
生物 必修1
第1章 走近细胞
专题讲座
解析： 痢疾杆菌属于原核生物，其细胞中没有线粒体等 复杂的细胞器，但有核糖体，A错误；痢疾杆菌的细胞内没有 成 形 的 细 胞 核 ， 但 具 有 拟 核 ， 拟 核 中 的 DNA 不 与 蛋 白 质 结 合，不构成染色质，B错误；痢疾杆菌的细胞壁中含肽聚糖(糖 类和多肽结合形成的化合物)等，C正确；痢疾杆菌含有大型环 状DNA分子，D错误。
生物 必修1
第1章 走近细胞
专题讲座
解析： 病毒虽没有细胞结构，但其利用寄主细胞提供的 原料、能量和物质合成场所，能进行增殖来繁衍后代，病毒营 寄生生活，只有利用活细胞才可培养。病毒一旦离开活细胞， 就不再有任何生命活动。
答案： B
生物 必修1
第1章 走近细胞
专题讲座
3．原核细胞可能具有的结构和物质是( )生 必修1第1章 走近细胞
专题讲座
第1 章
走近细胞
生物 必修1
第1章 走近细胞
专题讲座
章末高效整合
生物 必修1
第1章 走近细胞
专题讲座
专题讲座
生物 必修1
第1章 走近细胞
专题讲座
正确区分病毒、原核生物、真核生物
1．病毒(如噬菌体)是没有细胞结构的生物，由蛋白质和 核酸(每种病毒只含一种核酸：DNA或RNA)等物质组成的简单 生命体，切不要把它们当成原核生物。
① 细 胞 壁 ② 细 胞核 ③ 染色 体 ④DNA ⑤ 细 胞 质
⑥核糖体 ⑦细胞膜
A．①④⑤⑥⑦
B．①②③④⑤⑥⑦
C．①②③⑥⑦
D．①②⑤⑦
解析： 原核细胞大多数具有细胞壁、DNA、细胞膜、
细胞质，细胞质中均有核糖体。
高中生物新人教版选择性必修1植物生长素课件(65张)
第5章 植物生命活动的调节
第1节 植物生长素
生物
第5章 植物生命活动的调节
1
01
教材自主导读
02
核心知识突破
03
随堂达标检测
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第5章 植物生命活动的调节
2
课标要求
核心素养
1.概述植物向光性的原因及生长 1.生命观念：运用图示图表法理解记忆
素具有的作用。
植物激素的概念及生长素具有的作用。
2．说出生长素的发现过程给你的 2．科学探究：通过学习生长素的发现过
启示。
程领悟科学家的科学思维方法及严谨的
3．识记植物激素的概念。
态度品质。
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第5章 植物生命活动的调节
3
一、生长素的发现过程 1．达尔文的实验 (1)发现问题：植物的向光性，即在_单__侧__光___的照射下，植物朝向_光__源___方 向生长的现象。
处理条件
实验结果 ①向右弯曲生长； ②直立生长； ③向光弯曲生长； ④向光弯曲生长
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第5章 植物生命活动的调节
22
类别 移植类
处理条件
实验结果 ①直立生长； ②向左弯曲生长； ③④中 IAA 的含量 a＝b＋c，b>c； ⑤向右弯曲生长
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第5章 植物生命活动的调节
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第5章 植物生命活动的调节
26
解析：选 C。比较图 3 和图 4，光照条件下和黑暗条件下，胚芽鞘尖端产生 和向下运输的生长素含量几乎一样，A、B、D 错误；比较图 1 和图 2，两 组琼脂块中的生长素总含量大体相同，但没有玻璃隔板的胚芽鞘尖端向光 侧生长素含量比背光侧少，说明单侧光引起生长素向背光侧运输，C 正确。
第1节 植物生长素
生物
第5章 植物生命活动的调节
1
01
教材自主导读
02
核心知识突破
03
随堂达标检测
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第5章 植物生命活动的调节
2
课标要求
核心素养
1.概述植物向光性的原因及生长 1.生命观念：运用图示图表法理解记忆
素具有的作用。
植物激素的概念及生长素具有的作用。
2．说出生长素的发现过程给你的 2．科学探究：通过学习生长素的发现过
启示。
程领悟科学家的科学思维方法及严谨的
3．识记植物激素的概念。
态度品质。
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第5章 植物生命活动的调节
3
一、生长素的发现过程 1．达尔文的实验 (1)发现问题：植物的向光性，即在_单__侧__光___的照射下，植物朝向_光__源___方 向生长的现象。
处理条件
实验结果 ①向右弯曲生长； ②直立生长； ③向光弯曲生长； ④向光弯曲生长
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22
类别 移植类
处理条件
实验结果 ①直立生长； ②向左弯曲生长； ③④中 IAA 的含量 a＝b＋c，b>c； ⑤向右弯曲生长
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第5章 植物生命活动的调节
26
解析：选 C。比较图 3 和图 4，光照条件下和黑暗条件下，胚芽鞘尖端产生 和向下运输的生长素含量几乎一样，A、B、D 错误；比较图 1 和图 2，两 组琼脂块中的生长素总含量大体相同，但没有玻璃隔板的胚芽鞘尖端向光 侧生长素含量比背光侧少，说明单侧光引起生长素向背光侧运输，C 正确。
人教版(新教材)高中生物选择性必修1优质课件1：4 1 免疫系统的组成和功能
免疫功能异常信号
①防御功能——抵御外来微生物 免疫系统能抵抗各种感染性、传染性疾病，而当其能力下降时，各种来自外界的病毒、 细菌便有了可乘之机，大肆入侵人体，导致感冒、流感及各种传染性疾病易发。 预警信号：频繁感冒、腹泻，是免疫系统防御功能下降的表现。虽然人体对不同病原 体会产生相应抗体，以抵御再次感染，但抗体具有专一性和时限性，一旦免疫力低下， 较短时期内就无法产生更多的抗体抵御其他病菌的感染。 ②自身稳定——调节各系统内部关系 免疫系统除抵御病原体入侵外，还能协调内部 各细胞、器官间的关系。倘若免疫系统出了问题，就会引起内部“纷争”，导致身体 出现一些异常症状。 预警信号：空调病（疲倦、皮肤干燥、咽喉痛、肠胃不适等）；过敏（花粉、尘埃、 动物皮毛、药物、食物等过敏原刺激）；内分泌系统紊乱（胸腺上皮细胞分泌的胸腺 素和胸腺生成素均能促进胸腺细胞分化）；神经系统紊乱（如心悸、失眠多梦等）； 都与免疫系统功能失调有关。
课堂小结
课堂小练
1.下列关于免疫活性物质的叙述正确的是 （ B ） A.免疫活性物质只能有免疫细胞合成分泌 B.溶菌酶对多种病原体有非特异性防御作用 C.白细胞介素干扰素肿瘤坏死因子，溶酶体酶菌属于火免疫活性物质 D.一种抗体可以与多种抗原结合
2.人体感染白喉杆菌(侵入易感者上呼吸道，通常在咽部粘膜生长繁殖) 后，将启动一系列的免疫反应，其中，属于特异性免疫的是 ( D ) A.鼻腔黏膜分泌杀菌物质，抑制白喉杆菌的繁殖 B.吞噬细胞通过溶菌酶将吞入的白喉杆菌消灭 C.口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌 D.体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性
谢 谢
观
看
课堂小结
免疫系统的组成
免疫系统是人体的“安全保卫部”，它拥有一支强大的“部队”，主要 包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。
新教材人教版高中生物选择性必修1 第1章人体的内环境与稳态 精品教学课件(共93页)
氧气、水、无机盐、葡萄糖、甘 油、脂肪酸等 激素、维生素、抗体、组织胺、 神经递质等 二氧化碳、尿素等 血红蛋白及与细胞呼吸、DNA 复 制、转录、翻译有关的酶等
消化酶等
纤维素、麦芽糖等
-25-
探究点一
探究点二
典例剖析
例1下列都属于人体内环境的组成成分的是( )
①血浆、组织液和淋巴液 ②血红蛋白、O2和葡萄糖 ③葡萄糖、 CO2和胰岛素 ④激素、呼吸酶和氨基酸 A.①③ B.③④ C.①② D.②④
-9-
一
二
三
(2)酸碱度
(3)温度:人体细胞外液的温度一般维持在37 ℃左右。
-10-
一
二
三
预习反馈 1.判断 (1)细胞外液本质上是一种盐溶液,类似于海水。这在一定程度上反 映了生命起源于海洋。( √ ) (2)血浆主要含水、无机盐、蛋白质以及血液运送的物质。( √ ) (3)组织液、淋巴液的成分和含量与血浆相近,最主要的差别在于蛋 白质含量较血浆中少。( √ ) (4)溶液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。( √ ) (5)细胞外液的渗透压90%以上来源于Na+和Cl-。( √ ) (6)溶液渗透压的大小与单位体积溶液中溶质微粒的数目呈正相关。
答案:A
-26-
探究点一
探究点二
易错提醒 (1)血浆蛋白不等于血红蛋白:血浆蛋白是血浆中的蛋白 质,属于内环境;而血红蛋白是红细胞内的蛋白质,不属于内环境。 (2)血液不等于血浆:血液由血浆和血细胞组成,血浆是血液的一部 分。
-27-
探究点一
探究点二
例2下列关于内环境的叙述,错误的是( ) A.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量 B.H2CO3/NaHCO3是维持血浆pH稳定的缓冲物质 C.正常情况下,内环境的各项理化性质都处于动态平衡中 D.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所 解析:内环境是细胞在体内的生活环境,不是细胞代谢的场所,细胞 代谢是在细胞内进行的,D项错误。 答案:D
人教版(新教材)高中生物选择性必修1精品课件：1
科学探究——分析结果、解释现象、得出结论 以下是某小组完成模拟生物体维持pH的稳定实验后得到的实验结果：
请分析回答下列问题： (1)本实验中甲组(自来水)和乙组(缓冲液)起什么作用？两者所起的作用完全一样 吗？ 提示：均起对照作用；不完全一样。 (2)就加入HCl或NaOH后pH的变化来说，肝匀浆更像自来水还是更像缓冲液？ 提示：缓冲液。
(3)方法步骤 ①画记录表：设计一表格来记录实验结果。 ②测自来水pH的变化：
HCl
充分冲洗
NaOH
起始的pH
③充分冲洗烧杯，用__缓__冲__液__代替自来水，重复步骤②，记录结果。 ④充分冲洗烧杯，用__肝__匀__浆__代替自来水，重复步骤②，记录结果。 (4)数据处理：根据所得数据，以_酸__或__碱__的__滴__数___为横坐标，以__p_H___为纵坐标， 分别画出自来水、缓冲液和肝匀浆在滴加酸和碱后的pH变化曲线。 (5)得出结论：根据实验结果，说出不同实验材料pH变化的特点。
[对点小练] (2021·福建厦门联考)某同学以清水、缓冲液和血浆分别为实验材料 进行“探究血浆是否具有维持pH稳定的功能”的实验，实验结果如图所示。
下列相关叙述中，错误的是( D )
A.起对照作用的是清水组和缓冲液组 B.所得结果不合理的是清水组 C.该实验结果说明血浆组缓冲物质的缓冲能力是有限的 D.图中的结果表明缓冲液组维持pH稳定的能力强于血浆组 解析 据图可知，缓冲液组的曲线比血浆组先下降，说明缓冲液组维持pH 稳定的能力低于血浆组，D错误。
1. 内环境的动态变化
自主梳理 ///////
(1)维持内环境的稳态离不开体内细胞的参与( √ ) 提示：影响稳态的因素是外界环境因素的变化和体内细胞代谢活动的进行。 (2)内环境稳态是机体通过消化、呼吸、循环和泌尿这四个系统的协调活动来维 持的( × ) 提示：与内环境稳态直接相关的系统是消化、呼吸、泌尿、循环这四个系统， 参与调节的系统还有神经系统、内分泌系统和免疫系统，内环境稳态是通过神 经—体液—免疫调节网络来维持的。
人教版高中生物必修一课件 第五章 细胞的能量供应和利用-全章章末高效整合精
3．测定方法 (1)呼吸速率：将植物置于黑暗中，测定实验容器中CO2增 加量、O2减少量或有机物减少量。 (2)表观光合速率：将植物置于光下，测定实验容器中O2 增加量、CO2减少量或有机物增加量。
生物 必修1
第5章 细胞的能量供应和利用
专题讲座
综合检测
3．某实验小组将玉米幼苗置于一密闭容器内，测定温度 对光合作用和细胞呼吸的影响(用容器内CO2的变化量表示)。 实验结果如下(“＋”表示增加，“－”表示减少)，下列有关 说法正确的是( )
光照强度/klx
光饱和点时
CO2吸收量 (mg·10－2cm－ 2叶－1·h－1)
黑暗条件下
CO2释放量 (mg·10－2cm－2 叶－1·h－1)
甲植物
1
3
20
6
乙植物
3
9
30
15
注：当光照强度达到某一点后，再增大光照强度，光合强
度不增加，这一点的光照强度称为光饱和点。
生物 必修1
第5章 细胞的能量供应和利用
②若VVCOO22>43，无氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于有氧呼吸。 ③若VVCOO22<43，有氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于无氧呼吸。
生物 必修1
第5章 细胞的能量供应和利用
专题讲座
综合检测
1．如图表示某植物的非绿色器官在O2浓度为a、b、c、d 时，CO2的释放量和O2的吸收量的变化。下列相关叙述错误的 是( )
生物 必修1
第5章 细胞的能量供应和利用
专题讲座
综合检测
A．O2浓度为a时，有氧呼吸最弱 B．O2浓度为b时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸 的1/5 C．O2浓度为c时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量小于无氧呼 吸
生物 必修1
第5章 细胞的能量供应和利用
专题讲座
综合检测
3．某实验小组将玉米幼苗置于一密闭容器内，测定温度 对光合作用和细胞呼吸的影响(用容器内CO2的变化量表示)。 实验结果如下(“＋”表示增加，“－”表示减少)，下列有关 说法正确的是( )
光照强度/klx
光饱和点时
CO2吸收量 (mg·10－2cm－ 2叶－1·h－1)
黑暗条件下
CO2释放量 (mg·10－2cm－2 叶－1·h－1)
甲植物
1
3
20
6
乙植物
3
9
30
15
注：当光照强度达到某一点后，再增大光照强度，光合强
度不增加，这一点的光照强度称为光饱和点。
生物 必修1
第5章 细胞的能量供应和利用
②若VVCOO22>43，无氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于有氧呼吸。 ③若VVCOO22<43，有氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于无氧呼吸。
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第5章 细胞的能量供应和利用
专题讲座
综合检测
1．如图表示某植物的非绿色器官在O2浓度为a、b、c、d 时，CO2的释放量和O2的吸收量的变化。下列相关叙述错误的 是( )
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第5章 细胞的能量供应和利用
专题讲座
综合检测
A．O2浓度为a时，有氧呼吸最弱 B．O2浓度为b时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸 的1/5 C．O2浓度为c时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量小于无氧呼 吸
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一
二
课堂篇探究学习
解析:内环境是由高等动物体内的细胞外液组成的,A项错误;生物 与外界进行物质交换不都是通过内环境来实现的,例如单细胞生物 没有内环境,B项错误;体内细胞通过内环境的确能够与外界环境的 一些重要物质进行交换,例如CO2与O2的交换,体内细胞通过内环境 只能与外界环境中的部分物质进行交换,外界环境的物质必须要经 过机体的吸收和转运才能到达细胞周围的内环境,C项错误;当高等 动物蛋白质长期供应不足时,①血浆渗透压降低,水分进入组织液 而引起组织水肿,D项正确。 答案:D
2.淋巴液回流受阻。在组织间隙积聚而引起水肿,如发生丝虫病时,
主要淋巴管道被成虫阻塞,引起下肢和阴囊的慢性水肿。
3.肾小球发生病变。发生急性肾小球肾炎时,引起蛋白尿,使血浆蛋
白减少,导致组织水肿。
4.过敏性物质引起。过敏反应产生的组织胺使毛细血管通透性加
大,血浆蛋白渗出毛细血管进入组织液引起水肿。
5.营养不良引起。营养不良时,血浆蛋白合成减少,血浆渗透压降低,
使水分进入组织液。
综上所述,凡能引起组织液蛋白质浓度升高或血浆蛋白浓度降低的
因素,都能引起组织水肿。
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课堂篇探究ห้องสมุดไป่ตู้习
一
二
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一
二
二、引起组织水肿的原因归纳
1.毛细血管壁通透性增加。大量蛋白质进入组织液,使组织液渗透
压升高,水分由血浆进入细胞液,发生组织水肿。
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一
二
一、内环境组成模型分析
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1.图1中:①②③分别是血浆、组织液和淋巴液,它们共同构成了细胞 赖以生活的体内环境,即④细胞外液;⑤是细胞内液,④和⑤构成⑥体 液。 2.图2中:A是淋巴液,是淋巴细胞生活的内环境;B是细胞内液;C是组 织液,是大多数组织细胞生活的液体环境;D是血浆,是各种血细胞生 活的内环境。 3.图3中的甲、乙、丙、丁分别是组织液、血浆、淋巴液、细胞内液。
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课前篇自主预习
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例2如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图,下
列叙述正确的是( )
A.内环境是由高等动物体内的液体组成的 B.生物与外界进行物质交换都是通过内环境来实现的 C.高等动物的体内细胞只通过内环境就能与外界环境进行物质交 换 D.当高等动物蛋白质长期供应不足时,会引起组织水肿
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一
二
例1下图中a、b、c分别表示3种细胞外液,箭头表示3种液体之间的 相互关系。下列叙述正确的是( ) A.a的蛋白质含量最高 B.在b中有的细胞不消耗氧气 C.c含有激素和消化酶 D.a中细胞种类最多 解析:由图中箭头判断,a、b、c分别表示淋巴液、血浆、组织液,三 者中血浆的蛋白质含量最高,A项错误;血浆中生活的成熟红细胞没 有线粒体,不能进行有氧呼吸,不消耗氧气,B项正确;c(组织液)中含 有多种信息分子,包括激素等,但不含消化酶,消化酶在消化道(属于 外界环境)中,C项错误;组织细胞种类最多,D项错误。 答案:B