第十四章了解电路知识点.
《电是什么》了解电路PPT优秀课件
知4－讲
【例7】 下列现象中与静电无关的是( B ) A．用塑料梳子梳干燥的头发，越梳越蓬松 B．冬天，戴眼镜的人刚从外面进入室内时眼 镜变模糊 C．运送石油的大卡车常在地上拖一条铁链 D．晚上脱化纤毛衣时会有火花产生
（来自《点拨》）
【导引】
知4－讲
知1－导
1. 一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。人们就说 这些摩擦后的物体带了“电”，或者说带了电荷。
2. 带电体的基本性质是：带电体能够吸引轻小物体。 当利用这一性质来检验物体是否带电时常用转换法。
3. 用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。
知1－讲
【例1】有些用化纤布料做成的衣服很容易脏，这主要是 因为化纤布料容易发生__摩__擦__起__电__现象而吸引细 小的灰尘。
4. 易错提示：电荷不同于电子，电荷包括正电荷、负 电荷；而电子只是带负电荷的一种粒子。
5．摩擦起电的认识：
知3－讲
原因
结果
实质 能的转化 易错提醒
不同物质的原子核对核外电子束缚能 力不同
原子核对核外电子束缚能力强的物质 得电子，带负电；原子核对核外电子
束缚能力弱的物质失电子，带正电 电荷转移
机械能转化为电能 同种物质相互摩擦不能带电
总结
知2－讲
当两个轻小物体相互排斥时，这两个物体一定带 同种电荷；当两个轻小物体相互吸引时，这两个物体 可能带异种电荷，也可能一个带电，另一个不带电。
知2－练
1 (中考·沈阳)长毛狗在家中的沙发上玩耍，淘气的小 明用干燥的毯子将它包裹起来并来回摩擦，结果小 狗的长毛竖了起来，像一只可爱的刺猬，如图所示， 狗毛是因为摩擦带上了________(填“同种”或“异 种”)电荷而互相排斥。
第十四章 了解电路复习
第十四章 了解电路复习【知识点一】电荷及摩擦起电（1）电荷定义：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电 （2）三种起电方式：①摩擦起电：由于物体对电子的束缚能力不同，则原来电中性的物体由于得到电子而带负电荷，失去电子而带正电荷。
注：摩擦起电时，电荷并没有凭空产生，其本质是发生了电子的转移，机械能转化为电能。
②接触起电③感应起电【经典例题】例1．台式电脑使用一段时间后，为保证电脑的稳定性，需要打开主机箱盖除尘，这是因为散热风扇的扇叶在转动过程中与空气摩擦带上了_________，可以_______轻小物体，所以灰尘会附着在扇叶上。
例2．玻璃跟绸子摩擦，玻璃的一些______转移到绸子上，玻璃因__________而带正电；绸子因__________而带等量负电。
例3．下列关于摩擦起电的原因，正确的说法是（ ）A ．摩擦后产生了新的电荷B ．电子和正电荷同时按相反方向转移C ．电子从一个物体转移到另一个物体D ．正电荷从一个物体转移到另一个物体例4．绝缘细线上端固定，下端悬挂一个轻质小球a ，a 的表面镀有铝膜，在a 的附近，有一个绝缘金属球b ，开始a 、b 都不带电，如图1所示，现在使a 带电，则（ ） A ．a 、b 之间不发生相互作用 B ．b 将吸引a ，吸住后不放C ．b 立即把a 排斥开D ．b 先吸引a ，接触后又把a 排斥开例5．将经丝绸摩擦过的玻璃棒靠近不带电的验电器，验电器的箔片张开。
下列图2中哪个是正确的（ ）图1AB图2CD【知识点二】正负电荷及验电器（1）正电荷：规定用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。
实质：物质中的原子失去了电子 （2）负电荷：规定毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。
实质：物质中的原子得到了多余的电子（3）电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
中和现象：等量异种电荷在一起相互抵消（4）验电器 作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥的原理【经典例题】例1．与丝绸摩擦的玻璃棒A 分别靠近悬挂的轻质带电小球B 和C ，发现B 被排斥，C 被吸引，则_____带正电。
第十四章探究电路全章知识点
IU R =第十四章探究电路实验一、探究电阻跟哪些因素有关(控制哪个物理量不变，改变哪个物理量，观察哪个物理量，得出什么结论)导体的长度，导体的横截面积，导体的材料结论：导体的电阻的大小与很截面积成反比，导体的横截面积越大，电阻越小导体的电阻的大小与导体的长度成反比，导线越长，电阻越小 导体的电阻的大小与导体的材料有关总结上述三条结论：R l Sρ= 电流 电压电阻 三者关系 电流与电压的探究电路电阻概念定义：导体对电流阻碍作用的大小符号：R ，单位：欧姆，符号Ω影响电阻的因素导体的长度 导体的横截面积 导体的材料 导体的温度变阻器种类滑动变阻器在电路中作用：改变电流，改变电压欧姆定律实验：探究：电流、电压、电阻之间的关系探究电流与电阻关系时，如何控制电阻上的电压不变 探究电流与电压关系时，如何改变电阻上的电压内容：通过导体的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比，I=U/R 注意：电阻不受电流和电压的影响 应用伏安法测电阻电阻的串并联 串联：R=R 1+R 2 并联：12111R R R = 家庭 用电 家庭组成：进户线、地线、安全用电触电事故：一定强度的电流流过人体所引起的伤害事故。
安全电压：不高于36V1、 家庭电路的安装应当符合安全用电的要求原则2、 不靠近高压带电体；不接触高于36V 以上的带电体3、 不弄湿用电器；不损坏绝缘保护层4、原理IU R=另外电阻还跟导体的温度有关。
实验二、探究电流跟哪些因素有关1、研究方法—控制变量法 (控制哪个物理量不变，改变哪个物理量，观察哪个物理量，得出什么结论)A ：保持电压不变时，研究电流随电阻的变化如何保持电压不变---来回调节滑动变阻器，保持电阻两端电压不变 得出结论：保持电阻不变时，电流跟电压成正比。
B ：保持电阻不变时，研究电流随电压的变化如何在一个电路中改变电压---调节滑动变阻器，改变电阻两端电压 得出结论：保持电压不变时，电流跟电阻成反比。
第十四章了解电路知识点
精心整理第十四章了解电路知识点总结一、电是什么1、自然界中只有两种电荷。
人们把绸子摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。
2、电荷间相互作用规律：同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。
带电体能吸引不带电的轻小物体。
若相互吸引，可能带异种电荷，还可能一个带电另一个不带电。
若相互排斥，都带电，且带的是同种电荷。
3、摩擦起电的实质：是电子在物体间发生了转移。
（电是不会凭空产生的）得到电子的物体显示带负电，失去电子的物体显示带等量的正电。
4（1（2（35端。
6问1问2(1)问312（1（2）电流可能只是由负电荷定向移动形成的。
（3）电流可能是由正、负电荷同时向相反方向定向移动形成的。
3、物理学中规定：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
（1）正负电荷的定向移动都可以形成电流，那么按照定义，负电荷的定向移动与电流的方向相反，如金属导体中的电流，是由自由电子的定向移动形成的。
那么它的电流就和自由电子的定向移动方向相反。
（2）外电路中的电流方向：电路接通时，电流总是从电源的正极流出，经过导线、开关、用电器等流入电源负极。
4、三种电路：（1）通路：处处相通的电路。
或叫电路是闭合的。
（2）开（断）路：某处断开的电路（3）短路：不经过用电器而直接将电源两极用导线连通的电路。
电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
①电源短路：电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
②用电器短路（部分电路短路）：用电器（或部分电路）两端直接用导线连接，该用电器（或部分电路）不能工作，没有电流通过该用电器（或部分电路）。
5、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。
画电路图的要求：要用统一规定的符号；简洁、整齐、画成矩形、用直尺。
三、连接串联电路和并联电路1、串联：两个或两个以上的小灯泡逐个顺次串接在一起，然后在接入电路的连接方式。
2、串联电路的特点：（1（2（334（1（2（35123如图电流表选择的量程，最小分度值，此时电流表的示数是。
九年级物理全册第14章了解电路单元总结含解析新版沪科版
第十四章了解电路单元总结知识要点一、电荷【知识详解】1．电荷：一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。
人们就说这些摩擦后的物体带了“电”或者说带了电荷。
2．摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
3．正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。
4．负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。
5．电荷相互作用的规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
要点诠释：（1）带电体能够吸引轻小物体，这个吸引是相互的，轻小物体也会吸引带电体。
轻小物体是指质量和体积都很小的物体如：通草球，轻质小球、碎纸屑、泡沫、毛发、细小水流等。
（2）摩擦起电的实质，由于不同物体的原子核对于核外电子的束缚能力不同，在相互摩擦中，束缚能力弱的物体失去电子而带正电，束缚能力强的物体得到电子而带负电。
摩擦起电的过程是电荷的转移过程，而非创造了电荷。
【典例分析】例1.（2017•成都模拟）有一不带电的验电器，当用一根与丝绸摩擦过的玻璃棒跟它接触后，验电器带电，若再用另一带电体与之接触后，验电器的箔片先闭合后张开，则这一带电体带电，验电器后来带电。
【答案】正；负；负【解析】与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，验电器的金属球跟玻璃棒跟它接触后，金属箔片上的电子转移到玻璃棒上，金属箔片因缺少电子而带正电荷；若用另一带电体与验电器接触后，验电器的箔片闭合，则说明验电器上所带正电荷的数量因发生中和而减少，所以该带电体带负电荷；当带电体上的负电荷将验电器上的正电荷全部中和后，由于金属箔片上重新带上负电荷而相互排斥，所以金属箔片重新张开。
【技巧总结】本题主要考查对验电器使用原理及电荷间作用规律的了解和分析能力。
验电器是根据电荷间的作用规律制作的。
它是用来检验物体是否带电的一种仪表。
验电器金属箔片张角的大小跟验电器金属箔片所带电荷的多少有关，所带电荷越多，张角越大。
知识要点二、电路及电路的连接方式【知识详解】1.电路的构成：电源、用电器，再加上导线，往往还有开关，组成了电流可以流过的路径——电路。
沪科版物理九年级全册 第十四章了解电路复习课件
3．下列装置不属于电源的是( ) A．宇宙飞船上用的太阳能电池板 B．电动机 C．学生电源 D．蓄电池
考点三 串、并联电路的辨认与设计 [5年5考]
常考角度
①根据实际情况判断各用电器的连接情况；②设计电路
命题角度❶ 串、并联电路的辨认 例3 (202X·济南学考)小丽家最近购买了一台标有一级能效的电冰箱。她 通过视察发现，这台电冰箱的紧缩机和冷藏室内的照明灯工作时互不影 响，温控开关控制紧缩机，与冰箱门联动的开关控制照明灯。据此判断： 该冰箱内部电路中，紧缩机和照明灯在电路中的连接方式是________(选 填“串联”或“并联”)的；紧缩机的主要部件是一个电动机，电动机在 电路图中的符号是_______。
第十四章 了解电路
知识点一 两种电荷
1．自然界存在两种电荷，分别为_正__电__荷__和___负__电__荷__。 2.与毛皮摩擦过的橡胶棒带_负__电____； 与丝绸摩擦过的玻璃棒带___正__电__。
3.摩擦起电实际上不是产生了电，而是电子在物体间产生了转移，失去电子的物
正电
负电
体带_______，得到电子的物体带_______。
例1(202X·淄博中考)在“探究并联电路中的电流关系”实验中：
(1)小明想测量干路电流，连接的电路如图甲所示，检查电路发现只有一 根导线接错了，请在这根导线上打“×”，并改正。 如图所示
(2)连接正确的电路后，闭合开关，电流表的示数为0.46 A，请在图乙中
画出指针的位置(O为指针转轴)。
如图所示
2）开__路__（__断_ 路）：断开的电路 3）_短__路__：__导。线直接并联在电源或用电器两端 3.两种连接方式：1）.串联：依次相连
2） 并联：并列相连
第14章了解电路全章知识点
了解电路一、电是什么1.自然界中只有两种电荷.人们把绸子摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做正电荷,毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷.2.电荷间相互作用规律:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。
1）带电体有吸引轻小物体的性质 2)有种电荷有相互吸引的性质3.摩擦起电的原因:是电子在物体间发生了转移。
（电是不会凭空产了解电路电路组成状态通路 开路 短路连接 方式串联 并联电流电流的方向 电流的单位 电流表及其使用 电流的规律 串联电路中，I=I 1=I 2 并联电路中，I=I 1+I 2电压电压的作用电压的单位 电压表及其使用 电压的规律串联电路中，U=U 1+U 2 并联电路中，U=U 1=U 2 电荷摩擦起电 两种电荷毛皮摩擦过的橡胶棒，带负电丝绸摩擦过的玻璃棒，带正电同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 带电体有吸引轻小物体的性质 静电感应串联: 电路元件逐个顺次连接起来的电路。
① 电路中电流只有一条通路, ②各个用电器不能独立工作 ③ 只需一个开关并联:把电路元件并列连接起来的电路。
①电流有两条(或多条)路径； ②各元件可以独立工作；③干路的开关控制整个干路，支路的开关 只控制本支路．各支路互相不影响。
生的）得到电子的物体显示带负电,失去电子的物体显示带等量的正电。
能的转化：机械能→电能4.验电器是用来检验物体是否带电的仪器。
根据同种电荷相互排斥原理制成。
验电器结构特点：金属球，金属杆，金属箔5.静电感应：带电体与不带电的导体靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布；导体内的异种电荷会被吸引到带电体附近，同种电荷会被排斥到远离带电体的导体另一端。
（由2推导出来）静电的应用与防预应用：1）避雷针2）静电复印3）静电涂漆4）静电选矿5）静电纺纱、静电植绒预防：天气干燥，化学纤维质地的内衣、地毯、坐垫等会摩擦产生静电。
卧室不摆放电视，看电视要保持距离，看完电视要洗脸、吸手问1：毛皮与橡胶棒相比，哪个更容易失去电子？丝绸与玻璃棒相比，哪个个更容易得到电子？问2：你有几种方法检验物体是否带电？(1)利用带电体的性质(2)利用验电器(3)利用电荷间相互作用的性质问题3：使物体带电的方式1）摩擦起电2）静电感应二、让电灯发光1、电路定义：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路。
初三物理上第十四章《了解电路》复习
初三物理第十四章《了解电路》复习电荷的作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷互相吸引。
一、电路的三种状态：1）通路：接通的电路。
2）开路：断开的电路。
3）短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
二、串联电路和并联电路2、识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握)①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。
③节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点④观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。
⑤经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据它们的某些特征判断连接情况。
三、串联和并联电路的电流1、电流1）形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2）方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子（负电荷）定向移动的方向相反3）获得持续电流的条件：①电路中有电源②电路为通路4）单位：(1)、国际单位：A (2)、常用单位：mA 、μA(3)、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000μA2、使用电流表：1）读数时看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值2）使用时规则：①电流表要串联在电路中；②电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。
143连接串联电路和并联电路
沪科版九年级第十四章《了解电路》14.3 连接串联电路和并联电路【知识梳理】一、串联电路：1．定义：把电路元件逐个顺次（或说成首尾相连）连接起了就组成了串联电路。
2．特点：（1）电流只有一条路径；（2）各用电器之间工作时互相影响，一个用电器因开路停止工作，其它用电器也不能工作；（3）只需一个开关就能控制整个电路，开关的位置改变，控制作用不变。
二、并联电路：1．定义：把电路元件并列地连接起来就组成了并联电路。
2．特点：（1）电流两条或两条以上的路径，有干路、支路之分；（2）各用电器之间互不影响，当某一支路为开路，用电器停止工作时，其它支路的用电器仍可正常工作；（3）干路开关能控制整个电路，各支路开关控制所在各支路的用电器。
【易错点】如果一个开关同时控制两个用电器，两个用电器有可能是串联，也有可能为并联（开关接在干路中）。
【规律总结】识别串、并联电路的常用方法1.析电流法；在电源外部，电流从正极流向负极（或从负极流向正极）的途中，如果电流没有分支，只有一条通路的是串联电路；如果电流有分支，即分成两条或两条以上通路的是并联电路。
2.断开法：即去掉一个用电器，如果另一个用电器也不工作，则两个用电器是串联；如果去掉后另一个用电器仍能工作，则两个用电器是并联。
3.节点法：如果电流途径中没有分流点和汇合点，为串联电路；如果有电流的分流点和汇合点，为并联电路。
【典例分析】（2021·贵州黔东南·）过交通路口时要遵守“红灯停、绿灯行、黄灯也要等一等”的规则，吉样同学用小灯泡、电池、开关和导线来模拟路口的交通信号灯。
要求红、绿、黄灯可独立发光，他设计了如图所示的电路图，其中符合题意的是（）A．B．C．D．【答案】D【解析】要求红、绿、黄灯可独立发光，即它们互相不影响，它们应该是并联。
A．从图中可以看到，三个灯首尾相连，它们是串联，故A不符合题意；B．从图中可以看到，三个开关都闭合后，绿灯和黄灯两端分别连在一起，绿灯和黄灯是并联，然后再和红灯串联，不是仅仅并联一种情况，故B不符合题意；C．从图中可以看到，三个开关都闭合后，红灯和绿灯两端分别连在一起，红灯和绿灯是并联，然后再和黄灯串联，不是仅仅并联一种情况，故C不符合题意；D．从图中可以看到，四个开关都闭合后，三个灯两端分别连在一起，它们是并联，故D符合题意。
第十四章 了解电路 复习要点
2、电流法（看有无分支，或有几条路径）
3、节点法
4、拆除法（看各电器是否互相影响，或拆除电流表、电压表和开关画出简化电路）
电流处处相等（只有1条电流路径）
I=I1=I2=…
总电压等与各部分两端电压之和
U=U1+U2+…
各部分电阻大的分压多
总电阻等于各电阻之和（相当于电阻丝长度增加）
R=R1+R2+…
但当原子失去电子而使正电荷多于负电荷时原子带正电。当原子得到多余的电子而使负电荷多于正电荷时原子带负电。
6、因原子核带正电与带负电的电子相互吸引，正是靠着这种电荷间的吸引力，使负电绕核运转
二、摩擦起电
1、用摩擦的方法使物体带电。
2、原因：不同物质的原子核不同，原子核对核外电子的吸引力（束缚能力）也不同，互相摩擦时，束缚能力强的得（抢）到多余的电子而带负电，束缚能力弱的失去电子而带正电。
一十二、用电流表、电压表或导线检查电路故障
1、电路要确实存在故障（否则下法不适用）
2、短路故障
A、串联电路若电源短路则可能电源损坏，若是局部短路或开关短路则被短路的元件不工作或失效，其他部分还能工作。
B、并联电路若短路即是电源短路，则电源会损坏。（如果原来正常的并联电路新加入某之路后电路立即全部不工作、保险丝烧毁，则是新加入的支路短路导致电源短路）
在串联电路中，各个电器间除了电流（电荷量）处处相等外，其他各物理量的比等于电阻比。（这就是串联电路的分压原理、分功原理、分功率原理）
2、单环，外形像串珠
3、只有一条电流路径
4、开关控制整个电路
5、电器互相影响，一处断处处断
并
联
电
路
1、并列连接
沪科版第十四章(了解电路)
沪科版第十四章(了解电路)引言电路是应用电学的基础。
对于我们日常生活中使用的电子设备，了解电路有助于我们更好地维护和使用这些设备。
本章将介绍电路的基本概念和常见电路的组成及特点。
电路的基本概念电路是指由电源、导线、元器件等组成的具有一定功能的电子系统。
电路中电器元件的组合和连接方式不同，形成的电路就具有了不同的特点和功能。
常见的电路有直流电路、交流电路、数字电路、模拟电路等。
电路基本元件电路中常见的元件有电源、负载、开关、电阻、电容、电感、半导体器件等。
其中，电源是电路中提供电能的装置；负载是电路中消耗电能的装置；开关是电路中控制电能流动的元件；电阻是用于限制电子流动的元件；电容和电感是用于储存电能和磁能的元件；半导体器件则是电子技术中不可或缺的重要组成部分。
电路中的信号电路中的信号可以分为模拟信号和数字信号。
模拟信号是指在一段时间内，信号幅值连续地变化，如声音、声波、电压等；数字信号则是离散的信号，只有两个状态：低电平和高电平。
常见电路的组成及特点直流电路直流电路是指电源输出的电压方向始终不变的电路。
常见的直流电路有分压器电路、电源滤波电路、旁路保护电路等。
分压器电路是将输入电压分压输出的电路，其特点是输出电压可随之变化，可以通过调节电阻的值来改变输出电压的大小。
电源滤波电路是用于使直流电源产生平滑直流电压的电路，其特点是通过滤波元件（如电容、电感）降低电源波动率，实现对电源交流信号的滤波、去噪和保护。
旁路保护电路是一种保护电源和电路的电路，其特点是通过确保电路中存在充足的电源电压，并在电源电压异常时起到保护作用。
交流电路交流电路是指电源输出的电压方向会定期逆转的电路。
常见的交流电路有谐振电路、放大电路、滤波电路等。
谐振电路是一种特殊的电路，它可以将电能存储在电感、电容中，形成能量的振荡，特点是通过电感、电容之间的能量转换实现对电路的调谐、振荡等功能。
放大电路是一种能够增大信号幅值的电路，常见的放大电路有三极管放大电路、场效应管放大电路等。
014初中物理第十四章了解电路知识清单
第十四章了解电路知识清单➢知识框架➢知识对比•电路的三种状态•电流表和电压表与待测电路串联与待测电路并联•串联电路和并联电路I＝I＝I I＝I＋I➢实验突破•实验一探究串、并联电路中电流的规律【设计实验与进行实验】1．实验电路：串联电路并联电路2．实验电路作图：画电路图，根据电路图连接实物电路，实物图纠错。
3．连接电路时注意事项：开关应断开；滑动变阻器的滑片移至阻值最大处。
4．电流表的使用与读数。
5．电流表在使用过程中其指针的状态所反映的问题：(1)不偏转——可能电路断路，可能电流表损坏或短路；(2)反偏——电流表“＋”“－”接线柱接反了；(3)满偏——可能电路发生短路或所选量程太小；(4)偏转太小——所选量程太大。
6．查找电路中灯泡不亮的方法：串联电路中，若闭合开关，电流表无示数，可能是某灯烧坏，可用导线将灯泡逐个短接，看接到哪个灯泡两端时其他灯亮，则被短接的这个灯泡断路。
7．换用不同灯泡多次实验的目的：保证总结得出的实验规律的普遍性和正确性。
【分析、评估与交流】8．实验评价和数据分析。
9．实验结论：串联电路中，电流处处相等。
并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。
•实验二探究串、并联电路中电压的规律【设计实验与进行实验】1．实验电路：串联电路并联电路2．实验电路作图：画电路图，根据电路图连接实物电路，实物图纠错。
3．连接电路时注意事项：开关应该断开；滑动变阻器的滑片移至阻值最大处。
4．电压表的使用和读数。
5．电压表问题分析：(1)指针反偏，说明电表的正、负接线柱接反了；(2)指针正偏过小，说明电表量程选择太大；(3)指针正偏过大，说明电表量程选择太小。
6．电路故障分析：串联电路中，闭合开关，如果其中一个灯泡短路，与该灯并联的电压表无示数；若该灯断路，与之并联的电压表示数接近电源电压。
【分析、评估与交流】7．实验评估与数据分析。
8．为使得出的结论更具有普遍性，可以改变电源电压或换用不同规格灯泡多次进行实验。
第十四章-探究电路知识总结
第十四章 探究电路第一节 电阻和变阻器第二节 欧姆定律第三节 伏安法测电阻第四节 电阻的串联与并联第五节 家庭用电第一节 电阻和变阻器1、电阻：导体对电流的阻碍作用叫电阻。
（符号用R 表示，单位是欧姆（Ω），常用的单位还有Ωk 、ΩM 。
2、决定导体电阻大小的因素：（1）导体的电阻是导体本身的一种性质，导体电阻的大小与导体的长度、横截面积和材料的性质有关，其关系为Sl R ⋅=ρ，ρ是导体的电阻率。
同种导体的长度越长，横截面积越小，电阻越大。
（2）导体的电阻还和温度有关。
与两端的电压大小、通过它的电流的大小无关。
3、变阻器：变阻器是一种通过改变连入电路中电阻丝的长度来改变电阻的器件。
常见的变阻器有滑动变阻器和变阻箱。
（1）作用：通过改变滑动变阻器滑片的位置，从而改变接入电路中电阻 丝的长度，来改变电路中电阻的大小，从而改变电路中的电流和部分电路两端的电压，还可以保护电路。
（2）使用方法：① 串联在要改变的电路中。
② 两接线头要采用一上一下的接法a. 若使用全上的接法则相当于一条导线。
b. 若使用全下的接法相当于一个定值电阻。
③ 连接电路时应将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处。
滑动变阻器在使用时，不能使通过的电流超过最大量程，否则会烧坏变阻器，所以在使用前，要将电阻调到最大，能连续地改变连入电路中的电阻，但不能直接读出电阻值的大小。
④ 接入电路中的时间不宜过长。
4、电阻箱：电阻箱是一个能表示出阻值的变阻器，能直接读出连入电路的电阻值，但不能连续地调节。
读数方法：旋盘下面“△”所对示数乘以相应的倍数之和。
四个是0~9999之间的整数值。
第二节 欧姆定律1、电流跟电压的关系：在电阻一定时，导体中的电流跟段导体两端的电压成正比。
（1）这里导体中的电流和导体两端的电压都是针对同一导体而言的，不能说一个导体中的电流和另一导体上的电压成正比。
（2）不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。
这里存在一个逻辑关系的问题，电流、电压都是物体量，有各自和物体，物体量之间存在一定的因果关系，这里的电压是原因，电流是结果，是因为导体两端加了电压，导体中才有电流，不是因为导体了电流才加了电压，因果关系不能颠倒。
十四章电路知识点总结
十四章电路知识点总结一、基本电路理论在电路学中，我们首先要介绍电路元件以及基本电路的概念。
其中，电阻、电容和电感是电路中最基本的三种元件。
1. 电阻电阻是电路中最常见的元件之一，它的特性是阻碍电流流动。
在直流电路中，电阻的电压-电流关系为线性关系，即欧姆定律：\[V = IR\] 其中V为电压，I为电流，R为电阻值。
在电路中，电阻一般用Ω（欧姆）作单位。
2. 电容电容是储存电荷的元件，其特性是在两端加电压时能储存电荷；当电压去除后，可以释放储存的电荷。
电容的电压-电荷关系为\[ Q = CV\] 其中Q为电荷，C为电容值，V为电压。
电容的单位为法拉（F）。
3. 电感电感是由线圈产生的，当通过电流时，会产生磁场，并储存能量。
它在电路中的特性是阻止电流的突变。
电感的电压-电流关系为\[ V = L\frac{di}{dt}\] 其中V为电压，L为电感值，di/dt为电流的变化率。
电感的单位为亨利（H）。
在实际电路中，常常会包含多个电阻、电容和电感，它们之间通过连接方式形成了各种各样的电路。
二、电路分析方法1. Kirchhoff定律基尔霍夫定律是电路学中的基本方法之一，它包括基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律。
前者是说在一个节点上，进入的电流等于离开的电流的代数和；后者是说在一个回路中，所有电压的代数和等于零。
2. 网孔分析法网孔分析法是一种基于基尔霍夫定律的电路分析方法，通过定义回路电流进行分析，可以有效地求解电路中的各种电流、电压和功率。
3. 波动原理波动原理是电路分析方法中的一种，它基于电路中的能量守恒原理，通过分析电路中的能量流动来求解电路的各种参数。
三、电路定理1. 超定律又称为戴维南定理，它是电路中的基本定理之一。
超定律是说在一个含有电压源和电阻的线性网络中，可以用一个等效电阻代替网络，这个等效电阻等于网络中每个支路电阻的代数和。
2. 诺顿定理诺顿定理是电路中的重要定理之一，它是说在一个含有电压源和电阻的线性网络中，可以用一个电流源和一个等效电阻来代替原网络，其中等效电阻等于戴维南等效电阻，电流源等于戴维南等效电压除以等效电阻。
第十四章 了解电路课件沪科版九年级物理全一册
第9题
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10. （2023·合肥庐阳期末）如图所示，用电流表测量通过灯L的电流
时，电流表所显示的数值实际上是通过它本身的电流值，我们将电流表
串联电路中各处的电
所显示的数值当作通过灯L的电流值，这是因为
流是相等的 。
第10题
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16. （2023·鹤壁期中）如图甲所示的电路中，L1、L2的连接方式
是
并
联，当开关S闭合后，两电流表指针偏转均如图乙所示，则电
流表A1的示数为
A，通过两灯泡的电流比I1∶I2＝ 4∶1
1.5
。
第16题
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19L1、L2，开关S，电源，电压表，电流表，若干导线。请你
C. 若气球带负电荷，则头发带正电荷
第19题
D. 气球与头发因带有同种电荷而互相吸引
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20. （2023·鄂州）如图所示，开关S闭合时，小灯泡L1、L2都不亮，用
第十四章-探究电路知识总结
④欧姆定律只适用于纯电阻电路，如：只接有电阻器、电热器、白炽灯等电路。对于非纯电阻电路，如电动机电路、日光灯电路等，不能直接应用。
第十四章-探究电路知识总结
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第十四章 探究电路
第一节 电阻和变阻器
第二节 欧姆定律
第第五节 家庭用电
第一节 电阻和变阻器
（2）实验器材：电源、开关、电流表、电压表、小灯泡、滑动变阻器、导线若干。
（3）实验电路图：
（4）实验操作步骤：
①按电路图连接好电路，检查电路无误后闭合开关。
②调节滑动变阻器的滑片，读出一组电压和电流值，记录数据。
③计算出待测电阻的阻值。
④整理实验器材。
实验中可以多测几驵电流和电压的数据，分别算出相应的电阻R，进行比较。用伏安法测量小灯泡的电阻时，加在灯泡两端的电压不同，小的亮度不同，也就是小灯泡灯丝的温度不同，这样测出的几组数据中，算出的灯泡的电阻是不同的加在灯泡两端的电压越大，灯泡越亮，灯丝的温度越高，其电阻越大。由此可得出灯丝的电阻随温度的升高而增大的规律。
（2）不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。这里存在一个逻辑关系的问题，电流、电压都是物体量，有各自和物体，物体量之间存在一定的因果关系，这里的电压是原因，电流是结果，是因为导体两端加了电压，导体中才有电流，不是因为导体中通了电流才加了电压，因果关系不能颠倒。
九年级物理第十四章探究电路知识点
第十四章探究电路知识点第一节电阻和变阻器本节考点：1、探究影响电阻大小的因素；B2、滑动变阻器的作用与接法；B1.电阻2.（1）定义：电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，用字母R表示。
?3.4.5.（3）决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积。
此外，导体的电阻还跟温度有关。
说明：a、一般金属的电阻随温度的升高而增大b、在探究影响电阻因素的实验中我们采取的实验法是控制变量法6.变阻器7.实验室常用的变阻器有滑动变阻器和电阻箱。
8.（1）滑动变阻器：用电阻率较大的合金线（电阻线）制成（结合实物弄清它的构造）。
它的原理是靠改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的。
它的作用是可以用来改变电路中的电流。
它的表示符号是，它的结构示意图是。
9.a、滑动变阻器的接法有：AB、CD、AD、BD、BC、AC其中AB相当于一个定值电阻，CD相当于一根导线而其余的四种接法的滑动变阻器才可以改变电路中的电阻。
b、使用滑动变阻器的注意几点①要了解滑动变阻器的阻值范围和允许通过的最大电流。
②滑动变阻器要与被控制电路串联③将滑动变阻器接入电路是应采取“一上一下”两个接线柱的接法，不能同时接上或同时接下。
④为了保护电路，在闭合开关前应将滑片移至阻值最大处，即将滑片远离移到下面接线柱的一端。
（2）电阻箱：一种能够表示出阻值的变阻器。
基本结构：两个接线柱，四个旋盘。
使用：可以去0~9999?欧之间的任意整数阻值。
第二节欧姆定律本节考点：1、欧姆定律及其推倒公式的应用；B2、动态电路分析B1、实验探究电流与哪些因素有关？提出问题：电流与那些因素有关猜想与假设：电流的大小可能与电压有关；可能与电阻有关。
实验方法：控制变量法实验器材：电源、导线、电压表、电流表、滑动变阻器、阻值不等的定值电阻、开关实验结论：在电阻一定时，电流与电压成正比；在电压一定时，电流与电阻成反比。
几点说明：A、实验中滑动变阻器的作用有二个：一是保护电路；二是调节电路中的电流，使定值电阻两端的电压保持不变。
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第十四章了解电路知识点总结一、电是什么1、自然界中只有两种电荷。
人们把绸子摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。
2、电荷间相互作用规律：同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。
带电体能吸引不带电的轻小物体。
若相互吸引，可能带异种电荷，还可能一个带电另一个不带电。
若相互排斥，都带电，且带的是同种电荷。
3、摩擦起电的实质：是电子在物体间发生了转移。
（电是不会凭空产生的）得到电子的物体显示带负电，失去电子的物体显示带等量的正电。
能的转化：机械能→ 电能4、验电器是用来检验物体是否带电的仪器。
（1）验电器结构特点：金属球，金属杆，绝缘塞，金属箔（2）工作原理：同种电荷相互排斥。
（3）验电器还可以粗略地比较物体所带的电荷量。
（电荷量：电荷的多少。
用Q表示。
国际制单位：库仑，简称库，符号“C”。
）5、静电感应：带电体与不带电的导体靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布；导体内的异种电荷会被吸引到带电体附近，同种电荷会被排斥到远离带电体的导体另一端。
6、静电的应用应用：避雷针、静电复印、静电涂漆、静电植绒问1：毛皮与橡胶棒相比，哪个更容易失去电子？丝绸与玻璃棒相比，哪个更容易得到电子？问2：你有几种方法检验物体是否带电？(1)利用带电体的性质(2)利用验电器(3)利用电荷间相互作用的性质问3：使物体带电的方式：摩擦起电、静电感应二、让电灯发光1、电路定义：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路。
电源：结构（正负极），功能（提供电能的装置）。
用电器：消耗电能，将电能转化为其他形式的能量。
开关：控制电路的通断。
2、电荷的定向移动形成电流，而电荷可以分为两种，即：正电荷和负电荷，所以在理解电流的形成这一内容时，应注意以下三点：（1）电流可能只是由正电荷定向移动形成的。
（2）电流可能只是由负电荷定向移动形成的。
（3）电流可能是由正、负电荷同时向相反方向定向移动形成的。
3、物理学中规定：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
（1）正负电荷的定向移动都可以形成电流，那么按照定义，负电荷的定向移动与电流的方向相反，如金属导体中的电流，是由自由电子的定向移动形成的。
那么它的电流就和自由电子的定向移动方向相反。
（2）外电路中的电流方向：电路接通时，电流总是从电源的正极流出，经过导线、开关、用电器等流入电源负极。
4、三种电路：（1）通路：处处相通的电路。
或叫电路是闭合的。
（2）开（断）路：某处断开的电路（3）短路：不经过用电器而直接将电源两极用导线连通的电路。
电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
①电源短路：电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
②用电器短路（部分电路短路）：用电器（或部分电路）两端直接用导线连接，该用电器（或部分电路）不能工作，没有电流通过该用电器（或部分电路）。
5、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。
画电路图的要求：要用统一规定的符号；简洁、整齐、画成矩形、用直尺。
三、连接串联电路和并联电路1、串联：两个或两个以上的小灯泡逐个顺次串接在一起，然后在接入电路的连接方式。
2、串联电路的特点：（1）电流的路径只有一条；（2）开关控制整个电路，且开关的作用与其位置无关；（3）某一个用电器的通断影响其他的用电器。
各用电器必须同时工作。
3、并联：两个或两个以上的小灯泡并列地连在一起，然后在接入电路的连接方式。
4、并联电路的特点：（1）电流的路径不止一条；（2）开关的作用与其位置有关，干路开关控制整个电路，支路开关只控制某一支路。
（3）某一用电器的通断不影响其他用电器。
各个用电器可以单独工作。
5、识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握)①电流分析法（从结构上）：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流，用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。
四、科学探究：串联和并联电路的电流1、电流：用“I”表示。
电流的单位：安培(A)，毫安(mA)，微安(uA)换算关系：1A=103 mA，1 A=106uA2、电流表：用来测量电流大小的仪表。
符号3、电流表的使用：①电流表与被测用电器串联；②电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出；③被测电流不能超过电流表的量程；④绝对不允许不经过用电器就直接把电流表接到电源的两极上。
4、电流表的量程、分度值及读数如图电流表选择的量程，最小分度值，此时电流表的示数是。
如图电流表选择的量程，最小分度值，此时电流表的示数是。
5、串联电路电流特点：串联电路中各处的电流是相等的。
6、并联电路电流特点：并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流的总和。
五、测量电压1、电压是电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。
用“U”表示。
2、电路中形成持续电流的条件：有电压；电路是通路。
3、电压的单位：伏特（V），KV，mV。
1 KV=1000 V，1 V=1000 mV。
4、常用电压值：一节干电池的电压是1.5 V，家庭照明电路电压220 V，对人体的安全电压不高于36 V，铅蓄电池电池每个2 V。
5、电压表：用来测量电压大小的仪表。
符号6、电压表的使用①电压表与被测电路并联；②电流从电压表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出；③被测电压不能超过电压表的量程；④电压表可以直接接到电源的正负极上测出电源电压。
7、电压表的量程、分度值及读数如图电压表选择的量程，最小分度值，此时电压表的示数是。
如图电压表选择的量程，最小分度值，此时电压表的示数是。
8、串联电路和并联电路电压的关系（1）串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。
（2）并联电路中，各支路两端的电压都相等，且等于路端电压（电源电压）。
在电路中填入适当的电表是一种常见题型，也是中考的热点问题。
学生往往感觉不好做，很难准确地把握。
究其原因是没有掌握正确的方法，因而给解题带来了困难。
只要掌握规律、掌握方法，还是不难解决的。
一、拆表法电流表在使用中应串联在待测电路中，因此将电流表拆掉后，所测量的部分将断路，而电压表在使用中是并联在待测电路两端的，因此将电压表拆掉后，对电路没有影响。
根据这个特点，在具体的解题中就可以使用“拆表法”进行判断。
例1（2010兰州）如图所示的电路中a、b是电表，闭合开关要使电灯发光，则（）A．a、b都是电流表B．a、b都是电压表C．a是电流表，b是电压表D．a是电压表，b是电流表【解析】使用拆表法，将a拆掉后，小灯泡将断路，因此可以判定a为电流表，而将b拆掉后，不影响小灯泡的连接，没有影响，因此可以判定b为电压表。
故应选择C。
二、“串并联”法电流表使用时是串联在待测电路中的，而电压表是并联在待测电路两端的。
因此在进行判断时，可以根据具体的连接方式进行判断，如果是串联，则为电流表，如果是并联，则为电压表。
例2如图所示，灯L1与灯L2并联，图中 a为表，b为表。
【解析】分析电路图，不难发现，a与小灯泡L1是一种并联关系，因此可以判定a为电压表，而b与小灯泡L2是一种串联关系，因此可以判定b为电流表。
三、筛选法在进行电表的选填中，当电表填入之后，要注意不能使电路“短路”，也不能使电路出现“断路”。
而在分析电路连接方式时，对于电流表和电压表我们为了判断的需要，往往对电流表和电压表进行简化处理，把电流表视为“导线”，把电压表视为“开路”。
基于这些原则和处理技巧，因此在较为复杂的电表选填的题目中，可以使用筛选法进行排除，确定正确的答案。
例3（2010福州）如图所示，L1和L2是两只相同的小灯泡，a、b是电流表或电压表。
闭合开关S后，若两灯都能发光，则（）A．a、b均为电流表B．a、b均为电压表C．a为电流表，b为电压表D．a为电压表，b为电流表【解析】如果都是电流表，电路将出现短路，故排除，如果都是电压表，灯泡L2将无法接入电路，电路出现断路，故排除，如果a是电压表，b是电流表，小灯泡L2将被短路，也不符合题目要求，故排除。
因而只有“⑶a是电流表，b是电压表”符合要求，故应该选择“C”。
【练一练】1．（09娄底）如图，L是灯泡，且两灯均正常发光，“○”处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压，以下说法中正确的是（）A．a为电流表，b为电压表，c为电流表B．a为电压表，b为电压表，c为电流表C．a为电流表，b为电流表，c为电压表D．a为电流表，b为电流表，c为电流表2．如图所示的电路中，开关s闭合后，小灯泡L1、L2均正常发光，则下列说法正确的是（）A．甲、乙都是电压表B．甲、乙都是电流表C．甲是电流表，乙是电压表D．甲是电压表，乙是电流表习题：1、已知A球带正电，从图所示现象可知，B球带电，C球。
2、在避雷针的尖端不断向空中释放电子的过程中，避雷针中的电流方向是（）A．从地面流向尖端 B.没有电流C．从尖端流向地面 D.无法确定3、如图所示，要使灯L1、L2串联应闭合开关________，要使L1、L2并联应闭合开关________，为了保护电路，不能同时闭合开关_________。
4、根据所示的电路图，把实物元件连接起来。
5、小明在做实验时，将电流表的正、负接线柱接反了，这样做会出现（）A．电流表被烧坏 B．电流表的指针不动C．电流表的指针反向偏转 D．电流表的指针偏转过大6、如图所示的电路中，闭合开关，两电流表A、A1的指针都指在如图的位置，则流过灯L1的电流是，流过灯L2的电流是。
7、电路中能产生待续电流的条件是（）A. 电路中有用电器B. 电路中有电源C. 电路中有开关D.电路中有电源，还要形成通路8、左下右图a所示电路中，当开关S闭合后，两个电压表指针偏转均为右图b所示、则电阻R1和R2两端的电压分别为（）A．4.8V，1.2V B．6V，1.2V C.．1.2V，6V D．1.2V，4.8V9、如右上图所示电路，当开关S闭合后，两表均有示数。
过一会儿发现电压表示数突然变大。
下列故障判断可能的是（）A．L1灯短路B．L2灯短路C．L1灯丝断开D．L2灯丝断开10、如图所示电路中，电源电压6V，当开关S闭合后，只有一只灯泡发光，且电压表V的示数为6V，产生这一现象的原因可能是（）A. L1灯处短路B. 灯L2处短路C. 灯L1处断路D. 灯L2处断路。