C语言实验报告模板1
c语言实验报告模板
c语言实验报告模板引言在计算机科学与技术领域，C语言是一门非常重要的编程语言。
作为一种通用的高级编程语言，它具有简洁、高效、可移植等特点，被广泛应用于软件开发、系统编程、嵌入式系统等领域。
为了提高学生对C语言的理解和应用能力，我所在的学院进行了一系列C语言实验。
本报告旨在总结和分享我在C语言实验中的学习和体会，同时提供一个实验报告的模板，以供其他学生参考。
实验一：C语言基础知识在第一次实验中，我们主要学习了C语言的基础知识。
包括C语言的语法结构、变量和数据类型的使用、运算符和表达式的应用等。
通过编写简单的程序，如打印"Hello, World!"等，我们熟悉了C语言的基本语法和编译运行的过程。
在实验过程中，我们还掌握了如何使用编译器进行错误调试，提高了我们的程序设计和调试能力。
实验二：C语言数组和字符串的应用实验二主要涉及C语言中数组和字符串的应用。
通过练习，我们掌握了数组的定义和声明，以及数组与指针的关系。
我们还学习了如何使用数组进行排序、查找等操作，并通过编写程序实现了几个经典的排序算法，如冒泡排序、插入排序等。
此外，我们还学习了字符串的表示和处理方法，并实现了字符串的拼接、复制等功能。
实验三：C语言函数和指针的应用在实验三中，我们学习了C语言中函数和指针的应用。
通过编写函数来实现特定的功能，我们掌握了函数的定义和调用方法。
同时，我们还了解了函数的参数传递机制，包括按值传递和按引用传递。
在实验过程中，我们还学习了指针的基本概念和用法，包括指针变量的定义和使用，指针与数组的关系等。
通过实验，我们强化了对函数和指针的理解，并在编程实践中加深了对其应用的熟练度。
实验四：C语言文件处理实验四是关于C语言文件处理的实验。
我们学习了如何使用C语言读写文件，并实现了文件的复制、合并等操作。
通过实验，我们了解了文件指针的概念和使用方法，并熟悉了文件操作函数，如fopen、fread、fwrite等。
c语言实验报告5篇
c语言实验报告c语言实验报告5篇随着社会一步步向前发展，我们使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
其实写报告并没有想象中那么难，以下是小编收集整理的c语言实验报告，欢迎阅读与收藏。
c语言实验报告1学号：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________指导教师：__________ 成绩：__________实验六综合实验一、实验目的1、掌握C语言中的变量、数组、函数、指针、结构体等主要知识点。
2、掌握C程序的结构化程序设计方法，能使用C语言开发简单的应用程序。
3、掌握C程序的运行、调试方法等。
二、实验内容编写一个学生信息排序程序。
要求：1、程序运行时可输入n个学生的信息和成绩（n预先定义）。
2、学生信息包括：学号、英文姓名、年龄；学生成绩包括：语文、数学、计算机。
3、给出一个排序选择列表，能够按照上述所列信息（学号、姓名、年龄、语文、数学、计算机）中的至少一个字段进行排序，并显示其结果。
1、使用函数方法定义各个模块。
三、实验步骤与过程物理实验报告·化学实验报告·生物实验报告·实验报告格式·实验报告模板四、程序调试记录c语言实验报告2第一章基础掌握1.1 实验目的掌握C程序设计编程环境Visual C++,掌握运行一个C程序的基本步骤，包括编辑、编译、链接和运行。
(］1.2 实验要求在报告中记录建立、保存C程序实习过程。
1.3 实验基本内容编写程序，在屏幕上显示一个短句“Hello World”（1）程序：1）编译如下程序：#includeVoid main(){printf (“Hello World! ”);}2)链接。
执行Build-命令。
3）运行。
执行Build Execute 命令。
显示结果。
4）关闭程序工作区。
（2）运行结果：输出结果：Hello World!总结：掌握C语言程序设计的基本框架，能够编写简单的程序。
c语言程序设计_实验一实验报告
实验项目名称：实验一C 语言的运行环境的使用实验目的及要求：1. 了解 Windows 系统下 C 语言的运行环境，熟悉 C 程序编辑、调试、运行的基本操作方法。
2. 熟练掌握编辑、编译、连接和运行 C 程序的方法。
3. 通过运行简单的 C 程序，初步了解 C 源程序的特点。
4. 初步理解 C 语言的数据类型，了解变量定义、变量赋值以及简单运算方法，了解程序运行结果的基本输出方法。
实验内容（方法和步骤）：1、编程实现在屏幕上显示如下三行文字Hello, world !Wolcome to the C language world!Everyone has been waiting for程序代码：#include <stdio.h>int main(){printf("Hello,World!\n");printf("Welcome to the C language world!\n");printf(Everyone has been waiting for.\n");return 0;}运行结果：2、编写程序，将两个整数相加，并输出结果。
程序代码：#include <stdio.h>int main(){int a,b,c;a=12;b=26;c=a+b;printf("c=%d\n",c);return 0";}运行结果：3. 编写程序，要求从键盘输入2 个整数，输出其中较大的数程序代码：#include <stdio.h>int main(){int max(int x,int y);int a,b,c;scanf("%d,%d",&a,&b);c=max(a,b);pintf("max=%d",c);return 0;}int max(int x,int y){ int z;if (x>y) z=x;else z=y;return(z);}运行结果：4.输入并运行下程序，观察运行结果。
C语言实验报告
C语言实验报告C语言实验报告在生活中，报告有着举足轻重的地位，报告具有语言陈述性的特点。
相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是小编为大家整理的C语言实验报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
C语言实验报告1一周的C语言实训，虽然时间略显仓促，但却让我学到了很多实际运用的技能！一、心得与感想首先，在实训中的第一步是编写功能较为单一的小程序，虽然是小程序，但所用的知识却都是我们本学期学习的重点知识。
在做题的过程中让我们把这些知识复习了一遍，强化了知识！其次，这次作中所碰到的题目，在实训中已经接触过，所我们都比较深知这些题目的要求和算法，因次在编写小程序时比较快，而且算法也是比较简化，运算准确。
鉴次我明白很多编程题要经过多次编写修改与调试，才会得到最简略的算法。
再次，平时我们学C语言视乎都是为了考试或者做一些比较常规的题目，而这次实训却给我们的将所学知识运用于解决实际问题的机会，让人更有激情，这就是编写软件的在雏形，也让我们感受到了编写软件程序的乐趣。
但是不仅仅是如此，更为重要的是在运用所学知识的过程中，记住这些知识，并能够广泛的运用！虽然我这次是编写一个菜单的程序，但是如果我么留心的话，我们身边有许多电子设备都是内置有程序的，我们也可以在此次专题实训过后，自行确定其他的专题进行编写程序，这样可以让我们的知识更加深化丰富！这次实训似乎是对我巨大的考验，程序在不慌不忙的进行着，按照我自身的进度，提前完成是没有问题的，但是很多客观条件让我不得不在最后的时间里才上交的作业。
每当我把程序写完以后，却由于每一台电脑的识别格式不一样而导致我所写的文件一次次的被损坏，尽管这样，我仍然没有放弃，最后还赶在截止时间到来之前上交了我的作业!这一次编写大作业的程序又让我感受到学程序可以锻炼缜密的思维了。
因为平时练习的都是小程序，所以句段比较少，一些错误都很容易被检查出来，但是这次实训却是上百段的语句，难以检查，似乎也没有经验去怎么检查，那一刹那感觉到很急，但又不知如何是好，可是又不轻易的向老师询问，因为好像蛮简单，相信自己能够检查出来，所以我一般都是独立思考的完成的，只有少部分是在老师和与同学讨论下完成的。
C语言实验报告范文
C语言实验报告范文一、实验目的本实验旨在通过编写C语言程序，加深对C语言基本语法的理解，并运用所学的知识实现基本的程序控制结构。
二、实验内容1.编写一个程序，实现两个整数之间的数值互换。
2.编写一个程序，实现计算学生的平均成绩并输出。
3.编写一个程序，实现一个简单的计算器，能够实现加、减、乘、除四则运算。
三、实验步骤1.实现整数互换程序（1）首先定义两个整数变量a和b，并且分别赋予初值。
（2）使用第三个变量temp作为中间变量，将a的值赋给temp。
（3）将b的值赋给a，即执行a=b。
（4）将temp的值赋给b，即执行b=temp。
（5）输出交换后的a和b的值。
（6）编译并运行程序，验证结果。
2.实现计算学生平均成绩程序（1）首先定义学生的姓名和成绩的变量。
（2）使用scanf函数依次输入学生的姓名和成绩，并将其保存在定义好的变量中。
（3）使用循环控制将所有学生的成绩进行累加。
（4）计算平均成绩，使用累加的成绩除以学生人数。
（5）输出平均成绩。
（6）编译并运行程序，验证结果。
3.实现简单计算器程序（1）定义两个操作数和运算符的变量。
（2）使用scanf函数依次输入两个操作数和运算符，并将其保存在定义好的变量中。
（3）根据运算符的不同，使用不同的控制结构实现加、减、乘、除四则运算。
（4）输出运算结果。
（5）编译并运行程序，验证结果。
四、实验结果1.整数互换程序输入：a=10,b=20输出：交换后：a=20,b=10验证结果正确。
2.计算学生平均成绩程序输入：学生1：姓名：张三，成绩：85学生2：姓名：李四，成绩：90学生3：姓名：王五，成绩：78输出：平均成绩：84.33验证结果正确。
3.简单计算器程序输入：操作数1：10操作数2：5运算符：*输出：运算结果：50验证结果正确。
五、实验总结通过本次实验，我进一步熟悉了C语言的基本语法和程序控制结构，并成功实现了整数互换、计算平均成绩和简单计算器的功能。
c语言实训报告万能模板
c语言实训报告万能模板C 语言实训报告一、实训目的本次 C 语言实训的主要目的是通过实际的编程实践，加深对 C 语言基础知识的理解和掌握，提高编程能力和解决实际问题的能力。
具体包括：1、熟练掌握C 语言的基本语法、数据类型、控制结构等基础知识。
2、学会运用 C 语言进行程序设计，能够独立完成简单的程序编写和调试。
3、培养良好的编程习惯和代码规范，提高程序的可读性和可维护性。
4、锻炼分析问题和解决问题的能力，培养逻辑思维和创新思维。
二、实训环境本次实训使用的开发环境为具体的开发环境名称和版本，操作系统为具体的操作系统名称和版本。
三、实训内容1、基础语法练习变量和数据类型的使用，包括整型、浮点型、字符型等。
运算符和表达式的运用，如算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等。
控制结构的实现，如顺序结构、选择结构（ifelse、switch）和循环结构（for、while、dowhile）。
2、数组和指针数组的定义、初始化和使用，包括一维数组和多维数组。
指针的概念和基本操作，如指针的定义、赋值和指针与数组的关系。
3、函数函数的定义、声明和调用，包括无参函数和有参函数。
函数的参数传递方式，值传递和地址传递。
函数的返回值类型和返回值的使用。
4、结构体和共用体结构体的定义和使用，结构体变量的定义、初始化和成员访问。
共用体的概念和简单应用。
5、文件操作文件的打开、关闭、读写操作。
文本文件和二进制文件的处理。
四、实训步骤1、需求分析仔细阅读实训题目，明确程序要实现的功能和要求。
分析问题的输入和输出，确定所需的数据结构和算法。
2、设计方案根据需求分析，设计程序的总体框架和模块划分。
确定每个模块的功能和接口，绘制程序流程图或编写伪代码。
3、代码实现根据设计方案，使用 C 语言编写程序代码。
遵循良好的编程习惯和代码规范，添加必要的注释。
4、调试测试使用开发环境提供的调试工具，对编写的程序进行调试。
检查语法错误、逻辑错误和运行时错误，并进行修改。
C语言实验报告范文
C语言实验报告范文1.实验目的本实验的目的是通过C语言编写程序来熟悉C语言的基本语法和编程方法，掌握C语言的基本数据类型、运算符、控制语句等内容，并能够利用C语言完成简单的程序设计。
2.实验内容本实验包括以下四个部分的内容：2.1输入输出通过C语言的输入输出函数，实现从用户处输入数据，再将数据输出到屏幕上的功能。
2.2算术运算通过C语言的算术运算符，实现基本的加减乘除运算，并将运算结果输出到屏幕上。
2.3控制语句通过C语言的条件语句和循环语句，实现对条件的判断和循环控制，并输出满足条件的结果。
2.4函数调用通过C语言的函数定义和函数调用，实现程序的模块化设计和代码的复用。
3.实验过程3.1输入输出首先，使用C语言的输入函数scanf(从用户处输入两个整数，并将其存储在两个变量a和b中。
然后，使用C语言的输出函数printf(将两个变量的值输出到屏幕上。
3.2算术运算定义两个变量c和d，并分别将a和b的值赋给它们。
然后，使用C 语言的算术运算符对c和d进行加、减、乘、除运算，并将运算结果分别存储在变量e、f、g、h中。
最后，使用printf(函数将这四个变量的值输出到屏幕上。
3.3控制语句根据用户输入的值，使用if-else语句判断a和b的大小关系，并输出不同的结果。
然后，使用for循环语句计算1加到100的和，并输出结果。
3.4函数调用首先，在程序中定义一个函数sum，用于计算两个整数的和。
然后，在主函数中调用该函数，并将a和b作为参数传递给该函数。
最后，将函数的返回值输出到屏幕上。
4.实验结果根据实验过程中的步骤，编写C语言程序并进行编译运行。
输入不同的数据值，观察程序的输出结果。
根据所输入的数据和程序逻辑，验证程序运行是否正确。
5.实验总结通过本次实验，我掌握了C语言的基本语法和编程方法。
通过编写程序，我能够熟练使用C语言的输入输出函数、算术运算符、控制语句和函数调用等功能。
通过对实验结果的观察和分析，我对C语言的运行机制和语法规则有了更深入的理解，并且能够独立解决简单的编程问题。
C语言实验报告9篇
C语言实验报告C语言实验报告9篇随着个人素质的提升，报告的适用范围越来越广泛，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
写起报告来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的C语言实验报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
C语言实验报告1一、实习目的1.掌握在集成环境中编辑、编译、连接和运行C程序的方法。
(1)运行TC(2)启动TC集成环境，输入一个源程序，编译并运行。
2.掌握单步执行、设置/去除断点，观察变量或表达式的值。
(3)在该程序中按CTRL+F7单步招待并在观察窗口中查看变量和表达式的值。
(4)设置/去除断点，继续调试。
1、熟练掌握if.switch分支语句的使用。
2、熟练掌握for.while.do.while循环语句的使用。
3、熟练掌握函数的定义、说明、参数传递及嵌套和递归调用方法。
4、熟练掌握一维数组、二维数组、字符数组的定义、说明和使用方法。
熟练掌握结构体和指针的综合应用链表的操作二、实习地点北京交通干部管理学院计算机系机房十三号.三、实习成果熟练掌握TC集成环境的使用方法。
认真编写实习报告和实习总结，描述实习操作和心得体会，总结在这次实习中的业务收获，作出自我评价。
熟练掌握并应用TC程序设计的各个知识点。
掌握结构体和指针的联合使用，学会链表的构造和常用操作方法，认真编写实习日志和实习体会。
并通过各种途径查找所需资料，拓宽视野，培养自学能力。
四、实习心得在短短一周的实习期间使我获取了不少新知识也巩固了许多老知识。
我体会到了老师和同学们的热心帮助，无论面对学习中多大的困难，同学们都会帮助你，老师也会帮助你，大家就像兄弟姐妹一样。
老师安排我们有具有的分工:首先，在计算机机房里同学们积极的对C语言进行巩固与实习，老师热心的讲解同学们提出的问题和实习过程中应该注意的事项和同学们的任何。
老师把我们分为几组，每一组十一个人，并且分配了具体的任务，在我们实习结束后每一组的同学都把自己组里的成果展示给大家一起分享，告诉大家编程的原理、方法等，使同学们既有动手能力，又能提高语言表达能力。
c语言实验报告完整版
c语言实验报告HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】丽水学院计算机实验报告丽水学院计算机实验报告一、实验目的1.熟悉Visual C++和C-Free等集成环境，掌握运行一个C程序的基本步骤，包括编辑、编译、连接和运行。
2.掌握算术表达式和赋值表达式的使用。
3.掌握基本输入、输出函数的使用。
4.能够编程实现简单的数据处理。
二、实验环境硬件：Pentium以上的计算机。
软件：Windows XP操作系统、Visual C++和C-Free等集成环境。
三、实验内容和结果1.编程题1在屏幕上显示一个短句“What is a computer?”思考：（1）如何在屏幕上显示你自己的学号，姓名和班级？（2）如何在屏幕上显示数字、英文字母和汉字等信息？例如：“你在机房吗？”编程题1源程序：#include<>void main(){printf("What is a computer?\n");}程序运行结果：What is a computer?思考题（1）：#include<>void main(){printf(",小王，班级\n");}思考题（2）：#include<>void main(){printf("英文字母abcdefgABCDEFG\n");printf("汉字：哇哈哈啊哈和\n");}2.编程题2在屏幕上显示下列图形。
* * * ** * ** **思考：如何在屏幕上显示下列图形？AA AA编程题2源程序：#include<>void main(){int i,j;for(j=1;j<5;j++){for(i=5;i>j;i--)printf("*"); printf("\n");}}程序运行结果：* * * ** * ** **思考题：#include<>void main(){printf(" A \n");printf("A A\n");printf(" A \n");}3.编程题3已知小明的数学，英语和计算机课程的成绩分别是87分，80分和95分，求小明3门课程的平均分。
c语言程序设计实验报告模板
c语言程序设计实验报告模板一、实验目的本实验的目的是学习和掌握C语言程序设计的基本概念和技巧，深入理解C语言的程序结构以及算法设计和实现的过程。
二、实验内容1. 程序设计的基本原理和基本语法：包括数据类型、运算符、控制结构、函数等基本概念的学习和理解。
2. 程序运行环境的搭建：安装和配置C语言程序运行所需要的开发环境，例如使用Code::Blocks、Dev-C++等集成开发环境进行实践。
3. 程序设计和实现：根据给定的实验要求，设计并实现C语言程序，通过编码和调试实现程序的正确运行。
三、实验步骤和实验结果在实验过程中，按照以下步骤进行实践：1. 实验环境搭建：a. 下载并安装适合的集成开发环境，例如Code::Blocks。
b. 配置环境变量，确保C语言编译器和执行文件的路径正确。
2. 实验程序设计：a. 阅读实验要求，理解实验的要求和目标。
b. 设计程序的结构和算法思路。
c. 编写程序代码，并确保代码的格式整洁、符合C语言的编码规范。
3. 程序的编译和运行：a. 打开集成开发环境，创建新的项目并添加编写好的源代码文件。
b. 编译程序，检查是否有错误或警告信息。
c. 运行程序，验证程序的正确性和功能实现情况。
4. 分析实验结果：a. 根据实验要求，分析程序输出的结果。
b. 比较结果和预期结果，确保程序的正确性和可靠性。
c. 对实验结果进行总结和讨论，评估程序的性能和优化空间。
四、实验总结与心得体会在本次实验中，通过对C语言程序设计的学习和实践，我对C语言的基本概念和语法有了更深入的了解。
通过编写和调试实验程序，我逐步提高了自己的编程能力和解决问题的能力。
同时，我也认识到了C语言程序设计的重要性和实用性，对计算机程序的设计和实现有了更全面的认识。
总的来说，本次实验让我受益匪浅，不仅学到了理论知识，还提高了实践能力。
通过参与实验，我意识到了编程实践对于理论知识的巩固和转化的重要性，并且增强了我的实际操作能力。
C语言实验报告模板
中国海洋大学学生实验报告课程名称：姓名：学号：年级：2016专业：计算机科学与技术指导教师：2016 学年秋季学期目录实验一熟悉C开发环境和C程序的上机步骤实验二基本数据类型及数据的输入输出实验三运算符及表达式实验（一）熟悉C开发环境和C程序的上机步骤实验时间：2012.4.2同组人员：实验目的（一）.编译系统，熟练各菜单的功能，掌握在该系统上编辑、编译、连接和运行一个C程序的方法。
2.通过测试、运行简单的C程序，初步了解C语言程序的特点实验内容（一）1. 写一个C程序，求一个圆的面积2.编写程序写任意三个书中的最大值}实验步骤（一）1. #include<stdio.h>void main(){float R, S, pl;printf("please input R");scanf("%f",&R);pl = 3.14159;S=pl*R*R;printf("S=%f", S);return ;}2. #include<stdio.h>void main(){int a,b,c,max;printf("please input a,b,c:\n");scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c);max=a;if(max<b)max=b;if(max<c);max=c;printf("%d\n",max);}实验结果分析1.例如输入R=3运行结果如上图所示！在操作过程中犯的错误有：在return后多了一个0.2.运行结果如上图。
指导教师评阅1、实验态度：不认真（），较认真（），认真（）2、实验目的：不明确（），较明确（），明确（）3、实验内容：不完整（），较完整（），完整（）4、实验步骤：混乱（），较清晰（），清晰（）5、实验结果：错误（），基本正确（），正确（）6、实验结果分析：无（），不充分（），较充分（），充分（）7、其它补充：总评成绩：评阅教师（签字）：评阅时间：实验（二）基本数据类型及数据的输入输出实验时间：2012.4.9 同组人员：实验目的1.熟悉程序的编辑、编译和运行的过程。
c语言实验报告模板
c语言实验报告模板一、实验目的二、实验环境三、实验内容1. 实验一：基本数据类型和运算符的使用a. 实验过程b. 实验结果与分析2. 实验二：条件语句和循环语句的使用a. 实验过程b. 实验结果与分析3. 实验三：函数的定义和调用a. 实验过程b. 实验结果与分析4. 实验四：指针的使用和数组的应用a. 实验过程b. 实验结果与分析四、实验总结一、实验目的：本次实验旨在通过C语言程序设计，深入了解C语言程序设计基础知识，掌握C语言程序设计方法，提高C语言程序设计能力。
二、实验环境：操作系统：Windows 10；编译器：Dev-C++；开发工具：Visual Studio Code。
三、实验内容：1. 实验一：基本数据类型和运算符的使用a. 实验过程：首先，我们需要在Dev-C++中新建一个源文件，然后编写代码。
代码如下：#include <stdio.h>int main() {int a = 10;float b = 3.14;char c = 'A';printf("a = %d\n", a);printf("b = %.2f\n", b);printf("c = %c\n", c);int sum = a + b;float sub = a - b;float mul = a * b;float div = a / b;printf("sum = %d\n", sum);printf("sub = %.2f\n", sub);printf("mul = %.2f\n", mul);printf("div = %.2f\n", div);return 0;}b. 实验结果与分析：运行程序后，我们可以得到以下输出结果：a = 10b = 3.14c = Asum = 13sub = 6.86mul = 31.40div = 3.18通过以上输出结果，我们可以看出C语言中基本数据类型和运算符的使用方法。
c语言程序设计实验报告
c语⾔程序设计实验报告C语⾔程序设计实验报告实验⼀1.⽤scanf函数输⼊数据，a=3,b=7,x=8.2,y=123.22,c1=‘A’，c2=‘a’,⽤printf 函数进⾏输出。
2.输⼊三⾓形的三边长，求三⾓形⾯积。
3..存款利息计算，有10000元，想存5年，按以下⼏种⽅法存。
（1）⼀次存5年。
（2）先存2年期，到期将本息再存3年。
（3）先存3年期，到期后再存2年。
（4）存1年期，到期将本息再存1年，连存5次。
计算各⾃存法5年后的本息是多少？4.设半径r=1.5,圆柱⾼h=3,求圆周长，圆⾯积，圆柱表⾯积，圆柱体积。
⽤scanf 输⼊数据，输出结果，输⼊要有⽂字说明，取⼩数点后2位数字。
5.给出⼀个不多于5位的正整数，要求：（1）求出它是⼏位数？（2）分别输出每个数字？（3）按逆顺序输出。
如（123输出321）实验⼆1.输⼊两个正整数，求其最⼤公约数和最⼩公倍数。
2.⼀个数如果恰好等于它的因⼦之和，这个数就称为完数，例如6=1+2+3，编程找出1000之内的所有完数，并按下⾯格式输出其因⼦。
6its factors are1,2,33.输⼊⼀⾏字符，分别统计出其中英⽂字母、空格、数字和其他字符的个数。
4.⼀个球从100m⾼度⾃由落下，每次落地后反跳回原⾼度的⼀半，再落下，再反弹。
求它在第10次落地式，共经过多少⽶，第10次反弹多⾼。
实验三1.从键盘输⼊⼀个整数，并将其插⼊到其元素已按升序排列的数组中，要求插⼊操作完成后，数组中的元素仍按升序排列。
2.⼀篇⽂章,共有三⾏⽂字,每⾏有80个字符。
要求分别统计出其中英⽂⼤写字母、⼩写字母、数字、空格以及其他字符的个数。
3.从键盘输⼊10个整数，并求出这10个数的最⼤值及出现次数。
4.编写个⼈所得税计算器。
输⼊个税起征点和⽉收⼊，计算应交税款。
（起征点为2000元）不超过500元的部分税率5％超过500元⾄2000元的部分税率10％超过2000元⾄5000元的部分税率15％超过5000元⾄20000元的部分税率20％超过20000元⾄40000元的部分税率25％超过40000元⾄60000元的部分税率30％超过60000元⾄80000元的部分税率35％超过80000元⾄100000元的部分税率40％超过100000元的部分税率45％。
c语言实验报告总结（范本）
c语言实验报告总结c语言实验报告总结篇一：C语言上机实验心得C语言上机实验心得在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。
而C语言作为一种计算机的语言，学习它将有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，我们一定要学好C语言，这对我们以后的发展是十分重要的。
说到这，上机实验当然就是一个必不可少的环节了，C语言灵活、简洁的特点，只有通过编程实践才能真正了解，真正说懂。
为了更好地学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，我们必须实际上机、编写程序。
通过实验我也发现了自己不少的问题，这都是只看书上的程序而没有自己亲身上机编写程序而无法得知的，假如我们只因看熟书上的程序就以为自己已经掌握了C语言那就大错特错了。
我主要存在以下的这些缺点：1、学习耐心与细心不足，如scanf(“%d”, n)；中的“”有时候会忘了。
而在最后输出时又错写成printf(“%d”, 从而错误得输出了地址而不是我原来想要的答案。
2、编程思想不够发散，看着题目有时想不出解答的方法，更不用说编写程序来解题了。
3、4、基本功不够，有些函数的表达不太精通，需要看书来核实，以致耗时较多。
知识不够广，有些内容没有学好，不能要用到时及时反映出来，认识程度不够深刻。
5、6、有时候不够精简，有一点用处不大或者说没有也可以的文字存在。
英语水平较差，对错误的地方虽然电脑有说，但由于是英文，理解上还是存在一点问题。
为了能更好地学好C语言，在今后学习中我要更多的动脑，综合运用所学，多看相关东西，多上机练习，提高电脑水平，增强自学能力，把已会的东西掌握好。
实验中我深刻意识到完成程序的编写，决不意味着万事大吉。
认为万无一失的程序，实际上机运行时可能会出现很多意想不到的问题。
有时编译程序检测出一大堆错误，有时程序能够顺利运行，但是运行结果并不是你预期中想要的。
计算机c语言实训报告（精选5篇）
计算机c语言实训报告（精选5篇）计算机c语言实训报告篇1一、课题名称：简单计算器设计一个简单的程序来模拟计算器的功能。
二、设计目的：1、通过理论知识与实际需求相结合，编辑解决一些日常中的实际问题，培养初步的独立分析和设计能力。
2、了解应用程序设计解决实际问题的具体过程和实现方法，掌握应用C语言进行程序设计的基本规范;3、重点掌握C语言的程序编写、函数设计、算法设计和程序调试方法;4、初步掌握系统开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能。
三、设计任务：1、通过结构体数组和共用体数组来存放输入的每一数字或运算符号的记录(包括1、2、3等数字，+、--、_、等运算符号)，然后将其信息存入文件中。
输入一个算术计算式，就在屏幕上显示结果。
2、输入简单的加减乘除算术计算式，并在屏幕上显示计算结果;四、设计要求：1、用C语言实现程序设计并进行调试;2、画出查询模块的流程图;3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现;4、界面友好(良好的人机互交)。
5、完成设计(A4)。
五、代码设计：#include "stdio.h" main { float x,y;char operator;printf("x,yun suan fu ,y: "); scanf("%f%c%f",&x,&operator,&y); switch(operator){case '+': printf("%.2f+%.2f=%.2f",x,y,x+y); break; case '-':printf("%.2f-%.2f=%.2f",x,y,x-y); break; case '_':printf("%.2f_%.2f=%.2f",x,y,x_y); break; case '/': if(y==0) printf("chushushilingwuyiyi"); elseprintf("%.2f/%.2f=%.2f",x,y,x/y); break;default: printf("yunsunfuwuxiao"); } }?七、设计总结：学习C程序这门课一个学期了，这是我们学的第一门专业课，所以作为我这个计算机系的学生来说当然十分重要，老师在第一节课说过，C语言是计算机的基础，大多数软件都需要用C语言来编写，通过一个学期的学习，使我初步掌握了一些关于这门课的知识这次的课程设计是对我们一个学期来所学的知识的综合考察，里面涉及到了我们大多数所学知识。
C语言程序设计实验报告范文c语言程序设计实验报告书
C语言程序设计实验报告范文c语言程序设计实验报告书c语言程序设计实验报告篇一一、实验目的：1、掌握C语言的`数据类型和变量的声明。
2、掌握不同类型数据之间赋值的规律。
3、掌握C语言的运算符和表达式的使用。
4、熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。
二、实验内容：①输人程序： includevoid main（) { int a, b; float d,e; charc1,c2; double f, g; long m, n; unsigned int p,q; a=61;b=62; c1='a'；c2='b'； d=3.56;e=-6.87; f=3157.;g=0.; m=50000;n=-60000;p=32768;q=40000; printf("a=%d,b=%d c1=%c,c2=%c d=%6.2f,e=%6.2f "，a,b,c1,c2,d,e）； printf（"f=%15.6f,g=%15.6f m=%ld,n=%ld p=%u,q=%u "，f,g,m,n,p,q）； }②运行此程序并分析结果按习题4. 8要求编写程序题目为: 设圆半径r=l. 5,圆柱高h=3，求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。
用scanf输人数据，输出计算结果口输出时要有文字说明，取小数点后两位数字。
程序:三、实验步骤：①输人程序：includevoid main（) { int a, b; float d,e; char c1,c2; double f, g; long m, n; unsigned int p,q; a=61;b=62; c1='a'；c2='b'； d=3.56;e=-6.87; f=3157.;g=0.; m=50000;n=-60000; p=32768;q=40000; printf("a=%d,b=%dc1=%c,c2=%c d=%6.2f,e=%6.2f "，a,b,c1,c2,d,e）； printf（"f=%15.6f,g=%15.6f m=%ld,n=%ld p=%u,q=%u "，f,g,m,n,p,q）； }②运行此程序并分析结果。
C语言实验报告模板1
（4）实验前复习 if 语句和 switch 语句的概念。 1．【验证型实验】输入并运行以下程序，分析程序的运行结果。 #include <stdio.h> void main() { char ch; /* 定义一个字符型变量 ch */ printf("input a character:"); /* 输出提示信息 */ ch=getchar(); /* 从键盘输入一个字符 */ if(ch>='A'&&ch<='Z') /* 若为大写字母，则将其转换为小写字母 */ ch=ch+32; printf("%c\n",ch); } 具体要求： （1）从键盘上输入 a，分析程序运行的结果。 实 【答】运行结果为：
具体要求： 【答】（1）源程序为： 【答】（2）该程序的运行结果为：
【答】（3）将程序第 5 行改为 b=(a++)-2;第 7 行改为 c=(++a)-2;后，运行结果为：
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实验二、C 语言基础及顺序结构程序设计
【答】（4）将 printf 语句改为 printf("%d 【答】（5）将 printf 语句改为 printf("%d 【答】（6）将 printf 语句改为 printf("%d
节课
实验软硬件环境 PC机、Windows XP操作系统及Visual C++6.0
C语言实验报告格式
C语言实验报告格式第一篇：C语言实验报告格式实验1 熟悉Visual C++运行环境一．实验目的二．实验重点三．实验难点四．实验内容1. 程序清单：#include“stdio.h”main(){……}2. 调试过程：2 error(s),3 warning(s)（1）错误位置……，错误原因……（2）警告位置……，警告原因……3.运行结果……五．实验小结……姓名：xxx学号：120122113第二篇：C语言上机实验报告_书写格式实验报告课程名称 _____C语言程序设计____ 实验项目 _实验一顺序结构程序设计___ 实验仪器 ______ ___________系别_____光电学院_______ 专业______电信__________ 班级/学号学生姓名______***_________实验日期____2011年10月17日___ 成绩_______________________指导教师一、实验目的1、掌握C语言中，基本的输入输出函数的使用方法。
2、掌握printf中转义字符’\t’，’\n’的用法。
3、掌握赋值语句的用法。
4、掌握算术表达式、赋值表达式的计算。
5、掌握数学函数的使用。
二、实验内容1、输入圆的半径 r ，计算圆的周长和面积。
其中π =3.1416程序代码：……执行结果：[输入] ……[输出] ……2、3、……三、实验体会…… (实验中遇到的问题及解决办法以及一些心得都可以写)第三篇：C语言实验报告C语言第一学期实验：第1次实验：时间 2010-9-15项目名称：创建第一个C语言程序仪器设备：电脑一台，操作系统WindowsXP，开发环境Visual C++ 6.0实验程序：1、单击“开始”“程序”“Microsoft Visual Studio 6.0”“Microsoft Visual C++ 6.0”，打开VC++。
2、在菜单中选择“文件”“新建”，在“工程”选项卡中选择“Win32 Console Application”，输入一个名称，点“确定”，新建一个新的工程。
c语言实训报告模板范文【四篇】
c语言实训报告模板范文【四篇】c语言实训报告模板范文一在这个星期里，我们在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。
在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，更多的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。
由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。
上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。
对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。
学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。
因为学时所限，课程不能安排过多的统一上机实验，所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会，尽快掌握用c语言开发程序的能力，为今后的继续学习打下一个良好的基础。
个人认为课程上机实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面：1、加深对课堂讲授内容的理解课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。
然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。
通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。
对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发现原来理解的偏差，这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。
学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写c语言程序，解决实际问题。
即把c语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。
只有通过上机才能检验自己是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。
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if(x<y) if(y<0) z=0; else z++; printf("z=%d\n",z);
【答】运行结果为： 4．【验证型实验】输入并运行下面程序，分析程序的结果。
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实验三、选择结构程序设计
} 具体要求： （1）从键盘上给 x、y、z 分别输入 2、-1、2，分析程序运行的结果。 【答】运行结果为： （2）从键盘上给 x、y、z 分别输入 3、5、2，分析程序运行的结果。 【答】运行结果为： （3）从键盘上给 x、y、z 分别输入-5、-3、2，分析程序运行的结果。 【答】运行结果为： 3．【设计型实验】编写程序，计算下面分段函数的值。 x2+x-6 x<0 且 x≠-3 y= x2+5x+6 0≤x<10 且 x≠2 及 x≠3 2 x -x-1 其他 具体要求： （1）自变量 x 与函数值 y 均用单精度类型。 （2）自变量 x 用 scanf()函数输入，且输入前要有提示信息。结果输出采用以下形 式：x=具体值，y=具体值。 （3）分别输入 x=-5.0，-3.0，1.0，2.0，2.5，3.0，5.0，运行该程序。 【答】程序为：
【答】调试正确后的程序为： a=123， b=456， c=17.6， 调试上述程序无语法错误后， 用下面的数据对程序进行测试： d=71837.657。 【答】运行结果为： 9．【验证型实验】输入长方体的长、宽、高，计算长方体的体积、表面积和对角线 长的程序如下。
【答】（1）源程序为： 【答】（2）该程序的运行结果为：
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实验二、C 语言基础及顺序结构程序设计
（2）将输出语句改为：printf("v=%6.3f\ns=%6.3f\n%l=6.3f\n",v, s, l);再运行，结果有 什么变化？ 【答】
【答】 （3）将程序的第 4 行与第 6 行交换位置，编译会出现什么情况？ （4）程序中的大小写用错了，如 main 写成 Main 或 MAIN，结果会怎样？ 【答】 （5）去掉 printf 语句末尾的分号，运行程序，编译会出现什么情况？ 【答】 （6）去掉 scanf 语句中的“&”符号，运行程序，编译会出现什么情况？ 【答】 "%f,%f,%f"中的逗号换成空格， （7） 将 scanf 语句中， 输入数据的格式是否要改变？ 【答】 10．【设计型实验】编写计算“表达式 1”和“表达式 2”的程序，并分析程序运行 的结果。 变量定义及表达式如下： int a=5,b=-6; double x=5.5,y=6.8; 表达式 1： (float)(a+b)/2+(int)x%(int)y 表达式 2： 32+'A'-'\060'-2/3*5 【答】
（1）熟练掌握 if 语句，能够正确使用 if 语句和 if 语句的嵌套编写选择结构程序， 正确理解程序的执行流程。 （2）熟练掌握 switch 语句的格式和功能。 （3）通过编程和调试程序，加深对 if 和 switch 语句的理解，学习编程和调试的基 本方法。
（4）实验前复习 if 语句和 switch 语句的概念。 1．【验证型实验】输入并运行以下程序，分析程序的运行结果。 #include <stdio.h> void main() { char ch; /* 定义一个字符型变量 ch */ printf("input a character:"); /* 输出提示信息 */ ch=getchar(); /* 从键盘输入一个字符 */ if(ch>='A'&&ch<='Z') /* 若为大写字母，则将其转换为小写字母 */ ch=ch+32; printf("%c\n",ch); } 具体要求： （1）从键盘上输入 a，分析程序运行的结果。 实 【答】运行结果为：
验 内 （2）从键盘上输入 A，分析程序运行的结果。 容 【答】运行结果为：
（3）从键盘上输入 5，分析程序运行的结果。 【答】运行结果为： 2．【验证型实验】输入并运行以下程序，分析程序的运行结果。 #include <stdio.h> void main() { int x,y,z; printf("input x,y,z:"); scanf("%d,%d,%d",&x,&y,&z);
实 验 目 的 和 要 求
实 验 内 容 【答】源程序为：
【答】该程序的运行结果为：
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实验二、C 语言基础及顺序结构程序设计
2．【设计型实验】若 a=3，b=4，c=5，x=1.2，y=2.4，z=-3.6，u=51274，n=128765， ch1='a'，ch2='b'，请写出输出以下格式和结果的程序。要求输出的结果如下： a=3︼︼︼b=4︼︼︼c=5 x=1.20000,y=2.400000,z=-3.600000 x+y=︼3.60︼︼y+z=-1.20︼︼z+x=-2.40 u=51274︼︼︼n=︼︼︼128765 ch1='a'︼or︼97(ASCII) ch2='b'︼or︼98(ASCII) 具体要求： （1）根据题目中变量的值定义合适的变量类型。 （2）正确定义和使用 printf()函数中的格式控制字符串（“︼”表示空格）。 【答】输出以上结果的源程序为： 3．【验证型实验】输入并运行以下程序，分析并写出程序的运行结果。
【答】该程序的运行结果为： 7．【验证型实验】输入并运行以下程序，分析并写出程序的运行结果。
具体要求： 【答】（1）源程序为：
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实验二、C 语言基础及顺序结构程序设计
【答】（2）该程序的运行结果为： 【答】（3）将程序中的将强制类型转换去掉后，运行结果为： 8．【验证型实验】输入并调试下面的程序：
具体要求： 【答】（1）源程序为： 【答】（2）该程序的运行结果为：
【答】（3）将程序第 5 行改为 b=(a++)-2;第 7 行改为 c=(++a)-2;后，运行结果为：
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实验二、C 语言基础及顺序结构程序设计
【答】（4）将 printf 语句改为 printf("%d 【答】（5）将 printf 语句改为 printf("%d 【答】（6）将 printf 语句改为 printf("%d
实验软硬件环境 PC机、Windows XP操作系统及Visual C++6.0
（1）了解所用计算机系统的基本操作方法，学会使用 Visual C++6.0。 （2）学会在该系统上编辑、编译、连接和运行 C 语言程序的方法。 （3）通过运行简单的 C 语言程序，进一步了解 C 语言源程序的特点、基本结构和 语法规则。 （4）实验前复习 C 语言的基本语法规则。 1．【验证型实验】编写一个 C 语言程序，其功能是显示字符串“C program!”。 具体要求： （1）在 Visual C++6.0 环境下，编辑输入源程序。 （2）编译连接源程序。若发现错误，则重新利用编辑程序改正程序中的错误，再进 行编译连接。直到在编译连接过程中无错误为止。 （3）运行程序，并分析输出信息的正确性。 （4）注意 C 语言程序的书写风格。 【答】程序为： 2．【验证型实验】以下是求两个数 a 与 b 之积 t 的源程序。 实 验 内 容
具体要求： （1）在 Visual C++6.0 环境下，编辑输入上述源程序。 （2）在程序中除了第一行#include <stdio.h>之外，对其余的语句加上注释（若不支 持中文，则用英文或汉语拼音注释）。 （3）编译连接源程序。若发现错误，则重新利用编辑程序改正程序中的错误，再进 行编译连接。直到在编译连接过程中无错误为止。 （4）请比较加注释后的程序与原来程序的易读性。 （5）注意 C 语言程序的书写风格。
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实验一、C 语言程序的运行环境和运行 C 程序的方法
【答】程序为： 3．【验证型实验】以下程序是通过 printf()函数直接输出一个由“*”号组成的三角 形。
具体要求： （1）在 Visual C++6.0 环境下，编辑输入上述源程序。 （2）现要求修改上述程序，输出的结果也是一个三角形，只不过组成三角形的符号 为“&”。 【答】（1）源程序为： 【答】（2）按照题目要求修改后的程序为： （3）编译连接源程序。若发现错误，则重新利用编辑程序改正程序中的错误，再进 行编译连接。直到在编译连接过程中无错误为止。 （4）【验证型实验】请编写一个程序，输出如下所示的平行四边形。 ************* ************* ************* ************* 【答】输出如上所示的平行四边形的程序为：
节课
实验软硬件环境 PC机、Windows XP操作系统及Visual C++6.0
（1）进一步熟悉 C 语言程序的编辑、编译、连接和运行的过程。 （2）掌握 C 语言的数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、单精度实型、双 精度实型变量，以及对它们赋值的方法，了解以上类型数据输出时所用的格式符。 （3）掌握 C 语言中各种类型常量、变量的表示方法，能够正确定义变量并对变量 赋值。 （4）掌握算术运算符、赋值运算符、逻辑运算符、复合赋值运算符以及逗号运算符 的用法。 （5）了解数据运算中类型的自动转换和强制转换。 （6）掌握格式输入函数 scanf()和格式输出函数 printf()的使用方法。 （7）掌握应用顺序结构程序设计编写简单的程序。 （8）通过编程和调试程序，加深对输入、输出库函数和赋值语句的理解，初步学习 编程的基本方法。 （9）实验前复习数据类型、常量、变量的概念，算术运算符、赋值运算符、逻辑运 算符、复合赋值运算符、逗号运算符的优先级和结合性以及 scanf()函数和 printf()函 数的格式和使用。 1．【验证型实验】输入并运行以下程序，分析并写出程序的运行结果。