_第7课_商鞅变法与秦统一六国(中华书局)
七年级历史上册 第七课《商鞅变法与秦统一六国》导学案 中华书局版
第7课商鞅变法与秦统一六国学习目标1.背诵商鞅变法的主要内容和历史作用。
2.描述战国时期铁农具和牛耕的广泛使用及都江堰水利工程的情况。
3.说出秦统一的时间及其历史作用。
4.重点:商鞅变法的主要内容和历史作用。
预习导学1.商鞅变法(1)战国时期各国改革:①目的: 富国强兵。
②主要改革:魏国李悝改革、楚国吴起改革和秦国商鞅变法。
(2)商鞅变法的主要内容是什么?①政治方面——削弱贵族特权,加强中央集权。
②经济方面——大力发展社会经济。
③改革落后的风俗习惯。
(3)作用:经过商鞅变法,秦国的政治得到改善,社会经济迅速发展,军队战斗力增强,为后来秦始皇统一中国打下了坚实基础。
2.3.都江堰4.秦统一六国(1)人物: 嬴政。
(2)过程:①起止时间:公元前230 年~公元前221 年。
②先后灭掉韩、魏、楚、燕、赵、齐六国。
(3)作用:①结束了春秋战国长达数百年的混战局面;②建立了我国历史上第一个统一的、多民族的、中央集权的封建国家。
合作探究1.各小组就小组成员在《问题生成》中的疑问展开讨论,并共同解决。
2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。
问题一：虚拟商鞅变法的历史场景:法令颁布后,社会各阶层引起了极大的反响。
现在就让我们穿越时空,回到大变革的时代,如果你们作为当时的新兴地主、农民、奴隶主旧贵族或各国国君,如何看待这次变法?支持还是反对?*(1)学生分成四组进行讨论,每组派代表阐述作为当时的新兴地主、农民、奴隶主旧贵族或各国国君对变法的看法。
①新兴地主:变法承认了我的私田的合法性,还可以自由买卖了,我又有机会大赚一笔了,可以安安稳稳地睡好觉了。
哪天,我要在战场上立了功,没准儿还能加官晋爵呢!②农民:摆脱了奴隶身,我可要努力多干些活,这样就可以不用被官府征去服徭役了,可以多留下点粮食。
③奴隶主旧贵族:这简直没王法了,世道变了,世世代代的贵族身份到我这就结束了?要我去打仗?门都没有。
这个商鞅,哼,咱们走着瞧!④国君:这个新法好啊,我的臣民们各司其职,经济发展,兵强马壮,也不用担心地方谋反了!(2)商鞅变法为什么会取得成功?①商鞅变法顺应了历史发展的潮流;②商鞅变法得到了掌握国家统治实权的开明的秦孝公的大力支持;③商鞅采用“徙木赏金”的做法取信于民,得到了人民的大力支持;④商鞅变法代表了地主阶级的利益,得到了广大新兴地主阶级的支持;⑤商鞅具有改革家的魅力和勇气,敢于坚决同阻碍变法的旧势力进行斗争。
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1你能说出商鞅变法的作用是什么吗？
2想一想：商鞅变法成功的原因是什么？ 顺应了当时生产发展的要求， 得到了新兴地主阶级的支持
在秦孝公死后，商鞅就被 处死了，那么变法是成功 了还是失败了？为什么？
生 铁农具 产 力 牛耕 提 高 兴修水利
春秋出现，战国推广
至迟春秋末年已使用， 战国时进一步推广。
故事，你认为哪个是不可能的
D
A.他在一次战争中杀敌有功，得到了几十亩土地的赏赐
B.几年后，辛勤耕种这些土地，因粮食喜获丰收，政府
免除了他的徭役
C.接着，他用卖粮食得来的钱，又添置了几十亩土地，
成了小地主
D.四十五岁后，他卖掉了所有土地去经商，得到政府的
奖励，后来成为拥有雄厚资产的大商人
志的是
C
A.用磨制的石镰收割庄稼 B.带木柄的耒耜在农业上的使用
C.牛耕的使用和进一步推 D.铁制农具的使用和进一步推广
3.通过变法，逐步成为战国后期最富强的国家的是 A
A.秦
B.齐
4.我国封建社会形成于
C.楚
D.燕
C
A.商周 B.春秋时
C.战国时期 D.秦朝
5.都江堰属于 A.防洪工程
D
B.灌溉工程
战国时期，秦蜀郡太守李冰 在岷江中游修都江堰
土地利用率和农作物产量显著提高
公田
私田
生产关系大变革
奴隶
农民
各国掀起变法运动
奴隶主
地主
二牛抬杠 试一试，你肯定能行！
一、单项选择题
1.我国开始出现铁农具是在
C
A.夏朝 B.商朝 C.春秋时期 D.战国时期
2.下列事件，成为我国春秋时期农业发展史上一次革命性标
2016秋中华书局版历史七上第7课《商鞅变法和秦统一六国》ppt课件4
背景
农 业 大 变 革 铁农具 牛耕 兴修水利 春秋出现，战国推广
至迟春秋末年已使用， 战国时进一步推广。
战国时期，秦蜀郡太守李冰 在岷江中游修都江堰 公田 私田 农民 地主
土地利用率和农作物产量显著提高
生产关系大变革
社会性质大变革
奴隶 奴隶主
商 鞅
秦 孝 公
变革是曲折的，充满阻力的，但历史向前发展必须变革。
• 三、【评价任务】 • 1、通过对商鞅、李冰、嬴政等历史人物的学习， 使90%的学生了解商鞅、李冰和嬴政这些历史人 物对中华民族发展做出的贡献。 • 2、通过铁犁牛耕及商鞅变法的学习，使85%的学 生认识战国时期是生产力大发展的时代，是社会 大变革时代.
1.商鞅变法 背景（1）春秋以来,奴隶主将新开垦的田地变成____，转化为 ___。租种土地的人，变成___（2）战国时期 为确立___发展 ____，各国掀起___运动。时间：公元前___年。条件：__的支 持。特点：是各国变法运动中效果最显著地一次变法。内容： （1）国家承认__，允许_____。（2）奖励_ ___（3）建立 _____。作用：（1）秦国的____得到发展。（2）军队____不 断加强。（3）使秦国成为战国后期最富强的____国家。 2.各国变法的影响：（1）___逐步确立起来。（2）__和___的 矛盾成为社会的主要矛盾。（3）我国____形成了。 3.著名的都江堰 时间：__人物：__地点：__。地位：是闻名____的____工程。 作用：消除了___，灌溉了__，使成都平原变成了____
秦国变法舌战图
秦孝公
旧 贵 族
治世不一道， 便国不法古。
改 革 派
商鞅
百 姓 立木为信 青年一代必须从小就树立勇于变革、积极实践的精神， 才能与时俱进，顺应这个变革的时代。
精选2019-2020年中华书局版初中历史七年级上册第二单元 国家的产生和社会变革—夏商周第7课 商鞅变法与秦统
精选2019-2020年中华书局版初中历史七年级上册第二单元国家的产生和社会变革—夏商周第7课商鞅变法与秦统一六国巩固辅导九十七第1题【单选题】春秋战国时期，新旧制度更替，社会大变革，其根本原因是( )A、战争频繁B、诸侯争霸C、商鞅变法D、铁器、牛耕的使用和推广【答案】：【解析】：第2题【单选题】中央电视台曾有一则广告语：“拜水都江堰，问道青城山，四川旅游依然美丽。
”广告中提到的都江堰是中国古代著名的水利工程，它修建的时期为( )A、春秋B、秦朝C、西汉D、战国【答案】：【解析】：第3题【单选题】“水旱从水，不知饥馑，…天下谓之天府“。
此水利工程是指( )A、郑国渠B、灵渠C、广通渠D、都江堰【答案】：【解析】：第4题【单选题】如图是我国某游览胜地的实景照片．战国时，它使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”，被誉为“世界水利文化的鼻祖”．它是( )A、灵渠B、都江堰C、大运河D、永济渠【答案】：【解析】：第5题【单选题】商鞅变法措施中，对当代行政管理制度也有重要影响是( )A、推行县制B、奖励生产C、奖励军功D、承认土地私有【答案】：【解析】：第6题【单选题】都江堰建成以后，受益最大地区是( )A、关中地区B、中原地区C、成都平原地区D、汉江平原地区【答案】：【解析】：第7题【单选题】“它是自然与文化、人类与环境、水利工程与山水风光和谐融合的千年奇观，两千多年来一直发挥着巨大的效益，使成都平原成为天府之国。
”这句话中的“它”是指( )A、长城B、灵渠C、都江堰D、大运河【答案】：【解析】：第8题【单选题】7世纪日本仿照中国隋唐制度进行了改革，这次改革史称( )A、商鞅变法B、大化改革C、明治维新D、光荣革命【答案】：【解析】：第9题【单选题】商鞅变法措施中，对当代地方行政管理制度有重要影响的是( )A、允许土地私有B、重农抑商C、实行“连坐法”D、推行县制【答案】：【解析】：第10题【填空题】商鞅变法的措施中最能体现出当时经济发展的需求的是奖励军功。
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第7课商鞅变法与秦统一六国导学案【学习目标】1、通过对商鞅变法等史实的学习，认识战国时期的社会变革2、以都江堰为例，体会古代中国劳动人民的智慧和创造力学习重点：商鞅变法的内容和作用学习难点：对商鞅变法的评价看书做下题一、商鞅变法：1、战国时期，各国为了富国强兵，都进行政治和社会改革，魏国＿＿＿＿＿＿的改革，楚国＿＿＿＿＿＿＿＿的改革都很重要，战国中期，商鞅在秦国主持的改革被称为“＿＿＿＿＿＿＿＿”影响最为深远。
2、商鞅变法的内容有：①政治方面：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②经济方面：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③改革落后的风俗习惯等3、商鞅变法的意义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、铁器和牛耕＿＿＿＿时期,铁制农具迅速推广，铁制农具种类多，有＿＿＿＿、＿＿＿＿等还有＿＿＿＿＿＿犁我国最迟在＿＿＿＿＿＿末年已经使用牛耕铁器和牛耕三、都江堰1、战国时期，秦国蜀守＿＿＿＿＿＿＿在岷江中游修建了闻名世界的防洪灌溉工程＿＿＿＿＿＿＿使成都平原成为“＿＿＿＿＿＿＿＿”。
四、秦统一六国1、统一六国的秦王是＿＿＿＿＿＿、统一时间是＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、秦先后灭掉的诸侯国＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、最后灭掉的是＿＿＿＿、达标测试1．著名历史学家范文澜说：“秦国新法十年，秦民大悦……秦成为第一大强国”。
推行“秦国新法的代表人物是A．管仲 B．商鞅 C．秦始皇 D．北魏孝文帝2. 战国时期，各诸侯国相继变法，其中秦国商鞅变法最为彻底。
下列属于商鞅变法内容的是A.实行官吏俸禄制，严惩贪污B.颁布均田令C.宣布农奴获得人身自由D.奖励耕战3．下列关于商鞅变法和孝文帝改革共同点表述中，正确的一项是A．都进行了迁都 B．都推行了汉化政策C．都大大提高了军队的战斗力 D．都是统治者自上而下的改革4．战国时期，使秦国能够最终兼并六国，统一中国打下坚实基础的事件是A．商鞅变法 B．李悝变法 C．管仲改革 D．秦孝公改制5.史书记载，秦孝公死后，太子即位。
七年级历史上册 第七课《商鞅变法与秦统一六国》导学
第7课商鞅变法与秦统一六国学习目标1.背诵商鞅变法的主要内容和历史作用。
2.描述战国时期铁农具和牛耕的广泛使用及都江堰水利工程的情况。
3.说出秦统一的时间及其历史作用。
4.重点:商鞅变法的主要内容和历史作用。
预习导学1.商鞅变法(1)战国时期各国改革:①目的: 富国强兵。
②主要改革:魏国李悝改革、楚国吴起改革和秦国商鞅变法。
(2)商鞅变法的主要内容是什么?①政治方面——削弱贵族特权,加强中央集权。
②经济方面——大力发展社会经济。
③改革落后的风俗习惯。
(3)作用:经过商鞅变法,秦国的政治得到改善,社会经济迅速发展,军队战斗力增强,为后来秦始皇统一中国打下了坚实基础。
2.铁器牛耕生产工具的改进表现战国时, 铁制农具迅速推广,主要有铁铲、铁锄等最迟在春秋末年已使用牛耕战国时,牛耕进一步得到推广意义铁农具和牛耕的推广,提高了土地利用率和农作物产量,推动了农业生产的发展3.都江堰4.秦统一六国(1)人物: 嬴政。
(2)过程:①起止时间:公元前230 年~公元前221 年。
②先后灭掉韩、魏、楚、燕、赵、齐六国。
(3)作用:①结束了春秋战国长达数百年的混战局面;②建立了我国历史上第一个统一的、多民族的、中央集权的封建国家。
合作探究1.各小组就小组成员在《问题生成》中的疑问展开讨论,并共同解决。
2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。
问题一：虚拟商鞅变法的历史场景:法令颁布后,社会各阶层引起了极大的反响。
现在就让我们穿越时空,回到大变革的时代,如果你们作为当时的新兴地主、农民、奴隶主旧贵族或各国国君,如何看待这次变法?支持还是反对?*(1)学生分成四组进行讨论,每组派代表阐述作为当时的新兴地主、农民、奴隶主旧贵族或各国国君对变法的看法。
①新兴地主:变法承认了我的私田的合法性,还可以自由买卖了,我又有机会大赚一笔了,可以安安稳稳地睡好觉了。
哪天,我要在战场上立了功,没准儿还能加官晋爵呢!②农民:摆脱了奴隶身,我可要努力多干些活,这样就可以不用被官府征去服徭役了,可以多留下点粮食。
历史中华书局七年级上册《商鞅变法与秦统一六国》 习题
第7课商鞅变法与秦国统一六国一、选择题1、战国时期，各诸侯国纷纷掀起变法运动，曾在秦国进行变法的是（）A．管仲 B．吴起 C．李悝 D．商鞅2、战国前期，标志着社会生产力显著提高的是（）A．铁器的普遍使用和牛耕的推广 B．农业技术的进步C．水利工程的兴修 D．农业产量的提高3、战国前期，七个诸侯国中，相对落后的是（）A．秦国 B．魏国 C．燕国 D．赵国4、商鞅变法发生在（）A．商朝 B．西周 C．春秋 D．战国5、商鞅变法是战国时期的一次重要的政治和社会变革。
任用商鞅进行变法的是（）A．秦穆公 B．齐桓公 C．楚庄王 D．秦孝公6、商鞅变法的时间是在（）A．公元前359年 B．公元前356年 C．公元356年 D．公元359年7、下列内容中不属于战国时秦国商鞅变法内容的是（）A．废除土地国有制，不认为私有 B．重农抑商C．严明法令，实行“连坐法” D．推行县制8、战国时期比较彻底的变法运动是（）A．管仲改革 B．周世宗改革 C．商鞅变法 D．王安石变法9、战国末年，战国七雄中实力最强的诸侯国是（）A．齐国 B．燕国 C．楚国 D．秦国10、秦灭六国，统一天下是在（）A．公元前230年 B．公元230年C．公元前221年 D．公元221年11、李白的诗《古风》：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。
”秦灭六国，诸侯西来的顺序是（）①韩国②赵国③魏国④楚国⑤燕国⑥齐国A．①②③④⑤⑥ B．②③①④⑤⑥C．③④①②⑤⑥ D．④⑤①②③⑥12、我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是（）A．夏朝 B．商朝 C．秦朝 D．汉朝二、材料题阅读材料材料一见下图材料二秦琅邪石刻上的话：“器械一量，同书文字。
”请回答（1）两幅图反映了秦统一后的什么措施？实行这项措施的原因是什么？（2）统一后规定在全国统一使用的货币是什么？统一后，把什么作为全国规范的文字，后来，又推广笔画更为简单的什么文字。
（3）材料二中提到的器械一量，指的是什么措施？（4）这些措施的颁布有何作用？三、探究题商鞅进行变法前夕曾与代表贵族势力的大臣进行了一场激烈的辩论。
〔中华书局版〕商鞅变法与秦统一六国 教学PPT课件
商鞅变法与秦统一六国
廉价、粗 糙、不精 细、硬度 不够，不 耐用
石器
骨器
蕴藏丰富、开采方 便，质地坚硬、便
于制作工具
青铜虽硬， 但比较脆， 易断，很少 用于农业生
产
青铜器
铁 器
一变：劳动工具改进—铁制农具 kp34
铁制农具
(主要有铁铲、铁锄)
出现：春秋时期
生产力水平提高
推广：战国时期
铁制农具为什 么能较快推 广？
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
5．商鞅变法的内容中，能反映中央集权思想的措施是 A．土地私有 B．奖励耕织 C．奖励战功 D．推行县制
6.育人中学为迎接我国首个文化遗产日，举办了古代文
化知识竞赛，其中有一道题是“我国闻名世界的古代防 洪灌溉工程是什么？”你认为正确的答案是（ ）
A．都江堰 B．赵州桥 C．通济渠 D．永济渠
7.都江堰位于今天的 （ ） A．广东省 B．广西省 C．四川省 D．陕西省
46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚
商鞅变法与秦统一六国课件中华书局
秦朝在建立过程中，继承和发展了商 鞅变法的制度，进一步完善了中央集 权制度和法治体系。
商鞅变法与秦统一六国的历史意义与启示
强化中央集权的重要性
法治在治国中的作用
商鞅变法和秦统一六国的历史启示我们，法治是治 国理政的基本方式，能够保障国家的长治久安。
商鞅变法和秦统一六国的历史表明，强化中 央集权是实现国家统一和稳定的重要保障。
01
02
03
04
重农抑商
商鞅主张重视农业发展，抑制 商业和手工业等非农产业，以 提高农业产值和国家税收。
加强中央集权
通过改革行政制度、推行郡县 制等方式，削弱贵族势力，加
强中央对地方的控制力。
奖励军功
为了提高军队战斗力，商鞅推 行军功爵制，根据战功来授予
官职和荣誉。
统一度量衡与文字
为了促进经济和文化交流，商 鞅统一了各国的度量衡和文字
03
商鞅变法的实施与影响
商鞅变法的推行方式
制定法律
商鞅制定了一系列法律和规章制 度，包括《垦草令》和《秦律》， 为秦国的发展奠定了基础。
奖励耕战
商鞅推行奖励耕战的政策，鼓励 农民努力耕作，提高农业生产力， 同时奖励军功，提升军队的战斗 力。
废除世卿世禄制
商鞅废除了世卿世禄制度，实行 军功爵制，按功绩晋升官员，削 弱了贵族势力。
02
秦孝公时期，商鞅变法使得秦国政治、经济、军事等方面得到
了全面提升，为统一六国奠定了基础。
秦国在农业、手工业、商业等方面也取得了显著成就，为统一
03
六国提供了物质保障。
六国之间的竞争与外交政策
01
六国之间为了争夺领土、资源、人口等利益，经常发
生战争和冲突。
商鞅变法与秦统一六国PPT课件 中华书局版
说一说
铁制农具为什 么能较快推 广？
铁蕴藏丰富、开
采方便，质地坚硬、 便于制作工具
《管子》记载：春秋 时齐国已经用铁农具 耕种土地。
战国时期铁农具复原图
《山海经》上记载的 铁矿山，达三十多处。
战国时期的铁农具
二变 耕作方法改进—牛耕 kp34
使用：春秋末年
牛耕的使用
推广：战国时期
农业发展史上 的一次革命
•
十四、信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果
•
十五、对一个有毅力的人来说，无事不可为。——海伍德
•
十六、有梦者事竟成。——沃特
•
十七、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生
•
十八、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。——林语堂
二变：耕作
产 力
方法的改
的
进—牛耕
发
展
三变：基础
四 变 ： 为了确立封 阶 建制度 级 关 系 发展封建经济 的 变 化
变 ： 各 国 变 法 ， 封 建 制 度
设施的建
确
设—都江堰
立
秦统一六国
商鞅变法100多年后，秦王赢政即位， 从公元前230年至前元前221年（共10年 ），秦王嬴政陆续灭掉 韩，魏，楚，燕，赵 ，齐六国，结束了春秋、战国长达数百年的 混战局面，建立起我国历史上第一个统一的 、多民族的中央集权的封建国家。
考考你
封建制度确立的过程
排排队：按因果关系排列春秋战国时期封建制度确 立的过程 （ 34521 ） 1、确立封建土地所有制，封建制度确立 2、各国 掀起变法 3、铁器和牛耕的使用推广，生产力水 平提高 4、大量荒地开垦出来，转化为私田 5、一些奴隶主出租土地，转化为封建地主
中华书局七年级历史上册第七课商鞅变法与秦统一六国
大力发 展社会 2.奖励耕织，生产好的农 经济 户可免除徭役，打击投机 经济
商人
1.废除土地国有，土地 建立封建 可以自由买卖 土地所有
3.统一度、量、衡
制，促进 了经济发 展
为统 一全 国奠 定了 基础
在铁器出现以前，人们使用的农具是什么材质的？
石 锛
木犁
铁 口 犁
耒耜
战国铁制农具
现代铁制农具
第七课
商鞅变法与秦国统一六国
姓名：公孙鞅，史称商 鞅 国籍：卫国人 业绩：在秦国推行变法 死法：车裂而死
一、商鞅变法
分类 目的
内容 作用 意义 1.划定自上而下20级爵 提高军 削弱贵 位，按军功授爵，无 队战斗力，确立 族特权， 军功者，无论出身， 加强中央 封建 政治 加强中 一律不授予爵位。 集权。 2.全国划为31个县，县长由 央集权 国君直接任免，行政权直属 制度，
经过：公元前230年，韩亡；随后相继灭了魏、 楚、燕、赵，公元前221年，齐亡。 意义：结束了春秋、战国的混乱局面，在我国 历史上建立起了第一个统一的、多民族的、中 央集权的封建国家。——秦朝
徙木立信
孝公已经任命了商鞅，商鞅想要实 施变法图强政策，唯恐天下人对自 己产生非议。法令已经完备，但没 有公布，（商鞅）恐怕百姓不信任， 于是在国都市场南门立下一根三丈 长的木杆，招募百姓有能够搬到北 门的就赏给十镒黄金。百姓对此感 到惊讶，没有人敢去搬木杆。（商 鞅）就又宣布命令说：“有能够搬 过去的就赏给五十镒黄金。”有一 个人搬木杆到北门，立即赏给他五 十镒黄金，以表明没有欺诈。终于 颁布（变法的）法令。
二、铁器牛耕
1.战国主要的铁农具：铁铲、铁锄、铁口犁
2.铁农具使用的意义： 提高了劳动生产力，推动了农业生产的发展。
_第7课_商鞅变法与秦统一六国(中华书局)
作用
提高了军队战 斗力，加强了 中央集权
经济
大力发展 社会经济
奖励耕织，重农抑商
建立封建土地 所有制，促进 了经济发展
统一度量衡
意义：确立了封建制度，为统一全国奠定了基础。
<<史记>>记载,秦孝公死后,太 子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋 反”，结果商鞅被处死。请大家议 一议，商鞅变法是成功了还是失败 了，为什么？
秦的简史：
• 秦在西周时仅是在王畿附近负责为周王室 养马的一个小小的附庸，连称为诸侯的资 格都没有。直到周平王迁都洛邑，秦襄公 才因为东迁护驾有功而受封为诸侯，取得 了西周都城镐京附近的一块封地。但是因 为偏处西方，与其它诸侯国的经济联系十 分不便，在春秋中期以前，秦还是一个十 分落后的国家。
秦国为什么能一跃成为战国 中后期最强大的国家？
战国时期 各国变法的结果
• 1.什么制度逐步确立起来了？ 封建制度 • 2.哪一个阶级代替了奴隶主贵族的统治？ 地主阶级 • 3.社会的主要矛盾是什么？ 地主阶级和农民阶级 • 4.我国的什么社会形成了？
封建社会
总结：
铁农具、牛耕的使用 土地私有出现
变法运动 封建制度逐步确立
封建社会形成
Байду номын сангаас
标杆练习
一、商鞅变法
1.战国时期各国的变法
（1）魏国——李悝 （2）楚国——吴起 （3）韩国——申不 害 （4）齐国——邹忌 （5）秦国——商鞅
目的：为了富国强兵
2.商鞅变法
分类 目的
削弱贵族 特权，加 强中央集 权
政治
内容 划定自上而下20级爵位(奖 励军功,建立军功爵位制） 全国划为31个县，县令 （长）由国军直接任免 （建立县制）
商鞅变法与秦统一六国精选教学PPT 中华书局版
商鞅
卫国人，姓公孙， 名鞅，因在秦国有功 封于商，史称商鞅
他于公元前356年 在秦孝公支持下主持 变法
分类 政治
目的
内容
削弱贵族特 权，加强中 央集权
划定自上而下20级爵位， 奖励军功
全国划为31个县，县令（ 长）由国君直接任免
作用
提高了军队战 斗力，加强了 中央集权 （兵强）
青年一代必须从小就树立勇于变革、积极实践的精神， 才能与时俱进，顺应这个变革的时代。
封建制度确立：
战国时期，各国通过变法，封建制度逐 步确立起来。地主阶级统治代替了奴隶 主贵族统治。地主阶级和农民的矛盾成 为社会主要矛盾。我国封建社会形成了。
一变：劳动
工具的改
促
进—铁农具
进
生
二变：耕作
产 力
方法的改
11．都江堰的作用是（ ）
A．防洪排水 B．防洪蓄水 C．防洪灌溉 ． D． 蓄水防旱
8．“始知李太守，伯禹亦不如”，这句话赞美的是( )
A.李白 B.李耳 C.李斯 D.李冰
材料解析题
（秦孝公）有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意， 并吞八荒之心。当是时，商君佐之，内立法度，务耕织，修 守战之备，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 ――贾谊《过秦论》
右图是战国时期修建的 著名水利工程示意图：
①这个水利工程的名称是 什么？它是由谁主持修建 的?
都江堰 秦国蜀守李冰
②该项水利工程主要由哪 几部分组成？主要有哪两 大功能?
飞沙堰、宝瓶口、分水鱼 防洪灌溉
③你认为这项工程的修建 有什么意义？
消除了岷江水患，灌溉了大片农 田，使成都平原成为“天府之国”
3．在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受惩罚， 最好的办法应该是（ ）
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楚庄王
春秋时期形势图
战国七雄
燕 赵 秦 魏
齐
韩
楚
春秋战国时代是一 个怎样的时代？
第七课
商鞅变法与秦统一六国
教学目标 1.掌握商鞅变法的内容与作用。 2.了解铁农具和牛耕的广泛使用及都江堰的情况。 3.掌握秦国的统一。
一、商鞅变法
1.战国时期各国的变法
（1）魏国——李悝 （2）楚国——吴起 （3）韩国——申不 害 （4）齐国——邹忌 （5）秦国——商鞅
目的：为了富国强兵
2.商鞅变法
分类 目的 削弱贵族 特权，加 强中央集 权 内容 划定自上而下20级爵位(奖 励军功,建立军功爵位制） 全国划为31个县，县令 （长）由国军直接任免 （建立县制） 废除土地国有制，实行私 有制，土地可以买卖 经济
大力发展 社会经济
作用
提高了军队战 斗力，加强了 中央集权
战国时期 各国变法的结果
• 1.什么制度逐步确立起来了？ 封建制度 • 2.哪一个阶级代替了奴隶主贵族的统治？ 地主阶级 • 3.社会的主要矛盾是什么？ 地主阶级和农民阶级 • 4.我国的什么社会形成了？
封建社会
总结：
铁农具、牛耕的使用 土地私有出现
变法运动 封建制度逐步确立
封建社会形成
（1 ）它是由谁修建的？
三、都江堰
• 位置：岷江中游，今四川都江堰市 • 修建时间：战国时期 • 主持修建者：秦国蜀郡太守—李冰
• 功能：防洪灌溉
结果：“水旱从人，不知饥馑，时无 荒年，天下谓之天府也”
统一六国
公元前221年
四、秦统一六国
1.时间：公元前230年——公元前221年
2.经过：先后灭掉韩赵魏 楚燕齐 3.作用：结束了春秋、战国长达数百年的混 乱局面，有利于社会经济的发展；在我国 历史上建立起了第一个统一的中央集权国 家。
答：它是由李冰主持修建的。
（2 这个工程把岷江水分为内江和外江，作用分别是什么?
答：内江的水通过“宝瓶口”引入支流，用来灌溉农 业，外江供分洪。 （3）它为什么会在2000年被列入“世界文化遗产”名录？ 答：原因是：①都江堰至今发挥着重要作用，可灌溉土 地上千万亩，成为我国古代规模最大、效益最好、历史最悠 久的水利工程。②它代表了我国当时水利工程的先进水平， 是古代劳动人民呢的智慧结晶。
政治
奖励耕织，重农抑商 统一度量衡
建立封建土地 所有制，促进 了经济发展
意义：确立了封建制度，为统一全国奠定了基础。
<<史记>>记载,秦孝公死后,太 子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋 反”，结果商鞅被处死。请大家议 一议，商鞅变法是成功了还是失败 了，为什么？
• 商鞅变法是非常成功的。因为，一场 改革成功与否的标志不取决于主持改 革者的生与死，而是取决于这次改革 的目的是否达到了。因为旧贵族的反 对，商鞅被处以车裂，说明守旧势力 的猖獗和统治者的昏庸；但是商鞅推 行的改革是秦国的经济发展起来了， 秦军的战斗力不断增强，所向无敌， 战国后期秦国成为七国中最富强的国 家，这充分证实了商鞅变法是成功的。
耒耜
青铜铲
石器
铁农具
《管子》记载：春秋 时齐国已经用铁农具 耕种土地。
战国时期铁农具复原图
《山海经》上记载的 铁矿山，达三十多处。
战国时期的铁农具
二 用
生产力水平提高
扩大： 战国时期
2.牛耕的使 用
使用：春秋末年 推广：战国时期
农业发展史上 的一次革命