幼儿英语课步骤PPT课件
幼儿英语活动指导PPT
b) Use each language in different types of situation, e.g. One language at home and the other at work.
第一节 学前儿童英语教育的含义
一、若干相关概念的辨析
为更好地理解学前儿童英语教育的含义，我们有必 要将与此相关的若干概念作一辨析。
外语 第二语言 双语
外语：在本民族语国家里学习一种非本族语的 语言，这种语言就叫外语。如远离英美国家的 中国人在国内学英语，英语就是我们的外语。
第二语言：是指母语或第一语言以外的任何 一种语言，是指在非本族语国家里学习一种 非本族语的语言。如中国移民在英国或美国 学英语，英语就是他们的第二语言。
二、学前儿童英语教育的含义
学前儿童英语教学： 是在集中教育活动时间内所进行的一种英语教学活动， 而学前儿童英语教育所指的范畴更广，是将英语学习渗 透于幼儿一日生活中，包括集体活动中的英语教学、游 戏活动和生活活动中的英语学习等。
学前儿童双语教育: 通常的理解是指运用两种语言作为教学媒介语对学 前儿童进行教育。双语教育仅是针对移民学习第二语 言教育模式中的一种，它属于一种语言教育模式，它 的实质上就是用教育语言来促使语言能力发展。所以 可以这样认为：学前儿童双语教育是学前儿童英语 (外语)教育的一种方式。
帮助和训练学生掌握目的语的语言知识和语言技能。（如 语法条规、语音发音方法、习俗表达法，运用该语言的技 巧，例如向人问路、打电话、写信、草拟报告和撰写论文、 翻译文件等）
教育语言 则是被用作媒介语言来传授知识的某一种具体的语言。如，
全英文幼儿英语教学课件
全英文幼儿英语教学课件一、教学内容二、教学目标1. 学生能够听懂并熟练运用基本的英语问候语。
2. 学生能够识别并说出至少五种基本颜色和三种常见形状。
3. 学生能够进行简单的自我介绍。
三、教学难点与重点教学难点：颜色的正确发音和使用，以及自我介绍中名字和“I am”的运用。
教学重点：基础问候语和颜色、形状的认知。
四、教具与学具准备教具：彩色卡片、形状模具、教学视频、问候歌CD、白板、白板笔。
学具：学生工作纸、彩色笔、形状贴纸。
五、教学过程1. 引入（5分钟）播放问候歌，引导学生一起唱歌跳舞，营造英语学习氛围。
通过提问“Hello, how are you?”与学生互动，检查学生对问候语的理解。
2. 新课内容展示（15分钟）利用彩色卡片展示新单词，如red, blue, yellow等，并进行集体朗读。
通过形状模具介绍circle, square, triangle等形状，让学生触摸并描述。
3. 实践活动（15分钟）分组进行颜色和形状的配对游戏，加强记忆。
学生轮流进行自我介绍，例如：“My name is Tom. I am fine, thank you.”4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）使用白板展示例题，如：“What color is this?”引导学生回答。
学生在工作纸上完成颜色和形状的练习题。
通过快速问答方式复习今天学习的单词和短语。
播放问候歌，结束本节课。
六、板书设计新学的问候语和相应的回答。
颜色和形状的单词。
自我介绍的例子。
练习题的正确答案。
七、作业设计1. 作业题目：完成工作纸上颜色和形状的练习题。
2. 答案：练习题答案将在下一节课前提供。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过互动和游戏的方式让学生掌握了基础英语问候和颜色、形状的认知。
课后，教师应反思课堂活动的有效性，并根据学生的反馈调整教学方法。
拓展延伸可以包括：制作彩色手工艺品，用英语描述其颜色和形状。
观看英语学习视频，加强听力理解能力。
幼儿英语的教案(精选)ppt
TPR Teaching
全身反应，增强记忆效果
通过全身反应教学法（TPR），让孩子在听到英语指令后做出相应的动作或行为。这种方式能够帮助 孩子更好地理解和记忆英语指令，同时提高孩子的反应能力和肢体协调能力。
05 Teaching Reflection
CHAPTER
teaching effectiveness
Effectiveness in Teaching Content
The activities were designed to promote active learning and reinforce key language skills.
To enhance visual understanding, more visual aids such as pictures, charts, and flashcards could be used.
This would assist in making the learning process more直观的and would help students better understand new vocabulary.
Practice session
分组练习
将幼儿分成小组，进行角色扮演、对话练习等活动，提高口语表达和交际能力 。
个人练习
为每个幼儿提供练习机会，鼓励他们大胆开口，纠正发音和语法错误。
Evaluation stage
观察记录
观察幼儿在课堂上的表现，记录他们 的学习成果和问题。
反馈评价
全英文幼儿英语教学课件
全英文幼儿英语教学课件一、教学内容1. 熟悉颜色和形状的英文表达，如red, blue, yellow, circle, square, triangle等。
2. 学会使用简单的句子描述颜色和形状，如"This is a red circle."二、教学目标1. 让学生掌握颜色和形状的基本英文词汇。
2. 培养学生用英文描述颜色和形状的能力。
3. 提高学生的听说能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：颜色和形状的英文词汇及其正确发音。
教学重点：使用句子描述颜色和形状。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色卡片、形状卡片、多媒体课件、录音机。
2. 学具：彩色笔、白纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张画有各种颜色和形状的图片，引导学生用中文描述图片内容，然后引导学生用英文描述。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示一张红色圆形卡片，示范说："This is a red circle." 然后引导学生模仿，逐个学习其他颜色和形状的英文表达。
3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相展示彩色卡片，用英文描述对方卡片上的颜色和形状。
4. 游戏环节（10分钟）教师将彩色卡片和形状卡片混合在一起，播放音乐，学生围成圈，音乐停止时，每人捡起一张卡片，用英文描述卡片内容。
教师邀请几名学生到讲台上，让他们用英文描述自己捡到的卡片，检查学生对颜色和形状英文词汇的掌握情况。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种颜色和形状的图案。
2. 在图案旁边写上对应的英文词汇和句子。
七、作业设计1. 作业题目：用英文描述家里的颜色和形状。
答案示例："This is a blue sofa. That is a yellow table."2. 作业题目：画一幅包含各种颜色和形状的画，并用英文标注。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度和发音准确性，及时给予指导和鼓励。
幼儿启蒙英语ppt课件
synonyms, antonyms, and related words
Word usage
03
teach children the usage of words, such as location and
presence structure
Situational dialogue teaching
Improvement of English listening
Children are encouraged to listen to English language stories, music, and other audio materials
Children are taught to listen attentively and understand English language materials
Prepare for the next lesson
04 Presentation of teaching approach
The improvement of young children's English proficiency
Children's English proficiency is improved through a combination of methods, including listening,
Emphasis on practical application
the course pay attention to the cultivation of children's English practical ability, such as daily communication, travel, shopping, etc., to help children better integrate into English speaking environment
幼儿启蒙英语完整ppt课件
可编辑课件PPT
39
Lion 狮子
Lamp 台灯
Laugh大笑
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Mouse 老鼠
Milk 牛奶
Monkey 猴子 40
L,l is for lion.狮子 Lion,lion,roar,roar,roar!
M,m is for mouse.老鼠 Mouse,mouse,small mouse.
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Horse
House 房子
Hat 帽子
36
G,g is for girl.女孩
Girl,girl,go to school.
女孩去学校
H,h is for horse.马
Horse,horse,in the house.
马在房子里
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37
Ice 冰块
ice cream
96
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athlete 运动员
bear 小熊
bollon 气球
baby 宝贝
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30
A, a is for apple.(苹果) Apple,apple,I love apples!
B,b is for bear.（熊） Bear,bear,a brown bear.
一只灰色的熊
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幼儿英语的教案(精选)ppt
Is the taught content aligned with the overall teaching objectives? Are there any mismatches between the taught content and the desired outcomes?
2023 WORK SUMMARY
Teaching Plan for
Preschool English
(Selected) 汇报人：可编辑
2023-12-23
REPORTING
目录
• Teaching objectives • Teaching content • teaching process • teaching method • Teaching evaluation • Teaching Reflection
激发兴趣
通过生动有趣的活动，激发幼 儿学习英语的兴趣和积极性。
引导参与
鼓励幼儿积极参与教学活动， 通过游戏、角色扮演等形式， 让幼儿在玩中学。
互动交流
创设英语交流的情境，鼓励幼 儿用英语进行简单的日常对话 和表达。
及时反馈
对幼儿的学习情况进行及时反 馈，肯定他们的进步和表现， 同时指出不足之处，提出改进
REPORTING
所学知识。
语言能力
评估学生的英语听说读写能力 是否得到提高，以及是否能够 运用英语进行简单的交流。
综合素质
评估学生的综合素质是否得到 提高，如思维能力、创造力、
团队合作能力等。
Parental evaluation
教师教学评价
评估家长对教师的教学方法和教学内 容的评价，以及家长对教师教学态度 的满意度。
幼儿园英语教案ppt
幼儿园英语教案PPT一、导言相信作为幼儿园英语老师的你，一定时常遇到孩子们对英语学习的热情不高，或者说对不知道该如何教授英语而有些无从下手。
本文旨在针对以上问题，为大家提供一份简易易懂的英语教案PPT，帮助你在教学中更加得心应手。
二、教学内容2.1 熟悉英语字母（1）单词游戏将英文字母印刷于卡片上，随机洗混，当学生拿到卡片的时候，要自己读出该字母并将其它同样的卡片找出，最后完成对该字母的熟悉。
（2）字母歌通过唱歌的方式让学生们快速记忆26个字母，这样下来，学生们就可以快速地读写英语字母了。
2.2 基础词汇练习（1）单词教学针对常用单词，进行简单的图片教学，配合一些有趣的例子，让学生能够快速地记住单词及其意义。
（2）单词拼音练习针对单词拼音，可以通过练习来进行学习。
例如，在黑板上写出拼音，让学生们快速举起正确的卡片。
如果你习惯用电子设备辅助教学，那就可以把这些卡片拍照后导入电脑，制作出与教学内容相符的PPT。
2.3 句子构建（1）创意游戏游戏是最能激发学生兴趣的方式，例如，让学生将单词卡片组合成意义合理的句子。
（2）句子搭配配对游戏类似于单词卡片游戏，教师可以将不同语境下常用的句子分配到不同的卡片中，并要求学生找到匹配的句子牌。
此种游戏可以大大提高学生对句型的认识。
三、教学建议3.1 材料准备在教学过程中，合理的准备教学材料可以大大提高教学效率。
一些游戏中用到的卡片、图表，或者是与教学内容有关的图片、漫画，都可以配上PPT进行呈现。
3.2 互动教学在教学内容的制作中，始终以学生的学习极为重要。
其中，交互式教学是最能够激发学生兴趣的方式，如将学生分组展开竞赛，或者设置一些被动站立游戏等。
3.3 个案教学对于不同年龄段的幼儿，针对个案可以进行不同的教学方法。
越是个体化的学习，越能引起学习者的主动性。
结语通过本篇幼儿园英语教案PPT的介绍，相信你已经掌握了幼儿园英语的教学方法，更能够在教学中有所准备。
不过，要注意的是，幼儿教育注重孩子的生活体验，所以教学中充分培养孩子对英语的兴趣和学习动力才是关键，你可以加入更多自己的创意和想法，让教学更加紧跟潮流，这样孩子才能真正走近英语世界，更好地掌握这门语言。
幼儿英语教学26个英文字母课件
queen
rabbit
l [Q:] 【】i 记忆方法：P伸出一条腿 动作：右臂弯曲，右手放在头顶上，右
脚向右侧伸出，脚跟点地，代表字母 “”。
l S [e] S【】ip 记忆方法：一条小蛇
动作：双手合在一起，在身体前面 划”S”形状，代表字母 “S”。
cake
记忆方法：弯弯的月亮 动作：身体向右侧倾，左臂举起向右侧弯曲伸出，右臂 举起向右侧稍稍弯曲伸出，组成“C”字母形状。 自然发音：【k】无声 类似发音：科科科 动作：双手放在嘴边做肯苞米状
cat
duck
dog
记忆方法：大大的肚子 动作：面朝右侧，身体代表D字母的竖线，双手从头顶 至脚部画一条弧线，代表字母“D”。 自然发音：【d】有声 类似发音：嘚嘚嘚 动作：双脚跺地
l Vv [vi:] Vv【v】v 记忆方法：胜利的手势
动作：单手比出胜利手势“V”状，代表字母 “V”
自然发音：【v】有声 类似发音：呜呜呜
动作：双臂做小蜜蜂翅膀扇动状。
vest
l [l:] 【】lf 记忆方法：M到过来 动作：双手比出胜利手势“V”状，同时双手食
fox
l Yy [i] Yy【】yk 记忆方法：V多出了一笔 动作：双臂斜上举，身体直立，代表字母“Y” 自然发音：【】 类似发音：耶耶耶
向前平伸出两条手臂，代表字母 “F”。
frog
girl
giraffe
l [i:] 【】 记忆方法：顶在头上的
动作：左手举过头顶并向右侧弯曲，右手搭在头 顶，代表字母“”。
自然发音：【】有声 类似发音：割割割 动作：双手交叉做割东西的动作
horse
l [ei] 【】e 记忆方法：宽宽的梯子 动作：双臂分开上举，双脚分开站立，代表字母
幼儿启蒙英语完整课件
幼儿启蒙英语完整课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿启蒙英语教材的第三章《My Family》，详细内容涉及家庭成员的英文表达、简单介绍自己家庭成员的句型、以及相关的日常对话。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的家庭成员词汇，如：mom、dad、sister、brother等。
2. 培养学生运用介绍家庭成员的句型，如：This is mymom/dad/sister/brother.3. 提高学生进行日常家庭主题对话的能力，增进口语表达。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭成员词汇的发音、介绍家庭成员的句型构造。
2. 教学重点：家庭成员词汇的掌握、介绍家庭成员句型的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、磁铁、录音机、教材。
2. 学具：练习本、彩笔、卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个家庭日常生活场景，引导学生观察并尝试用英文描述。
2. 例题讲解（10分钟）讲解家庭成员的词汇、句型及日常对话，让学生跟读并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组根据所学内容编写一段家庭对话并进行展示。
教师针对学生的表现进行点评，强调本节课的重点和难点。
5. 家庭作业布置（5分钟）布置作业，要求学生课后复习本节课所学内容，并完成作业。
六、板书设计1. 家庭成员词汇：mom、dad、sister、brother等。
2. 介绍家庭成员句型：This is my mom/dad/sister/brother.3. 日常对话示例。
七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，介绍自己的家庭成员，并编写一段家庭对话。
2. 答案示例：My family has four people. This is my mom, her name is Susan. This is my dad, his name is John. I also have a younger brother, his name is Tom. We love each other and always spend time together.Dialogue:Mom: What are you doing, kids?Brother: I'm watching TV, mom.Sister: I'm reading a book.Dad: Let's have dinner together when you're done.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：注意观察学生在课堂上的表现，了解他们在学习过程中遇到的困难，及时调整教学方法。
幼儿英语完整课件
幼儿英语完整课件一、教学内容1. 动物的名称：狮子、老虎、熊、猴子、熊猫等。
2. 动物的特征：狮子是国王，老虎是强者，熊是温和的，猴子是灵活的，熊猫是可爱的。
二、教学目标1. 学生能够正确地朗读和拼写本节课所学的动物名称。
2. 学生能够用英语描述动物的特征。
3. 学生能够通过本节课的学习，增强对英语的兴趣和自信心。
三、教学难点与重点重点：动物名称的正确拼写和朗读。
难点：用英语描述动物的特征。
四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、单词卡片、录音机。
学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，活跃课堂气氛。
2. 引入（10分钟）教师通过展示动物图片，引导学生用中文说出动物的名称，然后用英语重复。
例如：“这是一只狮子，英文叫做lion。
”3. 教学新知识（15分钟）教师通过PPT展示动物的特征，引导学生用英语表达。
例如：“狮子是国王，英文叫做king。
”教师引导学生跟读，并解释单词的意思。
4. 练习（10分钟）教师发放单词卡片，学生分组进行朗读比赛，看哪组读得最快最准确。
5. 应用（10分钟）教师创设情境，让学生用英语描述动物的特征。
例如：“请用英语描述一下老虎。
”学生自由发言，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计教师在黑板上写出本节课的动物名称和特征，方便学生复习。
七、作业设计1. 抄写本节课所学的动物名称五遍。
2. 用英语描述一种动物，不少于三句。
八、课后反思及拓展延伸幼儿英语完整课件一、教学内容1. 动物名称：狮子、老虎、熊、猴子、熊猫等。
2. 动物特征：狮子是国王，老虎是强者，熊是温和的，猴子是灵活的，熊猫是可爱的。
二、教学目标1. 学生能够正确地朗读和拼写本节课所学的动物名称。
2. 学生能够用英语描述动物的特征。
3. 学生能够通过本节课的学习，增强对英语的兴趣和自信心。
三、教学难点与重点重点：动物名称的正确拼写和朗读。
难点：用英语描述动物的特征。
幼儿英语的教案(精选)ppt
Teaching content
基础积累
教授幼儿基础词汇，如动物、颜色、数字等，通过图片、实物和游戏等形式帮助幼儿记忆和理解。
注意事项：选择适合幼儿年龄的词汇，避免过于复杂和抽象的词汇。
句型运用
教授幼儿常用句型，如“I am…”、“This is…”等，通过模仿、替换和创造等方式让幼儿掌握并运用。
Encourage children to speak confidently in English, pronouncing words correctly and fluently.
Reading Readiness
03
Prepare children for reading by teaching them how to hold a book, recognize basic print concepts, and associate letters with their corresponding sounds.
How has the children's cognitive development been fostered through English teaching?
Have I received any feedback from parents or guardians about the effectiveness of my teaching?
Adaptation
Have the methods been efficient in terms of time and resources?
Efficiency
Have I encouraged creativity in my teaching methods?
少儿英语讲课PPT
Seek feedback from parents on their children's learning needs and challenges and incorporate their input into teaching plans and strategies.
Timely adjustment of teaching methods
Adjusting lesson plans
If students are not responding well to the current lesson plan, consider modifying it to make it more engaging and effective.
Children's English Lectures
目 录
• introduction • Teaching Methods for Children's English • Teaching content and course design • Classroom management skills • Teaching evaluation and feedback • epilogue
总结词
通过音乐节奏的方式来提高儿童英语学习的愉悦感。
详细描述
教师可以选择适合儿童的英文歌曲或儿歌，让学生在音乐的节奏中学习英语， 增强学习的愉悦感。同时，音乐也可以培养学生的语感和听力能力，促进英语 学习的全面发展。
03 Teaching content and course design
Teaching Letters and Words
Observing student performance
幼儿英语教学完整课件
幼儿英语教学完整课件一、教学内容1. 熟悉并掌握颜色和形状的英文单词，如red, blue, yellow, circle, square, triangle等。
2. 运用所学颜色和形状的单词进行简单的句子描述。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读颜色和形状的英文单词。
2. 学生能够运用所学单词进行简单的句子描述。
3. 培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的课堂参与度。
三、教学难点与重点重点：颜色和形状的英文单词的认读和运用。
难点：句子描述的构造和表达。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色卡片、形状卡片、磁性白板、磁性字母。
2. 学具：学生用书、彩色笔、形状模具。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 老师展示彩色卡片，引导学生说出颜色的英文单词。
b. 学生跟随老师一起朗读颜色和形状的英文单词。
2. 新课导入（10分钟）a. 老师通过PPT展示不同的形状，引导学生学习形状的英文单词。
b. 学生跟随老师一起朗读形状的英文单词。
3. 实践情景引入（10分钟）a. 老师创设一个趣味情景，如在画纸上找出隐藏的颜色和形状。
b. 学生两人一组，用英文描述找到的颜色和形状。
4. 例题讲解（10分钟）a. 老师展示例题：“What is this? It is a red circle.”b. 学生跟随老师一起朗读例题，并尝试自己构造句子。
5. 随堂练习（10分钟）a. 老师发放练习纸，学生完成颜色和形状的连线题。
b. 学生互相检查答案，共同讨论。
a. 老师带领学生回顾本节课所学内容。
b. 学生分享学习心得。
六、板书设计1. 颜色和形状的英文单词。
2. 句子描述的构造和表达。
七、作业设计1. 作业题目：用英文描述一幅画中的颜色和形状。
2. 答案示例：“This picture has a blue sky and a yellow sun. There are three green trees and a red house. What shapes do you see?”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对颜色和形状单词的掌握程度，调整教学方法，提高学生的学习兴趣。
幼儿英语教学完整课件
幼儿英语教学完整课件一、教学内容本节课我们将使用《幼儿英语乐园》教材第三单元“我的家庭”进行教学。
详细内容包括：家庭成员词汇（father, mother, sister, brother, grandpa, grandma）、日常用语（This is my family, I love my family）以及简单句子结构（主语+系动词+表语）。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭成员的英文单词和日常用语，并能熟练运用。
2. 培养学生用英语介绍自己家庭成员的能力，提高口语表达能力。
3. 培养学生热爱家庭、尊敬长辈的情感。
三、教学难点与重点教学难点：家庭成员词汇的发音和句子结构的掌握。
教学重点：家庭成员词汇、日常用语和简单句子结构的运用。
四、教具与学具准备教师准备：家庭成员图片、单词卡片、教学录音机、PPT课件。
学生准备：彩色笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个幸福家庭的图片，引导学生用中文介绍自己的家庭成员，然后引出英文单词。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示单词卡片，引导学生正确读出家庭成员词汇。
（2）教师播放录音，让学生模仿跟读，纠正发音。
（3）教师通过例句，引导学生理解句子结构。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示例句：“This is my family. I love my family.”，引导学生理解并模仿。
（2）教师邀请学生上台演示，用英文介绍自己的家庭成员。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生两人一组，互相用英文介绍自己的家庭成员。
（2）教师随机抽取学生进行展示，给予表扬和鼓励。
教师带领学生回顾本节课所学内容，鼓励学生在课后向家人用英语介绍家庭成员。
六、板书设计1. 家庭成员词汇：father, mother, sister, brother, grandpa, grandma2. 日常用语：This is my family, I love my family3. 句子结构：主语+系动词+表语七、作业设计1. 作业题目：用英语介绍自己的家庭成员，不少于5句话。
幼儿英语教学-26个英文字母ppt
Story teaching
• Summary: Through vivid storylines, enable young children to learn English letters while listening to the story.
• Detailed description: Choose some stories related to English letters, such as the story of the Kingdom of Letters. Teachers can guide young children to learn the pronunciation and shape of letters while telling stories. In the story, teachers can intersperse words and phrases related to letters to enrich children's language input. At the same time, teachers can encourage young children to retell the story plot after listening to it, improving their language expression ability.
幼儿英语教学-26个英文字母
目录
CONTENTS
• introduction • Introduction to 26 English letters • teaching method • Teaching practice • Teaching Reflection
01 introduction
《幼儿英语启蒙课程课件》
课程设置和内容
我们的课程按照孩子的成长阶段 和英语能力分为不同的层次，内 容涵盖单词、发音、基础语法、 简单对话等。
教学资源
课件设计和制作
我们的课件经过精心设计和 制作，包含丰富的图片、音 频和动画，让孩子爱上英语。
图片和视频使用
我们使用生动有趣的图片和 视频来辅助教学，帮助孩子 更好地理解掌握英语知识。
互动游戏和练习
我们的课堂充满各种趣味互 动游戏和练习，让孩子在轻 松愉快中巩固英语知识。
教学计划
1
课程计划表
我们的课程计划合理，时间分配合理，Leabharlann 每堂课教学活动安排2
覆盖全面，为孩子流畅掌握英语提供保 障。
我们的每堂课都精心设计多种互动教学
活动，让孩子在轻松有趣的氛围中学习
英语。
3
教学时长和进度安排
我们按照孩子的学习进度和需求，合理 安排教学时长和进度，保证孩子有效学 习。
幼儿英语启蒙课程课件
欢迎来到我们的幼儿英语启蒙课程。我们的课程旨在为3-6岁的孩子提供一个 有趣、互动和有效的英语学习体验。
课程介绍
课程目标和重点
我们的课程旨在帮助孩子发展英 语听、说、读、写的基本能力， 并为日后更深入的英语学习打下 基础。
教学理念和方法
我们注重互动、生动、有趣的学 习方式，让孩子在轻松愉悦的氛 围中收获语言成果。
教学评估
学生评估方法
我们结合不同教学活动和练习， 多角度综合评估孩子的英语能力 和进步情况。
教学效果评估
我们借助专业评估工具和教学反 馈，及时掌握教学效果情况，及 时调整教学策略。
反馈和改进
我们注重家长和学生的反馈意见， 积极改进和调整课程内容和方式， 做到不断优化课程质量。
幼儿启蒙英语完整课件
幼儿启蒙英语完整课件一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿启蒙英语》第三单元“Colors and Shapes”进行教学。
具体内容包括：1. 知识点：红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色词汇；圆形、方形、三角形等基本形状词汇。
2. 句型：What color is it?（它是什么颜色？）What shape is it?（它是什么形状？）3. 歌曲：《Color Song》和《Shape Song》。
二、教学目标1. 让学生能够认识并掌握基本颜色和形状词汇。
2. 培养学生运用英语询问颜色和形状的能力。
3. 通过歌曲和游戏，激发学生对英语学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色和形状词汇的发音及运用。
2. 教学重点：句型What color is it?和What shape is it?的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、颜色和形状卡片、磁性白板、彩色粉笔。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 引入：通过唱歌曲《Hello Song》进行热身，调动课堂氛围。
2. 新课展示：（1）展示PPT，教授颜色和形状词汇。
（2）通过磁性白板，展示颜色和形状卡片，引导学生用英语描述。
（3）播放歌曲《Color Song》和《Shape Song》，让学生跟唱。
3. 实践情景引入：（1）设置颜色和形状找一找游戏，让学生在游戏中巩固所学词汇。
（2）邀请学生上台，进行颜色和形状的快速问答。
4. 例题讲解：（1）出示图片，引导学生用What color is it?和What shape is it?进行问答。
（2）示范解答，纠正发音。
5. 随堂练习：（1）发放练习册，让学生完成颜色和形状的连线题。
（2）邀请学生上台展示，并给予表扬。
六、板书设计1. 颜色和形状词汇表。
2. What color is it?和What shape is it?句型。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习册第3页的颜色和形状连线题。
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11
案例 新授单词
cat dog rabbit
Q: What kind of methods will you use in this part ?
cat dog 12 rabbit
大小声 pat and say jump and say
感。不要使学生感到为难，形成思想负担，更不要把本应在课内
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完成的练习留给学生课外做，从而增加他们的负担。
示范课练习
new words: cat dog rabbit 根据五步教学法的教学步骤来完成上 面三个单词的教授。 1. 书写教案 2. 上课 15-20分钟
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形式：学生用书上、练习册上、教师用书上 或其它资料上的练习题，手工制作等。
内容： 以各种形式布置家庭作业，可以包括 本节课中新的教学内容，也可以是学生掌握不 够牢固的已经学过的内容，以此来达到作业的 目的。
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注意事项：
（1）教学过程最好在竞争中进行，竞争要有结果，创造一些学 生感兴趣、愿意积极参与的比赛项目。比如把班级分组，赢的组 可以得到贴画、小红花等。
cat dog rabbit
Q: What kind of methods will you use in this part ?
Greeting,roll call Hello chant
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步骤二（step 2）：呈现 （Presentation）
目的： 向学生展示要讲的重点内容 为下一个步骤的顺利进行打好基础。
步骤四（step 4）：巩固 （Consolidation）
目的：巩固所学知识，归纳知识要点，检查学 生对本节课重点内容是否掌握，查缺补漏。
形式：游戏,学生用书上、练习册上、教师用 书上或其它资料上的练习题等等。
内容：以各种形式对本节课内容进行巩固， 达到巩固的目的。
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案例 新授单词
cHale Waihona Puke t dog rabbitQ: What kind of methods will you use in this part ?
Running Game What’s missing 14 你来比划我来猜
步骤五（step 5）：作业 （Homework）
目的：巩固和扩大教学成果。根据各课不同的 内容提出不同的要求，以巩固当堂课所学知识。
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自然拼音教学法
根据26个字母及字母组合本身所代表的音源，不学国际 音标，英语老师在课堂中引导孩子透过不同单词的正确读音， 找出相同的音源。训练学生看到任何单字立即直觉反映如何发 音，锻炼孩子的正确发音，锻炼孩子的独立音感，达到听音辩 字，见字读音的一种超强能力。
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TPR教学法
肢体语言是国与国之间、人与人之间相互沟通最 易理解的一种表达方式。所以老师上课以口语命 令为重点，利用肢体语言，手势，示范，让学生 了解口语命令并模仿。老师复诵口语命令，熟练 运用TPR教学特点非常符合孩子早期爱动的性格 特征。
形式： 动作表情、TPR，实物、图片、模型、 玩具、简笔画、录音录像等直观教具或多媒体或 创造情景等等，还可以采用猜谜提问的方式。
内容：向学生展示本节课的重点单词、句型等。
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案例 新授单词
cat dog rabbit
Q: What kind of methods will you use in this part ?
幼儿英语课堂教学流程
Maddy
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目前英语教学中常用的教学方法有哪些？
◆自然拼音教学法 ◆直接母语教学法 ◆ TPR（Total Physical Response）
肢体反应教学法 ◆五步教学法
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直接母语教学法
摆脱传统的翻译式双语学习，为孩子们创建纯英 语的课堂，使孩子们就像说母语一样大量的说英语， 同时培养学生养成直接的英语思维习惯，彻底告别 “中式英语”。
（2）第一个步骤还要包括greeting，如果是新学期开始，还要有 introduction.
（3） 第二、三个步骤通常是同时进行的，即：边展示卡片边进 行练习。
（4） 第三个步骤采取了re-teaching教学法，即：每讲完一个新的 内容都要回过头来复习刚刚讲过的内容（请参照示范课）。
（5） 教师要尽量避免留大量枯燥乏味的抄写背诵作业。在留作 业时，要讲清楚要求及方法，使学生明白怎么做，使他们心中有 数，愿意做，并能顺利地、独立地完成作业，从而产生一种成功
cat 简笔画 dog 声音 10 rabbit TPR
步骤三（step 3）：练习 （Practice）
目的：通过大量练习让学生反复说， 正确模仿教师所说的话
形式：歌曲，儿歌，做游戏，讲故事，手工制作等。 内容：以各种形式对本节课内容不断地进行练习，
达到练习的目的。 步骤：总 分（小组，男女生，个人Q&A） 总
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五步教学法 Five Teaching Steps
步骤一（step 1）：热身 （Warm up） 步骤二（step 2）：呈现 （Presentation） 步骤三（step 3）：练习 （Practice） 步骤四（step 4）：巩固（Consolidation） 步骤五（step 5）：作业 （Homework）
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步骤一（step 1）：热身 （Warm up）
目的： 引起学生兴趣，激发学生的学习热情， 吸引学生注意力；复习以前学过的内容；引出 本节课要学习的新内容。
形式： 打招呼、歌曲、儿歌、游戏等。 内容： 课本内的、课本外的、原汁原味的英
语歌曲和儿歌，以及游戏的形式来实现教学目 的。
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案例 新授单词