汽车修理专业教学计划doc-汽车修理专业教学计划
汽修专业实习教学计划 (2)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版福建省技工学校汽车维修专业实习教学计划（试行）（学制三年）一、指导思想1、以国家职业标准为依据，培养合格的中级技能人才。
2、坚持理论与实践相结合，突出职业技能训练，注重对学生分析问题、解决问题能力的培养。
3、紧密结合行业、企业生产实际需要，注意学生素质的全面提高。
二、培养目标1、培养学生热爱本工种，增强安全生产和质量意识，具有良好的职业道德。
2、培养学生全面掌握本工种的基本技能。
（1）基本掌握拆装工具、机具的名称、规格和正确的使用方法。
（2）能正确选用汽车材料及正确执行维修安全技术操作规程。
（3）掌握汽车各总成的拆装顺序和方法，进一歩了解汽车各总成、零部件的名称、结构、工作原理和相互的连接关系。
（4）掌握汽车发动机和底盘各总成的解体、清洗及总成的检验、修理和装配调试作业，尤其注意量具及检测设备的正确使用。
（5）熟悉汽车电器设备各总成、主要零部件的名称、作用以及各总成的工作原理和常见故障。
(6)具有汽车常见故障的排除技能及文明生产的习惯，达到中级汽车修理工的技术水平。
三、实习教学计划表说明：1、本计划根据闽劳社《（2006）311号文》要求教学实习课时与理论课时的比例从 5：5提高到6：4，建立实习实训不少于一年的制度而制定的。
2、对本计划内容，原则上应按大纲规定的顺序进行。
但当受设备条件等因素影响时，也可分组交叉轮换进行。
3、实训课题具体要求参照国家职业技能鉴定相关教材。
4、基本操作训练宜采用实习课堂化的教学形式，抓好教学操作示范、任务分配、巡回指导和检查讲评等教学环节，贯彻讲评示范相结合、集体指导与个别辅导相结合的方法。
5、在生产实习过程中，教师应对学生加强职业道德教育、安全文明生产教育，要注意因材施教，全面关心学生成长。
生产实习结束后，可组织参观企业的先进设备，开阔学生眼界，以适应将来工作需要。
6、课程具体要求（1）了解金属加工的基本方法，熟悉常用钳工工具和安全操作规程，掌握锉、锯、錾、刮、铰、钻孔和攻、套螺纹等基本技能，并能独立完成简单零件的钳工作业和汽车修理中的钳工作业。
现代汽车维修专业实施性教学计划
现代汽车维修专业实施性教学计划一、招生对象与学制招生对象:初中毕业生学制：三年（弹性），修满140学分培养层次：中级工二、培养目标本专业主要面向汽修行业培养具有良好的职业素养，牢固掌握与本专业领域相适应的文化知识和素质，良好的职业道德和创新精神,掌握必需的文化科学知识和汽车专业知识,在生产或服务第一线工作的汽车修理、装配和服务，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，并能吃苦耐劳具有创业精神和较强适应能力的中等应用型技能人才。
三、培养方案本专业毕业生主要面向汽修行业的汽车修理、维护、等操作或技术工作。
(一)知识结构1．掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识。
2．掌握计算机技术在本专业中应用的基本知识；3．掌握读图和制图的基本知识.4．掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。
5．掌握本专业必须的机械基础知识。
6．掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识。
7．掌握汽车的构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等有关理论知识.（二）能力结构1. 具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力.2。
具有汽车基本性能试验的能力，具有分析和解决本专业技术问题的基本能力。
3。
具有初步的计算机操作能力。
4。
具有一定的自学能力和获取信息的能力。
5。
具有汽车维修技能，并考取汽车维修工等级证。
(三）素质要求1．爱岗敬业、勤奋工作的职业道德素质。
2．具备从事汽车修理、装配方面工作的基本业务素质。
3．健康的身体素质、心理素质和乐观的人生态度.4．适应社会经济发展的创新精神和创业能力。
（四）职业能力要求1．获得省职业技能鉴定指导中心颁发的中级汽车维修工。
2．获得计算机操作等级证书。
※“一专多能”,可以参加汽车驾驶等第二证培训.四、主要课程设置1．课程设置本专业理论课程、理实一体化课程教学计划安排总学时382 学时,课程分为五种类型:公共课平台：德育、体育、语文、数学、汽车英语、计算机应用基础、就业指导、心理健康等。
中职汽修专业教学计划
中职汽修专业教学计划湖南Mr.Car汽车学院 xx年上学期教学工作计划一、指导思想本学年，教务处将在学校的正确领导下，以“关注学生成长，打造高效课堂”为主题，进一步落实初中的全面推进素质教育；加强对青年教师的培养，提升教师队伍的整体素质，积极探索教学教研工作的新思路，继续努力提高学校教育教学质量。
二、工作目标1、认真落实各项工作制度，狠抓教学常规管理。
2、加强教师管理和培训，促进教师专业成长，做好校级骨干教师及教学能手评选工作。
3、转变教学观念，重视课堂教学改革。
4、加强规范汉字书写教育特色学校的检查工作。
5、关注学生个体差异，改进教学方法，完善教学手段，使每个学生都得到发展。
三、主要措施1、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。
(1)切实转变教育教学观念，课堂教学体现以学生为本，关注学生个体差异，用先进的教学方法及手段，满足不同学生的需要。
(2)要求全体教师文明执教，坚持正面教育，以良好的师表形象和人格魅力影响学生，创造和谐师生关系。
(3)加强教师自身修养，注重师德形象，关爱每一位学生。
杜绝擅自停学生的课，或让学生站在教室外，不准其在教室听课等体罚或变相体罚学生的现象。
（4）继续组织教师参加教研活动，相互学习、借鉴，不断提高教师的教学水平。
（5）教师要按时上下课，杜绝迟到、拖堂、私自调课、空堂等现象。
不准在课堂上吸烟、接打电话及坐着授课。
（6）规范课堂教学管理制度，认真备好并上好每节课，杜绝教师无教案授课或课后补教案，努力提高教学效率。
（7）充分利用公共课，进行政治理论教育，各学科教学中也要充分渗透德育教育。
（8）大专班教学利用现有多媒体教学设施等教学手段，强化教学效果，提高教学效率。
2、进一步加强对教学过程、教学活动和教学质量的督促检查工作。
（1）学校听课将实行推门听课制度。
随堂听课，不打招呼，听课后检查教案，交换意见，提出要求和建议。
（2）不定期地抽查教案、定期检查一次教案，每学期评选“优秀教案”。
(完整word版)汽车运用与维修专业教学计划
汽车运用与维修专业教学计划（适用于招收初中毕业生,学制三年)（09汽车运用与维修）一、制定原则1.全面贯彻党的教育方针，坚持为国家经济建设和学生就业服务，适应我国汽车产业迅速发展以及对汽车维修技能人才需求的实际情况。
2．课程设置和教学内容安排以社会和企业的需求为依据，不追求学科体系的完整，涵盖国家职业标准的相关要求，努力提高教学的针对性和适应性，突出本专业新知识、新技术、新工艺、新方法的教学。
3．为适应技工学校的教学需要，汽车类专业下设机修、电工、钣金等模块方向，主要专业课程采用“理实一体化”的教学模式，并加强职业资格鉴定考试前综合技能训练的力度。
汽车涂装模块和汽车商务模块仅提供教学计划，供学校进行专业建设时参考.二、培养目标以培养实用型汽车中级维修技能人才为目标，以技工学校现有汽车维修专业的师资和技能训练的教学条件为依托,使学生养成良好的职业道德品质，掌握一定的汽车维修本领,成为社会急需的汽车维修技能人才。
毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、汽车底盘维修、汽车电气设备维修、汽车钣金整修、汽车涂装等各类汽车维修工作，也可以从事汽车销售、汽车零配件销售、汽车评估、汽车保险、汽车信贷等商务工作。
具体要求如下: 1．思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟,树立正确的政治方向,具有良好的职业道德品质和较强的法律意识.2．文化知识提高学生的文化水平，掌握学习专业理论和技能所需要的文化知识，具有一定的文化素养。
3．专业理论培养学生掌握本工种所需要的基础理论知识，了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料。
4．操作技能掌握汽车专项维修技能，培养维护、修理、检测和解决一般维修技术问题的能力，养成文明生产习惯，达到相应工种的中级技能要求。
5．身心健康了解体育、卫生、保健方面的知识,掌握体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质。
三、周数分配学制3年，总周数156周。
汽车维修专业教学计划
汽车维修专业教学计划___汽车维修与检测技术__专业教学标准(样稿)⼀、专业名称：汽车维修与检测技术⼆、招⽣对象与学制：对象：初中毕业⽣学制：三年三、培养⽬标：⾯向现代汽车的维护维修领域，培养具有与本专业领域⽅向相适应的⽂化⽔平与素质、良好的职业道德、创新与吃苦耐劳精神。
掌握本专业领域⽅向的必要技术知识，掌握本专业的基本知识、基本技能，具有较强的分析和解决汽车修理专业的⼀般技术问题(如诊断、检测等)实际⼯作能⼒，具有良好的⼈际交流能⼒、团队合作精神和客户服务意识；了解相关企业⽣产过程和组织状况的汽车使⽤与维修，具有从事汽车运⽤与检测、汽车维修及汽车驾驶等⼯作的中级技术应⽤型⼈才。
预期⼯作岗位四、核⼼技能：本专业学⽣应掌握的职业技能。
六、能⼒培养：(⼀)核⼼能⼒l、检测诊断(1)能根据实际情况，确定维修⽅案(2)能合理选(使)⽤检测仪器对车辆进⾏检测诊断，(3)对检测结果能进⾏分析2、装配与拆卸：能根据维修⼿册要求，有序、规范的拆卸与零部件3、调整：能根据维修⼿册要求，正确、合理的对相关配合间隙进⾏调整，使其符合规定标准5、仪器、设备维护熟悉汽车维修仪器、设备的维护要求，并能按要求进⾏维护作业（⼆）基本能⼒(1)具有计算机基本操作能⼒，以及与本专业领域⽅向相适应的⽂化⽔平与素质(2)具有本专业必需的机械、材料、电⼯和电⼦、液压技术等基本知识；(3)具有读图和制图基本知识，会识读⼀般装配图、绘制简单零件图和进⾏零件测量；(4)具有汽车构造、使⽤性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能；(5)掌握汽车维修企业1～2个⼯作岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步经验，取得相应的职业资格证书。
七、专业核⼼课程：汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电⽓设备构造与维修、汽车维修质量检验专业技能课程：（按不同专业⽅向开设课程）六、技能结构：⾦字塔形，体现技能层次。
20%的学⽣达到会进⾏发动机较难故障排除80%的学⽣达到1、发动机⼀般故障排除2、简单汽车电器检测、维修95%的学⽣达到1、制图、量具过关2、钳⼯达到初级⼯⽔平，懂维修、驾驶原理。
汽车修理教案
汽车修理教案一、教学目标1.了解汽车的基本构造和工作原理；2.掌握汽车常见故障的诊断和修理方法；3.培养学生的动手能力和解决问题的能力；4.培养学生的安全意识和责任心。
二、教学内容1. 汽车的基本构造和工作原理1.发动机：燃油系统、点火系统、冷却系统、润滑系统；2.变速器：手动变速器、自动变速器；3.底盘：悬挂系统、制动系统、转向系统；4.电气系统：电瓶、发电机、起动机、灯光系统、音响系统。
2. 汽车常见故障的诊断和修理方法1.发动机故障：无法启动、怠速不稳、加速不畅、冒黑烟、冒白烟等；2.变速器故障：换挡困难、异响、漏油等；3.底盘故障：制动失灵、转向不灵、悬挂过软等；4.电气故障：电瓶没电、发电机不充电、灯光不亮等。
3. 汽车维修工具和设备的使用方法1.手动工具：扳手、扭力扳手、千斤顶、千斤顶垫、千斤顶杆、千斤顶手柄、螺丝刀、扳手、钳子等；2.电动工具：电钻、电锤、电锯、电磨等；3.汽车维修设备：汽车升降机、四轮定位仪、轮胎平衡机、发动机检测仪等。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解汽车的基本构造和工作原理，让学生了解汽车的基本知识；2.案例分析法：通过分析汽车常见故障的案例，让学生掌握故障诊断和修理的方法；3.实践操作法：通过实际操作汽车维修工具和设备，让学生掌握使用方法和技巧；4.互动交流法：通过互动交流，让学生在交流中学习、在学习中交流。
四、教学重点和难点1. 教学重点1.汽车的基本构造和工作原理；2.汽车常见故障的诊断和修理方法；3.汽车维修工具和设备的使用方法。
2. 教学难点1.汽车发动机的工作原理和故障诊断；2.汽车变速器的工作原理和故障诊断；3.汽车底盘的工作原理和故障诊断。
五、教学评价1.学生的理论知识掌握情况；2.学生的实际操作能力；3.学生的解决问题能力；4.学生的安全意识和责任心。
六、教学计划课时教学内容教学方法第一课时汽车的基本构造和工作原理讲授法第二课时汽车常见故障的诊断和修理方法案例分析法第三课时汽车维修工具和设备的使用方法实践操作法第四课时综合实践互动交流法七、教学资源1.教材：《汽车维修技术》；2.工具和设备：汽车升降机、四轮定位仪、轮胎平衡机、发动机检测仪等；3.案例：汽车常见故障案例。
2023汽车维修实施性教学计划
2023汽车维修实施性教学计划2023汽车维修实施性教学计划1一、指导思想：立足市场经济与学生实际，着眼于减轻学生经济负担，特别为贫困学生铺就求学之路、成才之路。
全面贯彻党的教育方针，培养具有本专业基本技能与实践能力的综合型人才。
并通过本专业教学，探索并完善半工半读、工学结合的教学模式，加快我校职业教育发展并做出贡献。
二、任务目标与业务范围：（一）任务目标：改变以课堂为中心的传统人才培养模式，实行半工半读、工学结合的人才培养模式；以实践教学为核心，全面提高学生职业素质；按照行业、企业实际工作需要开发教材、组织课程，实现学科本位向职业岗位和就业岗位的转变；实行弹性学制和学分制管理，兼顾学校教学与企业发展，密切校企合作，培养生产一线从事汽车运用与维修工作的初、中级专门人才。
针对当地经济发展需要，面向农业，面向农村，面向农民，培养具有一定农业知识、懂得农业技术、会经营管理、有一定果树生产能力和创业能力的.新型农民。
（二）业务范围：本专业毕业生主要面向全国国营企业、合资企业、私营企业或个体企业等，从事汽车商务、交通运输、汽车维护修理等技术操作和管理工作；面向农村，从事果林生产工作。
（三）素质结构、知识结构、能力结构及要求1、素质结构与要求：（1）具有正确的世界观、人生观、价值观，有较高的道德修养。
（2）树立全心全意为人民服务的意识，建立为建设社会主义新农村、共建和谐社会而努力奋斗思想。
（3）具有正确的劳动观，不怕苦、不怕累，吃苦耐劳、珍惜劳动成果。
（4）具有科学、进取、创新、实事求是的精神。
（5）能熟练运用较流利的普通话与客户进行沟通并进行其他口语交际。
（6）具有较强的就业能力与创业素质。
2、知识结构与要求（1）掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识。
（2）掌握计算机应用方面的基本知识。
（3）掌握读图和制图的基本知识。
（4）掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。
（5）掌握本专业必需的机械基础知识。
汽修专业大一学习计划
汽修专业大一学习计划一、学习目标汽修专业作为一门技术性较强的专业，需要学习者具备扎实的理论知识和丰富的实践经验。
因此，我在大一的学习目标主要包括：1. 熟练掌握汽车结构和原理，熟悉汽车各部件的功能和作用。
2. 掌握汽车维修和保养的基本技能，包括常见故障排除和维修操作。
3. 提高汽车电子控制系统和故障检修能力。
4. 培养动手动脑的技能和创新精神，掌握汽车维修实践操作。
5. 加强团队精神和职业道德观念，为将来的就业做好准备。
二、学习计划大一是汽修专业学习的起步阶段，要打好扎实的基础，对汽车结构、原理和维修技能有一个全面的了解。
因此，为了实现上述的学习目标，我制定了以下学习计划：1. 学习汽车结构与原理通过《汽车工程基础》、《汽车结构与原理》等理论课程的学习，了解汽车的结构、原理、动力系统、传动系统、悬挂系统等相关知识。
学习内容包括：汽车的基本原理、各部件的作用、汽车的动力学以及汽车的几何学。
学习方法：认真听讲、做好笔记，课后进行复习，并通过网络资源和实物模型加深理解。
2. 学习汽车维修与保养技能通过《汽车维修与保养》、《汽车诊断与维修》等实践课程的学习，了解汽车的常见故障排除和维修保养技能。
学习内容包括：汽车故障的诊断与排除、汽车零部件拆卸与装配、汽车保养与维护等方面的技能。
学习方法：积极参与课堂实践、实验操作，做好学习记录，通过实际维修操作加强练习。
3. 学习汽车电子控制系统通过《汽车电子技术》、《汽车电气与电子控制技术》等课程的学习，了解汽车的电子控制系统和故障检修技能。
学习内容包括：汽车传感器与执行器、汽车电子控制单元、汽车通信总线以及汽车电子控制系统的故障检修等方面的知识。
学习方法：加强实验操作、项目实践，积极参与实验室实践、维修会等活动，掌握汽车电子控制系统的操作技能。
4. 培养动手动脑技能和创新精神通过参加校内外的汽车修理实践活动、维修技能竞赛等，增加实际操作经验，培养动手动脑的技能和创新精神。
初级汽车维修培训教学计划
初级汽车维修培训教学计划第一天：汽车的基础知识1.1 汽车的构造和工作原理- 熟悉内燃机原理- 掌握汽车底盘，发动机，变速箱，制动系统，排气系统，悬挂系统等部件的名称和位置1.2 自动变速箱和手动变速箱的区别和基本原理- 学习自动变速箱和手动变速箱的结构和工作原理1.3 基本的汽车维护知识- 学习如何更换机油、机滤和空气滤器- 掌握轮胎的更换和充气第二天：汽车的电气系统2.1 汽车电气系统的基本构造和原理- 学习汽车电气系统的基本构造和工作原理- 掌握汽车电路的基本组成，如电池、发电机、起动电机、点火系统等2.2 汽车故障诊断技术- 学习使用多用表测量电路故障- 学习故障代码读取及诊断方法2.3 基础的电路修理知识- 掌握一些简单的电路修理技巧- 学习如何更换灯泡和保险丝第三天：汽车的制动系统3.1 制动系统的基本原理和结构- 学习汽车制动系统的构造和工作原理- 掌握刹车片和刹车盘的更换方法3.2 制动系统的故障诊断和维修- 学习如何检查和调整刹车片和刹车盘- 学习制动油的更换方法3.3 ABS系统的工作原理和维修方法- 了解ABS系统的工作原理- 学习ABS故障代码的读取和维修方法第四天：汽车的悬挂和转向系统4.1 悬挂和转向系统的构造和工作原理- 学习汽车悬挂和转向系统的构造和工作原理- 掌握轮胎的平衡和调整方法4.2 悬挂系统的故障诊断和维修- 学习如何更换减震器- 掌握转向系统的调整方法4.3 轮胎的更换和平衡- 学习如何更换轮胎和进行平衡校正第五天：汽车的发动机维修5.1 发动机的构造和工作原理- 学习汽车发动机的构造和工作原理- 掌握汽车发动机的基本保养方法5.2 发动机的故障诊断和修理- 学习如何更换火花塞、点火线圈、点火塞等零部件- 掌握发动机故障诊断的基本方法5.3 发动机变速器的保养和调整- 学习发动机变速器的保养方法- 掌握发动机变速器的调整方法第六天：汽车的综合维修知识6.1 汽车常见故障分析和解决方法- 学习汽车常见故障的诊断和解决方法- 掌握一些简单的临时故障排除技巧6.2 汽车维修工具和设备的使用方法- 学习常用汽车维修工具和设备的使用方法- 掌握汽车维修过程中的注意事项6.3 安全与环保意识培训- 学习汽车维修过程中的安全操作规范- 强化环保意识，合理处置废弃物品通过以上六天的培训，学员将掌握汽车基础知识、电气系统维修、制动系统维护、悬挂和转向系统的维修、发动机的基本维护知识及汽车综合维修知识。
汽车运用与维修专业项目教学实施方案
汽车运用与维修专业项目教学实施方案一、教学改革的需求汽车专业的教学不同于传统的教学，它的教学模式要与汽车专业的特点相适应.传统的教学模式很重视理论课的讲授，轻视实践课的教学。
其次工学一体教室还在建设中，没有充分发挥其性能,第三校企合作制度正在探索阶段，顶岗实习制度还完善。
针对上述情况，教学改革势在必行。
二、教学改革的目标本次教学改革是分步骤稳步进行，改革所达到的目标分近期目标和远期目标.根据学校现有的教学设备,通过教学方法、教学模式的改革，学生应具有的能力：（1）能熟练应用检测仪器及设备进行车辆的常规性检查和检测.（2）具有对汽车常规故障进行检查和排除的能力.（3）具备汽车中级维修工的技术水平和能力.三、实施方案根据我校设备资源及师生的素质状况可从以下几个方面改革1.改变理论课与实践课的课时比例改变理论课与实践课的课时比例，正确处理好理论课与实践教学的关系。
中职教育培养的是面向生产第一线的中级技能型人才，加之汽车运用与维修专业本身就是一门实践性非常强、对学生实际操作技能要求很高的专业.各中职学校为了提高毕业生的职业素质、拓宽就业渠道，又都在大力推行“双证制”教育.因此，一定要确保实践教学的质量.如在研究制定《电控发动机》教学计划时必须保证各项实习实训的时间足够。
根据我校现有的教学设备和现有学生的人数及素质状况，提高设备资源的利用率、提高学生的动手能力.改变传统的重理论轻实践的教学模式，加大实践课在总课时中所占有的比例，使理论课占总学时的30%，实践课占70%，采用模块化教学方式。
2.处理好各专业课内容之间的衔接问题，避免重复学习由于汽修专业课之间存在着内在的密切联系，加之教材编者考虑到专业课程知识的完整性,使本课程与其他专业课之间存在着很多交叉、重复、甚至互相矛盾的内容。
这就要求各专业课教师从整体专业教学出发,加强互相沟通与配合，根据各专业课教学需要，对互相重复的内容进行适当的取舍与调整，努力做到互不重复、互不矛盾、互相补充，从而达到精减优化专业课程知识结构。
汽车维修的工作计划
汽车维修的工作计划
汽车维修工作计划
1. 故障诊断：使用专业的诊断工具，对汽车进行全面的故障检测和诊断，包括发动机、传动系统、制动系统、悬挂系统等。
2. 零部件更换：根据故障诊断结果，确定需要更换的零部件，并使用合适的工具将其拆解并更换为新的部件。
3. 保养和维护：根据汽车厂家的保养手册和建议，进行定期的保养和维护工作，包括更换机油、滤清器、火花塞等，并对车辆进行润滑和清洁。
4. 电气系统维修：检修车辆的电气系统，包括电池、发电机、起动机、灯光等，修复或更换出现故障的电子元件。
5. 制动系统维修：检修和调整制动系统，包括制动盘、刹车片、制动液的更换和刹车系统的调校，确保制动系统的稳定和安全性能。
6. 发动机维修：对发动机进行维修和调整，包括曲轴、气缸头、密封件的更换，确保发动机的正常运转和高效性能。
7. 悬挂系统维修：检修和更换悬挂系统的零部件，包括悬挂弹簧、减震器等，提高车辆的驾驶舒适性和稳定性。
8. 还原车辆性能：在完成维修工作后，进行必要的调整和测试，
确保车辆的性能还原到最佳状态。
9. 客户沟通和服务：与车主进行有效的沟通，解释维修过程和费用，并提供优质的客户服务，确保客户满意度。
10. 维修记录和报告：详细记录维修过程、所用零部件和工时，并准备相关的维修报告，以备车主参考和日后维护使用。
汽修教师工作计划
汽修教师工作计划
1. 组织学生学习汽车发动机结构和工作原理，包括燃烧原理、气缸排列形式、气门控制系统等方面的知识。
2. 进行汽车维修技能培训，包括更换机油、更换空气滤清器、更换火花塞等常见维修项目的操作方法和注意事项。
3. 教授汽车电子控制系统知识，包括发动机控制单元、传感器、执行器等相关原理和维修方法。
4. 组织学生进行实际汽车维修操作，指导他们在学校内的汽车维修实训工作。
5. 定期组织学生进行汽车维修技能考核，评估学生的学习成绩和技能掌握程度。
6. 协助学校采购和更新汽车维修设备，并进行设备的维护和管理工作。
7. 参与制定学校汽修课程教学大纲和教材选择，不断优化教学内容和方法。
8. 参加汽车维修行业的培训和学术交流活动，不断提升自己的专业水平和教学能力。
三年制汽修专业教学计划(05级)
三年制汽修专业教学计划（05级）
一、培养目标：
培养德、智、体、全面发展的既有扎实的本专业理论知识，又具有汽车维修中级操作技能和基础工种初级操作技能的复合型人才。
具体要求：
1、坚持党的基本路线，初步掌握马克思主义基本原理和建设有中国特色的社会主义理论。
热爱本专业，具有良好的职业道德和心理素质，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者。
2、进一步提高学生的文化水平，掌握培养目标所需的文化基础知识，并能为今后升入高等职业院校学习打好扎实的基础。
3、有较强的实践操作能力，主工种汽车维修达到中级技能水平，至少有一个相关工种达到初级工技能水平。
4、掌握培养目标所需的技术工艺基础理论知识，熟悉本工种主要设备的结构性能、工作原理及调整使用维护知识。
5、了解本工种新材料、新设备、新工艺、新技术和企业管理常识。
6、有能力借助词典阅读简单汽修类专业英语短文。
7、掌握计算机的简单操作。
二、入学资格：初中毕业生
学制：三年
三、本专业主干课程：
机械制图、金属材料与热处理、机械基础、电工学、机制工艺、车工工艺、生产实习等。
四、三年制汽修专业教学计划表：（见附表一）
附表一：
三年制汽修专业教学计划表（05级）。
(完整版)初级汽车修理工教学计划
初级汽车修理工教学计划
一、课程的基本要求
掌握汽车的基本构造，能对汽车进行简单的维护与检测，对简单故障进行诊断与排除的操作能力。
会使用常用的工具、量具、仪器和设备；能识别简单的零件图，具有一定的绘图能力。
二、教学内容
（一）理论部分
1、汽车的总体构造
1.1 汽车类性与型号
1.2 汽车组成与技术参数
1.3 汽车发动机
1.4 汽车底盘
1.5 汽车电气设备
1.6 安全生产知识
1.7 环境保护知识
（二）实操教学
1、汽车一级维护作业
1.1汽车一级维护必备的专业知识
1.2 汽车一般维护作业技能训练
2、汽车二级维护作业前的检查
2.1汽车二级维护前检查必备的专业知识
3、汽车二级维护作业
3.1 汽车二级维护作业必备的专业知识
3.2 汽车二级维护作业技能训练实例
4、汽车小修作业
4.1 汽车小修作业技能必备的专业知识
4.2 汽车小修作业技能训练实例
5、诊断与排除汽油发动机油路、电路故障。
5.1 诊断与排除汽油发动机油路、电路故障理论分析
5.2 诊断与排除汽油发动机油路、电路故障技能训练
6、诊断与排除汽车底盘故障
6.1 诊断与排除汽车底盘故障必备的专业知识
6.2 诊断与排除汽车底盘故障训练实例
（三）综合技能操作部分
1、诊断与排除汽油发动机油路、电路故障
2、汽车二级维护作业前的检查
3、诊断与排除汽车底盘故障
鞍山市交通运输学校 2017年1月修订。
汽车维修专业教学计划
汽修专业教学计划一、招生对象及学制招收应届初中毕业生或具有同等学历者，学制三年二、人才培养目标及要求培养目标：本专业培养学生成为适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、全面发展，具有扎实的本专业理论知识，又能在生产一线从事汽车运用与维修工作地高素质劳动者和中初级专门人才。
能力要求：1．具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力。
2．具有汽车基本性能检验的能力，具有分析和解决本专业技术问题的基本能力。
3．具有初步的计算机操作能力。
4．具有一定的自学能力和获取信息的能力。
5．具有汽车维修及汽车驾驶技能，并考取汽车维修工等级证。
三、课程设置及学时分配本专业共开设21门课程，总学时为2140学时，其中公共课448学时，专业理论课932学时，实习课760学时。
四、主要课程介绍及要求（一）公共课1、语文（98学时）在初中语文的基础上，进一步加强学生阅读现代文和浅易文言文的能力；培养学生欣赏文学作品的能力；加强口语交际能力，提高应用文写作能力，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
2、德育德育课的主要任务是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行思想政治、道德教育、法制、职业生涯和职业理想教育、以及心理健康、国防和安全教育。
德育课教学本着“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，做到知识学习与能力培养和行为养成相统一。
我校的德育课共计九门，分为必修课和选修课两部分。
具体教学安排见附表。
德育课课程教学安排如下表：年级学期必修课程学时选修课程教学形式学时一年级第一学期礼仪课堂2学时/周心理健康讲座4职业道德与法律心理咨询第二学期经济政治与社会2学时/周国防讲座2放光盘2二年级第三学期哲学与人生2学时/周安全讲座4第四学期职业生涯规划2学时/周职业指导讲座4（二）专业基础课1、汽车电工识图（72学时）了解机械制图的基本知识和投影原理，能读懂零件图和一般装配图；掌握电气识图的基本知识和绘制电气图的基本方法，能读懂常见的汽车电路图。
1汽车维修专业教学计划-预备技师
汽车维修专业教学计划
（预备技师）
一、人才培养目标
1．专业名称
汽车维修
2.培养目标：
培养从事汽车维修的高级技能人才（预备技师）。
3.学习年限：
3年（取得中级职业资格人员），4年（高中毕业生），6年（初中毕业生）
4、职业能力水平：
汽车修理工（预备技师）
5.职业能力：
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟知汽车维修与检测的各项法规和条例，遵守汽车维修的作业规范和流程，具有安全生产意识，重视环境保护，能较好地解决工作中遇到的技术难题，具有一定的技术革新能力以及组织管理和培训、指导他人进行工作的能力。
同时具有下列专业能力：1）能组织、指导维修技术人员解决维修作业中出现的关键或疑难技术问题。
2）能执行汽车综合性能检测的程序、项目和技术要求及调试方法。
3）能维修现代汽车电子技术装置，组织新车型汽车维修作业。
4）能组织实施汽车一、二级维护作业及附加作业后的整车性能
人工检验。
5）能进行生产成本核算，场地和设备规划与管理。
6）能组织汽车维修作业与质量监控。
二、专业主要教学内容：
汽车维修企业管理、汽车构造与拆装、汽车修理工艺、汽车故障诊断与排除、汽车电控技术及应用、汽车综合检测、专项技能强化训练、汽车维修案例分析、汽车环保与维修法规运用等。
三、教学内容与安排
1、教学计划表
汽车维修专业课程安排（三年制预备技师）
汽车维修专业课程安排（四年制预备技师）。
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汽车检测与维修技术专业教学计划
一、培养目标与业务范围
（一）培养目标
本职业培训是培养适应社会现代化建设需要，具有较强的分析和解决汽车技术使用能力，并
熟练掌握汽车维修，销售，美容和汽车行业管理的专业技术知识，并对汽车行业领域的科技
发展有一定了解的高等技术应用型人才。
（二）业务范围
结业学员可以到各汽车运输部门、汽车修理部门、汽车检测站及汽车销售部门等，在车间技
术应用、汽车检修、汽车销售、汽车美容等领域主要从事汽车检测、维护、维修、美容、销售及行业的相关管理等工作。
二、知识结构、能力结构及要求
1、具备必要的文化基础知识。
2、掌握基本的汽车理论知识和汽车维修知识，具备中级维修工的基本技能。
3、掌握汽车设备的工作原理和机构的基本知识，具备奇秀设备的操作技能，具备检测、维
护、保养汽车的初步能力。
4、具备设备管理、质量检测和汽车销售的基本能力。
5、具备计算机应用和网络信息处理的基本知识。
6、具备专业就业的基本职业素质素养和职业道德。
7、具有继续学习和适应职业变化的能力。
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三、课程设置及教学要求
（一）课程设置
1、汽车电器及电路识图
本课程是汽修专业的一门专业技术基础课程，主要讲授汽车电器的工作原理以及电路的识图与绘图，培养学生具有一定的电器修理能力，电路的识图能力、绘图能力以及电路的初
步设计能力。
2、汽车修理与检测
本课程在汽车各系统结构的工作原理基础之上，着重培养学生的动手能力，通过学习让学生能够对一般常见车型进行检测和维修。
3、汽车美容
本课程主要讲授汽车贴膜、。
喷漆、打蜡等汽车美容的基本内容和基本方法，培养学生的
爱车理念。
4、汽车构造
本课程系统介绍汽车各系统的结构和工作原理，通过理论教学和实际拆装实习，让学员能对汽车的各部分构造都了如指掌，并能迅速的推断常见汽车故障的产生原因。
5、汽车营销
本课程主要以国际国内汽车市场的现状发展趋势为平台，了解和掌握汽车营销市场的模式以及对汽车营销市场的环境分析，了解一定的汽车文化知识，熟悉各品牌汽车的技术的状
况和一定的汽车理论知识，培养他们的表达能力、交际能力和沟通能力，基本具备汽车营销人才的综合素质。
6、汽车电控
本课程着重讲解汽车电脑ECU控制的高级电子控制技术，掌握汽车电喷的结构和原理，
无分电器的电子点火系统，自动变速系统，防抱死系统等电子控制知识，具备一定的现代汽车故障的分析能力。
七、说明
1本教学计划适用于三个月短训学员。
2、总教学周为12周，前六周以理论教学为主，后六周以实训为主，实习四周，理论与实训分别占总学时的37%和67%。