孩子带给我的感动教育笔记
教育笔记：孩子的爱给我力量
教育笔记：孩子的爱给我力量
在教学活动的时候，我请小朋友们都做到自己的位子上，就关上门，准备开始教学活动了。
婷婷看我没有椅子，趁我转身的那一刻，帮我把旁边的小椅子轻轻地放在我常坐的位子上。
等活动开始的时候孩子们都专心致志地听着我说讲述故事，讲着讲着正当我抬头和孩子眼神交流的时候发现玲玲一直看着我的椅子。
我还觉得挺奇怪的，为了活动的顺利进行也没有去理会她。
活动刚一结束，玲玲急忙把自己的椅子搬到我的位子上，还把我的椅子搬回到自己的座位上。
我看到孩子的这种情况，也没有问为什么，想等仔细观察后在去了解情况。
在接下来的活动中玲玲并没有在留意我的椅子，而是一直转身去看自己的椅子后面。
趁玲玲小便的那一刻我看了看玲玲的椅子才发现玲玲的后面有一个明显的钉子，我才明白，原来玲玲是怕钉子扎到我。
想想有点感动。
每个孩子的表达方式不一样，只要我们用心去体会，孩子的默默付出。
有时候会早上一来跑到我的面前送给我一个温暖的拥抱，有时候可能会递一张画来送给你。
有时候还会跑过来帮我敲敲背，孩子的爱其实很简单，也是他们内心的写照。
我常常也会用简单的方式与幼儿互动，赞美的眼神、灿烂的微笑等等，他们会更开心的。
孩子们的爱会给我很大的力量，当我工作遇到困难的时候，孩子们会给我力量，有时候当我工作中遇到不顺的时候，只要想想孩子们那种热情的情感，会给我带来工作的动力。
教育随笔-我被孩子感动着
教育随笔:我被孩子感动着教育随笔:我被孩子感动着1那是一天午餐后，我正整理餐桌，王骏宇跑来抱着我的腿，抬头说了一句“老师，我爱你！”，看着他天真烂漫的表情，我不由自主地蹲下又问了一遍“你刚才说了什么？”，他又重复了一遍。
当时我太美满了，搂着他说“我也爱你”，他看着我，笑了。
同一周的周五早晨，我整理完队形要带孩子出去做早晨，走到楠楠身边，他笑嘻嘻地拉拉我的手，神奇地示意我蹲下，在我蹲下的一瞬间，“啵”他在我脸上亲了一口，我一怔，回亲了他一口。
他看着我，我看着他，“哈······”我们都忍不住笑了。
又是一个暖和的早晨，那天我一改往日的长裤装改穿裙子了，有些孩子发觉这一改变，时时常跑过来说一句“老师，你好美丽！”听着孩子们的.赞扬，我心里美滋滋的。
那天早上我一贯感觉腿上痒痒的，由于忙着预备上课，也没在意，吃饭时间到了，我在给孩子们很饭菜，腿肚上又一阵痒痒的，我回头一看，孟宁正笑眯眯地看着我，原来一个早上都是他在“捣鬼”，我蹲下，假装严厉地问“为什么挠我？”他笑着回答“老师，我喜爱你”他又让我感动了。
诸多感动事项让我想起了我们最近在进行的主题“猜猜我有多爱你”，这是一个情感教育的主题，旨在让孩子感受动物与妈妈之间的深厚感情，从而情感转移到自身，通过跟妈妈说静静话，与妈妈做游戏等方式来增进亲子感情。
看来，我们的主题教育胜利了。
教育随笔:我被孩子感动着2源源，一个可爱的男孩，我们班的小巧嘴。
常常都能听到他甜美的赞美声。
“张老师，今日真美丽啊，衣服上还闪闪发光呢。
”“张老师，今日我又给你带礼物来了。
”说着将从家里做的.小卡片塞到我的手里。
他送给我的画、卡片、小制作我都已经攒了一小盒。
东西很简陋、粗糙，但孩子的一片心是无价的。
一次，我正在给孩子们填写《家园联系册》，一会儿没留意源源走过来把我已经写好的册子翻得污七八糟，我有些不悦。
我知道他在找什么，有些严厉地说：“你的已经写完了。
教育笔记 感受孩子的爱
教育笔记感受孩子们的爱在幼儿园的日常学习与生活中，孩子们总会时不时的带给我们惊喜与感动。
一天，吴玉冰小朋友突然跑过来，仰着小脸儿对我说：“老师，你弯下腰。
”我说：“干什么呀？”“你弯下腰我告诉你一个秘密。
”于是，我弯下了腰，他突然张开了双臂，朝我跑过来，一把抱住我，在我耳边轻轻地说：“李老师，我爱你！”我当时真是懵了一下，半天缓过神来，激动的心情溢于言表。
孩子们感受到了老师对他们的爱，现在主动表达对老师的爱，作为老师，觉得自己所有的付出，所有的苦累都是值得的，这就是所谓的教师的幸福感。
还有一次是户外活动，我们班孩子正在玩滑滑梯。
中一班的徐老师正在组织孩子们玩报纸，把报纸卷起来当做枪、当做棍棒打“妖怪”，老师说中二班韩老师是妖怪，孩子们快去打，只见一群孩子拿着报纸棍向韩老师跑过来，见人就打，追的韩老师到处跑，这时，让我们感动的一幕又出现了，我们班孩子看到了，竟然都从滑梯上跑下来，集体围攻中一班孩子，嘴上还一直嚷嚷着：“凭什么打我们韩老师？”还时不时的用自己的手和身体护着自己班的老师，最突出的要数李建林了，气的小脸儿通红，还差点跟中一班的小朋友动起手来。
这再一次让我们感动，孩子们都知道护着自己的老师了。
还有一次班里玩区域活动，我和单老师说到了今天韩老师过生日的事情，刘一诺小朋友就在一旁专心致志的用橡皮泥做手工，她很有心的听到了我们的交谈，等韩老师下早班跟小朋友道别后，转身准备离开的时候，刘一诺小朋友突然跑过去叫住了韩老师，把手上的手工递到了韩老师的手上，说是送给她的生日礼物。
我们凑过去一看，原来她做了一个生日蛋糕。
韩老师看到后很高兴，也是满满的感动。
这样温馨的一幕经常会在我们身边发生，只要我们用心去感受，感受每一个孩子的爱。
一个小小的举动，带给老师们的确是大大的爱！。
幼儿园教育笔记孩子们的细心让我感动
幼儿园教育笔记孩子们的细心让我感动作为一名幼儿园老师，我有幸能够见证许多孩子从最初被襁褓包裹到逐渐长大成人的过程。
在教育孩子的过程中，我学到了许多课，而孩子们的细心无疑是其中之一。
在这篇文章中，我将分享一些孩子们的细心及其对我产生的影响。
教育孩子需要耐心和细心，因为每个孩子都是独特的，并且有自己的节奏和方式。
我曾经遇到过一位名叫小琳的女孩，她非常害羞，几乎从不说话。
一天，在课堂上，我发现她在课桌下画东西。
当我靠近她的座位时，我看到了她用颜色漂亮地涂出了一个小盒子。
我非常惊讶，因为这是我从未见过的东西，而且我并不知道如何教导她。
然而，小琳非常耐心地解释了她在做什么，还向我解释了一些她特别喜欢的颜色。
这一次，我学到了一课，那就是如果我更有耐心，更加细心地观察孩子，我会更好地了解他们。
还有一次，我向孩子们介绍怎样用铅笔画人物轮廓。
我们把一张白纸放在一个透明的玻璃板上，然后让孩子们用铅笔在上面画自己的轮廓。
然而，当我检查孩子们的图画时，我发现几个孩子没有仔细看自己的眼睛和嘴巴的形状。
我向他们解释了重要性，然后给了他们另一张纸，让他们重新画。
结果，孩子们的细心让我惊讶不已。
他们花时间仔细观察自己的脸，重新画了较为准确的人物轮廓。
我感动不已，因为这说明孩子们可以非常细心，只要我们给予他们足够的关爱和鼓励。
在我担任老师的过程中，每个孩子身上都有一件事情令我记忆深刻。
我记得一次，一个叫云婷的女孩在课堂上非常细心地做了一件事情。
当我们在给孩子们讲述一些有关春天的事情时，我们提到了“春游”这个活动。
云婷非常期待这次活动，她告诉我她想到了一个非常好的点子——她想自己准备一个小礼物送给小伙伴们。
她想为每个人准备一个小盒子，每个盒子里面都有一朵小花和一张小纸条，上面写着“春天快乐！”。
她还告诉我她想用蝴蝶结装饰盒子。
当她向我解释她的想法时，我的心中涌出一股暖流。
这是一个六岁的孩子，她之所以这么细心，是因为她想为她的小伙伴们制造更多的快乐。
幼儿园老师教育随笔：孩子带给我太多的感动
幼儿园老师教育随笔：孩子带给我太多的感动
幼儿园老师教育随笔：孩子带给我太多的感动
马上新学期要开始了，最近几天一直有宝宝打电话来问我，到大班我还教不教他们。
当得知我可能不能继续带他们的时候，他们都很难过，有个宝宝甚至马上就哭了起来。
这是我接触幼教事业带的第一个班，小班时候他们哭闹的场景我还清晰的记得，一转眼，他们也是毕业班的大孩子了。
两年时间说长不长说短不短，中间我们也有过分别，第一次我因为考编要暂别孩子们，我就落泪了。
我还记得小小的他们问我为什么哭，我说我身体不舒服。
每天和孩子们一起玩、看着他们一点点成长，我真的对他们积累了深厚的感情。
我了解每个孩子，他们每个人有每个人的个性，有着自己的小脾气、小习惯，在我眼里，他们每个孩子都是那么棒那么优秀。
其实我们老师也和爸爸妈妈一样，看着孩子们在自己的教育下慢慢成长，他们也像我们自己的孩子一样，在我的眼里，他们总是最棒的宝宝。
两年时间，这个班的孩子带给我太多的感动，第一次与孩子们分别时丞丞哭着打电话来说想我，让我第一次感受到了当一位孩子喜欢的老师时的.骄傲；教师节收到苏苏和妈妈自己动手做的贺卡我也一直珍藏，那是多么的宝贵；龙龙生病请假天天挂水可是在这期间却画了一张我的肖像画，那稚嫩的画触动了我的内心；每次身体不适孩子们关心的话语、壮壮给我揉肚子、涛涛给我捶背、小宇给我倒来热水……这些点点滴滴都让我深深体会到了作为一名教师的幸福与自豪。
宝宝们，虽然顾老师暂时不能每天再和你们一起学习一起玩了，可是顾老师会一直一直记得宝宝们，一直一直喜欢你们的，你们也要加油哦！
当然，我也要和自己说一句，新学期新班级也要继续努力，又有一帮新的小家伙要和你共同进步了，虽然暂时还陌生，用你的爱去打动那帮小家伙们吧~。
幼儿教育随笔：感动你我的每一个瞬间
幼儿教育随笔：感动你我的每一个瞬间
有时候人的感动仅仅来源于别人的一个动作，一句话，但是你有没有想象过整天被一群孩子感动着、包围着是多么幸福！孩子吵吵闹闹是天性，但是你真不要以为他们什么都不懂，其实他们有时候也很用心，让你觉得有他们生活真好。
记得，前段时间幼儿园比较忙，我们经常加班加点的工作，制作教玩具，忙着布置教室。
王浩小朋友走过来说：“老师，你累不累啊，我帮你来捶捶背吧。
”接着，很多孩子都过来帮我捶背、捏胳膊……我看着孩子们有着一种说不出的感动，“谢谢你们，可爱的孩子们。
”
我经常教育孩子要互相帮助，团结友爱，因为我们是一家人。
有一次，天宇小朋友因为在户外活动时不小心磕倒了，她坐在一旁抹起了眼泪。
我刚想去安慰她，这时雨佳来到天宇旁边拉拉她的手说：“天宇，别哭了，磕一下没关系，一会儿就不痛了，我们要勇敢，对不对？”说完还帮天宇擦眼泪。
天宇也咧嘴笑了，两人高兴地一边儿玩去了。
孩子们往往一个小小的举动会感动我。
亲爱的孩子们，我爱你！。
幼儿园教育笔记《孩子让我感动》
题目
孩子让我感动
对于入园不久的托班幼儿来说，天最难熬的是上、下午离园前的一段时间，下午快离园的时孩子们就嚷嚷，有时甚至哭闹，我知道孩子们是想回家，想妈妈了。他们毕竟还小，喜怒哀都写在脸上，作为老师看在眼里疼在心里，我就用一些零食，棒棒糖来吸引孩子们。孩子们一个个高兴的就像吱吱的小鸟，个个张着嘴，伸着手，有的孩子嘴里还说：“老师真好。”；有的说：“老师妈妈。”；还有的说：“老师，我长大了也买给你”……多可爱的孩子，多纯洁的童心啊。一日上午，我照例在教室口迎入园的孩子。xx看到我，伸手我怀抱扑来，转身跟妈妈说：“再见”。当我把她书包下时，她看着我说；“老师，我书包里有好吃的苹果。”我说：“你放在柜子里，你饿的时老师给你好吗？”xx连忙摇摇头说:“老师我们一齐吃，你一半我一半。我当时心头一热，不仅仅为孩子的行为感动，而且为孩子学会感恩而欣喜。感动自己的付出得到了回，原先我在孩子的心里是这么好的，很感动啊!
教育随笔：孩子们给我的感动
教育随笔：孩子们给我的感动
我是一个“孩子王”，在于孩子们相处得每一天，我都被他们时时感动着。
我感动于孩子们心中的童话。
每个孩子都生活在自己的童话世界里：在那里，没有欺骗和谎言，没有仇恨和战争，有的只是叼着橄榄枝飞翔的白鸽和善意的一切；在那里，太阳可现草原，月亮上可荡秋千；在那里，天总是蓝的，树总是绿的，小鸟总是在树梢唱歌；在那里，老鼠会很可爱，大灰狼能成为朋友。
这是多么有趣、多么纯净的一片天地！
我感动于孩子们的感动。
孩子们最易被感动：看到水中游动的金鱼，他们会兴奋的；看到地上的蚂蚁在觅食，他们会激动的；甚至听到外面的洒水车的歌声，他们都会高兴不已。
对于孩子们，世界上的一切都是那么美好，他们被美好的的世界时刻感动着！
我感动于孩子们那高高低低的声音。
未近其身先闻其声，只要有孩子的地方，就能听到他们用稚嫩的声音在交流与嬉戏。
孩子们的声音代表着活力，代表着激情，展示着旺盛的生命力。
我感动于孩子们的顽皮。
他们的顽皮是机灵、是智慧、是创造，是出乎意料的一言一行、一举一动。
孩子们的顽皮使我坚信人的天性里有着丰富的创造力。
我感动于孩子们的笔下世界。
在他们的笔下，飞机和小鸟永远都是擅长侧身飞行；在他们的笔下，每个人、每件东西都是个性十足的，不收任何比例的约束。
孩子们笔下的一切都是那么地不拘一格、千奇
百怪。
因此，长久以来，我为孩子们感动着，为感动而付出着，为付出而快乐着！。
孩子带给我的感动教育笔记
孩子带给我的感动教育笔记感动，源自于那微不足道，但却意义非常的一瞬间。
它是葡萄酒散发出的醉人浓香，它是紫水晶闪耀的夺目光芒。
以下是为大家整理的孩子带给我的感动教育笔记，希望对你们有所帮助！孩子带给我的感动教育笔记1童心是一泓清泉，晶莹，透亮。
童心是一方最纯净的沃土，孩子的世界是一个充满“真、善、美”的童话。
由于星期天献血的原因，第一天上课，献血的这条胳膊总觉得有隐隐的酸痛，老抬不起来，每每做事我都要皱着眉头，并时不时的用另一条胳膊揉一揉，有时嘴里还要哼两下。
这时，我突然发现孩子们用关怀、充满着爱的眼神望着我，我回望着大家，底下有了一些骚动，只见小小稚嫩的声音：“小朋友，别吵，老师生病了！”突然，杰杰小朋友跑上来，踮起脚尖，伸出小手捶着我的胳膊：“老师，我帮你捶捶胳膊！”我楞住了，“他这是做什么呀？”我满是疑惑。
“老师，你是不是胳膊疼吗？我帮你捏捏就不疼了。
我经常看见妈妈帮爸爸捏的，捏了之后就不疼了！”我长这么大还是头一次被小孩这么关心，真有点不好意思，胳膊的阵阵酸痛和孩子的爱心使我情不自禁地流下了眼泪。
我忙阻止他，“杰杰，谢谢你，好了，不要再捏了。
”看着他皱着眉，聚精会神地帮我捏胳膊来缓减疼痛，我鼻子一酸，眼泪在眼眶里直打转，现在我已分不清自己是疼的想流眼泪还是感动地想哭了。
可是想到他“前无古人，后无来者”的调皮行为，真是让人忍俊不禁，真是又好气又好笑。
我深深地感到孩子真的是很善良，他们不会因为老师的批评而心存芥蒂，他们的世界充满了爱，走进这个世界就会被它的爱所打动，就会发自内心地爱这个世界。
成人的世界充满烦恼，如果我们没有童年与童年那许多美丽的故事，生命中就会缺失了最透明的快乐。
“童心世界”就是一个让你更透明，拥有快乐的地方。
孩子带给我的感动教育笔记2感动，源自于那微不足道，但却意义非常的一瞬间。
它是葡萄酒散发出的醉人浓香，它是紫水晶闪耀的夺目光芒，它是柏油路上的清泉······转眼间，来到厦山学堂已经半年多了，在这里凝聚了太多的爱和感动。
幼儿园教育笔记孩子的爱给我力量
幼儿园教育笔记孩子的爱给我力量“孩子的爱给我力量”这个话题是一位幼儿园老师在他的教育笔记中记录下来的。
这个话题让我想起了自己小时候在幼儿园时的点点滴滴。
经过多年的沉淀，幼儿园教育已经成为人们认识世界的一道重要途径，也是培养小孩子良好性格，养成良好习惯、值得掌握和对生活进行更全面深入认知的关键时期。
那么，今天我想分享的正是我的幼儿园教育笔记。
同时，我也想通过分享我的笔记，向天下所有辛勤耕耘于幼儿园教育工作岗位上的老师们致敬。
在我看来，幼儿园教育是一项有很多乐趣和挑战的工作。
在这个领域工作的人，既需要有足够耐心，也需要有宽广的视野和温暖的爱心。
回想自己的工作岁月，从没一天工作是无关爱心和热情的，就如那份笔记的题目，以爱之名，始终保持对孩子友好、赞扬和提高的态度是最基本的职业要求。
对此，笔记中我也有着很深的感受。
记得有一天，我看到一个小男孩在玩具室门口站了很久，身上是一身泥。
我叫他进来坐下来，想知道他在干什么，他说：“我做了一个非常好玩的泥沙堆，看到玩具室后面的小朋友们都很开心，我也很开心。
”这句话让我想起了自己小时候时的一幅画面：我和我弟弟曾经也在小区的水泥地上玩过泥巴，邻居们经过看到我们玩得这么开心，也都过来帮忙堆小房子，这个互助互爱的记忆至今仍历历在目。
小男孩的话让我不由眼眶一红。
我认为他用最简单但感人的方式告诉我，他做事很投入，很善良，他需要一个赞扬和鼓励的眼神给予他支持。
我不忍心让他失望，因此我夸奖他做得很好，也告诉他当他做了一些让自己和别人都觉得快乐的事情时，他可以微笑着看到原来小小的自己也有价值和重要。
与此同时，我从笔记中汲取了启示。
如果两个目光相遇，不管是老师和学生，还是学生和同学，我们都应该保持微笑和温暖。
孩子们在幼儿园里花费了大量时间，他们需要关注和承认。
仿佛笔记里我说的那样，除非我们真正专注，否则我们无法获得孩子们自己的专注。
笔记还提到了孩子们最需要感受到的寄予希望和安慰。
在幼儿园教育里，孩子期望得到的不仅仅是知识和技巧，还需要得到激励和启示。
孩子是我的老师教育笔记
孩子是我的老师教育笔记
孩子是我最好的老师，他们教会了我很多关于教育的要点和技巧。
下面是我记录的一些关键笔记：
1. 尊重孩子：尊重是教育的基础。
我学会了尊重孩子的个人权利和自主性。
我尊重他们的意见和决策，并给予他们适当的自主权。
2. 倾听孩子：倾听是建立亲密关系的关键。
我学会了认真倾听孩子的想法和感受，表达对他们的关心和理解。
这帮助他们感到被重视，并鼓励他们开放心扉。
3. 激发孩子的兴趣：激发孩子的兴趣对于深入学习至关重要。
我发现每个孩子都有自己的兴趣和才能，我尽力提供适合他们的学习资源和环境，以鼓励他们追求自己的兴趣。
4. 鼓励积极行为：我注意到奖励积极行为比惩罚负面行为更有效。
我学会以积极的方式表扬和奖励孩子的好行为，这激励他们继续做出积极的选择。
5. 创造积极的学习环境：一个积极的学习环境能促进孩子的学习和成长。
我努力创建一个支持和鼓励的氛围，鼓励孩子们彼此合作、积极参与，并相信自己的能力。
6. 引导问题解决：面对问题和困难是成长中的一部分。
我学会引导孩子们通过自主解决问题。
而不是直接告诉他们答案。
这帮助他们发展解决问题和决策的能力。
7. 个性化教育：每个孩子都独特，我学会了根据他们的个人需求和能力定制教育计划。
我尊重他们的学习风格，并根据他们的兴趣和能力提供个性化指导。
我相信，孩子是我们最好的老师，他们的教育笔记将不断指导我的教育实践。
教育随笔-孩子们成长和带给我感动 教育随笔感动
《教育随笔-孩子们成长和带给我感动教育随笔感动》摘要：文章来源教师范文吧课件，”两个小朋友一听，都不愿意落后了，就自己把裤子慢慢地提了上来，“接着我们班的孩子七嘴八舌地喊道，老师，你小心点，别摔下去了教育随笔：孩子们的成长和带给我的感动转眼之间，孩子们入学已经有一个多月的时间了，宝宝们的哭声几乎已经消失了，孩子们的进步我们都看在眼里记在心上，现在我们来分享孩子们的进步吧。
首先是午睡，进步最大的就是嘉权和智涵宝宝，从最初的要老师陪着睡，到现在不仅可以自己睡，并且是能够很快地入睡，不会出现比如敲床，自言自语之类的小动作。
我们班的宝宝现在不仅仅是午睡好，起床了之后大多数的孩子都能够自己穿衣服，穿鞋子，并且还懂得主动帮助别的小伙伴，帮助老师做事情。
接着是午餐，刚入园的时候，最脏最乱就是在午餐，吃饭的时候，孩子们的饭桌上，地板上，到处都是饭粒和菜，甚至有的孩子用手抓饭菜吃，吃完饭后，孩子们到处乱跑。
不过现在不会了，孩子们不仅仅自己动手吃饭，吃饭的时候特别规矩，饭后还主动寻找自己的小毛巾擦脸，自己拿着口杯去卫生间里漱口。
再次是入厕，进步最大的就是沐颜和子桢小宝贝，沐颜每次尿尿完了，都站着等待我们帮她穿裤子，子桢看到了，也说不会穿，要求我们帮助她。
后来，我就鼓励两个小朋友说：“你们都是姐姐了，姐姐不用别人帮助，是可以自己动手完成的。
”两个小朋友一听，都不愿意落后了，就自己把裤子慢慢地提了上来。
到了现在，两个小朋友都是自己穿裤子了。
虽然才一个多月的相处时间，不过孩子们的成长有了很大的进步，也带给我很多的感动。
记得上个星期我请了两天假，嘉权对我说，龚老师，我昨天还有好多天都没有见到你了，我好想你啊。
短短的话语让我感受到了一个孩子喜欢老师时的幸福。
前天我爬上窗台上擦窗户，凌菲看到了，很紧张地盯着我：“龚老师，你小心点，别掉下去了。
“接着我们班的孩子七嘴八舌地喊道，老师，你小心点，别摔下去了。
虽然擦窗户很危险也很辛苦，不过我很感动，因为我们班的宝宝懂得主动关心别人了，这段时间的劳累就在这笑声和感动声中飞走了。
教育笔记：孩子的爱给我力量
教育笔记：孩子的爱给我力量引言作为教育工作者，我有幸与孩子们相伴，看着他们在学习和成长的过程中逐渐展露出自己的个性和潜力。
其中，一个让我感到特别无比的事情是，孩子们纯洁的爱给予了我力量与动力。
在这篇教育笔记中，我将分享我与孩子们之间的这种特殊关系以及如何从中获取力量。
孩子们的真挚爱意孩子们的爱是纯粹而真挚的。
他们无条件地给予了我自己无法想象的力量。
每天当我走进教室，孩子们总是热情洋溢地迎接我。
他们用笑容和拥抱来表达他们对我的喜爱与尊重，让我深刻地感受到自己的重要性。
这种纯真的爱意让我感到欣慰和满足，同时也增强了我对教育事业的热情和责任感。
孩子们的成长见证与孩子们长时间相处，我有幸见证了他们的成长和进步。
从一个个稚嫩的面孔中，我看到了他们逐渐变得自信和独立的过程。
他们在学习中慢慢掌握知识与技能，不断突破自己的极限。
他们在困难面前努力坚持，勇敢地去尝试，取得了令人鼓舞的成果。
这样的见证让我深刻地认识到，作为教育者，我对孩子们的影响和引导是不可估量的，我肩负着重大的责任和使命，这也使我更加珍惜与孩子们一起度过的每一天。
孩子们的无尽可能性与孩子们相处期间，我发现他们拥有着无尽的可能性。
每个孩子都有自己独特的天赋和才华，只待我们去发现和培养。
孩子们的热情和好奇心让他们有着无限的创造力和想象力。
在他们的眼中，世界是充满奇迹和无限可能的。
这种乐观的态度和求知的动力给予了我无尽的启示和鼓舞。
我明白了，只有相信他们的潜力并给予他们支持和指导，我们才能真正激发他们的创造力和潜能。
从孩子们身上获得的力量孩子们给予我的力量是巨大而宝贵的。
他们的爱意让我感到被接纳和尊重，增强了我对自己的自信。
他们的成长见证让我深刻地意识到自己在教育中的使命和责任，激励着我不断学习和进步。
他们的无尽可能性让我相信教育的力量，坚定了我改变孩子们未来的信心和决心。
结论作为教育工作者，与孩子们的相处为我注入了力量和动力。
孩子们纯真的爱意、他们的成长见证以及他们的无尽可能性都让我对自己的教育事业充满了希望和热情。
[教育笔记-孩子们细心让我感动]让我感动
![[教育笔记-孩子们细心让我感动]让我感动](https://img.taocdn.com/s3/m/3cab5f110a4e767f5acfa1c7aa00b52acfc79cbf.png)
[教育笔记-孩子们细心让我感动]让我感动最近几天感冒了，以为吃一点感冒药就会好，可是感觉今天头疼得厉害，最听不了嘈杂声了，可孩子们却偏偏与我作对一般，这几天吵得厉害。
（其实不是孩子们吵得厉害，是我自己感冒心情烦的缘故吧）这不，今天
上音乐课，要带孩子们唱，话说多了，咳嗽就止不住了，喝了口水，最后
还咳嗽吐了，所有的孩子都围着我、看着我，有的小声的在嘀咕，“老师
怎么了？还有的孩子劝其他小朋友不要说话了，老师都吐了，有个女孩子
说“老师吐得真恶心”“不对是因为老师生病了很难受，老师才会吐”，
又隐约是易飞的声音“老师您把我的感冒药吃了吧！”璐璐马上给我端来
水杯，“老师，您喝点热水吧！”.......我接过孩子给我端的水，咳嗽
了一会儿，喝了一口，我才缓过气来，我转身忽然发现，我的儿子站在我
的旁边，我问他你怎么过来了？孩子说“是你班的小朋友叫我过来的”，
这时冯卫说“老师是我到彩虹班把你的孩子叫来的，因为我妈妈生病的时
候跟我说看见我病就好啦！老师，现在你看到你的孩子，病好了吧，难不
难受了？”当时我为孩子们的举动感动的落泪啦！毕竟是中班的孩子了，
都长大了！也懂事了！
每当回想孩子们的话，让我又感动又欣慰，作为老师，能够得到孩子
的认同已经很不容易，还能得到孩子的关心，真的很让我欣慰。
孩子们，
老师谢谢你的关心！你们真是个善解人意、懂事的好孩子！。
教育随笔-孩子们给我小感动
教育随笔-孩子们给我小感动
教育随笔：孩子们给我的小感动
最近几天，由于流行感冒的影响，我们班很多孩子都生病了不能来幼儿园上学。
平时调皮的几个也没来。
本来是应该觉得不来起码班里纪律会清净许多了，老师们也不用整天大声吆喝这些调皮的小娃娃们了。
可是上了这几天课下来，觉得我们班缺了谁也不是滋味。
几个文静的孩子没来，班里少了一份温馨和甜蜜；几个调皮的不来少了几分活跃的气氛。
这几天我心里就开始想念他们了。
看着点名册，看看他们的名字旁边画了几个大圈圈，心里想：说不定明天就来了。
老师心里还真想念你们呢！正这样想着，一天早上语晨妈妈打电话来说语晨想来上学了，想老师了，可是感冒还没好。
又一天下午见到文静奶奶，她告诉我文静看见哥哥来上学，眼泪在眼眶里打转。
经过奶奶的询问，原来是想老师了。
听了这些，心里满满的感动。
虽然平时有时候会很生气，孩子们怎么这么调皮、不听话，其实孩子就是这个特点，好奇、好玩好动。
小宝贝们，希望你们快点好起来，都来上学，老师也想你们了。
教育笔记-感动
教育笔记-感动
教育笔记：感动
我是一位感情比较丰富的幼儿教师，所以在生活中当感受到孩子们对我的爱时，就会备受感动，感觉世界是那么的美好！
一天晚上孩子们都被爸爸、妈妈接走了，于是我就在收拾东西准备下班了，可爱的果果突然来到了我的面前，手里拿着她喜欢的木糖醇说要请我吃一颗，我听后高兴地忙对她说：“谢谢，果果。
”接着果果又很认真、诚恳地问我：“高老师，你家住在哪里？我让妈妈开车送你吧。
”听到这句话后我饱含热泪激动地抱起果果亲了又亲。
她的妈妈这时进来了对我说：“刚才果果还征求了我的意见，问我想送高老师回家行不行？我说当然可以，所以果果就进来问你了，怎么样？高老师，一起走吧。
”我边谢谢边说：“真的不用客气！谢谢！。
”然后我们三个人很开心的聊了一小会，就这样一天的忙碌感荡然无存，因为我的脸颊挂满了幸福的笑容。
孩子纯真的话语，让我的心里感到无比温暖。
我相信这是相互的！而这种相互的信任和爱让我的心中涌动着一股力量：好好工作！好好对待每位孩子！原来处处充满阳光，充满爱！。
教育笔记-孩子小小举动令我感动
教育笔记-孩子小小举动令我感动
教育笔记：孩子的小小举动令我感动
今天早上我来到教室里，为孩子们提好开水后，我看到图书区的书有点乱，就蹲下来在整理图书。
不一会儿，孩子们就开始陆续入园了。
这时我们班的浩浩小朋友在奶奶的陪同下走进了教室，我们互相打完招呼后，我又开始蹲在那里继续整理图书，这时我觉得背后好象有什么东西在动，回头一看，只见浩浩小朋友正拿着一把小椅子站在我身后笑眯眯地看着我呢，我顿时明白了他的意思，我连忙用手摸着他的头说：“谢谢你，浩浩。
”听我这么一说，他放下小椅子腼腆地笑着走开了。
浩浩在我们班是一个不爱说话的小男孩，他在班里的表现是：老师说话时他看上去不怎么去听，他经常习惯的趴在地上或小椅子上，我行我素，但老师提问时，他能很快的说出答案，他整天笑眯眯的，行动起来不紧不慢，好玩极了。
今天他这个看起来小小的举动令我很感动，从这件事上可以看出，别看小班的孩子小，但他们也有爱心，和你很亲密，偶尔说出句话来也会让你开怀大笑。
面对这些可爱的孩子们，我们没有理由不去爱他们，我们平时所有的辛苦、付出和委屈都是值得的。
教育笔记孩子你善良让我感动教学心得
教育笔记孩子你善良让我感动教学心得课件教育笔记：孩子，你的善良让我感动在教学《狼和小羊》最后一句“说着，就往小羊身上扑去……”时，对于这个省略号，我设计了这样一个问题：狼往小羊身上扑去，结果会怎样呢？我预想学生可能会说，小羊最后被狼吃掉了。
我问：“狼往小羊身上扑去，结果会怎样？大家发挥想象来谈谈吧！”一时，小手林立。
有的说：“就在这个时候，一只狮子来了，它大吼～声，把狼吓走了，小羊顺势躲进了树林里！。
”有的悦：“正好猎人叔叔经过，救了小羊，还把狼打死了。
”听了几位学生的发言，我不觉纳闷：奇怪，怎么没有学生说小羊被狼吃掉呀？于是，我又请了几位学生起来说，结果都说小羊被获救了。
到最后，我干脆就问学生：“你们觉得小羊会死吗？”学生异口同声地回答：“不会”我当时震惊极了，孩子们为什么都不希望小羊死掉呢？是不是学生没有想到小羊被狼吃掉这种情况呢？课后，我问了好几位学生是否想过小羊被吃掉，回答是肯定的。
虽然想过小羊会被吃掉，但是孩子们还是希望小羊被救，狼能倒霉。
其实，冷静地思考一下，我们对于学生的答案不应感到吃惊，而应感动，这不正是他们心灵纯洁善良的表现吗？孩子善良，富有爱心，他们都不希望温和、善良的小羊被吃掉，而希望蛮横凶恶的狼遭到应有的下场。
作为成人，认为狼都往小羊身上扑去了，小羊岂有好下场可言？而孩子则不同，他们的心灵是灵动的、有同情心的。
作为教师，我们应理解孩子们怀有这种善良的愿望。
由此也引起了我的深思：一方面，“人之初，性本善”，孩子们心地善良、富有爱心，教师应该肯定、强化他们的这种意识，使他们对学校里的贫困学生、病残儿童，以及社会上的打工者等弱势群体，充满同情心，伸出爱手，将来为建设和谐社会作出贡献；另一方面，教师还应教导孩子们，当今社会上、世界上还存在狼一样的恶人和恶势，他们仍在残忍地屠杀“小羊”似的弱小对象，不可能“放下屠刀，立地成佛”，我们光有善心、同情心是远远不够的，必须警惕狼一样的恶人和恶势力，必须拿起猎枪，与他们战斗到底。
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孩子带给我的感动教育笔记感动，源自于那微不足道，但却意义非常的一瞬间。
它是葡萄酒散发出的醉人浓香，它是紫水晶闪耀的夺目光芒。
以下是为大家整理的孩子带给我的感动教育笔记，希望对你们有所帮助！
孩子带给我的感动教育笔记1 童心是一泓清泉，晶莹，透亮。
童心是一方最纯净的沃土，孩子的世界是一个充满“真、善、美”的童话。
由于星期天献血的原因，第一天上课，献血的这条胳膊总觉得有隐隐的酸痛，老抬不起来，每每做事我都要皱着眉头，并时不时的用另一条胳膊揉一揉，有时嘴里还要哼两下。
这时，我突然发现孩子们用关怀、充满着爱的眼神望着我，我回望着大家，底下有了一些骚动，只见小小稚嫩的声音：“小朋友，别吵，老师生病了！”
突然，杰杰小朋友跑上来，踮起脚尖，伸出小手捶着我的胳膊：“老师，我帮你捶捶胳膊！”我楞住了，“他这是做什么呀？”我满是疑惑。
“老师，你是不是胳膊疼吗？我帮你捏捏就不疼了。
我经常看见妈妈帮爸爸捏的，捏了之后就不疼了！”我长这么大还是头一次被小孩这么关心，真有点不好意思，胳膊的阵阵酸痛和孩子的爱心使我情不自禁地流下了眼泪。
我忙阻止他，“杰杰，谢谢你，好了，不要再捏了。
”看着他皱着眉，聚精会神地帮我捏胳膊来缓减疼痛，
我鼻子一酸，眼泪在眼眶里直打转，现在我已分不清自己是疼的想流眼泪还是感动地想哭了。
可是想到他“前无古人，后无来者”的调皮行为，真是让人忍俊不禁，真是又好气又好笑。
我深深地感到孩子真的是很善良，他们不会因为老师的批评而心存芥蒂，他们的世界充满了爱，走进这个世界就会被它的爱所打动，就会发自内心地爱这个世界。
成人的世界充满烦恼，如果我们没有童年与童年那许多美丽的故事，生命中就会缺失了最透明的快乐。
“童心世界”就是一个让你更透明，拥有快乐的地方。
孩子带给我的感动教育笔记2 感动，源自于那微不足道，但却意义非常的一瞬间。
它是葡萄酒散发出的醉人浓香，它是紫水晶闪耀的夺目光芒，它是柏油路上的清泉······转眼间，来到厦山学堂已经半年多了，在这里凝聚了太多的爱和感动。
和孩子们在一起的每一个时刻都让我充满喜悦和爱。
他们的可爱，他们的善良，他们的天真，活泼无不让我感动。
有时候用心的去体会他们的世界，没有分辨心，永远活在当下，感受当下。
所以他们每天都很快乐。
和孩子们在一起，我的心灵每天都在加油。
感受到那份纯真的爱。
孩子们的爱无疑是“纯天然”的，没有任何'添加剂"。
他们才是真正地追随着自己的心走。
我感受到那份真诚和无
暇。
在这里他们每天都会带给我很多感动，有些是有意识的，有些是无意识的。
这些感动和纯真的爱，让我无条件的把心打开，完全接纳。
记得今年刚开学的时候，我晚到了两天。
当我到达学堂的时候所有的孩子都围着我很高兴。
突然我发现没有见到瑞杰，我还以为他跑到哪里去玩了。
过了半个小时左右，瑞杰跑到我身边递给我一大包东西，然后给我说：“张老师，这是送给你的”。
我打开一看，原来看到我来了，他想要给我送礼物就跑到一楼去折纸了。
他折了帽子，船，还有一些自己制作的手工。
打包好递到我手里，他很高兴。
抱住我说好想我。
当时我很感动，孩子尚且这么重感情，这么无拘束的表达自己的感情。
反而是我，拘于礼节和一些其他的束缚就连自己的爸妈也难说一句我想他们和爱他们的话。
我想他们多么想听到那句话啊，或许我说出来他们自己也会觉得难为情，但内心应该是无比的高兴。
一句话就可能让他们内心暖暖的。
我想我真的是连一个孩子都不如，很多时候我真的很想我的爸妈，好想对他们说一句我爱他们。
然而终于还是难以启齿。
我连对父母的爱都不能表达。
虽然说行动可证明我对他们的爱，可以要是有一句爱的语言，他们应该会更开心吧。
孩子们却能毫无保留的表达他们的爱，他们会告诉我他们喜欢我，会告诉我觉得我是世界上最好的老师。
在我看来，很多时候他们才是我的老师。
在他们身上我反而学到更多。
家栋也是个贴心的孩子，虽然很小。
但却很会为别人着想。
每次吃点心的时候，他都会想起老师。
然后拿着点心跑到老师的房间。
他总是会把第一份点心先拿给老师。
家栋是学堂离家最远的孩子，平时学堂放假他都会留在学堂。
跟我相处的时间久更多。
他常常抱住我的腿说：我要张老师。
感觉很亲切，他每天的笑声最大。
也很活泼，看到他我也觉得很开心，什么杂念都会抛到脑后。
就像苏格拉底说的，莫名奇妙的感到快乐。
记得有一天晚上我和他沟通，问他最爱的人是谁。
他告诉我说是爸爸妈妈，我问他为什么爱爸爸妈妈，他说他很感恩爸爸妈妈的养育之恩。
他还说妈妈在生他的时候肚子很痛。
说着这些他情不自禁的流眼泪了。
我柔声的问他为什么哭，他说他想爸爸妈妈了。
我说要不要打电话给爸爸妈妈。
他后来打给他妈妈，他告诉他妈妈“我很想你”。
他告诉妈妈说“妈妈，我爱你”。
我在旁边看着这一切，我都感动的在哪里流了眼泪。
其实孩子们比我们更懂感情。
当晚陈实也是自己想起妈妈对自己的付出感动的流眼泪。
只是家栋那天晚上哭了很久。
后来还是我转移了他的注意力才停止的。
从那天晚上过后，家栋对妈妈的感情更深了。
因为他知道妈妈生他的时候肚子很痛。
然而我们这些成年人谁还记得自己的母亲生自己的时候那份痛苦。
这几年每当我过生日的时候我都会给父母发一条感恩短信。
我不会去在意自己的生日要怎么吃，怎么玩。
每当到了这天，我都会很感恩我妈
妈把我带到这个世界上，感恩我的父母含辛茹苦的把我养大。
陈实是一个挺细心的孩子，他的感情也很细腻。
他会尊重伙伴的意见。
每次自己的意愿和伙伴的意愿发生冲突的时候他都会和伙伴沟通。
希望能和伙伴的意见能达成一致。
陈实除了细心还很贴心。
以前每周末回家，小朋友们都会热情的邀请我去他们家玩，然后每个小朋友都要争着我要先去那个小朋友的家。
我每次都告诉小朋友们说我有时间了就去他们家玩。
小朋友的注意力很快就转移了，但是陈实回到家还在想我要去他家玩的事。
他告诉他妈妈，自己制作了一张邀请函，他还不会写字，就用画画来代替。
那天我收到邀请函的时候又感动又惊讶。
惊讶的是他回去了还惦记着这个事，还制作了邀请函。
可见他的细心和用心。
一个小小的孩子都能如此热情，让我反思我自己。
是不是对自己的朋友和身边的人太冷漠了。
我的冷漠会不会对我的朋友和身边的人造成伤害。
朋友对我的付出我有没有报答过。
以前大学的闺蜜现在我都很少主动和他们联了，我应该改变我对身边人和朋友的态度。
俊杰是一个很礼貌的孩子，同时他很会在意同学的感受。
一次我把切好的苹果放在盘子里让他们自己拿着吃。
到最后一块的时候，俊杰本来已经拿到手上了，陈实说我也想吃。
俊杰想了一下然后把苹果递给陈实说：那我给你吧。
我知道俊杰是很爱吃水果的，但是他能控制自己让给同学。
我当时
觉得这么小的孩子居然能这么谦让。
还有一次我们出去摘杨梅，有点下小雨。
回来的时候子默走很慢，因为我们每个人都拿了很多东西，只有俊杰空着手。
我们都走在前面。
只有俊杰一直牵着子默的手拉着他一直走到学堂。
这些事例虽然很小，但是每件事都让我很感动。
很多时候我们还不如一个孩子。
子默是学堂最小的一个孩子。
刚来的时候他很内向，不爱说说。
甚至说话都说不清楚，每次说话都很吃力。
我开始和他慢慢沟通，多主动和他玩。
后来他慢慢话变得越来越多，直到现在每次在我面前说不停。
每次没人和他玩的时候他就跑来找我。
子默虽小，但是做事情却很认真。
我教他折衣服，折被子。
看着他每天认真的做着这些事，我都不敢相信一个三四岁的孩子能做到这个程度。
子默很多时候回家之后上学堂来就跑到房间来找我告诉我他回去了有想我，然后给我分享他周末在家里做了些什么。
看到他努力想表达自己内心的想法是状态，我总是会放下手里在做的事，静下来听他讲。
孩子们每天都会带给我很多感动。
虽然都是些小事，却让我不断的反思自己。
他们也是我最好的老师，在他们身上我学会了快乐，包容，感恩，不分辨，活在当下。
感恩能与他们一起成长······。