学习的意义主题班会课件

学习的意义主题班会
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16、课下的复习一定要及时，不要把学习任务往后拖，培养“今日
事今日毕”的好习惯。复习要及时，能多及时就多及时，不要往后
面拖。这节课讲完后，把课间的两分钟拿出来，把课堂老师讲解的
一个最重要的考点和最典型的一道题在脑海中过一遍，只要你去坚
持，就有意想不到的效果。课下做作业也要赶早不赶晚，不要等到
睡觉前，才想起来，匆匆忙忙的应付一下。
17、课堂笔记和错题本在课下要常看，要认真看。在课堂上，记笔
记的目的是什么？就是便于咱们在课后继续复习，要是丢到一边，
不再去看，那辛辛苦苦记下来的笔记，就起不到任何的作用了。
18、课下不应盲目搞“题海战术”，把这些时间用来总结考点，找
解题的思路和命题的规律。常见的考点，在课下同学们应该做一个
高一·12班 主题班会 2018年4月
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情景剧一：“啦啦操大赛” 报名啦！
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讨论：学习仅仅是学习文化知识吗？
十八大和十八届三中全会提出的关于立德树
人的要求落到实处，2014年教育部研制印发《关
于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意
见》，提出“教育部将组织研究提出各学段学生
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1、最重要的一条，别人的学习方式只是别人的，适合你的，能为你所用的才 是你的。 2、从高一开始就注意收集字音，字形，成语之类的，不用特意去找，只有把 平时练习、考试中遇到的，不太清楚的记下来就行了。建议记在小本子上， 有空就看看，这样高三会少花点力气，而比别人拥有更多的知识储备。 3、用你尽可能认真端正的态度对待数学。千万不要放松大意。掌握好课本， 打好基础，一步一步紧跟上，你会慢慢喜欢它，它会带给你很大的成绩感。 4、建立错题本，把平时做错的题，自己觉的有意思有技巧的好题，典型题摘 记到上面，供以后复习备考用。具体分类因人而异。我自己是语文，英语各 一个，数学根据不同的内容用了好几个，比如函数，立体几何等都是分开的。 摘记的时候不要拘泥于形式，只要自己以后看得懂、看得进去就行了。 5、背诵英语单词时养成注意音标的习惯，这对英语发音及听力也有好处。
11、要有主动性，遇到困难积极地向老师求助。因为每个班几十个学生， 老师不可能给予每个人独特的关照，所以只有主动问、主动要，他才会给 你帮助。问得多，说的多，得到的就多，否则就是浪费资源。 12、如果自习课下课时你正在做一个题，最好先把它做完，如果现在放下 一会再做的话，你还要白白花费时间重新整理思路。 13、和一个与你学习能力相当，最好各有所长的朋友共同学习生活。 14、个人认为，买一些辅导书、练习册，不要多，不过你不做、不看的话 买什么都没用。 15、每天最好能在学习开始之前有个计划，知道自己要做那些作业，复习 那些东西。尤其上自习课。这些提前工作有时在吃饭时就有可以制定。
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6、利用高一的空闲时间，包括寒暑假，多看一些对作文有帮助的，能够扩宽知
识面的经典名作。背一些名言、诗词、事例等等。
7、最好养成打草稿清楚一些的习惯（当然没必要象写作业一样）理由：考试时
如果算到一半错了可以直接回头去找哪一步Βιβλιοθήκη Baidu始错了。或者本来以为自己会做，
做了一会没思路了，先去做别的，在回头做它的时候，刚才算出来的正确的数据
还可以用。如果你根本找不到刚才的草稿，只能花时间算本来已经算过的问题，
浪费很多时间。（说这么多，因为我在这方面就吃亏很大）
8、仔细思考仍然不会的问题，一定要问老师，不要害怕自己的问题对别人来说
是否白痴。
9、我所在的学校几乎每人都有个小本子，大约是３２开纸的一半或四分之一，
往上面记零碎的需要记忆的知识，比如字音，英语单词，数学公式什么的。随身
发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身
发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。
“中国学生发展核心素养” 共分为文化基础、
自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文
底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担
当、实践创新六大素养。
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情景剧二：求职就业招聘会
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讨论：“读书无用论”
带着，平时出操前之类的小时间里拿出来看看。喜欢有条理的人可以用两个，一
个写乱七八糟的，生活杂事、突发奇想；一个写知识，写知识的还可以从本子两
头开始写，一头写语文，英语等偏文的，一头写数理化。
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10、平时做练习题要用不同的记号做好标记： 哪些就是不会，哪些虽然作对了但有疑问，哪些自己觉得没有问题 却做错了……以后整理复习会更有针对性。
料，多养成一些好习惯，会使你在高三时有很高的效率，无论是在
心态还是学习上，让你轻松很多。而很多东西如果你从高三才开始
的话，你会发现根本没有多少时间供你自己支配，会手忙脚乱，感
觉做什么也来不及了。
二、抓好零碎时间（比如出操前，打饭前……），
但如果你连大块儿的上课、自习时间都抓不住的话，零碎时间抓得
再好也没有用，只会弄的自己学习疲的意惫义主不题班堪会 。
“孩子，我要求你读书用功， 不是因为我要你跟别人比成绩， 而是因为，我希望你将来会拥有 选择的权利，选择有意义、有时 间的工作，而不是被迫谋生。当 你的工作在你心中有意义，你就 有成就感。当你的工作给你时间， 不剥夺你的生活，你就有尊严。 成就感和尊严，给你快乐。”
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学习的意义
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班主任总结：过来人的人生感言
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一个高三毕业生的经验总结，早点儿看到就好了！
高三一年总是在反省自己在学习中的不足，也总结了一些经验教训。
希望能给高一学生一些帮助。
先强调自己两点很深刻的感受：
一、高一是我们拥有最多的属于自己的时间的一年。
如果能够利用这些时间多掌握一些知识和能力，多积累一些学习材
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支持方：①高学历混得还不如低学历的。②教育成本和 就业状况“冰火两重天”，读大学基本是失败的投资。③ 上名牌大学才有用。④苦读十年不如有个好爹，学得好不 如嫁的好。
反对方：①上大学对个人修养提升、思维方式转变影响 很大。②不能用金钱衡量大学的价值。③有用无用都是一 种盲目的功利主义思维，读大学不完全等于读书，读书也 不完全等于上大学。