文明校园标准和评估细则
安徽省中小学文明校园测评细则
安徽省中小学文明校园测评细则一、评分指标（一）学校组织管理指标1.校园规章制度。
评估学校是否建立了科学合理的规章制度，是否公示并加以执行。
2.考勤制度。
评估学校是否建立了有效的考勤制度，学生是否按时到校、迟到早退情况。
3.校园安全。
评估学校安全制度及实施情况，是否有安全责任体系和安全应急预案。
4.学生管理。
评估学校学生管理是否严格，是否有建立班委会和学生会组织，是否关爱学生，激励引导学生发展。
5.教师管理。
评估学校对教师的管理情况，包括教师岗位设置、教师专业发展和教师考核奖惩等。
（二）师生行为指标1.学生自律。
评估学生自觉遵守校纪校规，是否有积极参加社会实践活动，是否有出色的公民意识。
2.教师师德。
评估教师言传身教的作用，是否敬业爱岗，是否严谨治学。
3.课堂纪律。
评估教师是否制定合理的课堂纪律，是否规范教学秩序。
4.班级文化建设。
评估班级的文化建设情况，包括班级规章制度，班级荣誉以及班级活动等。
5.公共秩序。
评估学校公共区域的文明行为，包括文明用餐、文明排队、文明用语等。
（三）学业水平指标1.学习成绩。
评估学生成绩是否优秀，是否积极参与学科竞赛，是否表现出扎实的学习基础。
2.学习态度。
评估学生对学习的态度，是否主动参与课堂讨论，是否独立思考。
3.学科竞赛。
评估学校学科竞赛成绩和参与情况，是否有培养出一批竞赛优秀选手。
二、评分标准（一）学校组织管理指标根据学校规章制度、考勤制度、校园安全、学生管理和教师管理五个方面的实施情况，评为优秀、良好、一般、差四个等级。
优秀：各项管理指标落实到位，学校组织管理井然有序。
良好：大部分管理指标落实到位，学校组织管理规范。
一般：部分管理指标落实不够到位，学校组织管理有待提高。
差：管理指标不够到位，学校组织管理极其混乱。
（二）师生行为指标根据学生自律、教师师德、课堂纪律、班级文化建设和公共秩序五个方面的表现，评为优秀、良好、一般、差四个等级。
优秀：学生自律力强，教师师德高尚，课堂纪律良好，班级文化建设成果明显，公共秩序良好。
学校文明卫生校园评比细则
学校文明卫生校园评比细则为了促进学校的文明卫生建设，提高学生们的文明素养和卫生意识，我校特制定了下面的评比细则。
一、评比目标评比目标是通过对学校内文明卫生情况的评估，激励全体师生共同参与、共同提高学校文明卫生状况，营造一个整洁、文明、和谐的校园环境。
二、评比内容1.教室文明卫生评比对教室内的文明卫生状况进行评估，主要包括教室的整洁程度、公共物品的使用情况、垃圾分类等。
2.走廊文明卫生评比3.餐厅文明卫生评比对学校餐厅的文明卫生状况进行评估，主要包括餐厅的卫生情况、食堂员工的服务态度、学生的就餐秩序等。
4.校园环境文明卫生评比对校园内的环境卫生状况进行评估，包括校园内的垃圾桶设置情况、道路的清洁程度、花草绿化的养护情况等。
三、评比标准评比标准主要根据各个评比内容的不同设定，以下为具体的评分细则：1.教室文明卫生评比标准①教室整洁程度（40分）：包括桌椅摆放整齐、地面清洁、墙壁整洁等。
②公共物品使用（30分）：包括教具的摆放整齐、学具的妥善使用等。
③垃圾分类（30分）：包括垃圾桶的设置合理、垃圾分类的准确程度等。
2.走廊文明卫生评比标准①走廊整洁程度（40分）：包括地面清洁、墙壁整洁等。
②公共设施使用（30分）：包括电梯、水龙头的使用情况等。
③通行秩序（30分）：包括学生行走的有序程度、禁止吸烟的遵守情况等。
3.餐厅文明卫生评比标准①餐厅卫生情况（40分）：包括桌椅清洁、餐具卫生等。
②食堂员工服务（30分）：包括服务态度、工作效率等。
③学生就餐秩序（30分）：包括排队顺序、就餐卫生等。
4.校园环境文明卫生评比标准①垃圾桶设置（40分）：包括垃圾桶的摆放密度、垃圾分类的标识等。
②道路清洁程度（30分）：包括地面无垃圾、水溅等。
③花草绿化养护（30分）：包括植物生长情况、花草的修剪等。
四、评比奖励通过评比，对于表现优秀的班级、学生和部门，可以参照以下奖励设置：1.校级奖励评选出的优秀班级、学生和部门将获得校级荣誉称号及证书，并由学校颁发奖品。
江苏省文明校园测评细则
江苏省文明校园测评细则一、背景介绍作为全国文明校园的先行省份，江苏省始终将创建文明校园工作放在优先位置，致力于培养学生良好的道德品质和社会责任感，推动学校发展全面、协调、可持续。
为了更好地推进江苏省文明校园的创建工作，进一步规范评选标准和评审程序，特制定本细则。
二、评选标准1.校园文化建设（1）开展丰富多样的文化活动，如经典诵读、文化节、艺术展览等，展示学校的文化底蕴和学生的艺术风采。
（2）开展校园歌曲、校训、校徽等符号的设计，体现学校的特色和精神文化。
（3）设置文化墙、文明广场等，展示校园文化，营造文明校园氛围。
（4）开展书法、绘画、音乐等艺术教育，培养学生艺术素养和审美能力。
2.学生行为规范（1）积极参与志愿者活动，关心他人，乐于助人。
（2）遵守学校纪律，自觉遵循交通规则，尊重他人的权益。
（3）珍惜学校和公共财物，不胡乱涂画、乱摆放。
（4）尊重师长，学会礼貌用语，关心关爱同学，营造友好的校园环境。
3.校园管理创新（1）建立健全的学生社会实践和社团活动制度，鼓励学生参与校园管理和建设。
（2）规范学生学习、生活、用电用水等行为，加强校园安全管理。
（3）加强教职工队伍的培训和管理，提高教育质量和管理水平。
（4）建立完善的督导评估体系，对学校的管理工作进行监督和评估。
三、评审程序1.学校初评由学校组织相关人员进行初步评估，填写《江苏省文明校园评选申报表》，并按照评选标准和要求提供相应的证明材料。
2.区县评审学校提交申报材料后，由区县教育主管部门组织专家评审团进行评审，对学校的文明校园创建工作进行综合评估，并填写评审报告。
3.市级评审区县教育主管部门将评审报告上报市级教育主管部门，由市级教育主管部门组织专家评审团对申报学校进行复核评审。
4.省级评审市级教育主管部门将评审报告上报省级教育主管部门，由省级教育主管部门组织专家评审团对申报学校进行终审评审。
四、评选结果经过省级评审，按照得分高低确定获评的学校，并进行公示。
全国文明校园测评标准 2023
全国文明校园测评标准 2023 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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文明学校评分细则模版
文明学校评分细则模版一、引言文明学校评分细则的制定，旨在提升学校的整体文明素质，营造和谐、健康、积极向上的校园环境。
本文将从学生行为规范、师生关系、校园文化建设等方面，提出具体的评分细则和标准，以期为各学校制定文明学校评分细则提供参考。
二、学生行为规范1.守时学生应按时到校，不迟到、早退。
未经理由的迟到、早退将扣分。
2.着装整洁学生着装整洁、干净，不穿露脐露背、过于宽松或紧身的服装。
穿着规定校服得分，其他服装每违规一次扣分。
3.队列规范学生排队遵循先来后到，整齐划一，不交头接耳、扭打和喧哗。
队列纪律良好得分，每违规一次扣分。
4.礼貌待人学生待人礼貌、尊敬，不骂人、不讽刺、不随地吐痰。
优秀言行举止得分，每违规一次扣分。
5.文明用语学生用语文明、不使用骂人、歧视性词语，不传播不良信息和低俗语言。
文明用语得分，每违规一次扣分。
三、师生关系1.关心照顾教师关心照顾学生，关注学生的成长、学习情况和生活困难。
每周至少关心一名学生得分，没有关心学生扣分。
2.公平公正教师在评分、考试、奖惩等方面公平、公正，不偏袒任何学生。
公平做事得分，偏袒学生扣分。
3.尊重学生教师尊重学生的个性和观点，不轻易批评和否定学生的想法。
尊重学生得分，不尊重学生扣分。
4.耐心指导教师对学生学习存在问题时能够耐心指导，鼓励学生克服困难。
耐心指导得分，不指导学生扣分。
5.课堂秩序教师能够有效地管理课堂秩序，保持良好的学习环境。
良好课堂秩序得分，课堂秩序混乱扣分。
四、校园文化建设1.宣传校规校纪学校定期组织宣传校规校纪，让全体师生了解学校的规章制度。
宣传工作得分，没有宣传扣分。
2.举办文艺活动学校定期举办文艺活动，提供展示学生才艺的平台。
举办多样化文艺活动得分，没有举办活动扣分。
3.开展志愿者活动学校鼓励学生参与社会志愿者活动，培养学生的公益意识和责任感。
每学期开展一次志愿者活动得分，没有开展扣分。
4.班级文化建设班级开展各类文化建设活动，营造和谐、友善、团结的班级氛围。
2023年文明校园测评细则
2023年文明校园测评细则一、引言随着社会发展和进步，各级学校对于学生文明素养的重视程度不断提高。
为了推动文明校园建设，评估学校文明程度，制定了2023年文明校园测评细则，以促进学校全体师生积极向上，形成良好的校风和学风。
二、总则1. 本文明校园测评细则适用于全国各级学校。
2. 文明校园测评分为校园环境测评和个人行为测评两方面，其中校园环境测评占60%的权重，个人行为测评占40%的权重。
3. 测评结果将作为学校进行评优评先、表彰奖励和优化管理的重要依据。
三、校园环境测评1. 校园卫生：校园的卫生状况是衡量学校文明程度的重要指标。
校园环境测评将对校园内卫生区域、公共场所、教学楼、宿舍楼、食堂等进行检查，评估学校整体的卫生情况。
2. 校园安全：学校的安全是保障学生身心健康成长的重要保障。
校园环境测评将重点评估学校对于学生的安全保障措施，包括安全出口设置、灭火器、紧急疏散通道、防范措施等。
3. 绿化环境：学校的绿化环境对于学生的身心健康及美化校园环境具有重要作用。
校园环境测评将考察学校的绿化率、植物种类多样性、植物养护情况等，并评估学校在改善校园绿化环境方面的努力。
4. 校园文化建设：学校的文化建设是促进学生全面发展和提升整体素质的重要途径。
校园环境测评将评估学校在文化建设方面的成果，包括举办的文艺活动、科技文化比赛、主题讲座等，并考察学生的文化素养和艺术修养。
5. 校园设施设备：学校设施设备的完善与否直接关系到学生的学习和生活条件。
校园环境测评将对学校的教学设备、图书馆资源、体育设施等进行评估，并考察学校在设施设备更新与维护方面的投入和管理情况。
四、个人行为测评1. 文明行为：学生的个人行为是反映学校文明程度的重要因素。
个人行为测评将对学生的礼貌、守时、守规矩、尊重他人等进行评估，并考察学生在日常生活中所体现的文明行为。
2. 参与活动：积极参与活动是学生发展自身能力和积累社会经验的重要途径。
个人行为测评将考察学生在社团活动、志愿服务、学术科研等方面的参与情况，并评估学生的活动表现和成果。
文明学校评分细则范本
文明学校评分细则范本一、道德品质承诺1. 学校承诺推崇良好的道德品质，建设和谐友好的校园环境。
2. 教职员工承诺身体力行，做学生道德行为的榜样。
3. 学生承诺遵守纪律，关爱他人，树立良好的行为规范。
二、校园文明行为1. 学生应保持校园秩序，遵守校规校纪，不随地乱扔垃圾。
2. 学生应礼貌待人，尊重师生，团结友爱，不恶意欺负他人。
3. 学生应讲文明用语，不说脏话，不辱骂他人，遵守公序良俗。
三、学习行为规范1. 学生应按时上课，不旷课、迟到或早退。
2. 学生应专心听讲，不打扰他人学习。
3. 学生应自觉完成作业，不抄袭，不作弊。
四、文明交往规范1. 学生应友好对待同学，不欺负、歧视或恶意排挤他人。
2. 学生应尊敬师长，听从老师的指导和建议。
3. 学生应与家长保持良好沟通，积极配合学校的家校合作活动。
五、文明用餐标准1. 学生应文明用餐，不用餐时注意保持餐桌整洁。
2. 学生应尊重食堂工作人员，不推搡、辱骂或挑衅。
3. 学生应节约粮食，避免浪费。
六、校园安全规范1. 学生应注意校园安全，不在楼道、教室乱跑或打闹。
2. 学生应遵守交通规则，文明通行，不穿堂飞跃马路。
3. 学生应学会自我保护，不随意接触陌生人或接受不明人员的礼物。
七、文明校园活动1. 学生应积极参与文明校园活动，如志愿者服务、环保行动等。
2. 学生应遵循活动安排，不旷课或擅自离队。
3. 学生应文明参与活动，不打闹、辱骂或影响他人的参与。
八、公共设施使用规范1. 学生应爱护公共设施，不随意损坏或进行不良行为。
2. 学生应养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，保持公共场所的整洁。
3. 学生应遵守学校各类设施的使用规定，谢绝恶意破坏和滥用。
九、文明传媒使用规范1. 学生应文明使用互联网、手机和其他传媒设备，维护自身信息安全。
2. 学生应正确使用传媒工具，不发布违法、低俗或具有攻击性的内容。
3. 学生应提倡正能量传播，不传播谣言和不良信息。
十、文明事务公开透明1. 学校应建立健全的信息公开机制，及时向家长和学生传达重要信息。
2023年文明校园测评细则
2023年文明校园测评细则第一章总则第一条为贯彻落实国家教育方针，推进德育工作，提高学生文明素质和全面发展水平，根据学校实际情况，特制定本测评细则。
第二条本测评细则适用于全校中小学生的日常生活和学习行为，并由校内测评小组进行监督与评定。
第三条文明校园测评的目标是培养学生综合素质和良好品德，倡导文明行为，促进学生的全面发展。
第四条根据学生的年龄特点和实际情况，本测评细则分初中和高中两个阶段进行测评，每个阶段依次划分为日常行为测评、学习行为测评和社交行为测评三个方面。
第五条学生文明校园测评的结果将作为综合素质评定和学生综合测评的重要参考依据。
第二章日常行为测评第一条日常行为测评主要侧重学生在校内的日常生活行为的规范与素养评定，并以日常行为在学校内的表现情况为依据。
第二条学校将制定学生日常行为评分表，对学生的到校时间、上课纪律、座位整齐、低音量讲话、饭桌礼仪、垃圾分类等进行评定，并形成评分汇总。
第三条根据学生评分汇总结果，制定评级标准，分为优秀、良好、一般和差四个等级，并将结果通知学生及家长。
第四条优秀评级的学生将获得文明校园荣誉称号，享受相应的奖励，一般评级的学生将有机会获得文明校园特别表扬或改进指导。
第三章学习行为测评第一条学习行为测评主要侧重学生的学习态度和学习方法的评定，并以学生的学习成绩和学习态度为依据。
第二条学校将制定学生学习行为评分表，对学生的课堂表现、学习积极性、作业完成情况、诚实守信等进行评定，并形成评分汇总。
第三条根据学生评分汇总结果，制定评级标准，分为优秀、良好、一般和差四个等级，并将结果通知学生及家长。
第四条优秀评级的学生将获得学习标兵称号，享受相应的奖励，一般评级的学生将有机会获得学习进步表扬或学习指导。
第四章社交行为测评第一条社交行为测评主要侧重学生与他人相处和社交礼仪的评定，并以学生的交往方式和团队协作能力为依据。
第二条学校将制定学生社交行为评分表，对学生的谦让礼让、友善相处、集体协作、有责任心等进行评定，并形成评分汇总。
文明学校评分细则
文明学校评分细则1. 教学质量评分细则1.1 课程设置：评估学校的课程设置是否具有合理性和科学性，包括是否具备全面的学科教育、专业特色和综合素养培养等方面的内容。
1.2 师资力量：评估学校的教师队伍是否具备专业背景和教学经验，以及是否能够提供有效的教学指导和学生支持。
1.3 教学方法：评估学校的教学方法是否灵活多样，在培养学生的创造力、解决问题的能力和团队合作能力等方面是否具有独特性。
1.4 教学资源：评估学校的教学资源是否充足，包括教室设施、实验室、图书馆、电子教育设备等方面的配备情况。
1.5 学生评价：评估学生对教学质量的评价和反馈，包括学习成绩、学习兴趣、学业进展等方面的情况。
2. 学生管理评分细则2.1 学生培养目标：评估学校的学生培养目标是否明确，以及是否能够帮助学生全面发展个人潜能和社会责任感。
2.2 办学秩序：评估学校的管理制度和规章制度是否健全，包括考勤管理、纪律管理、安全管理等方面的内容。
2.3 班级管理：评估学校的班级管理水平，包括班主任的工作情况、学生之间的交流与合作等方面的情况。
2.4 学生活动：评估学校为学生提供的校内外课外活动，包括社团活动、体育锻炼、实践实习等方面的内容。
2.5 学生服务：评估学校为学生提供的学生服务，包括心理咨询、就业指导、奖助学金等方面的支持。
3. 校园环境评分细则3.1 教学场所：评估学校的教学场所是否安全舒适，包括教室、实验室、图书馆等教育设施的环境条件和使用情况。
3.2 住宿条件：评估学生宿舍的住宿条件和管理水平，包括卫生情况、配套设施、安全保障等方面的情况。
3.3 食堂餐饮：评估学校食堂餐饮质量和服务水平，包括饭菜口味、安全卫生、食品供应等方面的情况。
3.4 体育设施：评估学校的体育设施是否完善，包括篮球场、足球场、游泳池等体育设备和场地的条件和使用情况。
3.5 环境卫生：评估学校的环境卫生状况，包括校园清洁度、绿化情况、垃圾处理等方面的情况。
中小学文明校园测评细则
中小学文明校园测评细则一、引言为了促进中小学校园文明建设，创造良好的学习和成长环境，我校制定了中小学文明校园测评细则。
本细则旨在评估学生、教师和管理人员在校园中的行为是否符合文明校园建设的要求，以推动全体成员向着积极向上、文明和谐的方向发展。
二、测评内容1.学生部分（1）守时守纪：按时到校、按时上课，遵守校规校纪。
（2）尊敬师长：尊重老师和其他工作人员，不违背、不顶撞、不挑衅。
（3）友善相待：友好待人，关心、帮助同学，不欺负、不欺凌他人。
（4）遵守秩序：排队有序，不拥挤，遵守交通规则。
（5）文明用语：使用文明用语，不使用脏话和辱骂性语言。
（6）诚实守信：不作弊，不抄袭，不说谎，遵守考试纪律。
2.教师部分（1）师德师风：树立良好的教师形象，对学生负责，爱岗敬业。
（2）对待学生：平等对待学生，不歧视、不偏袒，公正评价。
（3）教书育人：扎实教学，关心学生的成长，兼顾素质教育。
（4）团队合作：与同事合作，互相支持，共同促进学校发展。
（5）遵纪守法：遵守学校规章制度，遵守法律法规。
3.管理人员部分（1）执行责任：认真履行管理职责，公正执法，广泛倾听。
（2）服务态度：有礼貌、亲和力，提供有效的服务。
（3）教导引导：对学生及时进行教育和引导，帮助他们养成良好的行为习惯。
（4）文明管理：督促学生和教师依规自律，解决问题时尊重、公正、透明。
（5）学校安全：确保学校安全，加强监管，营造安全的学习环境。
三、测评标准1.学生部分（1）守时守纪：根据学生到校和上课记录评估。
（2）尊敬师长：根据教师、工作人员的反馈评估。
（3）友善相待：根据同学之间的交往和同学之间的关系状况评估。
（4）遵守秩序：根据学生在校园生活中是否有违规现象评估。
（5）文明用语：根据学生平时的言行和用语评估。
（6）诚实守信：根据学生的考试成绩和行为表现评估。
2.教师部分（1）师德师风：根据教师的专业素养和工作表现评估。
（2）对待学生：根据学生对教师的反馈评估。
文明校园测评细则范文(4篇)
文明校园测评细则范文一、引言随着社会的不断发展和教育改革的深入推进，文明校园建设已成为各大学校的重要任务之一。
为了全面评估和监督学校文明校园建设的进展情况，制定文明校园测评细则成为必然选择。
本文将介绍一套细致而全面的文明校园测评细则范本，旨在促进学校文明校园建设的健康发展。
文明校园测评细则范文（2）1. 校园环境1.1 教育设施评估学校的基础设施建设情况，包括教学楼、实验室、图书馆、体育场馆等是否满足教育需求，设施是否维护良好，提供的教育资源是否充足。
1.2 绿化环境评估学校的绿化覆盖率和生态环境保护情况，包括校园内绿地面积、树木数量、植被种类等，以及校园周边的环境是否受到有效保护。
1.3 卫生与清洁评估学校的卫生与清洁管理情况，包括教室、办公室、食堂、卫生间等公共区域的清洁程度，垃圾分类处理情况等。
2. 健康环境2.1 饮食安全评估学校的食堂管理情况，包括菜品质量、食品卫生状况、食品安全管理制度等。
2.2 健康教育评估学校的健康教育情况，包括开展健康教育的频率和内容、健康知识的普及程度等。
2.3 心理健康评估学校的心理健康教育和支持体系，包括心理咨询服务、心理健康教育活动、学生心理健康评估等。
3. 文化氛围3.1 学习氛围评估学校的学习氛围，包括师生关系、教学质量、学习资源等方面的情况。
3.2 创新创业评估学校的创新创业环境，包括创新创业教育的开展情况、创新创业项目的支持度等。
3.3 文化活动评估学校的文化活动举办情况，包括校园文艺演出、学术讲座、社团活动等方面的情况。
4. 社会责任4.1 公益事业评估学校的公益事业参与情况，包括学校组织的志愿者活动、社会实践项目等。
4.2 社会关系评估学校与社会各界的关系，包括学校与企业、政府、社会组织等的合作及成果。
4.3 社会风险防控评估学校的社会风险防控能力，包括突发事件应急响应机制、校园安全状况等。
5. 奖惩制度评估学校的奖励和惩罚制度，包括表彰优秀个人和集体、处罚违规行为等。
文明校园创建细则范文（3篇）
文明校园创建细则范文一、引言文明校园建设是为了营造良好的学习和生活环境，培养学生良好的品德和行为习惯。
为了达到这一目标，制定细则是必不可少的。
本文将提出一些具体的细则，帮助学校更好地推进文明校园建设。
二、校园规范1. 尊重他人：学生应尊重每个人的思想、权利和隐私，不干扰他人的学习和生活。
不说伤人的话、不恶意揶揄他人。
2. 文明用语：学生应在校园内使用文明、规范的语言，不使用粗俗或侮辱性的词汇。
3. 礼貌待人：学生应学会礼貌地与他人交往，包括行走时礼让他人、对老师和同学说“请”、“谢谢”等。
4. 遵守秩序：学生应遵守学校的课堂纪律，不迟到、不早退，不随意离开教室或活动场所。
5. 清洁环境：学生应爱护学校的环境，不随地扔垃圾，保持教室、宿舍和公共区域的整洁。
6. 爱护公物：学生应爱护学校的公共设施和教学器材，不随意损坏或乱丢。
三、学生行为规范1. 着装整齐：学生应保持整洁、体面的仪表，不穿着过于暴露或不雅的服装。
2. 不抄袭：学生应遵守学术道德，不抄袭他人的作品或研究成果。
3. 不作弊：学生应诚实守信，不使用任何作弊手段来获得好成绩。
4. 不打架斗殴：学生应以和平方式解决冲突，不参与斗殴或使用暴力。
5. 不违纪：学生应遵守学校的纪律，不违反学校规定的各项行为规范。
6. 学习守则：学生应按时完成作业，积极参加课堂讨论和各项学习活动。
四、教师行为规范1.身体力行：教师应以身作则，做学生良好行为的榜样。
2. 知识传授：教师应用心教学，为学生提供良好的学习资源和教学环境。
3. 公正评价：教师应公正、客观地评价学生的学习成果，不偏袒或歧视学生。
4. 尊重学生：教师应尊重学生的个性和思想，不歧视或侮辱学生。
5. 关爱关怀：教师应关心学生的学习和生活，给予必要的帮助和支持。
五、家长参与1. 教育引导：家长应关心孩子的学习和成长，积极参与教育引导。
2. 合理督促：家长应合理督促孩子完成作业和参加学校活动，不过度干涉或纵容。
文明校园测评细则模版
文明校园测评细则模版文明校园是我们共同追求的目标，为了评估学校的文明程度，制定一套测评细则是非常必要的。
本文将为大家提供一份文明校园测评细则模板，旨在帮助学校建立一个全面、科学、公正的文明校园评估体系。
一、校内环境测评1. 卫生情况测评（1）教室环境整洁度测评：包括教室地面、墙壁、桌椅、窗户等的清洁程度。
（2）公共区域卫生情况测评：包括走廊、洗手间、食堂、图书馆等公共区域的整洁度和清洁维护情况。
2. 绿化情况测评（1）校园景观测评：测评校园内的花坛、草坪、绿化带等景观是否得到良好的维护和管理。
（2）树木养护测评：测评校园内的树木是否得到科学养护，是否存在损坏或倒伏情况。
3. 设施设备测评（1）教学设备测评：测评教室内的投影仪、电脑、音响设备等是否正常运行。
（2）体育设施测评：测评学校体育馆、球场、健身房等体育设施的使用情况和维护状态。
二、学风建设测评1. 学习氛围测评（1）作业完成情况测评：测评学生对作业的完成情况和提交率。
（2）课堂纪律测评：测评学生在课堂上的听讲情况、互动参与程度和遵守纪律的情况。
2. 自习室管理测评（1）自习室环境测评：测评自习室的安静程度、桌椅整齐度和通风情况等。
（2）自习室秩序测评：测评自习室的占座情况、禁止嬉闹和交流的执行情况。
3. 学术荣誉测评（1）学科竞赛测评：测评学生在各类学科竞赛中的获奖情况和参与率。
（2）论文发表测评：测评学生在学术期刊或学校发表的论文数量和质量。
三、文明行为测评1. 社交礼仪测评（1）尊师重教测评：测评学生对师长的尊敬和教育工作的支持程度。
（2）友善交往测评：测评学生之间的友好交往程度，是否存在欺凌或暴力行为。
2. 公益活动测评（1）志愿者活动测评：测评学生参与校内外志愿服务活动的情况。
（2）社区服务测评：测评学生参与社区公益服务的情况和效果。
3. 环保行动测评（1）垃圾分类测评：测评学生对垃圾分类的理解和执行情况。
（2）节约用水用电测评：测评学校师生对节约水电的认识和实际行动。
文明学校评比细则
文明学校评比细则一、评比目的通过文明学校评比，旨在：1. 树立文明校园的意识和价值观；2. 提高学校的整体文明素质；3. 鼓励学生遵守校纪校规，培养良好的生活惯和社交礼仪；4. 激励教职员工积极践行文明教育理念。
二、评比标准1. 学校环境文明程度：包括教室、走廊、食堂、图书馆等公共场所的整洁程度、环境卫生、禁止乱丢垃圾等；2. 学生文明行为：包括遵守纪律、尊敬师长、友善合作、有礼貌、文明用语等；3. 教职员工文明素养：包括教师教学态度、工作纪律、工作效率和服务态度等；4. 校园文化建设：包括举办文艺活动、开展文明教育主题活动、组织志愿者服务等；5. 荣誉称号获得：包括获得文明校园、文明学生、文明教师等相关荣誉称号。
三、评比流程1. 评比周期：每学期一次；2. 报名参评：学校全体师生自愿参加评比，组织报名，报名截止日期为每学期第一周的周五；3. 参评准备：教师组织学生对学校环境进行整治，进行文明行为培养；4. 评比调查：学校成立评比小组，对学校整体文明程度进行评估和调查，对学生和教职员工的表现进行考察；5. 结果公示：评比结果在学校公告栏和网站上进行公示；6. 颁奖表彰：根据评比结果，颁发相应的文明荣誉称号，并组织颁奖典礼。
四、奖励措施为了鼓励学生和教职员工的积极参与，学校将根据评比结果给予相应奖励，包括但不限于：1. 优秀学生奖；2. 优秀教师奖；3. 文明校园奖；4. 优秀班级奖；5. 其他荣誉奖项。
五、评比结果处理1. 对于评比结果有异议的可以向评比小组提出申诉，评比小组将组织复核；2. 对于评比中发现的问题，学校将督促有关部门进行整改，并采取相应措施；3. 学校将根据评比结果进行整体总结，对评比中不足之处进行改进。
以上即为本《文明学校评比细则》的内容，希望通过评比活动促进学校文明建设，营造良好的教育氛围，提高学生的文明素质和教职员工的文明意识。
让我们共同努力，打造更加文明的学校！。
中小学文明校园评比细则
中小学文明校园评比细则第一章引言文明校园的创建是培养学生良好品德和行为习惯的重要途径，对于促进学校整体发展具有重要意义。
本评比细则旨在规范评选文明校园的流程和标准，营造和谐、文明的校园环境。
第二章评价体系1.校园文明评比分为基础评比和特色评比两部分。
基础评比主要考核学校整体文明程度，特色评比则对各学校的特色文明活动进行评价。
2.基础评比指标包括：-学校园区环境：包括校园卫生、绿化情况等。
-学生行为规范：包括遵守交通规则、礼貌用语等。
-教师示范作用：包括教师课堂教学风格、言行举止等。
3.特色评比是基于学校特色文明活动进行评价，具体评选项目根据学校自身情况确定。
第三章评选程序1.学校申报：学校向教育行政部门申报参评，同时提交相关资料，包括学校基本情况介绍、园区环境照片、学生作品等。
3.现场评审：现场评审由教育行政部门组织，主要以实地考察和座谈形式进行。
评审小组成员包括学校领导、教育行政相关人员、教师代表、学生代表等。
4.公示投票：评审结束后，评审结果公示一周，同时开放给学生、家长、教师投票，选出公众评选的优秀文明校园。
第四章评选标准1.基础评比标准：-学校园区环境：-校园卫生：包括教学楼、操场、食堂、卫生间等区域的清洁程度。
-绿化情况：包括树木的种植与养护情况、草坪绿化等。
-学生行为规范：-遵守交通规则：包括上下学时的安全行走、正确使用人行道等。
-礼貌用语：包括学生之间的相互尊重、礼貌待人等。
-教师示范作用：-教师课堂教学风格：包括教师的语言表达、教学方法等。
-言行举止：包括教师与学生之间的互动、师道尊严等。
2.特色评比标准：学校根据自身特色文明活动的规定，评审小组对相关活动的创新性、丰富性和影响力进行综合评价。
第五章奖励措施1.根据评审结果，对于基础评比表现优秀的学校，将颁发文明校园奖牌，并在学校宣传栏上公示。
2.对于特色评比表现优秀的学校，将颁发特色文明校园奖牌，并在教育行政部门的官方网站上进行宣传。
2024年文明学校评分细则（三篇）
2024年文明学校评分细则新的一年，意林将成立意林中国知名中小学文学社联盟，携手全国各地中小学文学社，共同展示校园文化。
下文是文学社考评细则。
文学社考评细则一满分____分，具体如下：1.出勤：____分(没请假擅自不来的每次活动扣____分)2.三次作文____分(电子稿都上交者得____分，否则新闻扣____分、游记和记叙文每篇扣____分。
记叙文《那次成功，让我感到--》;新闻《通辽七中文学社举行干部竞选活动》;游记《西拉木伦公园游记》)3.博客跟帖____分(一句竞选感言;两句作文点评，作文的是点评同学写的小新闻，这两项没完成者没项扣____分)4.加入群，改昵称____分(没加入群的扣____分，没改昵称的扣____分)5.活动记录____分(每个同学专门准备一个活动记录本，把咱们这几天的活动整理一下，具体内容是：时间、地点、主持人、活动内容、大致过程、感受。
咱们算____号一共是____天活动，每次____分)6.社团干部完成工作情况____分(看干部工作分配细则，老师让你完成什么内容了，____号把结果上交上来，要有专门的工作日记，____号交工作日记本，不交者扣____分)7.综合表现____分(如纪律、文明、礼貌、团结同学、对老师特殊交代的工作完成情况、积极主动上交作品情况等)____号总结，分数不及格者社团除名，下学期开学不要参加活动。
通辽七中馨荷文学社社员考核加分细则1.主动上交作品的，并发到邮箱的，每篇加____分;2.每天登陆群并在群里发言的，不管发言几次每天加____分3.每天在博客上跟帖留言的，不管多少次，每天加____分;4.积极主动承担社团工作，如帮老师打材料等、主动搞卫生、摆放座椅等，并按时完成者，每次加特殊贡献分____分5.暑假编辑专刊，被选用文章者每篇加____分(小说、诗歌、散文、记叙文、说明文、议论文等都可以，另外，有美术作品的可以推荐)文学社考评细则二为表彰优秀社员，树立先进典型，鼓励积极写作和参与编辑，结合我社实际，根据文学社章程，经研究，特制定本考核细则。
学校文明校园评比细则
社交礼仪评估
学生是否知道 如何社交
社交技巧
学生是否尊重 他人隐私
尊重他人
学生行为是否 得体
行为规范
传统文化传承评估
01 学生是否了解国学经典
国学知识
02 学校是否有传统文化课程
文化课程设置
03 学校是否举办传统文化活动
文化活动举办
弘扬正能量评估
学校是否有开展义 工活动
义工服务项目
义工活动参与率
培训
提升安全意识
绿化环境评估
校园的绿化环境对于学生学习和生活至关重要，通过评估绿 化率和植被覆盖情况，可以及时发现并解决环境保护问题， 提升学校整体形象。
● 05
第5章 文明礼仪评估
校园文明礼仪评 估
校园文明礼仪评估是评价 学校文明程度的重要指标 之一。学校应关注学生是 否讲卫生、是否使用礼貌 用语以及是否遵守交通规 则。这些方面的表现直接 反映了学校的文明程度和 学生的素质教育水平。
收集评比证据
01 观察学生课间活动情况
行为规范检查
02 调查学生作业完成情况
学习态度考察
03 检查教室和操场卫生情况
环境卫生评估
总结
学校文明校园评比是提升校园文化建设的有力手段，通过制 定标准、落实流程、收集证据，促进校园文明风气的建设和 提升。
● 02
第2章 学校文明校园评比细 则
学习积极性评估
谢谢观看！
学生在课堂上 的表现和态度
表现优秀
教师对学生学 习情况的指导
和激励
关注及时
学生课后自主 学习情况
积极主动
学业成绩评估
学生考试成绩
优秀 良好 及格
学生作业完成情况
按时完成 交付质高 有创意
文明校园测评细则(3篇)
文明校园测评细则主要针对学生在校园中遵守秩序、尊重他人和保护环境等方面的行为进行评估，以促进校园文明建设和培养学生良好的道德素养。
一、秩序尊重方面：1. 课堂秩序：学生是否遵守课堂纪律、尊重教师和同学，不随意讲话、打扰他人。
2. 学校规章制度：学生是否遵守学校规定，不违反禁止的行为，如抽烟、打架斗殴等。
3. 公共场所秩序：学生在公共场所是否保持良好的秩序，如图书馆、食堂、操场等。
二、文明礼仪方面：1. 礼貌待人：学生是否主动向他人问好、道谢、道别，是否保持礼貌、有礼貌地与他人交流。
2. 学校环境整洁：学生是否自觉保持学校的环境整洁，不随地乱扔垃圾，不涂写乱画。
3. 队伍纪律：学生是否按照规定有序排队，不插队、不推挤、不打闹。
三、文明交往方面：1. 友好相处：学生与同学、老师、其他校外人员之间是否友好相处，不欺凌、不歧视、不恶意诽谤他人。
2. 互助合作：学生是否愿意帮助他人，积极参与集体活动，加强合作与沟通。
3. 学业表现：学生是否按时完成作业、听讲课，积极参与学习，不在课堂上做与学习无关的事情。
四、安全健康方面：1. 遵守交通规则：学生过马路是否按照交通规则，不闯红灯、不乱穿马路。
2. 食品安全：学生是否注意食品卫生，不随意买食品，不共用餐具，避免食物中毒等安全问题。
3. 保护环境：学生是否爱护校园环境、植物和动物以及公共设施，不损坏或污染环境。
以上便是文明校园测评的细则，学校可以根据实际情况进行具体制定，并通过成绩记录、奖惩制度等方式进行测评和指导。
这将帮助学生树立正确的价值观和行为准则，培养良好的行为习惯和社会责任感。
文明校园测评细则（2）是为了评估学校的文明程度和营造和谐校园环境而制定的一套评价标准和流程。
以下是一些可能包括在文明校园测评细则中的内容：1. 学生的行为规范评价：评估学生在校园内的行为举止是否符合学校规定，包括尊师重道、友善待人、不欺凌、不偷盗、不谩骂等。
2. 学生守时守纪评价：评估学生是否按时到校、上课、上课期间是否守纪，如不迟到、不早退、不随意离开教室等。
文明校园测评细则
文明校园测评细则文明校园是指以优良的道德品质和文化素养为基础，具有和谐宜人的校园环境。
构建文明校园是学校教育工作的重要内容之一，具有深远的意义。
为了更好地评估和监督学校的文明建设情况，制定了文明校园测评细则。
本文将详细介绍文明校园测评细则的内容和相关细则，以期促进学校文明校园建设的开展。
一、文明教育1. 素质教育：学校是否积极开展素质教育活动，注重培养学生的综合素质。
2. 道德教育：学校是否注重培养学生的道德品质，制定具体的道德教育方案。
3. 友好交往：学校是否鼓励学生之间友好交往，营造融洽的人际关系。
二、文明礼仪1. 仪容仪表：评估学生的仪容仪表是否整洁得体。
2. 行为礼仪：评估学生的日常行为是否符合礼仪规范，例如排队、言谈举止等。
3. 尊师重教：评估学生是否尊敬师长，是否遵守纪律。
三、文明交通1. 规范驾驶：学校是否有针对驾驶人员的规范要求，包括文明驾驶和遵守交通规则。
2. 交通秩序：评估学校周边交通秩序是否良好，是否有明确的交通安全措施。
3. 文明出行：评估学生是否自觉遵守交通法规，注意交通安全。
四、文明食堂1. 食品安全：评估学校食堂的食品质量和卫生状况，是否符合相关标准。
2. 餐桌文明：评估学生在食堂用餐时的文明行为，包括饭前洗手、不浪费食物等。
3. 队列秩序：评估学生在排队取餐时是否有秩序，是否互相礼让。
五、文明宿舍1. 卫生环境：评估学生宿舍内外的卫生环境，包括宿舍内的清洁和周围环境的整洁。
2. 宿舍管理：评估学生宿舍的管理模式，包括宿舍长的评选和宿舍规章制度的制定。
3. 邻里关系：评估学生宿舍之间的邻里关系，是否和谐友好。
六、文明校园活动1. 文艺活动：评估学校是否定期组织文艺活动，展示学生的才艺和文化素养。
2. 体育活动：评估学校是否鼓励学生积极参与体育活动，促进身心健康发展。
3. 社会实践：评估学校是否组织学生参与社会实践活动，拓宽学生的视野和社会经验。
七、文明环保1. 环境整洁：评估学校的环境整洁程度，包括操场、教室、办公区等。
文明学校评分细则
文明学校评分细则一、校园环境（20 分）1、校园卫生（10 分）校园内无垃圾堆积，道路、操场、花坛等公共区域干净整洁（4 分）。
如有明显垃圾堆积，每处扣 1 分；公共区域有杂物未清理，每处扣 05 分。
教学楼、办公楼、图书馆、食堂、宿舍等室内场所卫生良好，地面无污渍，桌椅摆放整齐，物品有序放置（4 分）。
室内卫生不达标，每间扣 1 分；桌椅摆放混乱、物品随意堆放，每处扣 05 分。
卫生间清洁，无异味，设施完好（2 分）。
卫生间有异味、设施损坏未及时维修，每项扣 1 分。
2、绿化与美化（10 分）校园绿化覆盖率达到一定标准，植物生长良好，修剪整齐（5 分）。
绿化覆盖率不足或植物养护不佳，酌情扣分。
校园内有文化景观、宣传栏、艺术作品等，布置合理，具有教育意义和审美价值（5 分）。
缺乏文化景观或布置不合理，酌情扣分。
二、学校管理（30 分）1、规章制度（10 分）学校有完善的规章制度，涵盖教学管理、学生管理、教职工管理、安全管理等方面（5 分）。
制度不健全，每缺一项扣 1 分。
规章制度公开透明，师生知晓率高（3 分）。
通过问卷调查或随机访谈，了解师生对制度的知晓情况，知晓率低酌情扣分。
规章制度执行严格，有监督机制和违规处理措施（2 分）。
执行不力或无监督机制，酌情扣分。
2、教学管理（10 分）教学计划科学合理，课程设置符合国家要求和学生发展需求（3 分）。
教学计划不合理或课程设置不规范，酌情扣分。
教学秩序良好，教师按时授课，学生认真听讲，课堂纪律严明（4 分）。
出现教师迟到早退、学生违纪等情况，每次扣 1 分。
教学质量监控有效，定期进行教学检查、评估和反馈（3 分）。
未开展教学质量监控工作或对问题整改不力，酌情扣分。
3、安全管理（10 分）建立健全安全工作制度和应急预案，责任明确，措施到位（4 分）。
制度和预案不完善，责任不明确，每项扣 1 分。
安全教育常态化，定期开展安全演练和培训（3 分）。
未按要求开展安全教育活动，酌情扣分。
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附件1
中学文明校园标准
1.领导班子建设好。
积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。
完善普通中学和中等职业学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。
贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。
义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
2.思想道德教育好。
加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。
加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。
落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，培养学生阳光心态、健康人格。
中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》和《中等职业学校学生公约》，把提高职业技能和培养职业精神高度融合。
- 1 -
3.活动阵地好。
组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。
充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。
加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。
4.教师队伍好。
认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。
定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。
重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。
5.校园文化好。
建设优良校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。
体现德育、智育、体育、美育要求，精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。
积极拓展校园文化建设新载体，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。
6.校园环境好。
做好教学设施规划管理使用，校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。
做好校园净化绿化美化工作，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美
- 2 -
功能和教育功能和谐统一，建设美丽校园。
加强安全教育，强化校园治安综合治理工作，确保校园安全、稳定。
整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序。
深入开展环保教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。
- 3 -
附件2
小学文明校园标准
1.领导班子好。
积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。
完善普通小学校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。
贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务群众，建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。
认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
2.思想道德教育好。
生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动，使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。
利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。
充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践，形成全程育人、全方位育人的格局。
落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
加强学生心理健康教育，
- 4 -
落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，培养学生阳光心态、健康人格。
3.活动阵地好。
组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。
充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。
加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
加强少先队活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。
4.教师队伍好。
加强教师职业理想和职业道德教育，教师教书育人的责任感和使命感强。
教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。
完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。
5.校园文化好。
运用校训、校歌、校徽、校标等，通过校风、校史陈列室，激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。
精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中，使孩子们在活动参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。
积极拓展校园文化建设的新载体，充分发挥网络在校园文化建设中的重要作用。
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6.校园环境好。
做好教学设施规划管理，做到教学区域、活动区域布局合理，为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。
做好校园净化绿化美化工作，实现校园环境干净整洁、优雅宜人。
加强校园安全教育，健全校园安全制度和保障措施，创建平安校园。
整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序。
深入开展环境教育和节约教育，积极培育人人节约资源的良好风尚。
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附件3
山东省中小学文明校园评比细则
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