《幼儿园组织与管理(本科必修)》期末试题及答案

《幼儿园组织与管理(本科必修)》期末试题及答案

一、单项选择题（从下列备选答案中选出一个正确答案，将其代码填在答题纸上，不选、错选、多选均不得分。本大题共10个小题，每小题2分，共20分）

1．现代管理的实质是对( )的管理。

A．财产 B．事务

C。时间 D．人

2．最早提出目标管理概念的管理学家是( )。

A．彼得·德鲁克 B．亨利·法约尔

C．戴明 D．布朗芬·布伦纳

3．幼儿园管理过程的四个环节不是简单重复，而是螺旋式上升。这体现了管理过程的 ( ) A．整体性 B．递进性

C．反馈性 D．目的性

4．在幼儿人园时，幼儿能主动与教师和同伴打招呼，有礼貌地与家长告别，并主动接受晨间检查，会告诉教师自己的身体内外部有没有不舒服的感觉。这是对哪个年龄段的幼儿的要求？( ) A．大班幼儿 B．中班幼儿

C．小班幼儿 D．混龄班幼儿

5．幼儿园课程实施的途径除了教学活动、生活活动以外，还包括( )。

A．游戏活动 B．学习活动

C．操作活动 D．交往活动

6．教研组主要承担的任务不包括( )。

A．组织教师业务学习 B．开展形式多样的交流活动

C．集体备课，共同设计教学活动 D．管理幼儿园各种事务

7．影响教师职业倦怠的直接原因是压力，而压力的来源主要是( )。

A.背景因素 B．社会因素

C．组织因素 D．个人因素

8．下面哪项不是幼儿园公共关系的外部公众？( )

A．幼儿园的教职工 B．幼儿的家长

C．上级主管部门人员 D．公众媒体

9．幼儿园中上下级之间以及教职工之间的关系是否融洽，各部门能否团结协作，教职工面对幼儿和家长的表现是否热情周到等，属于( )层面的幼儿园组织文化。

A．物质层 B．行为层

C．制度层 D．精神层

10．下面关于幼儿园安全教育，说法不正确的是( )。

A．安全教育要注意防范于未然

B．为了培养幼儿自我保护能力和安全意识，要禁止幼儿的自由活动

C．建立幼儿园安全教育的常规性原则

D．安全教育中注意教育与信任并重的原则

：、判断题（请在答题纸上填写判断结果，对的打“√”，错的打“×”。本大题共10个小题，每小，．

题1分，共10分）

11．实行董事会负责制的幼儿园，由董事会主持幼儿园的日常工作。( )

12．目标管理以成果为导向，以人为中心，以目标为标准。( )

13.从组织结构的维度上划分，可以将组织总目标分解为各年度目标。( )

14.制度文化就是幼儿园的规章制度、纪律、规定、奖励惩罚等组织一切制度形态的总和。

( )

15.幼儿园管理活动的最终目标是实现幼儿园营利。( )

16．在幼儿园管理过程中，检查工作是最后一个环节。( )

17.在进行幼儿园保教质量评价时，评价结果一定要相当精确。( )

18．幼儿园户外活动场地以人均面积2平方米为宜。( )

19．价值观念是幼儿园组织文化的核心要素。( )

20．课程管理的核心部分是课程编制。( )

三、名词解释题（本大题共4个小题，每小题3分，共12分）

21．幼儿园管理

22．目标管理

23．幼儿园课程管理

24．幼儿园组织文化

四、筒答题（本大题共5个小题，每小题5分，共25分）

25．园长负责制的主要特点。

．26．园本课程开发需要注意的问题。

27．幼儿园保教质量评价的意义。

28．总务工作的基本要求是什么。

29．简述幼儿园公共关系的必要性。

五、论述题（本大题共1个小题．15分）

30.结合自己的体会，谈谈学习和研究幼儿园管理的意义。

六、材料分析题（本大题共1个小题．18分J

31.请阅读下面的材料，然后按要求回答后面的问题。

我是一个幼儿园的园长，我发现，在幼儿园管理中，只有帮助教师指出符合自身特点的发展方向，才能促使教师集中人生有限的时间和力量去攻克一个个目标，并体验到不断进步带来的快乐。于是，我们让每位教师先结合自己的特点与兴趣，制定出个人长期发展目标与短期发展计划，然后请一批教师坐下来仔细论证，看看她有没有准确地寻找出自身的优势和努力方向，如果不全面，请大家根据平时的观察了解，一起帮助她制定出一份完整的、针对性强的发展目标。

例如，小郁老师说完自己的发展计划后，有的同事说，小郁的语言功底特别强，语音标准，音色动听，节奏把握恰到好处，可以在语言教学方面形成自己的特色；有的同事说，小郁善于思考，点子多，可以在教育科研上多为大家做些事。最后我总结了大家的观点，对小郁老师提出了努力目标：总体目标：经过五年努力，跨人本园名教师行列。近期目标：(1)运用自身语言优势，形成有个性的语言教育特色。(2)加强组织能力的培养，多思考如何使本组成员在每次的

教研、科研活动中获益。(3)提高总结能力。对工作中的各种探索要加强总结提升，写成文章

与他人分享。(4)在幼儿面前学会表达自己的情感，改变一向表情严肃的习惯，展示自己可亲

可近的形象。小郁老师在大家的帮助下，终于明确了自己的努力方向，工作的劲头更足了。

请根据提高幼儿园教职工工作积极性的相关内容，分析这位园长的做法。

一、单项选择题（从下列备选答案中选出一个正确答案，将其代码填在答题纸上，不选、错选、多选均不得分。本大题共10个小题，每小题2分，共20分）

1．D 2．A 3．B 4．A 5．A

6．D 7．C 8．A 9．B 10．B

二、判断题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分）

11．× 12．× 13．× 14．√ 15．×

16．× 17．× 18．× 19．√ 20．√

三、名词解释题（本大题共4个小题，每小题3分，共12分）

21．幼儿园管理：（注：回答以下任一答案均可得分）

答案一：广义的幼儿园管理即宏观学前教育管理，是指幼儿园管理人员和有关教育行政人

员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿

园工作任务所进行的实践活动。

答案二：狭义的幼儿园管理是指幼儿园机构内部的组织管理，即微观管理，研究如何发挥

组织职能的作用，通过计划、组织、指导等软件系统，将师资、设备、资金等硬件指标合理地组织和利用，调动各方面的积极性，从而保证保教的中心工作，促进保教质量的提高，达到培养好幼儿、服务好家长的办园目标。

22．目标管理

目标管理实质上是一种程序或过程，它是组织中的上级和下级一起协商，根据组织的任务

确定一定时期内组织的总目标，由此决定上、下级的责任和分目标，并把这些目标作为组织经营、评估和奖励每个部门和个人的标准。

23．幼儿园课程管理

幼儿园课程管理是幼儿园在当前幼教课程改革背景下，结合幼儿园自身实际情况，以实现

幼儿园培养目标而进行的课程设计、实施、评价等实践过程及其相关影响因素、条件进行的全

面管理。

24．幼儿园组织文化

幼儿园组织文化是指在一定背景条件下，经过长期的发展而逐步形成的，全体组织成员普

遍认同并且遵循的共同价值观念、精神信仰、行为准则、工作作风等精神力量的总和。

四、筒答题（本大题共5个小题，每小题5分，共25分）

25．答：(1)实行岗位责任制；(2)实行教职工聘任制；(3)实行结构工资制；(4)实行工作质