衍纸画校本课程纲要
2024年衍纸画教案
衍纸画教案一、教学目标1.让学生了解衍纸画的基本概念，掌握衍纸画的基本技巧。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3.培养学生动手操作的能力，提高学生的耐心和毅力。
4.培养学生团结协作的精神，提高学生的沟通能力。
二、教学内容1.衍纸画的起源和发展2.衍纸画的材料和工具3.衍纸画的基本技巧4.衍纸画的创作方法5.衍纸画的鉴赏和评价三、教学重点和难点1.教学重点：衍纸画的基本技巧和创作方法。
2.教学难点：衍纸画的创作过程中，如何运用基本技巧进行创意表现。
四、教学方法1.讲授法：讲解衍纸画的起源、发展、材料和工具等基本知识。
2.示范法：演示衍纸画的基本技巧和创作方法。
3.实践法：学生动手实践，进行衍纸画的创作。
4.讨论法：学生相互交流，分享创作心得，进行作品评价。
五、教学过程1.导入新课：通过展示衍纸画作品，激发学生的兴趣，引入课题。
2.讲解衍纸画的起源和发展：介绍衍纸画的起源、发展历程以及在我国的发展状况。
3.介绍衍纸画的材料和工具：讲解衍纸画所需的纸张、工具等，并展示如何正确使用。
4.演示衍纸画的基本技巧：示范衍纸画的卷、折、剪、粘等基本技巧，让学生跟随操作。
5.讲解衍纸画的创作方法：分析衍纸画的创作思路，引导学生进行创意表现。
6.学生实践：学生动手进行衍纸画的创作，教师巡回指导。
7.作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
8.总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生继续探索衍纸画的魅力。
六、教学评价1.学生作品评价：评价学生在创作过程中的表现，包括技巧掌握、创意表现等方面。
2.学生课堂表现评价：评价学生在课堂上的参与程度、合作精神等方面。
3.教师自我评价：反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
通过本节课的学习，学生应能了解衍纸画的基本知识，掌握衍纸画的基本技巧，并能独立进行衍纸画的创作。
同时，培养学生观察、想象、创造、审美等方面的能力，提高学生的动手操作能力和团队协作精神。
衍纸画课程纲要
衍纸画课程纲要第一篇：衍纸画课程纲要第一部分前言传承文化，衍伸特色（一）源于衍纸艺术独特的魅力衍纸是一种简单而实用的折纸艺术，常被运用于卡片、包装装饰、相框装饰、装饰画、等，又叫卷纸装饰工艺。
它是以专用的工具将细长的纸条卷起来，捏压成各种形状的小“零件”，然后拼贴、组合这些小“零件”来创作。
衍纸艺术已经有几百年的历史，是纸艺大家族中的一朵奇葩。
它种类丰富，想象空间大，可塑性强，又因制作材料简单，作品实用美观而深受人们的喜爱和推崇。
因其独特的艺术魅力，我们选择了衍纸作为实践活动课程。
（二）源于学校特色发展的需要近年来，安城小学在“体艺特色”的发展道路上进行了广泛地探索与实践，积累了丰富的经验，取得了显著的成绩，衍纸课程便是其中一门极富趣味的综合实践活动，它的开展，既深化了艺术培养的教育成果，又给这一校本课程赋予了新的内涵。
（三）源于学生综合提高的需要苏霍姆林斯基说：“儿童的才智反映在他的手指尖上”。
也就是说，只有让孩子在操作中动手、动脑，多种感官参与活动，才能使他们的智慧和能力得到最大限度的发展。
为此，在学校开设衍纸综合实践课程，是提高学生综合活动素质的2在启发引导学生想象创作中，指导学生学会构图布置，并鼓励学生展开想象，丰富作品内容，用绘画衍纸语言尽情表达内心情感。
第四部分课程实施建议一、教学建议1.坚持面向全体学生的教学观尊重每一个学生学习衍纸画的权利，关注每一个学生在学习中的表现和发展，做到因材施教，有针对性地采用教学方法和手段，力争让每一个学生学有所获。
2.积极探索有效教学的方法明确“以学生为本”教学设计的指导思想，在教学过程中，通过对教学目标、教学情境、信息资源、探究学习、自主学习、合作学习、练习活动、学习评价等方面的精心谋划和设计，提高学生衍纸制作的教学效率。
3.营造有利于激发创新精神的学习氛围营造宽松的学习氛围，设置问题情境，引导学生进行观察、想象和表现等活动，鼓励学生独立思考，发现问题，形成创意，并运用多种媒材创造性地加以表达，解决问题。
衍纸教案及教学反思
衍纸教案及教学反思篇一:衍纸教案doc魅力衍纸——校本课程纲要张凤华平阴县安城小学2016年9月魅力衍纸——校本课程教案张凤华平阴县安城小学2016年9月1、走进衍纸教学目标:1、让学生了解衍纸的发展历史、制作方法，培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。
2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，学做各种衍纸卷。
教学准备:1多媒体展示 2材料和工具:5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。
教学过程:一、导入(作品欣赏)1.媒体展示衍纸作品。
2、小组讨论并回答问题:说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸有什么不同,二、新授:1、简约而不简单的衍纸简衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。
衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。
同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。
现在这项特殊的手工技艺又再一次的流行起来了。
衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。
传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。
衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦～当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。
2、工具材料:彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀三、衍纸基础教程—基础造型的制作衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。
绘画与手工说课稿手工制作衍纸画教案(
绘画与手工说课稿手工制作衍纸画教案(一、教学内容本节课选自《美术》教材第六章“纸艺创作”，详细内容为手工制作衍纸画。
衍纸画是一种以彩纸为材料，通过卷、折、粘等手法制作而成的装饰画，具有独特的立体感和视觉冲击力。
二、教学目标1. 让学生了解衍纸画的历史背景、制作方法和艺术特点，提高学生的美术素养。
2. 培养学生的动手能力、创新意识和团队协作能力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，鼓励学生发挥个性，创作出富有创意的衍纸画作品。
三、教学难点与重点教学难点：衍纸画的卷、折、粘等制作技巧。
教学重点：衍纸画的创意设计及制作过程。
四、教具与学具准备教具：衍纸画样品、彩纸、剪刀、胶水、直尺、圆规等。
学具：每人一份衍纸画材料包（含彩纸、剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 导入：展示衍纸画样品，引导学生观察并思考其特点，激发学生兴趣。
2. 知识讲解：a. 衍纸画的历史背景、艺术特点。
b. 衍纸画的制作方法：卷、折、粘等技巧。
3. 实践操作：a. 分组进行衍纸画制作，教师巡回指导。
b. 学生发挥创意，设计并制作衍纸画作品。
4. 例题讲解：讲解并示范制作一个简单的衍纸画作品，让学生跟随操作。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，独立完成一个衍纸画作品。
六、板书设计1. 衍纸画的历史背景、艺术特点。
2. 衍纸画的制作方法：卷、折、粘等技巧。
3. 学生作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅衍纸画作品。
2. 答案：学生根据主题，发挥创意，完成衍纸画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 教师针对学生的表现给予评价，指出优点和需要改进的地方。
3. 拓展延伸：鼓励学生将衍纸画技巧运用到其他美术创作中，如衍纸雕塑、衍纸装饰品等。
同时，了解其他纸艺作品，如剪纸、折纸等，拓宽艺术视野。
重点和难点解析：一、衍纸画的制作技巧（卷、折、粘等）二、创意设计在衍纸画制作中的应用三、教学过程中的实践操作和指导一、衍纸画的制作技巧（卷、折、粘等）1. 卷：卷是衍纸画的基础技巧，包括紧卷、松卷、斜卷等。
绘画与手工说课稿手工制作衍纸画教案(
绘画与手工说课稿手工制作衍纸画教案(一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《纸艺》第三节，详细内容为手工制作衍纸画。
衍纸画是一种运用彩色纸条通过卷、粘、拼等手法制作而成的装饰画，具有独特的艺术魅力。
二、教学目标1. 让学生了解衍纸画的历史背景、制作方法和应用领域，提高学生的审美情趣。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 引导学生学会运用衍纸画技法进行创作，提高学生的美术素养。
三、教学难点与重点教学难点：衍纸画的卷、粘、拼等基本技法。
教学重点：衍纸画的制作步骤和创作方法。
四、教具与学具准备教师准备：衍纸画样品、教材、教学PPT、彩色纸条、胶水、剪刀等。
学生准备：彩色纸条、胶水、剪刀、画纸等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示衍纸画样品，引导学生观察、欣赏，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解介绍衍纸画的历史背景、制作方法和应用领域，让学生对衍纸画有全面的认识。
3. 实践操作（1）教师示范衍纸画的制作过程，讲解卷、粘、拼等基本技法。
（2）学生跟随教师步骤，动手制作衍纸画。
4. 例题讲解（1）教师展示一个衍纸画作品，分析其制作方法。
（2）学生根据教师讲解，尝试独立完成一个简单的衍纸画作品。
5. 随堂练习学生自主创作一个衍纸画作品，教师巡回指导，解答学生疑问。
（1）学生展示自己的作品，互相交流、评价。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 衍纸画的历史背景、制作方法和应用领域。
2. 衍纸画的基本技法：卷、粘、拼。
3. 衍纸画的制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅主题为“春天”的衍纸画。
2. 答案要求：作品要求色彩丰富，构图合理，能体现春天的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂上的参与度，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试其他类型的纸艺创作，如剪纸、折纸等，提高学生的美术素养。
重点和难点解析1. 衍纸画的基本技法教学。
衍纸教案doc
衍纸教案doc魅力衍纸——校本课程纲要XXX，XXX，2016年9月1、走进衍纸教学目标：1.让学生了解衍纸的发展历史和制作方法，培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己思想、情感的能力。
2.掌握衍纸工艺制作基本造型技法，学做各种衍纸卷。
教学准备：1.多媒体展示。
2.材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。
教学过程：一、导入（作品欣赏）1.多媒体展示衍纸作品。
2.小组讨论并回答问题：说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸有什么不同？二、新授1.简约而不简单的衍纸简衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。
衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和更多的装饰。
同时XXX王朝时的贵妇人和XXX 时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。
现在这项特殊的手工技艺又再一次的流行起来了。
衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。
传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。
衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术。
更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了。
当快乐和财富一并收获的时候，生活就变得更加生动有趣了。
衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动。
不过光有好的材料还是不够的，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。
2.工具材料：彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀。
三、衍纸基础教程—基础造型的制作衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。
小学劳动技术衍纸画教案
小学劳动技术衍纸画教案劳动技术是小学教育中的重要内容之一，通过劳动技术的学习，可以培养学生的动手能力、观察力和创造力。
衍纸画是一种常见的小学劳动技术活动，它可以锻炼学生的手眼协调能力和创造力。
本文将为您提供一个小学劳动技术衍纸画的教案，帮助您更好地组织和引导学生进行衍纸画创作。
一、教学目标：1.了解衍纸画的基本知识和技巧。
2.通过衍纸画的实践活动，培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3.提高学生对色彩、形状、图案等艺术元素的感知和表达能力。
二、教学准备：1.准备颜色鲜艳的彩纸、剪刀、胶水、铅笔、直尺等材料。
2.教师准备衍纸画相关的展示图片或视频，以引发学生的兴趣。
三、教学步骤：步骤一：导入活动1.让学生观察和描述展示图片或视频中的衍纸画，引发学生对衍纸画的兴趣。
2.通过提问，激发学生对衍纸画的留意和思考，例如：- 衍纸画是用什么材料制作的？- 衍纸画可以选择哪些颜色的纸？- 衍纸画有哪些常见的形状和图案？步骤二：介绍衍纸画的基本知识1.教师向学生介绍衍纸画的概念和历史背景，引导学生了解衍纸画的起源和发展。
2.讲解衍纸画的基本材料和工具，例如纸张、剪刀、胶水等。
3.介绍常见的衍纸画形状和图案，如动物、植物、人物等。
步骤三：示范操作1.教师进行衍纸画的示范操作，注重演示每一个步骤和技巧。
2.引导学生观察教师的操作，理解衍纸画的制作过程和技巧。
3.让学生提问和回答，加深对衍纸画技巧的理解和应用。
步骤四：学生实践1.要求学生准备好所需材料和工具。
2.让学生根据自己的兴趣和想象，选择衍纸画的形状和图案。
3.提醒学生在制作过程中要注意色彩的搭配和形状的剪裁，让作品更加美观。
4.教师巡视指导学生的制作过程，鼓励学生发挥创造力。
5.学生完成作品后，展示和分享自己的衍纸画，并互相欣赏和评价。
步骤五：总结反思1.教师和学生共同回顾学习过程和作品创作。
2.学生表达对衍纸画的感想和体验，分享自己的创造过程和困难。
3.教师进行总结，强调衍纸画对学生动手能力、观察力和创造力的培养作用。
高年级衍纸校本课程纲要
课程名称
高年级衍纸
单位
经济技术开发区朝凤路小学
设计人
司慧君
适用年级
高年级
总课时数
36课时
课程类型
校本创意纸艺课程
课程简介
（200字内）
纸艺，指的是以各种纸张、纸材质为主要材料，通过剪、刻、撕、拼、叠、揉、编织、压印、裱糊、印刷、装帧、装置或者高科技（如激光）等手段制作而成的平面或者立体的艺术品。这几年来纸艺在世界各国可说是大行其道，原因除了纸材料价廉易得之外，纸本身的可塑性也相当高，只要够创意，就能创造一个无比丰富的世界。
3、每一学期的优秀学生作品推荐到校刊《红樱桃&绿芭蕉》上，向社会展示，奖励稿费，提高学生的积极性。
主要参考文献
《衍纸教程》、《折纸大全》等
备注
背景分析
（500字内）
包括本门课程的目的、意义、已有的基础和所需的条件等
1、课程的目的和意义
纸艺，指包括造纸艺术在内的所有与纸有关的工艺；现在我们学校给大家提供一个创造艺术的平台。创意纸艺特长班将领着大家以各种纸张、纸材质为主要材料，通过剪、刻、撕、拼、叠、揉、编织、压印、等手段制作平面或者立体的艺术品。
二、课程目标
1、通过纸艺活动的开展，使学生了解纸艺的知识，感受立体纸艺的魅力，掌握折纸、贴纸的基本技能，以提高学生的综合实践能力。
2、使纸艺成为我校美术教育的特色，努力培养一批具有多方面才能的纸艺小能手，提高学生的综合实践能力。
3、争取每位同学都能展示作品；争取每一小组能合作展示作品。
4、通过纸艺与校园文化整合的实践与研究，拓展多元艺术教育，扩大美育效果，增进学生对传统艺术文化的认识，养成主动观察、探究及创新的能力。
衍纸教学计划
衍纸特色课程计划一、活动目的：通过衍纸特色活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观;二、活动要求：1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁;2、每星期三的下午第三节课进行活动,小组成员必须准时到达美术室;3、衍纸小组成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事;4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成;5、爱护美术教室内的设施和用品;三、活动内容：1、使学生了解一些简单的衍纸常识知识,常用工具、基本的制作方法;2、给学生自己创作作品的时间和空间;4、欣赏名人作品提高欣赏水平;四、活动步骤：要办好衍纸特色小组,教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行,将衍纸特色小组办得有声有色;所以我觉得应该从以下几方面去着手;一、组织健全美术兴趣小组;美术兴趣小组人数不宜过多,大约18名左右;活动固定,每周三下午第三节课, 活动制度化;激发学生的责任感和荣誉感;教师要做到精心计划,精心备课,精心上课,这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度;二、具体计划小组活动内容;衍纸又叫做卷纸,是纸艺大家族中比较独特的一项,是一门非常古老的手工艺,是通过卷曲、弯曲、捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术;想要学好衍纸,需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型,然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品;这些作品色彩鲜艳,造型美观,令人惊叹不已;仔细研究一下,原来它们都是用各种颜色的纸条卷成不同的形状拼接、镶嵌、组合而成的,变化多端、想法奇特,富有创造性,是一项极为细致的手工活动;三、定期举办学生作品展览;举办我校衍纸小组成员作品展览,交流、回顾、总结学习成果,可以为学生提供表现自己实力,增强自信心的机会;作为教师则要精心指导,严格把关;学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用;五、采取的措施：1美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富;2做好组织工作;在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加;要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长;兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量;3安排好活动时间和活动地点;根据学校的统一安排,一般情况下每周三下午第三节课;4订立必要制度,抓好思想工作;要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加活动;明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展;在学期结束时,要举办作品展览会,展示学生的学习成果;衍纸特色课程活张凤华平阴县安城小学动计划篇二：衍纸教案篇三：衍纸基础教程衍纸基础教程—基础造型的制作衍纸工艺作为一门独特纸艺,一直都深受广大纸艺爱好者的喜爱;衍纸就是通过卷曲、弯曲,捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术;想要学好衍纸,需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型,然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品;这些衍纸成品可以被用作卡片的制作、剪贴簿、或者是其它手工艺品哦~快来学学衍纸的基础造型吧~这样的作品实际上都是简单的造型拼凑成的哦,快鼓劲开始学吧~张紧辊——用来作为纸艺品中心结构或者来固定其它“零件”自由辊——用来捏制各种不同的形状钻石形——起始于自由辊,然后均匀的在两端末尾处收紧压缩泪珠形——起始于自由辊,然后压缩收于一末端方形——起始于钻石型,四个角都均匀的进行挤压心形——起始于泪珠形,然后在圆头的一端向内挤压一小段并且捏紧有开口的旋涡状心形——是这样制作的,首先需要截取一小段折好的纸,然后分别从两头进行卷曲,如果想让卷曲更牢固些,就需要胶水了半圆形——首先制作一个松些的圆形,然后在两个角进行捏压,得出明显的两个角新月形——首先制作一个送的圆,然后捏成钻石形,并朝一个方向弯曲三角形——可以做成送一些的也可以做成紧一些的,当卷好圆形后,捏出三个角就可以了旋涡钻石形——先做个送的圆形,然后在两端捏出两个角,然后同时进行扭曲以获得微微旋转状;孔雀眼形——卷的紧一些,制作一个泪珠状,需要尽可能的紧矩形——方法同方形的制作,就是折角稍稍做下移动s形卷曲——从两个方向的两边进行卷曲,无论是松紧都可以这些衍纸的基础造型是后面进一步学习的基础,因此有必要反复的练习;实际在练习的过程中你也是在为自己今后的制作积累原料呢,您在以后的制作中就会发现,实际都是这些基础造型的应用而已~现在就动手试试吧~两款基本造型衍纸艺术衍纸花制作实际第四种的纸花的制作和前一种衍纸基础:来用衍纸做六个花瓣的花朵非常的相似,连准备的材料实际上都是相同的,因此只能算是对基础形状制作的基本功的练习,同时也是告诉大家衍纸作品制作中需要小小的动下脑筋,这样作品马上会呈现出另一种风格;你需要的基础形状有：5个黄色的泪珠形状；1个蓝色的张紧辊；衍纸的基础形状的制作方法虽然比较简单,但是如果利用想象力将这些简单的基础造型进行拼接就会产生丰富多样的变化,产生令人吃惊的纸艺效果;上一节中我们用了4种基础的形状做了一个带有茎和叶的小花;这一次给大家提供的教程所制成的小花只用2种基础的形篇四：衍纸特色课程计划衍纸课程计划平阴县北山小学刘宝雪衍纸又叫做卷纸,是纸艺大家族中比较独特的一项,是一门非常古老的手工艺,是通过卷曲、弯曲、捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术;想要学好衍纸,需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型,然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品;这些作品色彩鲜艳,造型美观,令人惊叹不已;仔细研究一下,原来它们都是用各种颜色的纸条卷成不同的形状拼接、镶嵌、组合而成的,变化多端、想法奇特,富有创造性,是一项极为细致的手工活动;一、教学目标1、使学生加强动手能力的锻炼,培养学生的观察能力、想象能力、操作能力;2、在老师指导和激励下,学生经过努力克服困难制作成作品,培养学生的成功感,帮助学生树立自信心;3、提高学生的粘、贴的技能,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观;二、活动要求：1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁;2、每星期四的下午第二节课进行活动;三、活动内容：1、使学生了解一些简单的衍纸常识知识,常用工具、基本的制作方法;2、在老师的帮助完成规定的作品;4、欣赏他人作品提高欣赏水平;四、教学措施1、加强学生的思想教育、端正学习态度,明确学习目的,培养良好的学风;2、课前教师准备好手工劳作的成品,使学生在劳作前有一个清晰的制作模式;3、通过欣赏手工制作成品,培养学生的评价能力和动手制作的兴趣,操作技能;衍纸课程活动计划平阴县安城小学篇五：衍纸校本课程一、衍纸作品欣赏二、什么是衍纸衍纸是一种简单而实用的生活艺术运用卷捏拼贴组合完成; 常被运用于卡片、包装装饰、装饰画、装饰品等;衍纸艺术又叫卷纸装饰工艺,就是以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来,成为一个个小零件,然后藉由组合这些样式复杂、形状各有不同的零件来创作;据说这种风格奇丽的纸艺术起源于15～16世纪左右欧洲修道院,当时的修女为了美化宗教性质的用具,曾利用羽翮做为卷纸的道具;容易曲摺、具回复力、活泼的弹性、可切割将纸张的特质活用至极致,呈现出来的成品就能从原有的平面扩及至立体世界;卷纸做来相当简单,可以说只要抓住要点,相信没有比它更好学的手工艺了,一点点耐心和创意,就能变出美轮美奂的作品;衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术,因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸,但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式;传统上,我们会将衍纸称为卷纸,因为制作的基础材料是被卷曲的纸带;衍纸像任何其它纸艺类型一样,有其特殊的工具和专门的技术,更加吸引人的是,由于衍纸本身独特的魅力,让很多玩家都爱不释手,一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦,当快乐和财富一并收获的时候,生活就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备,很多玩家都非常喜爱衍纸活动,不过光有好的材料还是不够的哦,更多的是需要你的好的创意,心灵之美在指尖的流露就是纸艺,快来享受这样的宁静的快乐吧;纸艺的魅力就在于其无限的表达能力,而多样的表达手法更凸显出纸艺的包罗万象;衍纸一直都被看做是纸艺大家族中优雅的典范,毕竟过去纸艺是用作宗教圣物的装饰,并且自从衍纸技艺流入民间之后,不但表达方式更加的多元化,巧妙的设计本身更是将纸艺的固有的艺术气息展现的淋漓尽致;对衍纸作品本身的欣赏也是提高衍纸技艺的关键部分;。
沈家门第一小学衍纸艺术校本课程纲要
沈家门第一小学衍纸艺术校本课程纲要一、指导思想：(1)传承艺术文化教育、提高学生动手能力是我们应尽的责任。
“衍纸艺术”是一种美术手工制作，学生可爱而纯真。
从他们的身上可以看到无限的开发潜力，同时在家倍受父母长辈的疼爱，不会动手干活，更别说是独自完成手工制作了。
通过开发这门课程，一是帮助孩子提高自己动手的能力；二是提高孩子们对生活的热爱、对美的无限追求；三是不断的发展孩子的特长和兴趣；四是帮助孩子们树立学习的信心、感受学校的美好、体味同学间的友谊。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境。
（2）传承艺术文化教育是学校艺术特色深入发展的需要。
我校作为浙江省艺术教育特色学校，有着深厚的艺术教育底蕴。
，进一步充实和完善艺术教育校本课程，形成学校特色。
（3）艺术传承教育是学生个体发展的需要。
把优秀艺术文化深入校园，符合学校的素质教育特点；传承艺术教育，目的是面向全体学生，使每个学生都有权利学习和享有人类优秀艺术文化，这也是对我校“创造适合每位孩子发展的教育”的诠释，促进学生综合素养的发展。
为此，我们开发“衍纸艺术”校本课程。
我们的主干追求：普及，精品，高效。
普及，传承教育通过多样化课程实现学生艺术素质的提高；精品，打造特色精品课程和社团；高效，通过学校艺术教师和外聘专家组成教育团队，培养一批具有“神气”的孩子。
二、课程目标：（一）促进学生创作能力的提升，培养一批有特长、有情怀的接班人；1、通过对材料市场的调查和生活中各种纸张的搜集和发现，了解纸的种类、质地和性能，在熟练使用的基础上，能结合相关工具，运用一定技巧，对纸张进行握、捏、抓取、捻、拉、拽创造出各种基本造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。
2、在活动中重观察，多实践，求变新，在实践活动中了解、熟悉、掌握和运用各种实践的方法，获得积极的体验和丰富的经验；形成自己主动发现问题和独立解决问题的态度和能力，发展实践能力。
3、通过不同形式的实践活动促进学生自我发展，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，密切学生与生活的联系，提高学生的审美认知和对知识综合运用的能力，培养创新精神，激发关爱他人、关注社会的意识和责任感。
手工衍纸画说课稿（通用5篇）
手工衍纸画说课稿（通用5篇）手工衍纸画说课稿（通用5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。
如何把说课稿做到重点突出呢？以下是小编精心整理的手工衍纸画说课稿（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
手工衍纸画说课稿1活动目标1、尝试用衍纸的方法，合作完成各种各样的树。
2、感受色彩搭配的美。
活动重难点重点：通过衍纸制作树。
难点：渐变的搭配。
活动过程一、情境导入(价值：以情境引出街心花园里的树)1、(出示背景)今天，老师带你们去参观街心花园，街心花园里有些什么?2、除了这些，花园里还会有什么?3、你知道街心花园里会有哪些树?街心花园里种上你们说的树肯定会很漂亮，空气会更加新鲜。
二、制作衍纸树(价值：尝试运用衍纸来制作渐变的树)1、今天我们用衍纸来做树。
2、要求：(1)三人一组，商量谁来画树，谁来准备材料。
(2)合理搭配色彩，装扮小树。
(3)音乐结束时我们就要完成作品，一组选一个代表，把完成的小树贴在展示板上。
3、讲评：(1)你觉得那棵树最漂亮?(2)今天，老师也带来了一棵树，你们觉得这棵树哪里最漂亮?(3)我的树叶用了渐变的方法，树叶使用了三种颜色深绿色、浅绿色和黄绿色。
4、幼儿操作。
三、欣赏(价值：欣赏衍纸作品的美)作品贴在背景上我们的街心花园里种上了各种树，让我们的花园变得更漂亮了。
手工衍纸画说课稿2活动目标：1、喜欢衍纸活动，能在活动中感受衍纸带来的快乐2、幼儿在做做、卷卷中感知衍纸独有的卷曲艺术特性。
3、尝试使用不同的工具进行创作。
活动准备：衍纸图片、衍纸作品、衍纸、彩色卡纸条、乳胶、棉棒、树枝、筷子、PC管、排笔、马克笔、湿毛巾等等。
活动过程：一、作品欣赏作品展示，激发兴趣。
出示衍纸作品图片，观察内容。
教师：小朋友们，今天我带来了一个好朋友（出示衍纸作品）。
你们知道它是从哪里来的么？它是从衍纸王国里来的！那里还有很多衍纸宝宝，都特别的漂亮，我们一起来看看吧！（图片分析）小结:我们王国里的所有东西,都是用衍纸做成的呢!二、幼儿探索衍纸的卷曲特性教师：小朋友们猜猜看，在它没有变成这样之前，是什么样子的呢？（幼儿积极讨论。
衍纸校本课程纲要
衍纸校本课程纲要一、课程设计背景：衍纸画是一种美术手工制作，小学生可爱而纯真。
从他们的身上可以看到无限的开发潜力，同时在家倍受父母长辈的疼爱，不会动手干活，更别说是独自完成手工制作了。
通过开发这门校本课程，一是帮助孩子提高自己动手的能力；二是提高孩子们对生活的热爱、对美的无限追求；三是不断的发展孩子的特长和兴趣；四是帮助孩子们树立学习的信心、感受学校的美好、体味同学间的友谊。
二、课程目标1、培养审美理念。
审美体验是审美过程中所产生的心理效应。
教学的各项内容各个环节中。
应该注意活泼趣味的个性创作。
创设艺术化的教学氛围，师生共同感受艺术的魅力，从而完善学生良好的个性心理和完美的人格。
2、注重实践能力的培养。
衍纸画是实践性、操作性很强的艺术活动。
教学中应充分发挥学生的潜能，激励学生主动地参加集体、小组、社会的实践活动，进行探索性的学习，在活动中获取新的知识。
3、注重全面发展和个性形成。
培养每个学生的创作意识和表现能力，充分发挥学生的个性特点，使学生在自由的创作中获得个性表达。
三、什么是衍纸衍纸俗称卷纸。
以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小“零件”，再将形状各不相同的小零件组合创作，形成不同的画面。
衍纸的表现力丰富，极具装饰性，而它的做法却很简单。
细细的纸条，通过我们的卷、捏和拼贴，就会成为一件令人惊奇的艺术品。
衍纸画的表现范围很广泛，从平面到立体的材料上都可以尽情的发挥自己的艺术才华。
四、衍纸的历史衍纸是一门非常古老的手工艺，有很多资料都显示纸艺来源于古埃及。
衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。
同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。
四、制作方法 1.衍纸画工具：剪刀、白乳胶、卷纸器、铅笔或其他笔、直尺、模具板、美工刀、镊子等等。
高年级衍纸校本课程纲要及教学设计
1.材料：彩色纸条、衍纸条
2.工具
卷纸器：请你们观察它有什么特点想想如何使用它
介绍牙签卷纸器。
白胶：用牙签蘸
模具等
（设计意图：培养学生细心观察能力，树立节约和环保的意识。）
（二） 学习制作基础卷纸造型
出示：紧卷、松卷、开卷和其它卷型的图片
介绍：紧卷、松卷、开卷是基础造型，其它卷是在松卷、开卷的基础上通过捏制完成的，捏的形状各不相同，也让衍纸图案的造型更加丰富多彩。
背景分析
（500字内）
目的和意义：
创建特色课程，更好地开展学生衍纸课堂活动，更好的因材施教，充分发挥学生特长，努力开发学生的审美能力、创造美的能力，进一步全面提高教师学生的艺术素质和能力。
学情分析：
赏、借鉴、开阔学生眼界，引导学生进行发散思维。
高年级衍纸校本课程纲要及教学设计
《高年级衍纸》课程纲要
课程名称
高年级衍纸
适用年级
高年级
总课时
36课时
课程简介（200字内）
衍纸是一种简单而实用的生活艺术 运用卷、捏、拼、贴组合完成。 常被运用于卡片、包装装饰、装饰画、装饰品等。衍纸艺术又叫卷纸装饰工艺，就是以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小“零件”，然后藉由组合这些样式复杂、形状各有不同的“零件”来创作。
（设计意图：培养学生设计能力、动手制作能力、创新能力和审美能力。）
展示要求：说出作品的名称和表达的意图，介绍使用的基础“零件” 类型。
（设计意图：培养学生表达能力）
四、拓展总结
（一） 拓展
介绍衍纸的其它表现形式。
（二）总结
课后制作更加精美的衍纸作品装饰我们的生活空间。
（设计意图：开阔学生眼界，激发他们继续学习的兴趣。）
2024年幼儿园美术标准教案衍纸
2024年幼儿园美术标准教案衍纸一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园美术教育指导手册》中关于衍纸艺术的章节，详细内容包括衍纸的基本概念、衍纸工具的使用方法、衍纸创作的步骤以及各种衍纸作品的欣赏。
二、教学目标1. 让幼儿了解衍纸的基本概念，掌握衍纸的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿在集体活动中合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：衍纸工具的使用方法、衍纸创作的步骤。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、彩色纸、胶水、剪刀、展示板。
学具：衍纸工具套装、彩色纸、胶水、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解衍纸的基本概念和技巧（10分钟）（1）教师讲解衍纸的基本概念，让幼儿了解衍纸是一种运用彩色纸条进行创作的美术形式。
（2）教师示范衍纸工具的使用方法，讲解衍纸创作的步骤。
3. 创作实践（10分钟）（1）教师发放彩色纸、衍纸工具等材料，指导幼儿进行衍纸创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一个简单的衍纸作品，进行步骤讲解和示范。
（2）幼儿根据教师讲解的步骤，进行随堂练习。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将完成的衍纸作品贴在展示板上，进行展示。
（2）教师组织幼儿互相评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 衍纸基本概念2. 衍纸工具使用方法3. 衍纸创作步骤4. 欣赏作品七、作业设计1. 作业题目：制作一个衍纸小动物作业要求：运用衍纸技巧，用彩色纸制作一个可爱的小动物。
答案：略2. 作业题目：创意衍纸画作业要求：运用衍纸技巧，创作一幅创意画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了衍纸的基本技巧，提高了幼儿的动手操作能力。
小学综合实践活动教案衍纸画
小学综合实践活动教案衍纸画综合实践活动教案：衍纸画一、教学目标1. 让学生了解和掌握衍纸画的基本概念、技巧和方法。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的观察力、动手能力和艺术表达能力。
二、教学内容1. 介绍衍纸画的概念和发展历程。
2. 讲解衍纸画的材料和工具。
3. 演示和指导学生进行衍纸画的绘制。
三、教学准备1. 衍纸画的实际作品或图片展示。
2. 衍纸画所需材料：硬纸板、彩色纸、剪刀、胶水等。
3. 准备参考书籍或视频资源。
四、教学步骤1. 引入通过展示衍纸画的实际作品或图片，引发学生对衍纸画的兴趣，让他们猜测衍纸画的绘制方法和特点。
2. 概念讲解向学生简要介绍衍纸画的概念和发展历程，让他们了解到衍纸画的独特之处和精彩的艺术表现力。
3. 材料和工具介绍向学生展示并解释衍纸画所需的材料和工具，如硬纸板、彩色纸、剪刀、胶水等，让他们了解每个材料和工具的用途和作用。
4. 演示和指导以一种简单的衍纸画作为演示样本，向学生展示如何进行衍纸画的绘制。
先从简单的形状开始，如动物、植物等，然后逐渐引导学生尝试绘制更复杂的形象，如人物、城市景观等。
5. 学生实践让学生准备好所需要的材料和工具，然后根据演示和指导，自由发挥创作，绘制自己想象中的衍纸画作品。
教师可以在此阶段提供必要的指导和帮助，鼓励学生尝试不同的颜色、形状和构图方式，激发他们的创造力和想象力。
6. 展示和评价让学生将自己的衍纸画作品展示给全班同学，并互相欣赏和评价。
教师可以提供一些评价标准，如作品的韵律感、色彩搭配、构图设计等，引导学生自我评价和改进。
五、教学延伸1. 鼓励学生参观艺术展览，进一步了解不同风格和技法的衍纸画作品。
2. 组织学生参加衍纸画比赛或展览活动，培养他们的艺术竞争意识和团队合作能力。
3. 引导学生研究衍纸画的历史文化背景，了解不同地区和民族的衍纸画艺术。
4. 鼓励学生设计自己的衍纸画教案，并分享给其他同学。
六、教学反思通过衍纸画这样的实践活动，不仅培养了学生的艺术表达能力和动手能力，还促进了他们的观察力、创造力和想象力的发展。
衍纸画校本课程纲要.doc
衍纸画校本课程纲要.doc上庄坨小学衍纸画校本课程纲要上庄坨小学侯晓辉一、课程设计背景：衍纸画是一种美术手工制作，小学生可爱而纯真。
从他们的身上能够看到无限的开辟潜力，并且在家倍受父母长辈的疼爱，不可能动手干活，更不讲是独自完成手工制作了。
经过开辟这门校本课程，一是帮助小孩提高自个儿动手的能力；二是提高小孩们对日子的热爱、对美的无限追求；三是别断的进展小孩的特长和兴趣；四是帮助小孩们树立学习的信心、感觉学校的美好、体会同学间的友谊。
二、课程目标1、培养审美理念。
审美体验是审美过程中所产生的心理效应。
教学的各项内容各个环节中。
应该注意爽朗趣味的个性创作。
创设艺术化的教学氛围，师生共同感觉艺术的魅力，从而完善学生良好的个性心理和完美的人格。
2、注重实践能力的培养。
衍纸画是实践性、操作性非常强的艺术活动。
教学中应充分发挥学生的潜能，激励学生主动地参加集体、小组、社会的实践活动，举行探究性的学习，在活动中猎取新的知识。
3、注重全面进展和个性形成。
培养每个学生的创作意识和表现能力，充分发挥学生的个性特点，使学生在自由的创作中获得个性表达。
三、啥是衍纸衍纸俗称卷纸。
以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一具个小“零件”，再将形状各别相同的小零件组合创作，形成别同的画面。
衍纸的表现力丰富，极具装饰性，而它的做法却非常简单。
细细的纸条，经过我们的卷、捏和拼贴，就会成为一件令人惊讶的艺术品。
衍纸画的表现范围非常广泛，从平面到立体的材料上都能够纵情的发挥自个儿的艺术才华。
四、衍纸的历史衍纸是一门很古老的手工艺，有非常多资料都显示纸艺来源于古埃及。
衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。
并且斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时刻较多的妇女也非常擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。
四、制作办法1.衍纸画工具：剪刀、白乳胶、卷纸器、铅笔或其他笔、直尺、模具板、美工刀、镊子等等。
2024年幼儿园美术教案衍纸
2024年幼儿园美术教案衍纸一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园美术教育指导手册》中关于衍纸艺术的章节，详细内容主要包括衍纸的基本概念、衍纸工具的使用方法、衍纸的基本技巧以及创意衍纸作品的制作。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握衍纸的基本概念和制作技巧，培养幼儿的动手操作能力。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿在集体活动中相互合作、共同完成作品的能力。
三、教学难点与重点难点：衍纸的基本技巧和创意衍纸作品的制作。
重点：掌握衍纸的基本概念，学会使用衍纸工具，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、彩色衍纸纸条、胶水、剪刀、示范作品。
学具：衍纸工具套装、彩色衍纸纸条、胶水、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的衍纸作品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这幅画是怎么制作出来的吗？”从而引出衍纸的概念。
2. 讲解衍纸基本概念和工具使用方法（10分钟）教师简要介绍衍纸的起源和基本概念，示范并讲解衍纸工具的使用方法。
3. 示范衍纸基本技巧（10分钟）教师现场示范衍纸的基本技巧，如卷纸、折纸、拼接等，并讲解注意事项。
4. 课堂练习（15分钟）幼儿在教师的指导下，动手尝试衍纸基本技巧，教师巡回指导。
5. 创意衍纸作品制作（20分钟）教师发放彩色衍纸纸条和工具，引导幼儿发挥想象力和创造力，制作自己的衍纸作品。
6. 作品展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 衍纸的基本概念2. 衍纸工具使用方法3. 衍纸基本技巧：卷纸、折纸、拼接4. 创意衍纸作品制作七、作业设计1. 作业题目：制作一幅创意衍纸作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力和创造力，完成一幅衍纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，注意引导幼儿掌握衍纸的基本概念和技巧，关注幼儿的动手操作能力培养。
2024年绘画与手工说课稿手工制作衍纸画教案(
2024年绘画与手工说课稿手工制作衍纸画教案(一、教学内容本节课选自《2024年绘画与手工》教材第六章第三节，详细内容为手工制作衍纸画。
衍纸画是一种将彩色的纸条通过卷曲、粘贴等手法，制作成各种图案的手工艺术。
本节课将指导学生如何运用衍纸画的基本技巧，创作出富有创意和美感的作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握衍纸画的基本制作技巧，提高动手实践能力。
2. 培养学生的审美观念和创新能力，激发学生对绘画与手工艺术的热爱。
3. 增进学生对我国传统文化艺术的了解，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点难点：衍纸画的制作技巧，如纸条的卷曲、粘贴等。
重点：衍纸画的创作思路和设计方法。
四、教具与学具准备教具：衍纸画样品、衍纸画制作工具、彩色纸条、胶水等。
学具：学生用衍纸画制作工具、彩色纸条、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示衍纸画样品，引导学生欣赏，提问：“你们知道这是什么艺术形式吗？它有什么特点？”2. 讲解：介绍衍纸画的起源、发展及制作技巧。
3. 实践：教师示范衍纸画的制作过程，学生跟随操作。
（1）准备材料：彩色纸条、胶水、衍纸画制作工具等。
（2）制作方法：卷曲纸条，粘贴到画纸上，组合成各种图案。
（3）创作思路：鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的作品。
4. 课堂练习：学生自主创作衍纸画，教师巡回指导。
六、板书设计1. 衍纸画的起源与发展2. 衍纸画的基本制作技巧3. 创作思路与设计方法七、作业设计1. 作业题目：以“家乡美景”为主题，创作一幅衍纸画。
答案：学生可根据自己的家乡特色，运用衍纸画的基本技巧，创作出富有创意的作品。
2. 作业要求：作品尺寸不超过A4纸大小，色彩丰富，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了衍纸画的基本制作技巧，但部分学生在创作过程中存在创新能力不足的问题。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于衍纸画的作品，了解其艺术特点，提高审美能力。
同时，尝试运用其他材料进行创作，如毛线、布条等，丰富作品的表现形式。
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上庄坨小学衍纸画校本课程纲要
上庄坨小学
侯晓辉一、课程设计背景：
衍纸画是一种美术手工制作，小学生可爱而纯真。
从他们的身上可以看到无限的开发潜力，同时在家倍受父母长辈的疼爱，不会动手干活，更别说是独自完成手工制作了。
通过开发这门校本课程，一是帮助孩子提高自己动手的能力；二是提高孩子们对生活的热爱、对美的无限追求；三是不断的发展孩子的特长和兴趣；四是帮助孩子们树立学习的信心、感受学校的美好、体味同学间的友谊。
二、课程目标
1、培养审美理念。
审美体验是审美过程中所产生的心理效应。
教学的各项内容各个环节中。
应该注意活泼趣味的个性创作。
创设艺术化的教学氛围，师生共同感受艺术的魅力，从而完善学生良好的个性心理和完美的人格。
2、注重实践能力的培养。
衍纸画是实践性、操作性很强的艺术活动。
教学中应充分发挥学生的潜能，激励学生主动地参加集体、小组、社会的实践活动，进行探索性的学习，在活动中获取新的知识。
3、注重全面发展和个性形成。
培养每个学生的创作意识和表现能力，充分发挥学生的个性特点，使学生在自由的创作中获得个性表达。
三、什么是衍纸
衍纸俗称卷纸。
以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小
“零件”，再将形状各不相同的小零件组合创作，形成不同的画面。
衍纸的表现力丰富，极具装饰性，而它的做法却很简单。
细细的纸条，通过我们的卷、捏和拼贴，就会成为一件令人惊奇的艺术品。
衍纸画的表现范围很广泛，从平面到立体的材料上都可以尽情的发挥自己的艺术才华。
四、衍纸的历史
衍纸是一门非常古老的手工艺，有很多资料都显示纸艺来源于古埃及。
衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。
同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。
四、制作方法
1.衍纸画工具：剪刀、白乳胶、卷纸器、铅笔或其他笔、直尺、模具板、美工刀、镊子等等。
2.衍纸画的材料很简单：彩色纸条。
彩色纸条是我们衍纸的材料，比较大的文具店或美工商店都有售，规格一般是5毫米宽的，也有3毫米、6毫米的。
如果买不到也不要紧，我们照样能自己做。
一张彩纸，用笔和直尺画出5毫米的平行线，并沿线用美工刀划开即可。
只要纸张材质不是太厚太薄或太脆，都能用上。
如果要买彩纸的话，丹迪纸应该是不错的选择。
3.衍纸的基本造型
张紧辊——用来作为纸艺品中心结构或者来固定其它“零件”
自由辊——用来捏制各种不同的形状
钻石形——起始于自由辊，然后均匀的在两端末尾处收紧压缩
泪珠形——起始于自由辊，然后压缩收于一末端
方形——起始于钻石型，四个角都均匀的进行挤压
心形——起始于泪珠形，然后在圆头的一端向内挤压一小段并且捏紧
有开口的旋涡状心形——是这样制作的，首先需要截取一小段折好的纸，然后分别从两头进行卷曲，如果想让卷曲更牢固些，就需要胶水了
半圆形——首先制作一个松些的圆形，然后在两个角进行捏压，得出明显的两个角
新月形——首先制作一个送的圆，然后捏成钻石形，并朝一个方向
弯曲
三角形——可以做成送一些的也可以做成紧一些的，当卷好圆形后，捏出三个角就可以了
旋涡钻石形——先做个送的圆形，然后在两端捏出两个角，然后同时进行扭曲以获得微微旋转状。
孔雀眼形——卷的紧一些，制作一个泪珠状，需要尽可能的紧
矩形——方法同方形的制作，就是折角稍稍做下移动
S形卷曲——从两个方向的两边进行卷曲，无论是松紧都可以
4. 衍纸画的制作步骤
1、构思，并在草稿纸上画出草图；
2、制作各部分小零件；
3、将各部分小零件按图样摆放在卡纸上；
4、固定；
5、装裱完成。
五、具体措施和建议
一学年（每周一课时）16课时
1、以点带面，以优促特：
由于小学生对手工制作的动手操作能力不同、领悟能力有限，所以应给稍有进步的学生以大力的鼓励和支持，以一点的优势带动全体学生向其靠拢。
使领悟能力和动手能力都比较强的学生在制作活动中更有自信，充分发挥其特长。
2、增进交流，相互学习：
经常开展交流活动，让孩子们畅所欲言，谈制作的感受，讲制作时的技巧和应注意的问题，说制作时的想法和感受以及提出更好的建议。
这样不仅能增进学生之间的交流和友谊，更能增强学生的语言表达能力和相互学习的强烈意愿。
3、提高观察能力，作个有心人：
小学生的观察能力是非常有限的，对一种事物的观察往往不能很好的集中精力，甚至从来就不好好的去观察。
因此，我要多提供观察的图画和机会，帮助孩子提高观察事物的能力，让孩子们在观察中感受生活的美好，逐步养成观察的好习惯，作个人见人爱的有心人。
4、进行优秀作品展览活动，提高学习积极性：
孩子们的表现欲望强，因此要经常对其作品进行必要的点评和展览。
经常开办班级优秀作品展，以此激发学生的表现欲、提高学生的学习积极性。
六、艺术类校本课程评价：
方法方式：作品与平时表现相结合进行综合测评。
（共100分）
作品测评：学生作品为主。
（90分）
平时表现测评方法：采取自评、组评、师评、家长评结合的方法。
平时表现测评（10分）：。