人教版小学语文五年级上资料

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人教版小学五年级语文上册全册知识点总结

人教版小学五年级语文上册全册知识点总结

人教版小学五年级语文上册全册知识点总结◆◆第一单元◆◆一、难读的字长喙(huì)玻璃框(kuànɡ)镜匣(xiá)嗜好(shì)榨油(zhà)半亩(mǔ)茅亭(tínɡ)爱慕(mù)糕饼(bǐn ɡ) 叶蔓(màn)眼睑(jiǎn)眸子(móu)二、难写的字匣:被包部分是“甲”,不要写成“田”。

鹤:左边是“隺”,不要写成“隹”。

浇:右边是“尧”,上面不要多写一点。

慕:下面是“”,不要写成“小”。

缠:右边不是“厘”,不要少写一点。

三、形近字组词宜(适宜)宣(宣传)嫌(嫌弃)谦(谦虚)框(画框)眶(眼眶)浇(浇水) 烧(发烧)吩(吩咐)纷(纷乱)慕(爱慕)幕(银幕)浸(沉浸)侵(侵犯)捡(捡起) 检(检查)杭(杭州)抗(反抗)豪(文豪)毫(丝毫)享(享受)亨(亨通)咂(咂嘴)砸(砸碎)四、多音字组词散sǎn(散文诗)sàn(分散)便pián(便宜) biàn(方便)挨āi(挨近)ái(挨打)笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩)五、重点词语精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗木兰花美中不足六、近义词精巧——精美寻常——平常忘却——忘记恩惠——恩泽爱慕——羡慕完整——完好七、反义词忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚完整——残缺美中不足——十全十美八、词语搭配( 精巧)的诗( 优美)的歌(细腻)的绒毛( 美好)的境界( 使劲)地摇( 仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟)( 摇落)桂花( 放开)胆子九、课文重点理解:1.《白鹭》通过对白鹭的描写,突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点,赞颂了白鹭的美。

2.《落花生》采用了借物喻人的写法,赞美了花生不图名利,默默奉献的品格,说明做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

人教版小学五年级上册语文知识点归纳

人教版小学五年级上册语文知识点归纳

人教版小学五年级上册语文知识点归纳人教版小学五年级上册语文知识点归纳一、基础知识部分易考内容总结(一)重点易错词语(必考题型看拼音填汉字)抵达摄氏度繁殖煤炭治疗飘浮歇凉梳理惹恼驯良追逐触动勉强辞退忙碌竟然龟裂权利连续酷暑口罩数落启迪抽象轮换意境磨灭精致河畔夜幕闲逸愈发未免规律纠正抛弃陆续不耻下问比比皆是无限厌烦烦琐自作多情凯旋质朴(二)常考的多音字1、区:①ōu(姓区)②qū(学区)2、横:①héng(横竖)②hèng(蛮横)3、龟:①guī(乌龟)②jūn(龟裂)4、挣:①zhēng(挣扎)②zhèng(挣脱)5、禁:①jìn(禁止)②jīn(不禁)6、更:①gēng(更改)②gèng(更加)7、累:①lèi(劳累)②lěi(累积)③léi(累累硕果)8、传:①zhuàn(传记)②chuán(传说)(三)易考的近义词汇总繁殖——繁衍治疗——诊治躲藏——躲避疲惫——疲劳耽误——耽搁忙碌——繁忙连续——持续数落——责备偏僻——偏远启迪——启发自豪——骄傲奇妙——奇特闲逸——安闲和谐——融洽茂盛——茂密陆续——连续争执——争辩期待——憧憬催促——敦促愉悦——喜悦悲惨——凄惨(四)易考反义词汇总密切——疏远敏捷——迟钝勉强——自愿轻快——沉重连续——间断立刻——迟缓停止——继续忙碌——清闲疲惫——轻松粗糙——细腻赞誉——谴责皎洁——昏暗二、课文内容易考点汇总(易出填空题、选择题等题型)1、居高声自远,(非是藉秋风。

)诗人借蝉抒情,表达自己品格高洁,不需要借助外力,自能名声远播。

2、王师北定中原日,(家祭无忘告乃翁)。

是(陆游)的绝笔。

他在弥留之际还热切地盼望着(祖国统一)。

3、(暖风熏得游人醉),直把杭州作汴州,是(讽喻诗)中的杰作,作者从热闹的场面写起,愤慨已极,却不做漫骂之语。

4、我劝天公重抖擞,(不拘一格降人才)。

人教版小学语文五年级语文上册总复习资料

人教版小学语文五年级语文上册总复习资料

人教版小学语文五年级上册语文总复习资料第一单元1、第一组课文的主题是(我爱阅读)。

2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家(林海音),代表作是《城南旧事》。

课文的中心句是:我很(快乐),也很(惧怕)——这种窃读的滋味。

3、《小苗与大树的对话》文体是(访谈录),“大树”是指(季羡林)老爷爷。

4、《走遍天下书为侣》的作者是(英)国作家(尤安·艾肯)。

课文中作者把一本书比作(朋友)、(家)和(故地)。

5、《我的“长生果”》作者是(叶文玲),作者以亲身经历告诉我们:作文,首先构思要(别出心裁),其次,作文要写(真情实感)。

日积月累。

(关于读书的名言警句)一日无书,百事荒芜。

(陈寿)读书破万卷,下笔如有神。

(杜甫)书犹药也,善读之可以医愚。

(刘向)黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

(颜真卿)读书有三到,谓心到,眼到,口到。

(朱熹)第二单元一、根据课文内容填空。

1、京口瓜洲一水间,(钟山只隔数重山)。

春风又(绿江南岸),明月(何时照我还)。

这是宋代诗人(王安石)写的,表达了诗人(思念家乡)的情感。

2、(洛阳城里)见秋风,欲作家书意万重。

复恐(匆匆说不尽),行人临发(又开封)。

作者思念亲人的情绪是由(秋风)引起的。

3、山一程,水一程,(身向榆关那畔行),夜深(千帐灯)。

风一更,雪一更,(聒碎乡心梦不成)梦不成,故园(无此声)。

“故园无此声”说明(作者思念家乡)。

二、理解填空。

1、第二组课文的主题是(游子们思念家乡)。

2、《泊船瓜洲》作者是(宋代)的(王安石)。

诗中传颂千古的名句是(春风又绿江南岸),(明月何时照我还)。

这首诗是写景抒情3、《秋思》的作者是(唐)朝的(张籍)。

最能表达诗人矛盾心情的诗句是(复恐匆匆说不尽),(行人临发又开封)。

诗人抒情方法是(叙事抒情)。

4、《长相思》是一首(词),(长相思)是词牌名。

作者是被称为“满清第一词人”的(纳兰性德)。

融写景与叙事于一体。

5、《梅花魂》的作者是(陈慧瑛)。

人教版五年级语文上册期末复习资料ppt课件

人教版五年级语文上册期末复习资料ppt课件
01
将形容词,修饰词删去
02
缩句应注意的地方
03
缩句时,要注意三条:一是不改变原句的意思,二是不改变原句的结构,三是缩写后仍然是句子,总之只剩下A、B、C三个成分。
04
3.如果是否定句缩句,就要把否定词一起写出来,
大家热情地接待了远方的客人。
站在窗外,我看见一位年轻的台湾老师,正在教孩子们学习祖国的文字。
"浪费的"后面加"现象"28."数量"改"质量"
"的活动"跟"的一天"去掉一个
答案
拟人就是把物当作人写,赋予它们人的思想感情,和人一样会说话、有感情。
掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。
比喻是用具体、浅显的,人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
⑺不合逻辑不合事理
病句:同学们都树立起爱护公共财物的良好习惯。
01
第一种改法:把“良好习惯”改为“信心”,这种改法改掉了“树立”和“习惯”搭配不当的毛病,却出现了“爱护公共财物”和“信心”搭配不当的新毛病。
02
第二种改法:把全文改为“同学都爱护财物”。这样语句通顺了,但是删去太多,使原句中强调“良好习惯”这个意思没有了。
改为:小明对小芳说,小芳的书包非常漂亮,他非常喜欢。
提示语在中间或在句末的句子,把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。
例句1、妈妈对小花说:”今天我回家会晚一点.”
改:妈妈告诉小花,她今天回家会晚一点。
4、××对×说:“你的……,我……。”
小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”2. 老师对我说:“我教你怎么写。”、

人教版五年级上册语文教学内容

人教版五年级上册语文教学内容

人教版五年级上册语文教学内容第一单元课文1. 《草原》2. 《古诗两首》- 《山行》- 《饮湖上初晴后雨》3. 《猎人海里布》4. 《牛郎织女》生字词1. 草原(cǎo yuán)2. 抵(dǐ)3. 眷恋(juàn liàn)4. 荒滩(huāng tān)5. 难道(nǎn duàn)6. 佳肴(jiā yáo)7. 宴会(yàn huì)8. 毒蛇(dú shé)9. 猎人(liè rén)10. 酬谢(chóu xiè)第二单元课文1. 《丁香结》2. 《秋天的雨》3. 《卖火柴的小女孩》4. 《长相思》生字词1. 丁香(dīng xiāng)2. 愁怨(chóu yuàn)3. 园丁(yuán dīng)4. 留意(liú yì)5. 丰收(fēng shōu)6. 金黄(jīn huáng)7. 颜料(yán liào)8. 潮湿(cháo shī)9. 喇叭(lǎ bà)10. 孤零零(gū líng líng)第三单元课文1. 《古诗两首》- 《望洞庭》- 《枫桥夜泊》2. 《开国大典》3. 《狼牙山五壮士》生字词1. 洞庭(dòng tíng)2. 潭面(tán miàn)3. 君山(jūn shān)4. 翠绿(cuì lǜ)5. 清爽(qīng shuǎng)6. 大典(dà diǎn)7. 群众(qún zhòng)8. 瞻仰(zhān yǎng)9. 欢聚(huān jù)10. 壮士(zhuàng shì)第四单元课文1. 《古对今》2. 《要是你在野外迷了路》3. 《汉字谜语》4. 《月儿弯弯》生字词1. 对子(duìzǐ)2. 古今(gǔ jīn)3. 梅花(méi huā)4. 尺子(chǐ zǐ)5. 直线(zhí xiàn)6. 晴朗(qíng lǎng)7. 早晨(zǎo chén)8. 方向(fāng xiàng)9. 南方(nán fāng)10. 太阳(tài yáng)第五单元课文1. 《四季之美》2. 《鸟的天堂》3. 《茶园飘香》生字词1. 四季(sì jì)2. 之美(zhī měi)3. 柔和(róu hé)4. 清晨(qīng chén)5. 霞光(xiá guāng)6. 一天(yī tiān)7. 光彩(cǎi kuàng)8. 动态(dòng tài)9. 早晨(zǎo chén)10. 巴西(bā xī)第六单元课文1. 《月夜忆舍弟》2. 《逢入京使》3. 《江南逢李龟年》4. 《夜宿山寺》生字词1. 月夜(yuè yè)2. 舍弟(shě dì)3. 逢(féng)4. 使(shǐ)5. 江南(jiāng nán)6. 李龟年(lǐ guī nián)7. 宿(sù)8. 山寺(shān sì)9. 危楼(wēi lóu)10. 敢(gǎn)第七单元课文1. 《少年中国说》2. 《月光曲》3. 《我的战友邱少云》生字词1. 少年(shào nián)2. 中国(zhōng guó)3. 说(shuō)4. 月光(yuè guāng)5. 曲(qǔ)6. 战友(zhàn yuè)7. 邱少云(qiū shǎo yún)8. 壮烈(zhuàng liè)9. 胜利(shèng lì)10. 任务(rèn wù)第八单元课文1. 《美丽的小兴安岭》2. 《海滨小城》3. 《大自然的声音》生字词1. 小兴安岭(xiǎo xīng ān lǐng)2. 海滨(hǎi bīn)3. 美丽(měi lì)4. 兴致(xìng zhì)5. 瑰丽(guī lì)6. 欣赏(xīn shǎng)7. 整洁(jié zhěng)8. 碧绿(bì lǜ)9. 寂静(jìng jìng)10. 和谐(hé xié)。

人教版小学五年级上册语文基础知识积累大全

人教版小学五年级上册语文基础知识积累大全

人教版小学五年级上册语文基础知识积累大全1、《梅花魂》这篇课文是的“魂”指的是精神,梅花的精神是无论历经多少磨难,无论受到如何的欺凌,他老是顶天立地,不肯垂头折节。

梅花的本性:有品格、有灵魂、有骨气。

具有梅花秉性的人有:司马迁、岳飞、文天祥。

2、《新型玻璃》这篇课文是牢牢扣住一个“新”,别离介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和普遍应用。

3、一本你喜欢的书就是黑夜里的一盏灯,也是茫茫大海中的一座灯塔。

4、一本你喜欢的书就是一个万花筒,也是一个神奇的世界。

5、松鼠是一种漂亮、乖巧、驯良、敏捷、机警的小动物。

6、布封是18世纪法国著名的博物学家、作家。

他用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。

7、《落花生》的作者是许地山。

按课文叙述的顺序写了(种花生)(收花生)(品花生)(议花生)几个部份了。

全文采用借物喻人的写作方式。

让人领悟到做人的道理:做人要做有效的人,不要做只讲体面而对他人没有利处的人。

8、窃读的滋味:既快乐又惧怕。

9、信赖是沟通心灵的桥梁,是指引咱们前进的明灯。

10、信赖是一杯浓浓的热茶,是一座沉睡的宝藏。

11、《狼牙山五勇士》的叙述顺序是:痛击仇敌-引上死路-顶峰歼敌-跳下悬崖12、汉字的演变:甲骨文-金文-小篆-隶书-楷书-草书-行书13、《七律.长征》这首诗的作者是毛泽东。

诗中的“万水千山”中的“山”指红军翻越的五岭山脉和乌蒙山,“水”指的是大渡河和金沙江。

这首诗表现了红军战士不畏艰难困苦和革命乐观主义的精神。

14、“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”运用了比喻和夸张的手法。

15、“开卷有利”和“开卷无益”的理由。

观点:有利-理由:念书是一种好的行为态度,只要愿意打开书就会有收获。

观点:无益-理由:有的书内容不健康,看了没益处,乃至还会有害处。

16、解释:意万重:形容要表达的意思很多。

行人:这里指捎信的人。

聒:声音喧闹。

开封:把封好的信拆开。

人教版部编五年级语文上册《全册全套》课件

人教版部编五年级语文上册《全册全套》课件

花 许地山

助读资料
落花生名字的由来:陆地上的植物,几乎都在地 上开花,地面上结果,唯独花生是在地面上开花 地面下结果,所以人们叫它落花生。
整体感知
1.读课文,读准字音,标出自然段序号。 2.同桌互相检查,纠正读错或读破句的地方。 3.用借助多媒体检查认读生字词情况。
认读生词
• 默读思考:
由• 课此文判围断绕课落文花分生成讲几了部哪?些事?
白鹭“身段的大小”从哪 里能够体现出来?作者如何评 价?
身段美:流线型结构, 长喙,脚。
评价:增之一分则嫌 长,减之一分则嫌短。
这句话说明了白鹭 身段美得恰到好处。
不过白鹭却因为它的常见,而被人忘却 了它的美。
作者告诉我们怎样的哲理?
美往往蕴含在生活中,蕴含在我们常见的事 物中,只要我们用心体会,就会发现寻常事物中那 独特的美。
1 白鹭
第二课时
复习导入
精巧 色素 常见 忘却 悠然 黄昏 美中不足
配合 身段 结构 青色 恩惠 流线型
生硬 寻常 清晨 安稳
散文诗
深读课文
白鹭是一首精巧的诗。 比喻句
用“诗”来做比, 新奇,贴切,耐人寻味。
白鹭“色素的配合”从哪里能够体现出来? 作者如何评价?
素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。 这句话说明了白鹭颜色的恰到好处。
•第①一种部花分生(、1收)花写生“。我②们母”亲按提照议母过 亲一的个吩收咐获开节辟,空并地为种收花获生节,做居了然准收备。 获③了吃。花生时的议论。 第二部分(2)写母亲提议过一个 收获节,并定下过节的地点。 第三部分(3--15)写“我们”和 父亲吃花生,议花生的过程。
抓重点词 略读 ①“开辟”是什种么收意思?为什么不说“开发”出一块

人教版小学五年级语文上册重点知识复习资料

人教版小学五年级语文上册重点知识复习资料

人教版小学五年级语文上册重点知识复习资料一、常用的标点符号标点符号在语文学习中起着非常重要的作用,准确使用标点符号可以使文章表达更加清晰、准确。

下面是五年级上册常用的标点符号及其使用方法:1. 逗号(,):用于分隔列举或并列成分,表示停顿。

示例:我喜欢吃苹果,香蕉,橙子和葡萄。

2. 顿号(、):用于列举并列成分。

示例:我有很多爱好,比如画画、唱歌和跳舞。

3. 句号(。

):用于句子的结束,表示陈述语气。

示例:我很开心。

4. 问号(?):用于疑问句句末。

示例:你喜欢吃苹果吗?5. 感叹号(!):用于表示强烈的感情或情绪。

示例:多么美丽的花啊!二、常见的修辞方法修辞方法是表达意思的一种方式,通过巧妙地使用修辞方法可以使文章更加生动、形象。

下面介绍五年级上册常见的修辞方法:1. 比喻:用形象生动的比方来说明事物。

示例:她的笑声如同清晨的鸟儿。

2. 拟人:将非人事物拟人化,赋予人的特征和行为。

示例:太阳笑着看着我们。

3. 夸张:夸大事物的特征,使语言更加生动有趣。

示例:他跑得飞快,快到风都追不上他。

4. 对比:通过对比来突出事物的差异。

示例:小狗黑白分明,小猫却是灰色的。

5. 排比:将同类的事物或特点排列在一起,增强语言的节奏感。

示例:他懂得忍耐,懂得分享,懂得体谅。

三、常见的辨析在学习语文的过程中,我们常常会遇到一些相似的词语,但它们的意思却不完全相同。

下面列举五年级上册需辨析的词语及其区别:1. 清澈与透明清澈:指水或其他液体很干净,不混浊。

透明:指物体能够使得光线穿过,看不到阻碍物。

2. 猫科与狗科猫科:猫科动物的特征是爪子锐利、眼睛有发光能力。

狗科:狗科动物的特征是有很强的嗅觉和听觉。

3. 雨过天晴与雨后天晴雨过天晴:指雨过后云彩消散,天空出现晴朗。

雨后天晴:指雨下过后,天空逐渐放晴。

四、阅读理解技巧五年级上册注重培养学生的阅读理解能力,下面列举几个阅读理解技巧供大家参考:1. 通读全文:在回答问题之前,先通读全文,了解文章的大意和基本情节。

人教版语文五年级上册复习资料完整版

人教版语文五年级上册复习资料完整版

人教版语文五年级上册复习资料完好版一、近义词担忧——担忧贪心——贪心惧怕——害怕适宜——合适喜欢——喜欢困难——困难起码——至少鼓励——鼓励毫不犹豫——毫不迟疑熟悉——熟识品味——品味欣赏——欣赏愉悦——喜悦遭遇——遭受悲惨——凄惨领悟——领会二、反义词担忧——放心贪心——知足隐藏——公开暂时——长久喜欢——讨厌困难——容易起码——至多鼓励——打击毫不犹豫——犹豫不决熟悉——生疏欣赏——讨厌愉悦——不快悲惨——幸福寂寞——热闹模拟——独创三、四字词1、花花绿绿倾盆大雨饥肠辘辘舒舒适服依依不舍2、绿林好汉滚瓜烂熟能文能理3、毫不犹豫想去就去4、流光溢彩呐喊助威津津有味如痴如醉浮想联翩泪落如珠囫囵吞枣不求甚解牵肠挂肚如饥似渴不言而喻花纹驳杂黯然神伤千篇一律一片一片天高气爽云淡日丽香飘四野又圈又点别出心裁与众不同古今中外大显身手眼泪花花真情实感心安理得念念不忘呕心沥血天长日久悲欢离合精读课《窃读记》1作者林海音〔19___年-2023年〕,原名林含英,小名英子,生于____大阪,原籍____苗栗县头份镇,作家。

代表作《城南旧事》,是关于林海音童年在北京生活的六那么小故事,曾改编成电影。

2课文以“窃读”为线索,以放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍分开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

3理解句子①急忙翻开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪心地读着。

“贪心”:贪得无厌,没有满足的时候。

比喻句:将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼;一页页贪心地阅读比作饿狼进食。

写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。

②我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!这句话是课文的中心句。

“我”渴望读书,而又无力购置,因此只好“窃读”。

窃:在本文中指“只读不买。

”快乐:“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。

惧怕:时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。

人教版小学五年级语文上册每一篇课文的基础知识

人教版小学五年级语文上册每一篇课文的基础知识

人教版小学五年级语文上册每一篇课文的基础知识小学五年级的学习就是基础知识积累的过程,所以我们要最大化提高学习的效率,最好的方式就是将所有的基础知识整理出来,小编在这里整理了相关信息,希望能帮助到您。

第1课窃读记【窃】qiè 窃取窃听盗窃窃窃私语解释:1、偷:行窃、窃案2、比喻用不正当的手段获取、占据:窃位、窃国3、偷偷地:窃笑、窃听4、副词,谦辞,用于称自己的行为,表示私自、私下:窃谓、窃以为不可。

【炒】chǎo 炒菜菜热炒炒锅解释:1、烹调方法,把食物放在锅里加热并随时翻动使熟,炒菜时要先放些油:炒辣椒、炒鸡蛋、糖炒栗子、炒花生2、炒作:炒地皮、炒股票、炒楼花、炒新闻3、解雇:他让老板给炒了【锅】guō 锅盖锅炉火锅铁锅解释:1、炊事用具,圆形中凹,多用铁、铝等制成:铁锅、砂锅、钢精锅、一口锅2、某些装液体加热用的器具:锅炉、火炉3、锅子:烟袋锅【踮】diǎn 踮脚踮起踮高解释:抬起脚后跟用脚尖站着【哟】yō 哎哟啊哟【饿】è 饥饿挨饿饿虎扑食解释:1、肚子空,想吃东西(跟饱相对):饥饿、饿虎扑食、肚子很饿2、使挨饿:牲口多拉几趟不要紧,可别饿着它。

【惧】jù 惧怕恐惧无所畏惧临危不惧解释:害怕;恐惧:畏惧、毫无所谓、连我也谓他三分【充】chōng 补充充实充分充满充沛冒充滥竽充数解释:1、满;足:充沛、充分、充其量2、装满;塞住:充电、充塞、充耳不闻3、担任;当:充当、充任4、冒充:冲行家、以次充好、打肿脸充胖子5、姓【檐】yán 帽檐房檐屋檐檐沟飞檐走壁解释:1、屋顶向旁伸出的边沿部分:房檐、廊檐、檐下、檐前2、某些器物上形状像房檐的部分:帽檐【皱】zhòu 皱纹皱眉皱痕皱襞眉头一皱解释:1、皱纹(名词):上了年纪脸上就会起皱纹2、起皱纹,使有皱纹(动词):衣裳皱了、眉头一皱,计上心来【碗】wǎn 饭碗顶碗茶碗碗盏解释:1、盛饮食的器具,口大底小,一般是圆形的:饭碗、茶碗、买了几个碗2、像碗的东西:轴碗3、姓【酸】suān 寒酸穷酸辛酸酸楚酸痛酸软酸甜苦辣尖酸刻薄解释:1、电解质电离时所生成的正离子全部是氢离子的化合物:盐酸、硫酸2、像醋的气味或味道:酸菜、酸枣、青梅很酸3、悲痛、伤心:辛酸、悲酸、心里一酸,眼泪就淌了下来4、迂腐(多用于讥讽文人):穷酸、酸秀才5、因疲劳或疾病引起的微痛而无力的感觉:腰酸腿疼、腿站酸了【撑】chēng 支撑撑腰撑住撑杆解释:1、抵住:两手撑着下巴沉思2、用篙抵住河底使船行进:撑船3、支持:说得他自己也撑不住,笑了4、张开:撑伞、把麻袋的口撑开5、充满到容不下的程度:少吃点,别撑着【柜】guì 掌柜书柜柜台衣柜翻箱倒柜解释:1、收藏衣物、文件等用的器具,方形或长方形,一般木制或铁制:衣柜、碗柜、保险柜2、柜房,也指商店:现款都交柜上了。

人教版小学五年级语文上册必背课文内容汇总

人教版小学五年级语文上册必背课文内容汇总

五年级上册语文必背课文第一单元1、窃qi è读记转过街角;看见饭店的招牌;闻见炒ch ǎo 菜的香味;听见锅ɡu ō勺敲打的的声音;我放慢了脚步。

放学后急匆匆地从学校赶到这里;目的地可不是饭店;而是紧邻它的一家书店。

我边走边想:“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排;不错……”走到门口;便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。

我可以安心了。

但我又担忧那本书会不会卖光;因为一连几天都看见有人买;昨天好像只剩下一两本了。

我跨ku à进店门;暗喜没人注意。

我踮di ǎn 着脚尖;从大人的腋y è下挤过去。

哟yo ;把短头发弄乱了;没关系;我总算挤到里边来了。

在一排排花花绿绿的书里;我的眼睛急切地寻找;却找不到那本书。

从头来;再找一遍。

啊!它在这里;原来不在昨天的地方了。

急忙打开书;一页;两页;我像一匹饿狼;贪t ān 婪l án 地读着。

我很快乐;也很惧j ù怕——这种窃读的滋味!我害怕被书店老板发现;每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候;我会知趣地放下书走出去;再走进另一家。

有时;一本书要到几家书店才能读完。

我喜欢到顾客多的书店;因为那样不会被人注意。

进来看书的人虽然很多;但是像我这样常常光顾而从不购买的;恐怕没有。

因此我要把自己隐藏起来。

有时我会贴在一个大人的身边;仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

最令人开心的是下雨天;越是倾盆大雨我越高兴;因为那时我便有充ch ōn ɡ足的理由在书店待下去。

就像在屋檐y án 下躲雨;你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱zh òu 起眉头;不时望着街心;好像说:“这雨;害得我回不去了。

”其实;我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”当饭店飘来一阵阵菜香时;我已饿得饥肠辘l ù辘l ù;那时我也不免要做白日梦:如果口袋里有钱该多好!去吃一碗w ǎn 热热的面条;回到这里时;已经有人给摆上一张沙发;坐上去舒舒服服地接着看。

人教版小学语文五年级上册复习资料汇总

人教版小学语文五年级上册复习资料汇总

人教版小学语文五年级上册复习资料汇总一、学习要点概述人教版小学语文五年级上册共分为七个单元,分别为:“李白诗歌欣赏”、“灰姑娘”、“课堂英雄”、“小草”、“传说中的神树”、“蚂蚁的生活”和“爱国少年赵一曼”。

每个单元都涉及阅读、写作、探究、评价等内容,同时还有课外拓展和语文运动会相关课程。

如果要掌握这本书,还需要完成词语积累、作文写作、个人读书笔记、名著精读等辅助性任务。

二、知识点详解(一)课文导读1.李白诗歌欣赏•《将进酒》:了解与歌颂李白的人生态度和人格风貌;•《行路难》:了解生活中的困境和怎样面对生活中的苦难;•《望庐山瀑布》:了解并欣赏李白的山水诗歌;•《静夜思》:了解李白怀抱之情感表达。

2.灰姑娘•了解灰姑娘的生活环境、性格特点以及她的命运;•通过了解灰姑娘的故事,领悟同情、互助、勇气、坚持等重要品质。

3.课堂英雄•了解各种英雄,学会发现身边的英雄;•学会评估英雄,判断英雄的价值取向;•学会如何成为英雄。

4.小草•了解小草的特征、饮食、繁殖和栽培方法;•了解小草对我们生活的贡献和重要性;•养成“绿色生活”的意识。

5.传说中的神树•了解神话传说,认识文化背景;•了解传说中的梧桐树和桂花树的历史、地理、文化等方面的知识;•提升诗歌欣赏能力。

6.蚂蚁的生活•了解蚂蚁的基本生活方式、协作意识和行动力;•增强生态伦理意识。

7.爱国少年赵一曼•了解英雄少年赵一曼的生平和贡献;•提升爱国教育意识。

(二)词语教学重点词语:急忙、欣喜若狂、赶路、兴高采烈、匆匆忙忙、眼花缭乱、罕见、发怒此外,每个单元都有词语积累任务,可根据自己的词汇量量力学习。

(三)写作指导五年级语文的写作主要是围绕命题、创意以及小学作文的基本要素展开的。

每个单元的写作任务都有不同的要求。

推荐参考书目:•《小学作文指南》•《小学生创意写作指南》•《校园名家小小说集》(四)名著精读•了解《水浒传》、《儒林外史》、《小狗钱钱》等著名名著,提升阅读素养;•通过名著阅读,培养读书兴趣,增强文学修养。

人教版小学语文五年级上册课文必背内容1500字

人教版小学语文五年级上册课文必背内容1500字

人教版小学语文五年级上册课文必背内容1500字下面是《人教版小学语文五年级上册》的课文必背内容:1.《竹篮》(共6段)1)人有了筛子便会用它来筛沙,把大石头撇到一旁。

这被子也是这个道理,它用来装东西。

2)就这样,灰尘也就没有进了,干净不说,还可以方便地拿出来。

3)一天,家里没有吃的了,父亲带了我们去山上找食物。

4)那些竹篮子就稀里哗啦地掉了下来,东西散的满地都是。

5)那狗吃得饱饱的回来了。

6)回到家,大家都笑了。

2.《刘家庄的庙会》(共6段)1)揭灯、卖花、烟火炮竹,庙庙会会热闹非常。

2)姜太公,你是什么人?为什么修长城?3)逢年过节,庙会就要举行。

刘家庄的庙会最大,最热闹。

4)大街小巷里,人来人往,熙熙攘攘。

5)我喜欢夹娃娃、抓鱼钩,最喜欢玩射飞镖。

6)这次庙会,我真的玩得太开心了。

3.《柳七婶送钱》(共6段)1)口袋里的钱扎了奇扎,发卖大送的钱。

2)钱除了发卖大送的,还有一种是七婶给的。

3)我老人家脾气大呢,七儿!你哪会改得了我啊?4)七婶儿嘴里说不准,发的事不会少。

5)那天我正准备睡觉,突然听见敲门声。

6)就听见扑通一声,我眼前一团黑。

4.《穆桂英挂帅》(共6段)1)朱仙镇那边来了一群群劫匪,家家房子都被打劫了几次。

2)有一天,穆桂英约了几个最勇敢、最聪明的勇士,商量起来。

3)这天夜里,他们上山杀了一顿豹子。

4)穆桂英横七竖八地挂上一堆竹竿,把豹子皮挂起来。

5)从那天起,穆桂英挂上的豹子皮一直没掉下来。

6)从大山里传来的风,首先在她的庙里起舞。

5.《小雷家的战斗》(共6段)1)小雷家的战士们分成两拨,一人一条缝。

2)那飞机飞得很低很低,地下的战士们全跳起来了。

3)一道缝,飞机就从村子上飞来了。

4)那飞机在空中都感到了小雷家地下有一公尺多厚的钢筋铁截。

5)一个个实实在在的农民,对博士们实实在在的东西。

6)我们拿钳子、拿镐头拣拧铁块,不但有使劲的,还使劲乐。

6.《黄鹂鸟》(共6段)1)我住在一个民间音乐世家,从小就听到了熟悉的和声。

人教版小学语文五年级上册语文总复习资料

人教版小学语文五年级上册语文总复习资料

人教版小学语文五年级上册语文总复习资料【人教版小学语文五年级上册语文总复习资料】五年级上册语文学习篇章总结【第一单元转换视角感受生活】本单元主要内容是:1.了解“视角”概念及利用不同视角观察现象的方法;2.通过“视角”转换,理解生活中的不同场景和情感;3.培养学生生活情感的能力。

主要知识点及能力要求:一、视角的认识1.视角指代不同的观察立场和视野。

2.不同视角能够对同一事物进行全面把握和评价。

二、视角的运用1.不同角度看待事物,可以获得不同的感受;2.能够从不同角度出发,有效解决问题。

三、情感的体验1. 通过生动事例,使孩子们感受家庭生活中不同的情感体验;2. 借此引导孩子们安排好自己的情感生活。

【第二单元描写周围环境】本单元主要内容是:1.通过多角度的观察周围环境,感受大自然中的景色和气息;2.学会运用丰富多样化的描写形式,描绘自然现象;3.培养学生舒适和安全的自然环境感知能力。

主要知识点及能力要求:一、对环境的观察1.理解自然环境的多样性;2.通过观察,描述周围环境中的物体和现象。

二、描写自然风景1.学会运用具体详细的描写手法,描绘自然景色;2.练习使用感性描写的方法,将自然现象转化成生动的语言。

三、安全环境意识1.良好的环境安全意识,健康的身心自然发展环境;2.调整不良的生活习惯和生态环境。

【第三单元孩子的眼睛】本单元主要内容是:1.通过对孩子们眼睛的认知,引导孩子们理解人体器官的功能;2.学习常见的眼科知识,主动预防眼部疾病;3.培养学生保护视力的意识和能力。

主要知识点及能力要求:一、孩子的眼睛1.眼睛是人类生命的重要器官;2.眼睛的结构和功能,以及人类对视觉的需求。

二、预防近视、远视1.了解近视、远视的病因和危害;2.学会常见的保护视力知识和习惯。

三、良好的视力习惯1.养成良好的看书、写字等习惯;2.关注合适的亮度和距离,避免过度疲劳。

【第四单元我的童年】本单元主要内容是:1.传承民间文化中的儿童游戏和儿童节日;2.介绍儿童文学经典作品;3.让孩子们了解传统文化对儿童的尊重和关注。

人教版小学语文五年级上册课文必背内容

人教版小学语文五年级上册课文必背内容

人教版小学语文五年级上册课文必背内容一本好书,蕴含着丰富的知识和美好的情感。

阅读一本好书,就是跨越时间和空间,同睿智而高尚的人对话,跟随小编一起来养成爱好阅读的习惯,一生都与好书相伴吧!人教版小学语文五年级上册课文必背内容走遍天下书为侣所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。

首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。

然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。

我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。

做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。

最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

日积月累一日无书,百事荒芜。

——陈寿读书破万卷,下笔如有神。

——杜甫书犹药也,善读之可以医愚。

——刘向黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

——颜真卿读书有三到,谓心到、眼到、口到。

——朱熹第二组“露从今夜白,月是故乡明。

”远离故土的人,总会思念自己的家乡,这是人世间美好的感情。

5古诗词三首泊船瓜洲[宋]王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸,明月何时照我还。

秋思[唐]张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

长相思[清]纳兰性德山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。

风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。

日积月累悠悠天宇旷,切切故乡情。

——张九龄浮云终日行,游子久不至。

——杜甫落叶他乡树,寒灯独夜人。

——马戴明月有情应识我,年年相见在他乡。

——袁枚家在梦中何日到,春生江上几人还?——卢纶江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。

——刘著第三组在生活中,我们常常会读到说明性文章。

这些文章,不论是讲清楚植物的形态特征,还是说明白动物的生活习性,不论是介绍新产品的使用方法,还是解释自然现象的形成原因,都要使用一些说明的方法。

日积月累四时之风春风能解冻,和煦催耕种。

小学人教版五年级上册语文知识点汇总

小学人教版五年级上册语文知识点汇总

基础义务教育资料语文五年级上册知识点总汇第一单元知识点1、易读错哟yōu 目的(dì)地踮(diǎn)起脚尖暂(zàn)时某(mǒu)奔(bèn)向那里沉甸甸(diān) 全班之冠(guàn) 分(fèn)外禁(jīn) 不住《水浒传》《济公传》(zhuàn)绿(lù)林好汉一百单八将(jiàng) 恰似、如饥似(sì)渴似(shì)的美差(chāi) 差(chà)不多2、易写错饿、惧、檐、酸、撑、豫、零、某3、形近字惧( ) 诵 ( ) 编 ( ) 娱( )具 ( ) 涌 ( ) 偏 ( ) 蜈( )1窃读记1.作者:林海音。

主题:表达了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

林海音代表作《城南旧事》。

2.课文以“窃读”为线索,以放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味。

3.词句解析。

①我急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。

“贪婪”指贪得无厌,没有满足的时候。

这句话写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。

②我很快乐,也很惧怕---这种窃读的滋味!这句话是课文的中心句。

“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐,却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶,这种快乐与惧怕形成了苦乐交织,忧喜并存的复杂滋味,这种难以言说的感受,正是窃读的滋味。

③我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。

”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写,趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比,更加表现出了“我”对读书的喜爱。

④我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。

作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作,写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘,却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。

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词语积累
AABB:
重重叠叠模模糊糊断断续续恍恍惚惚勤勤恳恳隐隐约约
郁郁葱葱弯弯曲曲零零星星严严实实来来往往舒舒服服
快快乐乐祖祖辈辈
ABB:
颜色:红扑扑白茫茫绿油油白花花黑乎乎黄澄澄
其他:香喷喷兴冲冲毛茸茸圆溜溜胖乎乎笑呵呵静悄悄AABC:
闷闷不乐默默无闻涓涓细流熊熊大火空空如也跃跃欲试孜孜不倦栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝多多益善ABAC:
多灾多难不折不扣不慌不忙知己知彼百发百中若隐若现自由自在人山人海诚心诚意惟妙惟肖不紧不慢不知不觉不闻不问各式各样ABCC:
气喘吁吁可怜巴巴生气勃勃得意洋洋风尘仆仆小心翼翼怒气冲冲包含数字:
带“一”字的:
一丝不苟一分为二一席之地一马当先一笔勾销一鸣惊人一望无际一三数字:
千姿百态四面八方七嘴八舌五湖四海千呼万唤七上八下五颜六色
二四数字:
横七竖八成千上万不三不四合二为一
描写颜色的:
包含颜色的:
灯红酒绿姹紫嫣红金碧辉煌青山绿水
ABB: 白茫茫绿茵茵红扑扑绿油油黑乎乎白花花
名词加颜色构成新的颜色:
金黄杏黄橙黄土黄火红橘红桃红墨绿宝石蓝天蓝银白
描写心情的:
闷闷不乐欣喜若狂忐忑不安大喜过望心平气和暴跳如雷
一三反义:
异口同声大惊小怪左顾右盼左邻右舍里应外合小题大做来龙去脉二四反义:
声东击西舍近求远头重脚轻积少成多因小失大漫天卷地
一三二四互为反义:
里应外合、出生入死、大同小异、喜新厌旧、深入浅出
第三个是“不”字的:
忐忑不安心神不定视而不见有条不紊彻夜不眠深信不疑
带有比喻义的:
红叶似火光阴似箭碧空如洗胆小如鼠力大如牛健步如飞爱财如命前后近义:
知觉疼痛光明
前后反义:
开关来回黑白多少
描写人物品质的:
大公无私严于律己舍生取义舍己为人带有动物名称的:
九牛一毛生龙活虎守株待兔叶公好龙积累过的成语故事
亡羊补牢水滴石穿狐假虎威望梅止渴。

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