二年级语文课外阅读记录表
二年级课外阅读记录卡 (1)
高青县中心路小学语文课外阅读记录卡姓名：班级：语文课外阅读记录卡尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们二（3）班将开展“阅读课外书，做阅读积累卡”活动。
由于二年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。
我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
敬请家长们大力协助!谢谢您的合作!家长签名_____________ （请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）小学阶段推荐书目：1、《天方夜谭》2、《伊索寓言》3、《列那狐的故事》4、《彼得.潘》5、《绿野仙踪》6、《成语故事365》7、《中国古代神话》8、《西游记》9、《十万个为什么》(动物分册) 10、《十万个为什么》(植物分册)11、《一百三十个科学游戏》 12、《游戏中的科学》13、《中国未解之谜》14、《三毛流浪记》（张乐平） 15、《鲁滨逊漂游记》(英.但.笛福)16、《一百条裙子》 17、《窗边的小豆豆》 18、《草房子》19、《时代广场的蟋蟀》 20、《木偶的森林》 21、《爱的教育》 22、《童年》23、《东周列国志故事》 24、《我要做个好孩子》 25、《三国演义》少儿版26、《一百个中国孩子的梦》 27、《大名人，小故事》 28、《和天使一起成长》——感动小学生的一百个母亲 29、《夏洛的网》 30、《世界伟人故事》31、《中外名人故事》 32、《中外历史故事精选》 33、《小兵张嘎》34、《我的母亲叫中国》 35、《皮皮鲁传》 36、《乌丢丢的奇遇》37、《灵性的王国》 38、《肚皮上的塞子》 39、《苹果树上的外婆》打印阅读积累卡的说明：1、第一页封面和第三页只打印1份。
2、第二页读书卡打印20份。
3、不要装订，每周交1页读书卡，期末一起装订。
希望家长和老师一起努力，给孩子培养爱读书、会读书的好习惯。
二年级语文课外阅读记录表
本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
好词
好句
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
你的阅读感受
家长反馈学生
一周学习情况
教师评分
甲 乙 丙
2017年1月16日
甲 乙 丙
本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
好词
好句
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
你的阅读感受
家长反馈学生
一周学习情况
教师评分
二（6）班课外阅读记录表
时间（年 月 日）
书名或杂志名
家长评价
2017年1月17日
甲 乙 丙
2017年1月18日
甲 乙 丙
2017年1月19日
5.
6.
7.
你的阅读感受
家长反馈学生
一周学习情况
教师评分
二（6）班课外阅读记录表
时间（年 月 日）
书名或杂志名
家长评价
2017年1月31日
甲 乙 丙
2017年2月1日
甲 乙 丙
2017年2月2日
甲 乙 丙
2017年பைடு நூலகம்月3日
甲 乙 丙
2017年2月4日
甲 乙 丙
2017年2月5日
甲 乙 丙
2017年2月6日
二（6）班课外阅读记录表
时间（年 月 日）
书名或杂志名
家长评价
2017年1月3日
甲 乙 丙
2017年1月4日
甲 乙 丙
2017年1月5日
甲 乙 丙
2017年1月6日
甲 乙 丙
2017年1月7日
课外阅读记录表范本二年级完整
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
书中优美
词语、
句子、
段落摘录
我积累的好词：
我积累的优美句子：
我摘录的段落：
看完这本
书，你有什
么想说的
福建师大附小
课外阅读记录表
班级：二年（8）班
姓名：林 梓 轩
座号:26 号
本周我积累了这些好词：___________、___________、
___________、_____________、____________、____________
我还积累了好句：_____________________________
___________________________________________________
小学生课外阅读计划执行表
执行者：陈若妍建设路小学二(2)班
日期
读物名称
页数
阅读时间
小学生课外阅读计划执行表
执行者：陈若妍建设路小学二(2)班
日期
读物名称
平均每天阅读时间
书名
《 》
二年级班阅读记录卡记录表模板
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
☆☆（）☆（）
阅读记录表
（月日）
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
阅读记录表
（月日）
我的阅读
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
☆☆（）☆（）
阅读记录表
（月日）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
一二年级阅读记录卡
书名：____________________
出版社：__________________
阅读日期：________________
阅读背景：
（介绍阅读书籍的背景，如书籍类型、主题等）
阅读目标：
（明确阅读的目标，如理解故事情节、学习新词汇等）
我的感受：
（记录自己读这本书时的感受，如开心、悲伤、紧张、好奇等）
故事情节：
（回想和记录书籍中的故事情节，包括主要角色、发生了什么事情等）故事中的重点：
（记录自己认为故事中比较重要的部分，如关键事件、重要台词等）
我喜欢的角色：
（选取一个自己喜欢的角色，描述他/她的特点及自己喜欢他/她的原因）
我学到的新词汇：
（记录自己在阅读中学到的新词汇，包括词汇及其意思）
我的思考：
（记录自己在阅读中的思考，如故事给我带来的启示、教给我什么等）心中的问题：
（记录自己在阅读中产生的问题，可以是对故事情节的疑问、对角色
的疑惑，或者其他与故事相关的问题）
个人评价：
（对这本书做一个个人评价，如喜欢与否、对自己的影响等）
总结：
（总结自己对这本书的认识和体验，并表达自己未来读书的期望和目标）
以上是一份一二年级阅读记录卡的模板，你可以根据自己的阅读情况
进行填写并扩展。
记得坚持记录和阅读，享受阅读带来的乐趣和启发！。
课外阅读表
学校：
班级：
姓名：
读书破万卷,下笔如有神。
多读书吧，你会写出更加精彩的文章！
学生姓名______________ 家长姓名_____________ 第_________周
时间
文章题目好词好句读书收获
项目
我知道了：
星期一
我知道了：
星期三
我知道了：
星期五
我知道了：
星期天
学生姓名______________ 家长姓名_____________ 第_________周
时间
文章题目好词好句读书收获
项目
我知道了：
星期一
我知道了：
星期三
我知道了：
星期五
我知道了：
星期天
学生姓名______________ 家长姓名_____________ 第_________周
时间
文章题目好词好句读书收获
项目
我知道了：
星期一
我知道了：
星期三
我知道了：
星期五
我知道了：
星期天
学生姓名______________ 家长姓名_____________ 第_________周
时间
文章题目好词好句读书收获
项目
我知道了：
星期一
我知道了：
星期三
我知道了：
星期五
我知道了：
星期天。
二年级语文课外阅读记录表
家长评价
2017年1月24日
甲 乙 丙
2017年1月25日
甲 乙 丙
2017年1月26日
甲 乙 丙
2017年1月27日
甲 乙 丙
2017年1月28日
甲 乙 丙
2017年1月29日
甲 乙 丙
2017年1月30日
甲 乙 丙
本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
好词
好句
1.
2.
3.
4.
好词
好句
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
你的阅读感受
家长反馈学生
一周学习情况
教师评分
二（6）班课外阅读记录表
时间（年 月 日）
书名或杂志名
家长评价
2017年1月10日
甲 乙 丙
2017年1月11日
甲 乙 丙
2017年1月12日
甲 乙 丙
2017年1月13日
甲 乙 丙
2017年1月14日
甲 乙 丙2Leabharlann 17年1月15日甲 乙 丙
2017年1月20日
甲 乙 丙
2017年1月21日
甲 乙 丙
2017年1月22日
甲 乙 丙
2017年1月23日
甲 乙 丙
本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
好词
好句
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
你的阅读感受
家长反馈学生
一周学习情况
教师评分
二（6）班课外阅读记录表
时间（年 月 日）
二（6）班课外阅读记录表
时间（年 月 日）
二年级阅读记录表
主要人物
个人感受
2024-8-10
《小王子》
30分钟
小王子是一位来自外星的小孩，他的旅行带给我们对友情和爱的思考。
小王子、飞行员
这个故事让我明白了友谊的重要性。
2024-8-15
《猜猜我有多爱你》
20分钟
讲述了小兔子和大兔子之间表达爱的故事。
小兔子、大兔子
我觉得爱是无尽的，就像小兔子说的那样。
2024-8-28
《好饿的毛毛虫》
15分钟
讲述了一只毛毛虫从孵化到变成蝴蝶的成长过程。
毛毛虫、蝴蝶
这本书让我喜欢上了昆虫，真有趣！
2024-9-13
《白雪公主》
25分钟
白雪公主与七个小矮人的故事，讲述了善良与勇敢。
白雪公主、王后
这个故事让我相信善良会战胜邪恶。
二年级班阅读记录卡记录表模板
优良及
优良及
优良及
优良及
课外阅读记录卡
班级_____________姓名_______________
日期
书名
看____分钟
看书态度
（打√）
效率和收获
（打√）
家长签字
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
☆☆（）☆（）
阅读记录表
（月日）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
☆☆（）☆（）
阅读记录表
（月日）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
二年级班阅读记录卡、记录表模板
！：' ？课外阅读记录卡班级_____________姓名________________《课外阅读记录卡班级_____________姓名_______________`优良及优良及优良及优良及》优良及优良及！优良及优良及<优良及优良及阅读记录表（月日）—我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：|作者：读书所用时间：|我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：！（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：|好句（至少一句，注意开头要空两格）：# !，: .，—！我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）? %[ 、《~< 】, &家长星级评价☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）$阅读记录表（月日）我的阅读? 书名或文章名（注意要加书名号）：作者：|读书所用时间：：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：））、? …] ！" ，—我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格），、* <[!，{家长星(级评价☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）阅读记录表（月日）$我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：*作者：读书所用时间：% 在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：?（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音我的积累好词（至少五个）：~好句（至少一句，注意开头要空两格）：：&] —~( ~ ?我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）—,、）{ %】%·.家长星级评价☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）|阅读记录表（月日）我的阅读- 书名或文章名（注意要加书名号）：作者：|读书所用时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音；我的积累（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：` ^' ，：。
二年级语文阅读记录卡
二年级语文阅读记录卡
下面是一份二年级语文阅读记录卡的示例:
书名:《小兔子不想睡》
作者：苏珊·杰佛斯
页码范围:13-20
阅读时间:1 小时 30 分钟
主要内容：故事讲述了小兔子不想睡觉，因为害怕黑暗中的怪物。
他的父母试图安慰他，但最终他们一起进入了黑暗的房间，小兔子通过和他们一起唱歌跳舞，终于安心地入睡了。
收获词语：漆黑、害怕、安慰、黑暗、怪物、害怕、陪伴
画配图：作者根据自己的理解，绘制了一幅黑暗中小兔子与父母在一起的画面。
贴贴乐：在阅读过程中，作者在书上留下了许多自己的批注和疑问，同时也写下了自己对故事的理解和感悟。
阅读记录卡的目的是让孩子记录自己阅读的书籍、时间、主要内容、收获词语等方面的内容，从而培养孩子阅读的习惯和兴趣，并帮助他们更好地理解和感悟文学作品。
一二年级课外阅读记录
13
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
14
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☆☆☆
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☆☆☆
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21
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
前两个评价标准：加油；好；优秀。
家长评价标准：积极主动；认真读书；乐于交流。
阅读记录表（月日）Day
课外阅读记录卡
编号
日期
书名
阅读时长
看书态度
效率和收获
家长评价
1
☆☆☆
☆☆☆
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4
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☆☆☆
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☆☆☆
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8
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☆☆☆
☆☆☆
9
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☆☆☆
☆☆☆
10
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☆☆☆
☆☆☆
11
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
12
☆☆☆
☆☆☆
3.阅读已成为了一种习惯
亲爱的爸比妈咪来给你评价，靠右面的较高等级哦
整体表现评价
爸爸妈妈有话说
书名：作者：
字数：约字是否有注音：是（）否（）
阅读地点：读物类型：
小学二年级课外阅读记录卡精编版
阅读时间
阅读篇目或页数
好看程度
我不认识的生字
这些词语用得真巧妙：
这些句子写得真精彩：
读书态度：
家长签名：
书名
阅读时间
阅读篇目或页数
好看程度
我不认识的生字
这些词语用得真巧妙：
这些句子写得真精彩：
读书态度：
家长签名：
书名
阅读时间
阅读篇目或页数
好看程度
我不认识的生字
这些词语用得真巧妙：
这些句子写得真精彩：
读书态度：
家长签名：
书名
阅读时间
阅读篇目或页数
好看程度我不认识的生字这些词 Nhomakorabea用得真巧妙：
这些句子写得真精彩：
读书态度：
家长签名：
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本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
好词
好句
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一周学习情况
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时间（年月日）
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甲乙丙
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甲乙丙
2017年1月26日
甲乙丙
2017年1月27日
甲乙丙
2017年1月28日
甲乙丙
2017年1月29日
甲乙丙
2017年1月30日
甲乙丙
本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
好词
好句
1.
2.
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二（6）班课外阅读记录表
时间（年月日）
书名或杂志名
家长评价
2017年1月31日
甲乙丙
2017年2月1日
甲乙丙
2017年2月2日
二（6）班课外阅读记录表
时间（年月日）
书名或杂志名
家长评价
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2017年1月7日
甲乙丙
2017年1月8日
甲乙丙
2017年1月9日
甲乙丙
本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
好词
好句
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
你的阅读感受
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一周学习情况
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二（6）班课外阅读记录表
时间（年月日）
书名或杂志名
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2017年1月10日
甲乙丙
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2017年1月12日
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2017年1月16日
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好句
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4.5.Βιβλιοθήκη 6.7.你的阅读感受
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时间（年月日）
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2017年1月17日
甲乙丙
2017年1月18日
甲乙丙
2017年1月19日
甲乙丙
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2017年2月5日
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