认识钟表(整时)

认识钟表（整时）

教学内容：义务教育课程标准实验教材数学第一册第91、92页，练习十六第1 ~3题。

教学目标：

1、结合生活经验认识钟面，学会看整时。

2、建立时间观念，培养学生养成遵守时间、珍惜时间的良好生活、学习习惯。

3、培养学生的观察能力，能用所学的知识，合理安排自己的时间，做时间的主人。

教学重点：正确读写钟表上的整时。

教学难点：正确、迅速说出钟面时间。

教具准备：电脑课件一套

教学过程：

（一）情境导入

1、出示一个圆

师：请小朋友们看上面，这是我们学过的哪个图形？（圆）

2、加入12个数

师：现在请你瞪大眼睛仔细看，老师要在这个圆上加东西了。

（课件出示，出现数1-12）

师：我加了什么？谁愿意来告诉我们？

（沿着圆的一圈，出现数字1-12，数字越来越大。）

（钟面上有一些数，让我们从小到大读一读，一共有几个数？最上面的数是几？最下面的数是几？左边的数和右边的数分别是几？）

3、揭题

师：仔细看看，再想一想，这幅图像什么，你在我们的生活中见到过吗？

（好像一面钟，可是还缺点什么）

师：今天，我们就一起来认识钟表。

（二）、认识时针和分针

1、师：想想，老师的这面钟上还缺点什么呢。谁能来告诉我？

（缺了一根时针<短针>和一根分针<长针>）

2、区分时针和分针

师：你是怎么知道这是时针，这是分针的？谁能把你的小知识和大家分享一下？

（又短又粗的是时针，又细又长的是分针）

师：我们认识时针和分针了，大家跟他们打一声招呼吧！

（长长的细细地分针，你好；短短地粗粗地时针，你好。）

请大家打开学具袋，和同桌互相指一指时针和分针。

（三）、认识整时

1、师：大家看，现在大屏幕上，一个完整的钟模型出来了。那么大家知道吗，我们生活中的时钟是用来做什么用的？（看时间的）

2、师：那你们是否认识钟面上的时间呢？（7点）

师：7点是我们生活中的说法，在数学中，我们应该说成7时，时间的时

（板书：7时）。（跟老师一起来读）

3、你怎么知道是7时？（分针指着12，时针指着7，就是7时）

出示钟面2时，这个时刻是几时？你是怎么知道的？出示钟面10时，这个时刻又是几时呢？同桌互相说一说你是怎么看出来的。

4、认识整时

仔细观察三个钟面，你发现了什么？（分针都对着数12，时针也对着一个数）师：像这样的，分针都对着数12，时针也对着一个数的时间，我们叫做整时。分针指着12 ，时针指着7就是（7时），时针指着2是（2时），时针指着10是（10时）。师：谁能用一句话说说看整时刻的方法呢？（分针指着12，时针指着几就是几时）

5、拨整时

请小朋友在自己的钟表上拨出11时、4时，说一说你是怎么拨的。

你最喜欢一天中的哪个整时，快速拨出来。谁来向大家介绍一下你最喜欢的时刻。

6、下面老师要考考你们，（出示6时和12时的钟面）钟面上表示的时间是几时？仔细观察这两个钟面，看看分针和时针有什么特点。（6时分针和时针连成了一条线，12时分针和时针重合在一起）

7、反馈练习：连线（三个钟面，一个电子钟表，其中有一个钟面的时间不能找到，让学生自己写上去）

8、学习数字表示法

师：这个钟面和我们平常见到的钟就不一样了吧。这个叫做“电子钟”。这种表示时间的方法叫做数字表示法。

仔细看看，这个五时，用数字表示法是怎么表示的呀？上面有些什么？

（小圆点后面是两个零，前面是几就是几时。）

你会用数字表示法表示2时吗？怎么表示（生说师写）。

10时怎么表示？

拿出刚才的练习题，把时间的另一种表示方法写在括号里。

（四）、课间活动

下面让我们来轻松一下，一起欣赏一首小朋友喜欢的歌曲：时间像小马车。请你根据歌曲的内容和节奏做动作，想怎么做就怎么做。（欣赏歌曲）时间像小马车一样，哒哒哒哒的不停向前跑，一刻也不停留。所以我们要珍惜时间。（五）动脑筋

请大家看大屏幕，你能马上说出钟面上的时间吗？（两幅图，小朋友在上午9时放风筝，小朋友在晚上9时睡觉）你发现了什么？为什么会有两个9时？（一天有24个小时，一天时针要在钟面上走两圈，所以有2个9时）因此要准确的表示时间，得会用上上午、下午、晚上这些词语。第小朋友放风筝的时间准确的说是上午9时，小朋友睡觉的时间准确的说是晚上9时。

（六）、安排时间

你知道吗，一（四）班的冬冬是个很了不起的孩子，他利用小闹钟把自己一天的生活安排好了，我们一起来看看吧。（一幅一幅的出图，课本92页插图）问：几时，冬冬在干什么？

第一个钟面表示的时间是7时，我们可以用两种方法来表示（7时，7：00）你会用两种方法表示其他几个钟面吗？请你打开书92页，用两种方法表示剩下的几个钟面。（指名上台展示）

冬冬利用钟表有规律的生活，小朋友也应该利用钟表合理安排好自己的时间，早睡早起，做健康聪明的孩子。

（七）、课堂小结

这节课你有什么收获？你听说过：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴这句话吗？这句话告诉我们要好好珍惜时间，当好时间的小主人。

（八）故事推理

你知道吗，今天是小白兔的7岁生日，他想请小猴子到他家去做客，于是他便给小猴子打电话：喂，是小猴子吗？今天我生日，你到我家做客吧！小猴子说：我什么时候去呢？小白兔说：你再过两个小时来吧！小猴子看看钟表，分针指着12，时针指着9。这下子他可糊涂了，到底该什么时候去呢？小朋友，你能帮小猴子想一想吗？

感谢您的阅读，祝您生活愉快。