人教版音乐九上《摇篮曲》ppt课件
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人教版音乐九年级上册《摇篮曲》课件
德国作曲家勃拉姆斯 （1833一1897）
诞生在汉堡一个职业乐师 家中。勃拉姆斯童年生活清统。
在德国音乐史中，人们时 常把勃拉姆斯同巴赫与贝多 芬相提并论，把他们称作 “德国三B”。
1858年,勃拉姆斯在汉堡指挥女声 合唱团 时,与女歌唱家法柏夫人相识，她很喜欢演唱勃 拉姆斯的歌曲。十年后，1868年,法柏夫人生 了第二个男孩，作曲家闻讯后，决定写一首 “摇篮曲”向她表示庆贺。于是，便从《德意 志儿童绘画读本》一书中选取一首童谣并将其 改编成歌词，创作出这首脍炙人口的《摇篮 曲》。一首母亲哄宝宝入睡时唱的歌曲,表达了 母亲对孩子的亲切祝福。
摇篮曲: 又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁为使婴儿安静入 睡而唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种音乐体裁。 摇篮曲的 一般都表达温存、亲切、安宁的母亲形象。 音乐形象: 平静、徐缓、优美，充满母亲对孩子 曲调: 未来的热诚的祝福。
伴奏: 往往模仿摇篮摆动的律动。
母爱是一种巨大 的火焰。
——罗曼罗兰
1 、歌曲表达了怎样的情感？
表达了母亲对孩子的亲切祝福。
2 、为了表达《摇篮曲》的感情,用怎样的速度、 力度和情绪来演唱好呢?
速度： 徐缓 力度： 轻柔
情绪： 亲切、温柔、恬静
上他 的 是的 朋 作纪 友 勃 曲念 们 拉 家馆 把 姆 的， 他 斯 肖房 的 逝 像子 房 世 画的 子 以 。正 改 后 面为， 墙对他
诞生在汉堡一个职业乐师 家中。勃拉姆斯童年生活清统。
在德国音乐史中，人们时 常把勃拉姆斯同巴赫与贝多 芬相提并论，把他们称作 “德国三B”。
1858年,勃拉姆斯在汉堡指挥女声 合唱团 时,与女歌唱家法柏夫人相识，她很喜欢演唱勃 拉姆斯的歌曲。十年后，1868年,法柏夫人生 了第二个男孩，作曲家闻讯后，决定写一首 “摇篮曲”向她表示庆贺。于是，便从《德意 志儿童绘画读本》一书中选取一首童谣并将其 改编成歌词，创作出这首脍炙人口的《摇篮 曲》。一首母亲哄宝宝入睡时唱的歌曲,表达了 母亲对孩子的亲切祝福。
摇篮曲: 又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁为使婴儿安静入 睡而唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种音乐体裁。 摇篮曲的 一般都表达温存、亲切、安宁的母亲形象。 音乐形象: 平静、徐缓、优美，充满母亲对孩子 曲调: 未来的热诚的祝福。
伴奏: 往往模仿摇篮摆动的律动。
母爱是一种巨大 的火焰。
——罗曼罗兰
1 、歌曲表达了怎样的情感？
表达了母亲对孩子的亲切祝福。
2 、为了表达《摇篮曲》的感情,用怎样的速度、 力度和情绪来演唱好呢?
速度： 徐缓 力度： 轻柔
情绪： 亲切、温柔、恬静
上他 的 是的 朋 作纪 友 勃 曲念 们 拉 家馆 把 姆 的， 他 斯 肖房 的 逝 像子 房 世 画的 子 以 。正 改 后 面为， 墙对他
人教版音乐九上摇篮曲ppt课件1
实践与创造：
如何表达歌曲的内在情感？用 怎样的速度、力度、音色演唱？
用轻柔、自然圆润的声音和优美抒情的情绪来唱
Байду номын сангаас篮曲：
《摇篮曲》最初为母亲抚慰婴儿入睡时咏唱的歌谣，后发展成为一种音乐 体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、 徐缓、优美，充满母亲对孩子未来的祝福和希望。摇篮曲的伴奏音型多模 仿摇篮摆动的节奏，6/8拍是摇篮曲中最常见的节拍，其次3/4拍、4/4拍也 常见于这种体裁中。许多著名的作曲家都曾写过摇篮曲，并在世界各国广 为流传。除了为人声创作的摇篮曲外，还有为各种器乐演奏而创作的摇篮 曲。这种摇篮曲在内容和规模上都比声乐摇篮曲有更多的发展。器乐摇篮 曲不限于催眠和描写婴儿入睡，而更多的是抒发内心的情感，刻画宁静而 富有诗意的精神境界。
如何表达歌曲的内在情感？用 怎样的速度、力度、音色演唱？
用轻柔、自然圆润的声音和优美抒情的情绪来唱
Байду номын сангаас篮曲：
《摇篮曲》最初为母亲抚慰婴儿入睡时咏唱的歌谣，后发展成为一种音乐 体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、 徐缓、优美，充满母亲对孩子未来的祝福和希望。摇篮曲的伴奏音型多模 仿摇篮摆动的节奏，6/8拍是摇篮曲中最常见的节拍，其次3/4拍、4/4拍也 常见于这种体裁中。许多著名的作曲家都曾写过摇篮曲，并在世界各国广 为流传。除了为人声创作的摇篮曲外，还有为各种器乐演奏而创作的摇篮 曲。这种摇篮曲在内容和规模上都比声乐摇篮曲有更多的发展。器乐摇篮 曲不限于催眠和描写婴儿入睡，而更多的是抒发内心的情感，刻画宁静而 富有诗意的精神境界。
《摇篮曲》初中音乐PPT课件
请欣赏
1、这是什么曲子？
——舒伯特《摇篮曲》
2、有什么样的感觉？
——柔和、甜蜜
《摇篮曲》
——勃拉姆斯
思考：与舒伯特的《摇篮曲》相比，勃
拉姆斯的《摇篮曲》有什么不同？
勃拉姆斯《摇篮曲》
一、舒伯特《摇篮曲》 勃拉姆斯《摇篮曲》
旋律： 线条较为平缓
音乐感觉： 甜蜜、舒缓
节奏：
2/4
线条起伏更大 更宽广些 3/4 摇摆
二、闭上眼睛，再次凝听，感受音乐。
一、请同学们把音乐的感觉用手势做出来。
击打三拍子的指挥手势。
二、注意：
1、划三角形。
ห้องสมุดไป่ตู้
2、强拍处明显给出。
3、音乐轻一些的地方划 小 一 些，强的地方划大
一些。
三、 音乐的弱起 （推动感）
摇篮曲原是母亲抚慰小儿入睡的歌曲，通常都很简短。
旋律轻柔甜蜜，伴奏的节奏型则带摇篮的动荡感。
许多大作曲家如莫扎特、舒伯 特、勃拉姆斯都写有这种歌曲。 由于音乐平易、动人，常被改 编为器乐独奏曲。此外也有专 为器乐写的摇篮曲。
勃拉姆斯
约翰奈斯·勃拉姆斯（Johannes Brahms 18 1897.）：德国浪漫乐派最后一位作曲家。
主要代表作：四部交响曲、
《A小调小提琴和大提琴协奏 曲》、《D大调小提琴协奏 曲》、《匈牙利舞曲集》、 《学院节日序曲》和改编的 二十一首《匈牙利舞曲》等。
《摇篮曲》分析PPT课件
我们一起来听一首歌
问题一：
刚才我们听到的歌 曲是？
问题二： 什么是摇篮曲？
摇篮曲也叫催眠曲。
原指母亲在摇篮旁为 使婴儿安静入睡所唱的歌曲， 后来逐渐发展成为一种独立 的音乐体裁。
旋律：柔美抒情 坚定有力 速度：较慢 稍快 力度：强 较弱 情绪：温柔 欢快 亲切
探索一：
1、这首《摇篮 曲》为我们描 绘了什么样的 意境？
2、这首《摇篮曲》 是什么拍子的？这 种拍子的强弱规律 是什么？
《摇篮曲》音乐特点：
音乐： 一般都具有温存、亲切、安宁 的气氛。曲调：
曲调： 平静、舒缓 、优美，充满母亲
对孩子未来的祝福和希望。
节奏： 多以模仿摇篮摆动的三拍子为主。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. Th More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
问题一：
刚才我们听到的歌 曲是？
问题二： 什么是摇篮曲？
摇篮曲也叫催眠曲。
原指母亲在摇篮旁为 使婴儿安静入睡所唱的歌曲， 后来逐渐发展成为一种独立 的音乐体裁。
旋律：柔美抒情 坚定有力 速度：较慢 稍快 力度：强 较弱 情绪：温柔 欢快 亲切
探索一：
1、这首《摇篮 曲》为我们描 绘了什么样的 意境？
2、这首《摇篮曲》 是什么拍子的？这 种拍子的强弱规律 是什么？
《摇篮曲》音乐特点：
音乐： 一般都具有温存、亲切、安宁 的气氛。曲调：
曲调： 平静、舒缓 、优美，充满母亲
对孩子未来的祝福和希望。
节奏： 多以模仿摇篮摆动的三拍子为主。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. Th More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
人教版音乐九年级上册第4单元唱歌《摇篮曲》ppt课件
摇篮曲
初中美术课件
是妈妈哄婴儿安静入睡而唱的歌曲。 后来形成一种独立的音乐体裁。
特点： 较简短； 速度稍慢； 曲调优美、抒情； 语气平缓、温存； 伴奏：节奏型带有摇篮般的动荡感； 氛围：亲柔、甜美初、中美宁术课静件 、温馨、幸福。
有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版
初中美术课件
初中美术课件
初中美术课件
歌曲为带再现的两段体结构。第一乐 段的两个乐句末终止音外，基本相同。 旋律以级进为主，节奏平稳而有规律。 歌曲充满了温馨，静谧的气氛。第二 段开始时，出现了一个由附点四分音 符构成的附点节奏∣×·×∣，突出 了轻摇摇篮的感觉，加上装饰音的运 用与前面的音乐形成了一定对比，使 歌曲洋溢出浓厚的母亲对孩子无限慈 爱的万千柔情。第四乐句是第二乐句 的完全重复，使歌曲的情感前后呼应， 自始至终处于安详柔美的意境之中。
初中美术课件
旋律：
缓慢的。
音乐感觉：
温馨，静谧。
节Байду номын сангаас：
4/4拍
初中美术课件
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。—— 高尔基
我的第一个启蒙老师是我的母亲。—— 茅 盾我很幸运有爱我的母亲。—— 贝多芬
母爱是时间最伟大的力量。—— 米尔
初中美术课件
初中美术课件
许多大作曲家如莫扎特、舒伯 特、勃拉姆斯都写有这种歌曲。 由于音乐平易、动人，常被改 编为器乐独奏曲。此外也有专 为器乐写的摇篮曲。
初中美术课件
舒伯特 （1797年－1828
年），奥地利作曲家，他是 早期浪漫主义音乐的代表人 物，也被认为是古典主义音 乐的最后一位巨匠。舒伯特 的创作生涯虽然很短暂，却 给后人留下了大量的音乐财 富，600多首的艺术歌曲， 为世界音乐宝库增添了耀眼 的光辉，在音乐史上被誉为 “歌曲之王”。
初中美术课件
是妈妈哄婴儿安静入睡而唱的歌曲。 后来形成一种独立的音乐体裁。
特点： 较简短； 速度稍慢； 曲调优美、抒情； 语气平缓、温存； 伴奏：节奏型带有摇篮般的动荡感； 氛围：亲柔、甜美初、中美宁术课静件 、温馨、幸福。
有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版
初中美术课件
初中美术课件
初中美术课件
歌曲为带再现的两段体结构。第一乐 段的两个乐句末终止音外，基本相同。 旋律以级进为主，节奏平稳而有规律。 歌曲充满了温馨，静谧的气氛。第二 段开始时，出现了一个由附点四分音 符构成的附点节奏∣×·×∣，突出 了轻摇摇篮的感觉，加上装饰音的运 用与前面的音乐形成了一定对比，使 歌曲洋溢出浓厚的母亲对孩子无限慈 爱的万千柔情。第四乐句是第二乐句 的完全重复，使歌曲的情感前后呼应， 自始至终处于安详柔美的意境之中。
初中美术课件
旋律：
缓慢的。
音乐感觉：
温馨，静谧。
节Байду номын сангаас：
4/4拍
初中美术课件
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。—— 高尔基
我的第一个启蒙老师是我的母亲。—— 茅 盾我很幸运有爱我的母亲。—— 贝多芬
母爱是时间最伟大的力量。—— 米尔
初中美术课件
初中美术课件
许多大作曲家如莫扎特、舒伯 特、勃拉姆斯都写有这种歌曲。 由于音乐平易、动人，常被改 编为器乐独奏曲。此外也有专 为器乐写的摇篮曲。
初中美术课件
舒伯特 （1797年－1828
年），奥地利作曲家，他是 早期浪漫主义音乐的代表人 物，也被认为是古典主义音 乐的最后一位巨匠。舒伯特 的创作生涯虽然很短暂，却 给后人留下了大量的音乐财 富，600多首的艺术歌曲， 为世界音乐宝库增添了耀眼 的光辉，在音乐史上被誉为 “歌曲之王”。
第四单元《摇篮曲》课件-2023-2024学年初中音乐人教版九年级上册
代表作品：b小调第八交样的感觉？
优美恬静，温柔亲切，安宁平静，速度徐缓
2.歌曲塑造了怎样的音乐形象？
细腻的勾画出一副母亲对孩子
温柔哄睡亲切祝福的动人画面
1.仔细观察乐谱，这
首歌曲是几拍子的
？
4/4
前小附点
前大附点
装饰音
节奏练习
有
节
奏
摇篮曲，又称催眠曲。原是母亲
在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的
歌曲，后来逐渐发展成为一种音乐
体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具
有温存、亲切、安宁的气氛。
特点：曲调平静、徐缓、优美，充
满母亲对孩子未来的热诚的祝福。
伴奏中往往模仿摇篮摆动的律动。
初次聆听
1.歌曲力度和速度是怎么样的？
力度：A.轻柔的 速度：A.欢快的
地
朗
读
歌
词
用“la”代入视唱旋律
有
感
情
地
歌
唱
全
曲
课堂小结
听了同学们演唱，我感受到了你们与妈
妈之间深厚的爱。在妈妈的呵护下我们
健康地成长着，让我们怀着一颗感恩的
心去回报我们的妈妈，回报我们的家人
。让我们唱着音乐家舒伯特的摇篮曲，
再次回味一下那浓浓的母爱吧!
B.强力的
B.徐缓的
2.歌曲节奏是怎么样的？
A.平稳的
B.跳跃的
弗朗茨·舒伯特
奥地利作曲家，他是早期浪漫主义音乐
的代表人物，也被认为是古典主义音乐
的最后一位巨匠。舒伯特的创作生涯虽
然很短暂，却给后人留下了大量的音乐
财富，600多首委婉动听的艺术歌曲，
为世界音乐宝库增添了耀眼的光辉，在
音乐史上被誉为“歌曲之王”。
优美恬静，温柔亲切，安宁平静，速度徐缓
2.歌曲塑造了怎样的音乐形象？
细腻的勾画出一副母亲对孩子
温柔哄睡亲切祝福的动人画面
1.仔细观察乐谱，这
首歌曲是几拍子的
？
4/4
前小附点
前大附点
装饰音
节奏练习
有
节
奏
摇篮曲，又称催眠曲。原是母亲
在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的
歌曲，后来逐渐发展成为一种音乐
体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具
有温存、亲切、安宁的气氛。
特点：曲调平静、徐缓、优美，充
满母亲对孩子未来的热诚的祝福。
伴奏中往往模仿摇篮摆动的律动。
初次聆听
1.歌曲力度和速度是怎么样的？
力度：A.轻柔的 速度：A.欢快的
地
朗
读
歌
词
用“la”代入视唱旋律
有
感
情
地
歌
唱
全
曲
课堂小结
听了同学们演唱，我感受到了你们与妈
妈之间深厚的爱。在妈妈的呵护下我们
健康地成长着，让我们怀着一颗感恩的
心去回报我们的妈妈，回报我们的家人
。让我们唱着音乐家舒伯特的摇篮曲，
再次回味一下那浓浓的母爱吧!
B.强力的
B.徐缓的
2.歌曲节奏是怎么样的？
A.平稳的
B.跳跃的
弗朗茨·舒伯特
奥地利作曲家，他是早期浪漫主义音乐
的代表人物，也被认为是古典主义音乐
的最后一位巨匠。舒伯特的创作生涯虽
然很短暂，却给后人留下了大量的音乐
财富，600多首委婉动听的艺术歌曲，
为世界音乐宝库增添了耀眼的光辉，在
音乐史上被誉为“歌曲之王”。
摇篮曲音乐PPT课件
2021
10
____母爱
2021
11
改编舒伯特《摇篮曲》的歌词，变成为 一首《献给妈妈的摇篮曲》
2021
12
2021
13
1=F
4 4
第一乐段
第二乐段
2021
6
2021
7
2021
8
摇篮曲
东北民歌
月儿明风儿静 树叶儿遮窗棂啊 蛐蛐儿叫铮铮 好比那琴弦儿声啊 琴声儿轻 调儿动听 摇篮轻摆动啊 娘的宝宝闭上眼睛 睡在那个睡在梦中啊
2021
9
讨论：比较两首歌曲有什么不同？
不同： 前者直接抒发感情，旋律舒展、大方； 后者通过环境描述含蓄地表达感情，曲 调极富中国民族特色。
2021Biblioteka 1妈妈哄婴儿安静入睡 而唱的歌曲。
后来形成一种独立的 音乐体裁。
2021
2
2021
3
聆听摇篮曲 感受意境 说说特点
速度：稍慢； 力度：轻柔、舒缓； 情绪：优美、抒情；
2021
4
这首《摇篮曲》是几拍子？
4 （ 每个小节有四拍 ） 4 （ 以四分音符为一拍 ）
强 弱 次强 弱
2021
5
歌曲分为两个乐段，哪些乐句是相同的 ？
新人教版九年级上册音乐课件 第4单元： 摇篮曲(共19张PPT)
摇篮曲
问题一：
刚才我们听到的歌曲是？
摇 篮
曲
钢琴音乐的奇葩——肖邦
肖邦
问题二：
什么是摇篮曲？
摇篮曲也叫催眠曲。
原指母亲在摇篮旁为 使婴儿安静入睡所唱的歌曲， 后来逐渐发展成为一种独立 的音乐体裁。
小朋友，音乐带给你的感受是：
选一选：
摇 篮
曲
旋律：柔美抒情 坚定有力 速度：较慢 稍快 力度：强 较弱 情绪：温柔 欢快 亲切
曲调： 平静、舒缓、静、舒缓、优美，具有温
存、亲切、安宁的气氛，表达了母亲
对孩子的爱与希望。
____母爱？
再见！
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
发声练习
注意：坐姿、呼吸、面部表情要愉快。
发声练习
具体要求：保持吸气状态，轻吹的感觉 唱“绿”要柔和松动、连贯舒展，做好气息 的控制。
探索一：
1.这首《摇篮曲》 为我们描绘了 什么样的意境？
2.这首《摇篮曲》 是什么拍子的？这 种拍子的强弱规律 是什么？
《摇篮曲》音乐特点：
音乐： 一般都具有温存、亲切、安宁 的气氛。
问题一：
刚才我们听到的歌曲是？
摇 篮
曲
钢琴音乐的奇葩——肖邦
肖邦
问题二：
什么是摇篮曲？
摇篮曲也叫催眠曲。
原指母亲在摇篮旁为 使婴儿安静入睡所唱的歌曲， 后来逐渐发展成为一种独立 的音乐体裁。
小朋友，音乐带给你的感受是：
选一选：
摇 篮
曲
旋律：柔美抒情 坚定有力 速度：较慢 稍快 力度：强 较弱 情绪：温柔 欢快 亲切
曲调： 平静、舒缓、静、舒缓、优美，具有温
存、亲切、安宁的气氛，表达了母亲
对孩子的爱与希望。
____母爱？
再见！
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
发声练习
注意：坐姿、呼吸、面部表情要愉快。
发声练习
具体要求：保持吸气状态，轻吹的感觉 唱“绿”要柔和松动、连贯舒展，做好气息 的控制。
探索一：
1.这首《摇篮曲》 为我们描绘了 什么样的意境？
2.这首《摇篮曲》 是什么拍子的？这 种拍子的强弱规律 是什么？
《摇篮曲》音乐特点：
音乐： 一般都具有温存、亲切、安宁 的气氛。
歌曲《摇篮曲》课件
摇篮曲也叫催眠曲。
原指母亲在摇篮旁为使婴儿 安静入睡所唱的歌曲，后来逐渐 发展成为一种独立的音乐体裁。
摇篮曲
曲调平静、舒缓、 优美，具有温存、 亲切、安宁的气 氛。
旋律：柔美抒情 坚定有力 速度：较慢 稍快 力度：强 情绪：温柔 较弱 欢快 亲切
边听边想：
它和中国东北《摇篮曲》 在情绪、节奏等方面有什 么相同的地方？
勃拉姆斯[德]
1、这首《摇篮曲》为我们描绘了什么 样的意境？请你描绘一下。 2、这首《摇篮曲》是什么拍子的？这 种拍子的强弱规律是什么？
1=D
3
4
《摇篮曲》音乐特点：
音乐： 一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。
曲调：平静、舒缓、优美，充满母亲对孩子
未来的祝福和希望。
节奏：多以模仿摇篮摆动的三拍子为主。
母爱是一种巨大 的火焰。 ——罗曼罗兰
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。—— 高尔基
我的第一个启蒙老师是我的母亲。—— 茅盾
我很幸运有爱我的母亲。—— 贝多芬
母爱是时间最伟大的力量。—— 米尔
勃拉姆斯（1833—1897）
德国作曲家、钢琴家，欧上，
他与巴赫、贝多芬齐名，由此可见他在欧 洲音乐史上的地位。
墙他 朋 勃 上的 友 拉 是纪 们 姆 作念 把 斯 曲馆 他 逝 家， 的 世 的房 房 以 肖子 子 后 像的 改 ， 画正 为 他 。面 对 的
歌曲的节奏、速度、力度怎样？ 说说这首歌曲适合在什么情况下 演唱，由谁来演唱？听完后请你 谈谈你的心情怎样？
东北摇篮曲
月儿明，风儿静， 树叶儿遮窗棂啊。 蛐蛐儿，叫铮铮， 好比那琴弦儿声啊。
15323095.flv
琴声儿轻,调儿动听， 摇篮轻摆动啊。 娘的宝宝，闭上眼睛， 睡了那个睡在梦中啊……
人教版九年级上册音乐课件 第4单元：摇篮曲(共17张PPT)
•
歌曲之王——舒伯特
• 舒伯特（1797-1-31－1828-11-19）奥地利 作曲家，早期浪漫主义音乐的代表人物， 被认为是古典主义音乐的最后一位巨匠。
• 舒伯特在短短31年的生命中，创作了600多 首歌曲 ，18部歌剧、歌唱剧和配剧音乐， 10部交响曲，19首弦乐四重奏，22首钢琴 奏鸣曲 ，4首小提琴奏鸣曲以及许多其他作 品，被称为“歌曲之王”。
• 舒伯特在贫困中，以美好的心灵为母亲和孩子们 写下了这首甜美的歌曲，这首《摇篮曲》很快在 世界各地传唱开了，而它的作者舒伯特却在贫困 中死去了……
• 听一听，看一看， 回想一下小时候和 妈妈的亲密时间。
• 感恩母爱！回家和 妈妈来一个拥抱吧！
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.7.2021.7.20T uesday, July 20, 2021
• 《匈牙利舞曲第五号》
• 勃拉姆斯的二十一首匈牙利舞曲，曾经风靡 欧洲。这些乐曲原为钢琴曲，后来改编成各 种演奏形式亮相演出。
• 匈牙利舞曲特点：节奏自由，旋律奔放，速 度对比强烈，曲式较多为复三部曲式。
• 匈牙利舞曲第五号是其中最著名的一首，改 编成小提琴曲后，得以流传。
• 舒伯特 • 歌曲之王 • 《摇篮曲》 • 《小夜曲》
•
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
人教人音版九年级音乐上册《摇篮曲》优秀课件
第二页，共六页。
摇篮曲？
匈牙利舞曲？
第三页，共六页。
第四页，共六页。
p mf
mp摇篮曲》 • 东北民歌《摇篮曲》 • 动力火车组合《摇篮曲》
第六页，共六页。
人教人音版九年级音乐上册《摇篮曲》优秀课件
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
摇篮曲
第一页，共六页。
约翰奈斯·勃拉姆斯（德国）
1833出生于汉堡的一个音乐家 庭。是创作与演奏并重的作曲家。 曾与巴赫、贝多芬齐名，被称作德 国音乐史上的“三B”。
主要作品有《匈牙利舞曲》 第五、第六号，《D大调小提琴协奏 曲》，管弦乐《学院典礼序曲》及声 乐作品《摇篮曲》等优秀曲目。
摇篮曲？
匈牙利舞曲？
第三页，共六页。
第四页，共六页。
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mp摇篮曲》 • 东北民歌《摇篮曲》 • 动力火车组合《摇篮曲》
第六页，共六页。
人教人音版九年级音乐上册《摇篮曲》优秀课件
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
摇篮曲
第一页，共六页。
约翰奈斯·勃拉姆斯（德国）
1833出生于汉堡的一个音乐家 庭。是创作与演奏并重的作曲家。 曾与巴赫、贝多芬齐名，被称作德 国音乐史上的“三B”。
主要作品有《匈牙利舞曲》 第五、第六号，《D大调小提琴协奏 曲》，管弦乐《学院典礼序曲》及声 乐作品《摇篮曲》等优秀曲目。
【教学课件】《摇篮曲》+示范课件
新课
新课
这位天才的音乐家常常饿着肚子过日子。一天，他徘徊在维也纳的街头，天晚 了，饥肠辘辘，荷包里却一分钱也没有，晚餐如何解决？他也想不出头绪来。他本 能地走进一家饭店坐了下来，可是分文也拿不出来，怎能点菜吃饭？也许会碰上朋 友熟人进来，顺便帮一点忙吧？但左顾右盼，始终没有见到一张熟悉的面孔。正在 失望之际，餐台上一张报纸中的小诗跃入他的眼睑。作曲家本能的把他的思绪转到 了诗歌的意境中去。他浮想联翩，乐思绵绵，立即便把它谱成歌曲并写了出来。
导入
游子吟
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
新课
舒伯特（1797——1828），伟大的奥地利作曲家，浪漫主义音乐的开创者之一。 八岁开始随父、兄学习提琴和钢琴。虽然三十一岁就夭折，但给后世留下了大量的 音乐财富，尤以歌曲著称，被称为“歌曲之王”。总共写下十四部歌剧、九部交响 曲、一百多首合唱曲、五百六十七首歌曲等近千件作品。其中最著名的有：《未完 成交响曲》、《C大调交响曲》、《死神与少女》四重奏、《鳟鱼》五重奏、声乐套 曲《美丽的磨坊姑娘》、《冬之旅》及《天鹅之歌》、剧乐《罗莎蒙德》等。
初中音乐 九年级上册
摇篮曲
导入
《摇篮曲》也叫催眠曲，原指母亲在摇篮旁为抚慰婴儿安静入睡 所唱的歌曲，以后逐渐成为一种独立的音乐体裁。不同国家，不同 民族不同地区都有他们自己的摇篮曲。许多著名作曲家如莫扎特、 舒伯特、勃拉姆斯都写过这类歌曲。 今天我们要学习的就是舒伯特 所做的这首《摇篮曲》。
导入
《游子诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的 场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母 亲深深的爱与尊敬之情。此诗情感真挚自然，虽无藻绘与雕饰，然而清新流 畅，淳朴素淡的语言中蕴含着浓郁醇美的诗味，让我们有感情朗诵一遍吧。
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发声练习
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练习要求：尽力保持喉头稳定
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• 歌曲《摇篮曲》是德国作曲 家勃拉姆斯写的一首著名歌 曲。感情真挚，旋律优美流 畅，安稳恬静，具有德国民 歌的特点。关于这首歌曲的 创作还有一个小小的故事： 作者1859年在汉堡指挥女声 合唱团时，曾听过合唱团女 高音法贝尔夫人唱过一首由 鲍曼所作的维也纳圆舞曲， 深为她优美的歌声所感动。 1868年，他听说法贝尔夫人 的次子诞生，他便以这首圆 舞曲为素材，作了这首歌曲 送给她。 •
唱歌谱
加入歌词
• 快安睡，小宝贝， • 夜幕以低垂， • 床头布满玫瑰，陪伴你入睡， • 小宝贝，小宝贝， • 歌声催你入睡， • 小宝贝，小宝贝， • 歌声催你入睡。 • 快安睡，小宝贝， • 夜幕以低垂，月光洒满大地， • 微风轻轻吹， • 小宝贝，小宝贝， • 歌声催你入睡， • 小宝贝，小宝贝，
• 首先让我们来聆听勃拉姆斯的经典之作—摇篮曲
• 请同学们来说说，从刚刚所听的摇篮曲中体会到了什么~？
歌曲介绍
• “摇篮曲”又名“催眠 曲”，是声乐曲或器乐曲 的一种体裁。顾名思义是 母亲唱给孩子听的，因此 《摇篮曲》多为女声独唱。 这种体裁的音乐形象亲切、 温存、曲调抒情，旋律起 伏不大，节奏平稳，速度 缓慢，力度较弱，一般不 超过中强。
•表演时间
请欣赏 其他风格的摇篮曲
• 舒伯特的《摇篮曲》 • 莫扎特的《摇篮曲》 • 中东北民歌《摇篮曲》
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Byebye～