人教版小学四年级数学下册《描述并绘制简单路线图》教案

描述并绘制简单路线图

教学目标：

1、能用语言描述简单的路线图。

2、在合作交流中能绘制简单的路线图。

3、体会路线图在实际生活中的广泛应用。

教学重点：体会定向运动行走过程中的观测点在不断变化。

教学难点：根据观测点的变化来重新确定方向标观察物体的位置。教学准备：每人一张白纸（绘图用）

教学过程：

一、课前自学

1、自学课本P23 例4

2、例4和例3有什么不同点？说一说。

3、你会用学过的知识描述每一段赛程吗？（小组内说说）

4、有什么困惑？

尝试解决P23 做一做

二、自学反馈

1、检查预习作业

2、提出不懂的问题

3、交流讨论

三、关键点拨

教学例4

1、小组讨论：

（1）作为越野队员我们将怎样确定越野路线？

（2）我们是怎样确定方向和路程的？

（3）描述行走路线为什么要到达一个目标就重新画出方向标？

2、绘制简单路线图

根据所给信息画出越野路线

（1）、在起点的东偏北40°方向距离350千米的地方是点1

（2）、在点1的西偏北25°方向距离200千米的地方是点2

（3）、终点在点2的西偏南20 °方向距离它300千米的地方

3、说出具体路线：

从起点出发，先向 偏 度方向走 km 到点1，再向 偏 度方向走 km 到点2，最后向 偏度方向走 km 到终点。

1、 小结：今天我们学习了做一个定向运动员应该具备的方位知识，不过，真正的定向运动还需要强健的体魄和无畏的精神。在平时，千米 千米 300千米 40° 25°

20

我们要加强锻炼，等你觉得准备得比较充分时，就可以参加这样富有挑战性的刺激的活动了。

四、巩固练习

1、反馈做一做

2、完成练习四第3题

3、设计一个小小动物园。