动物的社会行为PPT课件
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• 野生黑猩猩生活在非洲的密林里。那里猛兽出没，人迹 罕至，因此，长期以来，人们对野生黑猩猩的行为了解 很少。
• 在19世纪末和20世纪上半叶，先后有探险家和研究人 员前往非洲，试图揭开黑猩猩生活的秘密，但是，由于 黑猩猩习性凶猛，不易接近，这些探险家和研究人员未 能对黑猩猩进行近距离的细致观察。
• 20世纪60年代，英国姑娘珍妮·古多尔只身前往非洲密 林，经过十几年长期不懈的努力，终于收集到了许多珍 贵的关于黑猩猩的资料，并且与黑猩猩成了好朋友。
鸟类和哺乳动物的社群中， 各成员没有职能上的具体分工， 而是根据个体大小，体力强弱， 健康状况和凶猛程度不同排成等 级次序。最有优势的个体成为群 体的首领。
动物为什么要 有社会行为？
极地生活的企鹅， 常常是成千上万聚 集在一起，因为它 们身处的是冰天雪 地的世界，虽然身 上有着厚厚的脂肪， 但集群无疑可以相 互取暖，这种集群 对御寒有好处。
狒狒的群体生活
幼
Baidu Nhomakorabea
年
狒
狒
雌
狒
狒
雄狒狒
狒狒的群体生活
社会行为的特征：
1.群体内部往往形成一定 的组织
2.成员之间有明确的分工
3.有的群体还形成等级制度
社会行为
蜜蜂、白蚁和蚂蚁这三种 昆虫的群体组织中，不同成员 间有明确的分工，各司其职， 共同维持群体的生活。动物具 有的这种群体组织和一系列的 群体行为叫社会行为。
式吗？动物的信息交流具有什么 意义？
蜜蜂的群体生活
• 由蜂王、雄蜂和工蜂组成。
–一个群体中蜂王只有一个，体形细长， 负责产卵。
–雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责 就是和蜂王交配，以至最后死亡。
–工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂 王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、 守卫等工作。
蜂王
雄蜂
工蜂
卵的受精 情况 蜂房大小
有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一 对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到 野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会有什么非份之想，但群 狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。
集群生活是动物长期以来形成的 对食物、敌害以及生存条件的适应。
例如: 靠群体的力量往往更易获得食物和 战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。
蚂蚁是怎样交流通讯的？
探究活动：蚂蚁的通讯
探究问题提示： 1.蚂蚁是否排斥其他群体成员（会发生战争吗？） 2.蚂蚁如何识别群体成员？ 3.蚂蚁怎样将信息传递给同伴？ 4.蚂蚁最喜欢甜食吗？
提示1：在哪可以找到蚂蚁窝呢？
在垃圾箱的附近、树林里、路边土壤干 燥的地方，看到有松松的小土堆就可以找到 蚂蚁窝；大雨来临前常可碰到群蚁搬家，可 以说在公园、树丛、马路边无处不在。
动物的社会行为
学习目标
• 1.能说出动物的社会行为，描述动物 的社会行为的主要特征
• 2.阐述分工合作对于动物生存的意义 • 3.举例说出动物群体信息交流的方式 • 4.阐述动物群体信息交流的意义。
自学指导
• 什么是社会行为？它有什么特征？ • 分工合作对动物生存有什么意义？ • 你能说出几种动物信息交流的方
雄蛾
特殊气味的挥发性物质
诱 杀 农业害虫
人工合成性外激素 雌雄虫之间通讯
干扰
社会行为:营群体生活；群体内部不同成员之 间分工合作；共同维持群体生活。
内部形成一定的组织
社会行为的特征
成员之间有明确的分工 有的群体形成等级
群体中的 动物的动作,声音和气味等可以 信息交流 传递信息
1.下列动物行为中,哪项不属于动物 的“语言” A（ ）
–工蚁有雄性的，也有雌性的，但都不能生 育。工蚁颚形状正常，职能是建筑蚁巢、 取食和喂养蚁王、蚁后、幼蚁和兵蚁；
–兵蚁的颚特别发达，善于撕咬，职能是守 卫蚁穴，有敌害侵犯时，便张牙舞爪、恫 吓敌人。
–蚁王的职能是和蚁后交尾，蚁后专门负责 产卵。
蚁后（雌蚁）
体形最大，是专职的“产卵机器”，庞 大的腹部与身体其他部分很不相称，而 且不能移动，但能产很多卵，使种族得 以延续。
社会行为的意义
• 对于维持群体内的个体的生 存和种族的延续有重要的意 义.
俗话说：“人有人言，兽有兽语”， 你知道动物群体中的成员之间是如何交 流信息的吗？
动物的动作、声音和气味等 都可以起传递信息的作用
动物的信息交流
蚂蚁的通讯
• 一个群体中的动物个体向其他个体发 出某种信息，接受信息的个体产生某 种行为反应，叫通讯。
提示2：
多数蚂蚁通过气味传递信息，可以考虑 用醋、香水等挥发性物质干扰其嗅觉。
提示3：
把白纸片换成树叶，或印刷过的 纸（有油墨味）会怎样？
要求：
随时发现问题随时交流
• 蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能 分泌吸引雄虫的物质——
•作用：交配，繁殖后代 •农业应用：干扰、控制
动物个体间的通讯
性外激素
雌蛾
A、乌贼用腕足捕捉食物
B、蜜蜂的“8”字摆尾舞
C、狗沿途撒尿
D、萤火虫发光
2、典型的营群体生活的动物中，个体
之间的关系是（ C ）
A、对群体的作用相同，地位平等 B、对群体的作用不同，地位平等 C、对群体的作用不同，地位不平等 D、对群体的作用相同，地位不平等
珍妮·古多尔和黑猩猩
珍妮·古多尔和黑猩猩
蚁王
腹部较长，个体较大，专与
（雄蚁） 雌蚁交尾，完成受精过程。
兵蚁 专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚 结构，强悍擅斗，护巢御敌。
工蚁 个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁， 负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。
狒狒的群体生活
• 这个群体中包括一个最占优势的雄狒 狒，许多雌狒狒和它们的后代。还有属 于下级的雄狒狒。
幼虫的食 物 生殖器官 发育情况 职能
受精卵
大蜂房
王浆
生殖器官发 育完全 产卵、繁殖 后代
没有受精的 卵 中等大小的 蜂房 花粉和花蜜
生殖器官发 育完全 与蜂王交尾
受精卵
小蜂房
花粉和花蜜
生殖器官发育不 完全 建造蜂房，采 集食物等
白蚁的群体生活
• 由一个蚁王（雄蚁）和一个蚁后（雌 蚁），还有工蚁和兵蚁组成。
–最占优势的雄狒狒负责整个群体的行 动方向和对外战斗，并且与其他雄狒 狒共同保卫这个群体。
“首领”享有的特权：
• 优先享有食物和配偶； • 优先选择筑巢场地； • 其他成员对它会做出表示顺从的姿
态，对他的攻击不敢反击。
“首领”应尽的义务：
负责指挥整个社群的行为，并且与其他 雄猕猴共同保卫这个群体。
• 在19世纪末和20世纪上半叶，先后有探险家和研究人 员前往非洲，试图揭开黑猩猩生活的秘密，但是，由于 黑猩猩习性凶猛，不易接近，这些探险家和研究人员未 能对黑猩猩进行近距离的细致观察。
• 20世纪60年代，英国姑娘珍妮·古多尔只身前往非洲密 林，经过十几年长期不懈的努力，终于收集到了许多珍 贵的关于黑猩猩的资料，并且与黑猩猩成了好朋友。
鸟类和哺乳动物的社群中， 各成员没有职能上的具体分工， 而是根据个体大小，体力强弱， 健康状况和凶猛程度不同排成等 级次序。最有优势的个体成为群 体的首领。
动物为什么要 有社会行为？
极地生活的企鹅， 常常是成千上万聚 集在一起，因为它 们身处的是冰天雪 地的世界，虽然身 上有着厚厚的脂肪， 但集群无疑可以相 互取暖，这种集群 对御寒有好处。
狒狒的群体生活
幼
Baidu Nhomakorabea
年
狒
狒
雌
狒
狒
雄狒狒
狒狒的群体生活
社会行为的特征：
1.群体内部往往形成一定 的组织
2.成员之间有明确的分工
3.有的群体还形成等级制度
社会行为
蜜蜂、白蚁和蚂蚁这三种 昆虫的群体组织中，不同成员 间有明确的分工，各司其职， 共同维持群体的生活。动物具 有的这种群体组织和一系列的 群体行为叫社会行为。
式吗？动物的信息交流具有什么 意义？
蜜蜂的群体生活
• 由蜂王、雄蜂和工蜂组成。
–一个群体中蜂王只有一个，体形细长， 负责产卵。
–雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责 就是和蜂王交配，以至最后死亡。
–工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂 王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、 守卫等工作。
蜂王
雄蜂
工蜂
卵的受精 情况 蜂房大小
有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一 对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到 野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会有什么非份之想，但群 狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。
集群生活是动物长期以来形成的 对食物、敌害以及生存条件的适应。
例如: 靠群体的力量往往更易获得食物和 战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。
蚂蚁是怎样交流通讯的？
探究活动：蚂蚁的通讯
探究问题提示： 1.蚂蚁是否排斥其他群体成员（会发生战争吗？） 2.蚂蚁如何识别群体成员？ 3.蚂蚁怎样将信息传递给同伴？ 4.蚂蚁最喜欢甜食吗？
提示1：在哪可以找到蚂蚁窝呢？
在垃圾箱的附近、树林里、路边土壤干 燥的地方，看到有松松的小土堆就可以找到 蚂蚁窝；大雨来临前常可碰到群蚁搬家，可 以说在公园、树丛、马路边无处不在。
动物的社会行为
学习目标
• 1.能说出动物的社会行为，描述动物 的社会行为的主要特征
• 2.阐述分工合作对于动物生存的意义 • 3.举例说出动物群体信息交流的方式 • 4.阐述动物群体信息交流的意义。
自学指导
• 什么是社会行为？它有什么特征？ • 分工合作对动物生存有什么意义？ • 你能说出几种动物信息交流的方
雄蛾
特殊气味的挥发性物质
诱 杀 农业害虫
人工合成性外激素 雌雄虫之间通讯
干扰
社会行为:营群体生活；群体内部不同成员之 间分工合作；共同维持群体生活。
内部形成一定的组织
社会行为的特征
成员之间有明确的分工 有的群体形成等级
群体中的 动物的动作,声音和气味等可以 信息交流 传递信息
1.下列动物行为中,哪项不属于动物 的“语言” A（ ）
–工蚁有雄性的，也有雌性的，但都不能生 育。工蚁颚形状正常，职能是建筑蚁巢、 取食和喂养蚁王、蚁后、幼蚁和兵蚁；
–兵蚁的颚特别发达，善于撕咬，职能是守 卫蚁穴，有敌害侵犯时，便张牙舞爪、恫 吓敌人。
–蚁王的职能是和蚁后交尾，蚁后专门负责 产卵。
蚁后（雌蚁）
体形最大，是专职的“产卵机器”，庞 大的腹部与身体其他部分很不相称，而 且不能移动，但能产很多卵，使种族得 以延续。
社会行为的意义
• 对于维持群体内的个体的生 存和种族的延续有重要的意 义.
俗话说：“人有人言，兽有兽语”， 你知道动物群体中的成员之间是如何交 流信息的吗？
动物的动作、声音和气味等 都可以起传递信息的作用
动物的信息交流
蚂蚁的通讯
• 一个群体中的动物个体向其他个体发 出某种信息，接受信息的个体产生某 种行为反应，叫通讯。
提示2：
多数蚂蚁通过气味传递信息，可以考虑 用醋、香水等挥发性物质干扰其嗅觉。
提示3：
把白纸片换成树叶，或印刷过的 纸（有油墨味）会怎样？
要求：
随时发现问题随时交流
• 蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能 分泌吸引雄虫的物质——
•作用：交配，繁殖后代 •农业应用：干扰、控制
动物个体间的通讯
性外激素
雌蛾
A、乌贼用腕足捕捉食物
B、蜜蜂的“8”字摆尾舞
C、狗沿途撒尿
D、萤火虫发光
2、典型的营群体生活的动物中，个体
之间的关系是（ C ）
A、对群体的作用相同，地位平等 B、对群体的作用不同，地位平等 C、对群体的作用不同，地位不平等 D、对群体的作用相同，地位不平等
珍妮·古多尔和黑猩猩
珍妮·古多尔和黑猩猩
蚁王
腹部较长，个体较大，专与
（雄蚁） 雌蚁交尾，完成受精过程。
兵蚁 专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚 结构，强悍擅斗，护巢御敌。
工蚁 个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁， 负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。
狒狒的群体生活
• 这个群体中包括一个最占优势的雄狒 狒，许多雌狒狒和它们的后代。还有属 于下级的雄狒狒。
幼虫的食 物 生殖器官 发育情况 职能
受精卵
大蜂房
王浆
生殖器官发 育完全 产卵、繁殖 后代
没有受精的 卵 中等大小的 蜂房 花粉和花蜜
生殖器官发 育完全 与蜂王交尾
受精卵
小蜂房
花粉和花蜜
生殖器官发育不 完全 建造蜂房，采 集食物等
白蚁的群体生活
• 由一个蚁王（雄蚁）和一个蚁后（雌 蚁），还有工蚁和兵蚁组成。
–最占优势的雄狒狒负责整个群体的行 动方向和对外战斗，并且与其他雄狒 狒共同保卫这个群体。
“首领”享有的特权：
• 优先享有食物和配偶； • 优先选择筑巢场地； • 其他成员对它会做出表示顺从的姿
态，对他的攻击不敢反击。
“首领”应尽的义务：
负责指挥整个社群的行为，并且与其他 雄猕猴共同保卫这个群体。