动物的社会行为PPT课件
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3.4 动物的行为(课件 34张PPT)
繁殖行为
育雏行为
通讯行为
先天性行为
以上的这些动物的行为有什么共同特点？
1. 与生俱来、有固定模式的行为； 2. 不需要经过后天的训练就能形成反射性活动； 3. 由大脑皮层以下的神经中枢即可完成 ； 4. 是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来的对个 体和种族的生存有重要意义的行为。
先天性行为
你还能举出更多动物的先天性行为吗？
课堂小结
三、后天学习行为 1.在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学 习而获得的行为，称为后天学习行为。 2.后天学习行为主要与神经系统的大脑皮层有关，大脑皮层越发 达，学习能力就越强。 3.人的学习行为更加复杂。人不仅能对环境中声、光、味、触等 具体刺激等作出反应，还能运用语言、文字进行学习，并能以语 言、文字代替具体刺激，作出反应。
课堂小结
是否 本能 是否 训练
神经 参与
行为 意义
动物先天性行为
动物后天的学习行为
与生俱来、有固定模式 在生活过程中逐步形成
不需要后天的训练
通过后天的学习获得
大脑皮层以下的神经中枢
大脑皮层的参与
动物进化过程中由遗传固 定下来的对个体和种族的 生存有重要意义的行为
牛刀小试
2.下列叙述中不属于先天性行为特点的是（ D ） A.动物生来就有的行为 B.动物的本能 C.身体里遗传物质所控制的行为 D.成长过程中，通过生活经验和学习逐步获得的行为
牛刀小试
3.以下哪种行为是动物的社会行为（ D ） A.亲鸟给雏鸟喂食 B.孔雀开屏 C.公鸡绕道取食 D.蚁群分工合作
给食物吃
表演动作
表演动作
给食物吃
后天学习行为
后天学习行为特征有哪些？ 1.是个体在生活过程中逐渐形成的； 2.是通过学习获得的行为方式； 3.需要大脑皮层参与的反射活动； 4.是动物和人适应环境的一种重要反应方式。
人教版八年级生物上册--第三节 社会行为(精品课件)
分工合作
社会
狒狒、白蚁(合理即可)
(3)举例：白蚁群体的分工
成员
分工
蚁后
______________________
蚁王
______________________
________
觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂其他白蚁等大部分工作
兵蚁
____________________
专职的“产卵机器”
主要负责和蚁后交配
优先享有食物和配偶； 优先选择筑巢场地； 其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。
“首领”应尽的义务：
负责指挥整个社群的行为，并且与其他 雄狒狒共同保卫这个群体。
社会行为的特征
形成一定的组织 有明确的分工：如白蚁、蜜蜂 有的还形成等级：如狒狒、狮子
动物的社会行为对动物有怎样的意义？
蚁后（雌蚁）
蚁王（雄蚁）
工蚁
兵蚁
体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。
腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。
个体最小，筑巢、肢解食物、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。
专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。
视频 3’30
一种说法是，蜜蜂通过跳“8”字摆尾舞，可以告诉伙伴蜜源的距离和方向，这就是蜜蜂的“语言”。
视频
4’
探究：蚂蚁的交流通讯
请根据假设，参考课本的资料制定实验计划，并完善它。 实施计划，做好记录
您的假设是：
【 实 验 】
侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？
—— 可见的？可嗅的？
工蚁
专司蚁巢的保卫
社会
狒狒、白蚁(合理即可)
(3)举例：白蚁群体的分工
成员
分工
蚁后
______________________
蚁王
______________________
________
觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂其他白蚁等大部分工作
兵蚁
____________________
专职的“产卵机器”
主要负责和蚁后交配
优先享有食物和配偶； 优先选择筑巢场地； 其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。
“首领”应尽的义务：
负责指挥整个社群的行为，并且与其他 雄狒狒共同保卫这个群体。
社会行为的特征
形成一定的组织 有明确的分工：如白蚁、蜜蜂 有的还形成等级：如狒狒、狮子
动物的社会行为对动物有怎样的意义？
蚁后（雌蚁）
蚁王（雄蚁）
工蚁
兵蚁
体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。
腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。
个体最小，筑巢、肢解食物、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。
专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。
视频 3’30
一种说法是，蜜蜂通过跳“8”字摆尾舞，可以告诉伙伴蜜源的距离和方向，这就是蜜蜂的“语言”。
视频
4’
探究：蚂蚁的交流通讯
请根据假设，参考课本的资料制定实验计划，并完善它。 实施计划，做好记录
您的假设是：
【 实 验 】
侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？
—— 可见的？可嗅的？
工蚁
专司蚁巢的保卫
人教版《社会行为》_上课课件
分析结果：
火蚁是营群体生活的，组成“阀子” 的工蚁虽然“牺牲”了，但是群体中 的其他成员得以生存下来，继续本物 种的生存和繁衍。因此，这种行为虽 然对个体是不利的，对群体乃至物种 却是有利的。
思考
你仔细观察过蚂蚁、蜜蜂吗？ 它们群体内部不同成员之间分工合 作，共同维持群体的生活。它们形成一 个社会，具有一系列的社会行为
除蚂蚁、蜜蜂之外，像这种营群 体生活的动物还有哪些动物？
猴、狒狒、象和鹿等
知识搜索
什么是社会行为？
群体内部不 同成员之间分 工合作；共同 维持群体生活 的行为称之为 社会行为。
白蚁群体
—— 群体成员有明确分工
工蚁 兵蚁 蚁王 蚁后 筑巢 保卫 与蚁后 产卵 饲养 蚁穴 交配 机器
知识搜索
你知道牧羊人怎样放牧吗? 只需管好头羊就可以了,羊群 中的其他羊就会跟着头羊走
狒狒群体群体内有等级 Nhomakorabea狒
狒
的
雌狒狒
群 体 生
雄狒狒
幼年狒狒
活
首领
狒狒的群体生活
1、“等级社会”有一个最占优势的首 领雄狒狒，还有下级雄狒狒、雌狒狒 和幼狒狒
2、首领的优势：优先享有食物和配偶， 优先选择栖息场所
3、首领的职责：负责指挥整个社群的 行为，并与其他雄狒狒共同保卫这个 群体。
蜜蜂群体
蜜蜂群体
——群体有一定的组织
工蜂围成一圈 侍奉蜂王在特定的 蜂巢中产卵
内勤工蜂将 盗蜜的老鼠团团 围住，用毒针将 其刺死
严冬季节，工蜂拥 挤在一起，凭借各 自的热量共同取暖
2. 社会行为的特征
➢1.群体内部往往形成一定的组织； ➢2.成员之间有明确的分工：
如白蚁、蜜蜂、蚂蚁； ➢3.有的群体还形成等级：
《动物的社会行为》PPT课件
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24
通讯
1.定义
• 动物通过释放一种或是几种信号，引起 接受个体产生行为反应的过程。
• 一个有机体或细胞的部分活动改变了另 一个（群）有机体或细胞的可能行为模 式，并促进一方或双方的适宜性。
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通讯
2.基本类型
• 听觉通讯(Auditory C.，又名声通讯）
用发声器官或物体发出信号，由其他个体用 耳朵（外，中，内耳）等感觉器官接受信号 的过程。
• 自然界中处处可见生存竞争的例子，然 而同时也存在着许多感人的互助互爱的 利他行为。有的个体为了群体或其它个 体的利益，会表现出主动牺牲自己的利 益甚至生命的行为。
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1.定义
利他行为
• 所谓利他行为就是动物以降低自身的适合 度为代价来提高其他个体适合度的行为 （适合度是生物有机体个体生存能力、繁 殖能力和后代生存能力的总称）。
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动物的社会行为
• 社会行为的定义 • 社会生活的利弊 • 社群行为的常见类型
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8
动物的社会行为
• 社会行为的定义
群居在一起的动物相互影响相互作用的种种 表现形式称为社会行为(Social Behavior)。
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• 社会生活的利弊
– 社会生活的好处 – 社会生活的代价
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大懒虫，脸也不洗！
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我 只 “ 哦讲 ！” 给 你 听
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通讯
• 猴子的社会理毛行为含义
– 地位平等：表示大家在一起友好 – 弱对强：表示一种讨好 – 长对幼：表示一种抚爱 – 强对弱：表示一种为所欲为
社会行为课件34张(人教版生物)
声音
蚂蚁的通讯
蚂蚁的通讯
正常的行走屁股翘起
发现食物源，屁股拖地排出信息激素
用触角接受信息激素
提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？
作出假设：
（日常视察可以发现）
蚂蚁发现食物
疑问：
蚂蚁不会发声，靠什么传递信息？
侦察蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记？
【 实 验 】
【 实 验 】
侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？
通讯在社会行为中有什么意义？
没有通讯，动物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁育也将受到影响。
在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。 正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。
动物群体生活有什么意义呢？
群体生活有利于动物的取食和防备敌人，使动物群体更好地适应生活环境，维持个体和种族的生存。
我们人类传递信息的方式多种多样（如打电话、网络、传真等等），但是动物不会说话，它们群体之间又是怎样交流信息的呢
？
（录像3）
一只黑长尾猴发现蛇时会发出一种叫声，其它猴会后腿直立并仔细审视地面。
第二章 动物的运动和行为
第三节 社会行为
你们知道有哪些动物是营群体生活的吗
狼
？
大象都具有一系列的社会行为！
一.社会行为的特征
1. 什么是社会行为
蚂蚁群体中有哪些成员，它们又是如何分工的呢？
蚂蚁的社会行为
蚁后（雌蚁）
蚁王（雄蚁）
工蚁
兵蚁
体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。
蚂蚁的通讯
蚂蚁的通讯
正常的行走屁股翘起
发现食物源，屁股拖地排出信息激素
用触角接受信息激素
提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？
作出假设：
（日常视察可以发现）
蚂蚁发现食物
疑问：
蚂蚁不会发声，靠什么传递信息？
侦察蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记？
【 实 验 】
【 实 验 】
侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？
通讯在社会行为中有什么意义？
没有通讯，动物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁育也将受到影响。
在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。 正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。
动物群体生活有什么意义呢？
群体生活有利于动物的取食和防备敌人，使动物群体更好地适应生活环境，维持个体和种族的生存。
我们人类传递信息的方式多种多样（如打电话、网络、传真等等），但是动物不会说话，它们群体之间又是怎样交流信息的呢
？
（录像3）
一只黑长尾猴发现蛇时会发出一种叫声，其它猴会后腿直立并仔细审视地面。
第二章 动物的运动和行为
第三节 社会行为
你们知道有哪些动物是营群体生活的吗
狼
？
大象都具有一系列的社会行为！
一.社会行为的特征
1. 什么是社会行为
蚂蚁群体中有哪些成员，它们又是如何分工的呢？
蚂蚁的社会行为
蚁后（雌蚁）
蚁王（雄蚁）
工蚁
兵蚁
体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。
动物的社会行为 图文
击不敢反击。
“首领”应尽的义务：
负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒 狒共同保卫这个群体。
社会行为的特征：
1.群体内部往往形成一定 的组织
2.成员之间有明确的分工
3.有的群体还形成等级制度
动物为什么要 结群生活？
极地生活的企鹅，常常是成千上万聚
集在一起，因为它们身处的是冰天雪地 的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但 集群无疑可以相互取暖，这种集群对御 寒有好处。
回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总 开不败 ，所有 囤积下 来的风 声雨声 ，天晴 天阴， 都是慈 悲。时 光不管 走多远 ，不管 有多老 旧，含 着眼泪 ，伴着 迷茫， 读了一 页又一 页，一 直都在 ，轻轻 一碰， 就让内 心温软 。旧的 时光被 揉进了 岁月的 折皱里 ，藏在 心灵的 沟壑， 直至韶 华已远 ，才知 道走过 的路不 能回头 ，错过 的已不 可挽留 ，与岁 月反复 交手， 沧桑中 变得更 加坚强 。
1、什么是社会行为？ 2、举例说出社会行为有哪些特点？ 3、白蚁和狒狒群体生活有什么相同
的地方？ 4、群体中的信息交流一般可以通过哪 些途径？ 5、如何利用害虫的通讯方式消灭害虫？
社会行为的概念：
动物营群居生活，群 体内部不同成员之间分工 合作，共同维持群体的生 活的行为。
了解群体生活的白蚁
注意蚂蚁群体中有哪些成员，它们的形 态怎样？分别行使什么样的职能？
唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光， 剪掉喧 嚣尘世 的纷纷 扰扰， 剪掉终 日的忙 忙碌碌 。情也 好，事 也罢， 细品红 尘，文 字相随 ，把寻 常的日 子，过 得如春 光般明 媚。光 阴珍贵 ，指尖 徘徊的 时光唯 有珍惜 ，朝圣 的路上 做一个 谦卑的 信徒， 听雨落 ，嗅花 香，心 上植花 田，蝴 蝶自会 来，心 深处自 有广阔 的天地 。旧时 光难忘 ，好的 坏的一 一纳藏 ，不辜 负每一 寸光阴 ，自会 花香满 径，盈 暗香满 袖。尘 。但就 是无数 个小小 的你我 点燃了 万家灯 火，照 亮了整 个世界 。这人 间的生 与死， 荣与辱 ，兴与 衰，从 来都让 人无法 左右， 但我们 终不负 韶光， 不负自 己，守 着草木 ，守着 云水， 演绎着 一代又 一代的 传奇。
“首领”应尽的义务：
负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒 狒共同保卫这个群体。
社会行为的特征：
1.群体内部往往形成一定 的组织
2.成员之间有明确的分工
3.有的群体还形成等级制度
动物为什么要 结群生活？
极地生活的企鹅，常常是成千上万聚
集在一起，因为它们身处的是冰天雪地 的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但 集群无疑可以相互取暖，这种集群对御 寒有好处。
回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总 开不败 ，所有 囤积下 来的风 声雨声 ，天晴 天阴， 都是慈 悲。时 光不管 走多远 ，不管 有多老 旧，含 着眼泪 ，伴着 迷茫， 读了一 页又一 页，一 直都在 ，轻轻 一碰， 就让内 心温软 。旧的 时光被 揉进了 岁月的 折皱里 ，藏在 心灵的 沟壑， 直至韶 华已远 ，才知 道走过 的路不 能回头 ，错过 的已不 可挽留 ，与岁 月反复 交手， 沧桑中 变得更 加坚强 。
1、什么是社会行为？ 2、举例说出社会行为有哪些特点？ 3、白蚁和狒狒群体生活有什么相同
的地方？ 4、群体中的信息交流一般可以通过哪 些途径？ 5、如何利用害虫的通讯方式消灭害虫？
社会行为的概念：
动物营群居生活，群 体内部不同成员之间分工 合作，共同维持群体的生 活的行为。
了解群体生活的白蚁
注意蚂蚁群体中有哪些成员，它们的形 态怎样？分别行使什么样的职能？
唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光， 剪掉喧 嚣尘世 的纷纷 扰扰， 剪掉终 日的忙 忙碌碌 。情也 好，事 也罢， 细品红 尘，文 字相随 ，把寻 常的日 子，过 得如春 光般明 媚。光 阴珍贵 ，指尖 徘徊的 时光唯 有珍惜 ，朝圣 的路上 做一个 谦卑的 信徒， 听雨落 ，嗅花 香，心 上植花 田，蝴 蝶自会 来，心 深处自 有广阔 的天地 。旧时 光难忘 ，好的 坏的一 一纳藏 ，不辜 负每一 寸光阴 ，自会 花香满 径，盈 暗香满 袖。尘 。但就 是无数 个小小 的你我 点燃了 万家灯 火，照 亮了整 个世界 。这人 间的生 与死， 荣与辱 ，兴与 衰，从 来都让 人无法 左右， 但我们 终不负 韶光， 不负自 己，守 着草木 ，守着 云水， 演绎着 一代又 一代的 传奇。
社会行为 (PPT课件)
雄狒狒
幼年狒狒
雌
狒
首领
狒
群体生活的狒狒
狒狒群体关系
1.根据个体_大__小__，力量_强__弱__，_健__康__状 况和__凶__猛__程度的不同，排成等级次序。 2.首领优先享有_食__物__和配偶，优先选择 _栖__息__场所，其他成员顺从，不敢_反__击__。 3.首领_雄__狒狒负责指挥社群活动，与其 他雄狒狒共同__保__卫__社群。
P58 讨论： 1、既靠_气__味__，也靠_触__角__ 。
始终选择爬过的桥；
2、依靠群体的力量可以搬运 较__大__食物。
动物个体间的通讯
性外激素
雌蛾
雄蛾
特殊气味的挥发性
物质
人工合成性外激素： 诱杀农业害虫
干扰 雌雄虫之间通讯
P54 信息交流的意义？
有利于个体适应环境，觅食、 御敌和繁衍后代。
俗话说：“人有人言，兽 有兽语”，动物群体成员 之间如何交流信息？
二、动物的信息交流
二、动物的信息交流
动物的动作、声音和气味 等都可以起传递信息的作用
P56 探究： 蚂蚁的通讯
▪ 一个动物群体中的个体向其他 个体发出某种信息，接受信息 的个体产生某种行为反应，叫 通讯。
蚂蚁的通讯
----嗅觉，气味传递信息 ----触觉
正常行走 发现食物源， 尾部上翘 尾部拖地排出
信息激素
用触角传 递信息
盘里有 清水
!
B
糖！
C A
盘里有 清水
!
B
糖！ C 没糖 A
交换AB和BC
探究：蚂蚁的通讯
假设：_蚂__蚁__依_靠__气__味__交__流_信__息__。__ 结论：_蚂__蚁__依__靠__气_味__交__流__信__息_____
第三节社会行为(新课标)PPT课件
五、分析原因、得出结论
原因：虽然A岛 上没有食物，但是原 来连接B、C岛的桥上 留有蚂。
结论：蚂蚁通过释
放具有某种气味的物质 （信息素），进行同伴 间的交流。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
生存、繁殖
极地生活的企鹅， 常常是成千上万 聚集在一起，因 为它们身处的是 冰天雪地的世界， 虽然身上有着厚 厚的脂肪，但集 群无疑可以相互 取暖，这种集群 对御寒有好处。
有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动 物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。 单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会 有什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕，这就 是集群捕食的好处。
诱捕蚂蚁的过程
三、设计实验方案
1．托盘中放水，深5 mm 左右，放石块作为“岛”，将 若干只经饥饿处理的蚂蚁， 用毛笔轻轻放在B岛上。
2．岛之间搭木筷作 为“桥”，B岛上放置蚂蚁， C岛上放置食物，A岛空置。
四、观察结果、记录蚂蚁行为
爬到有食物的C岛
交换“桥” 以后，爬到
的蚂蚁数量增多。
无食物A岛的蚂蚁数量增多。
动物传递信息的方式
一、创设情境、提出问题
一只蚂蚁发现食物后， 会 迅速返回巢穴。不一会儿， 一 大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩 浩荡荡”地奔向食物所在地点。
蚂蚁不会发声，它们是 靠什么传递信息的呢？侦察 蚁在食物和巢穴之间是否留 下了什么标记呢？
二、诱捕蚂蚁、准备材料
在垃圾箱附近、树林里、路边等较为温暖的有花 坛或植物生长的地方，找到松软的小土堆和蚂蚁窝， 放置装有食物的广口杯（玻璃或塑料的皆可）。
《社会行为》动物的运动和行为ppt4
达标自查
3.社会行为有利于动物群体的生存，以下现象
不属于社会行为的是（ B
）
A.羊群跟着头羊走 B.养鸭场里成千上万只鸭
C.一群猕猴有着严格的等级制度
D.一群狼围捕一只羊
4.下列动物中具有社会行为的一组是（ C ）
①蜜蜂 ②蚂蚁 ③苍蝇 ④猴
A. ①②③ B. ②③④C. ①②④D. ①③④
达标自查
58、当你快乐时，你要想，这快乐不 是永恒 的。当 你痛苦 时，你 要想， 这痛苦 也不是 永恒的 。 59、抱最大的希望，为最大的努力， 做最坏 的打算 。 60、成功的关键在于相信自己有成功 的能力 。
61、你既然期望辉煌伟大的一生，那 么就应 该从今 天起， 以毫不 动摇的 决心和 坚定不 移的信 念，凭 自己的 智慧和 毅力， 去创造 你和人 类的快 乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过 难关的 人是不 多的。 ——雨 果一种 耗费精 神的情 绪，后 悔造物 之前， 必先造 人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才 是销售 的开始 。
示例二 蚂蚁群体
示例三 白蚁群体
蚁后（雌蚁）
体形最大，是专职的“产卵机器”，庞 大的腹部与身体其他部分很不相称，而 且不能移动，但能产很多卵。
蚁王
腹部较长，个体较大，专与
（雄蚁） 雌蚁交尾，完成受精过程。
兵蚁 专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚 结构，强悍擅斗，护巢御敌。
工蚁 个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁， 负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。
45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸 甜苦辣 ，相依 相随， 无须过 于在意 ，人生 如梦看 淡一切 ，看淡 曾经的 伤痛， 好好珍 惜自己 、善待 自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会，而要创造机会。
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狒狒的群体生活
幼
年
狒
狒
雌
狒
狒
雄狒狒
狒狒的群体生活
社会行为的特征：
1.群体内部往往形成一定 的组织
2.成员之间有明确的分工
3.有的群体还形成等级制度
社会行为
蜜蜂、白蚁和蚂蚁这三种 昆虫的群体组织中，不同成员 间有明确的分工，各司其职， 共同维持群体的生活。动物具 有的这种群体组织和一系列的 群体行为叫社会行为。
社会行为的意义
• 对于维持群体内的个体的生 存和种族的延续有重要的意 义.
俗话说：“人有人言，兽有兽语”， 你知道动物群体中的成员之间是如何交 流信息的吗？
动物的动作、声音和气味等 都可以起传递信息的作用
动物的信息交流
蚂蚁的通讯
• 一个群体中的动物个体向其他个体发 出某种信息，接受信息的个体产生某 种行为反应，叫通讯。
幼虫的食 物 生殖器官 发育情况 职能
受精卵
大蜂房
王浆
生殖器官发 育完全 产卵、繁殖 后代
没有受精的 卵 中等大小的 蜂房 花粉和花蜜
生殖器官发 育完全 与蜂王交尾
受精卵
小蜂房
花粉和花蜜
生殖器官发育不 完全 建造蜂房，采 集食物等
白蚁的群体生活
• 由一个蚁王（雄蚁）和一个蚁后（雌 蚁），还有工蚁和兵蚁组成。
–工蚁有雄性的，也有雌性的，但都不能生 育。工蚁颚形状正常，职能是建筑蚁巢、 取食和喂养蚁王、蚁后、幼蚁和兵蚁；
–兵蚁的颚特别发达，善于撕咬，职能是守 卫蚁穴，有敌害侵犯时，便张牙舞爪、恫 吓敌人。
–蚁王的职能是和蚁后交尾，蚁后专门负责 产卵。
蚁后（雌蚁）
体形最大，是专职的“产卵机器”，庞 大的腹部与身体其他部分很不相称，而 且不能移动，但能产很多卵，使种族得 以延续。
蚁王
腹部较长，个体较大，专与
（雄蚁） 雌蚁交尾，完成受精过程。
兵蚁 专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚 结构，强悍擅斗，护巢御敌。
工蚁 个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁， 负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。
狒狒的群体生活
• 这个群体中包括一个最占优势的雄狒 狒，许多雌狒狒和它们的后代。还有属 于下级的雄狒狒。
提示2：
多数蚂蚁通过气味传递信息，可以考虑 用醋、香水等挥发性物质干扰其嗅觉。
提示3：
把白纸片换成树叶，或印刷过的 纸（有油墨味）会怎样？
要求：
随时发现问题随时交流
• 蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能 分泌吸引雄虫的物质——
•作用：交配，繁殖后代 •农业应用：干扰、控制
动物个体间的通讯
性外激素
雌蛾
有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一 对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到 野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会有什么非份之想，但群 狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。
集群生活是动物长期以来形成的 对食物、敌害以及生存条件的适应。
例如: 靠群体的力量往往更易获得食物和 战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。
鸟类和哺乳动物的社群中， 各成员没有职能上的具体分工， 而是根据个体大小，体力强弱， 健康状况和凶猛程度不同排成等 级次序。最有优势的个体成为群 体的首领。
动物为什么要 有社会行为？
极地生活的企鹅， 常常是成千上万聚 集在一起，因为它 们身处的是冰天雪 地的世界，虽然身 上有着厚厚的脂肪， 但集群无疑可以相 互取暖，这种集群 对御寒有好处。
蚂蚁是怎样交流通讯的？
Hale Waihona Puke 探究活动：蚂蚁的通讯探究问题提示： 1.蚂蚁是否排斥其他群体成员（会发生战争吗？） 2.蚂蚁如何识别群体成员？ 3.蚂蚁怎样将信息传递给同伴？ 4.蚂蚁最喜欢甜食吗？
提示1：在哪可以找到蚂蚁窝呢？
在垃圾箱的附近、树林里、路边土壤干 燥的地方，看到有松松的小土堆就可以找到 蚂蚁窝；大雨来临前常可碰到群蚁搬家，可 以说在公园、树丛、马路边无处不在。
式吗？动物的信息交流具有什么 意义？
蜜蜂的群体生活
• 由蜂王、雄蜂和工蜂组成。
–一个群体中蜂王只有一个，体形细长， 负责产卵。
–雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责 就是和蜂王交配，以至最后死亡。
–工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂 王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、 守卫等工作。
蜂王
雄蜂
工蜂
卵的受精 情况 蜂房大小
A、乌贼用腕足捕捉食物
B、蜜蜂的“8”字摆尾舞
C、狗沿途撒尿
D、萤火虫发光
2、典型的营群体生活的动物中，个体
之间的关系是（ C ）
A、对群体的作用相同，地位平等 B、对群体的作用不同，地位平等 C、对群体的作用不同，地位不平等 D、对群体的作用相同，地位不平等
珍妮·古多尔和黑猩猩
珍妮·古多尔和黑猩猩
–最占优势的雄狒狒负责整个群体的行 动方向和对外战斗，并且与其他雄狒 狒共同保卫这个群体。
“首领”享有的特权：
• 优先享有食物和配偶； • 优先选择筑巢场地； • 其他成员对它会做出表示顺从的姿
态，对他的攻击不敢反击。
“首领”应尽的义务：
负责指挥整个社群的行为，并且与其他 雄猕猴共同保卫这个群体。
动物的社会行为
学习目标
• 1.能说出动物的社会行为，描述动物 的社会行为的主要特征
• 2.阐述分工合作对于动物生存的意义 • 3.举例说出动物群体信息交流的方式 • 4.阐述动物群体信息交流的意义。
自学指导
• 什么是社会行为？它有什么特征？ • 分工合作对动物生存有什么意义？ • 你能说出几种动物信息交流的方
雄蛾
特殊气味的挥发性物质
诱 杀 农业害虫
人工合成性外激素 雌雄虫之间通讯
干扰
社会行为:营群体生活；群体内部不同成员之 间分工合作；共同维持群体生活。
内部形成一定的组织
社会行为的特征
成员之间有明确的分工 有的群体形成等级
群体中的 动物的动作,声音和气味等可以 信息交流 传递信息
1.下列动物行为中,哪项不属于动物 的“语言” A（ ）
• 野生黑猩猩生活在非洲的密林里。那里猛兽出没，人迹 罕至，因此，长期以来，人们对野生黑猩猩的行为了解 很少。
• 在19世纪末和20世纪上半叶，先后有探险家和研究人 员前往非洲，试图揭开黑猩猩生活的秘密，但是，由于 黑猩猩习性凶猛，不易接近，这些探险家和研究人员未 能对黑猩猩进行近距离的细致观察。
• 20世纪60年代，英国姑娘珍妮·古多尔只身前往非洲密 林，经过十几年长期不懈的努力，终于收集到了许多珍 贵的关于黑猩猩的资料，并且与黑猩猩成了好朋友。