幼儿园校园艺术节活动方案

幼儿园校园艺术节活动方案

六一幼儿园

2014年庆六一•七彩校园艺术节活动方案一、指导思想:

为了丰富校园文化生活，庆祝幼儿自己的节日，开展以丰富多彩的活动，激发幼儿热爱生活、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。在“六一”期间我园举行“庆六一•七彩校园”艺术活动，让每一个幼儿在活动中快快乐乐地度过六一，并力争使幼儿在此次活动中获取一定的知识和能力，使幼儿健康、和谐地发展。为使活动能顺利进行，特制定本方案。二、活动主题: 我园将围绕“文明礼仪伴我行”为主题，引导幼儿从小学礼仪、知礼仪、行礼仪，争做文明有礼，健康快乐的新一代幼儿。并紧密结合“六一”国际儿童节，充分展现幼儿爱祖国、爱党、爱家乡、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌，敢于创新的风采才华。开展具有时代特征、地域风貌、校园特色、幼儿特点，融思想性、艺术性、观赏性、创新性为一体的体裁多样的艺术活动。三、活动时间: 2014年5月26日——5月30日

四、活动地点:音乐活动室

五、活动准备:

1(布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境);张贴节日宣传标语。

2(以班级为单位作好参加活动的准备:

(1)小班礼仪儿歌表演，中班礼仪歌曲串烧，大班礼仪情景剧。引导幼儿知礼仪，守礼仪，学礼仪，重礼仪，争做新一代文明小卫士。

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(2)排练童话剧或故事剧，抓好幼儿生活技能的教育和学习，促进幼儿的言语发展并提高幼儿与他人交往与和合作的能力。

3(由幼儿园准备活动奖品和礼品。

六、活动主要内容:

我园“六一”儿童节活动以“七彩校园•文明礼仪伴我行”歌舞表演、幼儿故事、童话剧表演”等系列活动的形式来进行。

1(文明礼仪伴我行活动

小班礼仪儿歌表演、中班礼仪歌曲串烧、大班礼仪情景剧

目的:学习掌握文明礼仪规范常识;通过文明礼仪歌舞表演与园内宣传活动，提高幼儿的表现力与表达能力，并在集体性的活动中，培养团队精神与协作能力。

要求:每班准备一支舞蹈或一首礼仪儿歌;歌曲、舞蹈要适合各班幼儿年龄特点。选材活泼、积极向上，要能激发幼儿参与的积极性与表演的欲望。 2(幼儿故事、童话剧活动

(1)目的:通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣; 培养幼儿对文学作品的表现力与创造力。

(2)要求:每班准备一个幼儿故事或童话剧;体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。

3(艺术长廊展览活动

班级为单位开展“艺术长廊展览”活动，并结合庆六一•文明礼仪伴我行主题开展。

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由班级幼儿创作，通过绘画、折纸、废物利用等形式，充分发挥幼儿的积极性、参与性与创造性，放飞想像的翅膀，发展幼儿的创造思维能力提高孩子的观察事物的敏锐度以及接受新鲜事物的能力。并在绘画过程中充分的让孩子学习礼仪小常识并感受六一儿童节给孩子带来的快乐。 4(亲子游戏活动

小班毛毛虫、中班亲子二人行、大班袋鼠跳。

目的:用演出的形式，让每个幼儿都有表现的机会，提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆地向大家展现自我。增进亲子感情交流，让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情，亲子情。

要求:家长、幼儿需穿着舒适宽松的服装、运动鞋。根据游戏的需要配有一定的背景和表演用的道具。游戏背景音乐节奏鲜明，让亲子间在活泼欢快的音乐声中开展既有趣又有意义的活动。

5(评奖:

(1)评委组成人员:戴兴平、崔仕霞、刘媛

根据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计奖、最佳集体组织奖。评选办法:小班、中班、大班各评选出一个最佳集体组织奖、一个最佳舞台设计奖、八个最佳表演奖。

颁奖人:张东方、袁沙、陈红霞。

七、人员与组织:

(一)活动指导:张东方

(二)协调:张慕寒

(三)活动组织:活动以年级组长负责

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(四)主持:小班年级组陈晓兰、中班年级组曹曼、大班年级组范诗瑶 (四)彩旗、背景悬挂:王慧珊、李妍、欧晓

(五)音响:沈艳君

(六)场地安排协调:活动以年级组长负责

(七)计分、统计:戴兴平、崔仕霞、刘媛

八、具体活动要求:

1.开展以“文明礼仪伴我行”为主题的庆六一展演活动，每班选择的曲目，要求主题鲜明，可以是倡导幼儿文明美德，也可以是讲述身边的好人好事，时间3—5分钟，可配乐舞蹈、歌唱等。

2.文艺节目内容健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力、体现时代精神，突出孩子们天真、活泼的特点。形式可以是声乐、器乐、舞蹈、童话剧、绘本故事等。

4.各班幼儿表演服装自行准备，每个节目出场顺序由班级顺序决定。如:小一班、小二班、小三班、小四班。

5.各班班组长在本班节目开始之前将本班节目歌碟或U盘等交到沈艳君老师处。

6.各班于2014年5月22日前将节目单电子文档交到年级组组长老师处。

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