政治生活第九课第一框

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(完整版)高中政治教材目录表---人教版[1]

高中政治课本目录经济生活必修一第一单元生活与消费第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱第二框信用工具和外汇第二课多变的价格第一框影响价格的因素第二框价格变动的影响第三课多彩的消费第一框消费及其类型第二框树立正确的消费观第二单元生产劳动与经营第四课生产与经济制度第一框发展生产、满足消费第二框我国的基本经济制度第五课企业和劳动者第一框经营公司第二框新时代的劳动者第六课投资的选择第一框储蓄存款和商业银行第二框股票、债券和保险第三单元收入与分配第七课个人收入的分配第一框按劳分配为主体多种分配方式并存第二框效率优先与公平第八课国家收入的分配第一框财政收入与支出第二框财政的巨大作用第九课征税和纳税第一框税收及其种类第二框依法纳税第四单元面对市场经济第十课走进社会主义市场经济第一框市场配置资源第二框社会主义市场经济第十一课小康社会的经济建设第一框全面建设小康社会的经济目标第二框促进小康社会经济发展第十二课经济全球化与对外开放第一框面向经济全球化第二框积极参与国际经济竞争与合作政治生活必修二第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家1、人民民主专政:本质是人民当家作主2、政治权利和义务:参与政治生活的准则3、政治生活:崇尚民主与法制第二课我国公民的政治参与1、民主选举:投出理性的一票2、民主决策:作出最佳的选择3、民主管理:共创幸福生活4、民主监督:守望公共家园综合探究：有序与无序的政治参与第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府1、政府的职能:管理与服务2、政府的责任:对人民负责第四课我国政府受人民的监督1、政府的权力:依法行使2、权力的行使:需要监督综合探究：政府的权威从何而来第三单元建设社会主义政治文明第五课我国的人民代表大会制度1、人民代表大会:国家权力机关2、人民代表大会制度:我国的根本政治制度第六课我国的政党制度1、中国共产党执政:历史和人民的选择2、中国共产党:立党为公执政为民3、共产党领导的多党合作和政治协商制度:中国特色的政党制度第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策1、处理民族关系的原则:平等团结共同繁荣2、民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度3、我国的宗教政策综合探究：社会主义政治文明的特点第四单元当代国际社会第八课走近国际社会国际社会的成员:主权国家和国际组织1、我国处理国际关系和决定性因素2、:国家利益第九课维护世界和平促进共同发展1、和平与发展:时代的主题2、世界多极化:在曲折中发展3、我国外交政策的基本目标:维护我国的独立和主权促进世界的和平与发展综合探究中国的和平发展文化生活必修三第一单元文化与生活第一课文化与社会1、体味文化2、文化与经济政治第二课文化对人的影响1、感受文化影响2、文化塑造人生综合探究聚焦文化竞争力第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播1、世界文化的多样性2、文化在交流中传播第四课文化的继承性与文化发展1、传统文化的继承2、文化在继承中发展第五课文化创新1、文化创新的源泉和作用2、文化创新的途径综合探究建立"学习型社会"第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化1、源远流长的中华文化2、博大精深的中化文化第七课我们的民族精神1、永恒的中华民族精神2、弘扬中华民族精神综合探究肩负"强基固本"的文化使命第四单元发展先进文化第八课走进文化生活1、色彩斑斓的文化生活2、在文化生活中选择第九课建设中国特色社会主义文化1、坚持先进文化的前进方向2、建设社会主义精神文明第十课文化建设的中心环节1、加强思想道德建设2、思想道德修养与知识文化修养综合探究感悟当代中国的先进文化哲学生活必修四第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导1、生活处处有哲学2、关于世界观的学说第二课百舸争流的思想1、哲学的基本问题2、唯物主义和唯心主义第三课时代精神的精华1、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华2、哲学史上的伟大变革第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质1、世界的物质性2、认识运动把握规律第五课把握思维的奥妙1、意识的本质2、意识的作用第六课求索真理的历程1、人的认识从何而来2、在实践中追求和发展真理第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观1、世界是普遍联系的2、用联系的观点看问题第八课唯物辩证法的发展观1、世界是永恒发展的2、有发展的观点看问题第九课唯物辩证法的实质与核心1、矛盾是事物发展的源泉和动力2、用对立统一的观点看问题第十课创新意识与社会进步1、树立创新意识是唯物辩证法的要求2、创新是民族进步的灵魂第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛1、社会发展的规律2、社会历史的主体第十二课实现人生的价值1、价值与价值观2、价值判断与价值选择3、价值的创造与实现。

政治生活第一课第一框人民民主专政：本质是人民当家做主

高一政治生活教学案高一政治生活教学案140 137C.打击违法犯罪是社会主义民主的体现D.我国坚持公民在法律面前一律平等的原则 7.从民主和专政的关系角度看，材料说明 A.我国对占全国人口绝大多数的人民实行民主 B.专政是实现民主的保障C.只要坚持了国家的专政职能，就可以保障国家长治久安D.我国对极少数地市和破坏社会主义事业的敌人实行专政8. 近年来，网络已成为反腐的重要渠道，许多要案最初都是通过网络曝光的，修订后的《人民检察院举报工作规定》增加了网络、传真等举报渠道，打击报复者将被追究刑事责任。

这说明 ①要保障人民民主，强化专制职能 ②民主是专政的基础，专政是民主的保障 ③民主和专政是根本对立的 ④我国的人民民主有法制保障，具有真实性A. ①②B. ②④C. ①③D.③④班级：_________学号：_____ 姓名：__________________第一课生活在人民当家作主的国家 No.1——人民民主专政的本质编写：赵长荣时间：2013.1.22 使用时间：_________【预习案】【学习目标】识记国家的含义及其本质属性、我国的国家性质、人民民主专政的特点。

理解人民民主专政的本质，民主与专政的关系。

运用生活实例说明我国民主的广泛性与真实性，分析坚持人民民主专政的意义。

培养关心社会事务和国家大事的观念，提高参与政治生活的素养，自觉投身于政治生活之中。

【知识自主探究】一、广泛、真实的民主〖预习要求与提示〗悦读必修二课本2-6页，完成以下问题： 1.国家（1）国家的本质：从本质上讲，国家是___________占统治地位的阶级进行__________的工具。

（2）国家的根本属性：_________是国家的根本属性。

（3）国家性质，即国体，是由__________________________________________决定的。

2.我国的国家性质（国体）（1）我国的国家性质：我国宪法明确规定我国的国家性质是：____________________领导的、以___________为基础的__________________的社会主义国家。

高中政治-必修三-文化生活-第九课-建设社会主义文化强国-第一框PPT课件

文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的
深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力
的坚定信念。
（2）表现：这种文化自觉和自信，表现为对中华文化发展前途充
满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
文化强国目标充满信心。
16
理解
文化自觉主要指一个民族、一个政党在文化上的觉悟和觉醒，包括对文化在历史进程中地位作
1
和各种纪念品。
第九课建设社会主义文化强国
2
(一) 中国文化复兴的必然选择
1、中国先进文化的求索
中国唯一的出路是自己认
结论：错，全心全意学习西方。我们
必须承认百事不如人，不但物
在文化建设中，必须处理好继承、借质上机械上不如人，政治制度
不如人，并且道德不如人，知
鉴识不如人，文学不如人，音乐
不如人，艺术不如人，身体不
2、2009年4月1日《人民日报》载文指出，思想越是多样化越是需要主心骨。如果主流意识形态缺少正确的理论作支撑，不仅主流意识形态的大厦会倾覆，而且必将导致整个社会的思想混乱和政局动荡，国家不知向何处去，人民不知何去何从。这启示我们，必须坚持（）
A、以人民群众为创造主体 B、抵制腐朽文化 C、尊重文化的多样性 D、马克思主义在意识形态领域的指导地位
23
为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神深化文化体制改革、推动社会主义文化大繁荣大发展，进一步兴起社会主义文化建设新高潮努力建设社会主义文化强国，文化部编制了《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》（以下简称《纲要》）。
材料一：《纲要》强调：以社区文化、企业文化、村镇文化、校园文化建设为载体，积极搭建公益性文化活动平台，依托重大节庆活动和民间文化资源，组织开展群众乐于参与、便于参与的文化活动。深入开展全民阅读、全民健身活动，推动文化科技卫生“三下乡”，科教文体法律卫生“四进社区”、“送欢乐下基层”等活动经常化。

（完整版）《政治生活》第四单元知识点整理

（完整版）《政治生活》第四单元知识点整理第四单元当代国际社会第八课走进国际社会第一框——国际社会的主要成员：主权国家和国际组织一、主权国家1、地位：在当代国际社会中，主权国家是最基本的成员，是国际关系的主要参与者2、分类：按国家性质划分，分为社会主义国家和资本主义国家；按经济发展程度划分，分为发达国家和发展中国家3、基本要素：人口、领土、政权和主权是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是主权。

1）主权的地位：一个国家的和生命和灵魂2）国家主权的特性：对内表现：国家最高权力的至高无上性；对外表现：国家最高权力的独立性。

两者关系：两个特征紧密相连，只有对内最高和对外独立两者紧密结合，国家才真正拥有主权。

4、主权国家的权利：1）独立权：主权国家拥有按照自己的意志处理内政、事务而不受他国控制和干涉的权利2）平等权：主权国家不论大小、强弱，也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异，在国际法上的地位一律平等3）自卫权：主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利4）管辖权：主权国家对其领域内的一切人和物具有管辖的权利5、主权国家的义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平的方式解决国际争端二、国际组织1、含义：在当代国际社会中，一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立了有一定规章制度的团体，这就是国际组织。

2、地位：是国际社会的主要成员3、分类：以主体为标准，分为政府间的和非政府的；以地理范围为标准，有世界性的和区域性的；以职能为标准，分为一般性的和专业性的。

4、作用：1）有的国际组织受某些大国控制2）许多政府间的国际组织在国际社会中发挥着重要作用：a、促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作；b、协调国际政治、经济关系；c、调节国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平三、联合国1、性质：世界性、政府间的国际组织2、宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展4、作用：A、积极作用：联合国在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，已经实行人道主义援助等方面发挥着积极作用B、联合国也有其局限性四、中国与联合国关系1）中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，支持按联合国宪章精神所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动2）中国在世界裁剪军队、保护环境、保障人权和解决地区冲突等一系列全球问题上发挥着重要作用，对世界和平与发展作出了重要贡献第二框——国际关系的决定性因素：国家利益一、国际关系1、含义：国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。

八上政治第九课知识点

八上政治第九课知识点八年级上册政治第九课的知识点主要包括以下几点：1.国家安全的概念和重要性。

国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展以及国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。

国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提，也是实现国家利益最根本的保障。

2.总体国家安全观的内涵。

总体国家安全观是一个内容丰富、开放包容、不断发展的思想体系，其核心要义可以概括为五大要素和五对关系。

五大要素就是要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托。

五对关系就是既重视发展问题，又重视安全问题；既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视自身安全，又重视共同安全。

总之，厘清五大要素、把握五对关系，是理解总体国家安全观的关键所在。

3.国家安全体系的内容。

我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。

4.国家安全的保障。

国家安全的保障包括政治保障、法治保障和人力保障等方面。

政治保障包括加强党的领导和政治建设，完善相关法律法规和政策措施等；法治保障包括推进国家安全法治建设，完善国家安全法律法规体系，依法维护国家安全；人力保障包括加强国家安全人才队伍建设，提高国家安全人才的专业素质和能力。

5.个人在维护国家安全中的责任。

个人在维护国家安全中也有着重要的责任。

我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。

同时，我们也要履行好维护国家安全的义务，遵守相关法律法规和政策措施，发现危害国家安全的线索要及时向有关部门报告，为维护国家安全贡献自己的力量。

思想政治文化生活第四单元第九课第一框教学课件

（二）建设社会主义核心价值体系
1、社会主义核心价值体系的基本内容p 97
2、社会义核心价值体系的重要性和要求p98
3坚持马克思主义的指导地位与发展文化多样性是一致的。p98
（三）高举旗帜，科学发展 1、高举中国特色社会主义伟大旗帜 2、最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系。（这个理论体系包括：邓小平理论、“三个代表” 重要思想、科学发展观等。） 3、贯彻落实科学发展观，积极进行文化创造
第九课推动社会主义文化大发展大繁荣
全盘西化论：该思潮最早出现于戊戌变法时期，形成于20世纪30年代，主要
人物是胡适、陈序经等人。它认为百事不如人,物质不如人,制度不如人,道德不如人,知识不如人,文学不如人, 音乐不如人,艺术不如人,身体不如人,它在批判封建专
制文化、宣传西方科学、
民主和自由思想方面，起
到一定的积极作用，但是
在总体上是一种错误的理
论，是一种数典忘祖的民
族虚无主义，是不符合中国国情的。
文化复古主义：是近代产生的一种文化思潮，它是在中西文化的对撞中产生的。认为传统文化的千年道统是不能放弃的，中国文化的唯一出路就是重新确立传统文化的主导地位，他们坚决反对西化主张，要求返回孔孟之道，在社会上提倡尊孔运动，倡导诵经复古。文化复古主义虽然在肯定中国传统文化的作用方面，起到一定作用，但他们死守传统的教条，不肯对传统文化持扬弃的态度，不愿向西方先进文化学习，这是一种食古不化的观念，是完全错误的。
探究二：
有人认为：“指导思想的一元化不符合文化多样化发展的要求，建设社会主义核心价值体系没有必要。” 你认同吗？不认同请说明理由。
（二）建设社会主义核心价值体系 1、社会主义核心价值体系的基本内容p 97

高中政治必修二《政治生活》第一单元知识点归纳

《政治生活》知识点第一单元第一课生活在人民当家作主的国家第一框题:人民民主专政:本质就是人民当家作主1、国家的含义:从起源上讲,国家不就是从来就有的,国家就是阶级矛盾不可调与的产物与表现。

从本质上讲,国家都就是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。

2、国家的根本属性:阶级性就是国家的根本属性。

3、国家的性质,就是由占统治阶级地位的阶级的性质决定。

我国就是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

人民民主专政就是我国的国体。

4、我国人民民主专政的最大特点与本质？(1)我国人民民主专政的最大特点,就是对占全国人口绝大多数的人民实行民主,对极少数敌视与破坏社会主义事业的敌人实行专政,就是新型民主与新型专政的统一。

(2)人民民主专政的本质就是人民当家作主。

5、我国人民民主的特点及表现？在我国,人民民主具有(广泛性)与(真实性)。

(1)人民民主的广泛性:表现在民主权利的广泛与民主主体的广泛性。

(2)人民民主的真实性:表现在人民当家做主的权利有制度、物质、法律的保障;也表现在广大人民的利益得到日益充分的实现。

我国在尊重与保障人权方面取得的成就,充分反映了人民民主的真实性。

6、人民民主专政的职能:对少数敌人实行专政。

7、民主与专政的辨证关系(理解即可)(1) 民主:“在一定阶级范围内”(民主具有鲜明的阶级性,民主总就是属于统治阶级,这就是国体意义上的民主)“按照平等的原则与少数服从多数的原则”(政体意义上的民主)“共同管理国家事务的国家制度(统治阶级的民主就就是被统治阶级的专政)。

(2) 专政:主要依靠暴力实行的统治。

我国的民主与专政就是辨证统一的。

一方面,民主与专政相互区别、相互对立,民主只适用于人民内部,专政则适用于敌对分子与敌对势力。

另一方面,民主与专政相辅相成、互为前提。

民主就是专政的基础,专政就是民主的保证。

8、我国政府关于人权问题的观点尊重与保障人权,保障人民依法享有广泛的权利与自由,就是发展社会主义民主政治的内在要求。

高二政治必修4生活与哲学《第九课坚持两点论与重点论的统一》优质课(19张PPT)课件

丈夫高兴地跳了起来，拍着手笑道：“啊，蠢货，是你最先开口讲话的，这个饼属于我了。”
思考：谁是蠢货？为什么？
开始：能不能吃饼
矛
多个矛盾
盾
后来：财物可能被盗
这对夫妇不懂得分析主要矛盾（盗贼进宅）、次要矛盾（夫妻赌饼），而一味地拘泥于先前的约定，结果因小失大，为饼破家，被人耻笑。
知识点1：主次矛盾
知识点2：矛盾的主次方面
（1）矛盾的主要方面：
是指在事物内部居于支配地位、起主导作【方法论】
用的矛盾方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的
要求我们看问
（2）矛盾的次要方面：
是指在事物内部处被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。
题时既要全面，又要善于分清
(3)矛盾主要方面和次要方面的关系：对立：二者相互区别、相互排斥
3、矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的。
4、想问题办事情应有所侧重要旨图提示纲挈领
含义
矛基本属性盾
特点
矛盾分析法
一分为二（全面观）具体问题具体分析共性与个性的统一两点论重点论统一
1个概念矛盾 1种分析法矛盾分析的方法 2种基本属性同一性和斗争性
①矛盾中的两个方面既相互对立，又相互统一 ② 具体分析矛盾特殊性是正确认识矛盾的重要前提 ③矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一
④离开对具体矛盾的具体分析就不能正确解决矛盾
A．①②
B．①④
C．②④
D．③④
2、电影《泰坦尼克号》和歌剧《罗密欧和朱丽叶》因歌颂纯真的爱情而为世人所熟知,我国的爱情名著《牡丹亭》以舞剧的形式在纽约上演,也为美国观众所欣赏。这些美丽动人的爱情故事都深深打动世界各地的人们。这说明

思想政治政治生活第四单元第九课第一框的教学课件

第二、经济上相互促进，共同发展，而不应造成贫富悬殊。
第三、文化上相互借鉴，共同繁荣，而不应排斥其他民族文化。
第四、安全上相互信任，共同维护，树立互信、互利、平等和协作的新安全观，通过对话和合作解决争端，而诉诸武力相威胁。
④特征：公ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ合理
（4）中国提出关于“建立国际新秩序”主张的意义
有利于世界和平与发展
没有爆发世界性战争。
思考：
１、２０世纪上半叶和下半叶世界战争与和平的形势有何不同？产生这种变化的原因是什么?
不同：２０世纪上半叶人类两度惨遭世界大战劫难；战后虽然仍有局部的战乱，但总体上维持了和平局势，没有爆发世界性战争。
原因：是战后一切反对战争、维护和平的力量不断增长，而且超过了战争力量的增长。
（2）发展问题 ①发展问题的含义 ②发展成为当今世界主题的含义
③世界经济形势依然严峻贫富差距扩大；南北发展不平衡（全球发展的最突出问题）
△如何概括当代发展的形势？ ④和平与发展的关系
两者相辅相成。和平是发展的前提条件，发展经济是维护世界和平的重要基础。
（2）发展问题 ①发展问题的含义 ②发展成为当今世界主题的含义 ③世界经济形势依然严峻 ④和平与发展的关系 ⑤为什么说和平与发展仍是当今时代的主题？ ⑥怎样维护和平、促进发展？
思考：
２、当今世界是否已经解决了和平与发展的问题？
世界的和平与发展这两大问题至今一个也没有解决。
3、威胁世界和平与发展的主要根源是什么？
霸权主义和强权政治
（二）呼唤和平、渴望发展的历史潮流
1、和平与发展是当今时代的主题（1）和平问题 ①和平问题的含义 ②维护世界和平的重要性 ③和平成为当今世界主题的含义 ④二战后世界维持总体和平局面的原因 ⑤威胁世界和平的因素 ⑥国际局势发展的基本态势 △如何概括当代和平的形势？

部编版道德与法治七年级下册第四单元第九课第1课时生活需要法律

第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律目录导航01目标导航02思维导图03课前预习04课堂练习05课后训练道德与法治目标导航课标要求学习目标1.知道法律是由国家制定或认可,由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。

理解我国公民在法律面前一律平等2.知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家,体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与,是全体公民的共同责任1.了解法律的产生和法治化的进程2.初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力3.通过了解法治的发展进程,增强自身法治观念道德与法治思维导图道德与法治 1.法律是治理国家的 ,为我们的成长提供、的空间。

生活离不开法律的和。

2.每一部法律都是应的需要而制定和颁布的,又对生活加以和。

3.法律通过调整 ,不仅服务于人们 ,而且指导着人们。

　未来的生活当下的生活社会关系调整规范生活保障规范和谐自由文明有序　课前预习　重器　4.法律与我们如影随形, 。

我们一生都享有法律规定的 ,同时必须履行法律规定的。

5.随着人类社会的发展, 产生之后,统治阶级开始有意识地创制法律。

6.法律是意志的体现,是用来、的工具,也是调整、判断、处理的标尺。

　矛盾和纠纷是非曲直社会关系　管理社会统治国家统治阶级国家各项义务各项权利相伴一生每个人　7.法治是依法对进行治理,强调依法治国、至上,要求任何组织和个人都要 , ,依法办事。

8.坚持依法治国,建设法治国家,切实社会公平正义和人民权利,已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著之一。

9. 助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的。

　必由之路法治优势保障社会主义全面遵守法律服从法律法律国家和社会事务　道德与法治◎单项选择题1.父母随意打骂儿女,在法律上讲是家庭暴力;父母不可以随便看儿女的日记,这是尊重他人隐私权的要求;学生犯错误了,教师不可以变相体罚,侮辱学生;买到假冒商品,可以拨打投诉电话12315……这一切都说明( )①法律就在我们身边,就在我们的生活中　②我们的生活与法律息息相关　③法律与我们相伴一生　④法律已经深深地嵌入我们的生活之中A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④课堂练习C2.民法典是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律,也是第一部直接以“民”命名的法典,它被誉为“社会生活的百科全C书”。

高中政治必修4《生活与哲学》第九课第一框9.1.2矛盾的普遍性与特殊性的关系(说课稿)

第九课辩证法的实质与核心9.1.2矛盾的普遍性与特殊性的关系（说课稿）一．教材与学情分析1．教材内容、地位和作用《矛盾的普遍性与特殊性的关系》是新课标高中思想政治必修4《生活与哲学》第九课第一框教学内容。

矛盾论是唯物辨证法的实质和核心，而矛盾的普遍性和特殊性的关系问题，又是矛盾论的精髓。

本课紧扣此问题依次说明“是什么”、剖析“怎么样”和探讨“怎么办”，线条清晰、内容丰实、逻辑严密。

由于矛盾论在唯物辩证法中的核心地位，因而本课内容必然涉及到前面所学唯物辩证法相关内容的归纳与整理，并对后面所学相关内容作思想理论与方法的铺垫，这就奠定了本课内容在第三单元中的核心支撑作用，教师与学生对本课内容的把握需更具宏观视野。

2．学情分析本课教学对象是高二年级学生，学习本课内容前，学生已经初步掌握矛盾的普遍性原理与矛盾的特殊性原理，有一定的知识与能力基础，但由于矛盾的普遍性与特殊性的关系非常抽象，学生学习和理解有一定难度，因而需要采用丰富的感性材料，并注重从哲学思维引导学生学习和探究。

二．课程标准与教学目标课程标准对第九课的要求是：理解矛盾分析方法的普遍意义，具体问题具体分析。

根据《标准》要求和学生情况，为体现学生学习的主体地位，确定了以下三维教学目标：知识与技能目标：初步掌握矛盾普遍性与特殊性的关系原理，并据此说明“中国特色社会主义理论”的哲学体现。

过程与方法目标：通过对相关原理的自主探究与合作学习，逐步提高抽象思维、辩证思维能力，学会运用原理分析社会现象、解决实际问题。

情感、态度与价值观目标：在理解“中国特色的社会主义理论”的哲学体现基础上，提高思想觉悟，树立社会责任感和时代使命感。

重点和难点重点：矛盾普遍性与特殊性的辨证关系原理难点：矛盾普遍性寓于特殊性之中三、设计理念与教法学法本课的教学设计以新课程理念和课程标准为指针，以建构主义理论和学科探究理论为依据，并结合学情、贴近学生生活与实际，我选择了设疑导思法、探究学习法、多媒体辅助教学等多种教学方法组合进行教学。

高中思想政治必修四生活与哲学第三单元第九课第一框第一目《矛盾的同一性和斗争性》

各位老师，大家好！今天我说课的题目是高中思想政治必修四生活与哲学第三单元第九课第一框第一目《矛盾的同一性和斗争性》。

我将从以下六个方面进行说课。

首先，说教材，我将从三个方面进行说明。

（一），说教材的地位和作用从教材逻辑体系来看，《矛盾的同一性和斗争性》是人教版教材高二政治必修4第三单元第九课第一框题《矛盾是事物发展的源泉和动力》中的第一目。

不仅承接本单元前两课所讲的联系观、发展观，也为后一课讲唯物辩证法的要求做铺垫，因此在本单元中处于承上启下的地位。

从现实层面来看，矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，学习好本节内容对于全面把握唯物辩证法起着关键性的作用，有利于使学生养成全面看问题的思维习惯。

（二）教学内容考虑到教学时间，本节课只讲以下三个知识点内容。

即矛盾的含义及其两个基本属性（三）教学重难点由于本课是讲解矛盾知识点的开端，只有真正理解了矛盾的含义，才有可能进一步理解和把握关于矛盾问题的一系列基本观点，所以矛盾的含义及其两个基本属性无疑是重点。

由于哲学上“矛盾”的概念比较抽象，中学生一开始理解起来可能会有较大难度，所以矛盾的含义是本节课的难点。

二、教学目标知识目标1、识记并准确理解矛盾的含义；2、知道并深入理解矛盾的同一性的含义及其两个表现；3、知道并深入理解矛盾的斗争性的含义。

能力目标1、通过矛盾含义的学习过程，感受“具体—抽象—具体”的归纳和演绎相结合的学习方法；2、通过实例分析，理论联系实际，提高分析问题的能力，避免看问题绝对化的倾向，锻炼辩证思维能力。

情感态度价值观目标学会用矛盾的观点看问题，培养对立统一的意识，务求全面、公正、客观地对待生活中的人、事、物。

三、说教学理念1.从学生生活出发，教学活动回归学生生活世界的生态课程观。

2.把课堂还给学生，以学生为主体的新课程理念。

在这节课中，我着重培养学生的自主学习能力，在讨论中培养团结合作精神，在质疑时引发学生求知欲、大胆探究。

四、说教学方法，我主要会使用以下四种教学方法，具体的运用将在接下来的教学过程中对应说明）接下来，我将重点谈谈本节课的教学过程。

高中政治必修一至必修四目录人教版

高中政治必修一至必修四目录人教版This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.高中政治必修一至必修四目录（人教版）必修一第一单元生活与消费第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱第二框信用工具和外汇第二课多变的价格第一框影响价格的因素第二框价格变动的影响第三课多彩的消费第一框消费及其类型第二框树立正确的消费观综合探究正确对待金钱第二单元生产、劳动与经营第四课生产与经济制度第一框发展生产满足消费第二框我国的基本经济制度第五课企业与劳动者第一框公司的经营第二框新时代的劳动者第六课投资理财的选择第一框储蓄存款和商业银行第二框股票、债券和保险综合探究做好就业与自主创业的准备第三单元收入与分配第七课个人收入的分配第一框按劳分配为主体多种分配方式并存第二框收入分配与社会公平第八课财政与税收第一框国家财政第二框征税和纳税综合探究提高效率促进公平第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济第一框市场配置资源第二框社会主义市场经济第十课社会发展观和小康社会的经济建设第一框全面建设小康社会的经济目标第二框又好又快科学发展第十一课经济全球化与对外开放第一框面对经济全球化第二框积极参与国际经济竞争与合作综合探究经济全球化与中国必修二第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家第一框人民民主专政：本质是人民当家作主第二框政治权利与义务：参与政治生活的准则第二课我国公民的政治参与第一框民主选举：投出理性一票第二框民主决策：作出最佳选择第三框民主管理：共创幸福生活第四框民主监督：守望公共家园综合探究有序与无序的政治参与第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府第一框政府的职能：管理与服务第二框政府的责任：对人民负责第四课我国政府受人民的监督第一框政府的权力：依法行使第二框权力的行使：需要监督统合探究政府的权威从何而来第三单元发展社会主义民主政治第五课我国的人民代表大会制度第一框人民代表大会：国家权力机关第二框人民代表大会制度：我国的根本政治制度第六课我国的政党制度第一框中国共产党执政：历史和人民的选择第二框中国共产党：以人为本执政为民第三框共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策第一框处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣第二框民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度统合探究：社会主义民主政治的特点和优势第四单元当代国际社会第八课走近国际社会第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织第二框国际关系的决定性因素：国家利益第九课维护世界和平促进共同发展第一框和平与发展：时代的主题第二框世界多极化：不可逆转第三框我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展综合探究中国走和平发展道路必修三第一单元文化与生活第一课文化与社会第一框体味文化第二框文化与经济、政治第二课文化对人的影响第一框感受文化影响第二框文化塑造人生综合探究聚焦文化竞争力第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播第一框世界文化的多样性第二框文化在交流中传播第四课文化的继承性与文化发展第一框传统文化的继承第二框文化在继承中发展第五课文化创新第一框文化创新的源泉和作用第二框文化创新的途径综合探究建立“学习型社会”第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化第一框源远流长的中华文化第二框博大精深的中华文化第七课我们的民族精神第一框永恒的中华民族精神第二框弘扬中华民族精神综合探究肩负“强基固本”的文化使命第四单元发展先进文化第八课走进文化生活第一框色彩斑斓的文化生活第二框在文化生活中选择第九课建设中国特色社会主义文化第一框坚持先进文化的前进方向第二框建设社会主义精神文明第十课文化建设的中心环节第一框加强思想道德建设第二框思想道德修养与知识文化修养综合探究感悟当代中国的先进文化必修四第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导第一框生活处处有哲学第二框关于世界观的学说第二课百舸争流的思想第一框哲学的基本问题第二框唯物主义和唯心主义第三课时代精神的精华第一框真正的哲学都是自己时代的精神上的精华第二框哲学史上的伟大变革综合探究走进哲学问辩人生第二单元探索世界的本质第四课探究世界的本质第一框世界的物质性第二框认识运动把握规律第五课把握思维的奥妙第一框意识的本质第二框意识的作用第六课求索真理的历程第一框人的认识从何而来第二框在实践中追求和发展真理综合探究求真务实与时俱进第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观第一框世界是普遍联系的第二框用联系的观点看问题第八课唯物辩证法的发展观第一框世界是永恒发展的第二框用发展的观点看问题第九课唯物辩证法的实质与核心第一框矛盾是事物发展的源泉和动力第二框用对立统一的观点看问题第十课创新意识与社会进步第一框树立创新意识是唯物辩证法的要求第二框创新是民族进步的灵魂综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛第一框社会发展的规律第二框社会历史的主体第十二课实现人生价值第一框价值与价值判断第二框价值判断与价值选择第三框价值的创造与实现综合探究坚定理想铸就辉煌。

政治与生活课件第九课第一框练习(PPT)4-1

5、（2006南京模拟）中国政府一贯致力于
和平、发展、合作、奉行与邻为善，以邻为伴周
边外交方针和安邻、睦邻、友邻、富邻政策，高
A 度重视发展与周边国家的睦邻友好关系。这体现
我国（
）
A、奉行独立自主的和平外交政策
B、外交活动是政府的中心工作
C、积极发展与周边国家的结盟关系
Hale Waihona Puke D、不断加强与发达国家的战略伙伴关系
国际新秩序而不懈努力
A、①③ B、②③ C、③④ D、①②
杂多糖。化学分析纯化后的黑木耳多糖，甘露糖、葡萄糖、木糖和己糖醛酸是其主要成分，其摩尔比为.:.:.:.。无脊椎动物组织中的氨基葡聚糖类似物、海洋藻类中的岩藻糖硫酸化多糖以及肝素等均具有抗凝血或抗血小板聚集活性，但黑木耳中抗凝血活性的多糖与它们有着结构性的不同。 [] 腺苷类物质黑木耳中含有一种水溶性成分，可以；学习心得 / 学习心得；抑制血小板聚集，后经多次试验证实为腺苷类物质。 [] 木耳黑色素从黑木耳中分离到的黑色素是一种呈色的多糖肽，由葡萄糖、甘露糖、半乳糖、岩藻糖和一短肽链组成，这些成分解离为单糖体时不呈色，能溶于水，具有增强机体免疫功能的生理活性。从木耳子实体中分离的黑刺菌素有抗真菌作用。 [] 其他成分黑木耳中含有麦角甾醇、二氢麦角甾醇、卵磷脂、脑磷脂和鞘磷脂，还含有维生素A、维生素D及维生素K等。 [] 主要价值自古以来黑木耳就是我国著名的食用菌和药用菌，食用之上品，被誉为弥足珍贵的食用菌之王。黑木耳有降血脂、抗血栓、抗衰老、抗肿瘤等功能，无论是直接食用还是作为食品配方用料，都是一种较为理想的保健食品资源。 [] 药用功能中医认为，黑木耳性味甘平，具有清肺润肠、滋阴补血、活血化瘀黑木耳黑木耳、明目养胃等功效。能用于治疗崩漏、痔疮、血痢、贫血及便秘等症状。同时它所含有的发酵

政治生活学习目标

高一年级政治生活学习目标第一课生活在人民当家作主的国家第一框人民民主专政：本质是人民当家作主学习目标:1.通过学习，学生能记住国家的本质、国家的性质、人民民主专政的特点。

2.能理解人民民主专政的本质、我国政府关于人权问题的观点，坚定人民民主专政的立场。

3.能运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析人民民主专政的观点。

第二框：政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则学习目标：1.通过学习，学生能记住公民的政治权利和义务，公民参与政治生活的基本原则。

2.通过学习，学生能运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。

3.通过学习，能正确把握参与政治生活的基本原则，提高参与政治生活的能力。

第三框政治生活：有序参与学习目标：1.通过学习能知道我国公民参与政治生活的主要内容。

2.学生能掌握通过多种途径和方式参与政治生活的能力。

3.通过学习，学生初步树立关心社会和国家大事、参与政治生活实践的意识。

第二课我国公民的政治参与第一框民主选举：投出理性一票学习目标：1. 通过学习，学生能记住直接选举、间接选举、差额选举的含义及其优缺点。

2. 逐步提高自身的政治参与能力，辩证看问题的能力，具体问题具体分析的能力。

3. 树立行使民主权利的正确意识。

第二框民主决策：做出最佳选择学习目标：1. 通过学习，学生能记住民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义。

2. 能够理解民主决策的方式和意义。

3. 通过实例分析提高民主决策的能力，增强参与民主决策的意识和责任感。

第三框民主管理：共创幸福生活学习目标：1.能记住村民自治和城市居民自治的内容和作用。

2.能结合实际感悟村民自治和居民自治的优越性。

3.通过基层民主自治制度的学习，增强对民主管理的价值认同。

第四框民主监督：守望共同的家园学习目标：1.能记住民主监督的对象、内容以及公民实行民主监督的合法渠道。

2.掌握运用所学知识，能对有关观点和行为进行正确地分析和批判。

3.通过学习，懂得珍惜自己享有的监督权，增强主人翁责任感。

2021_2022学年新教材高中政治第3单元全面依法治国第9课第1框科学立法课后落实含解析新人教版必

科学立法(建议用时：40分钟)知识点一科学立法的内涵1．依法治国是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保证。

下列符合科学立法要求的是( )A．建立体现人民意志、反映社会发展规律的完备的社会主义法律体系B．要求人人学法、懂法、守法、护法，不断增强法律意识和法制观念C．要求依纪依规严厉“打虎”，追究其法律责任D．要求执法机关和执法人员严格依照法律规定办事，严肃执法、严格执法，坚决维护法律的权威和尊严A[A符合科学立法要求；B、C、D不是立法领域的要求。

]2．中国已制定现行宪法和有效法律共240部、行政法规706 部、地方性法规8 600多部，以宪法为统帅的中国特色社会主义法律体系已经形成。

这表明( )A．我国公民享有立法权，可以直接行使国家权力B．我国的法律制度不断健全，依法治国取得了重大成就C．我国依法治国的基本方略已得到全面贯彻实施D．有法可依是实行依法治国的根本目的B[我国社会主义法律体系的形成，可以看出我国对法律的不断完善，使法律不断健全，做到有法可依，依法治国方略取得了重大成就，B符合题意；“享有立法权”的是全国人大，排除A；C项不符合题意；有法可依是实行依法治国的基本要求之一，不是根本目的，D错误。

] 3．在中国社会主义法律体系中，宪法居于核心和统帅地位，它是我国的根本法，具有最高的法律效力。

因此( )①各政党、各机关、各团体等都要以宪法为根本的活动准则②实行依法治国方略，就是实行依宪治国③一切法律、行政法规、地方性法规都是依据宪法制定的④法律无法解决的问题要由宪法来解决A．①② B．①③ C．②④ D．③④B[宪法是实行依法治国的根本依据，也是一切法律、行政法规、地方性法规制定的依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用，①③正确；依法治国首先是依宪治国，全面贯彻实施宪法，同时还需要依据其他法律法规，②错误；法律不是万能的，人类活动中的一切问题，并不是所有的都是法律问题，有的问题涉及政治、文化、道德、宗教等各个方面，法律不能解决的问题宪法也不能解决，④错误。

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高中政治必修一至必修四目录(人教版)高中政治必修一至必修四目录（人教版）必修一第一单元生活与消费第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱第二框信用工具和外汇第二课多变的价格第一框影响价格的因素第二框价格变动的影响第三课多彩的消费第一框消费及其类型第二框树立正确的消费观综合探究正确对待金钱第二单元生产、劳动与经营第四课生产与经济制度第一框发展生产满足消费第二框我国的基本经济制度第五课企业与劳动者第一框公司的经营第二框新时代的劳动者第六课投资理财的选择第一框储蓄存款和商业银行第二框股票、债券和保险综合探究做好就业与自主创业的准备第三单元收入与分配第七课小我收入的分配第一框按劳分配为主体多种分配方式并存第二框收入分配与社会公正第八课财政与税收第一框国家财政第二框征税和纳税综合探究提高效率促进公平第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济第一框市场配置资源第二框社会主义市场经济第十课社会发展观和小康社会的经济建设第一框全面扶植小康社会的经济目标第二框又好又快科学发展第十一课经济全球化与对外开放第一框面对经济全球化第二框积极参与国际经济竞争与合作综合探究经济全球化与中国必修二第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家第一框人民民主专政：本质是人民当家作主第二框政治权利与义务：参与政治生活的准则第二课我国百姓的政治参与第一框民主选举：投出理性一票第二框民主决议：作出最佳选择第三框民主管理：共创幸福生活第四框民主监督：守望公共家园综合探究有序与无序的政治参与第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府第一框政府的职能：管理与服务第二框政府的义务：对人民负责第四课我国政府受人民的监督第一框政府的权力：依法行使第二框权力的行使：需要监督统合探究政府的权威从何而来第三单元发展社会主义民主政治第五课我国的人民代表大会制度第一框人民代表大会：国家权力构造第二框人民代表大会制度：我国的根本政治制度第六课我国的政党制度第一框XXX执政：历史和人民的选择第二框XXX：以人为本执政为民第三框XXX领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策第一框处理民族关系的原则：同等、团结、共同繁荣第二框民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度统合探究：社会主义民主政治的特点和优势第四单元当代国际社会第八课走近国际社会第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织第二框国际关系的决定性身分：国家好处第九课保护天下和平促进共同发展第一框和平与发展：时代的主题第二框天下多极化：不可逆转第三框我国外交政策的宗旨：保护天下和平促进共同发展综合探究中国走和平发展道路必修三第一单元文化与生活第一课文明与社会第一框体味文化第二框文化与经济、政治第二课文明对人的影响第一框感触感染文明影响第二框文明塑造人生综合探讨聚焦文明竞争力第二单元文明传承与创新第三课文化的多样性与文化传播第一框世界文化的多样性第二框文化在交流中传播第四课文化的继承性与文化发展第一框传统文化的继承第二框文明在继承中发展第五课文化创新第一框文明创新的源泉和作用第二框文化创新的途径综合探究建立“研究型社会”第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化第一框源远流长的中华文化第二框博大精深的中华文化第七课我们的民族精神第一框永久的中华民族精神第二框弘扬中华民族精神综合探讨肩负“强基固本”的文明使命第四单元发展先进文明第八课走进文明生活第一框色彩斑斓的文化生活第二框在文化生活中选择第九课扶植中国特征社会主义文明第一框坚持先进文化的前进方向第二框扶植社会主义精神文明第十课文明扶植的中心环节第一框加强思想道德建设第二框思想道德修养与知识文明修养综合探讨感悟当代中国的先进文明必修四第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导第一框生活处处有哲学第二框关于天下观的学说第二课百舸争流的思想第一框哲学的基本问题第二框唯物主义和唯心主义第三课时代精神的精华第一框真正的哲学都是自己时代的精神上的精华第二框哲学史上的伟大厘革综合探究走进哲学问辩人生第二单元探索世界的本质第四课探究世界的本质第一框世界的物质性第二框认识运动把握规律第五课把握思维的奥妙第一框意识的本质第二框意识的作用第六课求索真理的历程第一框人的认识从何而来第二框在实践中追求和发展真理综合探究求真务实与时俱进第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观第一框世界是普遍联系的第二框用联系的观点看问题第八课唯物辩证法的发展观第一框天下是永久发展的第二框用发展的观点看问题第九课唯物辩证法的实质与核心第一框矛盾是事物发展的源泉和动力第二框用对立统一的观点看问题第十课创新意识与社会进步第一框树立创新意识是唯物辩证法的要求第二框创新是民族进步的灵魂综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛第一框社会发展的规律第二框社会历史的主体第十二课实现人生代价第一框价值与价值判断第二框价值判断与价值选择第三框价值的创造与实现。