农村小学高年级学生英语口语交际能力的调查问卷表
英语口语教学情况调查问卷
英语口语教学情况调查问卷1(你对学习英语口语的兴趣是:A(很大 B(一般 C( 不太大 D(没有 2. 你喜欢上英语口语课的最主要的原因是,A. 好玩B.可以考英语口语证书，对就业有利C. 可以和同学聊天D.可以锻炼自己的口语，有表现的机会3(你能听懂老师以英语为主组织的课堂教学吗,A(完全听懂 B(听懂大部分 C(听懂一部分 D(几乎听不懂 4(你是否经常练习英语口语,A(经常练习 B(不常练习，除非是老师的作业C(只在老师上课提问时回答问题，否则不愿意开口。
5. 你认为你现在在上的英语口语教学内容,A. 丰富而充实B.太随意，内容缺乏一定的系统性C. 内容太浅，课程针对性差D. 其他6(你在口语练习中遇到的最大的困难是:A(不懂语法 B(词汇量太少 C(语音语调不好D(初中基础差，发音不好 E(胆子小,害怕犯错 7. 你喜欢在课堂上主动说英语或者回答问题吗,A. 喜欢，并且很乐意和所有同学说英语B. 不太喜欢，只愿意和同桌或熟悉的同学对话C. 一点都不想开口说英语8. 如果不喜欢回答或者参与讨论口语课的问题，是什么原因,(可多选)A. 对所讨论的内容不感兴趣B. 自己缺乏自信，怕说错丢脸C. 自己词汇量太小或者不熟悉语法句型，怕表达不出来D. 对所讨论的话题缺乏一定的背景知识E. 其他9. 你在口语课上的通常的心理状态?A. 很紧张，害怕课堂发言B. 有些紧张，对教师的提问尽量回答C. 不紧张，感到轻松愉快，愿意主动参与课堂活动D. 既不紧张，也不感觉轻松愉快10. 英语课堂上，老师要求小组讨论，你通常的表现是,A. 积极参与讨论B. 听别人说得多，自己说得少C. 不参与讨论11(你喜欢用以下哪种方式提高你的口语水平, (可多选)A(和同学用英语交流 B(听英语歌曲C(看英文电影 D(课堂上多发言 E(演讲F(学校定期开展的英语角活动 G(其他12.你认为练习口语，哪种方式最好? (多选)A. 朗读练习B. 用英语做游戏C. 角色扮演，戏剧表演D. 用英语进行课堂讨论或辩论练习口语 13.你的英语老师用英语授课的程度:A.全英语B.大部分是英语C. 一半中文一半英文D. 很少用英语14.在日常的英语学习中，你的英语老师重视你们的口语训练吗?( 可多选)A.非常重视B.一般C.不重视，他(她)只重视语法知识 15. 教师在口语教学中一般都借助哪些教学工具,(可多选)A. 什么都不用，只用口头表示和黑板B. 口语课本或其他教学资料C. PPT等多媒体D. 集文字，图像，声音等一体的网络技术16. 你对英语教师教学手段的期望,(可多选)A. 面向实际，确定合理的教学目标B. 渗透西方文化，了解英语国家习俗C. 寓教于乐，丰富教学形式D. 营造宽松自然气氛，消除焦虑感E. 模式多样，开展分组教学(即把学生分组，进行角色扮演等)F. 进行阶段性口语测试，让学生自己纠错G. 其他17. 你认为当前的口语课堂谁是主体,A. 在教师的引导下，以学生为主体B. 教师是主体，主要是教师一直在说，学生很少回答C. 师生双方积极互动18.你希望你的英语老师(可多选):A.上课运用全英教学B.语言生动、表情丰富C.用大量的时间讲解语法D.多介绍国外的文化知识背景E.多给我们机会练习说英语19.你喜欢英语老师介绍什么相关的课外知识,(可多选)A.外国风土人情B.名人事迹C.中外文化差异D.天文地理E.其他 20. 你认为现用的英语口语教材: A.实用有趣 B.晦涩难懂C. 难易适中D.平淡无趣E.其他21. 你喜欢哪种英语口语考试形式:A.上机口试和笔试相结合B. 与老师面对面口试C.笔试D.其他22. 你认为英语口语考证:A.很有必要B.没有必要C.无所谓 23. 你认为老师对英语口语考证的训练量:A.很充分B.一般C.较少D.几乎没有 24. 你认为英语口语训练放在什么时间进行比较好(可多选):A.早读时间B.英语口语课C.中午D.自修课 E业余时间25. 你认为英语口语考试范围:A.最好与上课内容完全一致B.上课内容占70%，课外内容占30%C.上课内容和课外内容各占50%26. 你认为英语口语考试口试部分题型:A.丰富多样B.比较单调C.一般27. 你认为英语口语考试笔试部分题型:A.丰富多样B.比较单调C.一般28. 你喜欢哪种口试题型(可多选):A.朗读单词、句子或短文B.读文章、回答问题C.听录音、回答问题D.看图说话E. 读文章、复述故事F.口头作文 29. 经过训练，你的英语口语能力有进步吗,A.有较大进步B.有进步，但不明显C.跟以前差不多D.退步了 30. 你认为提高英语口语最大的障碍是什么,A. 对英语口语没有兴趣B. 老师训练量不够C. 自己练习时间太少D.其他。
小学高年级学生英语口语学习现状调查问卷
小学高年级学生英语口语学习现状检盘问卷亲爱的同学，你好！这是一份对于“小学高年级学生英语口语社交能力”的检盘问卷，检查的目的是为了认识同学们的英语口语现状，以更好的培育和提高同学们的英语口语表达能力。
本问卷将采纳不记名方式，回答无对错之分，希望你不要有任何顾忌。
请你逐题选择答案，将其编号填在括号内。
由衷感谢你的支持！（）1、经过几年的英语学习，你感觉你的口语达到了什么程度？A.能基本自由会话B.只好说简单句子C.几乎不可以张口（）2、你以为以下哪一项在英语学习中最重要？A.听闻B.读C.写（）3、你感觉口语说得好与坏对你的英语学习成绩有影响吗？A.影响大B.有一点C.无影响（）4、上英语课时，你能听懂老师以英语为主组织的讲堂教课吗？A. 能B.有时能C.基本不可以（）5、上英语课时愿意主动回答老师提出的问题么？A.喜爱，并特别愿意和全部同学说英语B.不太喜爱，只愿意和同桌或熟习的同学说英语C.不肯意说（）6、在课内小组活动中你能按老师的要求用英语进行议论和沟通吗？A.基本能够B.有时能够C.几乎不可以（）7、在本学期的英语课本剧创编表演中，你在组内充任什么角色？A.参加创编并表演B.配合表演C.只充任道具（没有语言）（）8、你以为英语讲堂什么环节能调换你的踊跃性？（多项选择）A.游戏B.创编并表演故事C.小组比赛D.其余（）9、你以为小组合作以哪一种方式最好？A. 两人活动 C. 4-6 人小组活动人以上（）10 、你的父亲母亲会英语吗 ? 他们会帮助你学英语吗？A.会，能很好地指导B.会一点英语，能进行适合的指导C.不会英语，不可以进行指导（）11 、在课外，你每日还有时间练习口语吗？A. 一小时以上B.半小时左右C.几乎没有时间（）12 、你在口语练习中碰到的最大的困难是______。
.A. 词汇量太少B.基础差，发音不好C.胆量小 ,害怕犯错（）13 、你对自己的口语水平满意吗?A. 满意B.比较满意C.不满意（）14 、你希望老师和家长如何来帮助你提高英语口语水平?问卷检查结果与剖析(2013-02-02 22:59:05)为明确小课题研究的方向，本着以学生为本，激发学生学习兴趣，提高学生英语口语表达能力的目的，我设计了一份学生检盘问卷，以认识学生学习的需求、现状，保证课题研究顺利展开。
关于农村小学生英语学习的调查问卷
关于农村小学生英语学习的调查问卷
1我们的英语课：（）
A. 总是很乏味
B. 经常很乏味
C. 一般
D. 经常很有趣
2. 英语课上，老师出示PPT或者其他实物如水果、文具等等的情况: （）
A. 从不
B. 很少
C. 有时候
D. 经常，老师尽可能用实物或电脑
3. 英语课后，老师询问我们是否理解上课知识、是否有困难、我们有哪些要求等等：（）
A. 从不
B. 很少
C. 有时候
D. 经常，老师尽可能了解我们的想法
4. 对英语学习困难同学（如转学来的同学），英语老师是否利用午休、放学等时间帮助他们：（）
A. 从不
B. 很少
C. 有时候
D. 经常，老师尽可能帮助他们
5. 我有疑问时，问英语教师的情况：（）
A. 从不
B很少
C. 有时候，但不敢
D. 我很喜欢问英语老师问题
6. 我们的英语作业抄写的情况：
（）
A. 有时20遍以上
B. 经常10—20遍
C. 有时有抄写
D. 作业丰富，经常根据同学英语学习的具体情况布置不同的作业
7. 英语老师批改作业情况：（）
A. 只是简单的一个“^或者“人”而且经常有差错
B. 比较仔细，经常有鼓励的话语
C. 经常当面批改，而且经常鼓励我们8英语老师要求我们纠正考试或平时作业中的错误：
A. 从没有具体要求
B. 要求我们订正
C. 有具体要求，坚持让我们即时订正错误，并且检查
9.我们同学在英语学习中互帮互助的情况：（）
A. 从不互帮互助
B. 很少
C. 有时候
D. 我们有互帮互助的学习小组
10•你希望你的英语是什么样的?。
小学生英语口语学习情况问卷调查统计报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除小学生英语口语学习情况问卷调查统计报告篇一：小学生英语口语学习情况问卷调查表小学生英语口语学习情况问卷调查表亲爱的同学们，你们好！以下是关于你的英语学习状况的一个调查，结果只是用于调研用途,你真实的回答将为我们提供建设性的信息。
请你根据自己的实际情况客观地选择答案，谢谢你的合作！请你在选中的“□”里打“√”1、你喜欢上英语课吗？A很喜欢□b喜欢□c不喜欢□2、你在英语课上经常发言吗？A总是发言□b偶尔发言□c不敢发言□3、你认为英语课堂上什么环节能调动你的积极性？（多选）A游戏□b歌曲□c故事□D小组竞赛□e听录音□F自习□g什么活动都没兴趣□4、你认为课堂上的游戏、竞赛活动能提高你的口语能力吗？A能□b不能□5、你觉得自己的口语流利吗？A很流利□b一般□c不流利□6．你认为学英语最主要是学什么？A．学单词、句型和语法b.要能听懂、会说、能读懂、会写c．考试好最重要D.阅读和写作，口语不重要7、你愿意向英语口语好的同学学习吗？A愿意□b不愿意□8.你能流利地朗读书本上的单词和句型吗？A.能流利朗读b.基本可以c.有一少部分不会读D.基本不会读9、你认为在英语学习听、说、读、写这四项技能中，哪一项最重要？A听□b说□c读□D写□10、你认为会说一口流利的英语口语对今后有帮助吗？A有□b没有□c不清楚□11、你对如何提高自己的口语水平有哪些好的建议？篇二：小学生英语学习情况调查问卷及调查分析报告小学生英语学习情况调查问卷亲爱的同学们：你们好！为了进一步提高同学们的英语水平和教师的教课水平，占用同学们一点宝贵的时间，来帮助完成这份问卷调查，本问卷采取无记名的方式，还望同学们认真填写，谢谢大家的合作！1、你对英语感兴趣吗？（）A.特别感兴趣b.比较感兴趣c.不太感兴趣D.一点也不感兴趣2、你在学习英语时遇到的最大困难是()A.读单词b.读句子c.背单词D.写单词e.没有3、你每天都朗读英语吗？（）A.是的b.有时朗读c.不朗读4、你能认真进行英语书写吗？（）A.能b.有时能c.不能够5、在家里家长能辅导你学英语吗？（）A.能b.不能6、在学英语中，你遇到的主要困难是什么？（）A.听力b.口语c.写作D.阅读e.语法7、你讨厌背英文单词吗？（）A.不讨厌b.背不出，很讨厌c.还可以8、上英语课时，你会忘记带英语书吗？（）A.不会b.有时候会忘c.经常忘9、在学习中，你以什么方式记忆最有效？（）A.活学活用b.死记硬背c.只看不写D.只写不看e.多听录音F.边读边写g.其他方式10、现在你学习英语感觉？（）A.容易b.难c.不想学问卷到此结束，再次感谢同学们的积极配合！小学英语学习情况调查分析报告这次调查的对象是小学三、四年级学生，共有学生64人，调查了64人，有效62份。
小学生英语口语学习情况调查表
小学生英语口语学习情况调查表
亲爱的同学们，你们好！以下是关于你的英语学习状况的一个调查，请你根据自己的实际情况客观地选择答案，在选中的“□”里打“√”
1、你喜欢上英语课吗？
A 很喜欢□
B 喜欢□
C 不喜欢□
2、你在英语课上经常发言吗？
A 总是发言□
B 偶尔发言□
C 不敢发言□
3、你认为英语课堂上什么环节能调动你的积极性？（多选）
A 游戏□
B 歌曲□
C 故事□ D小组竞赛□
E听力□ F情景表演□ G什么活动都没兴趣□
4、你认为课堂上的游戏、竞赛活动能提高你的口语能力吗？
A 能□
B 不能□
5、你觉得自己的口语流利吗？
A 很流利□
B 一般□
C 不流利□
6．你认为学英语最主要是学什么？
A．学单词□
B. 学句型□
C．考试好最重要□
D. 口语□
7、你愿意向英语口语好的同学学习吗？
A愿意□ B不愿意□
8. 你能流利地朗读书本上的单词和句型吗？
A. 能流利朗读□
B. 基本可以□
C. 有一少部分不会读□
D. 基本不会读□
9、你认为在英语学习听、说、读、写这四项技能中，哪一项最重要？
A听□ B说□ C读□ D写□
10、你认为会说一口流利的英语口语对今后有帮助吗？
A 有□
B 没有□
C 不清楚□。
小学英语语言交际能力调查问卷
小学英语语言社交能力检盘问卷请阅读下边这张无记名问卷检查表，把你对学英语学习的感想反应出来，以帮助老师高效英语教课。
不论你作何回答，都不会对你产生任何不良影响，相反，老师真诚地感谢你踊跃参加英语讲堂教课活动，并愿意和你一同提升水平，请在以下三项中选一项，而后打“√”。
问卷检查（一）选择填空：（）1、你喜爱表演英语对话吗？A、喜爱B、不喜爱C、无所谓（）2、你愿意和同学表演课文对话吗？A、愿意B、不肯意C、无所谓（）3、你喜爱用英语沟通吗？A、喜爱B、不喜爱C、一般（）4、你往常沟通的内容是：A、课本内容B、平常生活C、二者都有（）5、你对老师此刻供给的延长活动的兴趣程度是：A、喜爱B、不喜爱C、无所谓（）6、你达成延长活动的感情投入是：A、主动踊跃，仔细达成B、被动，但也仔细达成C、不喜爱，粗心对待（）7、你以为进行口语社交有无必需：A、有B、没有C、无所谓（）8、你能否喜爱看英语杂志或报刊？A、喜爱B、不喜爱C、无所谓（）9、你感觉英语在现实生活中的用途A、大B、不大C、一般（）10 、你以为英语口语不好最主要的原由是A 、时间紧张，没有精力B、词汇不多，难于张口C、不感兴趣问卷检查（二）请阅读下边句子，以为是的写上“Y”，以为不是的写上“ N ”，没有掌握的选“P”。
（） 1、喜爱做填词游戏，英语智力题，英语谜语等兴趣英语。
（） 2、喜爱翻阅一些英语课外读物，并作一些笔录。
（） 3、遇到一些学英语的规则、小诀窍时，喜爱抄下来。
（）4、遇到难词、难句，不轻易放过，将其抄到专用的难词、难句簿本长进行解决。
（） 5、经过翻阅英语课外读物，增添课外知识，发现英语比从前更风趣了。
小学英语口语应用能力的调查问卷及分析和改进措施
小学英语口语应用能力的调查问卷1、你喜欢英语吗？A．很喜欢 B. 一般 C. 不喜欢2你喜欢在课堂内说英语吗？A．很喜欢 B. 一般 C. 不喜欢3、对于英语常用口语单词你都能记住吗?A.能够B. 大部分C. 很少4、你能流利地使用日常英语对话吗?A. 能够B. 基本能C. 不能5、当大家在讨论某个话题时，你能用英语完全表达出自己的看法吗?A. 能够B. 一点点C. 不能6、英语课上你能理解老师的每一句话吗?A. 能够B. 勉强C. 不能7、当老师开展课堂口语活动时,你是否都很积极参与？A. 积极B. 一般C. 不感兴趣8、你是否参加过英语朗诵和演讲比赛吗?A. 经常B. 很少C. 没有9、在英语课上，你能很流利地与其他同学用英语聊天吗?A. 能够B. 基本能C. 困难10、英语口语课上，你是否主动的回答老师提出的问题并与之讨论吗?A. 很主动B. 一般C. 不能11、当听英文歌曲时，你是否能听懂歌词大意?A. 能够B. 基本C. 一两个单词12、英语口语考试中，你能达到什么水平？A. 优秀B.及格C. 不及格13.你是否在课外用英语交谈？A. 经常B.有时C. 从不D.很少14.你认为你英语学的最好的方面是：A.阅读B.听力C.写作D.口语15.你说英语时A.害羞，怕说错B.紧张说不出C.很高兴D.很自信狄林小学英语能力调查问卷分析这次调查活动，学生不必写自己的名字，因此调查的结果还是比较真实的。
据调查统计结果得知,学生的英语口语应用能力不如人意的原因主要有：1.学习兴趣的因素。
第一题：你喜欢英语吗？班上32名学生只有八名学生的答案是喜欢，而17名学生的答案是一点也不喜欢。
从第二题的调查结果可以看出来，只有12%的学生喜欢在课堂上说英语，而62%的学生对说英语不感兴趣。
从第八题的调查结果可以看出，88%的学生很少甚至从不曾加英语朗诵或演讲比赛。
从第七题的调查结果可以看出，当老师开展课堂口语活动时,大部分学生不感兴趣。
关于农村英语口语的调查问卷
关于农村英语口语的调查问卷1、你觉得说一口流利的英语重要吗？【单选题】○ 非常重要○ 重要○ 不知道○ 一般般2、是否经常接触英语文化？（听英语歌，看英语电影，读英语版原著等等）【单选题】○ 是○ 否3、是否日常生活中主动说英语？【单选题】○ 是○ 否4、你更倾向于哪种教学课堂？【单选题】○ 全中文○ 全英语○ 中英结合5、英语口语课后你会即使复习或运用课上所学吗？【单选题】○ 会○ 有时会○ 一般不会○ 从不，课上完了就没事了6、对你们口语课堂描述最切近的是？【单选题】○ 主要是老师在上面说，我们听○ 大多时候是让我们同桌之间进行英语对话○ 经常采用小组讨论或辩论赛等多彩形式○ 主要通过多媒体听说或看欧美电影；模仿练习7、你认为周围的语言环境如何？【单选题】○ 很好，同学都会练习口语○ 一般，偶尔会说英语○ 基本没人在日常生活中说英语8、你每天是否有特定的时间锻炼英语口语，时间一般约为多长？【单选题】○ 没有○ 一小时以内○ 一小时以上9、平时生活中，你会用什么语言与人交流呢？【单选题】○ 母语○ 英语○ 双语10、你是为了什么学习英语？（多选）【多选题】□ 应付考试□ 出国□ 工作需要□ 兴趣爱好11、你希望你的英语在哪方面得到提升？（多选）【多选题】□ 口语，能和别人用英语交流□ 听力，希望能听懂英语歌，听懂考试听力□ 阅读理解能力12、你认为影响你英语口头表达的因素有哪些？（多选）【多选题】□ 词汇量少□ 语法基础不扎实□ 羞于开口□ 发言不准13、你一般会使用什么方式来练习口语？（多选）【多选题】□ 用英语与老师或同学交流□ 参加英语角、英语培训班或演讲比赛□ 观看英语电影，唱英文歌□ 用音频文本自己练习14、你有什么学习英语口语的小技巧吗？【多项填空】A________________________B________________________分割线。
外语交流能力调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解我国外语交流能力的现状和发展趋势，我们特设计此问卷，旨在收集广大外语学习者的学习经验、交流实践及对外语教学环境的看法。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据自身实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您所在的地区：（）城市（）农村4. 您所在的城市等级：（）一线城市（）二线城市（）三线城市（）四线城市（）五线城市二、外语学习情况5. 您学习外语的初衷是什么？（）提高自身综合素质（）求职就业需求（）出国留学需求（）兴趣爱好（）其他（请说明）6. 您目前所学外语是：（）英语（）日语（）法语（）德语（）西班牙语（）其他（请说明）7. 您每周投入在外语学习上的时间大约是多少？（）1小时以内（）1-3小时（）3-5小时（）5-7小时（）7小时以上8. 您认为以下哪些学习方法对您的外语学习有帮助？（）背诵单词（）口语练习（）听力训练（）阅读理解（）其他（请说明）9. 您是否参加过外语培训班或课程？（）是（）否10. 您认为以下哪些因素影响了您的外语学习效果？（）师资力量（）课程设置（）学习氛围（）学习方法（）个人努力（）其他（请说明）三、外语交流实践11. 您是否经常使用外语进行交流？（）经常（）偶尔（）很少（）从不12. 您在外语交流中遇到的困难有哪些？（）词汇量不足（）发音不标准（）听力障碍（）口语表达不流畅（）其他（请说明）13. 您认为以下哪些方式有助于提高外语交流能力？（）参加外语角或交流活动（）与外国朋友交流（）观看外语影视作品（）阅读外语原版书籍（）参加外语考试（）其他（请说明）14. 您是否参加过外语考试？（）是（）否15. 您认为外语考试对提高外语交流能力有多大帮助？（）非常有帮助（）有一定帮助（）没有帮助（）不清楚四、对外语教学环境的看法16. 您对我国外语教学的整体水平如何评价？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意17. 您认为以下哪些方面需要改进？（）课程设置（）师资力量（）教学资源（）教学方法（）教学环境（）其他（请说明）18. 您对我国外语教学政策有何建议？（）请在此处填写感谢您参与本次调查！您的宝贵意见将对我们改进外语教学、提高外语交流能力起到重要指导作用。
农村小学英语教学调查问卷
村小学英语教学调查问卷农村小学英语教学调查问卷(教师卷)尊敬的老师：您好！为了对目前农村小学英语教学情况有一个详细的了解，准确地把握农村小学英语教学实施现状，有效推进农村小学英语教学改革，特进行此项调查。
问卷采取不记名方式，您的回答无对错之分，调查数据仅供研究分析之用，请如实填写。
谢谢您的支持与协作！一、教师基本情况1.您的性别（） A 男 B 女2.您的第一学历（）A 中专以下B 中专C 大专D 本科E 研究生3.您现在的学历（）A 中专以下B 中专C 大专D 本科E 研究生4.您的职称（）A 小学一级B 小学二级C 小学高级D 其他________5.您的年龄（）A 25岁以下B 26—35岁C 36—45岁D 45岁以上二、教学环境与资源1.您觉得自己所在的学校看重英语课吗？（）A 重视B 一般C 不重视2.您觉得就目前情况来看，英语处于一个什么样的位置？（）A 主课B 副课C 主课与副课之间3.您所在学校平均每班每周排多少节英语课？（）A 1—2 节B 3—4节C 5—6 节D 7—8节4.您所教的班级人数为（）A 30以下B 30~40C 40~50D 50以上5.除了上课外，您还有（）A 行政工作B 少先队工作C 班主任工作D 其他______6.您所在学校拥有哪些电教设施（可多选）？（）A 语音室B 多媒体C 录音机D 都没有7.您所在学校订阅有关英语教学方面的专业杂志吗？（）A 全年订阅B偶尔订阅 C 从未订阅8.学校是否提供必要的教辅材料（周刊、挂图、卡片、教学实物等）？（）A 比较充实B 只提供一部分C 很少D 几乎没有9.您是否有机会外出参加各种英语教学培训/活动？（）A 经常B 偶尔C 几乎没有三、教师基本素质1.您的英语语言交际能力（）A 好B较好C一般D较差2.您的英语语法修辞知识（）A 好B较好C一般D较差3.您的阅读能力（）A 好B较好C一般D较差4.您的写译能力（）A 好B较好C一般D较差5.您的英美文化背景知识（）A 好B较好C一般D较差6.您的语音语调（）A 好B较好C一般D较差7.对语法翻译法、直接法、听说法、交际法、暗示法、任务教学法，您（）A 都比较了解B 大部分了解C 了解不多D 都不了解8.您对于小学英语应遵循的趣味性、交际性、听说领先、情景性原则____A 很了解B 基本了解C 很少了解D 不了解9.您对于国家小学英语课程标准的内容（）A 很了解B 基本了解C 很少了解D 不了解10.对于儿童心理学知识，您（）A 系统学习过B 学过一点C 没学过四、教学状况（课前、课堂、课外）1.您备课时需要查询课本和教参以外的资料吗？（）A 经常会B 偶尔会C 基本不会2.您校的英语教师组会集体备课吗？（）A 经常会B 偶尔会C 基本不会3.您在英语教学中是否采取分层教学？（）A 是B 否C 不知道4.您是否尽量采用“任务型”的教学途径？（）A 经常采用B 有时采用C 基本不用D 不确定5.您在英语教学中，经常对学生示范学习策略吗？（）A 经常B 偶尔C 基本不会D 不确定6.您在英语课上会讲述国外的风土人情吗？（）A 经常会B 偶尔会C 基本不会D 不确定7.您上课以哪种教学理论为指导（可多选）？（）A 听说法B 交际法C 语法翻译法D 视听法8.您上课组织教学所用语言（）A 以英文为主B 以汉语为主9.您上课是否使用录音机？（）A 经常使用B 很少使用C 从不使用10.您上课是否使用多媒体教学？（）A 经常使用B 很少使用C 从不使用11.您上课讲与练的时间安排比例（）A 大部分在讲B 讲练适中C 学生练习多12.您上课是否组织游戏？（）A 经常组织B 偶尔组织C 不组织13.您一个学期教多少首英文歌？（）A 0首B 1~5首C 6~10首D 10首以上14.教学中，您（）A 严格按教材教B 根据实际情况调整进度C 适当增减内容D 没有计划，随意处理15.教学中您是否注意培养学生的跨文化意识？（）A 很注意B 比较注意C 不太注意16.您有课后与同学们用英语交流过吗？（）A 有，经常B 有，但很少C 没有17.除了正常课时外，学校是否有排英语早读或者英语课外活动？（）A 有B 无五、教师看法与态度1.教材是否符合您校学生实际？（）A 很符合B 还可以C 太浅，不符合D 太深，不符合2.您是否愿意教英语？（）A 很愿意B 愿意C 无所谓D 不愿意3.您对小学开设英语课的态度（）A 十分必要B 无所谓C 不必要，影响其他学科4.您认为自己是否适合执教小学英语？（） A 适合 B 不适合5.您对自己所从事的英语教学工作满意吗？（）A 满意B 基本满意C 不满意6.您对目前的英语教学工作有压力吗？（）A 压力大B 有一点C 无压力问卷到此结束，请您重新检查一遍，以确保无题目漏答，再次谢谢您的参与！。
农村中小学英语问卷调查
农村小学生英语学习情况问卷调查调查人：范菊霞亲爱的同学：你好，这是一份关于小学生英语学习情况的调查问卷，希望你们能根据实际情况选择最佳答案并如实的回答问题，谢谢你们的参与并祝你学习进步。
( )1.你喜欢上英语课吗？A 很喜欢B一般C不喜欢( )2.你觉得英语学习重要吗？A重要B不重要 C 不清楚( )3.你一周几节英语课A 1-2节B 2-3节C 3节以上( )4.你平时的英语家庭作业怎么样A 很多B 适量C 很少D 根本没有( )5.如果你英语学习遇到困难，你一般会A问同学或老师B一个人花很多时间想C放弃( )6.你听过“英语角”活动吗？A 听过B没听说过 C 无所谓( )7.你平时利用网络解决英语学习困难的问题吗？A经常 B 偶尔 C 从不( )8.如果在路上碰到你的英语老师，你会用英语打招呼吗？A 会B不会C不清楚( )9.期中或期末考试前老师会诸单元系统的复习吗？A会 B 有时会 C 不会，学生自由复习( )10.英语上课时，你的积极性会A 很高B一般C不高( )11.课堂学生小组合作讨论时，你善于表现自己吗？A经常参与讨论，善于表现自己B不参与讨论，也不说话C 偶尔参与讨论，但不积极主动( )12.英语课堂上，你认为老师把课文或对话译成中文有必要吗？A有必要B没必要，自己会翻译C没必要，翻译了也不会( )13.英语上课时，老师利用多媒体的情况A经常使用B偶尔使用C从不使用( )14.你认为你英语学习最大的困难是A单词记不住B上课听不懂C老师讲的太快或太多( )15. 你觉得英语口语重要吗？A重要B不重要C不知道( )16.上课时，你希望老师用哪种方式上课A全英语授课B双语授课 C 汉语授课( ) 17.你的英语老师提问的主要针对A大多数学生B优等生C部分后进生( )18. 课后你会主动用英语和其他同学交流吗？A 会B 有时会C 不会( )19. 你能独立读懂一段英语短文或小故事吗？A 能B有时能 C 不能( )20.你对你的英语老师满意吗？A 满意B 较满意C 一般D 不满意。
农村小学口语交际教学现状调查问卷(教师卷)
农村小学口语交际教学现状调查问卷（教师卷）亲爱的老师：您好！为了更好的了解一线教师的教学实际，深入研究口语交际教学，现在设计了这样一份问卷调查。
您的每一个回答，每一次分享，都将对我们的课题研究产生极大的帮助，谢谢您的支持和配合！1. 您的年龄是？ [单选题] *○A.30周岁以下（含30岁）○B.30——40周岁（含40岁）○C.40——45周岁（含45周岁）○D.45周岁以上2. 您的教龄是？ [单选题] *○A.1——5年○B.5——10年○C.10——15年○D.15年以上3. 您任教的学段是？ [单选题] *○A.第一学段（1——2年级）○B.第二学段（3——4年级）○C.第三学段（5——6年级）4. 您认为口语交际对学生？ [单选题] *○A.很有用，很有必要○B.一般，可有可无○C.没有必要5. 您所在学校的老师是否注重口语交际教学？ [单选题] *○A.非常重视，经常开展口语交际教学○B.一般，偶尔开展口语交际教学○C.不重视，不愿意花时间在口语交际教学6. 您一个学期上口语交际课的频率？ [单选题] *○A.一星期一次○B.一个单元一次○C.两个单元一次○D.从来没有7. 您班上的学生，倾听能力较强的大致有多少人？ [单选题] *○A.大部分○B.一半○C.小部分○D.几个人8. 您班上的学生，表达能力较强的大致有多少人？ [单选题] *○A.大部分○B一半○C.小部分○D.几个人9. 您班上的学生，应对能力较强的大致有多少人？ [单选题] *○A.大部分○B.一半○C.小部分○D.几个人10. 您班上的口语交际教学情况如何？ [单选题] *○A.师生积极性高，配合默契。
○B.教师积极性很高，学生能配合。
○C.教师积极性很高。
学生不配合。
○D.学生积极性很高，教师不想费神。
11. 通过口语交际课，您认为学生？ [单选题] *○A.口语交际能力有所提高○B.口语交际和原来没什么改变○C.变得不敢说话了12. 您认为口语交际教学成效与哪一个因素关系最大？ [单选题] *○A.教师观念的转变○B.教学过程的策略把握○C.学生配合程度○D.领导的重视程度13. 在口语交际课上，当学生回答问题后，您会？ [单选题] *○A.及时对学生的回答做出评价○B.回答好会表扬，回答错误会简单略过○C.鼓励继续回答○D.不做评价14. 您口语交际课前备课的依据是什么？ [多选题] *□A.依据教材和教师参考书的内容做相应的计划和设计□B.参考网上资料和优秀教案□C.不局限于参考资料，自己独立设计□D.依据学生兴趣和心理发展□E.选择其中的部分内容进行教学15. 您口语交际课常用的教学方法是？ [多选题] *□A.讲授法□B.谈话法□C.创设情景法□D.角色扮演法□E.讲故事16. 口语交际课，您最大的困难是？ [多选题] *□A.缺乏交际话题□B.学生的口语交际能力太差□C.语文教学任务占据了口语交际教学的时间□D.教学方法和经验有限□E.担心学生不配合17. 您认为小学生在口语交际中存在的主要问题是？ [多选题] *□A.语言积累不够，词汇量太少□B.表达技巧不足，难以表达清楚□C.思维能力不足，反应太慢□D.理解能力不足，对话抓不住重点□E.平时缺乏锻炼，容易紧张□F.其他原因18. 您认为小学生口语交际存在问题的主要原因是？ [多选题] *□A.学校、家庭、社区环境的影响□B.教育观念没有及时转变□C.受各种因素的影响，缺乏锻炼的机会□D.个人性格的差异性□E.考试内容的安排19. 对于口语交际课堂，您主要考察的是？ [多选题] *□A.能否流利地表达自己的想法□B.能否文明大方的交际□C.用词是否准确□D.能否认真倾听别人的话□E.能否对别人的问题做出回应□F.普通话是否标准20. 您对口语交际教学所投入的时间与精力，相比识字写字、阅读、写作教学等少很多 [单选题] *○A.非常符合○B.基本符合○C.不太符合○D.很不符合21. 您怎么看新课标中对对口语交际教学的目标规定？ [单选题] *○A.非常符合○B.基本符合○C.不太符合○D.很不符合22. 您对学生在口语交际学习上有哪些明确的训练目标吗？ [多选题] *□A.听故事、看音像作品，能复述其大意和自己感兴趣的情节□B.能认真听别人讲话，努力复述别人讲话的主要内容□C.能够完整的讲述小故事，能完整讲述自己感兴趣的见闻□D.与别人交流，态度大方，有礼貌□E.有表达的自信，也积极参与讨论，敢于发表自己的意见□F.注意语言美，抵制不文明的语言23. 您通常进行口语交际教学的途径有哪些？ [多选题] *□A.老师讲解□B.小组讨论□C.看图说话□D.情景表演□E.开展辩论赛□F.角色表演□G.复述故事□H.演讲□I.访问□J.小记者会□K.其他24. 在实践教学中，您是如何具体安排口语交际的开展呢？ [单选题] *○A.穿插在作文课中○B.结合语文练习单元○C.结合阅读课○D.以上三者都有。
农村小学生英语口语输出障碍的成因与对策问卷
农村小学生英语口语输出障碍的成因与对策问卷1、您的性别？【单选题】○ 男○ 女2、您的年龄？【单选题】○ 25岁以下○ 25---35岁○ 36---45岁○ 46---55岁○ 56岁以上3、您的教龄【单选题】○ 3年以下○ 3---5年○ 6---10年○ 11---20年○ 21年及以上4、您的最终学历？【单选题】○ 大专以下○ 大专○ 本科○ 硕士及以上5、您的职称？【单选题】○ 未评级○ 小学三级○ 小学二级○ 小学一级○ 小学高级6、您是否是专职英语教师？【单选题】○ 是○ 否7、您在学校是否还担任其他科目的教学任务？【单选题】○ 是○ 否8、您在课堂上授课的方式是什么？【单选题】○ 基本都用英语说（全英授课）○ 先用英语说再用汉语解释下（双语授课）○ 偶尔使用英语，大部分时间都用汉语讲课9、您上课时主要关注学生哪些方面的发展？【单选题】○ 听○ 说○ 读○ 写10、您是否在课堂上经常提问？【单选题】○ 经常提问○ 偶尔提问○ 几乎不提问11、您提问学生的目的是什么？【单选题】○ 检查学生对所学知识的掌握情况○ 吸引学生注意力，避免学生走神○ 锻炼学生口语，提高其口语水平12、您经常在英语课堂组织口语训练吗？【单选题】○ 经常○ 有时○ 很少○ 几乎没有13、您在课堂上进行英语口语活动时，学生们的反应是怎么样的？【单选题】○ 学生们的反应都很积极○ 只有一小部分学生反应积极，比较活跃14、您觉得您的学生的口语水平如何？【单选题】○ 还行○ 不太好，需要提升○ 很好15、学生在进行口语表达时积极吗？【单选题】○ 积极○ 一般○ 不积极16、您班学生中大约有多少人能达到课标中“说”的要求呢？【单选题】○ 0%-24%○ 25%-50%○ 25%-50%○ 76%-100%17、您觉得学生口语表达有哪些障碍？【多选题】□ 没时间□ 心理障碍，缺乏自信□ 词汇量太少□ 语音语调不好□ 英语基础差，发音不准□ 语言环境，周围说英语的人太少18、您觉得学生口语输出障碍的成因是什么？【多选题】□ 学校课程设置不合理，口语课少□ 学习任务和进度紧迫，没有口语练习的时间和环境□ 自信心不足，不敢开口说英语□ 性格内向，害羞，会说但是不愿意开口说□ 没有学习英语的兴趣□ 老师的教学活动设计不合理19、你觉得提高自己的英语口语教学能力主要通过什么途径？【单选题】○ 自我进修○ 参加校外的英语教师进修○ 参加校内的英语教师培训○ 与其他英语教师互相学习交流20、您觉得您最需要在以下哪些方面进行提升？【单选题】○ 教学理论和教学技能○ 英语知识及文化方面○ 观摩课及研讨○ 英语口语教学技能技巧方面21、您认为在英语教学中，哪一项教学活动是最重要的？【单选题】○ 语法教学○ 词汇教学○ 阅读教学○ 口语教学○ 听力教学。
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农村小学高年级学生英语口语交际能力的调查问卷表
亲爱的同学：
你好！这是一份关于“农村小学高年级学生英语口语交际能力”的调查问卷，调查的目的是为了更好的培养学生的英语口语交际能力，进一步提高同学们的口头表达能力，希望你能积极的支持。
请按照题目的要求填写自己的真实想法，你的回答对调查结果将是十分重要的，相信我们的合作会更加愉快。
请你逐题选择一个最合适的回答，将其编号填在括号内。
1、你在家中是否能和父母用简单的英语交流？（）
A.能主动和父母交流
B.有时候能
C.从来不说
2、课堂上你能做到积极用英语和老师同学交流吗？（）
A.基本能做到
B.有时候会用
C.不用英语
3、你认为自己英语口语表达能力好吗？（）
A. 较好
B. 一般
C. 较差
4、你喜欢唱英语歌曲吗？（）
A.喜欢
B.不是很喜欢
C.不喜欢
5、你喜欢课前的Free talk和Warming-up吗？（）
A.喜欢
B.不是很喜欢
C.不喜欢
6、你认为课堂上的游戏、竞赛活动能提高你的口语能力吗？（）A．能 B.能
7、你认为英语课堂上什么环节能调动你的积极性？（多选）（）
A.游戏
B.歌曲
C.故事
D.小组竞赛
E.听录音
8、你喜欢参加学校组织的英语课外活动吗？（）
A.喜欢
B.偶尔参加
C.不感兴趣
9．你是否经常练习口语？（）
A.经常练习
B.不常练习，除非是老师的作业
C.只在老师上课提问时回答问题，否则不愿意开口
10．你希望通过以下哪种活动方式来提高你的口语水平？（）
A.开展专家讲座
B.开展演讲朗诵比赛
C.看英文原声电影，唱英文歌
D.开展英语角活动。