最新初中音乐八年级下册全册精品版
新人教版初中音乐八年级下册精品教案 全册
![新人教版初中音乐八年级下册精品教案 全册](https://img.taocdn.com/s3/m/0180263365ce050877321378.png)
新人教版初中音乐八年级下册精品教案全册第一单元绿色家园欣赏《九寨沟音画》《瀑布与溪流》,《日出》单元教学课时:二课时教学目标:1、通过欣赏《九寨沟音画》选曲《瀑布与溪流》、《大峡谷组曲》选曲《日出》,领略“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题,增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。
2、通过欣赏《九寨沟音画》选曲《瀑布与溪流》、《大峡谷组曲》选曲《日出》,感受、体验乐曲的音乐艺术美感,在聆听音乐时想象音乐所表现的情景,并能够正确辨别、选择有对比性的描写景物的音乐。
教学重点:聆听音乐时想象音乐所表现的情景,感受、体验乐曲的音乐艺术美,能正确辨别、选择有对比性的描写景物的音乐。
教学进程:一、猜猜看导入:师出示九寨风光短片,请生猜猜它是我国哪个风景名胜区?(设计意图:在猜猜看的游戏环节,提高学生兴趣,从而引出—“九寨”)二、新课教学:1、播放《神奇的九寨》,了解九寨五绝。
2、师:音乐如何描绘九寨风光,今天,我们一起来欣赏《九寨沟音画》3、简介管弦乐组曲《九寨沟音画》(原为作者为纪录影片《九寨沟梦幻曲》创作的电影音乐。
该影片于 1995 年 5 月荣获第二十二届波兰克拉科夫国际电影节作曲奖。
后由作者根据电影音乐重新改编创作为大型管弦乐组曲。
全曲分五个乐章…)…3、欣赏《九寨沟音画》选曲《瀑布与溪流》提问:(1)音乐描绘了怎样的场景?请学生根据其所听到的音乐选择画面,追问学生根据音乐的何种特点得出上述感知,引导学生在音乐要素方面进行分析。
(2)再次聆听《瀑布与溪流》音乐,教师在欣赏过程中给予适当点拨。
4、欣赏《大峡谷组曲》选曲《日出》(1)幻灯出示莫奈的“日出”,联系巴金的散文“海上日出”,请学生谈谈日出印象。
(2)思考该给这幅画配置怎样的音乐(3)聆听《大峡谷组曲》选曲《日出》(4)思考:乐曲可分为几部分? [三部分外加引子与尾声](4)分析作品:引子由定音鼓轻柔微弱的滚奏主音开始,小提琴用泛音随入,然后单簧管奏出缓缓上行的音阶,三支小号随后间歇地加进,奏出一种鸣叫的声响。
初中八年级音乐下册《我和你》PPT精品课件
![初中八年级音乐下册《我和你》PPT精品课件](https://img.taocdn.com/s3/m/d960ff127fd5360cbb1adb20.png)
1
2020/11/20
2
PPT模板:
PPT素材:
PPT背景:
PPT图表:
PPT下载:
PPT教程:
资料下载:
范文下载:
试卷下载:
教案下载:
PPT论坛:
PPT课件:
语文课件: 数学课件:
英语课件: 美术课件:
科学课件: 物理课件:
化学课件: 生物课件:
地理课件:
历史课件:
2020/11/20
3 5︱1 —︱2 3︱6 —︱2 5︱2 3︱1 —︱1 —︱
为梦 想 , 千 里 行 , 相 会 在 北 京 。
6 —︱5 —︱6 —︱1 —︱3 6︱3 5︱2 —︱2 —︱
来 吧! 朋 友 , 伸 出 你 的 手 。
3 5︱1 —︱2 3︱6 —︱2 5︱2 3︱1 —︱1 —‖
我和 你 , 心 连 心 , 永 远 一 家 人 。
2020/11/20
4
《我和你》
2/4
3 5︱1 —︱2 3︱5 —︱1 2︱3 5︱2 —︱2 —︱
3 5︱1 —︱2 3︱6 —︱2 5︱2 3︱1 —︱1 —︱
6 —︱5 —︱6 —︱1 —︱3 6︱3 5︱2 —︱2 —︱
3 5︱1 —︱2 3︱6 —︱2 5︱2 3︱1 —︱1 —‖
2020/11/20
9
T
PPT文档·教学课件
谢谢大家!本文档为精心编制而成,您可以在下载后自由修改和打印,希望下载对您有帮助!
2020/11/20
10
3
《手拉手》属于流行音乐,流行元素
较多,速度稍快。并以混合四声部演 唱,加上身后18000名合唱者同台高歌, 更赋予了这首歌一种激动人心的磅礴 气势。
最新沪教版八年级音乐下册电子课本课件【全册】
![最新沪教版八年级音乐下册电子课本课件【全册】](https://img.taocdn.com/s3/m/ea844cc684868762cbaed549.png)
0002页 0004页 0006页 0008页 0061页 0076页 0097页 0099页 0101页 0103页 0114页 0116页 0118页 0171页 0183页 0185页 0187页
第一单元 绿色的家园 5《山林的春天》 6《绿荫》 音程 13水的合唱 《沃尔塔瓦河》(片段) 20听辨乐曲 多彩和弦 听听练练 第三单元 茂密的白桦林 《纺织姑娘》 23《伏尔加船夫曲》 26《共青团员之歌》 大调式 小调式 交响音画 39听唱表演 《十面埋伏》(片段) 46民族调式练习 听音乐辨乐器 创作旋律 第五单元 南国琴音 49《硕斧开天》
第一单元 绿色的家园
最新沪教版八年级音乐下册电子课 本课件【全册】
八年级下册音乐全册教案详解
![八年级下册音乐全册教案详解](https://img.taocdn.com/s3/m/afbf51bd162ded630b1c59eef8c75fbfc77d949e.png)
八年级下册音乐全册教案详解一、教学目标1. 让学生了解并感受各种音乐风格和流派,提高音乐鉴赏能力。
2. 通过学习音乐基础知识,培养学生识谱、演奏、指挥等基本技能。
3. 引导学生参与音乐实践活动,提高学生的音乐表现力和创造力。
4. 培养学生热爱音乐、热爱生活的情感,增强团队协作精神。
二、教学内容1. 第四章:流行音乐教学重点:了解流行音乐的发展历程、风格特点及代表人物。
教学难点:学会分析流行音乐的旋律、节奏、和声等基本元素。
2. 第五章:民族音乐教学重点:了解我国民族音乐的历史、分类及特点。
教学难点:学会欣赏民族音乐的旋律、节奏、乐器等特色。
3. 第六章:古典音乐教学重点:了解古典音乐的发展历程、主要流派及代表作品。
教学难点:学会欣赏古典音乐的旋律、和声、形式等要素。
4. 第七章:爵士乐教学重点:了解爵士乐的起源、风格特点及代表人物。
教学难点:学会分析爵士乐的旋律、和声、节奏等基本元素。
5. 第八章:音乐欣赏与评价教学重点:学会从不同角度欣赏和评价音乐作品。
教学难点:提高音乐鉴赏能力和审美水平。
三、教学方法1. 采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等多种教学方法,引导学生主动学习、积极参与。
2. 利用多媒体、音响、乐器等教学资源,增强课堂教学的趣味性和实效性。
3. 创设生动活泼的音乐情境,激发学生的学习兴趣和创造力。
4. 注重个体差异,因材施教,使学生在音乐学习中得到全面发展。
四、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作精神等。
2. 音乐作业:检查学生完成的练习、曲谱、作文等质量。
3. 音乐考试:测试学生对音乐知识、技能的掌握程度。
4. 学生自评:鼓励学生反思自己的学习过程,提出改进措施。
五、教学进度安排1. 第四章:流行音乐(2课时)2. 第五章:民族音乐(2课时)3. 第六章:古典音乐(2课时)4. 第七章:爵士乐(2课时)5. 第八章:音乐欣赏与评价(2课时)六、第九章:音乐与生活教学重点:让学生了解音乐与生活的紧密联系,感受音乐在生活中的重要作用。
新人音版八年级音乐下册教案 全册
![新人音版八年级音乐下册教案 全册](https://img.taocdn.com/s3/m/b31e9c5083d049649b6658e1.png)
全册备课一、指导思想认真学习音乐课程标准,切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容及教学方法。
结合区、校级艺术节活动,掌握音乐工作重心及部署,制定音乐教学计划,要研究音乐教材,分析每个单元的重难点,为安排教学进度打下基础。
分析每个班级学生的思想情况,学习态度,学习兴趣,音乐知识,音乐技能基础。
做到上课之前认真备课,不断改进教学方法,积极运用新课程理念进行教学,做到寓教于乐。
课堂教学(一)唱歌部分唱歌教学要注意激发学生的情感,使学生有感情的歌唱。
在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学,引导学生把握歌曲的基本风格和情绪,进而引导学生用音乐表现手段,来表达音乐的情感和风格。
引导学生体验歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。
启发鼓励学生在对歌曲艺术处理上进行创造性尝试,并对自己和他人的演唱作出评价,避免简单的按照老师的指示反复进行机械的训练。
1.紧抠教材大纲,教唱书本上的歌曲。
2.遵循教唱曲谱,再学歌曲歌词。
教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,或学生听钢琴视唱,培养学生的视谱能力。
3.每学一首歌曲,必进行复习、检查、巩固练习,让个别学生(有特长或有兴趣的学生)表演唱。
4.尝试合唱教学,使学生体会多声部音乐的艺术魅力。
(二)欣赏部分1.结合音乐作品的欣赏,了解音乐各种表现要素,如旋律、节奏、速度、力度、音程、和声、曲式等等,能够引导学生从力度、速度、音高等感性的认识阶段,逐步进入和声、曲式、音乐体裁方面的理性认识阶段。
培养学生的音乐感受力、想象力、理解力和创造力,进而提高鉴赏水平2.唤起并陶冶情感,使学生的精神生活得到更大丰富和满足。
三、教学进度表第一单元生命之杯教学内容:学唱《我和你》《我们是冠军》聆听《奥林匹克号角》《生命之杯》教学目标:1.能够对教材中的体育音乐盛会音乐作品感兴趣,积极地参加欣赏、演唱和交流等活动,愿意探索和了解有关的音乐知识。
2.欣赏和演唱《我和你》《我们是冠军》两首歌曲,感受体验歌曲的音乐风格与特点。
2020人教版八年级音乐下册(简谱)电子课本课件【全册】
![2020人教版八年级音乐下册(简谱)电子课本课件【全册】](https://img.taocdn.com/s3/m/2a3354b8a300a6c30c229ffa.png)
欣赏 哀郢
2020人教版八年级音乐下册(简谱) 电子课本课件【全册】
欣赏 楚商
2020人教版八年级音乐下册(简谱) 电子课本课件【全册】
欣赏 流水
2020人教版八年级音乐下册(简谱) 电子课本课件【全册】
欣赏 杏花天影
2020人教版八年级音乐下册(简谱) 电子课本课件【全册】
音乐故事 广陵散
2020人教版八年级音乐下册(简谱) 电子课本课件【全册】
2020人教版八年级音乐下册(简谱 )电子课本课件【全册】目录
0002页 0051页 0075页 0099页 0112页 0144页 0165页 0193页 0231页 0272页 0292页 0333页 0335页 0383页 0426页 0464页 0484页
第一单元 华夏古韵 欣赏 原始狩猎图 欣赏 楚商 欣赏 杏花天影 第二单元 梨园风采 欣赏 我正在城楼观山景 欣赏 游园惊梦 欣赏 打虎上山 唱歌 英雄凯旋歌 欣赏 小夜曲 音乐家故事 贝多芬与《月光奏鸣曲》 竖笛演奏 小步舞曲 *唱歌 在那遥远的地方 欣赏 玛依拉 *唱歌 牧歌 选听 乌夏克木
2020人教版八年级音乐下册(简谱) 电子课本课件【全册】
唱歌 阳关三叠
2020人教版八年级音乐下册(简谱) 电子课本课件【全册】
欣赏 原始狩猎图
2020人教版八年级音乐下册(简谱) 电子课本课件【全册】
2021年苏少版初中音乐八年级下册全册教案
![2021年苏少版初中音乐八年级下册全册教案](https://img.taocdn.com/s3/m/315e18be2b160b4e767fcff0.png)
第一单元花季如歌第1课蓝天白云教学内容:1、学习歌曲《蓝天白云》2、欣赏歌曲《为我们的今天喝彩》、《我听见时光的声音》学习目标:1、学习歌曲《蓝天白云》,唱出自由自在、乐观向上的情感2、欣赏《为我们的今天喝彩》,感受现代青少年的青春活力和时代气息教学重点:感受表现花季少年生活的音乐作品,并能用自己的歌声传达出新时代少年朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌教学难点:对音乐作品的评析和表现教学过程(一)导入1、课前音乐:播放展现美丽风景(风轻云淡)的轻音乐2、语言设境:我们送走了满载收获的2004年,迎来了崭新的充满希望的2005年。
对于亲爱的同学们,也告别了天真浪漫的童年,步入了风华正茂的花季岁月。
处处都洋溢着诗意和歌声,像蓝天和白云,沐浴着一片爱的阳光!(二)揭示课题——花季如歌(小黑板)(三)学习歌曲《蓝天白云》1、听赏《蓝天白云》,感受歌曲情绪2、说一说歌曲的情绪、节奏等→找出歌曲中重复和变化重复的地方,分析歌曲的曲式结构→教师归纳总结3、再次听赏《蓝天白云》,轻声跟唱,熟悉旋律4、节奏练习:OΧ | ΧΧΧΧΧΧΧ | ΧΧΧΧO5、跟琴填词演唱→视谱演唱,注意唱好弱起拍、切分以及句末休止处6、歌曲处理:尝试用不同的方式来演唱(齐唱、领唱齐唱等),用欢乐的歌声唱出超越昨天的信心和对今天世界的热爱!(四)欣赏《为我们的今天喝彩》1、听赏歌曲,思考歌曲表达了什么样的情感?→谈一谈感受2、教师归纳,简介歌曲3、再次听赏,并跟唱,体会歌曲浪漫热烈的情绪和富有动感的旋律(五)听赏《我听见时光的声音》1、欣赏歌曲,感受歌曲的情绪2、说一说歌曲表达了怎样的情感?谈谈感受(六)小结这节课我们学习、欣赏了三首表现花季少年生活的歌曲,我从同学们的歌声里深深地感受到了自由自在、朝气蓬勃、乐观向上的青春气息!我衷心地祝愿同学们的生活中处处都洋溢着欢乐和幸福!同时也希望大家能够超越昨天、珍惜今天、收获美好的明天!第2课那不勒斯舞曲一、组织教学:播放上节课所学歌曲《牧场上的家》,让学生听着音乐,愉快地走进教室。
广西教育出版社音乐(简谱)初中八年级下册全册优质课件
![广西教育出版社音乐(简谱)初中八年级下册全册优质课件](https://img.taocdn.com/s3/m/1d44644b561252d380eb6eca.png)
结构
特点
乐器组成
演奏方法
锣鼓的演奏方法,种类很多,复杂多变,有快节 奏和慢节奏之分。锣鼓点子一般是由慢到快,随 着节奏的加快,出现劳动的高潮。一天之内,形 成三起三跌,称为“三潮”。特别是在收工之前, 要赶劳动进度,锣鼓节奏越来越快,叫着“放擂”。 放擂时的劳动场面,土家人自己是用“饿马奔槽” 一Байду номын сангаас来形容的。锣鼓歌师既要演奏,又要演唱, 劳动时间内不能间断,一天下来,其劳动强度, 不是一般人能承受得了的。因此口唱要与锣鼓演 奏相配合,互相衬托,得以缓冲。一般是,在每 一句唱词中,要配以鼓锣,在句尾上,又配以较 长时间的锣鼓点子,使锣鼓在演奏中,较歌比重 要大。这也是土家“薅草锣鼓”未带“歌”字的原因。
③节拍比较多样,有混合节拍;
京族音乐的基本特点是:
④在唱法上,男歌手一般用真声,女歌手 用真假声结合的唱法,行腔时喜用鼻音和 轻声,余音较长。歌手们擅长模仿独弦琴 的各种音色,巧妙地运用颤音、回音、波 音和滑音,从而形成京族独特的演唱风格。
京族出海
京族出海
京族民歌中数量最多和最有代表性的小调 是“唱哈调”、“送新娘”、“棹船调”、“叮叮” 等。
送新娘
棹船调
叮叮
谢谢
杵歌
中国政区图
○
日 月 潭
“杵舞”直接脱胎于舂米劳动, 又称“杵歌”“杵乐”或“杵音”,是高 山族的一种节奏舞蹈。杵长四、五 尺至六、七尺不等,每杵自成一音, 因其长短粗细不同,有不同音高, 以杵击石,发出叮咚乐音。 舞时, 妇女头戴鲜花,身着美丽的民族服 装,每人持一杵,相互配合,敲击 出美妙的旋律,边敲奏边歌舞。
广西教育出版社八年级下册
人教版八年级下册音乐全册教案(教学设计)
![人教版八年级下册音乐全册教案(教学设计)](https://img.taocdn.com/s3/m/876cf923770bf78a64295425.png)
教学 建议
教学 反思
第二单元
初中音乐人教版八年级下册 梨园风采
课时安排 3 课时
授课时间
第一课时 教学内容 欣赏京剧《海岛冰轮初转腾》、《我正在城楼观山景》
一、情感·态度·价值观 在两段唱腔的对比欣赏过程中,感受京剧艺术中不同行当在剧中的唱腔魅力,以
及培养学生逐步喜爱京剧艺术的内心情感。
教学目标
二、过程与方法 借助教材内容,结合课外资料,通过聆听、体验、思考的学习方式,初步了解两
交流:老师手上的这件乐器叫什么名字? 1. 初次完整聆听乐曲,并思考:乐曲让你感受到怎样的情绪
?交流:“哀郢”的含义是什么? 2. 再次聆听乐曲,想一想:埙的音色有什么特点?更适合表现何 种意境? 3. 结合乐谱完整聆听,思考:由埙吹奏的旋律有什么特点?乐曲 速度有什么特点?从乐曲中感受到了怎样的心情?
三、知识与技能
1. 初步了解古琴的相关知识。
2. 知道琴歌这一艺术形式。
3. 用连贯、流畅、饱满的声音表现出古曲的韵味和情感。
重点:对学生进行中华母语音乐文化的教育,要让学生不仅能够感受到我国古代音
教学 重、难点
乐 文化的价值,增强民族自豪感,而且能够总结出古代音乐的基本特征,总 结这 些基本特征不能要求面面俱到,但一定是学生对所听、所唱、所做的音 乐材料 的直接感想。
学生边听乐曲边模仿埙的吹奏姿势。 (三)欣赏《楚商》
交流:你们知道图片上的乐器叫什么名字吗? 1. 初次聆听,体会这首作品的整体情绪。
交流:你能从乐队的演奏中分辨出编钟的音色吗?用自己的语 言来形容编钟的音色。
2. 再次聆听,请学生在听到编钟的声音时做敲击编钟的动作。 3.简介编钟知识:湖北随州曾侯乙墓出土的一套战国早期编钟 , 共有 8 组 64 件,音域跨五个半八度,十二个半音齐备,是我国 迄今为止发现的数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一 套编钟。
新课标人音版初中音乐八年级下册教案全册
![新课标人音版初中音乐八年级下册教案全册](https://img.taocdn.com/s3/m/192af971cbaedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b191.png)
新课标⼈⾳版初中⾳乐⼋年级下册教案全册新课标⼈⾳版初中⾳乐⼋年级下册精品教案全册课时安排第⼀单元《绿⾊家园》(⼆课时)第⼆单元《西南情韵》(⼆课时)第三单元《瑰丽的电声》(三课时)第四单元《歌剧世界》(三课时)第五单元《化蝶》(⼆课时)第六单元《婆娑舞姿》(⼆课时)第⼀单元《绿⾊家园》(⼆课时)第⼀课时《绿⾊家园》教学⽬标:⼀、通过学习歌曲和欣赏曲,领悟“保护环境、关爱地球、热爱⼤⾃然”这⼀⼈类共同主题,增强“热爱祖国、建设祖国、热爱⾃然、爱护⾃然”的意识。
⼆、懂得⾳乐能够表现⾃然界的美景。
教学重点、难点:领悟“保护环境、关爱地球、热爱⼤⾃然”这⼀⼈类共同主题,增强“热爱祖国、建设祖国、热爱⾃然、爱护⾃然”的意识。
教学过程:⼀、组织教学学⽣听管弦乐《九寨沟⾳画》进教室⼆、新课教学1、学习管弦乐《九寨沟⾳画》导语:⽼师带领⼤家去看⼀个地⽅,请欣赏九寨沟的宣传⽚(学⽣看着美丽的风景啧啧称赞)2、欣赏管弦乐《⼤峡⾕组曲·⽇出》导语:再请⼤家欣赏⾳乐⽚段,你能想象⾳乐所描绘的画⾯(学⽣边听边想象)(1)学⽣讨论、交流⾳乐所描绘的情景(2)师总结:刚才欣赏的《九寨沟⾳画》和管弦乐《⼤峡⾕组曲·⽇出》都向我们描绘了美的⼤⾃然的情景。
但我们知道,现在的环境污染越来越严重,作为新世纪的少年,我们该怎么做,请听歌曲《给未来⼀⽚绿⾊》。
3、学习歌曲《给未来⼀⽚绿⾊》(1)教师范唱(独唱,演唱⾼声部)(2)有感情的朗诵歌词(3)听录⾳范唱提出问题:这⾸歌曲可分⼏部分?每⼀部分的情绪怎样?从歌曲中感受到、体验到什么?(4)学⽣交流讨论、谈感受、体验。
(5)我们能和着歌曲《给未来⼀⽚绿⾊》作些动作吗?(学⽣可站着、可坐在⾃⼰的座位上、也可⾛出座位,随意的表演)(6)跟着钢琴试唱歌曲《给未来⼀⽚绿⾊》,(解决难点,如弱起、休⽌符等)三、布置作业:你知道我国有哪些著名的地⽅被列⼊世界⼈类⾃然遗产名录?试⽤你熟悉的⾳乐和其他的艺术形式介绍给⼤家。
初中音乐人音八年级下册(2023年新编)乐海泛舟G大调弦乐小夜曲教案终极版
![初中音乐人音八年级下册(2023年新编)乐海泛舟G大调弦乐小夜曲教案终极版](https://img.taocdn.com/s3/m/b7c4ccd1f605cc1755270722192e453610665b12.png)
《G大调弦乐小夜曲》课型:欣赏课课时:一课时年级:八年级教材分析《G大调弦乐小夜曲》出自于人民音乐出版社,八年级下册第一单元。
“乐海泛舟”莫扎特作曲,G大调,音乐体裁为室内乐。
莫扎特严格按照古典主义框架进行创作,作品第一乐章四个主题界限明显,容易区分,是典型的古典主义时期经典作品。
学情分析该年龄段学生在心理和生理上都已经具备一定的成熟度,具备一定的音乐欣赏能力。
但他们正处于青春期,课堂上腼腆、不主动。
老师要尽量活跃课堂氛围,让学生参与到音乐活动中来感受音乐。
教学目标情感态度价值观:1、能够初步了解、认识、欣赏古典音乐。
知识与技能:1、通过聆听、演唱、对比。
学生能够区分主题旋律的四个部分。
2、通过分段聆听能够初步了解奏鸣曲式。
过程与方法:1、通过聆听、对比、律动。
学生能够在律动中感受旋律的走向。
2、通过创编活动,进一步深入了解维也纳古典乐派的创作风格。
教学重点:采用多种形式帮助学生学会欣赏主题旋律中的四个部分。
教学难点:让学生亲近并喜欢古典音乐,产生主动了解和欣赏古典音乐的愿望。
教学准备多媒体、卡片、钢琴、自制乐器教学过程一、组织教学师生问好二、导入师:今天啊,刘老师想邀请同学们一起走进维也纳古典音乐的殿堂,让我们一起来欣赏世界音乐大师莫扎特的经典作品《G大调弦乐小夜曲(第一乐章)》,在欣赏的同时请同学们仔细观察里面出现了哪些乐器?(初次聆听)师:有哪位同学已经观察出了?师:欧,你观察出了,你来说一说?生:小提琴、大提琴、低音提琴师:你观察的真仔细,给他鼓鼓掌。
其实啊,除了刚才那三种乐器,还有一种乐器隐藏其中,它的演奏方式和形状和小提琴很相似。
但它的体积比小提琴大了一点,它就是中提琴,在刚才的演奏中出现的两把小提琴、一把中提琴、一把大提琴和一把低音提琴,这就是室内乐弦乐五重奏的乐器组成部分。
出示ppt介绍室内乐,那从刚才的视频中你看出室内乐的演奏人数有什么特点呢?室内乐最初是宫廷贵族中由少数人演奏、共少数人欣赏的小型音乐演奏。
第5单元.名家名曲—— 在太行山上 课件 2023—2024学年粤教版初中音乐 八年级下册
![第5单元.名家名曲—— 在太行山上 课件 2023—2024学年粤教版初中音乐 八年级下册](https://img.taocdn.com/s3/m/9a18e779bc64783e0912a21614791711cd79795a.png)
聆听歌曲
歌曲简介
这是一首为在山西境内浴血奋战、抗击日本侵略者的抗 日军民而创作歌曲,《在太行山上》作于1938年7月,由冼星海 作曲、桂涛声作词, 特为在山西境内浴血奋战、 抗击日本侵 略者的抗日军民而创作。在这首歌曲中,冼星海将充满朝气 的抒情性旋律同坚定有力的进行曲旋律有机地结合在一起, 使歌曲既充满战斗性、 现实性又具有革命浪漫主义的瑰丽色 彩。描绘了太行山里的游击健儿的战斗生活和勇敢顽强、乐 观开朗的性格。该曲写成后,在汉口进行首演时,观众大声 喝彩,掌声不断,随即传遍了全中国。太行山的游击队都以 它为队歌。
02
刻画了游击健儿出没在高山密 林之中到处打击敌人的形象
。这里的旋律与第一部分音调有内在的联系,并与前面形成
鲜明的对比。后段曲调,在高音区的切分节奏加强了曲调的
战斗性,给人以紧迫之感。当第二次唱到“敌人从哪里进攻
” 时,旋律作了扩充、音调向上推进,把歌曲推向高潮。
第一乐段
弱起
第二乐段
后半拍起唱
完整演唱
讨论
学完这首歌曲之后,你是如何理解作者的情感表达的? 你能归纳歌曲 《在太行山上》的创作特点吗?
《在太行山上》 的创作特点——宽广抒情性的旋律与 坚定有力的进行曲旋律有机结合,歌曲既充满战斗性、 时代性,又具有革命浪漫主义色彩。
欣赏
作业
。
聆听并思考
这首歌曲它的拍子是几拍子的? 能分为几个部分?
歌曲分析
第一段
01
第一部分前段,宽广抒情的旋律在回声式的短句伴合
下唱出,大有歌声在群山回荡之感。形象地描绘出红
日东升、烽火辉映的太行山上壮丽景象。后段旋律气
势豪壮而抒情,抒发了“母亲叫儿打东洋,妻子送郎
上战场”的军民鱼水之情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2020年初中音乐八年级下册全册精品版新课标人音版初中音乐八年级下册精品教案全册课时安排第二单元《西南情韵》(二课时)第三单元《瑰丽的电声》(三课时)第四单元《歌剧世界》(三课时)第五单元《化蝶》(二课时)第六单元《婆娑舞姿》(二课时)第一单元《绿色家园》(二课时)第一课时《绿色家园》教学目标:一、通过学习歌曲和欣赏曲,领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题,增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。
二、懂得音乐能够表现自然界的美景。
教学重点、难点:领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题,增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。
教学过程:一、组织教学学生听管弦乐《九寨沟音画》进教室二、新课教学1、学习管弦乐《九寨沟音画》导语:老师带领大家去看一个地方,请欣赏九寨沟的宣传片(学生看着美丽的风景啧啧称赞)2、欣赏管弦乐《大峡谷组曲·日出》导语:再请大家欣赏音乐片段,你能想象音乐所描绘的画面(学生边听边想象)(1)学生讨论、交流音乐所描绘的情景(2)师总结:刚才欣赏的《九寨沟音画》和管弦乐《大峡谷组曲·日出》都向我们描绘了美的大自然的情景。
但我们知道,现在的环境污染越来越严重,作为新世纪的少年,我们该怎么做,请听歌曲《给未来一片绿色》。
3、学习歌曲《给未来一片绿色》(1)教师范唱(独唱,演唱高声部)(2)有感情的朗诵歌词(3)听录音范唱提出问题:这首歌曲可分几部分?每一部分的情绪怎样?从歌曲中感受到、体验到什么?(4)学生交流讨论、谈感受、体验。
(5)我们能和着歌曲《给未来一片绿色》作些动作吗?(学生可站着、可坐在自己的座位上、也可走出座位,随意的表演)(6)跟着钢琴试唱歌曲《给未来一片绿色》,(解决难点,如弱起、休止符等)三、布置作业:你知道我国有哪些著名的地方被列入世界人类自然遗产名录?试用你熟悉的音乐和其他的艺术形式介绍给大家。
第二课时《给未来一片绿色》教学目标:(一)通过学习歌曲和欣赏曲,领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题,增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。
(二)通过学习歌曲《给未来一片绿色》,能够自信地、有感情地演唱歌曲,表现歌曲优美、抒情的情绪。
(三)通过欣赏《九寨沟音画》和《大峡谷组曲》选曲,感受、体验乐曲的音乐艺术美感,在聆听音乐时想象音乐所表现的情景,并能够正确辨别、选择有对比性的描写景物的音乐。
(四)知道有关音画、音诗、组曲的知识。
教学重点、难点:领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题,增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。
教学过程:一、组织教学学生听歌曲《给未来一片绿色》进教室。
二、歌曲《给未来一片绿色》、管弦乐《九寨沟音画》、管弦乐《大峡谷组曲·日出》的教学1、学习歌曲《给未来一片绿色》(1)听录音范唱为歌曲《给未来一片绿色》设计演唱形式(2)学生交流讨论。
(3)根据学生设计的演唱形式,演唱歌曲《给未来一片绿色》(4)歌曲教学个别反馈(请乐意演唱这首歌的同学,上台表演《给未来一片绿色》,师生共同为之打分,并作好平时成绩记录。
)2、学习管弦乐《九寨沟音画》(1)什么是音画、音诗、交响诗?九寨沟何为九寨沟?在我国什么地方?(2)聆听《九寨沟音画》的第二乐章、第三乐章、第乐章。
处理作业题第二题(倾听管弦乐的两个片段,对照下面的图景,选择与音乐相适应的画面)3、欣赏管弦乐《大峡谷组曲·日出》(1)什么是组曲?(2)师介绍《大峡谷组曲》及科罗拉多大峡谷。
(3)感受、体验管弦乐中定音鼓、短笛、英国管的音色。
(4)演唱管弦乐《大峡谷组曲·日出》的音乐主题。
(5)完整的聆听第一乐章《日出》,感受、体验晨曦、鸟鸣、绚丽的山谷和喷薄欲出的太阳,一派阳光灿烂、生机勃勃的大峡谷景象。
(6)介绍美国作区家格罗菲三、作业反馈:你知道我国有哪些著名的地方被列入世界人类自然遗产名录?试用你熟悉的音乐和其他的艺术形式介绍给大家。
(学生介绍或展示)四、小结、拓展为了给未来一片绿色,请你向自己、身边的人、世人发出你的忠告或决心(学生讨论、交流)第二单元《西南情韵》(二课时)第一课时教学内容:欣赏《远方的客人请你留下来》歌曲《阿西里西》教学目标:1.能够感受、体验《远方的客人请你留下来》的音乐情绪,理解歌曲所表达的生活内容,掌握混声合唱的相关知识。
2.能够用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱歌曲《阿西里西》,并能用固定节奏为歌曲伴奏。
教学重点、难点:领会、体验歌曲的民族风格及合唱所形成的艺术效果。
教学准备:VCD、教学光盘、钢琴等。
第二课时教学内容:欣赏《瑶族舞曲》教学目标:1、聆听《瑶族舞曲》,体验乐曲不同部分的不同音乐情绪,参与想象乐曲的音乐形象。
2、能用乐器演奏部分音乐主题,并能自选主题填词演唱。
教学重、难点:体会乐曲不同部分的音乐情绪,参与音乐实践。
教学准备:磁带、录音机、竖笛、钢琴等第三单元《瑰丽的电声》(三课时)第一课时教学内容:1、学习歌曲《大海啊故乡》(基本学会)2、对比欣赏《渔舟唱晚》教学目标:1、学唱《大海啊故乡》体会歌曲表现对大海对家乡的热爱。
2、学生能用圆润、流畅的歌声演唱《大海啊故乡》3、了解电声乐队及电子乐器教学重点:学唱歌曲:《大海啊!故乡》教学难点:歌曲中“是我生活的地方”和“就像妈妈一样”二句教具准备:钢琴、音响、教材配套光盘及小乐器若干教学过程:第二课时教学内容:1、学习歌曲《大海啊故乡》(英文歌词)2、欣赏《夜莺》教学目标:1、继续熟练《大海啊故乡》的演唱,进一步体验歌曲表现的情感。
2、学生能用连贯、流畅的声音演唱《大海啊故乡》的英文歌词。
3、了解电子音乐及电子乐器教学重点:学唱歌曲:《大海啊!故乡》英文歌词教学难点:做到连贯流畅地演唱歌曲中的英文歌词教具准备:钢琴、音响、教材配套光盘及小乐器若干第三课时教学内容:1、熟练学习歌曲《大海啊故乡》(中英文歌词)2、完成实践与创造第四教学目标:1、继续熟练《大海啊故乡》的演唱,进一步体验歌曲表现的情感。
2、学生能用连贯、流畅的声音演唱《大海啊故乡》的中英文歌词。
教学重点:熟唱歌曲:《大海啊!故乡》中英文歌词教学难点:为歌曲《大海啊!故乡》配前奏及尾奏教具准备:钢琴、音响、教材配套光盘及小乐器若干教学过程:第四单元《歌剧世界》(三课时)第一课时《初探歌剧》教学目标:1、初步感受、体验歌剧音乐,乐于了解相关音乐文化。
(情感目标)2、能够自信地、有感情地演唱《猎人合唱》,并尽量表现歌曲欢快活泼、热情奔放的音乐情绪。
(能力目标)3、初步了解作品相关知识,初步了解韦伯的生平及贡献。
(知识目标)教学重、难点:歌曲《猎人合唱》学唱教具准备:自制课件(ppt)、磁带、口风琴、教学光盘、画纸与画具教学理念:这是初中学生接触歌剧的第一课,如何让世界歌剧走入现代学生的心中,并让他们产生兴趣,留有印痕,是每一位音乐工作者都在思索的问题。
基于以上问题,我们设计了本课例,意在让学生通过选择问答、聆听小幽默、设计场景、体验歌唱、即兴表演与绘画活动等多种活动,始终保持浓厚的学习兴趣及注意力,激发他们的想象力和创造力,同时通过音乐,对歌剧初步了解并留有印象。
第二课时《走进歌剧》教学目标:1、进一步感受、体验歌剧音乐。
(情感目标)2、领悟《看天下穷苦人民都解放》的情节内容,感受、体验歌曲的情绪,感受三个“娘啊!儿死后……”在歌唱的艺术处理上的不同。
(能力目标)3、初步了解威尔第的生平及贡献。
(知识目标)教学重、难点:聆听《看天下穷苦人民都解放》教具准备:自制课件(ppt)、教学光盘、磁带教学理念:音乐是一门听觉艺术、情感艺术。
在音乐课堂中,更突出学生听觉审美感受与情感体验,让学生在参与体验中感受音乐美。
通过聆听,让学生感受音乐情绪、情感的变化;领会节奏、旋律等音乐要素以及速度、力度等音乐手段与音乐情感的关系。
培养学生学习音乐的兴趣,诱发学生参与创新的激情,激发学生的创新思维,全面提高学生的素质。
新课程强调,教学是教与学的交往、互动。
教师要善于组织并与学生共同参与体验音乐的各项活动,充分体现师生的平等地位。
在整个教学过程中注重教师与学生彼此情感的交流,分享彼此的思考、见解和知识,求得新的发现,实现教学相长和共同发展。
本课通过相声引入新课,借此首先吸引住学生的注意力,引发他们的兴趣,再运用《看天下劳苦人民都解放》和《饮酒歌》两部作品情绪上的反差,进行对比体验,再通过即兴表演,加深对作品的感受。
通过各种方式拓宽学生的音乐视野,让他们在轻松愉快地氛围中,奠定其终身学习音乐、享受音乐、发展音乐的基础。
第三课时《卡门》教学目标:1、进一步感受、体验歌剧音乐,培养学生欣赏音乐的兴趣。
(情感目标)2、感受、体验《卡门序曲》各部分的音乐情绪,并初步认识某些歌剧序曲具有暗示剧情的作用,并能运用自己的情感体验来表现音乐。
(能力目标)3、通过欣赏使学生初步了解序曲的特点,初步了解比捷的生平及贡献。
(知识目标)教学重、难点:聆听《卡门序曲》教具准备:自制课件(ppt)、磁带、教学光盘教学理念:教育学家苏霍姆林斯基说过:“在人的心理深处,有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。
”所以,教师应充分注意到学生的这种心理,在教学过程中通过设置问题问题情境,让学生独立自主地发现问题,通过用水果排位、表达与交流等活动,经历探索过程,获得知识与能力,获得情感体验,并给予激励,让他们觉得自己就是一个发现者、研究者、探索者。
本案例中,教师通过范唱主题音乐,出示水果,让学生在聆听音乐时用它们给所代表的主题进行排序,于是在愉快的环境中,学生个个都参与到了探索音乐的过程中,将枯燥单调的图示形象化,不但充满乐趣,更培养了实践能力,真正把课堂的主体地位还给了学生。
教学过程:第五单元《化蝶》(二课时)第一课时教学内容:欣赏《十八相送》;小提琴协奏曲《梁祝》。
教学目标:1、喜欢以中国民间传说《梁祝》为题材的音乐。
初步接触越剧音乐。
感受其唱腔特色并产生对这一剧种的喜爱之情。
2、体验、感受不同艺术形式的音乐风格,培养实践能力。
创造性地学唱《十八相送》。
3、在理解的基础上背唱小提琴协奏曲《梁祝》的爱情主题——化蝶。
教学过程:一、导入1、课前播放委婉抒情的越剧音乐,欣赏相关越剧片段。
2、学生探讨,说说它的曲种及音乐风格。
教师参与讨论,共同完成对越剧知识的初步认识。
二、欣赏越剧《十八相送》1、聆听录音,感受《十八相送》清新委婉的演唱风格及特色。
2、教师引导,学生说一说对这一唱段的感受和认识。
3、教师范唱,鼓励学生学唱其中最喜爱的几个唱句,再次体验越剧韵味。