《少年闰土》课堂演示精品PPT教学课件
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25.《少年闰土》第一课时课件(共28张PPT).ppt
活动二:文字初体验
鲁迅,原名周树人,浙江绍兴 人。主要作品有小说集《呐喊》 《彷徨》《故事新编》、散文诗集 《野草》、散文集《朝花夕拾》,以 及大量杂文。他是伟大的文学家、 思想家、革命家,五四新文化运动 的重要参与者,中国现代文学的奠 基人。
自读课文,思考:为什么三十年来“我”对闰土一直 ,为深入理解课文做好准备。
就颈平可上洋以副判套热断一带他高是个压绍明控兴制人晃下! 晃,绍的兴银当地项季圈风交,替这,日可照见强、他蒸的发大父,亲因此十,分 爱居他银住项在,圈海怕:边银,他在常死传年统外去上出,被劳视作所为的以祛农湿民在的因神物为品长佛,期面有的辟风前邪吹许的日作晒下用,愿,皮在肤心绍会,兴变当得用地圈,
人黝们黑通,常显会出给黑孩中子带佩红戴的银紫项色圈。,认为用项圈来套住孩子,就能保佑孩子健
康子顺将遂,他于套是劲住上了套一。个银项圈就成为了绍兴当地的一种民间习俗。
活动三:形象细品味
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽, 颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分 爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈 子将他套住了。
活动三:形象细品味
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽, 颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分 爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈 子将他套住了。
活动二:文字初体验
五四新文化运动是 20 世纪初(1917 年~1921 年),中国一些先进知识分子发起的反对封建主义的 思想启蒙运动,它提倡科学与民主,反对旧道德、旧文学,提倡以白话文代替文言文。当时正处于“文 言文”到“白话文”的过渡阶段,因此,那个时期的作品中就会出现一部分文言词汇,白话文运用也还 不够规范。
基础教育精品课
少年闰土(第一课时)
部编版六年级语文上册25少年闰土课件(共12张PPT)
少年闰土
主讲人:
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面 是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜, 其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏 一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身 一扭,反从他的胯下逃走了。
高墙围成了四方的庭院,上面是四角的 天空,院中有一个十一二岁的城里小少爷, 正抬头仰望着四角的天空,若有所思。
经典聊起来
他灰黄的脸上有很深的皱纹,眼睛周围肿得通红,
头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索 着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手又粗又笨而 且开裂,像是松树皮了。
他见到我,脸上现出欢喜和凄凉的表情;动着嘴唇, 却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道: “老爷!”
高墙围成了四方的庭院,上面是四角的天空,院中 有一个十一二岁的城里小少爷,正抬头仰望着四角的天 空,若有所思。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的 沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一 二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力 的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
“我” “我”的世界 “我”的生活
闰土 闰土的世界 闰土的生活
高墙围成了四方的庭院,上面是四角的 天空,院中有一个十一二岁的城里小少爷, 正抬头仰望着四角的天空,若有所思。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的 沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一 二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力 的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
高墙围成了四方的庭院,上面是四角的天空,院中 有一个十一二岁的城里小少爷,正抬头仰望着四角的天 空,若有所思。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的 沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一 二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力 的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
主讲人:
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面 是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜, 其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏 一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身 一扭,反从他的胯下逃走了。
高墙围成了四方的庭院,上面是四角的 天空,院中有一个十一二岁的城里小少爷, 正抬头仰望着四角的天空,若有所思。
经典聊起来
他灰黄的脸上有很深的皱纹,眼睛周围肿得通红,
头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索 着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手又粗又笨而 且开裂,像是松树皮了。
他见到我,脸上现出欢喜和凄凉的表情;动着嘴唇, 却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道: “老爷!”
高墙围成了四方的庭院,上面是四角的天空,院中 有一个十一二岁的城里小少爷,正抬头仰望着四角的天 空,若有所思。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的 沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一 二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力 的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
“我” “我”的世界 “我”的生活
闰土 闰土的世界 闰土的生活
高墙围成了四方的庭院,上面是四角的 天空,院中有一个十一二岁的城里小少爷, 正抬头仰望着四角的天空,若有所思。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的 沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一 二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力 的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
高墙围成了四方的庭院,上面是四角的天空,院中 有一个十一二岁的城里小少爷,正抬头仰望着四角的天 空,若有所思。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的 沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一 二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力 的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
25《少年闰土》课件(共33张PPT).ppt
出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀
来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只拉,那鸟雀就罩在竹
匾 下 了 。 什 么 都 有 : 稻 鸡 , 角 鸡 , 鹁 鸹 , 监 背方. .法. . ” .
我于是又很盼望下雪。
聪敏能干
文 段 赏析
闰土有对我说: “现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边 检贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。”
用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没
有旁人的时候,便和我说话,于是不到半口,我们便
熟识了。
可爱
憨厚
文 段 赏析
默读6-19自然段,说说闰土给我讲了哪些新鲜事?
雪地捕鸟
看瓜刺猹
看出了闰 土怎样的 形象?
海边拾贝
看跳鱼儿
文 段 赏析
第二日,我便要他捕鸟。他说: 地点
时间
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我扫
学习目标 1.会写“郑、拜”等12个字,会写“一望无 际、家景”等14个词语。 2.阅读描写闰土的语段,赏析闰土形象。 3.有感情朗读课文,背诵第一自然段。 抓住关键词句,借助资料,体会“我”的内 心世界。 4.仿照第一自然段,描写一张照片呈现的生 活的瞬间。
第一课时
创作背景
短篇小说《故乡》的素材,是鲁迅1919年从北京回故乡的见闻,但 它深刻地概括了1921年前三十年内,特别是辛亥革命后十年间中国农村 经济凋敝、农民生活日益贫困的历史,反映了那个时代的社会风貌。 1919年12月,鲁迅从北京回到故乡绍兴,与同族十多户人家共同卖掉新 台门故宅,带着母亲、三弟及家属来到北京。这次回到乡间,幼年的伙 伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。章闰水年纪刚过三十, 已是满脸皱纹,面容憔悴,讲述了“农村做人总是难,一点东西拿出去 总是要捐三四回”的悲惨处境。引起了鲁迅深切的同情。后来,鲁迅将 这次回乡的经历,艺术再现于小说《故乡》之中,并以章闰水为原型, 塑造了闰土这个人物形象。
部编版六年级语文上册第25课少年闰土课件(29张PPT)
会写的字
会写的字
会写的字
会写的字
会写的字
词语解释
猹
一种动物,像獾,喜欢吃瓜类。
家 景 家境,家庭的经济状况。
其 间 中间,其中。
祭 祀 旧俗备供品向神佛或祖先行礼,表示崇敬以求保佑。
值 年 同族的人在祭祀祖先时,每户轮流负责准备,轮到
谁家准备的那一年。
郑 重 严肃、认真。
熟 识 对某人认识得比较久或对某种事物了解得比较透彻。
往常的朋友所不知道的……
····
“并不知道”“也没有知道”“素不知道”“所 不知道”说明了“我”每天都生活在家里,与外面的世 界很少接触,可见“我”的生活范围很狭窄,而闰土在 乡下可以捕鸟、看西瓜、观跳鱼儿、捡贝壳。“我”为 自己不能接触大自然的有趣的生活而感到不满,遗憾的 是没有像闰土一样在海边农村里过多姿多彩的生活,向 往像闰土一样在海边自由自在地生活。
课外拓展 小练笔:
照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照 片中选一张,仿照第1自然段写一写。
提示:第1自然段是按从上到下,从景到人的顺序写的。 示例:瓦蓝的天空中挂着一轮耀眼的太阳,与天相接的 是一片碧蓝的大海,雪白的浪花翻滚着跑向岸边。金色沙 滩上,一个穿着绿色沙滩裤,笑得合不住嘴的少年,坐在 沙堡中央。
一个浑厚、健康、活泼、机灵、勇敢、害 羞、聪明能干、见多识广的农村少年。
2.读句子,注意加点的部分,说说从中感受到“我”
怎样的内心世界。
◇我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——
····
便是现在也没有知道……
·····
◇我素不知道天下有这许多新鲜事……
····
◇阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我
我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说: “阿!闰土哥,——你来了?……” 我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹, ……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。 他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的表情;动着嘴唇,却没有作声。他 的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:“老爷!……” 我好像打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障 壁了。我也说不出话。
会写的字
会写的字
会写的字
会写的字
词语解释
猹
一种动物,像獾,喜欢吃瓜类。
家 景 家境,家庭的经济状况。
其 间 中间,其中。
祭 祀 旧俗备供品向神佛或祖先行礼,表示崇敬以求保佑。
值 年 同族的人在祭祀祖先时,每户轮流负责准备,轮到
谁家准备的那一年。
郑 重 严肃、认真。
熟 识 对某人认识得比较久或对某种事物了解得比较透彻。
往常的朋友所不知道的……
····
“并不知道”“也没有知道”“素不知道”“所 不知道”说明了“我”每天都生活在家里,与外面的世 界很少接触,可见“我”的生活范围很狭窄,而闰土在 乡下可以捕鸟、看西瓜、观跳鱼儿、捡贝壳。“我”为 自己不能接触大自然的有趣的生活而感到不满,遗憾的 是没有像闰土一样在海边农村里过多姿多彩的生活,向 往像闰土一样在海边自由自在地生活。
课外拓展 小练笔:
照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照 片中选一张,仿照第1自然段写一写。
提示:第1自然段是按从上到下,从景到人的顺序写的。 示例:瓦蓝的天空中挂着一轮耀眼的太阳,与天相接的 是一片碧蓝的大海,雪白的浪花翻滚着跑向岸边。金色沙 滩上,一个穿着绿色沙滩裤,笑得合不住嘴的少年,坐在 沙堡中央。
一个浑厚、健康、活泼、机灵、勇敢、害 羞、聪明能干、见多识广的农村少年。
2.读句子,注意加点的部分,说说从中感受到“我”
怎样的内心世界。
◇我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——
····
便是现在也没有知道……
·····
◇我素不知道天下有这许多新鲜事……
····
◇阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我
我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说: “阿!闰土哥,——你来了?……” 我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹, ……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。 他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的表情;动着嘴唇,却没有作声。他 的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:“老爷!……” 我好像打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障 壁了。我也说不出话。
部编版六年级语文上册25《少年闰土》课件(共52张PPT)
任务要求
• 根据提示完成任务 • 语言流畅、简洁 • 时间2分钟
活动二:整体感知
鲁迅文章里一些字词比较陌生或 用法与现在不同,通过课前预习,你 都理解了吗? 默读课文结合书下注释和所学知识, 找出文中用字与现在不同的字,并写 出现在的用法。
学习与解惑
活动二:整体感知
任务要求
• 根据提示完成任务
• 语言流畅、简洁
复习与检测
任务要求 • 读准字音 • 注意停顿 • 时间1分钟
考核一:读一读
一望无际 家景 郑重 供品
jì
zhān
祭器 讲究 盼望 厨房 毡帽
cìwèi línɡ lì
项圈 刺猬 伶俐 经历
复习与检测
任务要求 • 说一说写这些字的
注意事项 • 时间1分钟
考核二:写一写
郑拜 租 厨 毡 羞
撒缚 猬 伶 俐 窜
活动三:研读课文
自由朗读第1自然段,说一说你 读出来了什么?
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下 面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的 西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银 圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去。 那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
从这段描写中,可以看出闰土是 一
个身 手 敏 捷、机 智 勇 敢的农村少年。
值年: 同族的人家,在祭祀祖先时,每户 轮流负责准备,轮到谁准备的那一 年,就叫值年。
弶:一种捕捉鸟兽的工具。
学习目标
1. 会写“胯、拜”等10个字,会写“一望无际、家景”等12个词语。 2. 通过对闰土的外貌、语言、动作等描写,感受少年闰土这一人物形 象。
学习与解惑
任务要求
• 根据提示完成任务 • 语言流畅、简洁 • 时间1分钟
• 根据提示完成任务 • 语言流畅、简洁 • 时间2分钟
活动二:整体感知
鲁迅文章里一些字词比较陌生或 用法与现在不同,通过课前预习,你 都理解了吗? 默读课文结合书下注释和所学知识, 找出文中用字与现在不同的字,并写 出现在的用法。
学习与解惑
活动二:整体感知
任务要求
• 根据提示完成任务
• 语言流畅、简洁
复习与检测
任务要求 • 读准字音 • 注意停顿 • 时间1分钟
考核一:读一读
一望无际 家景 郑重 供品
jì
zhān
祭器 讲究 盼望 厨房 毡帽
cìwèi línɡ lì
项圈 刺猬 伶俐 经历
复习与检测
任务要求 • 说一说写这些字的
注意事项 • 时间1分钟
考核二:写一写
郑拜 租 厨 毡 羞
撒缚 猬 伶 俐 窜
活动三:研读课文
自由朗读第1自然段,说一说你 读出来了什么?
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下 面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的 西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银 圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去。 那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
从这段描写中,可以看出闰土是 一
个身 手 敏 捷、机 智 勇 敢的农村少年。
值年: 同族的人家,在祭祀祖先时,每户 轮流负责准备,轮到谁准备的那一 年,就叫值年。
弶:一种捕捉鸟兽的工具。
学习目标
1. 会写“胯、拜”等10个字,会写“一望无际、家景”等12个词语。 2. 通过对闰土的外貌、语言、动作等描写,感受少年闰土这一人物形 象。
学习与解惑
任务要求
• 根据提示完成任务 • 语言流畅、简洁 • 时间1分钟
25 少年闰土课件(共38张PPT)
①生活环境不同: 闰土生活在海边农 村,“我”生活在 高墙大院里。
②阶层不同:闰土 ③见闻不同: 是一个忙月的儿子, 闰土见多识广, “我”是一个少爷。 “我”却孤陋
寡闻。
虽然生活环境不同、阶层不同,但“我们”却
建立了深厚的友谊,这是多么难得啊!
小组讨论
你 怎 样 理 解 第 18 自然最后一句话。
我们那时候不知道谈些什么,只记得闰土很高兴, 说是上城之后,见了许多没有见过的东西。
第2-5自然段: 初次和闰土见面的场景
第二日,我便要他捕鸟。他说: “这不能。须大雪下了才好。我们沙地上, 下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个 大竹匾,撒下秕谷…… …… 只看见院子里高墙上的四角的天空。
第6-18自然段: 闰土给“我”讲新鲜事
2
3
初次相
4
识时的
闰土
5 6 7
8
9 10
18
19
讲新鲜事 的闰土
11 12
离别时 的闰土
13 14 15 16 17
记忆中的闰土 默读第1自然段, 圈画描写环境及动作 的关键词,思考: “我”记忆中的闰土 是个怎样的少年?
环境 描写
1
静谧
动作 描写
机智勇敢、身手敏捷
1.第1自然段写的是什么?体会闰土在“我” 心中的美好形象。
第1自然段写的是记忆中的 闰土,展现的是闰土Байду номын сангаас瓜刺猹 的情景,描写了一位机敏、勇 敢的少年形象。
2.第4、5自然段写了初次相识时的闰土。从对闰 土的外貌描写中,可以看出他是个怎样的少年?
从“紫色的圆脸”可以看出他是个农村 孩子,身体健康、结实;“头戴一顶小毡 帽”是当时浙江绍兴一带农村孩子的典型 打扮;“颈上套一个明晃晃的银项圈”说 明闰土的父母非常疼爱他。从中可以看出 他是个健康、朴实、可爱的少年。
少年闰土课件(完美版)(共19张PPT)
海边拾贝
“管贼么?” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬, 猹。月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……” 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 “它不咬人吗?” “有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜 了。它的皮毛是油一般的滑……”
课后小结
在反思过程中,我认为我在课文的理解和感悟方面还有待提高。我会通过多阅读、多思考来加深对课文的理解,并尝试将所学知识运用到实际生活中。 对于未来的学习,我希望能够在文学作品欣赏和分析方面加强自己的能力,通过不断的实践和学习,提高自己的文学鉴赏水平和创作能力。我相信通过不断的学习和积累,我能够在文学领域取得更大的进步和成就。
鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。 1918年,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他一生创作和翻译了很多作品,如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》,杂文集《坟》《热风》《华盖集》。 鲁迅以笔为武器,战斗了一生,被誉为“民族魂”。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹(chá)尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯(kuà)下逃走了。
课后小结
部编版六年级语文上册《少年闰土》这篇课文选自鲁迅的短篇小说《故乡》,描述了一个聪明能干、机智勇敢的少年——闰土的形象。 在课文中,作者通过闰土与少爷的对话,以及闰土捕鸟、拾贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼等情节,生动地展现了这个少年的形象和性格特点。同时,作者也通过闰土的讲述,反映了当时社会的生活和风土人情。 通过对这篇课文的学习,我不仅了解了鲁迅的生平和文学成就,还领悟到了小说中人物描写和情节安排的技巧。同时,我也感受到了课文中所蕴含的对乡土文化的热爱和对人性的思考。
“管贼么?” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬, 猹。月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……” 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 “它不咬人吗?” “有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜 了。它的皮毛是油一般的滑……”
课后小结
在反思过程中,我认为我在课文的理解和感悟方面还有待提高。我会通过多阅读、多思考来加深对课文的理解,并尝试将所学知识运用到实际生活中。 对于未来的学习,我希望能够在文学作品欣赏和分析方面加强自己的能力,通过不断的实践和学习,提高自己的文学鉴赏水平和创作能力。我相信通过不断的学习和积累,我能够在文学领域取得更大的进步和成就。
鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。 1918年,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他一生创作和翻译了很多作品,如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》,杂文集《坟》《热风》《华盖集》。 鲁迅以笔为武器,战斗了一生,被誉为“民族魂”。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹(chá)尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯(kuà)下逃走了。
课后小结
部编版六年级语文上册《少年闰土》这篇课文选自鲁迅的短篇小说《故乡》,描述了一个聪明能干、机智勇敢的少年——闰土的形象。 在课文中,作者通过闰土与少爷的对话,以及闰土捕鸟、拾贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼等情节,生动地展现了这个少年的形象和性格特点。同时,作者也通过闰土的讲述,反映了当时社会的生活和风土人情。 通过对这篇课文的学习,我不仅了解了鲁迅的生平和文学成就,还领悟到了小说中人物描写和情节安排的技巧。同时,我也感受到了课文中所蕴含的对乡土文化的热爱和对人性的思考。
25《少年闰土》 课件(共29张PPT).ppt
…… 我就只读书,正午习字,晚上对 课。先生最初这几天对我很严厉,后 来渐渐好起来了,不过给我读的书渐 渐加多,对课也渐渐地加上字去,从 三言到五言,终于到七言。 ——《从百草园到三味书屋》节选
读书 习字 对课
难怪“我”从心底发出了这样的感叹——
阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都
是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事, 闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高 墙上的四角的天空。
1919年12月,鲁迅从北京回到故 乡绍兴,卖掉新台门故宅后,带着母 亲和弟弟等人来到北京。这次回到乡 间,幼年的伙伴——农民章闰水特地 从海边农村进城来探望鲁迅。后来, 鲁迅将这次经历艺术地再现于小说 《故乡》之中,并以章闰水为原型, 成功塑造了闰土这一人物形象。
《少年闰土》
活动一:理解词语 发现不同
星级评价 ☆☆☆
☆☆☆
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阅读主题从书7《故乡》节选,思 考为什们会发生这么大的变化?并把 有所感触的场景片段摘抄下来,编入 “致敬鲁迅”专集。
2.妙笔生花(选做)
照片凝固了我们生活中的一个个 瞬间。从你的照片中选一张,仿照第 1自然段写一写。
评价内容 能抓住一个较为典型的瞬 间来写。
能通过环境描写和人物的 动作、神态等描写把这一 瞬间画面写具体。
新鲜 如何描写闰 闰土的特 “我”的
事
土
点
内心
评价标准 能找准关键词句。
星级评 价
☆
能用小标题概括四件事。 ☆
能说出闰土的形象
☆
汇报形式:我分享
这件事,通过
这些
描写,我感受到了一个
的闰土。
雪地捕鸟
他说:“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上, 下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾, 撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子 只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:道鸡、角 鸡、鹁鸪、蓝背……”
读书 习字 对课
难怪“我”从心底发出了这样的感叹——
阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都
是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事, 闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高 墙上的四角的天空。
1919年12月,鲁迅从北京回到故 乡绍兴,卖掉新台门故宅后,带着母 亲和弟弟等人来到北京。这次回到乡 间,幼年的伙伴——农民章闰水特地 从海边农村进城来探望鲁迅。后来, 鲁迅将这次经历艺术地再现于小说 《故乡》之中,并以章闰水为原型, 成功塑造了闰土这一人物形象。
《少年闰土》
活动一:理解词语 发现不同
星级评价 ☆☆☆
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2.妙笔生花(选做)
照片凝固了我们生活中的一个个 瞬间。从你的照片中选一张,仿照第 1自然段写一写。
评价内容 能抓住一个较为典型的瞬 间来写。
能通过环境描写和人物的 动作、神态等描写把这一 瞬间画面写具体。
新鲜 如何描写闰 闰土的特 “我”的
事
土
点
内心
评价标准 能找准关键词句。
星级评 价
☆
能用小标题概括四件事。 ☆
能说出闰土的形象
☆
汇报形式:我分享
这件事,通过
这些
描写,我感受到了一个
的闰土。
雪地捕鸟
他说:“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上, 下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾, 撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子 只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:道鸡、角 鸡、鹁鸪、蓝背……”
25 少年闰土课件(共45张PPT).ppt
4.你觉得闰土是个怎样的孩子?
1、闰土这个名字是怎样来的?
他和我仿佛年纪,闰月生的,五行(五行指水、金、火、木、 土。)缺土,所以他的父亲叫他闰土。
2、“我”以怎样的心情等待闰土?从哪些词语看出来? 急切的心情: 日日盼望、好容易、飞跑地去看。
3、闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事?
作 者简 介
鲁迅: (1881——1936) 浙江绍兴人,原名周 树人,字豫才,中国现代文学家、思想家、 革命家。1918 年5 月,他首次以“鲁迅”的笔 名,在《新青年》杂志发表了中国现代文学 史上第一篇白话小说《狂人日记》。鲁迅以 笔为武器,战斗了一生,被誉为“民族魂”。
代表作品:小说集《呐喊》《彷徨》;杂 文集《坟》《热风》《华盖集》;散文诗集 《野草》;散文集《朝花夕拾》。
雪地捕鸟——聪明能干
雪地捕鸟
环境描写
深蓝深的蓝天的空天中空挂着一轮金黄金的黄圆的月圆,月下面是海边的沙地,都种着一
望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手
捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下
逃走了。 看瓜刺猹
动作描写
看瓜刺猹——机智勇敢
“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去,红 的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。”
弶(jng):(方言)一种捕捉老鼠、鸟雀等的工具。 獾猪( huan zhu):食肉类鼬科哺乳动物。头尖、吻长,体毛灰色, 的略带黄色。脂肪炼的油可用来治烫伤,毛皮可做衣褥。
无端(wdun):没有来由地;无缘无故地。 潮汛( chao xun):一年中定期的大潮。 无穷无尽( wu qiong wu jin):没有止境。形容数量极多。
房租 阻击 粗糙
1、闰土这个名字是怎样来的?
他和我仿佛年纪,闰月生的,五行(五行指水、金、火、木、 土。)缺土,所以他的父亲叫他闰土。
2、“我”以怎样的心情等待闰土?从哪些词语看出来? 急切的心情: 日日盼望、好容易、飞跑地去看。
3、闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事?
作 者简 介
鲁迅: (1881——1936) 浙江绍兴人,原名周 树人,字豫才,中国现代文学家、思想家、 革命家。1918 年5 月,他首次以“鲁迅”的笔 名,在《新青年》杂志发表了中国现代文学 史上第一篇白话小说《狂人日记》。鲁迅以 笔为武器,战斗了一生,被誉为“民族魂”。
代表作品:小说集《呐喊》《彷徨》;杂 文集《坟》《热风》《华盖集》;散文诗集 《野草》;散文集《朝花夕拾》。
雪地捕鸟——聪明能干
雪地捕鸟
环境描写
深蓝深的蓝天的空天中空挂着一轮金黄金的黄圆的月圆,月下面是海边的沙地,都种着一
望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手
捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下
逃走了。 看瓜刺猹
动作描写
看瓜刺猹——机智勇敢
“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去,红 的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。”
弶(jng):(方言)一种捕捉老鼠、鸟雀等的工具。 獾猪( huan zhu):食肉类鼬科哺乳动物。头尖、吻长,体毛灰色, 的略带黄色。脂肪炼的油可用来治烫伤,毛皮可做衣褥。
无端(wdun):没有来由地;无缘无故地。 潮汛( chao xun):一年中定期的大潮。 无穷无尽( wu qiong wu jin):没有止境。形容数量极多。
房租 阻击 粗糙
部编版六年级语文上册25《少年闰土》教学课件(共38张PPT)
多音字
字词乐园
我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,
撒( sǎ )下秕谷。
撒
sǎ
播撒
sā
撒手
小丽向奶奶撒( sā )娇,要与奶奶一起撒( sǎ )种 子。
词语解释
字词乐园
其间: 那中间。本课指西瓜地里。 祭祀: 旧俗备供品向神佛或祖先行礼,表示崇敬并求
保佑。
值年: 同族的人家,在祭祀祖先时,每户轮流负责准
也借指事前答应对方将来给以某种好处。 素不知道:向来不知道。
近反义词
字词乐园
熟悉 熟知 伶俐 机灵
陌生
笨拙
词语拓展
字词乐园
“无~无~”式成语 :
无穷无尽 无亲无故 无忧无虑
无边无际 无情无义 无缘无故
无法无天 无声无息 无依无靠
无牵无挂 无休无止
课堂集中营
初读课文,整体感知,思考:这篇课文写了什么?
课堂集中营
第二日,我便要他捕鸟。他说:
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,
我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,
看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那
鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,
蓝背……”
语言描写
闰土讲了捕鸟的时间,地点和方法。 从他详尽的描述中,可以看出闰土是一个 捕鸟能手,聪明能干,见多识广。
课堂集中营
我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容 易到了年末,有一日,母亲告知我,闰土来了,我便飞 跑地去看。
“日日盼望”体现了“我”希望早一点儿 见到闰土迫切的心情。从“飞跑”一词可以 看出“我”因为闰土的到来极其高兴。
课堂集中营
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈 上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他, 怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住 了。
《少年闰土》PPT-完美版课件
9
【课文讲解】他说: “这不能。须 大雪下了才好,我们沙地 上,下了雪,我扫出一块 空地来,用短棒支起一个 大竹匾,撒下秕谷,看鸟 雀来吃时,我远远地将缚 在棒上的绳子一拉,那鸟 雀就罩在竹匾下了。什么
都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪, 蓝背……”
湖北教育出版社 六年级 | 下册
10
我那时并不知道这所 谓刺猬是怎么一件东西— —便是现在也不知道—— 只是无端地觉得状如小狗 而很凶猛。“它不咬人吗? ”“有胡叉呢。走到了, 看见猹了,你便刺。这畜 生很伶俐,倒向你奔来,
【课文讲解】
5
“我”和闰土第一次见面时,闰土是什么样子的?速读课文,画出有关句子。
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽, 颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲
十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下心 愿,用圈子将他套住了。
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【课文讲解】
6
闰土的外貌有什么特点?紫色的圆脸头戴小毡帽
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颈套银项圈
【课文讲解】
7
【课文讲解】从闰土的外貌特点中,可以看出 他是个怎样的少年?年少 健康 天真 活泼
湖北教育出版社 六年级 | 下册
8
【课文讲解】闰土向“我”讲了哪几件事?• 雪地捕鸟• 夏日拾贝• 看瓜刺猹
湖北教育出版社 六年级 | 下册
• 潮汛看鱼
——节选自《故乡》
生气的脸,他就是闰土。
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【主题探究】
18
我与闰土见面后却发现:我们之间已经隔了一层厚厚的、可悲的、无法逾越的屏障,让我对故乡,对故乡的一切不再感到留恋。我只觉得我四面有着看不见的高墙,将我隔成孤
六年级上册语文课件少年闰土人教部编版共24张PPT
快速浏览课文,看看课文先写什么, 接着写什么,然后些什么,最后有些什么?
● 回忆 ● 初次相识 ● 相处 ● 离别
“我”第一次见到的闰土 外貌是什么样的?
紫色的小圆脸,头戴 一顶小毡帽,颈上套一 个明晃晃的银项圈。
作者抓住了闰土的外貌中 的哪些特点?
闰土讲的鲜事有哪几件?请用四字 小标题列出来。
你觉得这段文字写得 怎样?美在哪里?
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是 海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其 间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄 钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭, 反从他的胯下逃走了。
你觉得这段文字写得 怎样?美在哪里?
小练笔
照片里藏着生活中的一个个小瞬间, 让我们难以忘怀。看着我们春游时的 一张张精彩照片,勾起了你的回忆了 吗?仿照第1自然段写一写。
拓展阅读
课文最后说他们从此没有再见面, 其实三十年后,他们俩又见面了,不过 三十年后的闰土改变太大了,究竟是什 么原因使他发生改变的呢?有兴趣知道 的同学,请去找找鲁迅的小说——《故 乡》来读读吧!
他们都和我一样只看见院子里高 墙上的四角的天空。
他们都和我一样只看见院子里高 墙上的四角的天空。
“我”和“往常的朋友”是些 “少爷”,整天生活在大院里,不 能广泛地接触大自然,像井底之蛙, 眼界狭窄。表达了“我”对自己所 处环境的不满,流露了对农村丰富 多彩生活的向往。
思考 ·练习
看这幅插图, 想象“我”和闰土
24 少年闰土
节选自小说《故乡》
自学检测 读好句子,并且理解词语意思:
①其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向 一匹猹尽力地刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。 ②那时我的父亲还在世,家景也好,我正是一个少爷。 ③那一年,我家是一件大祭祀的值年。 ④我也很高兴,因为我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿 佛年纪,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。 ⑤这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下 愿心,用圈子将他套住了。 ⑥我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也 没有知道――只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 ⑦我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳; 西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
部编版六年级语文上册25《少年闰土》第1课时_教学PPT(共16张PPT)
读一读,说一说
外貌描写
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小
毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他
的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前
许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,
只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,
于是不到半日,我们便熟悉了。
健康、纯朴的农村少年。 作者选取了最能体现与 众不同之处来介绍的。
说一说
少年闰土给你留下什么样的印象?
闰土是个(聪明能干)的少年。 (见识丰富) (活泼可爱)
读一读,说一说
动作描写
其间有一个十一二岁的少年,项带银圈, 手捏一柄钢叉,向一匹猹刺去,那猹却将身一 扭,反从她的胯下逃走了。
机智勇敢、身手敏捷
读一读,说一说
环境描写 色彩美
深蓝色的天空中挂着一轮金黄的圆月, 下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿 的西瓜。
夜晚海边瓜地的静谧。 衬托出闰土在“我”心中的形象是十分美好的。
少年闰土
第一课时
作家名片
鲁迅(1881~1936)原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。出身 于破落封建家庭。创作出版了小说集《呐喊》《彷徨》,散文诗集 《野草》,散文集《朝花夕拾》。1918年首次以笔名“鲁迅”发表 了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。毛泽东同志评 价他是中国伟大的文学家、思想家、革命家和教育家。
少年闰土
读 认一读认
郑重 拜年 收租 厨房 毡帽 怕羞 撒下 缚在 刺猬 写
写一写
写一写
连一连
其间 无端 素不知道 如许 希奇 单知道
只知道 稀奇 如此 从来不知道 其中 无缘无故
读一读,填一填
课文主要写了“我”与闰土相识——( 相处)
——(分离)的过程,刻画了一个( 机智勇敢、聪
部编版六年级语文上册25《少年闰土》教学课件(共36张PPT)
“什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”
闰土知道这么多种鸟,真是见多识广!
表示内容的省略,指的是罩在竹匾下面的还有许多种鸟。
这里的省略号省略了什么?
第二件事:海边拾贝
闰土见过各种各样的贝壳,还叫得出它们的名字,真是见多识广。
第三件事:看瓜刺猹
写猹的狡猾,也反衬了闰土的机智勇敢。
深蓝
金黄
一望无际
碧绿
银圈
钢叉
尽力的刺去
默读第2~5自然段,交流:
1.文中的“我”是什么身份?闰土又是什么身份呢?2.“我”和闰土是怎样认识的?
闰土是忙月的儿子,身份是仆人。
“我”和闰土是主仆,他来“我”家帮忙,所以“我”和他认识了。
“我”是少爷
年纪相仿
作者第一次见到闰土是什么样子的?
的
健康浑厚
从闰土的动作中,可以看出他是一个机敏、勇敢的农村少年。
从闰土的动作中,你感受到怎样的少年形象?
填空,尝试背诵。
( )的天空中挂着一轮( )的圆月,下面是海边的沙地,都种着( )的( )的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带( ),手捏一柄( ),向一匹猹( )。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
知识窗
第四件事:看跳鱼儿
说一说: 闰土讲的这四件事中,你最感兴趣的是哪件事?
学完课文后,你认为闰土是一个怎样的少年?
从闰土的外貌描写中可以看出闰土的健康浑厚,从闰土讲的四件事中可以看出闰土是一个口齿伶俐,知识丰富,聪明能干,活泼可爱的少年。
“这许多新鲜事”指哪些事?“他们”指谁?
“我”和“他们”过着衣来伸手、饭来张口的生活,从未接触过这些新鲜事。表达了“我”对闰土的敬慕和钦佩之情。
正月过去了,“我”和闰土分别的时刻到了。“我”和闰土这时是什么心情?
闰土知道这么多种鸟,真是见多识广!
表示内容的省略,指的是罩在竹匾下面的还有许多种鸟。
这里的省略号省略了什么?
第二件事:海边拾贝
闰土见过各种各样的贝壳,还叫得出它们的名字,真是见多识广。
第三件事:看瓜刺猹
写猹的狡猾,也反衬了闰土的机智勇敢。
深蓝
金黄
一望无际
碧绿
银圈
钢叉
尽力的刺去
默读第2~5自然段,交流:
1.文中的“我”是什么身份?闰土又是什么身份呢?2.“我”和闰土是怎样认识的?
闰土是忙月的儿子,身份是仆人。
“我”和闰土是主仆,他来“我”家帮忙,所以“我”和他认识了。
“我”是少爷
年纪相仿
作者第一次见到闰土是什么样子的?
的
健康浑厚
从闰土的动作中,可以看出他是一个机敏、勇敢的农村少年。
从闰土的动作中,你感受到怎样的少年形象?
填空,尝试背诵。
( )的天空中挂着一轮( )的圆月,下面是海边的沙地,都种着( )的( )的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带( ),手捏一柄( ),向一匹猹( )。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
知识窗
第四件事:看跳鱼儿
说一说: 闰土讲的这四件事中,你最感兴趣的是哪件事?
学完课文后,你认为闰土是一个怎样的少年?
从闰土的外貌描写中可以看出闰土的健康浑厚,从闰土讲的四件事中可以看出闰土是一个口齿伶俐,知识丰富,聪明能干,活泼可爱的少年。
“这许多新鲜事”指哪些事?“他们”指谁?
“我”和“他们”过着衣来伸手、饭来张口的生活,从未接触过这些新鲜事。表达了“我”对闰土的敬慕和钦佩之情。
正月过去了,“我”和闰土分别的时刻到了。“我”和闰土这时是什么心情?
部编版六年级语文上册第25课《少年闰土》第一课时课件(共29张PPT)
少年闰土
第一课时
第1课时
新课导入
闰土的照片照片
他就是鲁迅儿时的好朋友——闰土 今天我们就来学习《少年闰土》这一课,来看看少年闰土是
一个怎样的人物,能让作者多年来念念不忘。
走进作者
鲁迅(1881-1936)原名周树人,字豫才,浙江 绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文家、思想家、革 命家。被誉为现代文学的一面旗帜。他的著作主要以 小说、杂文为主,代表作有:小说集《呐喊》《彷徨》 《故事新编》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》 《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》 《三闲集》《二心集》《而已集》等。
我会写
字词梳理
结构: 左右 部首: 手 组词: 拜泉 造句: 拜泉县是黑龙江省的一个县。 书写指点: 左窄右宽,“注意笔画的穿插。
我会写
字词梳理
结构: 左右 部首: 禾 组词: 出租车 造句: 这辆出租车很新啊! 书写指点: “禾”要小,“且”的最后一笔横要稍长一些。
我会写
字词梳理
结构: 半包围 部首: 厂 组词: 厨房 造句: 这个厨房是新装修的。 书写指点: “厂”要舒展,不宜太大,“豆”与“寸”要紧凑。
做一做
课堂总结
今天我们学会和会写了12个生字宝宝,同时, 感受“我”和润土之间的友谊。
作业布置
抄写生字、生词和优美的句子。
这一段写出了嘎子机智勇敢、不畏强敌、 不怕牺牲的精神
整体感知
课文分为哪几部分,概括每一部分的内容。
第一段 第二段 第三段
第四段 第五段
( 1 ):写“我”记忆中的闰土勇敢机敏。
( 2~3 ):写“我”和闰土是主仆,他来“我”家帮忙, 所以“我”和他认识了。
(4~5 ):“我”第一次跟闰土见面,他很怕羞,但我们很 快就熟悉了。
第一课时
第1课时
新课导入
闰土的照片照片
他就是鲁迅儿时的好朋友——闰土 今天我们就来学习《少年闰土》这一课,来看看少年闰土是
一个怎样的人物,能让作者多年来念念不忘。
走进作者
鲁迅(1881-1936)原名周树人,字豫才,浙江 绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文家、思想家、革 命家。被誉为现代文学的一面旗帜。他的著作主要以 小说、杂文为主,代表作有:小说集《呐喊》《彷徨》 《故事新编》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》 《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》 《三闲集》《二心集》《而已集》等。
我会写
字词梳理
结构: 左右 部首: 手 组词: 拜泉 造句: 拜泉县是黑龙江省的一个县。 书写指点: 左窄右宽,“注意笔画的穿插。
我会写
字词梳理
结构: 左右 部首: 禾 组词: 出租车 造句: 这辆出租车很新啊! 书写指点: “禾”要小,“且”的最后一笔横要稍长一些。
我会写
字词梳理
结构: 半包围 部首: 厂 组词: 厨房 造句: 这个厨房是新装修的。 书写指点: “厂”要舒展,不宜太大,“豆”与“寸”要紧凑。
做一做
课堂总结
今天我们学会和会写了12个生字宝宝,同时, 感受“我”和润土之间的友谊。
作业布置
抄写生字、生词和优美的句子。
这一段写出了嘎子机智勇敢、不畏强敌、 不怕牺牲的精神
整体感知
课文分为哪几部分,概括每一部分的内容。
第一段 第二段 第三段
第四段 第五段
( 1 ):写“我”记忆中的闰土勇敢机敏。
( 2~3 ):写“我”和闰土是主仆,他来“我”家帮忙, 所以“我”和他认识了。
(4~5 ):“我”第一次跟闰土见面,他很怕羞,但我们很 快就熟悉了。
25 少年闰土课件(共34张PPT)
闰土是一个见多识广、聪明能干、活泼可爱的 海边农村少年。
品味语言
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下 面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的 西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银 圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去。 那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
交流探究
文中哪句话写出了“我”和闰土难舍难分的感情?
郑重 盼望 捕鸟 鹁鸪 无端 稀奇 一望无际
祭器 厨房 短棒 贝壳 凶猛 高墙 无穷无尽
我会写
刺猬 猬缩
伶俐 伶仃
俐落 麻俐
流窜 窜改
谓(称谓) 渭(渭川)
玲(玲珑) 铃(电铃)
梨(梨树) 莉(茉莉)
蹿(蹿出) 撺(撺掇)
课堂小结
初读课文后,你感受到了什么? 示例:读完这篇课文,我们真切地感受到
统编版六年级语文上册
第八单元 25 少年闰土
走近作者
鲁迅: (1881——1936) 浙江绍兴人,原名周树人, 字豫才,伟大的文学家、思想家、革命家,五四新文化运 动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。1918年5 月, 他首次以“鲁迅”的笔名,在《新青年》杂志发表了中国 现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。鲁迅以笔为 武器,战斗了一生,被誉为“民族魂”。
可惜正月过去了,闰土必须回家里去。我 急得大哭,他也躲到厨房里,哭着不肯出门。
读写结合
小练笔:
照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的 照片中选一张,仿照第一自然段写一写。
研读品析
他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看 的鸟毛,我也曾送他一两次东西,但从此没有再见面。 这句话表达了“我”和闰土之间怎样的情感?
代表作品:小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》; 杂文集《坟》《热风》《华盖集》;散文诗集《野草》; 散文集《朝花夕拾》。
品味语言
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下 面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的 西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银 圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去。 那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
交流探究
文中哪句话写出了“我”和闰土难舍难分的感情?
郑重 盼望 捕鸟 鹁鸪 无端 稀奇 一望无际
祭器 厨房 短棒 贝壳 凶猛 高墙 无穷无尽
我会写
刺猬 猬缩
伶俐 伶仃
俐落 麻俐
流窜 窜改
谓(称谓) 渭(渭川)
玲(玲珑) 铃(电铃)
梨(梨树) 莉(茉莉)
蹿(蹿出) 撺(撺掇)
课堂小结
初读课文后,你感受到了什么? 示例:读完这篇课文,我们真切地感受到
统编版六年级语文上册
第八单元 25 少年闰土
走近作者
鲁迅: (1881——1936) 浙江绍兴人,原名周树人, 字豫才,伟大的文学家、思想家、革命家,五四新文化运 动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。1918年5 月, 他首次以“鲁迅”的笔名,在《新青年》杂志发表了中国 现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。鲁迅以笔为 武器,战斗了一生,被誉为“民族魂”。
可惜正月过去了,闰土必须回家里去。我 急得大哭,他也躲到厨房里,哭着不肯出门。
读写结合
小练笔:
照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的 照片中选一张,仿照第一自然段写一写。
研读品析
他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看 的鸟毛,我也曾送他一两次东西,但从此没有再见面。 这句话表达了“我”和闰土之间怎样的情感?
代表作品:小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》; 杂文集《坟》《热风》《华盖集》;散文诗集《野草》; 散文集《朝花夕拾》。
25《少年闰土》课件(共19张PPT).ppt
雪地捕鸟
海边拾贝
看瓜刺猹
看跳鱼儿
闰土讲述新鲜事的语言非常生动、鲜活,从中可以看出闰土是一 个聪明能干、见多识广的孩子。
联系上下文,想一想闰土所讲的四件事中哪 件事写得最详细,这样写有什么好处。
在四件事中“看瓜刺猹”这件事写得比较详 细。与伶俐的猹斗智斗勇,这对于当时的 “我”来说是一件非常新鲜奇特的事情,所 以才会给“我”留下非常深刻的印象,一想 到闰土,“我”的脑海中就会浮现这样的一 幅画面,所以第1自然段写记忆中的闰土时 就选择了这一场景。这样写有详有略,突出 了重点。
身手敏捷,机智勇敢
读第4自然段,圈画出描写闰土外貌的句子,有什么 特点?
在描写“初次相识的闰土”时,选取了最能体现人物与众 不同之处来介绍——“紫色的圆脸”“小毡帽”“银项圈” 这三个鲜明的特征,表现出闰土的纯朴形象。
第6~18自然段中,闰土给“我”讲了哪些故事?试着概括 一下,从中我们可以看出闰土是一个怎样的孩子?
《少年闰土》课文一开始,展现在读者面前的 是闰土看瓜刺猹的场面,这样的开头有什么好 处?
看瓜刺猹
结构图解
少年闰土
忆瓜地少年,深切怀念 闻闰土将至,心中欢喜 盼初次相识,印象深刻 讲奇异经历,心生钦佩 惜匆匆离别,难过不舍
聪明能干 见识丰富
课文通过“我”的回忆,刻画了一个机智 勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年— —闰土的形象,反映了“我”与他儿时短 暂而又真挚的友谊以及“我”对他的怀念 之情。
25 少年闰土
统编版六年级上
一个是生活在海边农村的农民的儿子,一个是 生活在高墙深院里的大户人家的少爷,生活阶 层、生活环境、生活经历完全不同的两个少年, 却结下了真挚深厚的友谊。让我们一起走进课 文,去认识这位生活在海边的见识丰富、活泼 可爱的农村少年,感受少年的“我”和少年闰 土的真挚友谊。
少年闰土课件(共22张PPT)
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干、机智勇敢的少年——闰土的形象。
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年
在课文中,作者通过闰土与少爷的对话,以及闰土捕鸟、拾贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼等情节,生
六 年 级
课
动地展现了这个少年的形象和性格特点。同时,作者也通过闰土的讲述,反映了当时社会的生活 和风土人情。
语后
少 年 闰 土
文 上 册
小 结
通过对这篇课文的学习,我不仅了解了鲁迅的生平和文学成就,还领悟到了小说中人物描写和情 节安排的技巧。同时,我也感受到了课文中所蕴含的对乡土文化的热爱和对人性的思考。
是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月夜下, 你听,啦啦的响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉, 轻轻地走去… …”
“他不咬人吗?” “有胡叉呢。走到了,你便刺。这畜生很伶俐, 倒向你奔来,反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的 滑… …”
交流反馈
雪地捕鸟 海边拾贝
新鲜事
月夜刺猹
选取典型事例 体现人物特点
潮汛看鱼
闰土是个(
)的少年。
体会内心
讨论:这些感叹中出现最多的是哪个词?从中感受 到“我”怎样的内心世界?
◎我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在 也没有知道… … ◎我素不知道天下有着许多新鲜事… … ◎阿!闰土的心里有着无穷无尽的希奇的事,都是我往常的 朋友所不知道的… …
体会内心
讨论:这些感叹中出现最多的是哪个词?从中感受 到“我”怎样的内心世界?
写自己的真实感受
语句通顺,书写工整分清 总评
阅读推荐
课文最后说他们从此没有 再见面,其实三十年后,他们 又见面了,不过三十年后的闰 土改变太大了,究竟是什么原 因使他发生改变呢?有兴趣的 同学,找鲁迅的小说——《故 乡》来读读吧!
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拜( 拜年 ) 湃( 澎湃 )
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厨( 厨房 ) 橱( 橱窗 )
郑( 郑重 ) 正( 正午 )
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紫色的圆脸 少年闰土 头戴小毡帽
颈套银项圈
健康 可爱
雪天捕鸟 夏日拾贝 月夜刺猹 潮汛看鱼
聪明 勇敢 见识广
“我”盼 喜欢 羡慕 佩服 向往 难舍难分 望
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例3 她的头发短短的,身着运动衫, 足登球鞋,看上去像小男孩。她的名字叫张 颖,颖是聪颖的颖。这个名字饱含着父母对 她的希望,当然她也没辜负父母的期望,还 有点儿小聪明。她不但长得像个小男孩,性 格也像小男孩。她爱和男孩子们玩打仗,也 爱和表哥在地下摔跤,更爱和男孩子们放炮 竹,捉蟋蟀。她说:“和男孩子玩,他们不 爱生气,不爱哭,玩着痛快!”
(观看动画)
2020/12/6
返2回0
扫、支、撒、拉
(观看动画)
2020/12/6
返2回1
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日期:
演讲者:蒝味的薇笑巨蟹
qu1n x0ng
银项圈 五行缺土
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多音字组词
空
k#ng( 天空 ) k^ng(空地 )
正
zh5ng( 正月 zh8ng( 正确
) )
行
x0ng( 行为 ) h2ng( 行列 )
圈
qu1n( 圆圈 ) ju4n( 羊圈 )
尽
j@n ( 尽量 ) j!n ( 尽管)
佛
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13
部首:手
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14
部首:厶或儿
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返回
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部首:亠
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理解这段话的意思
啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇 的事,都是我往常的朋友所不知道的。 他们不知道一些事,闰土在海边时,他 们都和我一样只看见院子里高墙上的四 角的天空。
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思考·练习 4
摘录描写闰土外,紫色的圆脸,头戴一顶小毡 帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父 亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下心 愿,用圈子将他套住了。
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例1 倩倩不到两岁,胖墩墩的。红朴 朴的脸蛋上,有一双水灵灵的眼睛。小辫子 朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的, 像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的,是她 那张伶俐的小嘴。
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例2 院子里走出一个外国小女孩,她 披着一肩金黄色的头发,碧蓝碧蓝的大眼睛, 长长的睫毛,苹果似的小脸,身穿一条浅蓝 色的连衣裙,脚穿一双红皮鞋。她调皮地眨 了眨眼睛,冲我友好地笑了笑,她这一笑, 脸蛋上露出了两个小酒窝,嘴角向上翘起, 活像一个洋娃娃。
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思考 · 练习 3
看第二幅插图, 想象“我”和闰土 是 怎样话别的,再说 一说。
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跳鱼儿:弹涂鱼。体长约10厘米,稍侧扁,淡褐色。栖 息于海滨泥中,常出水跳跃,上陆地觅食,可食用。我国南 北沿海都有出产。
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听、捏、走、看、刺
f* ( 仿佛) f$ ( 神佛)
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比一比,组词语。
租( 出租 ) 祖( 祖先 ) 组( 组织 ) 阻( 阻挡 )
缚( 束缚 ) 傅( 师傅 ) 搏( 搏斗 ) 膊( 胳膊 )
胯( 胯下 ) 跨( 跨越 ) 挎( 挎包 ) 垮( 垮台 )
扭( 扭打 ) 允( 允许 ) 稻( 稻米 ) 钮( 钮扣 ) 充( 充分 ) 滔( 滔天 )
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—— 节选自鲁迅小说《故乡》
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学习生字
捏扭畜郑拜允 租厨颈缚稻贼胯
闰毡猬
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学习词语
碧绿 郑重 允许 仿佛 厨房 刺猬 畜生 胯下
2020/12/6
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注意读音
zh5n y(n zh1n j!ng
正g 月 允许 毡帽 颈上
f)
ch)
f* k^ng
缚在 畜生 仿佛 空地