九年级物理热量与热值PPT优秀课件
合集下载
1.2 内能和热量 课件(共27张PPT) 物理教科版九年级上册
C
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
对物体做功，物体内能会增加；物体对外做功，本身内能减少
不变 内能的转移
改变 机械能与内能相互转化
热量的多少
做功的多少
热传递和做功改变物体内能是等效的
生活中我们可以使用哪些燃料？
该如何分类？
固体燃料
液体燃料
气体燃料
木炭、煤等
汽油、酒精等
煤气、天然气等
四、燃烧：放出热量
（1）1kg的干木柴和10kg的干木柴在同样燃烧时，放出的热量是否相同？（2）1kg的干木柴完全燃烧和未完全燃烧时放出的热量是否相同？（3）相同条件下，1kg干木柴和1kg煤，哪一种燃料能烧开更多的水？
1.概念：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
2.单位：焦耳（J）
二、物体的内能
机械能
内能
注：内能是不同于机械能的另一种形式的能
动能
重力势能
弹性势能
速度
高度
弹性形变
分子动能
热运动
分子势能
相互作用
想一想
静止在水平地面上的足球，有无机械能和内能？
动能为零重力势能为零
温度升高
内能减少Biblioteka 内能增加能量转移捂热水袋
1.物质内所有分子的动能和分子间相互作用的势能总和，叫作物体的内能。
2.一切物体都具有内能。
3.内能与温度、质量、状态有关。
【归纳与小结】
请尝试列举让一段50 cm的铁丝温度升高方法有哪些？
1. 用火焰加热 2. 太阳晒 3. 用手搓 4. 用手焐 5. 在地上摩擦 6. 用锤子敲击 7. 反复弯折 8. ……
3.温度、热量、内能的区别
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
对物体做功，物体内能会增加；物体对外做功，本身内能减少
不变 内能的转移
改变 机械能与内能相互转化
热量的多少
做功的多少
热传递和做功改变物体内能是等效的
生活中我们可以使用哪些燃料？
该如何分类？
固体燃料
液体燃料
气体燃料
木炭、煤等
汽油、酒精等
煤气、天然气等
四、燃烧：放出热量
（1）1kg的干木柴和10kg的干木柴在同样燃烧时，放出的热量是否相同？（2）1kg的干木柴完全燃烧和未完全燃烧时放出的热量是否相同？（3）相同条件下，1kg干木柴和1kg煤，哪一种燃料能烧开更多的水？
1.概念：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
2.单位：焦耳（J）
二、物体的内能
机械能
内能
注：内能是不同于机械能的另一种形式的能
动能
重力势能
弹性势能
速度
高度
弹性形变
分子动能
热运动
分子势能
相互作用
想一想
静止在水平地面上的足球，有无机械能和内能？
动能为零重力势能为零
温度升高
内能减少Biblioteka 内能增加能量转移捂热水袋
1.物质内所有分子的动能和分子间相互作用的势能总和，叫作物体的内能。
2.一切物体都具有内能。
3.内能与温度、质量、状态有关。
【归纳与小结】
请尝试列举让一段50 cm的铁丝温度升高方法有哪些？
1. 用火焰加热 2. 太阳晒 3. 用手搓 4. 用手焐 5. 在地上摩擦 6. 用锤子敲击 7. 反复弯折 8. ……
3.温度、热量、内能的区别
热量与热值ppt课件
(3)实验中，由于燃料燃烧放出的热量_不__能__(选填“能”或 “不能”)直接测得，小明通过_温__度__计__升__高__的__示__数______
(选填“燃料燃烧的时间”或“温度计升高的示数”)来表 示燃料燃烧放出的热量，这里采用了_转__换__法__的实验
方法。
(4)由表中记录数据可知，热值较大的是_煤__油__(选填“煤
填“变大”“变小”或“不变”)。
3. 煤油的热值为4. 6×107 J/kg，1 kg的煤油当它燃烧不 充分时，热值_不__变___，若这1 kg的煤油倒掉一半，热 值_不__变___(选填“变大”“变小”或“不变”)，酒精的热值
为3. 0×107 J/kg，当它们放出相同的热量，完全燃烧 _酒__精___的质量更多。
4. 小明同学学习了燃料的热值后，考虑到燃料燃烧放出 的热量可以被水吸收，就设计了一个实验来探究煤油 和菜籽油的热值的大小关系，他和同学组装了如图所 示的装置进行实验，记录结果如表。
(1)小明认为煤油和菜籽油的质量可取相等也可取不相
等，小华认为应该取相等质量的煤油和菜籽油，根 据他们的实验记录表格，你认为_小__华__(选填“小明” 或“小华”)的想法是正确的； (2)安装实验器材时，应按照_自__下__而__上__(选填“自下而 上”或“自上而下”)的顺序安装。为了保证实验结论
教育部发布了《义务教育劳动课程标准(2022 年版)》，
家庭清洁、烹饪等活动纳入学段目标。
下列关于厨房中的物理知识说法正确的是 A. 锅内水吸收了热量，内能增大
(A )
B. 磨刀时刀身发热是通过做功来吸收热量
C. 不要用手直接去拿刚出锅的热馒头，因为含有的热量
较少
D. 煲汤时，汤沸腾后，自己设计了一个实验 探究煤油和菜籽油的热值大小关系。他组装了如图所示 的两套规格完全相同的实验装置，实验结果记录见表：
(选填“燃料燃烧的时间”或“温度计升高的示数”)来表 示燃料燃烧放出的热量，这里采用了_转__换__法__的实验
方法。
(4)由表中记录数据可知，热值较大的是_煤__油__(选填“煤
填“变大”“变小”或“不变”)。
3. 煤油的热值为4. 6×107 J/kg，1 kg的煤油当它燃烧不 充分时，热值_不__变___，若这1 kg的煤油倒掉一半，热 值_不__变___(选填“变大”“变小”或“不变”)，酒精的热值
为3. 0×107 J/kg，当它们放出相同的热量，完全燃烧 _酒__精___的质量更多。
4. 小明同学学习了燃料的热值后，考虑到燃料燃烧放出 的热量可以被水吸收，就设计了一个实验来探究煤油 和菜籽油的热值的大小关系，他和同学组装了如图所 示的装置进行实验，记录结果如表。
(1)小明认为煤油和菜籽油的质量可取相等也可取不相
等，小华认为应该取相等质量的煤油和菜籽油，根 据他们的实验记录表格，你认为_小__华__(选填“小明” 或“小华”)的想法是正确的； (2)安装实验器材时，应按照_自__下__而__上__(选填“自下而 上”或“自上而下”)的顺序安装。为了保证实验结论
教育部发布了《义务教育劳动课程标准(2022 年版)》，
家庭清洁、烹饪等活动纳入学段目标。
下列关于厨房中的物理知识说法正确的是 A. 锅内水吸收了热量，内能增大
(A )
B. 磨刀时刀身发热是通过做功来吸收热量
C. 不要用手直接去拿刚出锅的热馒头，因为含有的热量
较少
D. 煲汤时，汤沸腾后，自己设计了一个实验 探究煤油和菜籽油的热值大小关系。他组装了如图所示 的两套规格完全相同的实验装置，实验结果记录见表：
热量与热值ppt课件
质量
1.热值：燃烧相同______的不同燃料，放出的______是不同的。我们把
热量
某种燃料完全燃烧放出的_______与其质量之比，叫做这种燃料的热值。
热值
热量
2.热量与热值：燃料很难完全燃烧，放出的_______往往比按_______
计算出的要小。
新课导入
想一想：热传递能否将热量全部转移到低温物体上呢？
实验与探究
按图完成组装，用酒精灯加热烧杯中的水，
观察温度计的温度变化，记录时间。
加热的
升高的温
时间t/min 度δt/℃
5
10
15
20
25
水的质量m/g
100g
升高的温度越高，所需要花费的时间越多，表明当质量一定
时，水吸收的热量与升高的温度成正比。
改进实验，将升高温度设置为固定值20℃，水的质量依
分子势能的总和
特点
描述用语
相互关系
一个物体温度升高,内能增 大,可能吸
升高、升
状态量 高了、降低、 收了热量;温度 降低,内能减小,可能
降低了
是放出了热量
一个物体内能增大,温度可能升高，可
能量形 增大、变大、
能吸收了热量;内能减小,温度可能降
减小、变小
式
低,可能放出了热量
一个物体吸收热量,内能增大,温度可
热传递的过程中,传
热量 递内能的多少
过程量
吸收、放出 能升高;放出热量,内能减小,温度可能
降低
热量的转移是热传递,能量的转化是做功.
例如：假设一块冰含有105焦耳的内能，用手捂了三秒，有500J的内
能传给冰块。我们就说热传递过程中传递了500J的热量，但冰的温
1.热值：燃烧相同______的不同燃料，放出的______是不同的。我们把
热量
某种燃料完全燃烧放出的_______与其质量之比，叫做这种燃料的热值。
热值
热量
2.热量与热值：燃料很难完全燃烧，放出的_______往往比按_______
计算出的要小。
新课导入
想一想：热传递能否将热量全部转移到低温物体上呢？
实验与探究
按图完成组装，用酒精灯加热烧杯中的水，
观察温度计的温度变化，记录时间。
加热的
升高的温
时间t/min 度δt/℃
5
10
15
20
25
水的质量m/g
100g
升高的温度越高，所需要花费的时间越多，表明当质量一定
时，水吸收的热量与升高的温度成正比。
改进实验，将升高温度设置为固定值20℃，水的质量依
分子势能的总和
特点
描述用语
相互关系
一个物体温度升高,内能增 大,可能吸
升高、升
状态量 高了、降低、 收了热量;温度 降低,内能减小,可能
降低了
是放出了热量
一个物体内能增大,温度可能升高，可
能量形 增大、变大、
能吸收了热量;内能减小,温度可能降
减小、变小
式
低,可能放出了热量
一个物体吸收热量,内能增大,温度可
热传递的过程中,传
热量 递内能的多少
过程量
吸收、放出 能升高;放出热量,内能减小,温度可能
降低
热量的转移是热传递,能量的转化是做功.
例如：假设一块冰含有105焦耳的内能，用手捂了三秒，有500J的内
能传给冰块。我们就说热传递过程中传递了500J的热量，但冰的温
初三物理课件-热量与热值共19页
60、人民的幸福是至 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
初三物理课件-热量与热值
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
初三物理课件-热量与热值
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
第一章 第二节 第2课时 热量和热值—2020年秋季九年级物理上册(教科版)(共23张PPT)
(1)在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是(甲 图中)：先调整固定 B 的位置，再调整固定 A 的位 置．(填“A”或“B”)
(2)该实验是通过 水的温度变化 来反映煤油和菜 籽油释放热量多少的．
(3)通过表中记录的数据，你认为煤油和菜籽油两种 燃料中，热值较大的是 煤油 ．
8. 表格中列出了某些物质的热值，下列判断正确的 是( A )
酒精 3.0×107 J/kg 液氢 1.4×108 J/kg 焦炭 3.0×107 J/kg 煤气 3.9×107 J/m3 汽油 4.6×107 J/kg 沼气 1.9×107 J/m3
A.火箭利用液氢做燃料，是因为它的热值较大 B．液态物质的热值比气态的大 C．2 kg 焦炭的热值是 1 kg 焦炭的两倍 D．所有燃料的热值都是不相等的
第2课时 热量和热值
1. 燃料燃烧过程：把燃料的 化学 能转化为 内 能．
2. 燃料的热值是指某种燃料 完全 燃烧放出的 热量与燃料质量的比．燃料完全燃烧的放热公式是 Q 放 ＝ m·q (固、液)．m 指 燃料的质量 ，单位 kg ， q 指 热值 ，单位 J/kg ．
3. 对于气体燃料而言，热值则是 某种燃料完全燃 烧放出的热量与所用该燃料的体积之比 ．Q 放＝ q·V (气体)，V 指 燃料体积 ，单位 m3 ，q 指 热值 ， 单位 J/m3 ．
12. 小明同学在参加今年中考体育考试的过程中， 其身体消耗的总能量为 4.2×105 J，这些能量相当于完全 燃烧 35 g 干木柴所释放的热量．(已知 q ＝ 干木柴 1.2×107 J/kg)
13. 天然气的热值一般用单位体积天然气完全燃烧 所放出的热量来表示，则在常压下，冬天天然气的热值
大于 (填“大于”“小于”或“等于”)夏天的热值．
热量与热值ppt课件
想可能与液体的质量、升高的温度以及种类有关。为了
探究“液体吸收热量的多少与液体种类是否有关”，选
质量
取了相同_____的水、酒精、色拉油，用规格相同的加
热器同时开始加热，使三者升高相同的温度。实验测得
水的加热时间最长，色拉油的加热时间最短，由此可得
出的探究结论是_________________________________。
解析：由q＝
放
得，释放的热量Q放＝mq＝0.01kg×
3.0×107 J/kg＝3.0×105 J。
感悟新知
知3－练
3. [宿州月考] 如图所示是甲、乙两种燃料完全燃烧时的Qm图像，请问哪种燃料燃烧时释放热量的本领强( A )
A. 甲燃料燃烧时释放热量的本领强
B. 乙燃料燃烧时释放热量的本领强
一个，相同的烧杯几个，钟表一只。
实验方法：控制变量法、转换法。
感悟新知
思想方法
知2－讲
●控制变量法：水吸收热量的多少用吸热时间的长短来反
映有一个前提：在单位时间内，水从热源吸收的热量相
同。为此在用多个加热装置如酒精灯给不同质量的水加
热时，要控制酒精灯的火焰大小、燃烧程度、酒精灯距
离石棉网的高度等相同。
7J
___________________。
放的热量是3.0×10
解析：酒精热值的物理意义是质量为1 kg 的酒精完全燃
烧释放的热量是3.0×107 J。
感悟新知
知3－练
(2)在给物体加热时，酒精灯内酒精逐渐减少，其热值
不变
________(填“变小”或“不变”)。
解析：热值由燃料种类决定，与质量无关。
感悟新知
知2－练
(3)物理兴趣小组的同学们是通过在煤油和水的质量、温度
探究“液体吸收热量的多少与液体种类是否有关”，选
质量
取了相同_____的水、酒精、色拉油，用规格相同的加
热器同时开始加热，使三者升高相同的温度。实验测得
水的加热时间最长，色拉油的加热时间最短，由此可得
出的探究结论是_________________________________。
解析：由q＝
放
得，释放的热量Q放＝mq＝0.01kg×
3.0×107 J/kg＝3.0×105 J。
感悟新知
知3－练
3. [宿州月考] 如图所示是甲、乙两种燃料完全燃烧时的Qm图像，请问哪种燃料燃烧时释放热量的本领强( A )
A. 甲燃料燃烧时释放热量的本领强
B. 乙燃料燃烧时释放热量的本领强
一个，相同的烧杯几个，钟表一只。
实验方法：控制变量法、转换法。
感悟新知
思想方法
知2－讲
●控制变量法：水吸收热量的多少用吸热时间的长短来反
映有一个前提：在单位时间内，水从热源吸收的热量相
同。为此在用多个加热装置如酒精灯给不同质量的水加
热时，要控制酒精灯的火焰大小、燃烧程度、酒精灯距
离石棉网的高度等相同。
7J
___________________。
放的热量是3.0×10
解析：酒精热值的物理意义是质量为1 kg 的酒精完全燃
烧释放的热量是3.0×107 J。
感悟新知
知3－练
(2)在给物体加热时，酒精灯内酒精逐渐减少，其热值
不变
________(填“变小”或“不变”)。
解析：热值由燃料种类决定，与质量无关。
感悟新知
知2－练
(3)物理兴趣小组的同学们是通过在煤油和水的质量、温度
热量与热值沪粤版九级物理上册同步精品PPT
课前学案
3．物理学中，把某种燃料__完__全__燃__烧__时所 放 出 的 __热__量__ 与 燃 料 _质__量___ 的 比 叫 做 这 种 燃料的热值．
热量与热值沪粤版九级物理上册同 步精品P PT
课前学案
4．热值用字母___q___表示，单位是__J_/_k_g__， 热值是燃料的一种__属__性__，只与燃料的_种__类___
热量与热值沪粤版九级物理上册同 步精品P PT
热量与热值沪粤版九级物理上册同 步精品P PT
课前学案
5．计算燃料完全燃烧放出热量的公式 是___Q_＝__q_m___和__Q__＝__q_V___ ．
热量与热值沪粤版九级物理上册同 步精品P PT
热量与热值沪粤版九级物理上册同 步精品P PT
课堂导案
×100%＝21%
课后练案
1．关于燃料和热值，以下说法正确的是（ A ）
A．燃料热值与燃料的燃烧情况无关 B．容易燃烧的燃料，热值一定大 C．煤的热值大于干木柴的热值，燃烧煤放出的热 量比燃烧木柴放出的热量一定多 D．为了提高锅炉的效率，一定要用热值高的燃料
课后练案
2．关于温度、热量、内能，以下说法正确的是
A．燃料完全燃烧时的热值比不完全燃烧时 的热值大 B．热值与燃料的质量成反比 C．热值与燃料完全燃烧放出的热量成正比 D．热值的大小由燃料本身决定的，与质量 和热量无关
热量与热值沪粤版九级物理上册同 步精品P PT
热量与热值沪粤版九级物理上册同 步精品P PT
课堂导案
【点拨】热值是燃料的一种属性，与燃 料种类有关，与燃料的质量和是否完全 燃烧无关．
金牌导学案
12．2 热量与热值
1 .课....前...学....案.... 2 .课....堂....导...案.... 3 .随....堂...检....测.... 4 .课....后...练....案.... 5 .拓....展...提....升....
粤沪版九年级物理上册1热量与热值课件
经验告知我们，等质量的煤和干木柴，充分燃 烧，煤放出的热量要比柴多得多。我们用热值这个 概念来表示燃料放出热量的本领。
1．热值
（1）定义 某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，叫做 这种燃料的热值。
（2）物理意义 热值在数值上等于1 kg某种燃料完全燃烧放出的热量。
（3）单位 国际单位：焦每千克；符号：J/kg。 气体燃料的单位：焦每立方米；符号：J/m3。
高温物 体
转移到
低温物 体
思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？ 热量是物体内能改变的一种量度。 1.定义 热传递过程中，物体能改变的多少叫做热量。
物体吸取了多少热量，物体的内能就增加了多少； 相反，物体放出了多少热量，物体的内能就减少了多少。
2.符号 Q 吸热时Q吸，放热时Q放 3.单位 热量和内能的单位焦（J）
一根火柴完全燃烧放出的热量约为1 000 J。
热量是一个过程量，它对应于热传递的过程。
一个物体的温度即使很高，也不能说它含有的热 量多
不能说：一个物体含有或具有多少热量； 只能说：一个物体吸取了多少热量 或放出了多 少热量。
温度、热量、内能的区分 1、 热量是过程量；温度、内能是状态量。 2、单位区分
小结：对于同种物质（如水），水吸取的热量与水
的 质量(m) 和 升高的温度(Δt) 有关。 质量越__大___，吸取____热__量__越_多____；
温度升高的度数越___多___，吸取的__热__量__越__多___。
从哪里获得内能？
柴薪
石油
煤炭
天然气
想想议议
不同燃料的放热本领相同吗？怎么比较它们谁 的放热本领强呢？
氢的热值是1.4×108 J/kg。 放出热量Q = 热值×质量
1．热值
（1）定义 某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，叫做 这种燃料的热值。
（2）物理意义 热值在数值上等于1 kg某种燃料完全燃烧放出的热量。
（3）单位 国际单位：焦每千克；符号：J/kg。 气体燃料的单位：焦每立方米；符号：J/m3。
高温物 体
转移到
低温物 体
思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？ 热量是物体内能改变的一种量度。 1.定义 热传递过程中，物体能改变的多少叫做热量。
物体吸取了多少热量，物体的内能就增加了多少； 相反，物体放出了多少热量，物体的内能就减少了多少。
2.符号 Q 吸热时Q吸，放热时Q放 3.单位 热量和内能的单位焦（J）
一根火柴完全燃烧放出的热量约为1 000 J。
热量是一个过程量，它对应于热传递的过程。
一个物体的温度即使很高，也不能说它含有的热 量多
不能说：一个物体含有或具有多少热量； 只能说：一个物体吸取了多少热量 或放出了多 少热量。
温度、热量、内能的区分 1、 热量是过程量；温度、内能是状态量。 2、单位区分
小结：对于同种物质（如水），水吸取的热量与水
的 质量(m) 和 升高的温度(Δt) 有关。 质量越__大___，吸取____热__量__越_多____；
温度升高的度数越___多___，吸取的__热__量__越__多___。
从哪里获得内能？
柴薪
石油
煤炭
天然气
想想议议
不同燃料的放热本领相同吗？怎么比较它们谁 的放热本领强呢？
氢的热值是1.4×108 J/kg。 放出热量Q = 热值×质量
沪粤版九年级物理上册《热量与热值》PPT课件
实验结论：当质量一定时，水吸收的热量与升高的温度
成正比。
物理思维 逆向推理：
对于同一个物体，在升高 和降低相同的温度时，吸 收和放出的热量相同。
感悟新知
2. 探究水的吸热与水的质量的关系
知2－讲
如图4，在三个规格相同的烧杯中分别盛有100 g、
200 g、300 g 水，水的初温都为30 ℃，用相同的酒精灯对
感悟新知
用控制变量思想设计实验过程、 比较吸热多少 （1）设计实验过程：用转换法，
把液体吸收热量的多少转 换为加热时间的长短时， 必须控制热源在单位时间 内释放给液体的热量相同。 因此应该选用相同的电加 热器。
知2－讲
感悟新知
（2）比较同种物质组成的物体的吸热多少
知2－讲
感悟新知
知识点 3 燃料的热值
实验目的：探究物体吸收的热量与质量、温度变化 的关系
感悟新知
（一）设计探究方案：
知2－讲
（1）用转换法把水吸收热量的多少转换为加热时间的长短。
思想方法
转换法：稳定热源（酒精 灯、电磁炉等）在单位时间内 释放的热量基本不变。所以释 放的热量与加热的时间有关。
感悟新知
知2－讲
（2）因为水吸收热量的多少与水的质量、升高的温度两个因素
2. 物体的内能增加了，不一定是吸收了热量，因为对物 体做功，其内能也可能增加。例如锯条的内能增加了， 会有两种可能：一是由于与高温物体发生了热传递， 吸收了热量；二是由于锯条克服摩擦力做了功，机械 能转化为内能。
知2－讲
水温度升高时，吸收的热量与水的质量、升高的温度
成正比；
经推理：水温度降低时，放出的热量与水的质量、降
低的温度成正比。
即：当物体温度升高或者降低时，它吸收或放出的热
沪粤版九年级物理下册课件：12.2 热量与热值
( D)
A.水在温度降低时，放出的热量与水的质量和水的温度有
关
B.水在温度降低时，放出的热量仅与水的质量有关
C.水在温度降低时，放出的热量仅与水的温度有关
D.水在温度降低时，放出的热量与水的质量和温度降低的
度数有关
课堂演练
【例3】用图12-2-1所示装置“比较不同液体吸热升温特点”. 在两个相同烧杯中分别加入初温、体积相同的水和食盐水， 用相同酒精灯加热直到沸腾. (1)分别测量出水和食盐水的沸点，发现食盐水的沸点比水高. 其中水沸腾时温度计的局部放大图如图乙所示，水的沸点为 _9_8__℃.
6.有关温度、热量、内能的说法，正确的是
( B)
A.物体吸收热量，内能一定增加，同时温度一定升高
B.物体温度升高，不一定吸收热量，但内能一定增加
C.物体温度升高，内能不一定增加，但一定吸收热量
D.发生热传递时，热量总是从内能大的物体传递给内能小
的物体
课后作业
A.在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量
B.在热传递的过程中，高温物体放出了热量，内能减少，温度降
低；低温物体吸收了热量，内能增大，温度升高
C.功和热量都可以用来量度物体内能的改变 D.热量总是从含有热量多的物体传递给含有热量少的物体
课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ演练
知识点2 探究物体吸收或放出的热量 典例精练
【例2】下列说法正确的是
课堂演练
知识点3 燃料的热值 典例精练
【例4】下列关于燃料热值的说法正确的是
(C)
A.热值大的燃料燃烧时放出的热量一定多
B.热值大的燃料完全燃烧时放出的热量一定多
C.燃料完全燃烧放出热量的多少，不仅和热值的大小有关，
而且和燃料的质量有关
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3．燃料完全燃烧时放出热量的计算：Q＝___q_m____.
正确理解热量与热值 1．热量 (1)物体本身没有热量．不能说某个物体具有或含有多少热 量，更不能比较两个物体热量的大小，只有发生了热传递过程， 有了内能的转移，才能讨论热量问题． (2)热量的大小与物体内能的多少、物体温度的高低没有关 系．
14.2 热量与热值
一、热量 1．定义：热传递过程中，物体___内__能__改__变___的多少叫热量． 2．单位：________，简称焦，符号____J____． 二、热值 1．定义：1 kg 某种燃料___完__全__燃__烧_____时所放出的热量，
用 q 表示．
2．单位：______J/_确的是( C ) A．燃烧时放出热量多的燃料的热值大 B．相同质量燃烧时放出热量多的燃料的热值大 C．质量 1 kg 完全燃烧时放出热量多的燃料的热值大 D．质量 1 kg 燃烧时放出热量多的燃料的热值大
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
2．热值 (1)燃料的热值是表示燃料燃烧放热能力的物理量，它是燃 料本身的一种性质，其大小由燃料本身决定． (2)燃料热值的大小与燃料的质量及燃烧程度无关，与燃料 燃烧时放出的热量无关．
[例题]下列说法中正确的是( D ) A．温度越高的物体，它的热量越多 B．温度越高的物体，它放出的热量越多 C．质量越大的物体，它的热量越多 D．物体温度降低时要放出热量 解析：热量是在热传递过程中物体吸收或放出热的多少， 它是一个过程量，与物体温度的高低、质量的大小均无关，任 何物体都不具有或含有热量，故 A、B、C 错；物体温度降低时 要放出热量，故 D 正确．
正确理解热量与热值 1．热量 (1)物体本身没有热量．不能说某个物体具有或含有多少热 量，更不能比较两个物体热量的大小，只有发生了热传递过程， 有了内能的转移，才能讨论热量问题． (2)热量的大小与物体内能的多少、物体温度的高低没有关 系．
14.2 热量与热值
一、热量 1．定义：热传递过程中，物体___内__能__改__变___的多少叫热量． 2．单位：________，简称焦，符号____J____． 二、热值 1．定义：1 kg 某种燃料___完__全__燃__烧_____时所放出的热量，
用 q 表示．
2．单位：______J/_确的是( C ) A．燃烧时放出热量多的燃料的热值大 B．相同质量燃烧时放出热量多的燃料的热值大 C．质量 1 kg 完全燃烧时放出热量多的燃料的热值大 D．质量 1 kg 燃烧时放出热量多的燃料的热值大
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
2．热值 (1)燃料的热值是表示燃料燃烧放热能力的物理量，它是燃 料本身的一种性质，其大小由燃料本身决定． (2)燃料热值的大小与燃料的质量及燃烧程度无关，与燃料 燃烧时放出的热量无关．
[例题]下列说法中正确的是( D ) A．温度越高的物体，它的热量越多 B．温度越高的物体，它放出的热量越多 C．质量越大的物体，它的热量越多 D．物体温度降低时要放出热量 解析：热量是在热传递过程中物体吸收或放出热的多少， 它是一个过程量，与物体温度的高低、质量的大小均无关，任 何物体都不具有或含有热量，故 A、B、C 错；物体温度降低时 要放出热量，故 D 正确．