《陈涉世家》教学设计

陈涉世家

学习目标：

1、掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容，说出起义的原因和经过。

2、读懂、读熟课文，结合课文了解人物性格和文中的思想内涵，背诵精彩语段。

3、从作者和陈胜身上学习树立远大理想的重要性

4、了解这场革命运动爆发的偶然性和必然性，认识人民对历史的推动作用。

教学课时:3课时

教学过程

第一课时

一课前测评(全班测试，小组评分)

1、简介司马迁的生平和《史记》的知识

司马迁（约前145—前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成《史记》。

《史记》是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇。

2、读课文，查字典，给下列加点字注音。

阳夏．人辍．耕点缀．掇．啜．泣怅．恨苟．富贵嗟．乎鸿鹄．之志闾．左谪戍

．．故

．．当行．度．已失期以数谏

．．戊戌

罾．丛祠．篝．火陈胜王．忿恚．佐．毋．斩鞭笞．袒．右攻蕲．询．徇．殉．社稷．谯．憔．樵．1、读熟课文

以读准字音、句读，朗读流畅为目标。

二、新授内容

1、掌握下列重点字词句的含义。

……者……也尝．与人佣耕，辍．耕之．垄上，怅．恨久之．。苟．富贵

若．为佣耕太息

．．屯．

．．谪戍

．．燕雀安．知鸿鹄之．志哉闾左

大泽乡皆次．当行会．度．已失期

．．法．皆斩举．大计等．死，死．

国天下苦．秦久矣以数

．．谏故．上．使外将．兵楚人怜．之或．以为

死，或以为亡． 今诚以．．吾众诈自称公子扶苏、项燕，为．天下唱．，宜．多应者 吴广以为然． 指意．． 念．鬼 威众．． 乃丹书．．

帛曰“陈胜王．”， 罾．， 固以怪．．．之矣 间．令 之次．．所旁丛祠中 狐鸣．．

旦日．． 往往．．语 指目．． 素． 广故．数言欲亡．，忿恚．． 笞．

尉剑挺． 佐．之 并．杀 徒属．． 第借令．．．毋斩 王侯将相宁．有种乎 受命．． 从．民欲． 袒右．． 为坛而盟． 蕲下． 将．兵徇．蕲以东 比．

至陈 与皆来会计．．事 将军身被坚执锐．．．．． 社稷．． 刑．

其长吏 苟富贵，无相忘。

燕雀安知鸿鹄之志哉

发闾左谪戍渔阳九百人

天下苦秦久矣

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

将军身被坚执锐

借第令勿斩，而戍死者固十六七。

今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎

2交流课前搜集的秦末农民起义的情况。

秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。到秦二世时，赋税更加严重了，人民痛苦不堪，阶级矛盾到了一触即发的地步。陈胜、吴广正是在这种情况下，发动领导了大泽乡农民起义，建立了我国历史上第一个农民政权——张楚，给予秦朝的暴政以致命的打击，促使了秦速亡，使由秦始皇开始的而想万世统治中国的秦王朝只存在短暂的15年便被刘邦的西汉政权所取代。

三、熟读课文，完成课后练习二。