四年级下册科学教案-5.20 燃烧的秘密 ｜ 冀教版(2)

《燃烧的秘密》教案设计

陵园小学王潜学情分析：

《燃烧的秘密》是河北版《科学》教材四年级下学期《有趣的变化》单元的其中一课。本课的意图是，通过让学生探究常见的燃烧现象，培养学生的科学探究能力，并了解到物体燃烧后生成了新的物质，燃烧的过程是不可逆的，从而为将来进一步研究化学变化奠定基础。为了让学生从小树立“生活处处有科学”、“学以致用”的观念，我在设计本课教学活动时，对教学内容做了适当的调整。教学思路是：先观察一个燃烧过的现象，再比较一些其它物体燃烧的变化，然后归纳出“物体燃烧会产生新的物质，不同材料燃烧产生的新物质也不同”这个科学知识，最后，根据这一个知识点，联系实际解决问题。

教学内容：

1、认识燃烧过程中发生的变化及产生新物质。

2、通过实验发现燃烧的过程是不可逆的。

教学目标：

知识目标：1、能说出燃烧的过程中生成了哪些新物质。

2、能通过实验发现燃烧的过程是不可逆的。

3、认识防火标识，增强学生安全用火意识。

能力目标：1.通过活动与探究,使学生学会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。

2.培养学生的思维能力和创新意识。

情感目标：使学生树立辩证的、客观的看待实验现象的科学态度，体验合作学习的快乐。

教学重点：

探究蜡烛燃烧的过程。

教学难点：

蜡烛燃烧生成物质能使石灰水变浑浊的实验。

教学方法：

探究式教学法、讨论法、归纳法、实验法。

教具准备：

多媒体课件；纸片、布片、木片、干树叶、毛线、瓜子皮、蜡烛、火柴、酒精灯、镊子、铁盘、湿毛巾、干毛巾、澄清石灰水、烧杯；实验记录表。

教学过程：

一、导入：

（出示两根木条）

师：同学们这两根普通的木条一样吗？两者有什么区别？

生：不一样。一根没有燃烧，一根是已经燃烧过的。

师：你是怎么知道的？

生：燃烧过的木条表面发黑。

师：你很留意观察生活中的现象，在我们的日常生活中燃烧的现象很普遍，但是燃烧后怎么会出现怎样的现象呢？今天这节课我们就一起来研究《燃烧的秘密》。

（板书课题：燃烧的秘密）

二、探究物体燃烧的变化

师：为了观察物体燃烧时的变化，桌子上我给大家准备了一些材料，都有哪些呢？

生：有纸片、布片、木条、干树叶、曲别针、瓷片、铜条。

生：还有酒精灯、火柴和镊子。

师：这些物体中哪些能够燃烧呢？

生：有纸片、布片、木条、干树叶

师：谁来猜猜这些物体在燃烧时会发生什么变化呢？

生：有气味。

生：有火焰

生: 燃烧完了会有一些灰烬。

生：纸烧完了什么都没有了。

生：木片烧完了会变黑。

师：刚才大家根据已有的经验，对这些物体燃烧中的变化做出了猜测！下面我们就用实验验证我们的猜测。平时都是老师给大家提出实验要求，今天，你们自己能说一说做实验时应该注意些什么呢？

生：注意安全，细心观察，做好记录。

（说到了我们实验的重点！）

生；小组要分工合作，安排好谁记录，谁操作。

（是个细心的孩子！）

生：要移走可燃物，注意防火。

（很聪明！移走可燃物，燃烧就不能产生。）

师：好，下面我给大家几条安全小提示。请看大屏幕！

（出示课件）

请大家注意：1、实验时要用镊子夹住燃烧物，小心烫手。2、用火柴点燃酒精灯时，眼睛离酒精灯不要太近。3、熄灭酒精灯时要用灯帽倾斜盖在火焰的上。4、火势太大时不要用嘴吹，要迅速将燃烧物放进铁盘中。5、其它地方如果着火，迅速将湿毛巾盖在火焰的上方。并请大家把观察到的现象认真记录在观察表中。

下面我们就开始实验！

（学生实验）

记录表：

师：有发现了吗？谁愿意把你们的发现告诉给大家？

生1：

生2：

生3：

生4：

师：大家各个都像科学家一样，观察的都很仔细。这些物体燃烧时有什么相同点和不同点呢？请大家在小组讨论一下。

（小组讨论）

师：大家刚才讨论的很热烈，谁能说一说你们讨论的结果？

生：都会发光、发热。火焰的颜色都一样。

生：不同点是气味，灰烬，燃烧的速度不一样。

师：同意他们的意见吗？

生：同意

师：烧过以后，还能变回原来的样子吗？

生：不能

师：燃烧后的物体和原来的物体比是不是一种新物质？

生：是。产生了新物质。

师：通过刚才实验，我们发现物体燃烧后会生成新的物质。燃烧的过程是不可逆的。

（板书：物体燃烧生成新物质）

三、蜡烛燃烧后生成了什么

（出示蜡烛）

师：蜡烛是我们生活中最常见的物体，谁能猜猜它燃烧时会生成什么呢？

生：有烟。

生：发光发热。

生：生成了火焰。

生：燃烧时生成了二氧化碳。

生：蜡烛里的棉线燃烧后会慢慢变短。

师：大家的猜想正确吗？想不想用实验的方法验证呢？

生：想

师：下面我们做实验来验证我们的猜想。

（出示课件）（演示实验）

师：1、将一只干燥的玻璃杯罩在火苗上，观察烧杯壁上的现象；2、再将另一只装有石灰水的烧杯，将石灰水晃一晃倒出，重新罩在火焰的上方，请大家仔细观察杯内的变化。在做实验前还是给大家一些安全小提示。请看大屏幕！

（出示课件）

师：在做实验时：1、用火柴点燃蜡烛时，眼睛离蜡烛不要太近。2、火焰不能集中加热烧杯的一个地方，要转动烧杯，使之均匀的受热。

3、最好用毛巾包住烧杯，以免被烫伤。

4、其它地方如果着火，迅速将湿毛巾盖在火焰的上方。

下面我们就开始实验，请大家在实验的过程中仔细观察蜡烛燃烧时的变化？

（学生实验）