幼儿园小班教案《卫生》
幼儿园小班讲卫生教案
一、教案主题：幼儿园小班讲卫生教案二、教学目标：2. 让学生掌握一些基本的卫生知识，如洗手、刷牙、整理物品等。
3. 培养学生的团队合作意识，学会共同维护卫生环境。
三、教学重点：1. 让学生掌握基本的卫生知识和技能。
2. 培养学生的卫生意识和团队合作精神。
四、教学难点：1. 培养学生自觉遵守卫生规则的意识。
2. 培养学生长期坚持卫生习惯的能力。
五、教学准备：1. 准备一些关于卫生的图片、视频或故事素材。
2. 准备一些卫生工具，如牙刷、毛巾等。
3. 准备一些团队合作的游戏道具。
第一章：认识卫生1.2 教学方法：通过图片、视频或故事素材，引导学生认识卫生的重要性。
1.3 教学活动：1.3.1 观看卫生相关的图片或视频，引导学生关注卫生问题。
1.3.2 讲述一个关于卫生的故事，让学生明白卫生的重要性。
1.3.3 讨论：学生分享自己平时的卫生习惯，互相学习，共同提高。
第二章：学习洗手2.1 教学内容：让学生掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的习惯。
2.2 教学方法：通过讲解、示范和练习，引导学生掌握正确的洗手方法。
2.3 教学活动：2.3.1 讲解洗手的重要性，引导学生认识到洗手能预防疾病。
2.3.2 示范正确的洗手方法，引导学生跟随练习。
2.3.3 游戏：设置一个洗手场景，让学生扮演角色，练习洗手。
第三章：学会刷牙3.1 教学内容：让学生掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的习惯。
3.2 教学方法：通过讲解、示范和练习，引导学生掌握正确的刷牙方法。
3.3 教学活动：3.3.1 讲解刷牙的重要性，引导学生认识到刷牙能保护牙齿健康。
3.3.2 示范正确的刷牙方法，引导学生跟随练习。
3.3.3 游戏：设置一个刷牙场景，让学生扮演角色，练习刷牙。
第四章：整理物品4.2 教学方法：通过讲解、示范和练习，引导学生学会整理物品。
4.3 教学活动：4.3.1 讲解整理物品的重要性，引导学生认识到整理物品能提高生活效率。
4.3.2 示范正确的整理物品方法，引导学生跟随练习。
幼儿园小班社会教案《我爱洗手》5篇
幼儿园小班社会教案《我爱洗手》幼儿园小班社会教案《我爱洗手》精选5篇（一）教案名称：我爱洗手教学目标：1. 培养幼儿正确的洗手习惯。
2. 通过观察、实践等活动，让幼儿了解洗手对保持身体健康的重要性。
3. 培养幼儿的个人卫生意识，提高自我保健能力。
教学内容：1. 正确的洗手方法。
2. 洗手前后的情境认知。
3. 变身洗手乐手指操。
教学准备：1. 洗手液或肥皂。
2. 洗手盆和毛巾。
3. 用于指导幼儿洗手的图片或挂图。
4. 音乐播放器。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 通过问题引导幼儿思考：你们平时洗手吗？为什么要洗手？2. 提醒幼儿洗手的重要性，如洗手可以预防传染病，保持身体健康等。
步骤二：讲解正确的洗手方法（10分钟）1. 展示洗手的图片或挂图，让幼儿观察，并带领幼儿说出观察到的动作。
2. 向幼儿讲解正确的洗手方法：用流动的清水润湿双手，取适量洗手液或肥皂，搓揉双手的每个部位包括指缝、指背、手背、手掌、手腕等，搓揉时间约15秒，然后用流动的清水冲洗干净，最后用毛巾擦干手。
步骤三：实践活动（15分钟）1. 让幼儿排队到洗手盆前洗手。
2. 观察引导：老师示范一遍洗手的方法，然后引导幼儿模仿洗手动作。
3. 帮助幼儿洗手时提醒注意每个部位，并鼓励幼儿说出自己正在搓揉的部位名称。
4. 在实践活动中适时提醒幼儿注意洗手前后的情境，如上厕所、打完球、接触脏东西等。
步骤四：变身洗手乐手指操（10分钟）1. 播放儿童洗手歌曲或乐曲。
2. 让幼儿跟着音乐变身成洗手乐，自由舞动双手指，搓揉、转动等，并配合音乐演唱“我爱洗手，洗净手中的细菌，让它们统统消失”。
步骤五：总结（5分钟）1. 让幼儿回答问题：我们今天学习了什么？为什么要洗手？2. 强调幼儿要养成良好的洗手习惯，并鼓励幼儿在家里和学校中自觉洗手。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中自觉洗手，如吃饭前后、接触脏东西后等。
2. 增加洗手的情境认知游戏，如观察图片或挂图，让幼儿辨认哪些情境需要洗手。
小班卫生教案20篇
小班卫生教案20篇《小班卫生教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班卫生教案20篇！（1）小班健康教案详案《洗洗小手讲卫生》含反思设计意图：小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也"发了水"。
整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。
活动目标：1.知道洗手的重要性。
2.掌握洗手的正确方法。
3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。
4.培养良好的卫生习惯。
5.初步了解健康的小常识。
活动重点难点：活动重点：学习正确的洗手方法。
活动难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。
活动准备：洗手的课件。
两个小熊手偶。
活动过程：一、用游戏"手指歌"导入活动。
"大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。
那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。
"(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。
)二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性;1.导入活动：刚才小朋友们正能干。
现在老师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?喜欢吗?我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好)。
2.观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。
让幼儿了解洗手的重要性。
(1).讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。
)它应该怎样做呀?!.快思.教案网!(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。
)通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。
3.引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。
幼儿园小班卫生教案
幼儿园小班卫生教案一、卫生教育的重要性卫生教育是幼儿园教育中至关重要的一环，它不仅可以帮助幼儿养成良好的生活习惯，还能提升幼儿的健康意识和自我保护能力。
因此，制定一份合适的卫生教案对于幼儿园小班至关重要。
二、卫生教育的内容1. 日常个人卫生习惯•指导幼儿养成勤洗手、勤洗脸、勤刷牙等日常卫生习惯。
•教导幼儿正确使用洗手液、肥皂等清洁用品。
•提醒幼儿养成定期修剪指甲、洗澡等卫生习惯。
2. 食品卫生•强调食品卫生的重要性，提倡幼儿不乱吃零食、不与他人分享食品等。
•安排适当的时间进行蔬菜水果洗涤和食品存储教育。
3. 环境卫生•教导幼儿认识幼儿园的卫生环境，鼓励幼儿参与协助维护教室和游戏区的整洁。
•指导幼儿如何正确分类垃圾和废弃物。
4. 感染预防•介绍一些感冒、流感等常见传染病的预防知识。
•提醒幼儿注意避免与生病同学亲密接触等。
三、实施方法1. 讲解与演示•通过生动的讲解和具体的演示向幼儿传达卫生知识。
•利用图片、动画等辅助教具帮助幼儿更好地理解卫生常识。
2. 游戏与活动•设计寓教于乐的卫生教育游戏，让幼儿在玩中学、在学中玩。
•安排卫生教育实践活动，如整理玩具、清洁环境等。
3. 家校合作•通过家长会、家访等形式向家长传达卫生教育重要性，促使家长和学校形成合力。
•鼓励家长在家中加强卫生教育，与学校形成良好的协作关系。
四、总结通过科学合理的卫生教育，不仅可以让小班幼儿养成良好的卫生习惯，提升自我保护意识，还可以有效预防疾病传播，确保整个园所环境的安全和卫生。
希望通过对幼儿园小班卫生教案的制定和落实，可以为幼儿的健康成长奠定坚实的基础。
小班卫生保健教案30篇
小班卫生保健教案30篇《小班卫生保健教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班卫生保健教案30篇！（1）小班健康教案《就餐前洗手》含反思活动设计背景《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作。
我发现小班幼儿在吃饭前没有洗手的习惯，即使在老师的及时提醒下，也不会使用正确的洗手方法。
为了培养幼儿就餐前洗手的习惯，我根据小班幼儿的年龄特点设计了本次活动。
活动目标1、知道餐前洗手可能减少肚子疼，养成餐前洗手的好习惯。
2、学会洗手的正确方法，能在餐前自觉洗手。
3、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点1、了解吃饭前洗手的重要性2、正确的洗手方法活动准备1、儿歌《洗手歌》2、小香皂、小毛巾、小脸盆每人一份活动过程1、教师有感情的讲诉故事《小明生病了》，导入活动师：小明这样做好不好，为什么?幼：这样不好。
他不讲卫生，才会肚子疼的。
小结：如果我们吃东西前不洗手，细菌就可能由我们的小手随着食物带入口中，肚子就可能因受到细菌感染而痛的。
(快思老师.教案网出处)所以，我们小朋友一定不要学小明那样，大家要做个讲卫生的好孩子。
2、及时提问，让孩子们想办法解决问题。
师：吃东西时，怎样才能避免肚子痛呢?幼：小手洗干净。
小结：小朋友讲得很对，如果我们把手洗干净了，就可以杀死手上的细菌，还有就是把食物也洗干净，这样细菌就不能在我们的肚子里安家了。
3、教师示范洗手的正确方法。
教师一边念儿歌《洗手歌》排好队，向前走，做什么?去洗手。
小肥皂，搓搓手;自来水，冲冲手;小毛巾，擦擦手。
干干净净一双手，我们大家拍拍手，一边为幼儿演示正确的洗手方法。
4、幼儿跟着教师边念儿歌边做洗手的动作。
5、幼儿手端小脸盆，带上小毛巾和小香皂练习洗手，学会洗手的正确方法。
小结：小朋友，只要我们学会正确的洗手方法，吃东西前洗干净自己的小手，细菌就会远离我们，这样就不会像小明肚子痛了。
幼儿园小班讲卫生教育教案(7篇)
幼儿园小班讲卫生教育教案（7篇）幼儿园小班讲卫生教育教案（7篇）幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，让幼儿身体、智力和心情各方面得以健康发展。
以下是小编准备的幼儿园小班讲卫生教育教案范文，欢迎借鉴参考。
幼儿园小班讲卫生教育教案篇1游戏目标：1、培养幼儿初步的自我服务的能力。
2、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
活动准备：娃娃家：给娃娃洗脸、刷牙、梳头。
手工区;:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。
阅读区;各种生活类的图画书。
活动过程：一、谈话导入。
小朋友是个讲卫生的孩子吗(是的)那你们平时是怎么讲卫生的呢(请个别孩子说说自己平时是怎么讲卫生的)刚才小朋友都说了自己早上起来会刷牙、洗脸，讲了很多很多，今天我老师就要来看看我们在区域活动中是怎么来表现的。
二、介绍各个区域。
1、娃娃家。
娃娃家里都有很多的娃娃宝宝，今天就要来让我们的小朋友怎么跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。
2、图书区。
今天老师在图书区准备了各种生活类的图画书，待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲，看完后可以和好朋友一起说说。
3、动手区。
在手工区老师准备了:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。
三、组织幼儿进区区域。
1、提出区域规则。
在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。
但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。
当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。
在区域中不能大声喧哗，静静的玩。
2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。
四、收拾材料，结束游戏。
小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。
幼儿园小班讲卫生教育教案篇2教学目的：1.使学生树立讲究卫生光荣，不讲卫生耻辱的新风尚。
个人卫生幼儿园小班活动教案范文(通用5篇)
No kind of education can match adversity.同学互助一起进步（页眉可删）个人卫生幼儿园小班活动教案范文（通用5篇）个人卫生幼儿园小班活动教案1活动目标：1、让幼儿了解洗手的重要性。
2、教会幼儿正确的洗手方法。
3、培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。
活动过程：1、教师提问引入课题：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办？（引导幼儿说出手脏了该去洗手）2、观看生活中容易弄脏手的物品图片。
3、给幼儿讲述手的污染可以带来很多疾病，观察图片：用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。
4、教师：在什么时候应该洗手呢？（引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、游戏玩了要洗手、便后要洗手等。
）5、教师：谁能说说我应该怎么样洗手？（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力）教师小结：适时的鼓励幼儿。
6、出示洗手顺序图片，学习正确洗手的方法：（1）用水把手打湿了。
（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
（3）老师边示范边念儿歌：挽起小袖子，打开水龙头，清水冲一冲擦擦小肥皂，手心手背搓干净手指缝里搓一搓，清清水里冲干净，小手关上龙头甩一甩，干净毛巾擦干手。
（4）幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
活动结束教师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。
个人卫生幼儿园小班活动教案2一、活动目标：1、初步掌握一些饭食小常识，知道饭前饭后要洗手，生吃瓜果要洗干净才能吃的道理。
2、养成个人卫生的好习惯。
3、不随便吃街头小摊贩的小吃。
二、活动准备：图片、洗手液、毛巾等。
三、活动过程：老师通过让小朋友看图片，启发小朋友思考为什么这些小朋友会肚子疼。
师：小朋友们，看了这些图片你们想想，为什么图片上的小朋友会肚子疼呢？幼儿：小朋友没有洗手就拿东西吃。
幼儿园小班教案《爱清洁》讲卫生生活活动反思
幼儿园小班教案《爱清洁》讲卫生生活活动反思背景在幼儿园中，讲卫生生活活动一直是重要的课程之一，旨在引导幼儿学习保持个人卫生和环境卫生，养成良好的生活习惯。
本文旨在回顾一次幼儿园小班教案《爱清洁》讲卫生生活活动，通过反思了解到当时的教学效果，以便于在今后的教学中得到改进和提高。
教学内容教学目标本次活动的主要教学目标是引导幼儿：•认识卫生和不良卫生状态，培养卫生意识；•掌握正确的卫生习惯和方法；•爱卫生环境，保持卫生干净的生活环境。
教学过程教师在活动前准备好教案、活动物品和展示道具等。
根据教案，将整个活动过程分为不同的环节，包括：•清洁物品介绍：教师介绍清洁物品，如肥皂、毛巾、牙刷等，并讲解使用方法和保养细节；•卫生知识讲解：教师引入卫生知识，如洗手、刷牙等，并讲解注意事项；同时教师通过图片、视频等方式反复强调和展示；•实操环节：让幼儿对清洁物品进行操作和练习，例如洗手、刷牙等。
同时也通过实操环节，让幼儿认识到环境卫生和个人卫生之间的联系，比如认识到垃圾桶的重要性。
教学效果的评价通过实施本次教学活动，我们得到了以下效果：正面效果•教学目标基本达成：本次活动的主要教学目标已经被幼儿普遍掌握；•幼儿参与积极：幼儿在学习过程中保持了高度的参与性，他们也非常喜欢此类实验性质的课程；•教学内容丰富：本次教学内容丰富多彩，对于幼儿在个人卫生、环境卫生等方面进行了综合性的培养；同时，使用文化方法智慧体现在多维度的展示、反复强调课程内容上。
反面效果•时间不够：本教学环节时长为50分钟，同时活动环节比较紧凑，可能无法很好地进行内容的展示；•教学评价不够：在教学活动进行过程中，因为时间因素等原因，没有对活动评价的事项进行足够的展示和总结，教学效果没有得到充分的评价。
总结该教学活动符合小班教学要求，通过运用文化方法进行丰富内容的反复展示，让学生能够在多个维度上感受到个人卫生、环境卫生等方面的重要性。
但考虑到教学评价不够，建议下次活动时应该借鉴一些业界的评价技巧，更好地为学生评价教学效果。
幼儿园小班卫生教案5篇
幼儿园小班卫生教案5篇幼儿园小班卫生教案篇1活动目标1、爱清洁，讲卫生，有良好的卫生习惯2、理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性重点与难点：理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性活动准备：图片若干活动流程：欣赏儿歌——幼儿讨论——幼儿实践活动活动过程：1、欣赏儿歌，理解内容，了解环境卫生的重要性提问：小白兔是怎么爱清洁的？它的邻居是谁？小熊讲卫生吗？它的邻居是谁？爱清洁有什么好处？不讲卫生有什么害处？小朋友要学谁？2、组织幼儿讨论（1）小朋友手工活动后，碎纸扔了一地，怎么办？（2）有的小朋友不喜欢洗澡，便后不洗手，好不好？（3）有的人随地吐痰、乱扔烟头，对不对？（4）请幼儿说说小朋友应该怎样爱清洁3、带幼儿在幼儿园内捡拾地上的废纸、果皮、落叶等。
幼儿园小班卫生教案篇2教学形式：团体或小组教学教学方法：故事启迪法活动目标：1．让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2．培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
核心要素：手指甲勤修剪既卫生又美观剪完后把手洗脏指甲要清理活动准备：指甲刀基本过程：（一）导入活动：教师：小朋友们看一看自己的小手小脚，上面长着的圆圆的东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲》（二）关键步骤：1．教师：小朋友，你自己会剪指甲吗？知道怎样剪指甲吗？来说一说。
2．教师：看一看老师是怎样剪指甲的？之后再描述。
3．儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。
小小手，来帮忙，用力按下指甲断。
脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。
（三）结束部分：小朋友你自己会剪指甲了吗？以后我们自己可以剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。
家园互动：1．家长可以在平时引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。
2．帮助幼儿练习剪指甲的技能。
注意事项：教师和家长一定要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。
活动反思：1．孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？2．你认为这个活动的成功之处在哪里？3．你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？幼儿园小班卫生教案篇3一、设计思路:小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。
幼儿园小班卫生习惯培养教案 幼儿园卫生教育
幼儿园卫生教育是幼儿园教育工作的重要组成部分，是培养幼儿健康身心的重要手段。
卫生教育包括个人卫生、环境卫生、食品卫生等方面，其中，个人卫生习惯的养成对幼儿的身体健康和心理健康都起着至关重要的作用。
小班幼儿的卫生习惯培养需要从简单易懂的常识开始，逐步引导幼儿养成良好的卫生习惯，提高卫生意识和自我保护能力。
本文将就小班幼儿卫生习惯培养教案进行探讨，以期帮助幼儿园教师更好地开展卫生教育工作。
一、教学目标1. 培养幼儿良好的个人卫生习惯，如洗手、刷牙、洗脸等。
2. 培养幼儿养成良好的环境卫生习惯，如保持教室整洁、不随地乱扔垃圾等。
3. 提高幼儿的饮食卫生意识，引导幼儿养成正确的饮食习惯。
二、教学内容1. 个人卫生习惯培养（1）洗手：教师利用洗手液和流动水，示范给幼儿如何正确洗手，并和幼儿一起练习。
（2）刷牙：通过故事、歌曲等形式，向幼儿传递正确刷牙的知识，引导幼儿在饭后刷牙。
（3）洗脸：向幼儿介绍保持面部卫生的重要性，教导幼儿正确洗脸的方法。
2. 环境卫生习惯培养（1）教室整洁：引导幼儿学会捡垃圾、整理玩具、保持教室整洁。
（2）不随地乱扔垃圾：通过游戏和故事等形式，向幼儿传递保持环境整洁的重要性，引导幼儿主动捡拾垃圾。
3. 饮食卫生意识培养（1）食品清洁：教师向幼儿介绍食品清洁的重要性，并指导幼儿如何正确清洗水果和蔬菜。
（2）饮食结构：教师以图画、模型等形式，向幼儿介绍均衡饮食的重要性，并引导幼儿形成正确的饮食结构。
三、教学重点和难点1. 个人卫生习惯的养成是本教案的重点，其中洗手、刷牙等习惯的养成为难点，需要耐心细致地引导幼儿。
2. 环境卫生习惯的培养也是教案的重点，需要教师通过一些巧妙的方式激发幼儿的兴趣，引导幼儿养成良好的环境卫生习惯。
四、教学方法1. 示范引导法：教师向幼儿示范正确的卫生习惯，并引导幼儿模仿。
2. 游戏教学法：结合游戏形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习卫生习惯。
3. 互动讨论法：通过互动讨论，引导幼儿思考和反思自己的卫生习惯。
幼儿园小班《讲卫生》教案
幼儿园小班《讲卫生》教案一、教学目标1、语言目标：a) 听、说、读、写本课单词及简单短语。
b) 学习口头表述方式。
2、知识目标：a) 能够正确地用基本词汇来阐释卫生习惯。
b) 掌握卫生词汇和表述方式。
3、情感目标：通过本次课的教学，使幼儿园小班学生懂得维护自己卫生环境的重要性，养成良好的卫生习惯，提高自信心和责任心。
二、教学重点及难点1、教学重点：正确运用基本的卫生词汇和表述方式。
2、教学难点：如何让小班学生培养卫生习惯和加强口头表达能力。
三、教学过程1、引入：“小朋友们，今天我们要学什么呢？”“我们要学《讲卫生》！”“为什么我们要讲卫生？”“因为我们要保护自己的身体健康，才能健康的成长喽！”“我们一起来学习吧！”2、词汇学习：a) 天天刷牙：toothbrush, toothpasteb) 洗脸洗手：face, hand, soap, waterc) 准备好自己的毛巾和梳子：towel, combd) 不乱扔垃圾：garbage, bine) 整理自己的书包：bag, tidyf) 保持房间整洁：room, clean3、课文讲解：a) 天天刷牙在大家刷牙的时候，我们应该像绅士一样，排队等候，然后刷完牙后，要及时地把水漱干净。
b) 洗脸洗手我们每天都要洗脸洗手，让我们的皮肤保持清爽，干净，舒适。
记得不要浪费水哦！c) 准备好自己的毛巾和梳子每个人都应该准备好自己的毛巾和梳子，为换季安排展开准备哦！d) 不乱扔垃圾我们应该不要随地乱扔垃圾。
我们可以找到一个垃圾桶，把它放到垃圾桶里，这样就让环境变得更加干净卫生了！e) 整理自己的书包我们应该整理自己的书包，让它变得整洁，让我们以后能够方便的找到我们想要的东西！让我们把书包放到固定的地方吧！f) 保持房间整洁我们应该让我们的卧室保持干净的状态，只有这样我们才能有一个舒适的环境！我们可以按照一定的次序来整理好自己的东西，4、情境演练使用卫生习惯的情境来让幼儿园小班学生更好的记忆所学内容。
幼儿园小班卫生健康教案进餐
幼儿园小班卫生健康教案进餐教案标题：幼儿园小班卫生健康教案-进餐教案目标：1. 培养幼儿良好的卫生习惯，如洗手、使用餐具等。
2. 培养幼儿正确的进餐姿势和用餐礼仪。
3. 培养幼儿意识到食物的重要性，学会合理搭配饮食。
4. 增强幼儿对食品安全和卫生的认识。
教案步骤：引入：1. 通过观察和讨论，向幼儿介绍进餐的重要性和与卫生健康相关的问题。
例如，为什么我们需要进食？我们应该如何保持卫生？活动一：洗手1. 向幼儿演示正确的洗手方法，包括湿润双手、涂抹适量肥皂、揉搓双手、清洗双手和干燥双手。
2. 引导幼儿一起进行洗手活动，确保每个幼儿都正确地完成洗手过程。
活动二：用餐礼仪1. 向幼儿介绍用餐礼仪的基本规则，如坐直、不说话时闭嘴、用餐时不玩耍等。
2. 利用角色扮演或游戏等互动方式，让幼儿模仿正确的用餐姿势和礼仪。
活动三：食物的重要性和合理搭配1. 向幼儿介绍各类食物的作用和营养价值，如蛋白质、碳水化合物、维生素等。
2. 利用图片、实物或食物模型等教具，与幼儿一起讨论不同食物的分类和搭配原则。
3. 引导幼儿通过游戏或小组活动，学习如何合理搭配饮食，例如蔬菜、水果、谷物和蛋白质的搭配。
活动四：食品安全和卫生1. 向幼儿介绍食品安全和卫生的重要性，如不吃过期食物、不乱丢垃圾等。
2. 利用故事、图片或视频等教具，向幼儿展示食品安全和卫生的相关知识。
3. 引导幼儿通过游戏或小组讨论，学习如何正确保存食物、避免食物交叉污染等。
总结：1. 回顾本节课的内容，强调幼儿应该养成良好的卫生习惯和用餐礼仪。
2. 鼓励幼儿在日常生活中应用所学知识，如每次进餐前都要洗手、注意用餐姿势和礼仪等。
教案评估：1. 观察幼儿在洗手、用餐姿势和礼仪等方面的表现。
2. 参与幼儿的讨论和小组活动，了解他们对食物的重要性和合理搭配的理解程度。
3. 通过游戏或问答等方式，检查幼儿对食品安全和卫生知识的掌握情况。
教案扩展：1. 组织幼儿参观食品加工厂或超市，了解食品的生产和销售过程。
2024年幼儿园小班《洗手》标准教案(通用
2024年幼儿园小班《洗手》标准教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班健康教育教材第三章《个人卫生》，详细内容为第二节《洗手》。
通过本节课学习，让孩子们解洗手重要性，掌握正确洗手方法。
二、教学目标1. 让孩子们知道洗手重要性，养成勤洗手良好习惯。
2. 掌握正确洗手方法，提高孩子们自我服务能力。
3. 培养孩子们团结合作、互帮互助良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们掌握正确洗手步骤。
教学重点：让孩子们认识到洗手重要性，养成勤洗手习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、玩具手偶、教学挂图。
2. 学具：每人一份洗手步骤图、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用玩具手偶，创设一个手偶玩耍后要洗手情景，引导孩子们观察手偶洗手过程，让孩子们初步感知洗手重要性。
2. 例题讲解（5分钟）结合教学挂图，详细讲解洗手步骤，让孩子们跟随老师一起学习正确洗手方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们利用洗手步骤图，互相讨论、学习洗手方法，老师巡回指导。
4. 小组展示（5分钟）每组选一个代表，上台展示洗手步骤，其他小朋友观察、学习。
6. 游戏环节（10分钟）组织孩子们进行洗手游戏，巩固洗手步骤，增强孩子们动手能力。
六、板书设计1. 洗手重要性2. 洗手步骤：1）湿手2）取肥皂3）搓手心、手背、手指尖4）冲洗肥皂5）擦干双手七、作业设计1. 作业题目：洗手步骤图请孩子们回家后，与家长一起绘制洗手步骤图，明天上课时带来。
答案：根据课堂上讲解洗手步骤，完成洗手步骤图绘制。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1）组织孩子们进行“我是洗手小能手”比赛，鼓励孩子们在家庭、学校中积极洗手，提高自我服务能力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
是实践情景引入环节，是例题讲解和随堂练习互动性，接着是板书设计和作业设计，是课后反思及拓展延伸。
一、实践情景引入实践情景引入是我需要重点关注部分。
小班卫生教案(精选20篇)
小班卫生教案（精选20篇）小班卫生教案篇1活动目标：1.引导幼儿学习正确的洗手方法。
2.培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。
活动准备：1.1个小手娃娃。
2.洗手分布图。
3.保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。
活动过程：一、出示“小手娃娃”，引出课题 1.教师问：小朋友，教师今日请来了一位小客人，猜猜看它是谁？2.出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。
3.引导幼儿认识手的基本特征。
二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》1.妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？2.你要告诉妞妞什么？3.在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后...）三、引导幼儿学习正确的洗手方法1.请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。
2.教师小结：洗手方法与步骤。
挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦3.教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。
4.请1—2名幼儿演示洗手。
四、根据图片，创编儿歌五、教师引导幼儿到盥洗室洗手小班卫生教案篇2一、活动目标：1、在趣味的语言活动中，辨别行为的对与错。
2、经过观看录象，让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成。
3、理解故事资料，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、大胆的表述对故事的理解。
二、活动准备：小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。
三、活动过程：一、出示两只小动物，引起幼儿兴趣。
1、今日，教师请来了小黄狗、小老鼠，你喜欢谁啊？为什么？二、看图学习儿歌。
1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜欢谁？先来看小黄狗，它在干什么？2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？我们把小黄狗吃香蕉的样貌编成了一首儿歌。
小黄狗，吃香蕉。
果皮丢进垃圾箱。
3、（出示图二）再来看看小老鼠是怎样吃香蕉的？你认为小老鼠的行为对不对？为什么？学学动作“丢”。
我们也来编一段儿歌：小老鼠，吃香蕉。
果皮丢到地面上。
小结：那此刻，你更喜欢谁了啊？为什么？我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。
小班卫生教案
小班卫生教案小班卫生教案合集六篇小班卫生教案篇1一个民族的卫生状况，不仅关系到这个民族的健康水平，也标志着这个民族的文明程度。
同样，一个人有没有良好的卫生习惯，不仅关系到他的身体健康，也是文明礼貌的重要标志。
《幼儿园教育指导纲要 (试行)》(以下简称《纲要》中也提出要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁卫生。
然而，幼儿园的孩子在日常生活中大多不太注意个人卫生，有饭前便后不洗手、早晚不刷牙、不爱洗澡等不良卫生习惯，需要反复督促才能勉强做到。
这是因为他们尚未意识到讲卫生对身体健康的重要性，更不知道爱清洁还是一个人文明礼貌的标志。
因此，对幼儿进行讲卫生的教育，使他们从小养成爱清洁讲卫生的好习惯是很有必要的。
活动目标1.使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜欢干净的孩子。
2.学会正确的洗手方法，培养良好的个人卫生习惯。
活动准备1.材料准备：情境歌曲《找朋友》《洗手歌》《讲卫生》；课件《小猪变干净了》；水盆 (内有适量水)、香皂、毛巾等，数量与幼儿相等。
2. 经验准备：会说儿歌《刷牙》。
活动课程1. 激发兴趣, 导入课题小朋友们，听！什么声音？(播放音乐《找朋友》)是谁在找朋友呀？他找到朋友了吗？我们一起来看看。
分析：此环节有效的利用幼儿好奇心强的特点，引起孩子们的注意，激发他们猜想的兴趣和观看的愿望。
2 看课件《小猪变干净了》(1)引导幼儿观看课件前半部分师：小猪找到朋友了吗？(没有)为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩？（因为小猪太脏了）小猪该怎么办呢？小朋友帮他想个办法吧。
（自己玩、在去找别人、小猪应该洗干净了再去找朋友玩)咱们来看看小猪是怎么做的。
(2)引导幼儿观看课件后半部分师：小猪是怎么做的？(洗澡)小猪变干净后，小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗？(小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了, 他们玩得可开心了)你喜欢跟什么样的朋友玩？脏的，还是干净的？(我喜欢干净的朋友)小结：小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩，我们喜欢跟干净的朋友玩，大家都喜欢干净的孩子。
幼儿园小班教案《卫生》
幼儿园小班教案《卫生》教学目标1.了解个人卫生的重要性；2.认识身体部位的名称，如眼、口、手、脚等；3.掌握正确的洗手方法；4.培养幼儿良好的个人卫生习惯。
教学重点1.了解个人卫生的重要性；2.根据教师示范掌握正确的洗手方法。
教学准备1.手绘的洗手流程图；2.洗手液、肥皂、洗脸盆、毛巾、面罩等。
教学过程1.导入：本节课我们要学习关于卫生的知识，大家知道卫生是什么吗？（听取几位幼儿回答）卫生是我们生活中非常重要的一个方面。
那么有没有听过“个人卫生”这个词呢？（等待幼儿回答）我们每个人身上都有很多细菌，如果不注意个人卫生，这些细菌可能会给我们带来很多危害。
接下来我们一起学习一下如何保持良好的个人卫生习惯。
2.学习身体部位的名称：教师出示一副身体部位的图，齐声读出这些部位的名称，帮助幼儿认识眼、口、手、脚等身体部位。
并询问幼儿每个部位有什么作用，如眼睛可以看见世界，手可以做事情等。
3.学习正确的洗手方法：（1）教师示范正确的洗手方法，分为以下几个步骤：•打开水龙头，用流动水将手前后反复冲洗干净；•取适量洗手液或肥皂，挤在手心；•双手搓揉揉搓揉揉，一定要搓出泡泡；•用流动水把手上的泡沫冲净，一定要冲干净；•把手擦干，最后要用纸巾或毛巾仔细擦干手指缝。
（2）让幼儿一个一个地模仿教师的动作，通过实践掌握正确的洗手方法。
4.游戏互动：（1）让幼儿分为两组，提问两组幼儿分别回答：•健康是什么？•为什么要保持卫生？（2）请幼儿从自己带来的东西中挑选出自己身上最卫生的物品，并让幼儿说出自己如何保持这个物品的卫生。
5.总结：今天我们学习了什么？（等待幼儿回答）我们学习了对个人卫生的重视和正确的洗手方法，以及保持卫生的重要性。
希望大家能够在以后的生活中，不忘勤洗手，好好保护自己的身体健康。
教学评价根据幼儿课堂表现及活动作品评价。
课后作业家长引导幼儿用自己的语言描述正确的洗手方法，并在洗手前、饭前、饭后、上厕所前后等时刻提醒幼儿洗手。
幼儿园小班安全卫生教案及反思
幼儿园小班安全卫生教案及反思一、教案主题：幼儿园小班安全卫生教案教学目标：1.了解幼儿园小班的安全卫生概念；2.培养幼儿卫生意识，学会个人卫生；3.学会一些基本的安全知识，了解自我保护方法；4.培养幼儿探索和解决问题的能力。
教学内容：1.幼儿园小班安全卫生概念；2.个人卫生：洗手、刷牙等；3.安全知识：火灾、电器用品安全等；4.自我保护方法：遇到危险时如何报警、寻求帮助等；5.解决问题的能力培养。
教学方法：1.教师讲解；2.教师示范；3.幼儿参与互动；4.小组活动；5.游戏练习。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）教师通过引导问题，引发幼儿对安全卫生的思考，如：“你们知道什么是安全卫生吗？在生活中，我们怎样才能保护自己的安全呢？”第二步：讲解幼儿园小班的安全卫生概念（10分钟）教师通过图片、实物等形式，向幼儿介绍幼儿园小班的安全卫生概念，如保持教室整洁、不乱扔垃圾等。
第三步：培养个人卫生意识（15分钟）1.教师与幼儿一起动手演示正确的洗手方法，并进行真实情景角色扮演；2.教师与幼儿讨论刷牙的重要性，并向幼儿介绍正确的刷牙方法；3.组织幼儿一起进行洗手和刷牙的实践活动。
第四步：学习基本的安全知识（15分钟）1.教师通过图片、故事等形式向幼儿传授火灾的基本知识，并教授如何正确逃生；2.教师向幼儿介绍电器用品的一些安全知识和正确使用方法，如使用电器时不可带水等；3.组织幼儿进行相关的小游戏，加深对安全知识的印象。
第五步：培养自我保护方法（15分钟）1.教师通过身体语言和语言提示的方式，向幼儿示范报警的方式；2.教师与幼儿讨论如何在遇到危险时寻求帮助的方法；3.组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到危险时应该怎么做。
第六步：培养解决问题的能力（15分钟）1.提供一个小问题给幼儿，鼓励他们思考解决问题的方法和步骤；2.让幼儿分成小组，一起讨论问题并给出解决方案；3.鼓励幼儿在小组中表达自己的意见，并发挥创造力。
第七步：总结与展示（10分钟）教师与幼儿一起回顾本节课的内容，并分享在实践中学到的知识和体会。
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幼儿园小班教案《卫生》
小班教案《卫生》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿通过观看录象，让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成，在有趣的语言活动中，辨别行为的对与错，遵守社会行为规则，不做“禁止”的事，快来看看幼儿园小班《卫生》教案吧。
一、活动目标：
1、在有趣的语言活动中，辨别行为的对与错。
2、通过观看录象，让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成。
3、遵守社会行为规则，不做禁止的事。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
二、活动准备：
小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。
三、活动过程：
一、出示两只小动物，引起幼儿兴趣。
1、今天，老师请来了小黄狗、小老鼠，你喜欢谁啊？为什么？
二、看图学习儿歌。
1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜欢谁？先来看小黄狗，它在干什么？
2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？
我们把小黄狗吃香蕉的样子编成了一首儿歌。
小黄狗，吃香蕉。
果皮丢进垃圾箱。
3、（出示图二）再来看看小老鼠是怎么吃香蕉的？
你认为小老鼠的行为对不对？为什么？
学学动作丢。
我们也来编一段儿歌：
小老鼠，吃香蕉。
果皮丢到地面上。
小结：那现在，你更喜欢谁了啊？为什么？
我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。
三、除了吃香蕉，我们还吃过好多好吃的东西，和旁边的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎么做的？
四、观看录象两段。
我们来看看小2班的两位小朋友，他们在干什么？他们又是怎么做的呢？
录象一：他在吃糖果，猜猜他会把糖纸丢哪儿呢？
我们给他次机会，这儿有张糖纸，他会怎么做？
录象二：擦完嘴巴，餐巾纸该丢哪儿呢？（表扬）
录象三：在吃饭时，我们的宝宝是怎样表现的？
五、活动延伸：争做小小卫官员。
附儿歌：
吃香蕉
小黄狗，吃香蕉。
果皮丢进垃圾箱。
小老鼠，吃香蕉。
果皮丢到地面上。
教学反思
设计思路：每次走过小班，我都能感受到小朋友的点滴进步，他们在幼儿园学会了礼貌，养成了很好的常规。
很多时候，很多环节，教师会对他们进行卫生教育。
在此基础上设计一堂讲卫生的教学活动，一定能增进幼儿讲卫生的意识。
于是，我想到了设计今天的活动。
手段的利用：在活动中我采用录象教学，是想通过观察幼儿身边的人，发生的身边的事，从而让自己来辨别他人行为的对与错。
这环的设计所呈现的效果是显而易见的，它避免了说教的枯燥，充分调动幼儿的积极性，他们不仅能说出观察到的对象、行为，而且还能辨别行为的对于错。
方法的呈现：之前我用到了一首小儿歌。
这里我采用了对比的手
法，先让幼儿谈喜欢谁，为什么喜欢它？既而又呈现他们吃香蕉的行为表现，再次让幼儿说说喜欢谁？为什么喜欢它？从幼儿的回答中，明显能看出幼儿已有一定的辨别是非能力。
精彩瞬间：中间一环，让录象中丢糖果纸的幼儿上来纠正自己的错误行为，幼儿在完成后得到老师的表扬和小朋友的拍手鼓励后，不仅对该小朋友促进很大，而且能让幼儿知道一个道理，知道错了要改正的道理。
遗憾：让小朋友互动交流：你还吃过哪些零食？之后你是怎么做的？但小朋友不能很好的交流，这环节的设计完全可以省略，幼儿已经迫不及待的还和老师说自己的体验了。
幼儿在表达为什么喜欢它（小狗）时，他们的语言表达上就显得较欠缺。
小百科：卫生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。
一般指为增进人体健康，预防疾病，改善和创造合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所采取的个人的和社会的卫生措施，包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。